教育心得应对调皮的孩子要有策略
浅谈对调皮孩子的教育对策
浅谈对调皮孩子的教育对策老师们坐在一起聊天，经常会不约而同地谈论起自己班里让人感到束手无策的“调皮”孩子，而且无论是小班、中班还是大班，每个班都会有那么一两个让老师头疼的“调皮”孩子。
这些“调皮”孩子的问题行为很多：与同伴打架争抢玩具；上课不专心听讲，过分好动；乱发脾气，攻击性强，损坏东西等。
老师为此大伤脑筋，有时好言相劝，有时厉声呵斥，有时甚至还来点惩罚手段，但收效总不大。
对此，我翻阅了一些书籍、资料，寻找教育这些“调皮”孩子的对策。
一、正确看待幼儿的“调皮”行为对于“调皮”幼儿，不少老师往往把他们的淘气、打闹、喜欢搞“恶作剧”等行为看成是有意破坏、捣乱，并随意扣上“坏孩子”的帽子，这势必给幼儿成长带来不利影响。
其实如果我们静下心来便不难看出，“调皮”幼儿的许多行为与普通幼儿的表现并没什么两样，只是程度上更强烈一些；许多“调皮”行为还蕴涵着积极向上的因素，如好玩、好动、好问是探索求知的表现，不听话往往反映出孩子有主见，好争斗则体现出孩子有进取心等。
只是当这些表现不分场合、时间或者强度过大时，就需要我们理智地对待，进行恰当的引导和教育。
二、区别对待，多给“调皮”幼儿一份关爱现实中我们经常会看到，一些过分调皮的孩子被盛怒之下的老师动用了消极的教育方式——孤立他们。
实践证明，被成人或集体厌弃的幼儿常常自暴自弃，形成自卑或逆反心理，这样造成恶性循环，离我们预期的教育目标越来越远。
要知道，爱是幼儿心理健康发展的重要条件，教师要时时关注调皮孩子的言行，了解他的内心需求，宽容他的幼稚无知，尊重他的个性特点，甚至允许他暂时犯一些错误。
曾教过一个叫洋洋的男孩，他很喜欢捣乱，活动时常常打打闹闹，攻击性很强。
经了解，他母亲改嫁，父亲常常工作在外，他跟着年迈的奶奶生活。
因此，我像妈妈一样去关心他，与他亲近，让他感到“老师是爱我的”。
这样他就愿意向我敞开心扉，让我可以有针对性地实施教育。
因此，当“调皮”幼儿的行为出现问题时，老师首先要冷静，然后做深入细致的观察了解，寻找行为背后的原因，并分别对待。
《如何引导调皮的孩子》教师工作心得范文
在教育的过程中，遇到一些调皮捣蛋的孩子是常见的现象。
这些孩子的行为举止让人头疼，不仅给教师带来了不少困难，也影响到了其他学生的学习。
如何引导这些孩子，成为一项必须掌握的教育技能。
作为一名教师，我从自身经验出发，总结了一些教师工作心得，愿与大家分享。
一、调皮孩子的成因调皮孩子行为举止的成因各种各样，常见的有以下几个方面：1、生理因素：有的孩子身体素质不如其他孩子，容易烦躁不安、失眠等，这会直接影响他的学习和行为。
2、家庭因素：家庭因素是影响儿童发展的一个重要因素，家长的教育方式和家庭环境对孩子的个性和性格发展影响巨大。
3、学习因素：学习成绩和受到的表扬也是影响孩子行为和性格发展的重要因素，学习成绩好的孩子往往比学习成绩不好的孩子更容易得到老师和家长的表扬，从而形成对自我价值的认识。
4、社会环境因素：孩子生活环境的变迁也会对孩子的行为产生影响，比如搬家、转学等等。
二、多元引导策略对于调皮捣蛋的孩子，我们不能仅仅采取单一的教育方法，应采取多元引导策略，比如：1、制定明确的规章制度：对于调皮儿童，教师应该制定明确的规章制度，学生应该知道自己的行为所带来的后果。
同时，检讨过程更应该牢记“成功在自己身上”这一原则，让学生知道他们的行为不仅影响自己，也影响到家庭和整个社会。
2、采用团体教育法：采用团体教育法，通过模拟游戏、小组讨论、竞赛等方式，让孩子们体会到集体协作的力量，以达到培养孩子们凝聚力和团队精神的效果。
3、个别培养：对于一些特别固执或不愿意和别人交往的孩子，我们可以采取个别培养的措施，让孩子在学习中找到自己的内心支撑和前进动力。
4、积极激励：对于行为上的小错误和失误，教师不可方便面对全班，而是应以私下单独交涉的情况下引导和检讨。
5、倾听：教师应该时刻关注每一个孩子，倾听孩子们的心声和需求，帮助他们摆脱困难和焦虑，让他们能够迈向成长的大门，这是我们作为老师所应当拥有的情感智慧。
三、关注孩子心理健康在教育行为上，我们不能仅仅关注孩子的学习成绩，更应该关注孩子的心理健康。
如何对待调皮孩子的演讲稿范文
如何对待调皮孩子的演讲稿范文
调皮是孩子成长过程中必经的阶段,作为家长,我们应该用正确的方法来引导孩子。
我想就如何对待调皮孩子,与大家分享几点心得:
第一,不要过度纵容。
调皮的孩子需要一定的约束和规范,否则他们会变得无法无天。
但是约束也要有度,不能打压孩子的天性。
第二,多沟通理解。
调皮的背后往往是孩子内心的不安。
作为家长,要花时间与孩子沟通,理解他们的想法,让他们感受到关爱。
第三,建立规则惩罚。
对孩子的调皮行为要及时制止,并给予适当的惩罚。
惩罚要公平合理,不能伤害孩子。
同时也要表扬孩子的正面行为。
第四,培养孩子兴趣爱好。
让孩子参与一些符合年龄的课外活动,可以消耗过剩的精力,也可以学习团队合作精神。
第五,给孩子充分的关爱。
孩子调皮往往是想引起父母注意。
家长要花更多时间陪伴孩子,让他们感受家庭的温暖。
调皮不等于问题孩子。
作为家长,我们要用智慧和爱心引导孩子健康成长。
让我们携手努力,给孩子们创造一个快乐的成长环境。
谢谢大家!。
对调皮学生的几点感悟
对调皮学生的几点感悟
根据自己十多年的教学经验，我认为应从以下方面来妥善处理调皮学生：
1、保持良好心态，以一颗平常心来对待学生调皮现象。
活泼好动是学生的天性，不要看到有调皮现象，就怒发冲冠，不要把学生看成是军营中绝对服从的士兵。
2、为人师表，不断学习，提高自身素质。
青年男老师更因控制自己的情绪，避免做出失去理智的行为。
同时充分认识到体罚与变相体罚的错误与危害。
3、教师通过多种灵活的教学方法把学生吸引到练习中来，只要每个学生都喜欢你的课，都被你的课所吸引，他也就无暇做其它小动作，自然而然的专心听你授课。
4、循循善诱，因材施教，对顽劣成性的学生采取宽容的态度，帮助他们客观地分析自己，耐心细致地做思想工作，了解他们的心理状态。
放弃对调皮学生的高压手段，避免调皮学生产生“口服心不服”的强烈反弹与变本加厉。
总之，课堂上出现调皮学生，是正常的现象，我们要树立正确的教育观念，正确分析调皮现象，妥善处理调皮学生，保持整堂课的连续性，使教学计划顺利进行，提高课堂教学质量。
《如何引导调皮的孩子》教师工作心得范文
《如何引导调皮的孩子》教师工作心得范文如何引导调皮的孩子作为一名教师，我们经常会遇到一些调皮捣蛋的学生。
他们往往缺乏自我控制能力，做事情不考虑后果，甚至放任自己的情绪冲动。
面对这些学生，我们不能简单地去批评惩罚，而应该通过引导、关爱他们，帮助他们培养自控意识和正确的行为习惯。
一、积极引导教育是引导，而不是指责。
当我们发现学生调皮捣蛋的时候，我们应该及时找到问题的症结，积极展开下一步教育，此时，我们要做出温和而有力度的引导。
1.了解背景我们要了解学生的家庭背景和生活环境，通过沟通解决学生的不良行为问题。
把学生的家长纳入到我们学生的教育管理中，以家庭学校共同努力，最终实现学生教育的目的。
2.培养正确的思想我们要引导学生学习正确的道德观念，生活观念和审美观念，让他们知道什么是对的、什么是错的，什么是值得做的、什么是不该做的。
3.合理安排活动为了让学生不闲着、不教育成果。
我们要为学生合理安排活动，让他们在愉悦的心态下学习知识。
积极探讨学生喜欢的活动，满足学生的欲望，逐步提高学生的参与和创新能力。
二、关怀和理解教学过程中，对学生给予关怀和理解是非常重要的，因为只有知道学生的真实心情，才能够详细的展开调皮学生教育。
1.倾听学生心理学生调皮捣蛋的原因很多，我们要多了解他们做事背后的原因，学会倾听，关切学生，包容学生的情绪和行为，让学生知道不管做什么事情，都有人愿意倾听他们的心声。
2.多给予夸奖积极表扬是引导孩子的一把好手段，在适当的时候为学生多多点赞，让学生感到自己做得越来越好，回归正轨。
以正面的语言去教育和引导，给予孩子更多的信心，从而激发他们的学习热情和自信。
3.建立友好关系教师要把课堂变成一个快乐有趣的地方，让学生感受到家一样的温暖。
建立师生之间的友好关系，尊重学生的个性，让学生从心底喜欢你。
只有这样，学生才会真正听从老师的引导。
三、自我调节能力提高调皮捣蛋学生培养自我调节能力是非常关键的，我们要帮助学生更好地认识自己，了解自己行为背后的动机和影响，以便更好地进行调控。
调皮学生的教育心得
调皮学生的教育心得导言：现代教育，特别是中小学教育，面临的一个常见问题就是调皮学生。
所谓调皮学生，就是在课堂上常常做些与学习无关的事情，比如打闹、搞恶作剧、玩手机等等。
这些行为常常干扰了其他学生的学习秩序，也影响了整个教学过程的进行。
面对这样的学生，老师应该怎么办呢？在多年的教育实践中，我总结出了一些经验和方法，希望能对大家有所帮助。
以下是我对调皮学生的教育心得的总结，希望能为广大教师提供一些参考和借鉴。
一、了解调皮学生的背景和原因调皮学生往往有一些特殊的背景和原因，导致他们的行为与正常学生不同。
了解这些背景和原因，对于解决问题至关重要。
1. 家庭环境：一些调皮学生的家庭环境比较复杂，家长可能不够重视他们的教育，或者有一些不良习惯和行为，导致孩子在成长过程中也学会了一些调皮的行为。
2. 同伴压力：一些调皮学生可能受到同伴的影响，为了融入群体，他们可能会模仿其他同学的不良行为。
3. 注意力不集中：一些调皮学生可能是因为注意力不集中导致的，他们在课堂上无法集中精力，所以才会找一些其他的事情来分散注意力。
二、坚持教育思想的正确性面对调皮学生，有一点是非常重要的，那就是要坚持教育思想的正确性。
无论他们的行为是出于任性还是出于其他原因，我们都不能将其归为“坏孩子”的范畴。
每个孩子都是天生好的，只是在成长过程中可能会受到一些外界因素的影响。
而教育的目的，不仅仅是传授知识，更重要的是塑造学生的品德、培养他们的人格。
三、建立良好的师生关系良好的师生关系是解决调皮学生问题的基础。
只有与学生建立起良好的信任和沟通，才能更好地指导他们。
1. 关心学生：对于调皮学生来说，他们可能需要更多的关心和关注。
多与他们交流，了解他们的需求和困难，帮助他们解决问题。
2. 善待学生：不管学生的行为有多么调皮，作为教师，我们都应该善待他们。
不要用严厉的态度去对待他们，而是要尽量理解他们，并给予他们一定的宽容和支持。
3. 多夸奖学生：调皮学生可能因为行为上的不良习惯，而得到了更多的负面评价和批评。
调皮学生教育心得体会(精选多篇)
调皮学生教育心得(精选多篇)第一篇：调皮学生教育心得：宽容比惩罚更有效调皮学生教育心得：宽容比惩罚更有效作者/张幕轩对于刘博洋这个名字，我们五年级的老师都知道。
开学报名时，他妈妈准备给他转班，可他却被其他班级老师拒绝了，因为他调皮捣蛋出了名。
我刚接这个班，对他还不甚了解，可通过观察发现同事们说的果然不错。
课堂上，他经常不听讲，并时不时有新玩具出现在手里。
甚至，在老师不注意的时候还跟周围同学讲话，打逗。
课下，他还爱招惹同学，以致同学常跑到我这里来告状。
我找他和颜悦色地谈话，讲道理，可作用甚微，管不了几天。
我严厉批评他、惩罚他，也不奏效。
一天早上，我一进教室，书声琅琅，同学们都正在早自习，可他座位上却空空的，同学向我报告，他在操场上打乒乓球。
“早自习竟敢跑到外面去打乒乓球？太不像话了！”下午最后一节课，快下课时，我去教室布置作业，他的座位又是空的。
我心里一股无名火腾地一下子冒上来了。
真是邪门了，连课都敢不上了！我逮住他非要好好把他训一顿，嗯，还要打电话告诉他妈妈狠狠教训他。
我边想着，边朝教室外走去，准备去找他。
刚出教室门不远，只见他躲在连廊处的一个柱子后面，眼睛往教室里张望着。
我正准备训斥他，可转念一想，以前无论怎样批评他，都没有效果，这次会有效吗？他人虽在教室外，可眼却不停向教室里张望，看样子他还是挺想进去的。
于是，我强压下心中的怒火，问道：“刘博洋，你怎么在教室外面？怎么不进去？”“我——怕数学老师！”“怕老师就可以不进去吗？上午你还没有上早自习呢！”我心里这样想，可没有这样说，我觉得应该给他一次机会。
“我送你进去吧，但是你下次能像这样不上课吗？”“不能！”“你能做到吗？”“能！”我把他送回教室，并用眼神暗示了一下数学老师，叫她不要追究。
后来他果然每天都按时上学，按时进教室学习，不再出现上了课还在外面玩耍的情况。
儿童期是犯错误最多的时期，孩子犯错是出于自控能力差。
这时老师需要从心底里宽容孩子的过错。
《调皮孩子的处理方式》教师工作心得
《调皮孩子的处理方式》教师工作心得1500字作为教师，面对调皮捣蛋的孩子是我们工作中常遇到的情况之一。
这些孩子的行为频繁、不守规矩，不但影响了课堂秩序，还可能影响其他学生的学习效果。
面对这样的孩子，我认为以下几点是我在处理他们时的一些心得体会。
首先，要了解孩子为何调皮捣蛋。
孩子的调皮捣蛋行为往往并非无的放矢，而是他们在课堂中产生焦虑、无聊、厌烦等情绪的一种表现。
因此，作为教师，我们要尽可能地了解孩子的内心世界，发现他们背后的原因。
和他们进行心理沟通，听取他们的真实感受，这样才能更好地帮助他们调整自己的情绪，从而减少调皮捣蛋行为的出现。
其次，要运用适当的惩罚措施。
当孩子的调皮捣蛋行为较为严重时，适当的惩罚措施是必要的。
但是，我们要注意，惩罚并不意味着体罚或者羞辱孩子，而是要让他们明白自己的行为是不合适的，并且相应的行为有相应的后果。
比如，可以给予孩子一些适当的惩罚，例如利用课后时间完成额外作业、加强学习任务等。
同时，我们还要和孩子进行心理引导，帮助他们反思自己的错误，意识到调皮捣蛋行为的不良影响。
再次，要积极加强与家长的沟通。
与家长的合作是解决孩子调皮捣蛋问题的关键。
作为教师，我们要积极与家长进行沟通，及时向他们反馈孩子在学校中的行为表现，共同探讨和制定解决办法。
同时，我们也要向家长提供一些具体的指导方法，帮助他们在家中引导孩子改正不良行为，形成良好的学习习惯和行为规范。
最后，要关注孩子的成长，给予他们鼓励和肯定。
每个孩子都是独特的个体，他们都有自己的优点和长处。
即使他们在课堂上表现调皮捣蛋，我们也要学会发现他们的闪光点，及时表扬他们的努力和进步。
给予孩子积极的评价和肯定，能够提高他们的自尊心和自信心，激发他们对学习的积极性，从而减少不良行为的发生。
总之，作为教师面对调皮捣蛋的孩子，我们不能仅仅依靠斥责和惩罚来解决问题。
相反，我们要从了解孩子的内心出发，采取适当的措施，与家长和孩子共同合作，为他们提供积极的引导与肯定。
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教育心得应对调皮的孩子要有策略
一提到调皮的孩子，相信很多老师都会感同身受。
因为我曾经也有这么一段头痛的经历。
有句话说得好，幸福的家庭是相同的，不幸的家庭各有各的不幸。
在这里我想说听话懂事的孩子是相同的，调皮的孩子各有各的不相同。
记得在小班的时候我们班就有很多调皮的孩子，对于新教师的我来说着实不知道该如何应付，都说幼儿教师应该有足够的耐心，于是我努力做到对每一位孩子都充满了爱心。
对那些调皮的小朋友我也是非常有耐心的跟他们沟通交流。
但是几个星期下来，我发现他们根本不买我的帐。
甚至变本加厉起来，这些孩子往往个性强、胆子大、对自己约束能力差，吵吵闹闹的给班级带来了很大的影响。
一个调皮孩子带动了一群本来懂事的孩子开始调皮，这一群调皮的孩子就带动了我们半个班的孩子调皮起来。
我最初的耐心也被磨平了。
对于这些，我真的是苦不堪言。
我对他们已经失去了信心。
曾经的小天使群部变成了小魔鬼，一看到他们我就头痛。
但是，在一次集体教育中我偶然发现，这些孩子特别喜欢受表扬。
只要我每次说要表扬谁谁谁，他们的神情就都开始专注起来。
就连那些特别好动的小朋友也会安静下来。
其实他们都喜欢被老师关注被别人表扬的。
看来，他们也不是对什么都无动于衷的。
从这开始，我对他们施行了一套策略，就是多表扬，多鼓励，用模范带头的方法让孩子们都像表现好的孩子学习。
当我们在进行教育活动之前，我会先用鼓励的语言和喜悦的微笑提醒他们这节课不要再捣蛋了。
甚至可以摸摸他的头说：你上节课，已经有进步了，这节课要表现更好噢。
上节课，你认真听老师讲课，回答问题不错啊。
相信这节课你会表现更好，希望你继续努力。
我的名言是：鼓励，鼓励，再鼓励。
想想看，我们大人都喜欢听好话，何况是一个孩子，因为老师的表扬在孩子的眼中是非常宝贵的。
不仅是口头上的表扬，还可以给孩子们适当的物质奖励，比如孩子们都比较喜欢的小贴画，可以把贴画奖励给一天都表现很好的孩子或者给进步很大的孩子，这样就可以增加其他孩子努力的欲望。
而且每次在进行教育活动时，我都会提前给孩子们讲上课应该怎么做，应该怎么回答问题，并且告诉孩子如果孩子们可以认真听讲就会奖励孩子们玩一个益智游戏或者教大家一个好玩的体育游戏，一说玩游戏孩子们的兴致更高了，一个比一个听的认真。
慢慢地，整个班级的氛围变得好了起来。
应对调皮的孩子，首先要给孩子足够的耐心，分析孩子调皮的原因，然后具体问题具体分析，在孩子有进步时给孩子一定的口头表扬或者物质奖励，只要找到正确的应对策略，
每个孩子都会成为听话懂事，活泼可爱的小天使。