班班通 PPT课件
合集下载
班班通的使用PPT课件
目录
1、终端硬件使用方法 2、授课系统使用方法 3、小结与注意事项
1.1 硬件介绍—终端组成
1.1 硬件介绍—壁挂教学机
储物槽
集成控制面板 DVD光驱
1.1 硬件介绍—壁挂教学机
实现教学机 开启/关闭
实现投影、教学 机一键开启/关闭
实现教学机、展 台等信号切换
连接USB设备
实现投影仪 开启/关闭
窗口模式
控制模式
全屏模式
课件级应用
OFFICE嵌入模式 注解模式
2.3 教学资源生动、互动展示
6、窗口模式
预 览 栏 ：
菜单和工具栏：提供常用的绘图工具 ，工具栏可以通过“菜单位置停靠” 按钮切换停靠位置。
查
看
页
面
预 览 。
属性工具条：设置对象，绘图工具的样式、 线宽、颜色和画笔扩展属性等。
2.3 教学资源生动、互动展示
U盘资源：教师在备课时，将授课所需要的资源保 存在U盘中，授课过程中，教室可以通过“U盘资 源”进行调用
2.2 授课系统—使用指南
2.2 授课系统—光盘资源 光盘资源：教学机读取各种光盘教学资源。
2.2 授课系统—资源应用小结
系统资源
系统资源
个性化资源
光盘资源
2.3 教学资源生动、互动展示
拍照
目录
1、终端硬件使用方法 2、授课系统使用方法
3、小结与注意事项
知识点:
❖ 授课系统登录 ❖ 资源介绍及其调用 ❖ 教学资源生动、互动的展现
2.1 授课使用方法--系统登录
❖ 打开班班通客户端 ❖ 用户登录
2.2 授课系统—课程设置
课程设置：设置您的信息，包括所授课年级、 学期、学科和教材版本等信息
1、终端硬件使用方法 2、授课系统使用方法 3、小结与注意事项
1.1 硬件介绍—终端组成
1.1 硬件介绍—壁挂教学机
储物槽
集成控制面板 DVD光驱
1.1 硬件介绍—壁挂教学机
实现教学机 开启/关闭
实现投影、教学 机一键开启/关闭
实现教学机、展 台等信号切换
连接USB设备
实现投影仪 开启/关闭
窗口模式
控制模式
全屏模式
课件级应用
OFFICE嵌入模式 注解模式
2.3 教学资源生动、互动展示
6、窗口模式
预 览 栏 ：
菜单和工具栏：提供常用的绘图工具 ，工具栏可以通过“菜单位置停靠” 按钮切换停靠位置。
查
看
页
面
预 览 。
属性工具条：设置对象，绘图工具的样式、 线宽、颜色和画笔扩展属性等。
2.3 教学资源生动、互动展示
U盘资源：教师在备课时，将授课所需要的资源保 存在U盘中，授课过程中，教室可以通过“U盘资 源”进行调用
2.2 授课系统—使用指南
2.2 授课系统—光盘资源 光盘资源：教学机读取各种光盘教学资源。
2.2 授课系统—资源应用小结
系统资源
系统资源
个性化资源
光盘资源
2.3 教学资源生动、互动展示
拍照
目录
1、终端硬件使用方法 2、授课系统使用方法
3、小结与注意事项
知识点:
❖ 授课系统登录 ❖ 资源介绍及其调用 ❖ 教学资源生动、互动的展现
2.1 授课使用方法--系统登录
❖ 打开班班通客户端 ❖ 用户登录
2.2 授课系统—课程设置
课程设置：设置您的信息，包括所授课年级、 学期、学科和教材版本等信息
班班通培训-宋友精品PPT课件
• 4、做好教学机系统管理工作，定期对系统垃圾进行清除，对程序软件进行优化， 如果遇到系统反应迟钝，定期对系统进行还原，保持教学机快速平稳工作。
• 5、禁止在打扫卫生洒水时，使水滴溅到教学机，导致教学机发生故障和安全事 故的发生。
• 6、禁止学生通过教学机USB接口对手机、MP3等电子产品进行充电。 • 7、教学机遥控器是易损件，使用时应注意避免摔坏。若发现轨迹球控制不灵敏，
电脑模式与白版模式 的切换 排版，保存，导出
反撤销 撤消上一步动作
选定对象
背景图片 背景颜色 缩小 缩小页面 放大 放大页面 回放 回放页面所有笔迹动作 漫游 下翻页 上翻页 清除 清除页面笔迹 删除 删除页面 新建 蓝板页，黑板页，白板页 透明页 以桌面显示内容作为板面
插入自选图形 插入矢量图形 插入电脑标准文字 插入流媒体 插入资源
• 3、下载文件：P软件的工具栏
1、常用工具栏（各科老师常用工具） 2 、页面工具栏（页面的删除，新建，漫游等） 3 、媒体工具栏（文字，图片，视频，音频的插入） 4 、笔盒工具栏（不同类型的笔的选择） 5 、学科工具栏（语，数，英，物，化分科工具）
The foundation of success lies in good habits
16
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
• 3、在每次投影仪使用完成关闭后，不要急着再次打开投影仪，因为投影仪要 进行散热，要等待15分钟左右可以再次打开。
• 5、禁止在打扫卫生洒水时，使水滴溅到教学机，导致教学机发生故障和安全事 故的发生。
• 6、禁止学生通过教学机USB接口对手机、MP3等电子产品进行充电。 • 7、教学机遥控器是易损件，使用时应注意避免摔坏。若发现轨迹球控制不灵敏，
电脑模式与白版模式 的切换 排版，保存，导出
反撤销 撤消上一步动作
选定对象
背景图片 背景颜色 缩小 缩小页面 放大 放大页面 回放 回放页面所有笔迹动作 漫游 下翻页 上翻页 清除 清除页面笔迹 删除 删除页面 新建 蓝板页，黑板页，白板页 透明页 以桌面显示内容作为板面
插入自选图形 插入矢量图形 插入电脑标准文字 插入流媒体 插入资源
• 3、下载文件：P软件的工具栏
1、常用工具栏（各科老师常用工具） 2 、页面工具栏（页面的删除，新建，漫游等） 3 、媒体工具栏（文字，图片，视频，音频的插入） 4 、笔盒工具栏（不同类型的笔的选择） 5 、学科工具栏（语，数，英，物，化分科工具）
The foundation of success lies in good habits
16
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
• 3、在每次投影仪使用完成关闭后，不要急着再次打开投影仪，因为投影仪要 进行散热，要等待15分钟左右可以再次打开。
班班通 PPT课件
政府牵头，运营商建网的BOT模式，政府牵 头，只支付少量规划咨询费用运营商出资建 设，拥有一定期限专营权，到期移交政府。
优点：政府承担的投资和风险都非常小，主 要有运营商承担风险及投资
缺点：不能充分调动运营商投资建设及发展 的积极性
2020/3/31
29
运营商独立投资建网运营
优点：政府不承担投资和风险，运营商可利 用已有网络、客户资源、运营经验人才以及 资金优势
2020/3/31
23
关键
客户
业务
关系
合作 (KA) 价值 （CR） 客户
伙伴
主张
细分
（KP） 关键 （VP） 渠道 （CS）
资源
通路
（KR）
（CH）
成本结构 （CS）
收入来源 （RS）
采购班班通课堂终端 的成本；
提供宽带接入的成本；
采购班班通功能成本；
采购人人通功能成本。
2020/3/31
24
关键
运维服务支撑
资源整合平台
资源维护中心
2020/3/31
11
全国平台 存储系统（2T） 信息发布平台
数据中心
云服务平数台据中心支撑平台
资源管理中心
资源存储系统（60T）
核心防火墙
资源整合平台 资源维护中心
班班通省级平学台习辅导 在线测评
家校互动
IP城域网
存储系统（5T)
省级数据中心
统一门户
名师工作室 （100人）
20204320204310互联网班班通课堂终端资源维护中心资源整合平台运维服务支撑教育资源平台宽带互联网20204311存储系统2t资源存储系统60t资源管理中心信息发布平台数据中心数据中心支撑平台核心防火墙资源维护中心资源整合平台名师工作室100人全国运维支撑团队ip城域网资源存储系统30t录直播平台教育资源应用平安通教育信息服务存储系统5t统一门户省级数据中心运营商通信网云服务平台市级城域网资源存储资源服务平台资源存储录播采集系统自动跟踪主机自动调音台控制键盘笔记本电脑实物展台多媒体教学机导播系统录播教室校平台及终端平安通班班通省级平台班班通市级平台前端设备终端设备教师家长学生家校互动在线测评学习辅导全国平台2020432020431320204314合作伙伴kp关键业务ka关键资源kr价值主张vp客户关系cr渠道通路ch客户细分cs成本结构cs收入来源rs20204315合作伙伴kp关键业务ka关键资源kr价值主张vp客户关系cr渠道通路ch客户细分cs成本结构cs收入来源rs主要客户群
班班通培训gyp ppt课件
六、使用注意事项
• 推开活动黑板时要轻。 • 教师用粉笔在黑板上书写时，不要将
粉笔头抛弃在轨道槽中。 • 教师在使用白板时，不准用粉笔在白
板上书写，不准用硬物在白板上敲击 、刮蹭。用电子笔书写时要轻。
• 各任课教师使用“班班通”设备须课 前5分钟到教室，检查设备的完好情况 。教师使用完毕后，及时填写《班班 通设备应用记录表》。若下节课无教 师使用，必须关闭总电源（应待投影 仪自动关机后再关闭总电源），锁好 机柜和电子白板；若下节课有教师使 用，须做好交接工作，保证教室有教 师在，最后使用者将钥匙归还班主任
三、班班通系统的特点
• 配套的电子笔完全替代鼠标，直接在白板 上操控计算机。
• 计算机上的操控均可在白板上同步显示。 • 白板上上的操控也均可在计算机上同步显
示，并可保存。 • 可以激发学生的学习兴趣，优化课堂教学
，利用教学资源丰富了学生的学习教育内 容。
四、开启系统时操作流程：
• 打开教学机柜锁、门→ 接通总电源→打开电子白板 锁→推开活动黑板→按投影 遥控器“电源开关”按钮→ 按电脑电源按钮→取出无线 键盘、鼠标→开始使用。
五、关闭系统时操作流程：
• 关闭计算机→关闭投影（按投影 遥控器“电源开关”按钮两次）→锁 上电子白板→等待三分钟，让投影 仪充分散热，等到投影机下面指示 灯变为真红时（镜头反射盖关闭） ，才能关闭总电源→将无线键盘、 鼠标放入机柜→锁上教学机柜→离 开教室。
六、使用注意事项
• 在使用过程中如果出现意外断电或死 机后，仍需要使用的情况时，必须等 投影仪冷却十分钟后，再次启动。
班班步骤： 1、打开白板软件，切换至桌面模 式 2、打开PPT文稿进行播放 3、选择白板软件浮动工具栏中的 任意一直笔即可实现当前PPT页面 的批注 4、选择工具即可将任意对象插入 到当前页面中
班班通使用培训ppt课件
通知学生和家长。
课程评价
教师可以对学生的学习 情况进行评价，方便家
长了解学生的表现。
互动教学功能
实时互动
班班通系统支持实时互动功能 ，方便教师与学生进行互动交
流。
小组讨论
教师可以组织学生进行小组讨 论，提高学生的协作能力。
提问抢答
教师可以通过提问抢答的方式 激发学生的学习兴趣，活跃课 堂气氛。
课堂测验
教师可以在课堂上进行随堂测 验，及时了解学生的掌握情况
。
家校沟通功能
消息通知
班班通系统支持消息通知功能，方便 教师及时向家长发送通知、公告等信 息。
成绩发布
教师可以发布学生的考试成绩，让家 长了解学生的学习情况。
在线交流
家长可以通过班班通系统与教师进行 在线交流，及时了解孩子在校表现及 问题反馈。
小组讨论与合作。利用班班通的分组 功能，学生可在线进行小组讨论，共 同完成任务，提升团队协作能力。
互动教学工具使用技巧
技巧一
灵活运用电子白板。电子白板支 持手写、批注、拖拽等功能，老 师可充分利用这些功能进行生动
形象的授课。
技巧二
熟练掌握屏幕共享。通过屏幕共享 功能，老师可将自己的屏幕内容展 示给学生，实现远程实时演示和讲 解。
技巧三
学会使用在线资源库。班班通平台 提供丰富的在线教学资源，老师可 根据教学需求选择合适的资源进行 辅助教学。
互动教学案例分享
01 02
案例一
数学课上的实时互动。数学老师在讲解复杂公式时，通过班班通平台发 布实时问题，引导学生思考并在线作答，有效提高了学生的参与度和理 解力。
案例二
英语课的角色扮演。英语老师利用班班通的分组功能，组织学生进行在 线角色扮演活动，让学生在模拟真实场景中锻炼英语口语表达能力。
课程评价
教师可以对学生的学习 情况进行评价，方便家
长了解学生的表现。
互动教学功能
实时互动
班班通系统支持实时互动功能 ，方便教师与学生进行互动交
流。
小组讨论
教师可以组织学生进行小组讨 论，提高学生的协作能力。
提问抢答
教师可以通过提问抢答的方式 激发学生的学习兴趣，活跃课 堂气氛。
课堂测验
教师可以在课堂上进行随堂测 验，及时了解学生的掌握情况
。
家校沟通功能
消息通知
班班通系统支持消息通知功能，方便 教师及时向家长发送通知、公告等信 息。
成绩发布
教师可以发布学生的考试成绩，让家 长了解学生的学习情况。
在线交流
家长可以通过班班通系统与教师进行 在线交流，及时了解孩子在校表现及 问题反馈。
小组讨论与合作。利用班班通的分组 功能，学生可在线进行小组讨论，共 同完成任务，提升团队协作能力。
互动教学工具使用技巧
技巧一
灵活运用电子白板。电子白板支 持手写、批注、拖拽等功能，老 师可充分利用这些功能进行生动
形象的授课。
技巧二
熟练掌握屏幕共享。通过屏幕共享 功能，老师可将自己的屏幕内容展 示给学生，实现远程实时演示和讲 解。
技巧三
学会使用在线资源库。班班通平台 提供丰富的在线教学资源，老师可 根据教学需求选择合适的资源进行 辅助教学。
互动教学案例分享
01 02
案例一
数学课上的实时互动。数学老师在讲解复杂公式时，通过班班通平台发 布实时问题，引导学生思考并在线作答，有效提高了学生的参与度和理 解力。
案例二
英语课的角色扮演。英语老师利用班班通的分组功能，组织学生进行在 线角色扮演活动，让学生在模拟真实场景中锻炼英语口语表达能力。
班班通培训PPT幻灯片
班班通培训PPT幻灯片
目录
• 班班通概述 • 班班通系统功能介绍 • 班班通操作指南 • 班班通教学资源库建设 • 班班通在教育教学中的应用实践 • 班班通培训总结与展望
01
班班通概述
Chapter
班班通定义与背景
定义
班班通是指学校每个班级具备与外界进行不同层次 的信息沟通、信息化资源获取与利用、终端信息显 示的软硬件环境，实现信息技术与学科日常教学的 有效整合，促进教师教学方式和学生学习方式的变 革，最终促进学生的发展。
THANKS
感谢观看
03
推动了教育信息化的发展
班班通培训作为教育信息化发展的重要组成部分，对于推动学校数字化
校园建设、提升区域教育信息化水平具有重要意义。
未来发展规划与目标
深入推进班班通应用
加强教师培训与支持
推动教育信息化创新发展
加强合作与交流
在现有基础上，进一步完善班 班通教学平台的功能和资源库， 提高平台的易用性和便捷性， 促进班班通在更广范围、更深 层次的应用。
家校互动应用实践
家校沟通
01
班班通平台为教师和家长提供了便捷的沟通渠道，方便双方及
时了解学生的学习和生活情况。
家校共育
02
通过班班通平台，教师和家长可以共同参与学生的教育和成长
过程，形成教育合力。
家校活动
03
班班通平台可以发布学校和班级的活动信息，方便家长和学生
及时了解并参与相关活动。
06
班班通培训总结与展望
课堂教学应用实践
实时互动教学
通过班班通平台，教师可以与学 生进行实时互动，提高课堂参与
度和教学效果。
丰富教学资源
班班通平台提供了大量的教学资 源，如课件、视频、图片等，方
目录
• 班班通概述 • 班班通系统功能介绍 • 班班通操作指南 • 班班通教学资源库建设 • 班班通在教育教学中的应用实践 • 班班通培训总结与展望
01
班班通概述
Chapter
班班通定义与背景
定义
班班通是指学校每个班级具备与外界进行不同层次 的信息沟通、信息化资源获取与利用、终端信息显 示的软硬件环境，实现信息技术与学科日常教学的 有效整合，促进教师教学方式和学生学习方式的变 革，最终促进学生的发展。
THANKS
感谢观看
03
推动了教育信息化的发展
班班通培训作为教育信息化发展的重要组成部分，对于推动学校数字化
校园建设、提升区域教育信息化水平具有重要意义。
未来发展规划与目标
深入推进班班通应用
加强教师培训与支持
推动教育信息化创新发展
加强合作与交流
在现有基础上，进一步完善班 班通教学平台的功能和资源库， 提高平台的易用性和便捷性， 促进班班通在更广范围、更深 层次的应用。
家校互动应用实践
家校沟通
01
班班通平台为教师和家长提供了便捷的沟通渠道，方便双方及
时了解学生的学习和生活情况。
家校共育
02
通过班班通平台，教师和家长可以共同参与学生的教育和成长
过程，形成教育合力。
家校活动
03
班班通平台可以发布学校和班级的活动信息，方便家长和学生
及时了解并参与相关活动。
06
班班通培训总结与展望
课堂教学应用实践
实时互动教学
通过班班通平台，教师可以与学 生进行实时互动，提高课堂参与
度和教学效果。
丰富教学资源
班班通平台提供了大量的教学资 源，如课件、视频、图片等，方
2024版优教班班通人人通应用操作ppt课件
生成教学评估报告，帮助教师反思教学过程，优化教学策略。
整合第三方工具提升效率
云存储服务
整合云存储服务，方便教师存储和分享教学资源。
在线协作工具
支持多人在线协作编辑文档和表格，提高团队协作效率。
学科工具整合
整合各类学科工具和应用，为教师提供一站式教学服务。
06
优教班班通与人人通的结合应用
在优教班班通中调用人人通资源
家校互动
家长可以通过优教班班通了解孩 子在学校的学习情况，与老师进 行实时沟通，促进家校合作。
自主学习
学生可以利用优教班班通提供的 资源进行自主学习，提高学习效
率和成绩。
03
人人通应用操作基础
登录与注册人人通账号
01
02
03
登录方式
介绍如何通过网页、手机 APP等不同方式进行登录。
注册流程
详细阐述新用户注册账号 的步骤和注意事项。
1 2 3
课程内容概述 本次课程详细介绍了优教班班通人人通应用的功 能、特点、操作流程等，使学员全面了解该应用 的使用方法和技巧。
重点难点解析 针对学员在操作过程中遇到的问题和困难，课程 进行了重点难点解析，帮助学员更好地掌握应用 操作。
课程效果评估 通过课堂互动、学员反馈等方式，对本次课程的 效果进行了评估，为后续课程改进提供参考。
效率。
便捷的作业管理
提供作业发布、批改、 统计等功能，帮助老师
轻松管理学生作业。
实时的家校沟通
支持老师与家长实时沟 通，及时反馈学生学习 情况，促进家校合作。
优教班班通使用场景
课堂教学
老师可以利用优教班班通进行课 堂教学，与学生进行实时互动，
提高教学效果。
备课辅导
整合第三方工具提升效率
云存储服务
整合云存储服务，方便教师存储和分享教学资源。
在线协作工具
支持多人在线协作编辑文档和表格，提高团队协作效率。
学科工具整合
整合各类学科工具和应用，为教师提供一站式教学服务。
06
优教班班通与人人通的结合应用
在优教班班通中调用人人通资源
家校互动
家长可以通过优教班班通了解孩 子在学校的学习情况，与老师进 行实时沟通，促进家校合作。
自主学习
学生可以利用优教班班通提供的 资源进行自主学习，提高学习效
率和成绩。
03
人人通应用操作基础
登录与注册人人通账号
01
02
03
登录方式
介绍如何通过网页、手机 APP等不同方式进行登录。
注册流程
详细阐述新用户注册账号 的步骤和注意事项。
1 2 3
课程内容概述 本次课程详细介绍了优教班班通人人通应用的功 能、特点、操作流程等，使学员全面了解该应用 的使用方法和技巧。
重点难点解析 针对学员在操作过程中遇到的问题和困难，课程 进行了重点难点解析，帮助学员更好地掌握应用 操作。
课程效果评估 通过课堂互动、学员反馈等方式，对本次课程的 效果进行了评估，为后续课程改进提供参考。
效率。
便捷的作业管理
提供作业发布、批改、 统计等功能，帮助老师
轻松管理学生作业。
实时的家校沟通
支持老师与家长实时沟 通，及时反馈学生学习 情况，促进家校合作。
优教班班通使用场景
课堂教学
老师可以利用优教班班通进行课 堂教学，与学生进行实时互动，
提高教学效果。
备课辅导
班班通培训资料精品PPT课件
（3）屏幕幕布
fish
dog
cat
（4）屏幕移动
3.教学资源库
① 图库 图库----根据学科分类，方便课堂教
学。选中图片并直接拖动即可。
② 多媒体库 可使用并添加音频文件
4.课程录制
录播
将所有的板书录制下来，可以进行回放。
屏幕录制
将所有的板书录制下来，包括软件的操作，声音，可 以进行回放。
白板USB线方 口端与电子白 板连接
白板线方口端
白板USB线（左）与信 号放大器（右）
白板USB 线信号放 大器与电 脑连接
短焦投影仪
投影仪基本参数
1、亮度：是指画面的明亮程度，除了包含普通的亮度因 素，同时还包括色彩的饱和度和艳丽度。
注：（一般学校的教室亮度为1500—2000ANSI）方案中 所有的投影仪的亮度都在2500ANSI以上，可以绝对满足 教室正常的教学任务；
2、白板使用过程中不定时出现电子笔失灵现象无反应 ： （1）点击开始菜单，选择“程序”，点击“班班通”， 点击“OKBOARDDrv”，选择定位，重新定位； （2）将软件卸载，重新安装一次白板软件；
3、白板软件打不开 ： 将软件卸载，重新安装一次白板软件；
白板与电脑连接
电子白板通过USB线与电脑主机连接，并且由电脑主机通 过USB线为电子白板供电，正常开启后电子白板主板盒与 信号放大器上两盏灯都需亮着 。
1.输入/擦除功能
1.1 输入工具
铅笔 类似传统的粉笔
毛笔 展现中国传统书法和国画的魅力
荧光笔 标注使用（可通过 滑块
调节透明度)
喷涂 填充同一色阶下的封闭图形
喷桶 电子笔书写时获得蜡笔书写的效果
排笔 电子笔书写时获得排笔的线条
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
伙伴
主张
细分
（KP） 关键 （VP） 渠道 （CS）
资源
通路
（KR）
（CH）
成本结构 （CS）
收入来源 （RS）
主要客户群: 1.各级政府教育主 管部门 2. 中小学校 3. 中小学生和家长
2020/3/31
17
关键
客户
业务
关系
合作 (KA) 价值 （CR） 客户
伙伴
主张
细分
（KP） 关键 （VP） 渠道 （CS）
2020/3/31
2
目前，中国联通已与教育部形成“实施三通两 平台工程，助力教育信息化建设”战略合作 ，面向全国范围内的600万个班级，2亿中小 学学生全面推广。
2020/3/31
3
产 品 概 念 构 成 功 能 商 业 模 式
2020/3/31
4
班班通是指学校每个班级里具备 与外界进行不同层次的信息沟通、 信息化资源获取与利用、终端信 息显示的软硬件环境，实现信息 技术与学科日常教学的有效整合， 促进教师教学方式和学生学习方 式的变革，最终促进学生的发展。
运维服务支撑
资源整合平台
资源维护中心
2020/3/31
11
全国平台 存储系统（2T） 信息发布平台
数据中心
云服务平数台据中心支撑平台
资源管理中心
资源存储系统（60T）
核心防火墙
资源整合平台 资源维护中心
班班通省级平学台习辅导 在线测评
家校互动
IP城域网
存储系统（5T)
省级数据中心
统一门户
名师工作室 （100人）
➢通过班班通产品，进入教育信息化服务的核心领域， 带动移动业务、平安校 园等信息化服务。
➢通过与班班通产品的有机结合，实现在老师指导下的网络学习，提升人人通
的学习效果。
2020/3/31
9
产 品 概 念 构 成 功 能 商 业 模 式
2020/3/31
10
教育资源平台
宽带互联网 班班通课堂终端
互联网
全国运维支撑团队
教育资源应用
资源存储系统（30T）
教育信息服务
前端设备
自动跟踪主机
导播系统
自动调音台 控制键盘
录播采集系统
录播教室
笔记本电脑 多媒体教学机 实物展台
终端设备
校平台及终端
平安通 录直播平台
运营商通信网
班班通市级平台
资源存储 资源服务平台 市级城域网
资源存储
平安通
2020/3/31
备课： 通过教育资源平台，为教师提供与教材同步的名师名 校教案、课件，动画、视频素材，习题等优质教育资源。提高 教师备课质量和效率，帮助教师轻松备课，使备课从繁杂到简 单，从个体备课到集智备课。
围绕国家“三通两平台”的建设目标， 中国联通以班 班通产品为核心，推出基础教育信息化综合解决方案， 依托云服务平台将丰富优质的教学资源和多样的教学应 用引入教学课堂。以班班通产品带动“宽带网络校校 通”，实现“优质教育资源班班通”，通过向学生和家 长的服务延伸，推动“网络学习空间人人通”。
➢通过集成的班班通产品，涵盖校校通服务，改变了简单提供宽带接入服务的 业务模式，有效规避基础通信产品的价格竞争；
进教师专业发展和学生成长
2020/3/31
7
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出以教育信息化为 突破口，加快实现教育现代化。教育信息化将带来三点核心改 变：
1、创新教学模式和学习方式；
2、建设信息化环境和优质资源共享；
3、促进信息技术与教育教学的全面深度融合，实现联合教学。
2020/3/31
8
资源
通路
（KR）
（CH）
成本结构 （CS）
收入来源 （RS）
各级集团客户销 售团队是推广 “班班通”产品 的主要渠道。源自2020/3/3113
产 品 概 念 构 成 功 能 商 业 模 式
2020/3/31
14
合作伙伴 （KP）
关键业务 (KA)
关键资源 （KR）
价值主张 （VP）
客户关系 （CR）
渠道通路 （CH）
客户细分 （CS）
成本结构 （CS）
收入来源 （RS）
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关键
客户
业务
关系
合作 (KA) 价值 （CR） 客户
资源
通路
（KR）
（CH）
成本结构 （CS）
收入来源 （RS）
中国联通各级集团客户营 销团队以与相应的政府教 育主管部门建立良好的合 作关系。 应继续做好客户关系，通 过教育主管部门推广“班 班通”产品
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关键
客户
业务
关系
合作 (KA) 价值 （CR） 客户
伙伴
主张
细分
（KP） 关键 （VP） 渠道 （CS）
授课： 教师可在课堂直接调用备课时编辑的教学资源，通过 班班通终端设备进行直观的展现和教学互动。以生动的教学过 程提升教学效果。
教研： 为教师提供名校示范课、新课标的解读、培训及研 讨等教育科研支持，同时，提供中小学教育论文 、期刊，以及 校本研究等教育资讯服务。
作用：提高教师教学能力和教研水平，提升教学效果，培养创 新人才。
通资源
•在硬件通的基础上配备与之相适应的信息化教学资源。硬件建设的目的就 是要提供信息化的资源。资源是学习内容的数字化表征，是信息化教学及 其应用的基础。不同的硬件设备，与之相适的资源种类不同，资源来源也 不尽相同
通方法
•利用信息化资源和设备开展教学活动 •其本质是打造教师和学生在信息化环境下的数字化生存方式，其目的是促
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班班 通 设备
• 所有教室、班级 • 实验室
• 网络互连 • 设备互连
• 交互式电子白板、联网电脑、投影及投影屏幕、 实物展台、音响设备
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通硬件
•每个班级须配备适量的信息化设备和网络设施，不同的硬件、网络和软件 构成了不同类型的“班班通”
•简易多媒体教师类型、多媒体计算机、网络教室和移动网络教室
班班通产品介绍
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教育部日前印发《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》，
《规划》提出，到2020年，需形成与国家教育现代化发展目标相适
应的教育信息化体系，基本实现所有地区和各级各类学校宽带网络
的全面覆盖。
《规划》提出，到2020年，全面完成《教育规划纲要》所提出的 教育信息化目标任务，形成与国家教育现代化发展目标相适应的教 育信息化体系，基本建成人人可享有优质教育资源的信息化学习环 境，基本形成学习型社会的信息化支撑服务体系，基本实现所有地 区和各级各类学校宽带网络的全面覆盖，教育管理信息化水平显著 提高，信息技术与教育融合发展的水平显著提升。教育信息化整体 上接近国际先进水平，对教育改革和发展的支撑与引领作用充分显 现。