二年级下册品德与社会
二年级第二学期品德与社会教案
二年级第二学期品德与社会教案一、教学目标：1. 让学生了解并体会家庭和学校中的亲情与友情，学会关爱他人。
2. 培养学生遵守规则、尊重他人、合作共享的良好品质。
二、教学内容：1. 家庭中的亲情：学会感恩、尊重父母、关爱兄弟姐妹。
2. 学校中的友情：学会合作、分享、互助、友好相处。
3. 社会规则：遵守纪律、尊重他人、合作共享。
4. 热爱生活：发现生活中的美好、积极面对困难、珍惜时间。
5. 关心社会：关注社会热点、了解国家大事、培养社会责任。
三、教学方法：1. 故事导入：通过生动的故事情节，引发学生兴趣，导入新课。
2. 情景模拟：设置情景，让学生参与其中，体验道德情感。
3. 讨论交流：分组讨论，分享心得，培养学生的沟通与表达能力。
4. 案例分析：分析典型案件，引导学生明辨是非，树立正确观念。
四、教学安排：1. 第一课时：家庭中的亲情2. 第二课时：学校中的友情3. 第三课时：社会规则4. 第四课时：热爱生活5. 第五课时：关心社会五、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论、表现等情况，评价学生的参与度。
2. 学生道德行为：关注学生在日常生活中的道德行为，评价学生的道德素养。
3. 学生知识掌握：通过课堂提问、作业、测试等方式，检查学生对知识点的掌握程度。
4. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解教学效果，不断调整教学方法。
六、教学策略：1. 结合学生实际：针对二年级学生的年龄特点和认知水平，设计贴近他们生活实际的教学内容。
2. 注重情感教育：通过讲述感人故事、观看感人影片等方式，激发学生的情感共鸣。
3. 实例讲解：以身边实例为依据，让学生能够直观地理解道德观念和行为规范。
4. 小组互动：组织小组活动，鼓励学生相互交流、讨论，培养团队协作精神。
5. 家校合作：加强与家长的沟通，共同关注学生的品德成长，形成教育合力。
七、教学准备：1. 故事素材：搜集与教学内容相关的故事素材，以便进行情感教育。
二年级品德与社会下册 品德与生活全册教案 教科版
教科版二年级品德与生活下全册教案第一主题单元自己拿主意一、让我想想教学目标1．让学生学会在选择生活和学习用品时有自己的判断，不盲从；2．培养学生独立解决问题的能力和创造性地解决问题的能力。
教材分析新教材与旧教材相比，其显著变化是以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系儿童生活的丰题活动为载体，引导学生在生活中发展，在发展紧扣生活。
本单元教材开篇就出示一组图，画画生动地展示了生活中经常会出现的几个真实场景：去商店，自己挑选一件喜欢的衣服；在家里做作业时，碰到难题，冥思苦想，自主解决问题；早上起床，按照自己的作息时间表开始一天的学习生活。
他们的这些举动也往往都能得到家长的赞许。
教师以以这些具体的事例为范例，让学生明白：在生活和学习中碰到问题，我们应该学会自己拿主意，做个自信的孩子。
教学过程一、谈话引入观察“爸爸妈妈”的表情，并讨论为什么爸爸妈妈的日光中透出赞许?你也和图上的孩子一样，自己挑选过生活和学习用品吗?遇到难题时，也能山已独立思考吗?也按自己的想法安排过自己的生活吗?板书课题：自己拿主意二、学文明理1、教科书出示—组情景：A、天大在鞋柜前选购鞋子时，售货员劝他头买一双很多小朋友都有的名牌球鞋；B、在商店罩选购文具盒时，同伴劝他买一个漂亮的汽车造利但不实用的文具盒；C、在蛋糕店里选购蛋糕时，也有人劝他买一个又气派又漂亮的双层蛋糕，但他经过思考后，满面笑容地问答：“我只买我需要的……”教师小姐：生活中我们可以自主挑选的东西。
远远不止教科书巾的这些，教材特意从我们穿的、刚的和吃的三个方面各挑选一件物品。
2、创设一个较真实的生活场景：学生进行模拟表演，在表演小体会自己做主购物的滋味。
3、图下，是天天父母写的一封信。
信中，他们充满激情地夸奖天天，表扬了天天自己拿主意买东四时的正确做法。
4、交流：新学期开始了，你是不是新买了作业本、铅笔等学习用品呢?你自己满意吗? （这种交流讨论是很有实际指导意义的，对已经自己拿主意选择的用品的孩子可以引导他说说自己的感想，对还没有自己挑选过学习用品的孩子，也许还能起到一个“现场指导”的作用，可以让他们厂解应该从哪些方面去比较和选择。
人教版小学二年级下册品德与社会全册教案
人教版小学二年级下册品德与社会全册教案目标本教案旨在帮助小学二年级学生全面了解和发展良好的品德与社会素养。
教学内容本课程主要包括以下几个方面的内容：- 了解社会规则与行为准则- 研究团队合作与互助精神- 培养健康的人际关系与沟通能力- 培养正确的价值观与道德意识- 探索与了解社会的不同职业与角色教学方法为了更好地实现教学目标，我们将采用以下教学方法：- 启发式教学：通过提问和引导学生的思考，激发学生的兴趣和参与度。
- 视听教学：通过图片、视频和课堂展示来帮助学生直观地理解和记忆知识点。
- 游戏活动：通过游戏和小组合作活动，培养学生的团队合作和社交能力。
- 角色扮演：让学生模拟不同职业和角色，增加他们对社会的了解和认知。
教学过程本教案将按照以下步骤进行教学：1. 导入：通过引入故事、图片或小游戏，激发学生对本课程内容的兴趣。
2. 课堂讲解：通过简明扼要的讲解，向学生介绍每个知识点和概念。
3. 分组活动：将学生分成小组，进行游戏和小组合作活动，培养他们的团队合作和沟通能力。
4. 角色扮演：让学生模拟不同职业和角色进行演绎活动，增强他们对社会的认知。
5. 总结归纳：通过讨论和问题解答，总结本课程的重点和要点。
评估与反馈为了评估学生的研究效果，我们将采用以下方法进行评估：1. 课堂表现：观察学生的参与度、合作情况和表现，评估他们在课堂中的表现。
2. 作业与练：布置相应的作业和练题，检查学生对知识的理解和掌握程度。
3. 小组讨论：组织小组讨论，了解学生对课程内容的理解和观点。
后续措施为了进一步发展学生的品德与社会素养，我们建议采取以下措施：1. 多样化教学：通过多样化的教学资源和活动，提供更广泛的社会背景和角色模拟机会。
2. 社会实践：组织参观和实地考察活动，让学生亲身体验社会与职业。
3. 家校合作：通过家校合作，共同培养学生的品德和社会素养。
结束语本教案旨在帮助学生全面发展品德与社会素养，并为他们未来的成长奠定良好的基础。
二年级下册品德与社会教案
备课卡学科：思品课题：第一课我爱家乡山和水课型：新授 No：执行：班级二教师：第周星期备课卡学科：思品课题：第一课我爱家乡山和水课型：新授 No：执行：班级二教师：第周星期备课卡学科：思品课题：第二课家乡的物产多又多课型：新授 No：执行：班级二教师：第周星期备 课 卡学科： 思品课题： 第二课 家乡的物产多又多 课型： 新授 No ： 执行：班级 二 教师： 第 周 星期备课卡学科：思品课题：第三课我家门前新事多课型：新授 No：执行：班级二教师：第周星期备课卡学科：思品课题：第三课我家门前新事多课型：新授 No：执行：班级二教师：第周星期备课卡学科：思品课题：第四课我们的大地妈妈课型：新授 No：执行：班级二教师：第周星期备课卡学科：思品课题：第四课我们的大地妈妈课型：新授 No：执行：班级二教师：第周星期备课卡学科：思品课题：第四课我们的大地妈妈课型：新授 No：执行：班级二教师：第周星期备课卡学科：思品课题：第四课我们的大地妈妈课型：新授 No：执行：班级二教师：第周星期备课卡学科：思品课题：第五课美化家园课型：新授 No：执行：班级二教师：第周星期备课卡学科：思品课题：第五课美化家园课型：新授 No：执行：班级二教师：第周星期备课卡学科：思品课题：第六课花草树木点头笑课型：新授 No：执行：班级二教师：第周星期备课卡学科：思品课题：第六课花草树木点头笑课型：新授 No：执行：班级二教师：第周星期备课卡学科：思品课题：第六课花草树木点头笑课型：新授 No：执行：班级二教师：第周星期备课卡学科：思品课题：第七课我和动物交朋友课型：新授 No：执行：班级二教师：第周星期备课卡学科：思品课题：第七课我和动物交朋友课型：新授 No：执行：班级二教师：第周星期备课卡学科：思品课题：第七课我和动物交朋友课型：新授 No：执行：班级二教师：第周星期备课卡学科：思品课题：第八课鲜艳的红领巾课型：新授 No：执行：班级二教师：第周星期备课卡学科：思品课题：第八课鲜艳的红领巾课型：新授 No：执行：班级二教师：第周星期备课卡学科：思品课题：第九课红领巾胸前飘课型：新授 No：执行：班级二教师：第周星期备课卡学科：思品课题：第九课红领巾胸前飘课型：新授 No：执行：班级二教师：第周星期备课卡学科：思品课题：第十课快乐的六一课型：新授 No：执行：班级二教师：第周星期备课卡学科：思品课题：第十课快乐的六一课型：新授 No：执行：班级二教师：第周星期备课卡学科：思品课题：第十一课我们长大了课型：新授 No：执行：班级二教师：第周星期备课卡学科：思品课题：第十一课我们长大了课型：新授 No：执行：班级二教师：第周星期备课卡学科：思品课题：第十二课暑假生活我安排课型：新授 No：执行：班级二教师：第周星期。
人教版二年级下册品德与社会知识点汇总
人教版二年级下册品德与社会知识点汇总第一单元：挑战与成长一、挑战第一次1.生活中有很多第一次，这些第一次是挑战，也带给我们成长与惊喜。
•例如，第一次自己买东西、第一次煮饭、第一次溜冰等，都是生活中的重要里程碑。
•我们都喜欢尝试新鲜事物，有些事要大胆尝试，有些事要有人帮才可以试。
比如，上课要大胆地举手发言，说错了也没关系；翻跟头有危险，得有大人保护才能试。
2.面对挑战，我们需要多尝试、多练习。
•尝试后才会发现，其实很多事情并没有想象中那么难。
比如，学习溜冰时，心里可能会害怕，但试过之后就会发现其实没那么难，还会因此感到开心。
3.《小马过河》的故事告诉我们，遇事要动脑筋想一想，还要亲自去尝试一下。
•不同的挑战需要不同的应对策略，不能一概而论。
二、学做“快乐鸟”1.游戏、读书、挑战都带给我们快乐，生活处处有快乐。
•我们可以从日常活动中寻找快乐，比如玩游戏、读书、学习新知识等。
2.生活中有很多快乐的事，比如进步、分享、创造等。
•当我们取得进步时，会感到快乐；当我们分享自己的快乐时，快乐会加倍；当我们创造新事物时，也会体验到快乐。
3.不开心的事就像天上的乌云，总是会有的，但我们要学会赶走不快乐。
•“快乐鸟”不仅能发现生活的快乐，还有很多应对不快乐的小妙招，比如把不高兴的事说给好朋友听、画画、做深呼吸、去踢球等。
4.《蜗牛与寄居蟹》的故事告诉我们，有很多事情换个角度想一想，就可以变得开心了。
•当我们遇到不开心的事时，可以尝试换个角度去看待问题，这样可能会发现事情并没有那么糟糕。
三、做个“开心果”1.我们不仅要让自己成为“快乐鸟”，还希望带给身边的人快乐，成为大家的“开心果”。
•帮助别人、真诚地赞美别人，都可以带给别人快乐。
比如，当同学遇到困难时，我们可以主动安慰和帮助他们；当看到同学取得进步时，我们可以真诚地赞美他们。
2.每个人都有可能成为“开心果”，让快乐传递给更多的人。
•我们可以通过观察身边人的动作和表情来判断他们是否开心，然后采取相应的措施来让他们感到快乐。
2023最新北师大版二年级下册品德与社会全册教案
2023最新北师大版二年级下册品德与社会全册教案第一单元- 尊重课时一：感知尊重- 目标：了解尊重的内涵，体会别人对自己的尊重、自己对别人的尊重- 组织形式：情境模拟和小组讨论- 教学活动：- 展示尊重的图片，让学生描述图片内容，引导学生认识尊重的重要性- 情境模拟，让学生模拟实际场景，体验被尊重的感觉- 小组讨论，探讨学生对尊重的理解和感受课时二：行为尊重- 目标：懂得如何通过言行表达尊重，为他人着想- 组织形式：示范+搭桥梁游戏- 教学活动：- 教师示范怎样客气地问候老师，引导学生研究做客气的人- 搭桥梁游戏，加深学生对言行尊重的理解，训练学生行为尊重的能力第二单元- 友善课时一：友善行动- 目标：懂得用亲切友善的语言对待他人，鼓励他人，增进友情- 组织形式：幻灯展示+角色扮演- 教学活动：- 幻灯展示友善的图片，引导学生理解友善的内涵- 角色扮演，让学生模拟与不同的人进行交流，锻炼学生亲切友善的话语表达能力课时二：捍卫友谊- 目标：懂得珍惜友谊，学会维护友谊，了解不良行为的危害- 组织形式：讲解+互动小游戏+班会- 教学活动：- 讲解友谊的重要性和如何捍卫友谊，引导学生有更多观察生活中的友谊- 互动小游戏，让学生通过游戏了解不良行为的危害- 班会，就自己经历过的友谊问题，谈谈对友谊的认识和感悟第三单元- 健康课时一：养成好惯- 目标：了解健康生活的重要性，培养健康的生活惯- 组织形式：情境模拟+整理健康生活惯小贴士- 教学活动：- 情境模拟，让学生模仿“小侦探”使用五官去发现生活中不健康的现象- 整理健康生活惯小贴士，让学生把生活中需要注意的健康惯整理出来课时二：有规律的生活- 目标：了解生活的规律对身体健康的重要性，掌握生活规律- 组织形式：幻灯展示+游戏+做时间表- 教学活动：- 幻灯展示，讲解生活的规律对身体健康的影响- 游戏，通过游戏操作，让学生了解生活规律并掌握生活规律- 做时间表，让学生自己安排每天的时间，并保持生活规律第四单元- 爱心课时一：关爱他人- 目标：了解什么是关爱，懂得通过言行表达关爱- 组织形式：幻灯展示+角色扮演- 教学活动：- 幻灯展示热爱、关怀、信任、同行、服务等关爱的形式- 角色扮演，让学生体验如何通过言行表达关爱课时二：公益之爱- 目标：了解公益事业的意义，了解公益活动的形式及其参与方式- 组织形式：小组讨论+参观社区公益活动- 教学活动：- 小组讨论，让学生说出自己知道的公益组织及其活动- 参观社区公益活动，让学生亲身体验公益活动的意义和形式，激励学生积极参与公益事业。
部编本人教版小学品德与社会二年级下单元计划全册
部编本人教版小学品德与社会二年级下单元计划全册单元一：我的家庭- 总课时：8课时- 教学目标：通过研究本单元内容，学生能够了解家庭的构成、家庭成员的角色和责任，并培养尊重家庭成员、关心家庭的情感。
课时安排1. 了解家庭的构成（1课时）- 学生通过图片和课堂讨论，了解家庭的构成，如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等。
2. 认识家庭成员的角色（2课时）- 通过实例和角色扮演，让学生了解家庭成员的不同角色和责任，如爸爸的责任是工作养家、妈妈的责任是照顾家庭和照顾孩子等。
3. 学会尊重家庭成员（2课时）- 引导学生明确尊重家庭成员的重要性，通过角色扮演和小组讨论，培养学生尊重父母、爷爷奶奶等家庭成员的情感。
4. 关心家庭的情感（3课时）- 通过故事和讨论，引导学生认识到关心家庭的重要性，了解表达关心的方式，鼓励学生表达自己对家庭的情感和关心。
单元二：我的学校- 总课时：10课时- 教学目标：通过研究本单元内容，学生能够了解学校的环境、班级的规则和作用，并培养尊重师生、关注学校发展的情感。
课时安排1. 认识学校的环境（1课时）- 学生通过观察和描述，了解学校的环境，如教室、操场、图书馆等。
2. 了解班级的规则（2课时）- 通过小组讨论和游戏，引导学生了解班级的规则和作用，如遵守纪律、互相帮助等。
3. 学会尊重师生（2课时）- 引导学生明确尊重师生的重要性，通过角色扮演和小组活动，培养学生尊重老师和同学的情感。
4. 关注学校发展（5课时）- 通过观察和讨论，引导学生了解学校的发展，如新建楼房、举办活动等，鼓励学生表达对学校的关注和热爱。
单元三：我和小动物- 总课时：12课时- 教学目标：通过研究本单元内容，学生能够了解小动物的特点和生活性，并培养保护小动物的情感。
课时安排1. 认识小动物（2课时）- 通过图片和课堂讨论，学生能够认识一些常见的小动物，如小狗、小猫、小鸟等。
2. 研究关心小动物（3课时）- 通过故事和讨论，培养学生关心小动物的情感，了解小动物的需求和保护小动物的重要性。
二年级下册品德与社会教学计划
二年级下册品德与社会教学计划一、课程目标本课程旨在培养学生的良好品德和社会适应能力，关注学生的生活经验和情感体验，促进学生的个性发展和价值观形成。
通过本课程的学习，学生将：1. 形成良好的道德品质，养成良好的行为习惯；2. 了解社会生活的基本常识和规则，认识社会现象和问题，增强社会责任感；3. 培养积极向上的情感态度，形成良好的价值观念；4. 提高自我保护意识和能力，增强自我调控和自我管理能力。
二、教学内容本学期将围绕以下主题展开教学：1. 我们的学校生活2. 我的好习惯3. 我的家乡4. 四季的变化5. 传统节日与习俗6. 我和动物做朋友7. 我与玩具交朋友8. 安全教育9. 我们的地球10. 我们走进博物馆三、教学进度本学期共有18周，每周安排3-4节课。
各主题的教学进度如下：1. 我们的学校生活（2周）2. 我的好习惯（2周）3. 我的家乡（2周）4. 四季的变化（2周）5. 传统节日与习俗（2周）6. 我和动物做朋友（2周）7. 我与玩具交朋友（2周）8. 安全教育（2周）9. 我们的地球（2周）10. 我们走进博物馆（2周）四、教学方法1. 采用直观教学法，利用图片、实物等教具帮助学生理解课程内容；2. 采用案例分析法，引导学生分析生活中的实际案例，增强学生的感性认识；3. 采用小组合作学习法，让学生在小组讨论中互相学习、互相启发；4. 采用角色扮演法，让学生在模拟场景中扮演不同角色，亲身体验和实践良好品德。
5. 使用互动教学技术，例如数字故事、互动游戏等，增加学生学习兴趣。
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生小组互评
师小结活动
三、总结全文
通过今天的活动，你有些什么感受？
老师感觉到小朋友个个都很棒，搜集和了解到这么多家乡的物产。
老师相信你们长大后一定会把自己的家乡建设得更美好的。
板书设计
第二课家乡物产多又多
作业：你家乡的著名物产有哪些？
第三课我家门前新事多
教学目标
第一课我
教学目标-
1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。
2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。
3.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生 活。
教学重点：
了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。
教学难点：
了解家乡的故事和家乡的文化生活。
教学准备：
1.《我的家乡》图片及相关的自然景观图片。
2.学生准备图画纸和彩笔。
课时安排：本课用两课时完成。
第一课时
教学过程：
一.看一看，说一说。
1.，指导学生欣赏《我的家乡》图片。
2.说说从画面上，你看到了什么？
3.思考：课本中的小朋友喜欢家乡的什么？
4.交流：自己生活的家乡在哪里？自己喜欢家乡的什么景色？二..演一演，
根据各自的实际情况，自由组合，讨论采风的时间、地点，以什么方式收 集材料，从哪些方面着手。
各小组进行交流，互相补充、完善活动计划。
（二）整理活动
1、家乡的变化真大呀！让我们各展风采，一起来说说家乡的变化！（学 生畅所欲言，谈变化）
2、交流讨论听了大家的介绍，老师的心里有说不出的高兴。你可曾知 道，我们的家乡为什么会有这么大的变化？（小组讨论）小结：同学们说的 对，是科技的发展、社会的进步给我们带来了新的气象，随着时间的推移，我 们的生活还将发生意想不到的变化。
1、创设情境： 同学们，你有没有发现，我们的生活正在发生着巨大的变化。今天，我们 先让小明带领大家去看看他的家乡发生了哪些变化。
2、引发采风兴趣：
同学们，看过之后，你有什么想法呢？（学生自由畅谈）
好，我们来组织一次 “生活新风貌 ”采风活动，大家可以用各种办法去收集 我们生活中的新鲜事，摄影、录象、画画都可以，最好能从环境变化、交通变 化、生活状态等多方面去调查，希望大家踊跃参加！3、活动计划：
板书设计
第二课家乡物产多又多
作业：谁能说家乡的特产？
第二课时
教学目标
1、让学生知道自己家乡都有哪些物产。
2、了解这些物产的来历及特点。
3、培养学生热爱家乡的情感。
复习上机课内容:谁能说一说家乡的特产？
教学过程：
各小组准备自己的展览台。
展示自己家乡物产
你们找到些什么？展示给大家看一看吧。你们可以采用自己喜爱的方式夸 夸家乡的物产？采用自己喜欢的方式（说、唱、跳、弹等）夸一夸家乡的物产
五、总结：
听了家乡的故事、看了家乡的歌舞剧，你有什么感想？看，我们每一个人 都是多么热爱自己的家乡，希望你们努力学习，长大后，能为自己的家乡贡献 自己的力量。
板书设计
第一课我xxxx
作业：家乡有什么变化？
课后笔记：
第二课家乡物产多又多
教学目标
1、让学生知道自己家乡都有哪些物产
2、了解这些物产的来历及特点。
6.xx共评最佳创作奖。
四.说一说，唱一唱。
1.教师首先讲一个关于家乡的故事。
2.你还知道家乡的哪些事？学生交流自己收集的关于家乡的小故事。
3.请学生听一段家乡的戏曲，并介绍戏曲的由来。
4.你还知道家乡的哪些歌曲或戏曲，表演给同学们看好吗？
5.展示自己收集的关于家乡照片、文字等资料，并与同学交流是通过哪些渠 道获得的资料。
1、对生活周边的事物有探究的兴趣，能留意自己周围生活的变化。
2、为家乡的发展变化感到高兴与自豪。
3、憧憬家乡的未来，愿家乡的明天更美好。 教学重点：为家乡的发展变化感到高兴与自豪。 教学难点：对生活周边的事物有探究的兴趣，能留意自己周围生活的变 化。
课时安排：本课用两课时完成。
第一课时
教Байду номын сангаас过程
（一）采风活动
3、培养学生热爱家乡的情感。
教学重点：知道自己的家乡有哪些物产。
教学难点：知道一些物产的来历和特点。
教学准备：
学生搜集的一些家乡物产资料。
课时安排：本课用两课时完成。
第一课时
教学过程一、激趣导入
一、导入：同学们，有两位小朋友，一名叫小红，一名叫小丽，想带小朋 友去他们的家乡去看一看，你们愿意去吗？
演示电脑课件（小红、小丽介绍自己家乡的物产，生边看边观察）你觉得 小红、小丽家乡的物产丰富吗？你喜欢他们的家乡吗？你们爱自己的家乡吗？ 你们了解自己的家乡有哪些物产吗？物产多吗？
2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。
3.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生 活。
复习上节课：你的家乡在哪里？
教学过程：
评一评：
1.小组内展示交流，并推荐出比较好的作品，粘贴在黑板上。
2.请被选的同学介绍自己的作品。
3.出示第7页彩图，让学生读读画中描写家乡的小诗，然后观察自己画的家 乡，把观察的结果编成小诗填写在画面中。
1.出示具有代表性的反映家乡景观的如：街道、公园、树林等图片，让学生 欣赏，并说出画面上的景物，谈谈自己的感受。
2.想一想自己居住地周围，哪里景色最美而且最熟悉，用彩笔把它画下来。
板书设计
第一课我xxxx
作业：你的家乡在哪里？
第二课时
教学目标-
1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。
猜一猜。1.启发谈话：你喜欢自己的家乡吗？想不想让更多的小朋友了解你的家 乡？那就当当小导游，把家乡最美的地方介绍给他们好吗？
2.学生扮导游介绍并xx自己的家乡
3.请扮演的孩子谈自己的感想，请观看的小朋友发表自己的意见
4.猜一猜，请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方，其他同学猜猜是哪里
三.画一画，评一评。
今天，老师想听一听小朋友的家乡有些什么物产？（板书课题）生读课 题。
二：活动过程
1、介绍家乡物产。小朋友你们介绍一下自己家乡的物产有哪些？
你们是用什么方法了解的，告诉大家。
你们了解这些物产的来历及特点吗？
老师让大家把自己找到的家乡物产带来，大家带来了吗？
那么，我们今天开个家乡物产展览会好吗？各小组赶快准备一下。（教师 放录音）
板书设计：
第三课我家门前新事多
作业：说一说你们家周围有什么变化？
第二课时
复习上节课内容：同学们，你们家周围发生什么样的变化？教学过程：