学生变动情况
各班学生变动表
向毅豪、彭璐、谭宏婷、田远航
张家清、龙瑞林、龙瑞涵、代灿钰、刘菲宇
饶玲娟、周蕾、路旭峰、吴桐雨、罗宇航、唐宇哲
姜可欣、陈红霞、严瑞雪 任雨涛、文彬
李婷婷、刘睿、杨嘉俊、任叶伟、任怡涵、张汇、李宇鑫 田宇、石奥麟、任佳颖、吴盼盼、郭志浩、刘宝乐、杨阳
1 1 4 11
杨美玲、王宏睿、任思谋、杨小军、陈晶晶
郑诗婧、李成城、张淋淋、田校荟、任叶涵、艾莉、涂思怡
卢丽英、田林旺、刘雪强、周悦鑫、杨瑞仙、任旭斌
0 1 1 2 1
刘佳玲、刘世国、任芳玲、高志远
任梦瑶、徐佳佳、吴奥玲、杨龚昊、杨仙兵
何美佳、任鹏、张广强、曾颖欣、石林亿、任星磊
任珺杰、任丽梅
吴震、夏清、刘宏伟、李永诚、田俊贤、冉海伦
5 1
苏佳怡、王双午、谭正治 杨乐乐、晏建航、刘旭玲、白婉婷 陈雨婷、杨星星、龙湉进 张剑、晏仁广、杨瑞尧 李凯林、田豫贵、王润 杨林、杨长瑞、田瑞 李佳雨、张汉辰、杨司宇、任子奕 何烨、杨颖、张青青、邵林静
65 534 65 65 64 64 63 66 64 451 2742
8 56 7 8 6 8 7 4 6 46 258
王雪晶、张健静、黄盈瀛、卢家乐、马玲静、张林松、丁杰、吴蓥
马骑洪、严乐、柳坤、田江波、梅诗莉、任彬彬、任晶晶
杨毅鹏、谯猛、张益然、卢小佳、谢凯鹏、冉春燕、王文杰、余媛媛
1 5 1 4 2 1 1 9 40
杨经雨、饶美琳、任思雨、吴雨阳、吴晟孜、任利琼、冯沁书、万嘉鹏
熊经纬、任曼琳、严敏、任阿荣、何雨露、马驰骋、李敏睿、何浪奇、余卓成
任海森郭、王豪、任豪、候文俊、张清山、任逸扬、喻秋生
3 1
五（8） 五年级合计 六（1) 六（2) 六（3) 六（4) 六（5) 六（6) 六（7) 六年级合计 全校合计
关于流失学生情况的报告
关于流失学生情况的报告篇一：学生流失状况调查报告喀什二中在校生有关情况摸底调查报告一、基本情况喀什二中XX年秋季高一招生计划数1600人，实际招生人数1591人，其中女生843人，男生748人，汉族学生1155，民族学生436人，住校生人数1024，跑校生人数567，录取学生分布如下：喀什市1020人，疏勒县82人，疏附县11人，英吉沙县18人，伽师县26人，泽普县18人，巴楚县27人，麦盖提县(本文来自：小草范文网:关于流失学生情况的报告)58人，岳普湖县30人，莎车县41人，叶城县48人，塔县2人，兵团40人，其他地州和内地共170人。
二、目前，除国家助学金外，我校未出台其他的学生补助政策。
三、我校目前在校生流失情况经摸底调查如下：高一无、高二转走25人、高三13人；初一无、初二转走25人，初三31人。
四、学生流失原因分析：从摸底情况可以看出，我校现在校学生流动不大，并且是转入学生远远多于转出学生，在校生源基本稳定。
从转出的学生来看，县学生居多，近三年都占转出总数的50%左右，这是由于在喀什周边务工人员较多，因工作地点变化及为了方便照顾孩子，也把孩子转入自己工作（或居住地）附近的学校就读。
因此学生随父母工作地就读的也居多。
这部分学生近三年占转出总数的30%左右。
其次，投亲或就近就读，部分家长外出务工后，由于各方面的原因不能把孩子带在身边，但家中又无其他亲人代为照顾，因此就把孩子送到亲戚家中代为照顾；学生也就随着暂住地的改变而转学；还有个别学生是因为生病等原因，父母为了更好照顾孩子治疗而转入离家较近学校就读。
五、我校在控辍保学方面积极制定了控辍保学措施并认真落实：1、加大宣传力度。
充分利用会议等多种形式，加大对《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》等宣传力度，全面贯彻落实，使教育法规和政策人人皆知，努力提高全社会对“控辍保学”重要性的认识，让“义务教育”理念深入人心。
学生异动管理流程
学生异动管理流程一、学生异动的定义学生异动是指学生在学籍期间因各种原因而发生学校、班级、住宿或专业变动的情况。
学生异动是学校教育管理中的一个重要环节，对于保障学生权益、优化学校教育资源配置、提高学生在校学习生活质量具有重要意义。
二、学生异动的类型学生异动包括但不限于以下几种类型：1. 学校内部调整：主要指根据学校教育资源的合理配置需要，对学生进行班级、住宿、专业变动；2. 学校间转学：学生根据个人或家庭的变化，申请转到其他学校继续学习；3. 休学与复学：学生因个人原因需要休学一段时间后再继续学业；4. 开除与退学：学生因严重违纪或无法达到学业要求而被学校处分或退学。
三、学生异动管理的流程学生异动管理通常包括以下步骤：1. 申请：学生填写学生异动申请表，并附上相关证明材料（如个人身份证复印件、户籍证明等）。
学生需要在规定的时间内将申请表交至学校教务处或学生处。
2. 审核：学校教务处或学生处对学生的申请材料进行审核，核实申请的真实性、合理性，并根据相应规定进行初步评估。
3. 批准：经过审核合格的申请将被批准。
学校教务处或学生处将通知学生、家长和相关部门，办理相关手续。
4. 确认变动：学校在办理相关手续后，将办理结果通知学生，并进行相关变动的确认，如调班、转专业、住宿等。
5. 合同变更：根据学生变动情况，学校与学生及家长重新签订相关合同，明确新的学校管理和教育服务责任，以保障学生权益。
6. 信息更新：学校根据学生异动情况及时更新学生信息系统，确保学生个人资料的准确性和完整性。
7. 班级安排：对于调班导致的班级调整，学校及时通知相关班级和班主任，确保学生迅速适应新的学习环境。
8. 住宿变动：对于住宿异动的学生，学校及时调整宿舍安排。
9. 归档备案：学校将学生异动的相关资料归档备案，以备查阅和统计。
10. 教育服务跟进：学校教务处或学生处对于学生异动后的学习生活情况进行跟进，提供必要的帮助和指导。
四、学生异动管理的难点与挑战学生异动管理涉及多个环节和多个部门，需要精确、高效的沟通和配合。
印江自治县杨小在校生变动情况统计表和在校生学生变动名册
男 土家 200307 贵州 铜仁 印江 杨柳 女 苗 200308 贵州 铜仁 印江 杨柳
茶山 罗会青 新屯 杨昌金 新屯 雷泽飞 竹林 杨泽会
男 土家 200306 贵州 铜江 杨柳 侗 200207 贵州 铜仁 印江 杨柳
汉 200501 湖南 邵东 宁乡 七星 白石冲 廖志兵 汉 200403 贵州 铜仁 印江 杨柳 苗 200307 贵州 铜仁 印江 杨柳 洋溪 新屯 新屯 桅杆 罗彪 杨林
200751802096 200751802097 200751802098 200751802099 200751802100 200751802001 200751802002 200751802003 200751802004 200751802005 200751802006 201051802001 201051802002 201051802011 201051802036 201051802028 201051802037 201051802009 201051802008 201051802005 20105102016 20105102038 20105102039 201051802041 201051802049 201051802051 201051802062 201051802064 201051802066 201051802069 201051802071
七星 白石冲 白石冲小学 杨柳 杨柳 杨柳 祖开 杨柳 大和 卢阳 杨柳 三和 白云 水口 杨柳 杨柳 洋溪 新屯 新屯 北环 新屯 大和 卢阳 茶山 南路 吴卢 六定 茶山 茶山 桅杆小学 新屯小学 新屯小学 北环小学 新屯小学 大和小学 卢阳二小 茶山小学 南路小学 农民小学 六定小学 茶山小学 茶山小学
学生学籍变动情况汇报
学生学籍变动情况汇报近年来，我校学生学籍变动情况呈现出一些新的特点和趋势，现将具体情况汇报如下：一、学生学籍总体情况。
截至目前，我校在校学生总数为XXXX人，其中男生XXX人，女生XXX人。
与去年相比，学生总人数略有增加，男女比例保持基本平衡。
二、学生学籍变动情况。
1. 新生入学情况。
今年新生报到人数为XXX人，相较于去年有所增加。
其中，来自外地的新生占比XX%，说明我校在外地的知名度和吸引力逐渐增强。
2. 退学和复学情况。
截至目前，本学年有XX名学生因个人原因退学，主要原因包括家庭经济困难、个人健康等。
另外，有XX名学生申请复学，其中大部分是因为解决了原先的问题，重新具备了继续学业的条件。
3. 转学和留级情况。
本学年共有XX名学生申请转学，主要原因是家庭搬迁或者个人发展需要。
另外，有XX名学生因学业不达标而留级，学校已经采取了相应的辅导措施，帮助他们提高成绩，尽快回归正常学习轨道。
4. 学籍异动原因分析。
通过对学生学籍变动情况的分析，我们发现个人原因是导致学籍变动的主要原因之一。
家庭经济困难、个人健康问题等因素导致学生退学的情况较为突出。
另外，学校对学生的成绩管理还需进一步加强，及时发现问题学生，提供相应的帮助和支持。
三、学生学籍管理措施。
针对以上情况，学校已经采取了一系列的学籍管理措施，包括加强学业辅导，提供奖助学金帮助家庭困难学生，建立健全的学生资助体系等。
同时，学校还加强了对学生学籍异动情况的跟踪和分析，及时发现问题，制定相应的解决方案，确保学生的健康成长和学业顺利完成。
四、结语。
学生学籍变动情况对学校的教育教学工作有着重要的影响，我们将继续关注学生学籍变动情况，加强学籍管理，为每一位学生提供更好的学习环境和成长空间。
以上就是我校学生学籍变动情况的汇报，希望全体教职员工能够共同努力，为学生的成长和发展创造更好的条件。
学生变动情况说明
学生变动情况说明学生变动是指学生在学校期间发生的各种情况和变化，包括入学、毕业、转学、休学、退学等。
这些变动情况对于学校管理、教育教学以及学生个人的成长发展都有着重要的影响。
下面将就学生变动情况进行详细说明。
首先是学生入学情况。
每年的新学年开始时，学校通常会有一批新生入学。
这些新生往往是从小学毕业升入中学、从初中毕业升入高中，或从高中毕业升入大学。
学生入学在学校中一般是一个值得庆祝的时刻，学校会进行各种庆祝活动来迎接新生的到来。
新生入学后，学校会为他们进行学生信息录入工作，包括个人基本信息和学籍信息的登记。
其次是学生毕业情况。
学生毕业通常发生在学生完成各个学段课程学习后，如小学毕业、初中毕业、高中毕业和大学毕业。
毕业是一个学生学习生涯的重要节点，是学生进入下一个学段或步入社会的标志。
学校会为毕业学生进行一系列的毕业典礼和庆祝活动，表彰他们的学术成就和个人发展。
学校也会为毕业学生提供相关证明和相关手续。
第三是学生转学情况。
学生转学是指学生从一个学校转到另一个学校就读。
学生转学往往是由于家庭搬迁、学校教育质量不符合期望、个人特长定向培养等原因而发生。
学生转学对学生而言是一种变动和适应的过程，他们需要适应新的学校环境和新的学习氛围。
对转入学校而言，也需要进行学生信息录入和相关手续，以确保新生的入学顺利进行。
第四是学生休学情况。
学生休学是指学生在一段时间内暂停学业，一般会休学一年或一个学期。
学生休学的原因很多，包括身体健康原因、个人发展需要、家庭经济困难等。
学生休学期间，学校一般会保留学生的学籍和相关信息，休学期满学生可以重新回到学校继续学业。
学生休学对学生个人而言，是一次对自己的调整和成长的机会。
最后是学生退学情况。
学生退学是指学生主动或被动地离开学校，结束学业，并不再继续在该学校就读。
学生退学的原因包括个人意愿、不符合学校的要求、学习困难等。
学生退学对于学校而言，是一种流失和损失，学校会进行相关的人员调整和学生信息注销工作。
学生变动情况优生稳定情况
学生变动情况优生稳定情况实践证明上一阶段的帮扶计划是有效的。
班级中个别学习、纪律等各方面都相当差的学生，现在不仅自己学习进步了，还经常帮助老师干一些班级工作，而且还能以自身的体会帮助别人。
例如XXX、XXX，现在上课、自习基本发现不了转笔、走神等现象，学习的注意力也集中了很多，但注意力仍需加强，还得学会如何听课更高效，下一步在如何听课方面在给与指导，继续监督他们的其他坏毛病。
XXX在校期间没再上过网，自己的爱好也转移到足球上一些，学习也有了很大进步，但在家里多少还会玩一会电脑，学习的动力仍有待提高。
下一步继续做他父母的工作，力争让他们对孩子要求严些，以及再做XXX的思想工作，力争让他自己克服网瘾，练就自制力，并寻找学习目标。
每周三晚谈心继续实施。
XXX、XX没有再吸烟，最近也没听说在处对象，学习进步非常大，看来把精力集中在学习上后，对学习确实有很大帮助。
每周谈话取消，但以后仍需观察他们的动态，不让吸烟、早恋再次发生。
XXX、XXX最近学习比以前积极多了，经过几次谈话，明显发现改变不小，每人都有了自己的学习动机，也有了学习目标。
但英语仍然进步不大。
原因，该学科短时间进步不易发现，再有他们对英语还是很反感，投入时间仍然很少。
下一步，让他们学着制定英语学习计划，每周五仍给予指导。
让他们英语赶上来，这两个同学赶上本科就很有希望了。
总体来说，上一阶段的学困生转化还是效果不错的，下一步要再接再厉。
在转化的过程中，虽然付出了很多，但是见到收获时，心中的乐趣也是任何物质财富都不可比的。
下一步我对学困生进行理想和纪律教育时，仍要坚持做到以下几点：1、动以真情，真正从内心关心爱护他们，使他们确实感到爱的温暖，与你心心相印。
2、解除忘掉不良情绪的情景，用有意义的事情填补心理空旷。
3、用语言暗示，消释消极盛怒情绪。
4、激励法，使其振作精神，相信自己，理智的克服困难。
总之，作为一名教师，我一定要做到在教育教学中真正关注到每一位学生的发展，让他们感受集体的温暖，师爱的温暖，让他们不断地向真正的优秀生迈进。
学生变动情况统计表
填报时间：
其中 办理 转学 手续 其他 后未 继续 上学
辍学 率 （％ ）
2014 年
月
日
学生辍学原因统计
类别
家庭 随父 学生 学习 经济 母外 外出 其他 备注 困难 困难 出 打工
单位 中心学校 集中小学 马井小学 小 扶坝小学 学 胜利小学 明月小学 小学合计 复兴中学 全镇合计
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17Biblioteka 18192021
22
23
说明：1、2=3+4+5+6，
7=8+9+10+11,
13=1+7-2-12=14+15+16=18+19+20+21+22；
2、17（辍学率）=13/1ｘ100﹪
3、小学、初中学生变动情况必须附增加和减少学生花名册，并注明增加和减少原因。
桐 梓 县 中 小 学 学 生 变 动 情 况 统 计 表
填报单位： 填报人：
上学 （期） 年初在 招 转出 休学 死亡 毕结 校学生 合计 合计 生 数 数 数 业数 数 数 学年（学期）内正常减少学生 学年（学期）内正常增加学 数 生数 学年 本学期 学期 在校学 内辍 休学 动员 转入 生数 学学 退学 复学 复学 数 生数 数 数