人教版八年级英语U9 SB 2导学案
二、小组合作
1.对学---改正自主学习部分写错的单词、短语和句子
群学---读会自主学习部分单词、短语和句子
展示---从任意三个小组中找三名学生分别朗读单词、短语和句子
2.读3a,回答问题，找出重要语法点（对学群要求：熟读填完空的3a，并翻译成汉语。展示要求：板书3a答案，读一遍3a,并翻译成汉语,然后讲解语法。）
3)I would like to invite you to the opening of our new library.
2.情态动词can的用法。
【学习重点】
1.如何接受/邀请别人参加某项活动
2.掌握情态动词can的用法
【学法指导】根据课本P130单词，课本P71-72内容，优+P65-67课内探究，完成导学案。
3.Look! Some people ____ (take) photos here.
4.Thanks for ____ (cook) for me .
5.She often ____ (help) me with my English .
6. He’s trying _________(go) out, please_______(help) him _________(open) the door.
7 Do you want_______(hang) out with us Saturday afternoon?
8. Would you like ______(come) to my office ______(discuss) the report?
二、单项选择
( )1.Thank you ______ me to your party．
初二英语导学案
课型：新授课上课时间：主备人：审核人：英语组班级：
小组：姓名：
【学习目标】
1.掌握以下单词、短语和句型。
1)opening, concert, headmaster……
2) would like to do. Invite sb. to do, the opening of, in the school hall, reply in writing…
A. asking B. ask C. for asking D. to asking
( )2.May 12th is Xiao Ming’s birthday．He____ us to his birthday party．
A. invites B. makes C. tells D. pleases
( )3.—What ______ drinks would you like _______? —Orange juice.
A. kind of; serve B. kinds of; to serve
C. kinds of; serve D. kind of; to serve
( )4.—What day is it today? —It’s _______．
（对学群要求：写在学案上。展示要求：板书
并提醒大家记下来）
3.复习如何_______、_______和______邀请。
邀请别人做某事时可以说______ ______ ...?
接受邀请时可以说__________________________
拒绝邀请时要先表示抱歉，例如
（对不起，我不能.）
（我恐怕不行）
（我没有空）
再给出理由，例如
（我不得不...）
（我必须...）
（我可能...）
本节课重要语法为“_____，______和_______等情态动词的用法，其后加动词________。
4.（对学群要求：填完空self-check 1，并翻译成汉语。展示要求：板书self-check 1答案，讲解汉语。）
【课堂小结】
我还不会读的单词、短语和句子是___________ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
我还不会翻译的句子是_____________________
我还不理解的语法点是_________________
A. evening B. June C. Saturday D. summer
( )5.－When is the best time ______ the party?
—Let’s have it ______ Saturday night.
A. have; at B. to have; in
C. to have ; on D. have; on
【学习过程】一,自主学习1.自学课本P71-72内容，根据汉语意思写出英语单词,短语和句子。
单词1开幕式2音乐会
3校长4大事
5客人6日历
7白天
P71-72短语1.想要做_________________
2.邀请某人做某事________________________
3….的开幕式________________________
4.在学校大厅
5.书面回复
6.回复某人/某物___________________
7.购物_______________________
8.打算做____________________
9.为英语考试而学习________________
10.去音乐会_________________
句子1.我想要邀请你参加我们新图书馆的开幕式。_____________________________________
2.They often ______ ______ ______ ______ (去听音乐会).
3.You should ______ ______ (穿着漂亮) to go to Jim’s birthday party.
4.Please bring one book_____ _____ ______ ______(作为给新图书馆的礼物)the new library.
5.对学---熟读填完空的self-check 2，并翻译成汉语。展示要求：板书self-check 2答案，读一遍self-check 2,并翻译成汉语。
【达标检测】I用所给的词的适当形式填空
1_______you play tennis? Yes , I can.
2.Mary is ill , she ___ (have)____ (go )to the doctor.
( )6.—When should people reply ______ the party?—They should do it ______ Friday.
A. to; on B. /; by C. to; by D. to; at
三、根据汉语提示完成句子。
1.I would like to invite you___ ___ ___ ___(来参加我们新图书馆的开幕式)our new library.
5.I must ______ ______ ______ ______ (为数学考试而学习).
6.The opening will be ______ ______ ______ ______(在上午)Wednesday, January 8th at 9:00
7. ______ ______ ______(将会发生) if we have the party today?
最新人教版初中英语八年级英语下册unit9导学案
Unit 9 Have you ever been to an amusement park?Section B （3a - 4）Period 4一.学习目标1．掌握词汇：attendant; discover; requirement; tour guide2．强调句结构:It + be + 强调部分+ that/who/whom +其他e.g. It was because I could speak English that I got the job.3．培养阅读能力4．提高写作能力二.温故互查翻译下列短语。
1．理解英语电影____________________ 2．讲英语的国家3．学习另外一门语言4．提高你的英语5．问你一些问题6．欢迎到我班来7．开始学习英语三.自主探究1．阅读3a,并回答问题。
2．写出下列短语。
1)改变你的生活2)做某事最好的方式3)环游全世界4)最重要的要求5)事实上6)比如7)上课8)考虑做某事9)而不是10)帮助我学习英语四.自我检测根据句意及首字母提示补全单词。
1．I want to be a tour g____ because I like traveling. 2. They d____ that it was an interesting story.3. When you are on plan, you can ask a flight a____ .4. I like vegetables, e____ tomatoes and carrots.5. He wants to be a reporter r____ than a cook.单项选择( ) 1. ----_____ you ever _____ to an aquarium?----Yes, we had a good time there.A. Have, goneB. Had, beenC. Have, been( ) 2. I _____ my grandpa last Sunday. A. have visited B. visited C. was visiting( ) 3. She _____ Shanghai for a month. A. has come to B. came to C. has been in( ) 4. Lu Xun _____ more than fifty years ago.A. diedB. has diedC. has been dead( ) 5. Fanny _____ TV at this time last Saturday.A. has watchedB. was watchingC. watched( ) 6. ---- Have you ____ been to our town before?---- No, it’s the first time I ___ here.A. even, have comeB. ever, comeC. ever, have come五.巩固练习用所给词的适当形式填空。
人教版八年级下册英语Unit9全单元导学案
Unit 9 Have you ever been to a museumSection A 1a-1c导学案（第一课时）一、学习目标:描述某人曾经去过哪些有趣的地方和谈论过去的经历。
能力目标：掌握如何表达现在完成时重点词语 : amusement，neither ,space museum。
重点句子： 1) —Have you ever been to a museum? —Y es, I have. I went to the nation museum last year. 二、2) Let’s go to one tomorrow.难点：掌握用现在完成时谈论过去的经历。
二、预习导学1.根据音标学习新单词，并记住中文意思。
2.熟读1a的词语和对话。
3.跟小组长读重点单词短语，并结对抽说中文意思。
（二）写出下列动词的过去式和过去分词is _____ _______ write ________ __________ read _______ ________study _______ ________ have _______ _________ eat ______ _______atart______ _______ live______ _______ help ________ _________travel_______ _______ say_______ ________ hear______ __________（三）根据首字母完成单词使句子意思完整, 通顺1. Have you ever b_________ to a museum?2. They have g_____ to see the movie. It’s so interesting.3. I hope that they will have a wonderful time in the a park.4. ------I have never seen such an interesting water park.----Me n .5. I like animals in water . So I’m going to an a四、合作探究现在完成时（一）I．用法：现在完成时表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。
初中英语人教版八年级下册unit9SectionB2a—3b教学设计
3.教师巡回指导，关注学生的讨论过程，及时给予建议和帮助。
4.各小组汇报讨论成果，教师进行点评和总结，引导学生达成共识。
（四）课堂练习（500字）
1.教师设计课堂练习，涵盖词汇、语法和阅读理解等方面，以检验学生对本节课内容的掌握。
2.学生独立完成练习，教师巡回指导，解答学生的疑问。
在本章节的学习中，学生需要运用所学知识探讨外星生命的可能性，这既是一个激发他们好奇心和探索欲的机会，也是一个挑战。大部分学生对未知事物充满好奇，对于外星生命的讨论容易激发他们的学习兴趣。但同时，部分学生可能因为对天文知识了解有限，对文章内容的理解存在一定难度。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，针对不同水平的学生进行分层教学，提供适当的学习支架，帮助学生克服学习难点，提高阅读理解和语言运用能力。同时，教师应注重激发学生ห้องสมุดไป่ตู้学习兴趣，鼓励他们积极参与课堂讨论，培养他们的思维品质和合作精神。通过本章节的学习，使学生能够在掌握知识的同时，提升综合语言运用能力。
3.通过课堂讨论，引导学生运用英语进行思考，提高英语思维能力。
4.通过完成课后练习，巩固所学知识，提高自主学习能力。
5.利用多媒体教学资源，激发学生学习兴趣，提高学习效果。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对天文知识的兴趣，激发探索宇宙的热情。
2.培养学生尊重科学、崇尚真理的态度，增强对科学研究的信心。
3.教师挑选部分练习进行讲解，强调易错点和注意事项。
4.学生互相批改练习，互相学习，共同提高。
（五）总结归纳（500字）
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结关于外星生命的知识和观点。
2019-2020年学人教版英语八年级下册Unit9全单元导学案设计
2019-2020年学人教版英语八年级下册Unit 9 Have you ever been to a museum（第1课时）Section A 1a-1c导学案一、学习目标:描述某人曾经去过哪些有趣的地方和谈论过去的经历。
能力目标: 掌握如何表达现在完成时重点词语: amusement，neither ,space museum。
重点句子： 1) —Have you ever been to a museum?—Yes, I have. I went to the national science museum last year.2) Let’s g o to one tomorrow.难点：掌握用现在完成时谈论过去的经历。
二、预习导学1.根据音标学习新单词，并记住中文意思。
2.熟读1a的词语和对话。
3.跟小组长读重点单词短语，并结对抽说中文意思。
三、自学检测（一）认真琢磨，细心选择(体会现在完成时和一般过去时的区别)。
（二）写出下列动词的过去式和过去分词is _____ _______ write ________ __________ read _______ ________study _______ ________ have _______ _________ eat ______ _______atart______ _______ live______ _______ help ________ _________travel_______ _______ say_______ ________ hear______ __________（三）根据首字母完成单词使句子意思完整, 通顺1. Have you ever b_________ to a museum?2. They have g_____ to see the movie. It’s so interesting.3. I hope that they will have a wonderful time in the a park.4. ------I have never seen such an interesting water park.----Me n .5. I like animals in water . So I’m going to an a四、合作探究现在完成时（一）I．用法：现在完成时表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。
初中英语人教版八年级上册Unit 9 Section B导学案
Unit 9 Can you come to my party?Section B班级：_____________ 姓名：_______________ 家长签名：_______________ 【学习目标】1.学会礼貌的发出，接受，拒绝邀请。
2.能掌握以下句型：①—What’s today？—It’s Monday.②— Can you play tennis with me? —Sorry, I can’t. I …【学习过程】一、课前预习(一) 翻译短语（在P68-P69中找）1．前天_____________________ 2. 后天 _________________________ 3. 提出邀请________________ 4. 接受邀请_________________________ 5. 拒绝邀请________________ 6. [teɪk] [ə][trɪp]____________________ 7. [gəʊ]['ʃɒpɪŋ] __________ 8. 接到来信_________________________ 9. 盼望____________________ 10. 照顾 _________________________ 11.和…玩__________________ 12.[gʊd [aɪ'dɪə]！___________________ 13…最好的方式_____________ 14.在…尽头_________________________ 15. 目前为止_______________（二）课文预习。
2b P69Fill in the blanks with the right words.Ms. Steen is a fun teacher. She’s going back to the US soon. So, all the students are very ___.To show how much they’re going to ____ her, David wants to ha ve a _______ ____ for her next Friday the 28th. He needs some students to help him ________ the party. He Wei really likes Ms. Steen a lot because she helped her to ________ her English so much. She can help buy food and _______. She can also help to ______ Ms. Steen to the party ________ telling her. Jake would love to come to the party. But he’s not _________, because his family is _______ a trip to Wuhan at the _____ of this month to visit his aunt and uncle. However, he’s still be _______ to help out w ith any of the party ___________. All the students are looking ________ to this great party.二、课堂活动（一）合作探究、知识点导学1. 问―日期‖的句型有：What’s the date today? 今天是几号？或What date is it today?―日期‖的表示法有例如：11月5号It’s November 5; November 5th; 读做November (the) 5th2. 询问―星期‖ 的句型: What day is (it) today? It’s Monday.在英语中表示―星期‖的词有：星期一____________ 星期二____________ 星期三____________ 星期四____________ 星期五____________ 星期六____________ 星期日____________3. 根据1e表格内容填空：Vince ______ play tennis with Andy. He _____ go to the doctor and study for a test today. __________, he __________ soccer. After that, he has a piano ______. And he is _____ to babysit his sister _____________________.He is really _____ this week.4.I look forward to hearing from you all. 我期盼着你们的答复。
人教新目标版八年级英语下册导学案第九单元(含答案)
人教新目标版八年级英语下册导学案 Unit 9 Have you ever been to a museum?1.掌握并灵活运用本课的重点词汇：amusement ，somewhere ，camera ，invention ，the National Science Museum2.重点短语：learn about ，put up a tent ，somewhere interesting ，be interested in ，a few times ，on our last school trip3.重点难点：学会谈论过去的经历及听、说能力。
1.To learn the target language Have you ever been to ...?学习运用目标语言。
e the target language to talk about past experiences 运用现在完成时谈论过去的经历。
3.重点难点：学会谈论过去的经历及听、说能力。
✂【自主预习】Ⅰ.英汉短语互译。
1.去年2.我也没有3.对……感兴趣4. 离……远5.打算做……6.在过去7.去过某地 8. 科技博物馆9.历史博物馆 10. 游乐园11. 去不同的地方 12. 去滑冰13.一个过周六下午的好方法 14.Me,too.15.So have I. 16.Neither have I.17.所有的古老的电影摄影机18.put up a tent 19.learn about sth.__________________20 lead toⅡ.重点句型。
1. Have you ever been to...?例句：Have you ever been to a science museum?翻译：____________________________？2. somewhere different例句：Let ’s go somewhere different today.翻译：____________________________。
人教版八年级英语下Unit9导学案
八年级英语下Unit9导学案Unit9 Have you ever been to an amusement park?备课人：*** 第1课时，现在完成时[1]学习目标1如何表达现在完成时[1]。
2现在完成时和一般过去时的用法及区别。
教学重点：现在完成时态。
教学难点：have been to sw 与have gone to sw 的区别。
学习过程一导学自主探究：阅读P 97-98I 现在完成时的用法1.表示_______________________________________某一动作对_______造成的影响或结果。
2.表示__________已经开始，持续到_________（包括―现在‖在内）的动作或状态，可以和表示______的时间状语连用。
II现在完成时态的结构构成:主语+ ________+ ________+ 其他。
( 当主语是第三人称单数时用____,其余人称用_____。
)否定式:主语+ _______/_______ + ________+ 其他。
疑问式: _______/_______ + 主语+ ________+ 其他?肯定答语：Yes, 主语+_____ /______. 否定答语：No, 主语+ _____/______.III过去分词:规则动词的过去分词构成与动词过去式相同;不规则动词需要特殊记忆.P120过去分词二课前准备自主先学：写出下列动词的过去式和过去分词1]is _____ _______ 2]write ________ __________ 3] read _______ ________4]study _______ ________ 5] have _____ _______ 6] eat ______ _______7]travel_______ _______ 8]speak_______ ________ 9]hear______ __________三交流探讨I 现在完成时常用的时间状语有：1.already （‖已经‖ 用于肯定句的助动词has/have和过去分词之间）yet (―已经‖ 用于疑问句的末尾处/ ―还‖ 用于否定句的末尾处)I have already read the book.______ you _____ the book ____? （变一般疑问句，并作肯定和否定回答）Yes, _____ ______. / No, I _____.I ____ _____ the book _____.（否定句）2.never (―从不‖ 用于助动词has/have和过去分词之间) ever （‖曾经‖ 用于疑问句和肯定句的助动词has/have和过去分词之间）____ he ever _____ ( read ) the book? No, he has never read it.3.just (―刚刚‖ 用于助动词has/have和过去分词之间)He _____ just _____( finish ) the work.He _______ ( finish ) the work just now.4.before以前（句尾）He ____________ ( see ) the film before.He _________ ( see ) the film two days ago.5.现在完成时+since+时间点或从句(一般过去时); 此划线部分用how long提问。
Unit9SectionB2a-2e导学案人教版八年级英语上册
科目English 课题Unit 9 Can you to my party? 课型阅读设计人审查人审批人序号Learnin g objects 学习目标Learning objects:1.To learn the new words and phrases:invitation; reply; forward; delete; preparation …turn down; take a trip; help put; hear from; look forward to2.To read about how to make, accept and refuse an invitation by email.3.To learn the basic format of an email.Ⅰ.预习自学go to the doctor______ have the flu _____help my parents________ meet my friend_________ study for a test_______ thanks for asking ________ have too much homework____________ another time_________想一想，如果你的朋友周六举行一个party，他可能会怎么邀请你？________________ 据你的日常安排，你愿意去的话，该如何表达？________________ 若不能去，又该如何拒绝呢？____________________ Ⅱ.助学Task 11. Skimming（略读）快速阅读2b,完成2b 的任务Why did the people write them?____________________________________________2 Scanning（扫读）仔细阅读全文，判断对（T）错（F）( ) 1.She helped me to improve my Chinese so much.( ) 2.My family is taking a trip to Shanghai at the end of this month to visit my aunt and uncle.’s have a surprise party for her next Friday the 28th.3. Reading up（研读）仔细阅读全文，回答下列问题。
人教版八年级英语下册Unit9SectionB(2a2d)教学设计
-口语：培养学生运用所学知识进行真实旅游场景的口语交流。
（二）教学设想
1.导入新课：通过展示一组国内外著名旅游景点的图片，激发学生的兴趣，引入旅游话题，同时复习相关词汇。
2.词汇教学：
-利用图片和实物展示，帮助学生直观地学习和记忆新词汇。
-设计词汇接龙游戏，让学生在游戏中巩固词汇，提高记忆效果。
5.家庭作业反馈：学生完成作业后，家长协助检查并对孩子的作业进行评价，给予鼓励和建议。教师鼓励学生在课堂上分享自己的作业成果，进行生生互评，共同提高。
（一）教学重难点
1.重点：本章节的重点在于让学生掌握与旅游相关的词汇和语法，并能运用不同时态描述旅游经历和计划。
-词汇：如attraction, sightseeing, guided tour等旅游相关词汇的掌握和应用。
-语法：一般现在时、一般过去时和一般将来时在旅游话题中的运用。
2.难点：如何让学生在实际交流中灵活运用所学时态和词汇，以及如何在听力练习中快速捕捉关键信息。
2.学生完成听力练习后，进行信息填空、问题回答等活动，巩固所学知识。
3.教师设计口语练习，让学生分组进行角色扮演，模拟旅游场景，提高口语表达能力。
4.学生进行语法填空、句型转换等练习，巩固所学语法知识。
（五）总结归纳，500字
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结与旅游相关的词汇和语法知识。
2.学生分享自己在课堂上的收获和感悟，提出疑问，教师解答。
3.学生在之前的学习中，已接触过一般现在时和一般过去时，但对一般将来时的掌握程度有待提高。
4.学生在小组活动中表现出较强的合作意识，但在跨文化交际方面，仍需加强引导和锻炼。
初中英语 人教新目标 版八下 Unit9 SectionB 2a-2e 导学案(无答案)
（配音:抢答到题本组同学）
②Paragraph I（第一段）: Singapore lies(位于)inAsia.More than three quarters of the population are. So we speakandhere.（首先：两人组合朗读；然后全班同学：配音）
Have you ever heard of our Qian dongnan ? Have you16to Qian dongnan?There are many Miao and Dong people.It lies in the17of Gui zhou .The old people and young children here are very lovely and friendly. The environment is clean and beautiful. The weather is neither hot nor cold . This is a18place to take a holiday for people .
①whenever②thousands of
③safe④Japanese
⑤spring⑥whether...or...
⑦language⑧diet (food)
⑨night scene⑩journey
⑪weather⑫geography
Task2(任务2):根据课文和要求，回答下列问题：
（活动要求:抢答每次1题：共2次主持人：王小东）
③safe④Japanese⑤spring
❷方法目标：揭示阅读理解段落方法：“核心词”法
2.情商目标：打造旅游景点具备的条件和设计思路