部编版三年级语文下册第五单元 主题训练试卷及答案【最新】
第五单元主题训练卷
想象
一、主题感悟。
(42分)
1.
(1)在小真的想象中，长头发能够________、________、________、
____________等，我觉得小真的长头发还可以用来__________。
(2)“躺在岸边，让河水冲洗头发，头发就在水里轻轻地荡来荡去，好像海
带一样。
”这句话用了______________的修辞手法，把__________比作__________。
我觉得头发还像______________。
2.
我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角形的、正方形的、长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。
(1)这段话运用了( )的修辞手法。
A．比喻B．拟人
(2)文段中“……”的作用是( )
A．表示列举的省略。
B．表示说话断断续续。
(3)我认为“各种形状”还有____________、______________等。
(4)如果是我，我想变成________，因为______________________。
3.
(1)铅笔有哪些梦想？连一连。
A.到运动场 a.当撑竿、标枪
B.躲到菜园 b.当船篙、木筏
C.跳进荷塘 c.长成豆角，装成丝瓜
D.到山坡上 d.萌芽、开花
E.到小溪边 e.为小鱼虾撑伞
(2)“难道只能是爸爸妈妈有小孩子，不能是小孩子有爸爸妈妈吗？”这句
话的意思是( )
A．只能是爸爸妈妈有小孩子，不能是小孩子有爸爸妈妈。
B．不是只有爸爸妈妈有小孩子，小孩子也有爸爸妈妈。
二、主题链接。
(8分)
照样子，给下面的两幅图配上两句恰当的话，语言要简练。
1. 例：别抢，我们分吃这个鸡蛋吧！
____________________________
2. 例：这孩子看书多专心呀！
_____________________________
三、主题应用。
(50分)
(一)拓展阅读。
(20分)
________________
“蒲公英，蒲公英，长大以后做什么？”
“我呀，我要做一只狮子！金色的鬃毛又浓又密，一只威武又善良的大狮子。
”
“是嘛，你要做一只大狮子啊，大狮子好啊。
可是，这片原野，对大狮子来说太小了呀。
”
“可不是嘛，那我还是做一朵蒲公英吧！”
“小鱼，小鱼，长大以后做什么？”
“做一头游得飞快的大鲸鱼，畅游大洋。
”
“是嘛，你要做一头大鲸鱼啊，大鲸鱼好啊。
可是，这条小河，对大鲸鱼来说太小了呀。
”
“可不是嘛，那我还是做一条小鱼吧！”
“蜡笔，蜡笔，长大以后做什么？”
“我们呀，我们要做一片大森林！长满了蜡笔树，那是一片彩虹色的大森林。
然后，用绿色涂大海，涂出一片大海，游啊，游啊，那是一片永远也游不到头儿的大海。
”
“那我长大以后，要和狮子一起赛跑。
跑啊，跑啊，一直跑到原野的尽头！”
“那我长大以后，要和大鲸鱼一起游泳。
游啊，游啊，一直游到大海的尽头。
”
“喂，长大以后，你想做什么？”
1．在文中找出下列词的近义词。
(4分)
威严( ) 遨游( )
2．短文共有______小节，用“∥”标出来。
(3分)
3．给短文加个题目，写在文前横线上。
(2分)
4．文中写了__________长大后想做__________，________长大后想做____________， ________ 长大后想做 __________。
(6分)
5．在梦想面前人人平等，你的梦想是什么呢？请将你的梦想写一写，画一画！(5分)
________________________________________________________ ________________________________________________________
(
第五单元主题训练卷
想象
一、1.(1)钓鱼拉牛做被子帮妈妈晾衣服
示例：荡秋千
(2)比喻头发海带示例：柳树枝
2．(1)B
(2)A
(3)示例：梯形的平行四边形的
(4)略。
3．(1)A－ɑB－c C－e D－d E－b (2)B
二、示例：1.看，飞碟来了！
2．多么精致的锁子呀！
三、(一)1.威武畅游
2．四那我还是做一朵蒲公英吧∥那我还是做一条小鱼吧∥那是一片永远也游不到头儿的大海∥长大以后，你想做什么
3．长大以后做什么
4．蒲公英狮子小鱼大鲸鱼蜡笔大森林
5．示例：我的梦想是当一名画家，用五颜六色的彩笔画出美丽的童年：和小朋友荡秋千，去大自然追逐蝴蝶……画画略。
(二)思路点拨：发挥自己的想象，加几笔变成一种动物、植物或物品，并编
一个小故事，想象合理、语句通顺即可。
例文略。
部编版三年级下册语文第五单元 主题训练卷(附答案)
第五单元主题训练卷课文主题感悟(63分)一、想象力的重要性：读句子，体会句子意思，判断正误。
(4分)想象力比知识更重要。
——[美国]爱因斯坦1．我们需要学会想象，不需要掌握知识。
() 2．想象与知识是相互矛盾、相互对立的。
() 3．想象能增加知识的应用，能深化我们对世界的认识。
() 4．发挥合理、科学的想象，对人们认识世界和改造世界极为重要。
() 二、想象未知世界：《宇宙的另一边》(5分)1．摘录：在课文第二段里，有一句很重要的话，告诉我们作者想象的引发点。
请抄写下来。
(2分)________________________________________________________________________________________________________ 2．从课文中找出一个例子，说明作者想象的奇特。
(3分) 例子：______________________________________________对例子加以说明：________________________________________________________________________________________ 三、想象神奇故事：《我变成了一棵树》(35分)1．“我”为什么想变成一棵树？()(1分)A．“我”想变得更漂亮。
B．“我”不想吃饭，只想玩，不想被打扰。
C．“我”喜欢树。
D．“我”想让小鸟来住。
2．变的过程。
(4分)我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。
呀，我真的变成了一棵树！(1)找出选段中你认为想象有趣的词语，说说理由。
(2分)____________________________________________________________________________________________________(2)“呀，我真的变成了一棵树！”表达了“我”________________________________________________的心情。
部编版小学语文三年级下册第五单元测试卷含答案(共3套)
部编版小学语文三年级下册第五单元测试卷含答案(共3套)部编版语文三年级下册第五单元测试卷一时间：90分钟。
总分：100分一、看拼音，写词语。
（7分）我和哥哥住在河边的一栋砖瓦房，我俩喜欢分享小秘密：我喜欢的动物是狐狸，哥哥喜欢南极的企鹅；我喜欢吃巧克力，哥哥喜欢吃火腿肠。
我们俩最喜欢家人聚在一起。
XXX，门铃响了，妈妈回来啦！二、选择题。
（20分）1．下列加点字的读音完全正确的一项是()A.情绪篇流淌B.痒揉面栏C.试卷乘车鳄鱼D.形状香肠陈醋粗糙2.下列词语中，字形全部正确的是（）A.壮丽状态撞伤B.神秘茂密甜蜜C.继续纪录边际D.偏离篇章翩翩起舞3.“麻烦”在字典里有多种解释，请选择正确的一项。
A.费事，繁琐B.打扰C.事故，问题1）唉，变成了树真麻烦。
（费事，繁琐）2）不好意思，老是麻烦你。
（打扰）3）这个麻烦怎么解决？（问题）4.选择正确的词语填入括号中。
A.陆续B.继续C.连续D.持续1）（陆续）下了几天的雨终于停了，天边隐约现出一道彩虹。
（持续）2）新型冠状肺炎已经（持续）了好几个月。
（持续）3）妈妈转过头，（继续）手中的活儿。
（继续）4）新的一天来了，同学们（连续）走进校园。
（连续）5.下列选项中，表述正确的一组是（）。
A.宇宙的另一边发生的事情都是“我”的想象。
B.在宇宙的另一边太阳一定是从西边升起的。
C.XXX变成的那棵树能长出香蕉、葡萄，也能长满了各种形状的鸟窝。
D.XXX变成了树，她的妈妈发觉了。
三、照样子，写词语。
(13分)1.白茫茫（XXX）2.气喘吁吁(AABC)3.XXX(ABAB)4.一(棵)树:一(片)作一(道)乌云5.（柔软）的被子:（甜美）的声音（酸甜）的糖醋排骨四、按要求写句子。
（8分）1.妈妈和小动物们在我的鸟窝里津津有味地吃巧克力。
(缩句)妈妈和小动物们在我鸟窝里吃巧克力。
2.那里有座一样的城市，有条一样的街道，街角处有栋一样的房子，房子里有个一样的孩子。
人教部编版三年级语文第五单元主题阅读训练(含答案)
人教部编版三年级语文主题阅读训练第五单元阅读主题以“奇妙的想象”为主题，编排了两篇精读课文《小真的长头发》《我变成了一棵树》和两篇习作例文《一支铅笔的梦想》《尾巴它有一只猫》。
《小真的长头发》这篇课文讲述了三个好朋友的谈话，天马行空的想象和充满天真稚趣的问答，使得整个故事充满了童趣。
《我变成了一棵树》这篇课文讲述了英英变成了一棵树，树上长满了各种形状的鸟窝，小动物们和妈妈住在了鸟窝里，并在里面吃好吃的，最后妈妈发现了英英的秘密的事。
阅读方法学习本单元课文，要反复诵读，理解课文内容；展开想象的翅膀，感受想象的神奇，发挥想象写故事，创造自己的想象世界。
精彩片段（一）阅读《宇宙的另一边》片段，回答问题。
正当我的思绪在茫茫宇宙中穿梭时，突然，耳边响起了语文老师的声音：“你在想什么呢?”我有些尴尬。
但在那一瞬间，我决定把我知道的告诉大家：在宇宙的另一边，如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分数就越高……下课了，大家都围着我，想知道宇宙的另一边还有什么有趣的事情。
是啊，关于宇宙的另一边，我们都想知道更多。
到了晚上，我还要趴在窗台上，看着浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙，飞到那个很远很远的地方，再去拜访宇宙另一边的那个“我”。
1.“我”为什么有些尴尬?“我”在想象的时候,老师发现了“我”,打断了“我”。
2.文中画线句中省略号的用法是( )。
A.表示想象内容的省略B.表示说话的中断C.表示重复的词语的省略D.表示引文的省略3.发挥你的想象力写一写,在宇宙的另一边,还会有什么秘密?（二）阅读《我变成了一棵树》片段，回答问题。
“咕噜噜……”我的肚子里发出一种怪怪的声音，把他们吓了一跳。
他们也只是（奇怪奇特）地互相望了一眼，又（连续继续）吃起来。
“咕噜噜……”我肚子里的声音越来越响了。
这时候，我开始（想念想象）家里那些香喷喷的饭菜，好像还看见爸爸正在大口大口地啃着一块糖醋排骨。
三年级下册语文试题 第五单元课外拓展阅读技巧专项提升(部编版,有答案)
三年级下册第五单元——主题阅读提升训练一、阅读文本，完成练习自私的大山一座山上，长满了茂密的树、碧绿的草，还有各色鲜艳的花，美丽极了。
人们都喜欢到这里游玩，一些走兽呀，鸟类呀，都在这里安了家。
可是，这座大山却越来越烦了，因为这些植被就像身上的虱子，把吸管伸进它的身体里；那些走兽呢，总是喜欢在它身上跳来跳去，一点也不安生，更可恶的是，它们还把粪便淋到它身上。
有一天，它终于恐无可恐了，奋力地挣扎了一下，想把这些缠人的东西甩干净。
它太需要安静了，才不喜欢成为人们观赏的玩偶呢！然而，就在它摇晃身体的时候一场大暴雨给它痛快快地洗了一次澡。
不一会儿，突然轰的一声，大山变成了泥石流，垮成了一摊平地。
“哦，原来这是一座没有筋骨的土堆啊！＂人们望着垮掉的大山，叹息着说。
1．写出下面词语的近义词。
奋力——（）美丽——（）观赏——（）2．大山为什么感到膩烦了？在文中用“ ＂画出来。
3．读完文章后，你想对大山说什么？___________________________________________________________________________ 4．上网了解一下，说说泥石流是怎样形成的，要怎样预防和避免泥石流。
___________________________________________________________________________二、阅读文本，完成练习我原是一棵小树我原是一棵小树。
在园丁的精心照料下，我沐浴着阳光和雨露，我生机勃勃。
一天天，一年年，年复一年，我变成了粗壮的大树。
长大了，我成了春的使者。
每年，春天来临的时候，我的身上萌发出一粒粒嫩绿的新芽。
渐渐地，小芽芽长成了翠色欲流的细叶，人们忍不住欣赏着、赞叹着我的美丽。
长大了，我有了遮荫的大伞。
夏天，稠密的绿叶盖满了我的枝丫，远远望去，就像是一把绿色的大伞。
人们快乐地在我的大伞下乘凉、玩耍。
我最喜欢金色的秋天。
稻子吐穗了，果子成熟了，枫叶染红了座座群山。
部编版三年级语文下册 第五单元 主题阅读训练(word精编版)
部编版三年级语文下册第五单元主题阅读训练（word精编版）坚定的锡兵雨停了以后，有两个孩子从这儿走过。
“你瞧！”一个孩子说，“这儿躺着一个锡兵。
我们让他去航行一番吧！”他们用一张报纸折了一只船，把锡兵放在里面。
锡兵就这么沿着水沟顺流而下。
这两个孩子在岸上跟着他跑，拍着手。
啊！多么湍急的水流啊！多么骇人的巨浪啊！纸船一上一下地颠簸着，有时它旋转得那么急，弄得锡兵的头都昏起来。
可是他站得很牢，面色一点也不变，肩上扛着长枪，眼睛向前看。
忽然船顺着水流进入一条很长很宽的下水道里去了。
四周一片漆黑，他仿佛又回到他的匣子里去了。
水流非常湍急。
在下水道尽头的地方，锡兵已经可以看得到前面的阳光了。
不过他又听到一阵喧闹的声音，这声音可以把一个胆子大的人都吓到。
想想看吧，在下水道尽头的地方，水流冲进一条宽大的运河里去了。
这对他来说是非常危险的，就好像我们被一道巨大的瀑布冲下去一样。
现在他已流进运河，没有办法止住了。
船一直冲到外面去。
可怜的锡兵只有尽可能地把自己的身体直直地挺起来。
谁也不能说，他曾经眨过一下眼皮。
现在纸已经破了，锡兵也沉到了水底。
不过，正在这时候，一条大鱼忽然把他吞到肚子里去了。
啊，那里面是多么黑暗啊！比在下水道里还要糟，而且空间是那么狭小！不过锡兵是坚定的。
就是当他直直地躺下来的时候，他仍然紧紧地扛着他的长枪。
这鱼东奔西撞，做出许多可怕的动作。
后来它忽然变得安静起来。
接着一道闪电似的光射进它的身体。
阳光照得很亮，这时有一个人在大声地喊：“锡兵！”原来这条鱼已经被捉住，送到市场里卖掉，带进厨房里来，而且女仆用一把大刀把它的肚皮剖开了。
她用两根手指把锡兵拦腰掐住，拿到客厅里来——大家都要看看这位在鱼腹里旅行了一番的了不起的人物。
不过锡兵一点也没有显出骄傲的神气。
——选自（丹麦）安徒生的《坚定的锡兵》，有删改1.【梳理故事】根据选文内容，将锡兵航行的路线图补充完整。
水沟运河客厅2.【理解句子】读下面的句子，结合故事内容填一填。
部编版小学语文三年级下册第五单元测试卷附答案(共3套)
部编版小学语文三年级下册第五单元测试卷附答案(共3套)人教部编版三年级语文下册单元测试卷1第五单元时间：60分钟满分：100分一、基础知识（50分）1.读拼音，写词语。
（8分）抬头。
顶峦。
长相。
继续行走。
狐狸。
秘密麻烦2.用“√”给句中加点的字选择正确的读音。
（4分）___（líng）。
碍事（ài）。
鞭子（biān）。
遗憾（hàn）。
栅栏（zhà）。
心肠（cháng）。
泡沫（mò）。
船篙（gāo）3.用“\”划去下列词语中的错别字。
（4分）无错别字。
4.仿写词语，注意词语的组成特点，要求字数相同。
（3分）痒痒的→痛痛的___零→叮当叮当5.写出下列句中加点词语的反义词。
（5分）1）唉，变成了___麻烦。
（树）2）他们也只是平静地互相望了一眼。
（奇怪）3）第二个梦想，是留在教室。
（溜出）4）没有一条尾巴，它很自豪地说：“我拥有一只狗！”。
（有）5）我有点儿难过，又有些开心。
（失望，高兴）6.读一读，连一连。
（4分）一个尾巴长长的丝瓜一块大包嫩嫩的豆角一条铅笔闪闪的奖牌一支糖醋排骨怪怪的声音7.给下列句中的加点字选择正确的解释。
（填序号）（4分）点：①液体的小滴；②小的痕迹；③表示少量；④一定的地点或程度的标志；⑤（头或手）向下稍微动一动立刻恢复原位；⑥指点，启发。
1）“你好！”妈妈向我点了点头。
（6）2）雨点儿溅落在水面上，泛起一圈圈细纹。
（1）3）他是聪明人，一点就明白了。
（3）4）发令枪一响，他就像离弦的箭一样飞向终点。
（4）8.选词填空。
（4分）丁零丁零。
啧啧吧吧。
香喷喷。
热腾腾1）树上的鸟窝被震得一动一动的，发出（丁零丁零）的声音。
2）小动物们一起在我的鸟窝里（啧啧吧吧）地吃了起来。
3）树林里过夜的鸟总是一群群的，羽毛焐得（热腾腾）的。
4）我开始想念家里那些（香喷喷）的饭菜。
二、阅读理解（50分）9.比较句子，在你认为好的句子后打“√”。
新部编版小学三年级语文下册第五单元《奇妙的想象》习作范文3篇及点评
新部编版三年级语文下册第五单元习作训练范文3篇及点评单元主题：奇妙的想象目录：1.瘸小猫与盲巨鼠2.我进了食物国3.孙小猴上学☆瘸小猫与盲巨鼠☆森林里的一棵大树上住着一只瘸腿小猫,因为瘸腿,小猫哪儿也去不了,慢慢地,她的脾气变得很坏。
只要有小动物走到树下来,就算没有招惹她,她还是会用青果子把那些小动物打得抱头鼠窜,否则绝不罢休。
久而久之,再也没有小动物来找小猫玩啦,大树周围变得冷清清的,小猫感到很孤独。
在森林里的另一边,住着一只瞎眼的巨鼠。
他会用树叶吹曲子,心地善良,非常好客。
虽然他自己看不见,但只要有小动物到他家做客,他都会热情地招待,常常拿出自己最好吃的食物和最好玩的玩具来和小动物们分享。
所以，动物们常常到他家门口去玩,玩累了就去他家喝口水、吃点果子,听他用树叶吹奏动听的曲子。
森林里的小动物们都很喜欢巨鼠,巨鼠自己也很快乐。
中秋佳节马上就要来临了，小动物们都在家忙着做月饼。
这天晚上,巨鼠走出家门在森林里散步,不知不觉竟走到了瘸腿小猫的家——大树底下。
瘸腿小猫正坐在最粗的树枝上看着那还不是很圆的月亮,被巨鼠这个不速之客的到来吓了一跳,便从树上摘下一个青色的果子,放在手里掂了掂,然后皱着眉头,上下打量着巨鼠,有点生气地问道:“你是谁呀?你来这儿做什么呀?”巨鼠不紧不慢地回答:“我是会用树叶吹曲子的瞎子巨鼠。
”巨鼠说着从地上捡起一片树叶,说:“你想听吗？”“嗯——好吧!但你千万不要到树上来,你看你多脏!记住,一定不要上来!”小猫想了想,警惕地说。
“哦!好的。
刚才来的时候我摔了一跤,所以……可我平常不是很脏。
”悠扬的曲子传遍了整个森林,微风在歌唱,大树在舞蹈……小猫一下子喜欢上了巨鼠吹的曲子,从这以后,巨鼠每天都会来陪陪瘸腿小猫。
可因为巨鼠身上总是脏兮兮的,瘸腿小猫从来不让他上树。
部编人教版小学三年级下册语文单元主题训练卷及答案(全册)
第一单元主题训练卷一、主题感悟。
(40分)1.可爱的植物《荷花》白荷花在这些大圆盘之间冒．出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
(1)选段写了荷花的三种姿态：______开、______开、______开。
(6分)(2)“冒”字突出了( )。
(2分)A．白荷花的生机勃勃。
B．荷叶的生机勃勃。
(3)请用“有的……有的……有的……”写一段话。
(4分)_______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 2.可爱的动物《燕子》(1)一身______羽毛，一双________尾巴，一对____________翅膀，凑成了那样________的________的小燕子。
(5分)作者从________、________、________三方面来描写小燕子的外形，突出了小燕子的______________，表达了作者对小燕子的__________之情。
(5分)(2)《燕子》一文写了___________。
(多选，4分)A．燕子的外形美B．春之美C．燕子的飞行美D．燕子的歇息美3.昆虫的秘密《昆虫备忘录》(1)________和________都有复眼，凡是有复眼的昆虫，视觉都很__________。
(3分)(2)有的瓢虫吃蚜虫，是________；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是__________。
(2分)(3)________是昆虫里的霸王。
(1分)4.美丽的画面《古诗三首》(1)泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
用自己的话描绘一下诗中的画面：_________________________ ______________________________________________________ ________________________________________________(4分)(2)《惠崇春江晚景》描写了______(季节)的________景色，抒发了作者______________的心情和对________的赞美之情。
三年级语文《好卷》第五单元 主题训练卷
第五单元主题训练卷习作单元：观察一、主题感悟(48分)1.观察动物(1)《搭船的鸟》以一个__________的口气写了他在大自然中认识__________的过程，字里行间充满了一颗童心对__________的爱。
(2)多么________的小鸟啊！它有一张________的长嘴，羽毛是________，翅膀带着一些________，比鹦鹉还________。
(3)它一下子________水里，不见了。
可是，没一会儿，它________起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。
它站在船头，一口把小鱼________了下去。
所填的词语都是________词，表现出了翠鸟__________。
(4)文章以“搭船的鸟”为题，“搭”是“乘、坐”的意思，“搭船”即“__________”。
一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在____________。
2.观察植物(1)《金色的草地》叙述了“我”发现蒲公英傍晚__________、日出__________这一奇特的自然现象，从此非常喜爱蒲公英的过程。
文中描写了兄弟之间________________的情景，表现了他们____________的亲情。
(2)文章末尾说蒲公英“和我们一起睡觉，和我们一起起床”，这句运用了________的修辞手法。
(3)童年时的作者对蒲公英一直是最喜爱的吗？________。
最初，只是兄弟间寻开心时才揪掉________________________________；后来，通过观察，发现了蒲公英的______________，“从那时起，蒲公英成了__________________________”。
二、主题链接(10分)生活中，只要我们留心观察，就会有所发现。
你留意过这些事物的变化吗？请把下面的表格填完整。
三、主题应用(46分)(一)阅读文章，完成练习。
(22分)故乡的鸭梨我的家乡是有名的梨乡。
阳春三月，梨树的花蕾绽开了美丽的面容，它的花朵是洁白的，一串串、一簇簇，开满了整个枝头。
2023年三年级语文下册第五单元主题阅读+答题技巧(含答案、解析)部编版
三年级语文下册第五单元主题阅读答题技巧1、童话：童话是按照儿童的心理特点和需要，通过丰富的幻想、想像和夸张来塑造鲜明的形象，用曲折动人的故事情节和浅显易懂的语言文字反映社会生活。
扬善抑恶，起到教育人的目的。
2、弄清故事的几大要素。
童话故事和记事类文章一样，它也有几大要素，我们在阅读童话故事时，必须弄清它们叙述的是一件什么事，事情是怎样发生的，又是怎么发展的，结果怎样，故事中有哪些“人物”，主要人物是谁，他们各自扮演什么角色。
弄清了这些要素，这个故事我们也基本上读懂了。
3、重视童话的现实意义。
①童话里的人物、情节虽然是虚构的，但绝不是胡思乱想、随意编造的，而是以社会现实为基础的。
例如，社会上有冻死孩子的事情，才出现安徒生的《卖火柴的小女孩》那样的童话。
善与恶、苦与甜、笑与哭等情景在童话里的出现无一不是对社会现实的反映。
所以我们在阅读童话时，绝不能小视它的现实意义。
②童话总是通过曲折动人的故事来反映现实生活，提示某种道理，对儿童进行多方面的教育。
在阅读时，我们要通过童话中人物形象的具体分析去领悟做人或生活的道理。
如《小青石》一文就是把小青石当作人来写，让它会说、会想、有感情，通过小青石的变化，思想的转变，说明了一个深刻的做人道理——为大众服务的生活才是最有意义的。
4、寓言和童话的区别。
童话和寓言的区别寓言和童话既有相似之处，又有区别。
相似之处是它们的故事是虚构的，故事中的主人公既可以是人，也可以是人格化的动物、植物或自然界的其他东西和现象，都具有教育意义。
不同的是，寓言比较短小，语言简练、朴素，重在教训和讽刺，使深奥的道理从简单的故事中体现出来。
童话是一种富有幻想色彩的故事。
有幻想，才有童话，它以少年儿童认识、理解的人或物为描写对象，通过丰富的想象、夸张的手法来塑造形象。
童话有诗一般优美的意境和语言，能给人以美的享受。
5、词语解释(1)结合上下文,在语境中理解词义(2)联系生活实际理解词义三年级语文下册第五单元主题阅读训练——【童话】道理、词语解释【主题阅读1】蜗牛和青蛙一不小心都掉到了一口井里。