三年级科学上册 做一名小科学家 1练习题 苏教版
2016年度苏教版三年级科学活动记录上册全册答案解析
2016年度苏教版三年级科学活动记录上册全册答案解析2016年度苏教版三年级科学活动记录上册答案解析第一单元我们都是科学家1.科学是……1.画一位我知道的科学家。
学生可以找画册，如果图方便，也可以在语文书上找《世界上第一个听诊器》2.当我听到“科学”这个词的时候，我想到的是：此题不要让学生答案统一，可以随便让学生写。
科学家进行的农业研究、航天探索、试验分析、珠峰测量、医学研究等高科技领域的研究，机器人，纳米技术，等等2.做一名小科学家我发现能使各种物品“站”起来的秘密是：上轻下重，重物在支撑点的下面，物品会站起来。
（可以提到重心，答案不要完全统一。
）单元测试题：你喜欢或你知道哪些科学家，写出他们的名字：我喜欢或者知道的科学家有：琴纳、爱迪生、居里夫人、李时珍、袁隆平、牛顿等等你过去做过哪些与科学家工作相似的活动？看小鸡出壳、看自己的影子、观察蚂蚁、拆玩具、看电视机里有什么等。
你想做哪些和科学有关的研究：此处让学生本人去写，不要统一答案。
（探究太空，未知星球，未知生命，新型能源、医疗范畴等）第二单元我眼里的生命世界1.寻找有生命的物体1.我寻找到的有生命的物体的名称及发现的地点。
（此题动物植物皆可，但不要统一，学生在校园里一定能发现很多生命，各种小虫子，蜻蜓，田鸡，小草，杨树，梧桐，竹子，广玉兰，小鸟等等）2.“为什么说它们是有生命的”小组讨论意见。
共同特征：它们需要养料；它们都能长大；它们都会死亡；它们都能繁殖后代；它们都要呼吸；它们对刺激有都反应认为最重要的打对号（这个让学生自己选，并写出自己的理由）12016年度苏教版三年级科学活动记录上册答案解析2.校园里的植物观察两种植物，比较它们的不同。
外形特征（大小，形状比较）高矮（很高，很矮，比较高，比较矮等）叶子（色采纷歧样可以比较色采，大小纷歧样比较大小，外形纷歧样，比较外形，互生、对生、轮生落叶或不落叶）花（色采、大小开放时间等）生长环境：（可以写清具体位置或其它环境即可）我以为，植物的共同特性是：能长大、会繁殖、会死亡、需要营养、对刺激有反应。
小学三年级科学(苏教版)上册答案
小学三年级科学(苏教版)上册答案1.1科学是1、当听到“科学”这个词的时候，你想到了什么？答：我想到科学和我们的生活有关，和我们的学习有关，还想到很多科学家等；我想到了（农业研究）、（实验分析）、（医学研究）、（珠峰测量）、（航天探索）2、我们做过的类似科学家的活动有什么？答：看小鸡出壳、看自己的影子、观察蚂蚁、拆玩具、看电视机里有什么等3、科学家是如何工作的？答：提出问题，作出猜测，寻找证据，得出结论4、知道的科学家的名字有？答：琴纳、爱迪生、居里夫人、李时珍、袁隆平、牛顿5、通过这一课的学习，你能说说科学是什么吗？答：通过这节课的学习，我们知道了科学不仅仅是科学家进行的高科技领域的研究，我们经常做的象：观察小动物、拆装自己的玩具、观察太阳、星星等天体等这样的事情都和科学家的研究很相似，所以我们也是在进行科学研究。
实验制作制作名称：让小人动起。
制作材料：一张长30厘米、宽10厘米的白纸，彩笔、铅笔。
制作过程：1）准备一张长30厘米、宽10厘米的白纸，将白纸对折。
2）在对折的两张纸条上，分别画上大小相同、神情不一的小人。
（简单的小人）3）把上面的一张纸条紧紧地卷在一支铅笔上。
4）左手按住纸条上部，右手拿着铅笔，让上面的纸条随铅笔不断快速地伸展、卷曲。
实验结论：人眼具有暂时记忆2.1做一名小科学家1、通过以上的活动你有什么发现？答：通过做这些小制作我们发现在让它们站立的关键是让它们保持平衡，所以关键就是把固定物放在物体的底部，以使它们的重心向下。
实验制作制作名称：让鹦鹉站起来。
制作准备：彩纸、剪刀、曲别针、夹子、铅笔、金属丝等。
制作过程：1）用剪刀将彩纸剪出鹦鹉的样子。
2）把曲别针夹在鹦鹉的尾部，把鹦鹉放在自己的指尖上。
3）鹦鹉在指尖上站起来了。
结论：纸鹦鹉站起来的秘密是重物在支撑点的下面第二单元我眼里的生命世界2.1寻找有生命的物体1、墙根的青苔是不是有生命的物体？答：墙根的青苔是有生命的物体。
2019-2020年小学科学三年级上册第一单元 我们都是科学家苏教版习题精选第七十四篇
2019-2020年小学科学三年级上册第一单元我们都是科学家苏教版习题精选第
七十四篇
➢第1题【单选题】
你认为做一名科学家，下列行为中( )是不对的。
A、细心观察
B、善于思考
C、具有好奇心
D、不要怀疑大人的话
【答案】：
【解析】：
➢第2题【单选题】
我们要进行科学研究，首先要学会( )
A、提出问题
B、作出假设
C、寻找证据
D、得出结论
【答案】：
【解析】：
➢第3题【单选题】
走刚丝的杂技演员手里拿着长长的竿子是为了( )
A、挡风
B、保持平衡
【答案】：
1/ 9
【解析】：
➢第4题【单选题】
下面不属于科学探究活动的是( )
A、同学们一起研究课本中出现的一个问题
B、小明把电视机砸烂了
C、技术员在观察实验田中的玉米生长情况
D、小军在自己制作飞机
【答案】：
【解析】：
➢第5题【判断题】
科学探究是一个复杂的过程，得出结论并不容易。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
➢第6题【判断题】
“纸鹦鹉” 站起来的秘密是重物在支撑点的下面。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
2/ 9。
苏教版科学三年级上册作业练习含答案
苏教版科学三年级上册作业练习（含答案）1单元我们都是科学家1.科学是……填空题1.生活中处处有（科学），（科学）是一种发现事物的方法。
2.（琴纳）发现接种牛痘能预防天花。
3.科学家工作一般都是按照（提出问题）、做出猜测、寻找证据、得出结论的步骤。
2.做一名小科学家判断题1.降低重心可以使物体平衡。
（√）2.科学家做的事情我们根本没办法做。
（×）3.科学家做出的结论都是正确的，我们不应该怀疑。
（×）2单元我眼里的生命世界1.寻找有生命的物体填空题1.校园里有（大树）、（青苔）、（小虫）等都是有生命的。
2.自然界中有生命的物体叫做（生物）3.生物包括（动物）、（植物）、微生物、真菌。
2.校园里的植物判断题1.树的皮都是很粗糙的。
（×）2.各种树的叶子都是一样的。
（×）3.各种植物冬季都会掉光叶子。
（×）3.校园里的小动物填空题1.鱼的身体分成（头部）、（躯干部）、（尾部）。
2.蜗牛对刺激有反应，它用（触角）试探周围环境是否安全。
3.蚂蚁身体的颜色绝大多数是（黑色）、红褐色。
4.动物·植物·人判断题1.兔子和萝卜都会生长发育，都要阳光、空气、水和温度，都会繁殖后代。
（√）2.人和黑猩猩最根本的区别是人会劳动。
（√）3.兔子和青蛙都属于动物，它们的生活环境是一样的。
（×）3单元生命之源——水1.生命离不开水填空题（水）是动植物体的重要组成部分，（水）几乎在所有生物的生命活动中都发挥着重要的作用。
生命离不开水，水就像（母亲的乳汁）一样,哺育着地球上所有的生命。
我们把西红柿里面的（水）挤出来，称一称重量，就知道它含多少（水）。
2.观察水判断题认识物体常用方法：看、闻、尝、摸等，不了解的物体不能随便闻、尝。
（√）水可以流动，水有固定的形状。
（×）水是一种无色、无气味、无味道、透明的液体。
（√）3.神奇的水填空题水沿着（有孔隙）的材料往（上）爬或向（四周）扩散的现象，叫做（毛细现象）。
苏教版三年级科学上册第一单元题
- 让每一个人同等地提高自我第一元《我都是科学家》复一、填空1、当听到“科学” 个的候，我想到了（研究）、（剖析）、（医学研究）、（珠峰量）、（航天研究）⋯⋯2、我做的似科学家的活有：（看小出壳）、（看自己的影子）、（察）、（拆玩具）、（看机里有什么）等。
3、（好奇心）我有不完的“ 什么”，并使我不停地找的答案。
4、（琴）了（接种牛痘防天花）的法 .15、科学研究的步是：（提出）→（作出猜）→（找据）→（得出）。
6、我知道的科学家的名字有 : （琴）、（迪生）、（居里夫人）、（李珍）、（袁隆平）、（牛）、（杰特）⋯⋯7、英国人（杰特）了人眼拥有（能力）。
（影）就是依据他解的原理制作的。
8、站起来的奥密是（重物在支撑点的下边）。
2、中国第一位上太空的宇航是（利）。
9、第一次世界大，英国医生（弗莱明）了（青霉素），治好了好多病人。
二、判断（的打“√”，的打“×”）：1、科学就是提出并想法找答案的程。
（√）2、科学研究是一个复的程，得出其实不简单。
（√）3、生活中有科学。
（√）4、一个小小的疑只需心察、思虑，都有可能引出科学。
（√）5、科学家做出的都是正确的，我不疑。
（×）6、我所做的活与科学研究没相关系。
（×）- 让每一个人同等地提高自我7、科学是很神奇的，离我们很遥远。
（×）8、科学家做的事情我们根本没方法做。
（×）9、科学只和科学家相关系。
（×）10、袁隆平是“杂交水稻之父”。
（√）11、儿童种牛痘能够预防天花。
（√）12、电影是依据人眼的视觉暂留原理制作的。
（√）13、物体上轻下重不简单倒。
（√）14、“纸鹦鹉”站起来的奥密是重物在支撑点的下边。
（√）三、选择题1．物体（A）不简单倒。
A、上轻下重B、上重下轻。
2、（A）发现了接种牛痘预防天花的方法。
A琴纳B伽利略C牛顿3、（C）写了一部医学巨作《本草纲目》A 、琴纳B、居里夫人C、李时珍4、英国人罗杰特利用眼睛的视觉暂留原剪发了然（B）。
苏教版三年级科学上册复习资料
第一单元1.科学是……1.当听到“科学”这个词的时候，我想到了农业研究、实验分析、医学研究、珠峰测量、航天探索。
2.科学不只是和科学家有关系，和我们也有关系。
3.好奇心总是让我们去探索许多事物，其实这些经历与科学家的工作十分相似。
4.一位乡村医生琴纳发现了接种牛痘可预防天花的办法。
5.袁隆平被称为“杂交水稻之父”。
6.科学家瓦特改良了蒸汽机，万有引力的发现者是牛顿。
7.居里夫人发现了镭，李时珍编写了《本草纲目》。
8.英国医生罗杰特发现了人眼具有视觉暂留功能，后来人们根据这个原理制作了电影。
9.中国第一个飞上太空的宇航员是：杨利伟。
10.我知道的科学家的名字有：琴纳、爱迪生、居里夫人、李时珍、袁隆平、牛顿等。
11.“会动小人”谜底的揭开，帮助我们人类造出了电影机。
12.科学家的工作经历那几个阶段？提出问题-作出猜测-寻找证据-得出结论＿2.做一名小科学家1.我们做过的类似科学探究的经历有：看小鸡出壳、看自己的影子、观察蚂蚁、拆玩具、看电视机“肚子”里有什么等。
2.科学就是把问题提出来后，要想办法把问题解决的过程。
3.纸鹦鹉站起来的秘密是：保持平衡。
4.重心越低，物体越平稳。
5.重物加在物体的底部，物体可以保持平衡.6.物体重心越低就不容易倒。
7.做纸鹦鹉实验需要的器材有红色硬纸、回形针、剪刀、铅笔、彩色笔。
第二单元1.寻找有生命的物体1.自然界中的物体无外乎有生命的和没有生命的两大类。
有生命的物体叫做生物，没有生命的物体叫做非生物。
2.我们在校园里寻找有生命的物体时，尽量不要惊动和伤害有生命的物体。
3.在寻找有生命的物体时，对不认识或叫不出名字的可以把它画下来。
4.有生命的物体的共同特征是：都要吃东西、都需要呼吸、都能繁殖、都能长大、都会死亡、都对刺激有反应。
5.课外观察要注意：随时记录、注意安全、尽量不要惊动或伤害有生命的物体、到校外要和成人打招呼或要求陪同。
2.校园里的植物1.植物的共同特征是：都需要水、空气、阳光、都会长大、都会呼吸、都有根、茎、叶、花等。
苏教版三年级科学上册【全册】测试题和答案
苏教版三年级科学上册【全册】测试题和答案小学科学三年级（上）第一、二单元测试题一、填空题1、（）总是让我们去探究许多事物，想知道为什么会这样、那样的。
2、爱德华·琴纳研究出了接种（），预防（）。
3、电影是根据（）（）的解释原理制作的。
4、居里夫人发现了（）。
5、有生命的物体主要有（）、（）。
6、常见的动物有（），常见的植物有（）。
7、蜗牛生活在（）的土壤里，小鱼生活在（）里。
8、注意（），在有水的地方、高的地方要特别小心。
9、有生命的物体对刺激（）反应。
10、不管你用什么方法捉蚂蚁，都（）伤害它。
二、判断题。
1.科学研究是科学家的事，与我无关。
（）2、我们有许多经历和科学家的工作相似。
（）3、科学家进行科学研究首先要做出猜测。
（）4、科学探究需要养成勤动手、勤劳动的习惯。
（）5、各种树的叶子都是一样的。
（）6、鱼一旦离开了水，就不能生存。
（）7、动物和植物也有很多相似之处。
（）8、给植物分类的方法有很多。
（）9、科学家做出的结论，全都是正确的，不容质疑。
（）10、蝴蝶的身体分为头部、胸部和腹部三部分。
（）三、不定项选择题1、让纸鹦鹉站立的秘密是（）A、上轻下重B、上重下轻C、左右平衡D、上下平衡2、下面是科学家的是（）A、爱德华·琴纳B、居里夫人C、罗杰特D、冰心3、有生命的物体有（）A、动物B、植物C、木头D、人4、植物的共同特点，外形有（），生活都需要（）A、阳光 B根 C、空气 D、水分 E、叶 F、茎 G、花5、人与动物、植物之间的关系应该是（）A、任意破坏B、事不关己C、和谐相处D、无所谓6、以下是动物的是（）A、白云B、蜗牛C、蚂蚁D、电视7、以下是植物的是（）A、蜗牛B、蚂蚁C、桃树D、菊花8、有生命的物体的共同特征是（）A、都吃东西B、都呼吸C、都对刺激有反应D、都能长大E、都能繁殖9、在观察大树时，我们可能会在（）发现小动物。
A、树干上B、树叶上C、树根下D、树枝上10、给动物分类时，我们要（）A、确定一定的标准B、不用确定标准C、要做好记录D、想办法找更多的资料了解它们四、填表题1、你能给下面的动物按不同的标准分类吗？八哥、蚂蚁、斑马、乌龟、大象、熊猫、青蛙、鲸、蜻蜓、我发现这些动物的共同特征是：五、问答题：1、科学家的研究工作一般都要经过哪些步骤？2、谈一谈怎样才能成为一名小科学家？3.你觉得科学是什么？4、如果我们要去郊外进行观察，需要注意什么？5、植物、动物、人都是有生命的物体，他们之间的关系是怎样的？请用图表示出他们的关系。
苏教版三年级科学上册2.做一名小科学家练习题
2.做一名小科学家
学习传真机
一、精彩补白：
物体____轻____重就不容易倒。
（填“下”或“上”）
二、明辨是非：
物体的平衡与物体的重心没有关系。
（）
三、择优录用
1、“纸鹦鹉为什么能够站起来”，这是（）。
A、解决问题
B、做出猜测
C、提出问题
2、走钢丝的杂技演员手里拿着长长的竹竿是为了（）。
A、保持平衡
B、挡风
C、引起观众的注意
3、纸鹦鹉“站”起来的秘密是把回形针放在鹦鹉的（）上。
A、尾巴
B、头
C、腹部
探究拓展台
智慧问答：
让纸鹦鹉“站”起来的过程和琴纳发现牛痘可以预防天花的过程有什么相似的地方？
答案：
学习传真机
一、精彩补白：
上、下
二、明辨是非：
（×）
三、择优录用
1、C
2、A
3、A
探究拓展台
智慧问答：
答：让鹦鹉“站”起来的过程和琴纳发现牛痘可以预防天花的过程都是从身边的现象入手，提出问题，并想办法解决问题的过程。
所以也是在进行科学研究，都要经历科学探究的以下过程：①（提出问题）→②（作出猜测）→③（寻找证据）→④（得出结论）。
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（苏教版）三年级科学上册练习题
做一名小科学家
一、填空题：
1.当听到“科学”这个词的时候，我想到了（实验分析）、（医学研究）、（农业研究）、（珠峰测量）、（航天探索）……
2.中国第一位飞上太空的宇航员是（杨利伟）。
3.我们做过的类似科学家的活动有：（观察蚂蚁）、（拆玩具）、（看小鸡出壳）、（看自己的影子）、（看电视机里有什么）等。
4.（好奇心）让我们有问不完的“为什么”，并驱使我们不断地寻找问题的答案。
5.（琴纳）发现了（接种牛痘预防天花）的办法。
6.我知道的科学家的名字有:（居里夫人）、（李时珍）、（琴纳）、（袁隆平）、（牛顿）、（爱迪生）……
7.（爱迪生）是（美国）的伟大发明家，他发明的（电灯）给全世界带来了光明。
8.科学探究的步骤是：（提出问题）、（作出猜测）、（寻找证据）、（得出结论）。
9.英国医生（罗杰特）发现了人眼具有（“暂时记忆能力”）。
10.根据人眼具有（“暂时记忆能力”），科学家发明了（电影）。
小人动起来的实验也是因为人眼具有（暂时记忆力）。
11.我们发现，纸鹦鹉站起来的秘密是（重物在支撑点的下面）。
回形针放在鹦鹉的尾巴上时，鹦鹉会站起来，因为（降低重心），可以让物体站起来。