幼儿英语课堂用语教学教材
幼儿园英语日常用语教学教案
幼儿园英语日常用语教学教案教学主题：幼儿园英语日常用语教学教学目标：1. 了解基本的英语日常用语，并运用到生活中。
2. 学会基本的英语礼仪和表达方式。
3. 提高幼儿的英语口语能力。
教学重点：1. 英语日常用语的学习2. 英语礼仪的学习教学难点：1. 英语口语表达的提高2. 英语语料的积累教学准备：1. 教材：《英语日常用语》2. 教具：图片、录音机、PPT3. 教学环境：活动室教学过程：1. 导入（5分钟）教师引入英语日常用语的学习，例如问候语、日常用语、表达方式等等，并向幼儿展示相关的图片，引导幼儿一起唤醒关于英语言的学习兴趣。
2. 学习部分（20分钟）学习英语日常用语，如问候语（Hello! Good morning! Good afternoon! Good evening! Good night!）；交际用语（What’s your name? How old are you? Where are you from?）；人物介绍（This is my friend, he is a teacher.）等等。
教师可以以互动的方式和伙伴之间交流，在课堂上形成对话的情形，让幼儿亲身体验英语交流的过程，提高英语口语能力。
3. 拓展教学（10分钟）教师可以引导幼儿了解英语礼仪，如如何礼貌地说“请”和“谢谢”，学会用“may”来表达请求的场景，还可以学习习惯用语如“Excuse me”、“See you later”等上课教育。
4. 发挥活动（15分钟）教师可以通过游戏、歌曲、拼音等活动形式，引导幼儿积极参与，加深其对英语日常用语的记忆和学习成果的巩固。
教师可以通过挑选一些搞笑的话题，协助幼儿在口语表达方面有所提高；也可以开展英语角的活动，让幼儿在团体中能够更为自主地进行语言表达。
5. 教学总结（10分钟）教师可以邀请幼儿主动分享所学习的新知识或拓展教学中新领悟的内容，以此引导幼儿有自己的学习体验和感受。
幼儿园英语教案：日常用语与简单对话
幼儿园英语教案：日常用语与简单对话引言幼儿园是孩子初次接触学习的地方，为了让孩子们能够在早期就正确地掌握英语基础知识，我们设计了这份幼儿园英语教案，帮助幼儿提高他们的英语口语和听力能力。
本教案主要包括了常见的日常用语与简单对话，旨在培养幼儿动手动脑、积极互动的学习态度。
一、日常用语1. 问候与道别•Good morning!（早上好！）•Good afternoon!（下午好！）•Hello!（你好！）•Hi!（嗨！）•Goodbye!（再见！）2. 自我介绍•My name is [name].（我的名字是[name]。
）•How old are you?（你几岁了？）•I am [age] years old.（我[age]岁。
）3. 感谢与道歉•Thank you! （谢谢！）•You're welcome! （不客气！）•Excuse me! （对不起，请原谅我！）4. 请求帮助•Can you help me, please? （请你帮个忙好吗？）•Can I have some water, please? （请给我点水好吗？）5. 日常活动•Let's play! （我们一起玩！）•It's time to eat. （该吃饭了。
）•I want to go pee. （我想去上厕所。
）二、简单对话1. 情景：问候与介绍A: Good morning! B: Good morning! What is your name? A: My name is [name]. What is your name? B: My name is [name] too.2. 情景：自我介绍与年龄询问A: Hello! How old are you? B: I am [age] years old, and you? A: I am [age] years old too.3. 情景：感谢与道歉A: Thank you! B: You're welcome! A: Excuse me, sorry for bumping into you. B: That's okay, no problem.4. 情景：请求帮助与提供帮助A: Can you help me, please? B: Of course! What do you need help with? A: Can I have some water, please? B: Sure, here you go.5. 情景：日常活动安排A: Let's play together! B: Okay, what game do you want to play? A: It's time to eat now. B: Alright, let's go have lunch. C（教师）：It's time for a bathroom break. D（学生）: I want to go pee. C（教师）: Okay, let's go together.结论通过这份幼儿园英语教案，我们希望能够帮助幼儿在日常生活中掌握基本的英语用语和简单对话，为他们打下扎实的英语学习基础。
幼儿园英语教案——学习日常用语
幼儿园英语教案——学习日常用语教学目标：1. 能够理解并使用日常用语，如问候语、谢谢、对不起、再见等。
2. 能够正确使用日常用语，使得英语表达更加流利自然。
教学内容：1. 问候语：Hello，Hi，Good morning/afternoon/evening，How are you？以及相应的回答：I’m fine/pretty good/not bad。
2. 谢谢：Thank you，Thanks。
3. 对不起：I’m sorry，Excuse me。
4. 再见：Bye-bye，Goodbye。
教学过程：Step 1 Warm-up首先，让孩子们看一些相关的图片，如一个人打招呼，一个人说对不起等。
然后，老师可以问孩子们这些图片是什么意思，这些词语有什么用处。
之后，可以上课首先学习礼仪用语。
Step 2 问候语和回答让孩子们分角色练习问候语和回答。
首先，老师将问候语写在黑板上，然后让孩子们模仿老师说出这些问候语，例如：“Hello，How are you？”等。
接下来，让孩子们分角色模仿对话，一个人问候，另一个人回答。
这些角色应该经常交换，以便每个人都可以了解并掌握这些用语。
Step 3 谢谢老师可以问孩子们他们想到某些情境，当在这些情境中帮助他人时，应该说些什么。
当孩子们提到谢谢这个词时，老师可以顺带解释一下与Thank you相关的用语，例如Thanks。
接着进行角色分配，让孩子们练习谢谢的用词表达，例如：“Thank you very much！”等。
Step 4 对不起在这一步，老师可以问孩子们是否曾经有打碎东西或道歉的情况。
这是使用“对不起”这个短语的一个好时机。
当孩子们倒霉时，他们有一个工具来表示对过去某件事的悔恨。
在这个环节，老师可以告诉孩子们说对不起的另一种方式是Excuse me。
接下来，进行角色分配，让孩子们交替练习这些表达方式。
Step 5 再见最终一个公认的礼貌总是说再见。
幼少儿英语教师常用课堂用语PPT课件下载
幼少儿英语教师常用课堂用语PPT课件下载幼少儿英语教师常用课堂用语PPT课件主要包含了PPT课件，问候，课程开始及休息，结束课程，点名，游戏及活动用语-1，课堂规则，表扬及鼓励用语-2等内容，欢迎点击下载。
幼少儿英语课堂用语一.问候Goodmorning.早上好！Goodafternoon.下午好！Goodmorning,class.同学们早上好！Hello,everyone!大家好！二、课程开始及休息It'stimeforclass.上课的时间到了。
Let'sbeginourclass.开始上课。
Let'sstart.开始。
Shallwebegin?Yes,let'sbegin.我们开始吧？好，我们开始。
Pleaselookatme.请看我。
Let'shaveabreak.我们休息一下。
Let'shavearest.我们休息一下。
Breaktime.休息时间。
Timeisup.时间到。
三.结束课程That'sallfortoday!今天就到这儿。
Westophere.我们到此结束。
Let'scallitaday.今天就到这儿。
Classisover.下课。
Goodbyeeveryone!大家再见。
Seeyounexttime.下次见。
Seeyoulater.回头见Goodbye./Bye-bye.再见。
Givemeahug.拥抱一下。
Let'ssingthe"goodbye"songtogether.我们一起来唱“再见歌”。
四.点名Iseveryonehere?每个人都在吗？Whenteachercallsyourname,pleasestandupandsay“Here.”老师叫到你的名字，请站起来说“到”。
Doyourememberyourname?还记得你们的名字吗？Is______here?______在吗？Here!到！Whoisnothere?谁没有到呢？______isnothere.______没到。
幼儿日常英语口语教程
幼儿日常英语口语教程第一节：打招呼与问候在幼儿的日常生活中，学会用简单的英语表达打招呼和问候是非常重要的。
下面是一些常用的英语口语：•Hello，你好！•Hi，嗨！•Good morning，早上好！•Good afternoon，下午好！•Good evening，晚上好！•How are you? 你好吗？•I’m fine, thank you. 我很好，谢谢。
•What’s your name? 你叫什么名字？•My name is… 我叫…第二节：简单介绍自己学会用英语简单介绍自己是培养幼儿口语表达能力的重要一步。
以下是一些常用的句子：•I am a boy/girl. 我是一个男孩/女孩。
•I am [age] years old. 我[age]岁了。
•I like… 我喜欢…•My favorite color is… 我最喜欢的颜色是…第三节：日常活动与交流在日常生活中，幼儿需要用英语表达自己的一些日常活动和需求。
以下是一些常用的英语口语：•I want to eat. 我想吃饭。
•Can I have some water? 我可以喝点水吗？•Let’s play together. 我们一起玩吧。
•It’s time for bed. 是睡觉的时间了。
•What do you want to do? 你想做什么？第四节：感谢和礼貌用语学会感谢并用礼貌的方式表达自己的需求是培养幼儿良好习惯的关键。
以下是一些常用的英语口语：•Thank you. 谢谢你。
•You’re welcome. 不用谢。
•Please. 请。
•Excuse me. 对不起。
•I’m sorry. 我很抱歉。
通过以上幼儿日常英语口语教程，相信孩子们可以在生活中更好地用英语进行简单的交流和表达自己的需求。
希望这些简单的口语表达可以帮助孩子们在成长过程中建立自信和乐于交流的态度。
幼儿英语日常用语教案
幼儿英语日常用语教案让幼儿感受英语活动的乐趣，并能积极参与。
培养幼儿能活泼大方地表演英语的能力。
以下是店铺精心整理的幼儿英语日常用语教案的相关资料，希望对你有帮助!幼儿英语日常用语教案篇一《Good morning to you》活动目标：1、聆听并学会英语儿歌，学习用肢体动作表达对歌词内容的理解。
2、培养幼儿能活泼大方地表演英语的能力。
3、感受英语活动的乐趣，并能积极参与。
活动准备：教学大范例单词卡片教学贴片活动过程：Step1：GreetingT：Goodmorning boys and girls 。
C：Goodmorning miss suT：Nice to meet you!C：Nice to meet you too!T：How are youC：Fine thank you!Step2：Warm upT：Let me sing english songs animals .one.tow go引导幼儿边唱边做动作。
Steps3：复习上节课所学单词1、引导复习Good morning 、Good afternoon 、Goodnight "单词和句型。
2、教师选一幼儿手举morning 单词卡片站在台上，教师蹲在下面做水饺状，突然铃鼓响起，教师醒来说“Good morning to you "并带领幼儿一起说：“Good morning to you ."教师先站起来再走到，迎着太阳说：“With sunshing faces "开心点头说：“With this nod way to start a new day ."Step3：学习Good morning to you 歌曲。
1、刚才我们和太阳公公问好了，现在、老师还要请太阳公公跟着我一起老听听问好歌呢?小朋友仔细听，听听歌曲里唱了什么?2、老师示范歌曲，幼儿认真倾听。
3、刚才你们听到老师唱了什么?根据幼儿的回答，引导幼儿学习歌词。
幼儿园英语教案学习日常用语
幼儿园英语教案学习日常用语教学目标：1. 了解日常用语，如问候、道别、感谢等；2. 掌握正确的语音、语调和发音，使幼儿可以清晰地表达意思；3. 学会运用日常用语进行简单的对话和交流。
教学准备：1. 绘本和图片，如问候、道别、感谢等场景的图片；2. 录音设备和音频文件，用于让幼儿们模仿正确的语音和语调；3. 小白板和干净的笔，用于在课上演示正确的发音和写出学习内容。
教学过程：步骤一：引入主题1. 教师将几张图片贴在黑板上，然后让学生观察图片并询问他们能认出图片中的人或场景。
2. 教师在黑板上写出“日常用语”，并问学生是否知道这是什么意思。
3. 介绍本课的主题：学习日常用语，如问候、道别、感谢等。
并告诉学生，学习这些用语可以让他们更好地和他人进行交流和沟通。
步骤二：学习日常用语1. 教师播放录音文件，让学生听示范，并让学生模仿正确的发音和语调。
2. 共同学习一些日常用语，如：- 问候：Hello! Good morning/afternoon/evening! How are you?- 自我介绍：My name is… What’s your name?- 询问：Can I help you? Excuse me, where’s the restroom?- 道别：Goodbye! See you later!- 感谢：Thank you! Thanks a lot!3. 教师向学生展示正确的发音和语调，并告诉学生一些注意事项，如：- Hello的发音类似于“哈喽”，语调要高一些；- Good morning/afternoon/evening分别在不同时段使用，要根据具体情况选择；- How are you要轻声而问，语调要上扬；- My和name的发音很重要，要有区分；- Thank you可以用thanks替换，Thanks a lot表示“非常感谢”。
步骤三：练习对话1. 教师模拟几段简单的对话，让学生们模仿。
幼儿英语 第一章 教师用语(课堂规范用语及肢体语言
• 35. Put up your hands/Raise your hand/Hands up. 举起手来 • 36. Put down your hands/ Hands down. 放下手。 • 37. Now please work in groups/pairs小组/同桌两 人讨论。 • 38. Talk to your partner. 跟同桌讨论。39. Tell your desk mate 告诉同桌。 • 40. Let review the song/game.我们来复习歌曲/ 游戏。 • 41. Open your books, please. 请翻开书。
Activities & Games
• e here ,please.请过来。Come to the front, please. 请到前面来。 • 2.Go back to your seat, please.请回到你的座位上。 • 3. Let’s listen.咱们一起听。 • 4. Let’s make.一起做。 • 5. Let’s chant.一起说唱。 • 6. Let’s sing.一起唱。 • 7. Let’s learn.一起学。 • 8. Let’s count.一起数。 • 9. Let’s do actions.一起作动作。 • 10. Let’s watch cartoon.一起看动画。
Encouragement\ Praising
• 61. Good!/ Very good! • Good! ( better best )好！（更好！最好！） • 62. You are clever! • 63. Great!/ Wonderfull! 非常精彩！ • • • • • 64. Good idea. 65. I like it very much. 66. You can do it. 67. Try it again./ One more time. 68. Don’t worry./ Take it easy.
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《师生对语》——：师：Good morning（afternoon、evening）everyone、boys and girl。
（早上好，同学们或男孩、女孩）生：Good morning，Miss huang。
（早上好，黄老师）师：Stand up，please! （请起立）生：I stand up!（我起立）师：Sit down ，please! （请坐下）生：I sit down!（我坐下）师：How are you ?（你好吗）生：I am fine，thank you! And you?（我很好，谢谢，你呢）生：I am fine，too（我也很好）师：Be quiet! （安静点）生：Listen!（听着）师：Look at my eyes。
（看我的眼睛）师：Follow me! （跟我来）生：Follow you! （跟随你）师：Attention，please! （请注意）师：Go back to your seat。
（回到你的座位上）师：Let’s play another game，OK?（我们我们玩另外一个游戏，好吗？）生：OK! （好）师：Let’s sing a song，OK?（让我们来唱一首歌，好吗？）生：OK! What song? （好的，是什么歌）师生：Hands! Music，please! （跟着音乐说、唱、跳）生：Goodbye，Miss huang。
师：Now I say，you do，O K?（我说你做，好吗）生：O K!师：V ery good（非常好）师：what is it ?（这是怎么回事）生：It’s a tiger（它是一只老虎）师：Look! Who’s coming?（看看，谁来啦）师：What’s coming?（是什么）师：Let’s play a game，OK?（让我们来玩个游戏，好吗）生：OK! （好）师：Who wants to try? （谁来试试）生：Me me，Miss huang! （我我我，黄老师）Hello，Lily。
Nice to see you（你好，莉莉，见到你很高兴）Please bring your chair and sit right here（请带上椅子坐在这）Come in，please（请进）Are you fine（你还好吧） No speaking（别说话）Louder，please（大声点） It’s your turn（该你了）Good，Please go on (不错，继续吧) Say it again（再说一遍）Great，Please go on (好，继续吧) Line up( 请排队) Please repeat after me（请跟我读） One more time（再来一次）Please follow me（请跟我做（来）Have a try! 试一试！Try again! （请再试一试！）Who wants to try?（谁来试试）Louder，please（请大声点）Please think about it（请想一想）Can you catch me? （你懂了吗？）Could you please try it again? （请再试一次）Please close your eyes（请闭上眼睛）Please be quiet(请安静)Did you have a good time on the weekend（周末过得好吗）Did you have a good time on your holiday（假期过得好吗）You don’t look well（你看起来不太好）Now，you can go back to your seat。
（现在可以回到位子上了）Get into one line/two lines( 排成一队/两队)Face to face and hand in hand (面对面，手拉手)Stand in two lines(站成两对)Look at me，boys and girls(小朋友们看着我)Please do as I do(请和我一样做动作)Spread out。
( 解散)One by one，please (一个接一个)Do you understand? Let me give you an example( 明白了吗？我来做个示范)Here you are(给你)Listen to the music and dance along/do the steps。
(让我们随着音乐的节奏跳舞/做动作)Let’s get them moving! Come on，come on!”(让我们为他们喊“加油！加油！”)Now let’s take a break(现在让我们休息一会儿)Keep your hands on your laps(请把手放膝盖上)Linda，you may share the book with Lily，will you?(琳达，和莉莉一起看这本书好吗？)Let’s play together（我们一起玩吧）Sit on the floor（坐在地板上）What are you doing，Lily？（莉莉，你在做什么？）Right Good，Great，Smart，Wonderful!对（很好，聪明，太好了）What’s wrong。
？(怎么啦)Please return your book to the bookshelf (请把书放回去)Now please clear up your table (现在请收拾桌子)Put the chairs along the wall，please (把椅子靠墙摆好)How many children are here today? （今天来了多少个小朋友）Let’s count。
One，two ~~~（让我们数一数，一，二～～）Who’s absent today？（今天谁没来？）One two three，Eyes on me。
Four ，five，six。
Hands on knees （小眼睛，看老师；小小手，放放好）Let’s say it together（我们一起来说吧）Put up your hands/ Put down your hands（举起小手，放下小手）Please listen to the tape（请听磁带）Are you ready? Now，let’s begin。
One，two，start。
（准备好了吗？现在我们开始，一二，开始）Clap your hands to with music（随着音乐节奏我们拍拍手吧）Please look at the blackboard（请看黑板）Now your turn，please（轮到你来）Speak in English（用英语说）How to say in English（英语怎么说）Please take out your books (请拿出书来)Open/ Close your book，please (打开/关上你的书)Please go back to your seat（请回到你的座位哦去）Who can help her？（谁能帮助她）Who wants to try? （谁想试试）Don’t be shy（别害羞）Go on，please（请继续）Stand in lines，please（请站线内）Come here（过来）Look at my mouth，please（请看我的口型）Hello，everyone。
Now，let’s begin the class（大家好，现在开始上课）Look at me（请看我） Listen carefully（注意听）Are you ready? （准备好了吗）Boys and girls，listen to me now（孩子们，现在听我说）Today we will listen to a story。
The story is called …（今天我们听第一个故事，故事的名字叫…）What’s the name of the song? （这首歌的名字叫什么?）Please follow me and sing the song（请跟我一起唱歌）Look at the picture（请看这幅图）Please tell me what did you hear in the story?（请告诉我，你们在故事中听到了什么？）That was a good try；please go back to your seat（不错，请回座位）Do you understand? （你明白了吗？） Use your head（动动脑筋）Show me your fingers（伸出你的手指）Let’s clap hands for…（让我们为…鼓掌祝贺）Can you give it a try? （你能够试试吗？）Can someone else read this story? （还有谁能念这个故事）How do you say this in ENGLISH? （这个用英语怎么说）Can you tell me how a lamb bleats? （你能告诉我小羊是怎么叫的吗）Don’t run around（不要到处跑） Form a circle（围个圈）Let’s work in groups（我们分组活动） Take turns（一个一个来）Say it in English （用英语说） You did it（你做对了）Don’t give hints （不要提示） Do what I do（跟着我做）Would you please speak a little bit louder？（你能说的再大声一点吗？）All together，say it with me（大家一起来跟我说）Watch my actions and say the words（看我的动作说单词）Let’s play a touching game（我们来一个猜谜的游戏）Now we are going to look at some pictures（现在我们要看一些卡片）Look and listen carefully，please（请仔细看，认真听）Let’s count，One，two，three……（让我们一起来数一数，一，二，三）Everybody quiet，please（请保持安静）Let’s act out the story/sketch（让我们来表演故事/短剧）Who wants to be the cat? （谁想扮演猫）Listen to the action story and draw the dots。