合唱社团教案
1、听歌曲
感受情绪：舒展优美
２、了解歌曲的创作背景
3、听教师范唱
体会好歌曲情绪，进一步熟悉歌曲。
4、跟琴哼唱歌曲
难点节奏解决
个别音纠正
音色与发声方法指导
5、完整演唱歌曲
指导声音状态
缓吐的要求，丹田控制气息
声音柔和、舒缓
6、指导个别学生
注意延长音的气息控制
儿童之家魅力社团活动方案设计
课 题
送别
活动时间
活动目标
1、长音发声练习、跳音发声练习
2、能用舒展优美的声音熟练演唱歌曲《送别》
课程资源
钢琴、CD
活动过程
一、发声练习
1、123345|56543２１||
lｖ
a.能在教师的指导下找到正确的发声位置。
ｂ.气息均匀放出，全身打开放松
c、嘴型正确,体会头声效果
b、高音处口腔上腭尽量打开,声音送至头声
2、13|５ — ｜|
恩
a.嘴里包满水的感觉,找到口腔打开的感觉。
b、体会好音域的活动感。
c、控制好气息，找好音准。
d、高音处感受嘴里包满更多的水，口腔上下颚打开。
3、1 3５3|１0||
Ｌu
ａ、找到发声的正确位置。
b、感受到横膈膜的跳动。
ｃ、音演唱短促、有弹性。
握紧丹田体会气息的控制
7、完整演唱
能用舒展优美的声音熟练演唱歌曲
2023年合唱社团活动教案((1)
2023年合唱社团活动教案(一、教学内容本节课选自《合唱音乐教育与训练教程》第四章第二节，详细内容为合唱中的音色融合与协调。
重点围绕多声部合唱中的音色搭配、呼吸控制、音准把握等技巧进行讲解和练习。
二、教学目标1. 让学生掌握多声部合唱的基本技巧，提高音色融合与协调能力。
2. 培养学生的团队协作精神，提高合唱表演的整体效果。
3. 激发学生对合唱音乐的兴趣，培养音乐素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：音色融合、声部协调、呼吸控制。
2. 教学重点：多声部合唱技巧的训练，团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、合唱谱、指挥棒。
2. 学具：合唱谱、笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的合唱表演，让学生感受合唱的魅力。
邀请部分学生分享合唱经验，引导他们关注音色融合与协调。
2. 理论讲解（10分钟）介绍多声部合唱的基本概念，强调音色融合与协调的重要性。
讲解呼吸控制、音准把握等技巧。
3. 例题讲解（10分钟）选取一首适合的合唱曲目，分析其中的多声部合唱部分。
指导学生进行声部划分，讲解各声部的音色特点。
4. 随堂练习（10分钟）分组练习，让学生在钢琴伴奏下进行多声部合唱。
教师巡回指导，纠正音准、音色、呼吸等问题。
5. 合唱实践（15分钟）学生分组进行合唱实践，尝试独立完成多声部合唱。
教师进行现场指挥，指导学生调整音色、协调声部。
学生分享学习心得，提出改进意见。
六、板书设计1. 多声部合唱的基本技巧音色融合声部协调呼吸控制2. 合唱曲目分析七、作业设计1. 作业题目：练习一首多声部合唱曲目，注意音色融合与协调。
2. 答案：课后自主练习，下次课进行检查。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加合唱社团活动，提高合唱表演水平。
推荐相关书籍、视频等学习资源，帮助学生深入了解合唱艺术。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 随堂练习4. 合唱实践5. 作业设计一、实践情景引入1. 选择具有代表性的合唱曲目，让学生充分感受合唱的魅力。
合唱社团活动教案完整版
合唱社团活动教案完整版一、教学内容本节课的教学内容选自《音乐》教材第五章“合唱与合奏”，主要内容包括：合唱的基本概念、合唱的技巧训练、合唱的排练与演出等。
通过本节课的学习，使学生了解合唱的基本知识，掌握合唱的技巧，培养学生的团队协作能力和音乐素养。
二、教学目标1. 了解合唱的基本概念，掌握合唱的技巧；2. 培养学生的团队协作能力和音乐素养；3. 提高学生对音乐的热爱和欣赏能力。
三、教学难点与重点重点：合唱的基本概念、合唱的技巧训练难点：合唱的排练与演出、团队协作能力的培养四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、投影仪、合唱谱学具：乐谱、合唱本、铅笔、橡皮五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放一段合唱视频，引导学生感受合唱的魅力，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）教师讲解合唱的基本概念，包括合唱的定义、特点、组织形式等。
3. 合唱技巧训练（10分钟）教师引导学生进行合唱技巧的训练，包括发声、呼吸、音准、节奏等。
4. 合唱排练与演出（10分钟）教师组织学生进行合唱排练，让学生在实际操作中掌握合唱的技巧，培养团队协作能力。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计合唱的基本概念定义特点组织形式合唱的技巧训练发声呼吸音准节奏合唱的排练与演出排练方法演出技巧团队协作七、作业设计1. 请简述合唱的定义、特点和组织形式。
答案：合唱是指多人同时演唱同一首歌曲的表演形式。
合唱的特点是声音和谐、层次分明、富有表现力。
合唱的组织形式有成人合唱、儿童合唱、混声合唱等。
2. 请列举三种合唱技巧训练的方法。
答案：发声练习、呼吸练习、音准练习。
答案：本节课学习了合唱的基本概念、合唱的技巧训练、合唱的排练与演出。
通过学习，我们了解了合唱的特点和组织形式，掌握了合唱的发声、呼吸、音准等技巧，并在实际排练中培养了团队协作能力。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生对合唱产生了浓厚的兴趣，通过实践操作，大部分学生掌握了合唱的基本技巧。
小学合唱社团活动教案4则
3.灵活调整：根据演出场地、合唱曲目等因素，适时调整队形；
4.培养团队协作意识：在队形排列过程中，教师应引导学生相互配合，培养团队精神。
三、课后作业的设计与实施
课后作业是课堂教学的有效延伸，以下是一些建议：
1.录制视频：要求学生演唱指定歌曲，并录制视频，以便教师了解学生在家的练习情况；
2.学会演唱指定合唱歌曲，提高音乐素养；
3.培养学生的音乐审美能力，激发学生对音乐的热爱。
三、教学难点与重点
1.教学难点：音准、节奏的掌握，合唱队形排列；
2.教学重点：歌曲演唱技巧的训练，团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备
1.教具：钢琴、黑板、合唱谱；
2.学具：音乐课本、笔、纸。
五、教学过程
1.导入：通过讲述合唱的魅力，引发学生对合唱的兴趣；
三、改进措施
1.针对音准、节奏问题，增加课堂练习时间，采用更多有效的训练方法；
2.优化时间分配，确保各个教学环节的顺利进行；
3.创新课后作业设计，提高学生的兴趣和参与度；
4.加强课堂互动，关注每个学生的学习状态，提高教学质量。
6.随堂练习：学生自主练习合唱歌曲，教师个别指导；
7.总结：教师对本节课的内容进行总结，强调合唱的重要性。
六、板书设计
1.合唱基本知识：
声音分类：高音、中音、低音
合唱队形排列：前后、左右、圆形等
2.合唱歌曲：
《我们的田野》、《小白船》、《虫儿飞》
3.歌曲演唱技巧：
音准、节奏、呼吸、共鸣
七、作业设计
1.作业题目：演唱《我们的田野》、《小白船》、《虫儿飞》三首歌曲，并录制视频；
2.针对不同学生的特点，提问难度要适中，让每个学生都能参与其中；
2024年2023年合唱社团活动教案(
2024年2023年合唱社团活动教案(一、教学内容本节课选自教材《合唱艺术》第四章第二节，详细内容包括合唱的基础理论知识，合唱声部的配合技巧，以及2024年与2023年合唱社团活动的具体曲目分析。
具体曲目包括：《歌唱祖国》、《我的祖国》、《在希望的田野上》等。
二、教学目标1. 让学生掌握合唱的基本技巧，提高声部配合能力。
2. 通过合唱社团活动，培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 提升学生对音乐的审美能力，激发他们对合唱艺术的热爱。
三、教学难点与重点难点：合唱声部的配合技巧，以及音乐情感的表达。
重点：合唱基本技巧的训练，曲目的熟练掌握。
四、教具与学具准备教师准备：合唱曲目乐谱、音响设备、钢琴。
学生准备：笔记本、合唱曲目乐谱。
五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）通过播放优秀合唱团表演视频，让学生感受合唱的魅力，激发学习兴趣。
2. 基本技巧训练（20分钟）（1）发声练习：指导学生进行科学发声，纠正不良发声习惯。
（2）声部配合练习：让学生分组进行声部配合练习，提高声部协调能力。
3. 例题讲解（10分钟）分析《歌唱祖国》的曲式结构，讲解声部配合技巧，指导学生进行实践。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行《歌唱祖国》的合唱练习，教师巡回指导，及时纠正错误。
5. 合唱社团活动曲目练习（20分钟）六、板书设计1. 合唱基本技巧2. 声部配合技巧3. 《歌唱祖国》曲式结构分析4. 《我的祖国》与《在希望的田野上》合唱要点七、作业设计1. 作业题目：熟练掌握本节课所学曲目，进行声部配合练习。
2. 答案：在课后练习中，学生需分组进行合唱练习，将录音至学习平台，教师在线点评。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加校内外合唱比赛，提高实践能力，拓宽视野。
同时，推荐优秀合唱团表演视频，让学生课下欣赏，提高音乐素养。
重点和难点解析1. 合唱声部的配合技巧2. 音乐情感的表达3. 教学过程中的实践情景引入4. 作业设计及课后反思拓展延伸一、合唱声部的配合技巧1. 发声方法：指导学生掌握科学发声方法，如腹式呼吸、共鸣等，使声音更加饱满、悠扬。
合唱社团教案
合唱社团教案.docx教案内容：一、教学目标：1. 让学生了解合唱社团的基本知识，包括合唱的定义、历史和发展。
2. 培养学生对合唱艺术的兴趣和热爱，提高音乐素养。
3. 掌握基本的合唱技巧，如呼吸控制、音准把握、和声协调等。
二、教学内容：1. 合唱的定义和历史：介绍合唱的起源、发展及其在不同国家和地区的特点。
2. 合唱的组成：讲解合唱的常见形式，如童声合唱、混声合唱等，以及合唱团的组织结构。
3. 合唱技巧：教授呼吸控制、音准、和声等基本技巧，并通过实践训练学生。
4. 合唱曲目：选取适合学生的合唱作品，进行教学和排练。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解合唱的定义、历史和发展，让学生了解合唱的基本知识。
2. 示范法：教师或优秀学生示范合唱技巧，引导学生模仿和实践。
3. 实践法：分组练习、合唱表演等形式，让学生在实践中提高合唱能力。
4. 欣赏法：组织学生观看优秀合唱表演，培养学生的审美情趣。
四、教学评价：1. 过程性评价：观察学生在合唱过程中的表现，如音准、和声、纪律等。
2. 终结性评价：定期举行合唱表演，评价学生的综合合唱能力。
五、教学计划：1. 第一周：讲解合唱的定义、历史和发展，让学生了解合唱的基本知识。
2. 第二周：讲解合唱的组成，包括合唱团的组织结构。
3. 第三周：教授呼吸控制、音准、和声等基本合唱技巧。
4. 第四周：选取适合学生的合唱作品，进行教学和排练。
5. 第五周：组织学生进行合唱表演，展示所学成果。
六、教学资源：1. 教材：合唱社团教材、合唱曲库2. 音响设备：音响、话筒、耳机3. 乐器：钢琴、吉他4. 辅助工具：乐谱架、合唱台5. 网络资源：合唱视频、音频资料七、教学环境：1. 教室：宽敞、明亮，有利于学生活动2. 合唱台：便于学生进行合唱表演3. 音响设备：保证音响效果，让学生更好地感受音乐4. 乐谱架：方便学生查阅乐谱八、教学注意事项：1. 注意学生的安全，避免在合唱过程中发生意外2. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在合唱中得到锻炼和提高3. 培养学生的团队协作精神，让他们懂得团结合作的重要性4. 注重学生的心理健康，营造轻松、愉快的合唱氛围九、教学拓展：1. 组织学生参加校内外合唱比赛，提高合唱团的知名度2. 邀请专业合唱团来校进行交流演出，让学生开阔眼界3. 开展合唱主题公益活动，传递正能量4. 组织学生参观音乐厅、大剧院等场所，增强他们对音乐的热爱十、课后作业：1. 复习所学合唱技巧，加强练习2. 回家后观看合唱表演视频，提高自己的审美水平4. 预习下一节课内容，为课堂学习做好准备重点和难点解析一、教学目标：二、教学内容：三、教学方法：四、教学评价：五、教学计划：六、教学资源：七、教学环境：八、教学注意事项：九、教学拓展：十、课后作业：全文总结和概括：本教案旨在通过系统地教授合唱知识和技巧，培养学生对合唱艺术的兴趣和热爱，提高他们的音乐素养。
2024年2023年合唱社团活动精彩教案(
2024年2023年合唱社团活动精彩教案(一、教学内容1.《合唱音乐基础》第三章：和声训练；2.《合唱作品选》第四单元：经典合唱作品分析与演唱。
详细内容包括和声训练的基本技巧、合唱作品的情感表达与技巧处理。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的和声知识，提高合唱中的和声听觉能力；2. 通过学习经典合唱作品，培养学生对音乐的审美能力和团队协作精神；3. 提升学生的合唱演唱技巧，提高舞台表现力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：和声听觉训练、合唱作品的情感表达；2. 教学重点：合唱技巧的掌握、团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、合唱谱；2. 学具：合唱谱、笔、笔记本。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过播放2024年、2023年合唱社团活动的精彩视频，激发学生的学习兴趣。
2. 和声训练（15分钟）：（1）讲解和声基础知识；（2）进行和声听觉训练，学生分小组进行练习；（3）邀请学生代表展示，并进行点评与指导。
3. 经典合唱作品分析与演唱（20分钟）：（1）选取一首经典合唱作品，进行作品分析与情感解读；（2）分组进行演唱练习，教师进行指导；（3）整合全体学生进行合唱，培养学生的团队协作能力。
4. 随堂练习（10分钟）：选取一首难度适中的合唱曲目，让学生现场进行演唱练习。
六、板书设计1. 和声训练：（1）和声基础知识；（2）和声听觉训练方法。
2. 经典合唱作品分析与演唱：（1）作品名称；（2）情感表达与技巧处理。
七、作业设计1. 作业题目：（1）复习和声基础知识，完成课后练习；（2）选取一首经典合唱作品，进行演唱练习，并录制视频。
2. 答案：（1）课后练习答案见教材；（2）演唱视频作为课后作业，下节课进行检查与点评。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，不断调整教学方法，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生参加校内外合唱比赛，提高舞台经验；（2）组织学生参观合唱音乐会，拓宽音乐视野。
小学合唱社团活动教案4则
小学合唱社团活动教案4则一、教学内容1. 合唱基础知识介绍2. 歌曲学习：《我们的田野》3. 声音训练：音准、音色、节奏练习4. 合唱作品排练：《小星星》二、教学目标1. 让学生了解合唱的基本知识，提高音乐素养。
2. 学会歌曲《我们的田野》，培养学生的音乐表现力。
3. 通过声音训练，提高学生的音准、音色和节奏感。
4. 培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：合唱中的音准、音色、节奏的协调统一。
2. 教学重点：歌曲《我们的田野》的学习与表现；合唱作品《小星星》的排练。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音乐播放器、合唱谱、教学课件。
2. 学具：音乐课本、合唱谱、笔、纸张。
五、教学过程1. 导入：以实践情景引入，邀请学生参加一场虚拟的合唱比赛，激发学生的学习兴趣。
（1）教师播放优秀合唱作品，引导学生关注合唱的魅力。
（2）学生分享自己对合唱的认识和感受。
2. 新课内容学习：（1）介绍合唱基础知识，如合唱的分类、声部等。
（2）学习歌曲《我们的田野》，引导学生关注歌曲的情感表达。
（3）进行声音训练，包括音准、音色、节奏练习。
3. 例题讲解：（1）教师示范歌曲《我们的田野》的演唱，讲解技巧。
（2）学生跟随教师学唱歌曲，注意音准、音色、节奏的准确性。
4. 随堂练习：（1）学生分组练习，相互指导，提高合唱效果。
（2）教师巡回指导，纠正错误，提高学生的合唱水平。
5. 合唱作品排练：（1）学习合唱作品《小星星》，分析作品结构，理解作品意境。
（2）学生分组排练，教师指导，提高团队协作能力。
（3）全班合练，达到协调统一的合唱效果。
六、板书设计1. 合唱乐园合唱基础知识歌曲学习：《我们的田野》声音训练：音准、音色、节奏合唱作品排练：《小星星》2. 歌曲结构及情感表达《我们的田野》：抒情、赞美《小星星》：温馨、梦幻七、作业设计1. 作业题目：（1）熟记合唱基础知识，了解合唱的分类、声部等。
（2）演唱歌曲《我们的田野》，注意音准、音色、节奏的准确性。
小学合唱社团教案范文(精选11篇)
小学合唱社团教案范文(精选11篇)一、小学合唱社团教案范文：《唱出你的声音》【教学目标】1.让学生了解合唱艺术的魅力和表达方式；2.培养学生集体合作和团队意识；3.提升学生的音乐素养和音乐表演能力。
【教学重点】1.合唱艺术的表达方式和技巧；2.合唱中的音准和节奏感；3.培养学生团队合作和协作能力。
【教学准备】音乐播放器、合唱乐谱、乐队伴奏乐谱。
【教学过程】Step 1 自我介绍老师向学生介绍合唱社团的工作内容和学习目标。
并让学生自我介绍，了解学生对音乐和合唱的认识和喜好。
Step 2 合唱技巧讲解1.音乐教学老师播放一首合唱曲目，让学生聆听。
2.音准训练老师指导学生练习唱准音高，利用音准训练器进行练习。
3.节奏感训练老师教授合唱中的基本节奏，并进行节奏练习。
Step 3 分组合唱1.分组演唱老师将学生分成几个小组，每个小组选择一首简单的合唱曲目，并进行分组演唱。
2.合唱指导老师针对每个小组的表演进行指导和改进，培养学生的团队合作意识。
Step 4 合唱排练老师选定一首较难的合唱曲目，并带领学生进行合唱排练。
1.声部分工根据学生的音域和音色特点，分配不同的声部。
2.合唱排练老师带领学生进行合奏和声部排练，培养学生合唱的音乐感觉和意境。
Step 5 合唱表演组织学生进行合唱表演，并邀请相关人员进行评判和指导。
【教学反思】通过合唱社团的教学活动，不仅能够培养学生的音乐素养和合唱技巧，更重要的是培养学生的艺术修养和集体协作能力。
同时，还能够增强学生对音乐的热爱和欣赏能力，提升学生的综合素质。
Step 6 调整和完善在合唱表演后，老师对学生的表演进行评价和点评，并指出需要调整和完善的地方。
学生们根据老师的指导，进行反思和改进，以提升合唱表演的质量。
Step 7 拓展合唱曲目为了进一步培养学生的音乐素养和合唱技巧，老师在每周的合唱社团课上，引导学生学唱一些经典的合唱曲目。
通过学习不同风格和形式的歌曲，拓展学生的音乐视野，提升他们的表演能力。
小学合唱社团教案6篇
小学合唱社团教案6篇一、指导思想为了全面推行素质教育，丰富学生的校园文化生活，启发学生研究音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力，弘扬学生个性发展，营造和谐的校园文化氛围，特成立学校合唱队。
二、活动安排为了使合唱活动顺利高效地开展，现将本学期活动情况安排如下：（一）活动主题：包括学生研究良好的歌唱姿势、正确的呼吸方法、自然圆润的发声、清晰的吐字、咬字及音高、节奏训练等。
使他们打下良好的声乐基础，并自然地运用到歌曲的演唱当中。
通过排练好每一首歌曲，培养学生的听觉和乐感，发展学生的综合音乐素质。
（二）活动目标：1、通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高演唱水平和演唱技巧。
2、通过练唱少儿合唱歌曲，来提高学生的音乐修养和自身素质。
3、进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。
（三）参加对象：在学校的所有学生中进行选拔，人数在30-40人左右。
（四）活动时间：活动的时间定于每周下午第二三节课。
（五）活动地点：学校多媒体教室(六)活动准备：提前五分钟到位，做好准备。
课前认真收集资料，研究教学方法，给学生抄宋纸。
(7)活动要求：（1）作为合唱队成员要自觉遵守学校合唱队的各项要求，遵守纪律，注意安全，建设健康向上、温馨和谐的合唱队；(2)每个队员都要爱护公物、乐器和各种设施；(3)每个队员都要按时参加活动，不得迟到、早退、请假；（4）每位队员要尊重他人劳动，听从指导教师指挥，上课时不说话、嘻笑；（5）每位队员将合唱团发给的资料要妥善保管、不要随意乱丢，以备不时之需。
三、活动流程设计（一）训练教师：由学校专职音乐教师担任教学，其他擅长的老师协作。
（二）训练内容：用科学的发声方法和规范的训练步骤来训练学生的声音；规范学生的合唱姿态和舞台造型；五首高质量的少儿合唱歌曲。
（三）训练方法及过程：1、声音训练2、音准训练多声部、合唱音准训练。
3.合唱表达的四种手段。
（1）连唱（2）跳唱（3）强而有弹性（4）不连不跳4、节奏训练5、咬字与吐字的训练6.研究歌曲合唱社团活动自从本学期以来，开设了将近3个月的时间，在这三个月的时间里，不仅看到了大家的成长，也促进了我个人的成长。
小学合唱社团教案(6篇)
小学合唱社团教案(6篇)小学合唱社团教案1经过老师和同学们的合作和努力，合唱社团团员们在老师正确方法的指导下，通过循序渐进的、有针对性的训练，队员们都能用和谐、优美、具有感染力的声音的来进行演唱、合唱。
在本学期训练的过程中我们主要做了以下几点工作：一、童声合唱社团的训练在每一次进入正式的合唱训练前，我们都要进行一段时间的呼吸训练与发声训练，使全体队员掌握基础知识，为合唱教学打好基础}1、呼吸训练气息是发声的动力，只有掌握正确的呼吸后，才能获得理想的声音。
我们在训练合唱前，首先要求学生掌握正确的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。
一般用两种呼吸方法训练。
①舒起练习。
吸气时，根据指挥手势，口鼻一起缓缓吸气，吸后停留瞬间，用轻柔的“嘶——”声，有控制地慢慢呼出。
②突起练习。
缓吸后停一会儿，用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”将气呼出。
这样经过一段时间的练习，学生在发声练习中便逐步感觉到了气息的支持，并能逐步运用到歌唱中来。
2、发声训练刚入合唱团的学生都未经过正规发声训练，声音“白”而“扁”，气吸浅，位置低，口腔打不开，下巴紧。
针对这种情况，我们先采用哼鸣进行练习，以便尽快统一声音位置，取得声音的共性。
在发声训练中注意了结合咬字吐字进行练习，我们要求学生将不太容易读的字用汉语拼音标好，每首歌词都用普遍话正确朗读，随时注意纠正不正确的咬字吐字，结合发声训练用，对准同声母、韵母的正确口形，逐步学会自然圆润的发声。
当咬字唱词训练有了一定基础之后，我们才进行合唱训练。
二、合唱训练1、熟悉歌曲，掌握旋律在合唱训练中我们一般采用视唱法，指导队员分声部先后作识谱练习，要求音高准确、节奏准确。
每次练唱都用较慢速度，力求连贯、完整。
识谱练唱方式讲究多种多样，避免单调乏味而致学生疲劳。
演唱时不急于填词，先要求学生将两个声部都唱会，然后进行声部练习。
在分声部练习时着重指导学生唱好自己声部的旋律，除音高、节奏唱准外，应注意正确的分句、气息的保持以及音量的控制，然后，用哼鸣来合唱，这样减少填入歌词后的音准问题，又使学生更好地体会歌曲的内容，表现意义、音准。