高考物理二轮复习 第一部分 (专题突破+破译命题密码)专题二 牛顿运动定律与直线运动课件
③ ④ ⑤
⑥ ⑦
1.符号确定
在匀变速直线运动中，一般规定初速度v0的方向为正方向(但不
绝对，也可规定为负方向)，凡与正方向相同的矢量为正值，相反的 矢量为负值，这样就把公式中的矢量运算转换成了代数运算。
2.应用技巧
(1)匀变速直线运动的基本公式涉及五个物理量v0、vt、x、a和t， 这五个物理量中最多只能有三个是独立的，但只要其中三个物理量 确定之后，另外两个就唯一确定了。 (2)物体做匀减速直线运动，减速为零后再反向运动，如果整个 过程加速度恒定，则可对整个过程直接应用矢量式。
3．将地面上静止的货物 竖直向上吊起，货物由地面运动至最 高点的过程中，v－t图象如图2－2所 示。以下判断正确的是 ( ) 图2－2
A．前3 s内货物处于超重状态
B．最后2 s内货物只受重力作用 C．前3 s内与最后2 s内货物的平均速度相同 D．第3 s末至第5 s末的过程中，货物的机械能守恒
解析：选 AC
Δv 由v－t图象可知前3 s内，a＝ ＝2 m/s2，货 Δt
物具有向上的加速度，故处于超重状态，选项A正确；最后2 s Δv 内加速度a′＝ ＝－3 m/s2，小于重力加速度，故吊绳拉力 Δt 1 不为零，选项B错误；根据 v ＝ v＝3 m/s可知选项C正确；第 2 3 s末至第5 s末的过程中，货物匀速上升，货物机械能增加， 选项D错误。
[解析] 设开始时甲的加速度为 a1，乙的加速度为 a2， 第一段时间 t 内 1 2 对甲：x1＝ a1t 2 v1＝a1t ① ②
1 2 对乙：x2＝ a2t 2 v2＝a2t 又 a2＝2a1 第二段时间 t 内 1 对甲：x1′＝v1t＋ (2a1)t2 2 1a2 2 对乙：x2′＝v2t＋ t 22 x1＋x1′ 5 取立①～⑦解得： ＝ 。 x2＋x2′ 7 [答案] 5∶7
解得F＝9 N，
答案：1 N或9 N
由以上高考试题可以看出，本专题的高频考点主要集中
在牛顿运动定律、匀变速直线运动规律的应用，以及对运动 图象的理解及应用等几个方面，难度适中，本专题知识常与 电场、磁场、电磁感应等知识结合，考查带电体或导体棒的 运动规律，复习时要侧重对知识的理解和应用，以及各知识 点间的综合分析。
2．将一只皮球竖直向上抛出，皮球运动时受 到空气阻力的大小与速度的大小成正比。下列描绘皮球在 上升过程中加速度大小a与时间t关系的图象，可能正确的是 ( )
图2－1
解析：选 C
对皮球进行受力分析，受到竖直向下的重力、
阻力作用，根据牛顿第二定律，皮球在上升过程中的加速度 mg＋kv 大小a＝ ，因皮球上升过程中速度v减小，加速度减 m 小，当速度v＝0时，加速度a＝g，a－t图象逐渐趋近一条平行 于t轴的直线，C正确；A、B、D错误。
[忆知识· 查不足]
1．必须精通的几种方法 (1)图象法分析物体的运动规律。
(2)整体法和隔离法分析连接体问题。
(3)逆向思维法处理匀减速直线运动。 (4)正交分解法在动力学问题中的应用。 (5)对称法分析竖直上抛运动。
2．必须明确的易错易混点 (1)处理刹车类问题时要注意在给定的时间内车是否已经停 止运动。 (2)物体沿斜面上冲时，从最高点返回时的加速度与上冲时 的加速度不一定相同。 (3)处理追及相遇问题时，若被追赶的物体做匀减速直线运 动，一定要注意追上前该物体是否已停止运动。 Δv (4)注意区分 a、Δv、 三个物理量。 Δt
0.6，g＝10 m/s2)
解析：令Fsin 53°＝mg，F＝1.25 N，当F<1.25 N时，杆对 环的弹力向上， 由牛顿定律Fcos θ－μFN＝ma，
FN＋Fsin θ＝mg，
解得F＝1 N， 当F>1.25 N时，杆对环的弹力向下， 由牛顿定律Fcos θ－μFN＝ma， Fsin θ＝mg＋FN，
的相同时间间隔内，汽车甲的加速度大小增加为原来的两倍，
汽车乙的加速度大小减小为原来的一半。求甲、乙两车各自 在这两段时间间隔内走过的总路程之比。
[思路点拨]
(1)题中已知了加速度关系、时间关系，位移公
1 2 式选用x＝v0t＋ at ，速度公式选用v＝v0＋at。 2 (2)两车运动分两阶段，第一阶段初速度都为零，加速度关 系为a2＝2a1；第一阶段末速度为第二阶段的初速度，所以第二 阶段两车的初速度不同，必须计算出。
4．如图2－3所示，将质
量m＝0.1 kg的圆环套在固定的水平直
杆上。环的直径略大于杆的截面直径。 图2－3 环与杆间动摩擦因数μ＝0.8。对环施加一位于竖直平面内斜 向上，与杆夹角θ＝53°的拉力F，使圆环以a＝4.4 m/s2的加 速度沿杆运动，求F的大小。(取sin 53°＝0.8，cos 53°＝
1．酒后驾驶会导致许多安全隐患，是因为驾驶员的反应时间
(5)由图象得到的加速度方向与应用牛顿第二定律列式时所 取的正方向应保持一致。 (6)超重或失重的物体加速度方向不一定沿竖直方向。 (7)加速度“突然”变化时，绳、杆产生的弹力可能跟着“突 变”ຫໍສະໝຸດ 而弹簧、橡皮筋产生的弹力不会“突变”。
[例1]
甲、乙两辆汽车都从静止出发做加速直线运动，
加速度方向一直不变。在第一段时间间隔内，两辆汽车的加 速度大小不变，汽车乙的加速度大小是甲的两倍；在接下来
[做考题· 明考向]
1．伽俐略根据小球在斜面上运动的实验和
理想实验，提出了惯性的概念，从而奠定了牛顿力学的基础。
早期物理学家关于惯性有下列说法，其中正确的是( A．物体抵抗运动状态变化的性质是惯性 B．没有力的作用，物体只能处于静止状态 C．行星在圆周轨道上保持匀速率运动的性质是惯性 )
D．运动物体如果没有受到力的作用，将继续以同一速度沿
同一直线运动
解析：选 AD
惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，
故A对；根据惯性定律可知没有力的作用，物体将保持原来
的状态，即静止状态或者匀速直线运动状态，故B错；行星在
圆轨道上的运动是变速运动，是在万有引力作用下的运动， 所以C错；运动物体如果不受力作用，将保持原来的运动状 态，即继续以同一速度沿着同一直线运动，D对。
2021年新高考大二轮物理专题一 第2课时 牛顿运动定律与直线运动PPT课件
考题示例
例 1 (2019·全国卷Ⅰ·18)如图 1，篮球架下的运动员原地垂直起跳扣篮，
离地后重心上升的最大高度为 H.上升第一个H4 所用的时间为 t1，第四个H4
所用的时间为 t2.不计空气阻力，则tt21满足
A.1<tt21<2
B.2<tt21<3
√C.3<tt21<4
D.4<tt21<5
图1
专题一 力与运动
内容索引
NEIRONGSUOYIN
高考题型1 匀变速直线运动规律的应用 1.匀变速直线运动问题常用的六种解题方法
2.解题的 动性质
→ 选取正方向
→
选用公式 列方程
→
解方程并 加以讨论
3.两种匀减速直线运动的分析方法 (1)刹车问题的分析 末速度为零的匀减速直线运动问题常用逆向思维法，对于刹车问题，应先 判断车停下所用的时间，再选择合适的公式求解. (2)双向可逆类运动分析 匀减速直线运动速度减为零后反向运动，全过程加速度的大小和方向均不 变，故求解时可对全过程列式，但需注意x、v、a等矢量的正负及物理意义.
123
3.现有甲、乙两汽车正沿同一平直道路同向匀速行驶，甲车在前，乙车 在后，它们行驶的速度均为10 m/s.当两车快要到一十字路口时，甲车司 机看到绿灯已转换成了黄灯，于是紧急刹车(反应时间忽略不计)，乙车 司机为了避免与甲车相撞也紧急刹车，但乙车司机反应较慢(反应时间 为t0＝0.5 s).已知甲车紧急刹车时制动力为车重的0.4倍，乙车紧急刹车 时制动力为车重的0.6倍，g＝10 m/s2，假设汽车可看成质点. (1)若甲车司机看到黄灯时车头距警戒线15 m，他采取上述措施能否避 免闯红灯？ 答案 能
(广东版) 高三物理第二轮专题复习(专家概述+解题思路与方法+专题测试)专题二 牛顿运动定律的应用-
专题二 牛顿运动定律的运用【专家概述】一、本专题的重点和难点内容1、本专题触及到的运动有：匀速直线运动、匀加速直线运动、匀减速直线运动、平抛运动、彼此垂直的两个方向的运动合成。
2、用到的公式有：v =t s ，at v v t +=0,2021at t v s +=,as v v t 2202=-，Δs=aT 2， v =v 两头时辰=20t v v +，v 两头位移=2220t v v + 3、初速度为零时匀加速直线运动有用的结论：①前1s 、前2s 、前3s ……内的位移之比为1∶4∶9∶……②第1s 、第2s 、第3s ……内的位移之比为1∶3∶5∶……③前1m 、前2m 、前3m ……所用的工夫之比为1∶2∶3∶……④第1m 、第2m 、第3m ……所用的工夫之比为1∶()12-∶（23-）∶…… 4、物体在运动中超重或失重时的结论：①处于超重的物体的物体对支持面的压力F （或对悬挂物的拉力）大于物体的重力，即F=mg+ma.；②处于失重的物体对支持面的压力F N （或对悬挂物的拉力）小于物体的重力mg ，即F N =mg －ma ，当a=g 时，F N =0,即物体处于完全失重。
5、位移图线的斜率表示物体运动的速度，速度图线的斜率表示物体运动的加速度，图线与工夫轴夹的面积代表位移。
6、牛顿第二定律的大小关系，∑F=ma ，可以用分量式表示，∑F x =ma x ，∑F y =ma y ，即可以在某不断线方向运用。
牛顿第二定律的分歧关系，a 与F 、m 属于同一个物体同一时辰的物理量。
牛顿第二定律的矢量关系，加速度的方向总是和合外力的方向相反的。
牛顿第二定律的瞬时关系，a 与F 同生同灭，只与F 、m 有关，但a 与v 无关，与Δv 无关，与工夫t 无关。
二、本专题的解题思绪与方法1、基本思绪与常用解题方法①通常选择初速度所在方向为正方向，则初速度v 0没有负值，位移s 、加速度a 、末速度v t 数值可正，可负。
高考物理二轮专题复习课件：高考主题(二) 相互作用与牛顿运动定律
Fy－mg ＝ ma
向下加速运 mg －Fy＝
动
ma
注意
重力 不变
应用 (Ⅱ)
频命题率很好地诠释了其 物理学主干知识的地位， 2013 、2015 年的大分值 计算题更加突出亮点。所
7
超重和矢 重(Ⅰ)
以多体、多过程、板块模 型等问题都要理清解题思 路。
特点暨判断依 状态
据 物体具有向上 超重 的 加速度或分量
物体具有向下
两种运动情 况
表达式
向上加速运 动
考纲要求
命题解读
滑动摩擦 力、动摩 1 擦因数、 静摩擦力 (Ⅰ)
形变、弹 2 性、胡克
定律 (Ⅰ)
3
矢量和标 量(Ⅰ)
4
力的合成 和分解 (Ⅱ)
个7考点中， 3 个Ⅱ要 求。其中受力分析、正交
5
共点力的 平衡 (Ⅱ)
分解、动态平衡是相互作 用部分命题的热点。而有 关牛顿运动定律问题以高
牛顿运动 6 定律及其
高考物理二轮复习专题归纳总结—牛顿运动定律的应用
高考物理二轮复习专题归纳总结—牛顿运动定律的应用1.牛顿第二定律的理解2.动力学两类基本问题3.超重和失重(1)实重：物体实际所受的重力，它与物体的运动状态无关。
(2)视重：弹簧测力计的示数或台秤的示数。
(3)超重：当物体具有向上的加速度时，物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)大于所受重力。
即视重大于实重。
(4)失重：当物体具有向下的加速度时，物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)小于所受重力。
即视重小于实重。
4.连接体问题(1)若求解整体的加速度，可用整体法。
把整个系统看做一个研究对象，分析整体受外力情况，再由牛顿第二定律求出加速度。
(2)若求解系统内力，可先用整体法求出整体的加速度，再用隔离法将内力转化成外力，由牛顿第二定律求解。
5.瞬时问题1.动力学两类基本问题2.瞬时问题3.动力学图像问题图1图24.传送带模型(1)水平传送带模型项目图示滑块可能的运动情况情景1①可能一直加速②可能先加速后匀速情景2①v 0>v ，可能一直减速，也可能先减速再匀速②v 0＝v ，一直匀速③v 0<v ，可能一直加速，也可能先加速再匀速情景3①传送带较短时，滑块一直减速到达左端②传送带较长时，滑块还要被传送带传回右端。
若v 0>v ，返回时速度为v ，若v 0<v ，返回时速度为v 0(2)倾斜传送带模型项目图示滑块可能的运动情况情景1①可能一直加速②可能先加速后匀速情景2①可能一直加速②可能先加速再匀速③可能先以a 1加速再以a 2加速情景3①可能一直匀速②可能一直加速③可能先减速再反向加速5.板块模型(1)分析“板块”模型时要抓住一个转折和两个关联(2)两种类型类型图示规律分析木板B 带动物块A ，物块恰好不从木板上掉下的临界条件是物块恰好滑到木板左端时二者速度相等，则位移关系为x B＝x A＋L物块A带动木板B，物块恰好不从木板上掉下的临界条件是物块恰好滑到木板右端时二者速度相等，则位移关系为x B＋L＝x A6.实验情景。
高考物理二轮复习知识梳理与高频考点突破 牛顿运动定律与直线运动(解析版)
专题2 牛顿运动定律与直线运动牛顿第二定律是高考中每年必考的热点内容，既会单独考查，又会与电磁学内容结合考查学生的综合处理问题的能力。
近几年高考主要考查匀变速直线运动的公式、规律及运动图象的应用，题型多以选择题和计算题为主，题目新颖，与生活实际联系密切。
考查直线运动和力的关系时大多综合牛顿运动定律、受力分析、运动过程分析等内容。
牛顿定律是历年高考重点考查的内容之一。
对这部分内容的考查非常灵活，选择、实验、计算等题型均可以考查。
其中用整体法和隔离法处理问题，牛顿第二定律与静力学、运动学的综合问题，物体的平衡条件等都是高考热点；对牛顿第一、第三定律的考查经常以选择题或融合到计算题中的形式呈现。
另外，牛顿运动定律在实际中的应用很多，如弹簧问题、传送带问题、传感器问题、超重失重问题、同步卫星问题等等，应用非常广泛，尤其要注意以天体问题为背景的信息给予题，这类试题不仅能考查考生对知识的掌握程度，而且还能考查考生从材料、信息中获取要用信息的能力，因此备受命题专家的青睐。
知识点一、匀变速直线运动的规律1．匀变速直线运动的公式2．匀变速直线运动的规律的应用技巧(1)任意相邻相等时间内的位移之差相等，即Δx＝x2－x1＝x3－x2＝…＝aT2，x m－x n＝(m－n)aT2.(2)某段时间的中间时刻的瞬时速度等于该段时间内的平均速度，即v t/2＝(3)对于初速度为零的匀变速直线运动，可尽量利用初速度为零的运动特点解题．如第n秒的位移等于前n秒的位移与前n－1秒的位移之差，即x′n＝x n－x n－1＝an2－a(n－1)2＝a(2n－1)．(4)逆向思维法：将末速度为零的匀减速直线运动转换成初速度为零的匀加速直线运动处理．末速度为零的匀减速直线运动，其逆运动为初速度为零的匀加速直线运动，两者加速度相同．如竖直上抛运动上升阶段的逆运动为自由落体运动，竖直上抛运动上升阶段的最后1 s内的位移与自由落体运动第1 s的位移大小相等．(5)加速度不变的匀减速直线运动涉及反向运动时(先减速后反向加速)，可对全过程直接应用匀变速运动的规律解题．如求解初速度为19.6 m/s的竖直上抛运动中3 s末的速度，可由v t＝v0－gt直接解得v t＝－9.8 m/s，负号说明速度方向与初速度相反．3．图象问题(1)两种图象(2)v－t图象的特点①v－t图象上只能表示物体运动的两个方向，t轴上方代表的是“正方向”，t轴下方代表的是“负方向”，所以v－t图象只能描述物体做“直线运动”的情况，不能描述物体做“曲线运动” 的情况．②v－t图象的交点表示同一时刻物体的速度相等．③v－t图象不能确定物体的初始位置．(3)利用运动图象分析运动问题要注意以下几点①确定图象是v－t图象还是x－t图象．②明确图象与坐标轴交点的意义．③明确图象斜率的意义：v－t图象中图线的斜率或各点切线的斜率表示物体的加速度，斜率的大小表示加速度的大小，斜率的正负反映了加速度的方向；x－t图象中图线的斜率或各点切线的斜率表示物体的速度，斜率的大小表示速度的大小，斜率的正负反映了速度的方向．④明确图象与坐标轴所围的面积的意义．⑤明确两条图线交点的意义．知识点二、牛顿第二定律的四性。
高考物理二轮复习专题2牛顿运动定律与直线运动学案(含解析)
专题2 牛顿运动定律与直线运动本部分内容高考命题存在以下特点和趋势：一是高考考查的重点，命题次数较多；二是题型全面：从选择到实验、再到计算题；三是命题趋势大体呈现以下特点：从匀变速直线运动规律的应用为重点转向动力学方法的应用为重点，而从2016年高考开始又趋向动力学方法和功能关系的综合应用。
高频考点：匀变速直线运动规律的应用、运动学图象问题、牛顿运动定律的应用。
考点一、匀变速直线运动规律应用例 (郑州2018届高三阶段考试) 甲、乙两人在某一直道上完成200 m 的赛跑，他们同时、同地由静止开始运动，都经过4 s 的匀加速，甲的爆发力比乙强，加速过程甲跑了20 m 、乙跑了18 m ；然后都将做一段时间的匀速运动，乙的耐力比甲强，匀速持续时间甲为10 s 、乙为13 s ，因为体力、毅力的原因，他们都将做匀减速运动的调节，调节时间都为2 s ，且速度都降为8 m/s ，最后冲刺阶段以8 m/s 的速度匀速达到终点。
求：(1)甲做匀减速运动的加速度； (2)甲冲刺阶段完成的位移大小。
【审题立意】本题为多过程直线运动问题，主要考查匀变速直线运动规律的应用。
在解题时要明确各个运动阶段，注意平均速度公式的应用、加速度的计算方法，同时在计算时要注意各物理量的矢量性。
【解题思路】 (1)在匀加速过程，设甲的位移为x 1，所用的时间为t 1，达到的末速度为v 1，由x 1＝v1t 12，解得v 1＝10 m/s甲做匀减速运动的末速度为v 2，匀减速运动的加速度为a 2，由a 2＝v 2－v 1Δt得a 2＝－1 m/s 2。
(2)甲匀速运动的位移：x 2＝v 1t 2＝10×10 m＝100 m 甲匀减速的位移：x 3＝v 1＋v 22Δt考向预测知识与技巧的梳理解得x 3＝18 m最后甲冲刺的位移为：x 4＝200 m －(x 1＋x 2＋x 3)＝200 m －(20＋100＋18)m ＝62 m 【参考答案】(1)－1 m/s 2(2)62 m【知识建构】1．记牢匀变速直线运动的“四类公式”2．掌握处理匀变速直线运动的五种方法【变式训练】 1．(2018届高三·第一次全国大联考Ⅲ卷) 如图所示，两光滑斜面在B 处连接，小球从A 处由静止释放，经过B 、C 两点时速度大小分别为3 m/s 和4 m/s ，AB ＝BC 。
高考物理二轮复习专题整合高频突破专题一力与运动2牛顿运动定律与直线运动课件
②
(2)冰球到达挡板时, 满足训练要求的运动员中, 刚好到达小旗处 的运动员的加速度最小。 设这种情况下, 冰球和运动员的加速度大小 分别为 a1 和 a2, 所用的时间为 t, 由运动学公式得������0 2 − ������1 2 =2a1 s0 ③ v 0 -v1 =a1 t ④ 1 s1 = 2a2 t2 ⑤ 联立③④⑤式得
第2讲
牛顿运动定律与直线运动
-2网络构建 要点必备
-3网络构建 要点必备
1.匀变速直线运动的三个基本公式 v0+at (1)速度公式:v= 。 1 (2)位移公式: x=v 0t+2at2。 (3)位移速度关系式: v2-������02 =2ax。 2.匀变速直线运动的两个重要推论 (1)某段时间内的平均速度等于中间时刻的 即������ = ������������ 。
(1)冰球与冰面之间的动摩擦因数; (2)满足训练要求的运动员的最小加速度。
-101 2 3 4
2
答案
������02 -������12 (1) 2������������ 0
������ (������ +������0) (2) 1 21 ������02
解析 (1)设冰球的质量为 m, 冰球与冰面之间的动摩擦因数为 μ, 由动 能定理得 1 1 -μmgs0 =2 ������������1 2 − 2 ������������0 2 ① 解得
,
-41 一质点做匀速直线运动。现对其施加一恒 力,且原来作用在质点上的力不发生改变,则( BC ) A.质点速度的方向总是与该恒力的方向相同 B.质点速度的方向不可能总是与该恒力的方向垂直 C.质点加速度的方向总是与该恒力的方向相同 D.质点单位时间内速率的变化量总是不变 解析 匀速直线运动的质点加一恒力后,合力即该恒力,质点做匀变 速运动,根据牛顿第二定律F=ma,可知选项C正确;由加速度定义式 Δ������ a= Δ������ 可知单位时间内速度的变化量总是不变,速率的变化量不一 定相等,选项D错误;质点的速度方向不一定与该恒力的方向相同, 选项A错误;某一时刻恒力方向与速度方向垂直时,速度方向立即改 变,而恒力方向不会改变,所以速度方向不可能总是与该恒力的方 向垂直,选项B正确。
高考物理二轮专题复习 第2课 牛顿运动定律及其应用课
K 考题 专项 训练
解析 考查xt图象．由图可知，在t1时刻是b车追 上a车，A错误；图线的倾斜方向代表车的运动方向，
向上倾斜代表与正方向相同，向下倾斜代表与正方
栏
向相反，图象的斜率的绝对值代表速率，B、C正
目
链
确，D错误．
接
答案 BC
K 考题 专项 训 练 变式训练
1．一个质量为0.3 kg的物体沿水平面做直线运动，
栏 目 链 接
K 考题 专项 训练
题型一图象问题（A层次）
例1(双选)如图，直线a和曲线b分别是在平直公路上行 驶的汽车a和b的位置－时间(xt)图线．由图可知( )
A．在时刻t1，a车追上b车
栏 目 链
接
பைடு நூலகம்
B．在时刻t2，a、b两车运动方向相反
C．在t1到t2这段时间内，b车的速率先减少后增加
D．在t1到t2这段时间内，b车的速率一直比a车的大
K 考点 精辟 解析
(2)平均速度 v＝v0＋2 vt，中间时刻的瞬时速度等于平均速
度，即 v t ＝v；
2
栏
目
(3)逆向思维法：将匀减速直线运动转换成初速度为零的匀
链
接
加速直线运动进行处理．如竖直上抛运动上升阶段的逆运动为
自由落体运动．
K 考点 精辟 解析
3．st图象与vt图象的比较．
栏 目 链 接
目
连接体问题；④运用超重和失重的知识定性分析力学现
链
接
象．
近年高考的趋势——重点考查“方法”与“能力”， 在本章考点中得以充分体现．如牛顿第二定律与第三定律 的综合应用，物理图象、瞬时效应(力的矢量性与瞬时性)、 临界状态等，必须灵活掌握，熟练应用．
高考物理二轮复习专题牛顿运动定律讲
专题03 牛顿运动定律考点考纲要求专家解读牛顿运动定律及其应用Ⅱ1.从近几年的高考考点分布知道，本章主要考查考生能否准确理解牛顿运动定律的意义，能否熟练应用牛顿第二定律、牛顿第三定律和受力分析解决运动和力的问题；理解超重和失重现象，掌握牛顿第二定律的验证方法和原理。
2．高考命题中有关本章内容的题型有选择题、计算题。
高考试题往往综合牛顿运动定律和运动学规律进行考查，考题中注重与电场、磁场的渗透，并常常与生活、科技、工农业生产等实际问题相联系。
3．本章是中学物理的基本规律和核心知识，在整个物理学中占有非常重要的地位，仍将为高考命题的重点和热点，考查和要求的程度往往层次较高。
超重与失重Ⅰ单位制Ⅰ纵观近几年高考试题，预测2020年物理高考试题还会考：1、牛顿运动定律是中学物理的基本规律和核心知识，在整个物理学中占有非常重要的地位，，题型主要有选择题，高考试题往往综合牛顿运动定律和运动学规律进行考查，考题中注重与动量、能量、电场、磁场的渗透，并常常与生活、科技、工农业生产等实际问题相联系．2、本专题是高考命题的重点和热点，考查和要求的程度往往层次较高，单独考查的题目多为选择题，与直线运动、曲线运动、电磁学等知识结合的题目多为计算题。
考向01 牛顿运动定律1.讲高考（1）考纲要求主要考查考生能否准确理解牛顿运动定律的意义，能否熟练应用牛顿第一定律、牛顿第二定律、牛顿第三定律和受力分析解决运动和力的问题（2）命题规律牛顿运动定律是中学物理的基本规律和核心知识，在整个物理学中占有非常重要的地位，，题型主要有选择题，高考试题往往综合牛顿运动定律和运动学规律进行考查，考题中注重与电场、磁场的渗透，并常常与生活、科技、工农业生产等实际问题相联系．案例1．【2020·新课标Ⅱ卷】（12分）为提高冰球运动员的加速能力，教练员在冰面上与起跑线距离s0和s1（s1<s0）处分别设置一个挡板和一面小旗，如图所示。
高三物理高考备考第二轮专题复习【专题二】牛顿定律(含天体力学)新人教版
【专题二】牛顿定律（含天体力学）【考情分析】牛顿运动定律是高中物理的主干知识，牛顿运动定律也是力学的基石,占有重要的地位，是高中物理的一个重点，也是高考的热点，年年都有这方面的考题。
从近几年高考看，要求准确理解牛顿第一定律；加深理解牛顿第二定律，熟练掌握其应用，尤其是物体受力分析的方法；理解牛顿第三定律；理解和掌握运动和力的关系；理解超重和失重。
本章内容的高考试题每年都有，对本章内容单独命题大多以选择、填空形式出现，趋向于用牛顿运动定律解决生活、科技、生产实际问题。
经常与电场、磁场联系，构成难度较大的综合性试题，运动学的知识往往和牛顿运动定律连为一体，考查推理能力和综合分析能力。
牛顿第二定律经常和圆周运动、带电粒子在电磁场中的运动形成综合性较强的综合题。
纵观近几年各种形式的高考试题，题目一般是运动情景复杂、综合性强，多把场的性质、运动学规律、牛顿运动定律、功能关系以及交变电场等知识有机地结合，题目难度中等偏上，对考生的空间想像能力、物理过程和运动规律的综合分析能力，及用数学方法解决物理问题的能力要求较高，甚至有构思新颖、过程复杂、高难度的压轴题出现。
应用万有引力定律分析天体的运动也是高中物理的一个重点内容，也是高考每年必考的内容,必须引起足够的重视。
尽管万有引力定律知识点不多,但需要用万有引力定律处理的习题题型却很多,如计算天体的质量、天体的密度、天体的重力加速度、天体运行的速度等，且综合性强.历年来高考在天体力学中考查的重点主要是解决有关天体运动的问题，题型以选择与填空居多，但近年也经常出现计算题来考查这个知识点，考生往往感到很困难，故非常值得关注.【知识交汇】1.第二定律在第一定律的基础上，进一步研究了物体在受力作用条件下的运动状态，确定了力、质量以及加速度的瞬时对应关系，是牛顿三个运动定律的核心。
牛顿第二定律具有四性，即①矢量性：物体在某一时刻加速度的大小和方向，是由该物体在这一时刻所受到的合外力的大小和方向来决定的；②瞬时性：加速度与力是同一时刻的对应量，即同时产生、同时变化、同时消失；③独立性；④同体性：即加速度和合外力、质量必须是对应于同一个物体的.F ma列方程的常用方法：①力的合成法：这种方法非常适用于物体只受到2.运用牛顿运动定律∑=两个力的作用而产生加速度的情形，这里合外力的方向就是加速度的方向。