人教版化学-九年级上册第4单元自然界的水复习课课件
【例8】某元素R的化合价为+3价，其氧化物中氧元素 的质量分数为30%，则R的相对原子质量为（ A ） A、56 B、112 C、48 D、160
解析： R的化合价为+3价，其氧化物的化学式为R2O3， 设R相对原子质量为r
16 3 100% 30% 2r 163
或
r=56
2r：（16×3）=（1-30%）：30%=7:3
八、根据化学式的有关计算 根据化学式可进行以下计算
1.计算相对分子质量
化学式中各原子的相对原子质量的总和，就是相对分子 质量（符号为Mr）。
2.计算物质组成元素的质量比
3.计算物质中某元素的质量分数
【练习8】《中学生守则》中明确规定，中
学生不能吸烟。其原因之一是香烟燃烧时
会放出多种有毒物质和致癌物质，其中元
漏斗下端管口靠烧杯内壁 防止液滴飞溅
【练习4】 小明同学去九仙山旅游时，用瓶装了一些山下的泉水，带回实验室， 在老师的指导下，按下列流程进行实验，制取蒸馏水。
请回答下列问题：
（1）取水后加入明矾的作用是 ___利__用__明__矾_溶__于__水__后__生_成__的__胶__状__物_对__杂__质__的__吸_附__，__使__杂__质_沉__降__
1．根据化学式，推断某元素的化合价。 2．根据化合价写化合物的化学式。 ①、最小公倍数法
②、数字交叉法： 一排序、二标价、 三约简、四交叉。
【例5】下列物质中, 硫元素的化合价最高的是( D )
A. S
B. H2S
C. SO2
D. Na2SO4
【例6】已知氧元素在化合物中通常显-2价，计算 SO42-中S元素的化合价。（提示：在原子团中，正、 负化合价的代数和等于根价）
__来__达_到__净__水__的__目_的__（__或__吸__附_水__中__的__悬__浮_杂__质__，__使__之__沉_降__）_____。
（2）进行过滤操作时，下列做法错误的是 D 。
A.玻璃棒要靠在三层滤纸的一边 B.漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁
C.滤纸的边缘要低于漏斗口
D.液面不要低于滤纸边缘
素间的质量比为3:4的有毒物质是（ D ）
A.NO
B.NO2
C.SO2 D.CO
【例10】下列物质中铁元素的质量分数最
高的是（ C ）
A、Fe3O4 B、Fe2O3 C、FeO.
【例11】在现代生活中，人们越来越注重微量元素的摄取。碘元素对人体健 康有至关重要的作用。下表是某地市场销售的一种“加碘食盐”包装袋上 的部分说明。
【练习1】电解a 克水, 在阴极产生2.24mL气体, 则在 阳极上产生气体的体积为( C ) A.4.48mL B.2.24mL C.1.12mL D.无法确定
【练习2】下列变化是化学变化的是（ B ） A.水结冰 B.电解水 C.水汽化 D.制蒸馏水
二、氢气 1、物理性质：无色无味的气体，难溶于水，密度比空 气小，是相同条件下密度最小的气体。 2、化学性质——可燃性。 在空气（或氧气）中燃烧时放出大量的热，火焰呈淡蓝 色，唯一的生成物是水。 3、氢气的验纯 原因：氢气与空气（或氧气）的混合气体遇明火可能发 生爆炸，因此点燃氢气前，一定要先验纯。
①、当组成元素原子个数是1时，1要省略。 ②、化学式中右下方 的小数字一般为最简整数比。（如P2O5、、Fe3O4）③、氧化物， “氧在右”：如CuO、P2O5 ④、金属与非金属元素组成的化合物， “金属左，非金右”：如NaCl、ZnS。
六、化合价
在学习元素化合价时，要注意以下几点： 1、化合价有正、有负。 2、在化合物里，正负化合价的代数和为零。 3、金属元素和非金属元素化合时，金属元素显正价， 非金属元素显负价 4、有一些元素在不同的化合物中显不同的化合价。 5、在单质里，元素的化合价为0。 6、原子团也有化合价。
r=56
【例9】某种电池的正极材料 由锂（Li）、钴（Co）和氧 元素组成，三种元素的化合 价分别是+1、+3、-2，则该 物质的化学式为（ B ） A.LiCoO B.LiCoO2 C.LiCoO3 D.LiCoO4
七、元素符号、化学式前面或右下角数字的意义 1、元素符号前的数字：表示原子个数 2N 2、化学式前面的数字：表示分子个数（由分子构成的 物质） 2H2O 3、离子符号前面的数字：表示离子个数5H+ 4、元素符号右上角的数字：表示该离子所带的电荷数
负极气体可燃烧，正极气体使燃着的木条 H2O 燃得更旺。
H2 O2
电解水是在直流电的作用下,在负极产生氢气，正极产生 氧气。在这个反应中，水分子分解成氢原子和氧原子，这两
种原子分别两两构成氢分子、氧分子，很多氢分子，氧分子 聚集成氢气、氧气。
氢气燃烧生成水、水电解生成氢气和氧气，都说 明水是由氢、氧两种元素组成的化合物。从微观分析， 水是由水分子构成的，每个水分子是由2个氢原子和1 个氧原子构成的，因此水可以表示为H2O。
过滤操作的注意事项
操作
注意事项
原因
一贴 滤纸紧贴漏斗内壁
防止滤纸与漏斗壁间产生气 泡而使过滤速度减慢
二低
滤纸边缘略低于漏斗口
防止过滤液体的液面 高于漏斗口
液面略低于滤纸边缘
防止液体从滤纸与漏斗间 的缝隙流走
烧杯口靠着玻璃棒 防止水流冲破滤纸
三靠 玻璃棒斜靠在滤纸三层的一边 防止滤纸戳破影响过滤效果
元素化合价口诀 原子团化合价口诀
一氟溴氢钾钠银， 二价氧钙镁钡锌， 一二铜，二三铁，
负一硝酸、氢氧根, 负二硫酸、碳酸根,
二、四、六硫,二、四碳， 负三记住磷酸根,
三铝四硅三、五磷，
正一价的是铵根。
变价还有锰氯氮，
单质零价永不变。
根据“在化合物里，正负化合价的代数和 为零”的规则，有以下两个方面的应用：
做人之道：世界上只有两种力量：一 种是剑，另一种是思想，最终思想打败了 剑。
第四单元 自然界的水
复习课
一、水的组成
1、水是无色无味、没有味道的液体，在一个标准大 气压下，沸点是100℃，凝固点是0℃，水在4℃的 密度为1g/cm3，能溶解多种物质形成溶液。 2、电解水实验
实验
现象
表达式
电解水 电极上有气泡，正负极气体体积比为1：2。 水 通电 氢气+氧气
预防和治理水污染的措施：①、工业上，通过应用新技术、新工 艺减少污染物的产生，对污染的水体作处理使之符合排放标准。 ②、农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药。③、生活污 水实现集中处理排放。
五、化学式
1、用元素符号和数字的组合来表示物质的组成的式子叫化学式。 2、化学式可以表示多种意义，请说出CO2的意义。 3、化学式的写法 （1）、单质化学式的书写 ①、稀有气体：用元素符号表示，如氦气写为He、氖气写为Ne ②、金属、固态非金属：用元素符号表示，如铁写为Fe、铜写为 Cu、碳写为C、磷写为P ③、非金属气体：在元素符号右下角写上表示分子中所含原子数 的数字：如氢气H2、氧气O2、臭氧O3 （2）、化合物化学式的书写 要书写化合物的化学式，必须知道化合物中含有哪几种元素以及 不同元素原子的个数比。同时注意以下几点：
配料 含碘量
氯化钠、碘酸钾（KIO3） 20~30 mg/kg
保质期 18个月
食用方法 勿长时间炖炒
贮存方法 避光、避热、密封、防潮
请回答下列问题：
（＿1＿）＿由＿高食＿温用＿方下＿法化＿和＿学贮＿性藏＿质指＿南不＿可稳＿推＿定测＿碘＿酸＿钾＿（＿K＿IO＿3）的化学性质之一是：
水的组成和空气的组成在描述上的区别：
①、空气是由氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体及 杂质组成，水由氢元素和氧元素组成。②、描述空气的 组成时用的是物质，而描述水的组成时用的是元素。③、 空气是混合物,含有多种物质，因此用物质描述组成，而 水是纯净物，是化合物，由两种元素组成，因此用元素 描述组成。
【例1】用右图装置电解水，一段时间后的现象如 图所示。对该实验的描述错误的是( D )
（3）向滤液中加入活性炭，利用其 吸附性，除去水样中的色素和异味。
（4目）前消被毒广剂泛高应铁用酸于钠自（来Na水2F净e化O4。）高集铁氧酸化钠、中吸铁附元、素凝的聚化、合杀价菌为等功+6能。于一体，
（5）在制取蒸馏水的过程中，在水中要放碎瓷片，其作用是 防止加热时出现暴沸。
3、硬水和软水 （1）、概念：含有较多可溶性钙和镁化合物的水叫硬 水；不含或含较少可溶性钙和镁化合物的水叫软水。 （2）、检验：把等量的肥皂水分别滴加到盛有等量硬 水和软水的试管中，产生很多泡沫的是软水，产生很 多浮渣的是硬水。 （3）、硬水的软化方法：煮沸或蒸馏
解：设 SO42-中S元素的化合价为x x+(-2)×4=-2
x=+6
答： SO42-中S元素的化合价为+6
【练习6】下列说法中正确的是（ B ） A.在MgO中, 镁原子显+2价, 氧原子显－2价 B.原子是化学变化中的最小粒子 C.长期饮用纯净水对身体有益无害 D.在CO2中含有一个氧分子
【例7】某金属元素M的氯化物的化学式为MCl2,其氧化 物的化学式为（ C ） A、MO2 B、M2O C、MO D、M2O3
【例3】下列混合气体遇明火可能发生爆炸的是( A) A.氢气和氧气 B.氮气和氧气 C.二氧化碳和空气 D.氢气和氮气
三、水的净化
1、自来水厂的净化过程 （1）、吸附沉淀（加入絮凝剂吸附杂质, 如明 矾溶于水后产生的胶状物吸附悬浮于水中的杂 质，将小颗粒凝聚成大颗粒，使之沉降）和静 置沉淀； （2）、过滤； （3）、活性炭吸附（具有较强的吸附能力，可 以吸附一些可溶性杂质和色素，也可以除臭味） （4）、消毒。
Mg2+ 5、元素符号正上方的数字：表示该元素的化合价 6、化学式中元素符号右下角的数字：表示该分子所含 有的某原子个数 H2O（化学式中元素符号右下角的数 字是通过实验测定出来的，不能改动。）
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人教版九年级化学上册第四单元自然界中的水单元复习课件(共25张PPT)
单元总结
（2）用如图4-Z-1中甲所示装置进行电解水的实验，b中收集到 的气体是_氢__气___。该实验说明水是由__氢_元__素_和__氧__元_素___组成的。
图4-Z-1
单元总结
（3）云南水资源丰富，但分布不均。有些村民用地下水作为生活 用水，人们常用__肥_皂__水____检验地下水是硬水还是软水；生活中可 用__煮__沸_____的方法降低水的硬度；某同学自制如图乙所示简易净 水器，图中活性炭的主要作用是__吸__附_作__用_，__除_色__、__除_味___。 （4）请举一例生活中节约用水的具体措施： _用__淘_米__水__浇_花__（_合__理__即_可__）___。
单元总结
（7）该物质中某一元素的质量分数：水中氢元素的质量分数
为
×100%≈11.1%。
（8）物质所属的类别：水是化合物，或水是氧化物。
单元总结
中考热点
热点1 水的综合知识
热点考向 对水资源的保护、水的净化、水的组成等知识进行 综合考查。 典例 [昆明中考] 水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水” 是每个公民的义务和责任。 （1）下列“水”属于纯净物的是__A______（填序号）。 A．蒸馏水 B．河水 C．自来水
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5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
单元总结
（2）闻名中国的“汾酒”是山西特产，其主要成分是乙醇，乙醇 的化学式为C2H5OH，C2H5OH除表示乙醇外，还表示的意义有：① __一_个__乙_醇__分__子__；②C2H5OH中碳元素与氧元素的质量比为__3_∶__2____。
人教版九年级上册化学第四单元 自然界的水 复习课件 (共31张PPT)
过
除去水中不溶性 滤
固体杂质。
过滤：对固体不溶物与液体进行分离。
过滤过程中要做到“一贴”、“二低”、“三靠”。
• “一贴”是指滤纸要紧贴在漏斗内壁上，中间不要 留有气泡；
• “二低”是指滤纸边缘要低于漏斗口边缘，滤液面 低于滤纸边缘；
• “三靠”是指玻璃棒的下端要紧靠过滤器的三层滤 纸部分，盛滤液的烧杯口要紧靠玻璃棒（玻璃棒起 引流的作用），漏斗下端的管口要紧靠接滤液的烧 杯内壁。
不反 同应 点中
反应物分子反应 时都会分裂，同时又重新 组合成新物质（生成物） 的分子。
化学反应中原子 不可再分，只发生重新组 合。在反应前后原子的种 类、数目都不变化。
联 分子是由原子构成的，原子是构成分子的粒 系 子。分子、原子都是构成物质的粒子。
下列现象或事实，用分子的相关知识加以解释，其中
二、分子具有的基本性质：
⒈ 分子的质量和体积都很小。 ⒉ 分子总是在不断运动着。 ⒊ 分子间是有间隔的。 4.同种分子的性质相同，不同种分子的
性质不同。
分子与原子的比较
分
子
原子
共同点性质
质量、体积都很小，处于永恒运动之中， 分子（原子）间是有间隔的。 同种分子（原子） 性质相同，不同种分子（原子）的性质不同。
风。有甲、乙、丙、丁
Hale Waihona Puke 四个地点可供选择，你认为理想的地点是（ 丁 ）
A、甲 C、丙
B、乙 D、丁
在我们日常生 活中哪些环节可以 采取节水措施？
• （1）将水循环使用，如用洗菜水、 淘米水来浇花；用洗衣水来冲厕所。
• （2）随手关紧水龙头，并使用节水 型水龙头。
• （3）刷牙时用水杯接水
五、氢气的制取
除去水中不溶性 滤
固体杂质。
过滤：对固体不溶物与液体进行分离。
过滤过程中要做到“一贴”、“二低”、“三靠”。
• “一贴”是指滤纸要紧贴在漏斗内壁上，中间不要 留有气泡；
• “二低”是指滤纸边缘要低于漏斗口边缘，滤液面 低于滤纸边缘；
• “三靠”是指玻璃棒的下端要紧靠过滤器的三层滤 纸部分，盛滤液的烧杯口要紧靠玻璃棒（玻璃棒起 引流的作用），漏斗下端的管口要紧靠接滤液的烧 杯内壁。
不反 同应 点中
反应物分子反应 时都会分裂，同时又重新 组合成新物质（生成物） 的分子。
化学反应中原子 不可再分，只发生重新组 合。在反应前后原子的种 类、数目都不变化。
联 分子是由原子构成的，原子是构成分子的粒 系 子。分子、原子都是构成物质的粒子。
下列现象或事实，用分子的相关知识加以解释，其中
二、分子具有的基本性质：
⒈ 分子的质量和体积都很小。 ⒉ 分子总是在不断运动着。 ⒊ 分子间是有间隔的。 4.同种分子的性质相同，不同种分子的
性质不同。
分子与原子的比较
分
子
原子
共同点性质
质量、体积都很小，处于永恒运动之中， 分子（原子）间是有间隔的。 同种分子（原子） 性质相同，不同种分子（原子）的性质不同。
风。有甲、乙、丙、丁
Hale Waihona Puke 四个地点可供选择，你认为理想的地点是（ 丁 ）
A、甲 C、丙
B、乙 D、丁
在我们日常生 活中哪些环节可以 采取节水措施？
• （1）将水循环使用，如用洗菜水、 淘米水来浇花；用洗衣水来冲厕所。
• （2）随手关紧水龙头，并使用节水 型水龙头。
• （3）刷牙时用水杯接水
五、氢气的制取
人教版九年级化学上册第四单元-自然界的水复习(共39张PPT)
点是由：两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧元。素
3. 水污染的三大原因： ①工业生产中的废渣、废水、废气； ②农业生产中施用的农药、化肥随雨水流入河中； ③生活污水的任意排放。
4.防止水体污染的措施：
⑴减少污染物的产生 ⑵对被污染的水体进行处理，使 之符合排放标准 ⑶农业上提倡使用农家肥，合理 使用农药和化肥 ⑷生活污水集中处理后再排放
国家节水标志
物 合金 稀硫酸
练习：、根据物质组成种类的多少可以把物质分为纯净物
和混合物；而根据纯净物中组成元素的多少又可以分成单
质和化合物。现有以下物质：（1）氢气（H2）；（2）
牛奶；（3）澄清的石灰水；（4）氧化铝（Al2O3）；
（5）水（H2O）；（6）四氧化三铁（Fe3O4）；（7）
白磷（P）；（8）高锰酸钾（KMnO4）；（9）二氧化硫
在过滤实验中，有些同学得到的液 体仍然是浑浊的，请你分析一下可能的 原因。
(1) 滤纸破损
(2) 漏斗内液面高于滤纸边缘
(3) 仪器不干净
3 硬水及其软化
⒈硬水与软水 ⑴、硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水，河水多 为硬水。 ⑵、软水：不含或含有较少可溶性钙、镁化合物的水， 雪水、雨水是软水。
⒉硬水和软水的检验：
加絮凝剂→沉淀→过滤→活性炭吸附→硬水
自来水厂净水过程图
取水-沉淀-过滤-吸附-消毒-配水
吸附水中悬浮的杂质
除去不溶性杂质
沉降杂质
除去可溶性杂质、颜色、异味
杀死残存的细菌
2、过滤 ⒈过滤所需的仪器和用品： 漏斗、烧杯、玻璃棒、带 铁圈的铁架台和滤纸。
⒉过滤操作要点
过滤： “一贴二低三靠”
思考一：
除去水中悬浮的杂质
人教版九年级化学上册第四单元《自然界的水》复习课件 (共29张PPT)
ห้องสมุดไป่ตู้
知识网络 知识回顾 例题解析
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（3）吸附：利用具有吸附性的物质（如__活__性__炭___） 吸附水中的杂质及异味。 （4）消毒：加入杀菌剂（如__漂__白__粉___），杀灭水中 的病毒、细菌等。 （5）蒸馏：将水加热成水蒸气，再_冷__凝__成纯净水。 是净化程度最高的方法。
【注意】净水程度由高到低的顺序为：蒸馏、吸附、 过滤、沉淀。
知识网络 知识回顾 例题解析
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知识点3 水的组成
1.氢气的性质
（1）物理性质：氢气是无色、无味的气体，密度比 空气__小___，__难___溶于水。 （2）化学性质：氢气具有__可__燃__性___，点燃前一定要 _验__纯___，在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，放出大量的 热，干冷的烧杯内壁有水雾产生。反应的文字表达式 为：___氢__气___+_氧__气_____点_燃____水_____。
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知识点4 化学式与化合价
1.化学式 （1）概念：用__元__素__符__号_____和数字组合表示物质组 成的式子。 （2）意义：宏观：①表示一种_物__质___；②表示物质 的_元__素__组成。 微观(由分子构成的物质)：①表示物质的_一__个__分__子__； ②表示物质的__分__子___构成。
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2.电解水实验 （1）在电解水的实验中，与直流电源负极相连的玻璃 管内收集的气体是_氢__气___，与直流电源正极相连的玻 璃管内收集的气体是_氧__气___ ，且与正、负极相连的两 侧玻璃管中所收集的气体体积比约为__1_：__2__。
（2）实验表明水在通电条件下可分解成氢气和氧气， 即___水___通__电____氢__气___+_氧__气_____。 （3）结论：水是由___氢__、__氧___两种元素组成的。
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（3）吸附：利用具有吸附性的物质（如__活__性__炭___） 吸附水中的杂质及异味。 （4）消毒：加入杀菌剂（如__漂__白__粉___），杀灭水中 的病毒、细菌等。 （5）蒸馏：将水加热成水蒸气，再_冷__凝__成纯净水。 是净化程度最高的方法。
【注意】净水程度由高到低的顺序为：蒸馏、吸附、 过滤、沉淀。
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知识点3 水的组成
1.氢气的性质
（1）物理性质：氢气是无色、无味的气体，密度比 空气__小___，__难___溶于水。 （2）化学性质：氢气具有__可__燃__性___，点燃前一定要 _验__纯___，在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，放出大量的 热，干冷的烧杯内壁有水雾产生。反应的文字表达式 为：___氢__气___+_氧__气_____点_燃____水_____。
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知识点4 化学式与化合价
1.化学式 （1）概念：用__元__素__符__号_____和数字组合表示物质组 成的式子。 （2）意义：宏观：①表示一种_物__质___；②表示物质 的_元__素__组成。 微观(由分子构成的物质)：①表示物质的_一__个__分__子__； ②表示物质的__分__子___构成。
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2.电解水实验 （1）在电解水的实验中，与直流电源负极相连的玻璃 管内收集的气体是_氢__气___，与直流电源正极相连的玻 璃管内收集的气体是_氧__气___ ，且与正、负极相连的两 侧玻璃管中所收集的气体体积比约为__1_：__2__。
（2）实验表明水在通电条件下可分解成氢气和氧气， 即___水___通__电____氢__气___+_氧__气_____。 （3）结论：水是由___氢__、__氧___两种元素组成的。
人教版九年级上册化学 第四单元 自然界的水 复习课件 (共24张PPT)
测。
某同学用空塑料饮料瓶做简易净水器，设计如图。
（1）请你帮他继续设计：把小卵石、活性炭、石
英沙三种材料放置在装置相应的位置以获得较好的
净水效果，则图中的①②③位置放置的材料依次
是 小卵石 、 石英沙 、 活性炭
。
（2）小卵石、石英沙和膨松棉的作用是 过滤
的作用是 吸附 。
； 活性炭
（3） 净化后是硬水还是软水？我认为可用 肥皂水 来检验。
酸钾⑩甲烷。现请你将这些物质按如下表分类摆放（填序号）
物质
单质 纯净物
① 无机化合物
化合物
酸
⑦
碱 ③④
盐
⑨
氧化物 ②⑥
混合物 ⑤ ⑧
有机化合物（有机物） ⑩
物质的分类
张老师在化学实验操作台上摆放了如下一些物质：①铜片②蒸
馏水③石灰水④氢氧化钠⑤大理石⑥氧气⑦硫酸⑧空气⑨高锰
酸钾⑩甲烷。现请你将这些物质按如下表分类摆放（填序号）
单质 D.含有多种元素的物质一定是混合物 4、下列各图中和分别表示不同元素的原子，其
中表示化合物的是（ B ）
物质的分类
张老师在化学实验操作台上摆放了如下一些物质：①铜片②蒸 馏水③石灰水④氢氧化钠⑤大理石⑥氧气⑦硫酸⑧空气⑨高锰 酸钾⑩甲烷。现请你将这些物质按如下表分类摆放（填序号）
物质
④实验室进行过滤操作时，下列做法错误是 D 。 A.玻璃棒要靠在三层滤纸的一边 B.漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁 C.滤纸的边缘要低于漏斗口 D.液面不要低于滤纸边缘 ⑤二氧化氯(ClO2)是一种高效的消毒剂，其中氯元素 的化合价为 +4 ；自来水生产可用氯气进行杀菌消
毒。请将氯气与水反应的化学方程式补充完整：Cl2＋ H2O===HClO＋ HCl ； ⑥国家规定的自来水pH范围为6.5～8.5，为了测定家 用自来水是否达到这一标准，可用 pH试纸来进行检
某同学用空塑料饮料瓶做简易净水器，设计如图。
（1）请你帮他继续设计：把小卵石、活性炭、石
英沙三种材料放置在装置相应的位置以获得较好的
净水效果，则图中的①②③位置放置的材料依次
是 小卵石 、 石英沙 、 活性炭
。
（2）小卵石、石英沙和膨松棉的作用是 过滤
的作用是 吸附 。
； 活性炭
（3） 净化后是硬水还是软水？我认为可用 肥皂水 来检验。
酸钾⑩甲烷。现请你将这些物质按如下表分类摆放（填序号）
物质
单质 纯净物
① 无机化合物
化合物
酸
⑦
碱 ③④
盐
⑨
氧化物 ②⑥
混合物 ⑤ ⑧
有机化合物（有机物） ⑩
物质的分类
张老师在化学实验操作台上摆放了如下一些物质：①铜片②蒸
馏水③石灰水④氢氧化钠⑤大理石⑥氧气⑦硫酸⑧空气⑨高锰
酸钾⑩甲烷。现请你将这些物质按如下表分类摆放（填序号）
单质 D.含有多种元素的物质一定是混合物 4、下列各图中和分别表示不同元素的原子，其
中表示化合物的是（ B ）
物质的分类
张老师在化学实验操作台上摆放了如下一些物质：①铜片②蒸 馏水③石灰水④氢氧化钠⑤大理石⑥氧气⑦硫酸⑧空气⑨高锰 酸钾⑩甲烷。现请你将这些物质按如下表分类摆放（填序号）
物质
④实验室进行过滤操作时，下列做法错误是 D 。 A.玻璃棒要靠在三层滤纸的一边 B.漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁 C.滤纸的边缘要低于漏斗口 D.液面不要低于滤纸边缘 ⑤二氧化氯(ClO2)是一种高效的消毒剂，其中氯元素 的化合价为 +4 ；自来水生产可用氯气进行杀菌消
毒。请将氯气与水反应的化学方程式补充完整：Cl2＋ H2O===HClO＋ HCl ； ⑥国家规定的自来水pH范围为6.5～8.5，为了测定家 用自来水是否达到这一标准，可用 pH试纸来进行检
第四单元 自然界的水单元复习课件九年级化学上册人教版2024
尖锐的爆鸣声表明不纯， 声音很小表明较纯
03 水的组成 2.电解水实验 （1）理论依据：化学反应前后__元__素__种__类_____不变。 （2）实验装置：如下图。
03 水的组成 2.电解水实验
（3）现象：接通直流电源后，电极上有_气__泡__产生， 一段时间后，与_正__极相连的玻璃管内气体和与负___极 相连的玻璃管内的气体体积比约为__1_∶__2__。 （4）产物检验：在正极端玻璃管口放一根带火星的木 条，木条复燃，证明是___O_2__； 在负极端玻璃管口放一根燃着的木条，气体燃烧，发 出淡蓝色的火焰，证明是__H__2__。
04 知识点典例
1．（2024·昆明三模）下列物质不属于氧化物的是（ B ）
A．干冰CO2
B．乙醇C2H5OH
C．氧化铜CuO
D．生石灰CaO
04 知识点典例
2.超市里有成百上千种商品，为了便于顾客选购，往往分门别类， 有序地摆放。在化学学习中，我们也要将物质进行分类。请将下 列物质按要求分类。( 用序号填空) ①空气 ②二氧化硫( SO2) ③氧气(O2) ④硫粉( S ) ⑤冰水混合物 ⑥海水 ⑦氯酸钾（KClO3） (1)属于混合物的是___①__⑥_____； (2)属于纯净物的是_②__③__④__⑤__⑦_； (3)属于化合物的是__②__⑤__⑦____； (4)属于单质的是___③__④_____。
03 水的组成 2.电解水实验 （5）反应表达式： 水 通电 氢气 + 氧气
（H2O） （H2） （O2）
（6）实验结论：水是由__氢__、__氧__两__种__元__素___组成的。 （7）电解水反应的微观过程：水分子在通电条件下分解为氧原子 和氢原子，氢原子重新结合为氢分子，氧原子重新结合为氧分子。
03 水的组成 2.电解水实验 （1）理论依据：化学反应前后__元__素__种__类_____不变。 （2）实验装置：如下图。
03 水的组成 2.电解水实验
（3）现象：接通直流电源后，电极上有_气__泡__产生， 一段时间后，与_正__极相连的玻璃管内气体和与负___极 相连的玻璃管内的气体体积比约为__1_∶__2__。 （4）产物检验：在正极端玻璃管口放一根带火星的木 条，木条复燃，证明是___O_2__； 在负极端玻璃管口放一根燃着的木条，气体燃烧，发 出淡蓝色的火焰，证明是__H__2__。
04 知识点典例
1．（2024·昆明三模）下列物质不属于氧化物的是（ B ）
A．干冰CO2
B．乙醇C2H5OH
C．氧化铜CuO
D．生石灰CaO
04 知识点典例
2.超市里有成百上千种商品，为了便于顾客选购，往往分门别类， 有序地摆放。在化学学习中，我们也要将物质进行分类。请将下 列物质按要求分类。( 用序号填空) ①空气 ②二氧化硫( SO2) ③氧气(O2) ④硫粉( S ) ⑤冰水混合物 ⑥海水 ⑦氯酸钾（KClO3） (1)属于混合物的是___①__⑥_____； (2)属于纯净物的是_②__③__④__⑤__⑦_； (3)属于化合物的是__②__⑤__⑦____； (4)属于单质的是___③__④_____。
03 水的组成 2.电解水实验 （5）反应表达式： 水 通电 氢气 + 氧气
（H2O） （H2） （O2）
（6）实验结论：水是由__氢__、__氧__两__种__元__素___组成的。 （7）电解水反应的微观过程：水分子在通电条件下分解为氧原子 和氢原子，氢原子重新结合为氢分子，氧原子重新结合为氧分子。
人教版九年级化学第四单元《自然界的水》复习(共29张PPT)
五、硬水和软水：
1、硬水： 含有较多可溶性钙、镁化合物的水。 如：江水、河水多为硬水
不含或较少含有可溶性钙、镁化合物的水。 2、软水： 如：雪水、雨水一般为软水 3、检验方法: 取少量水样，分别加入等量的肥皂 水，搅拌，产生泡沫较多的为软水。
4、软化方法：煮沸、蒸馏
用硬水洗衣服，既浪费肥皂，又洗不干净 ；锅炉用 5、硬水的危害： 硬水易结成水垢，不仅浪费燃料，还会使管道局部 过热，引起管道变形，甚至引起爆炸。
3．６月５日是世界环境日，保护环境是我国的 基本国策，下列措施可以有力的控制水污染的 是：①不任意排放工业废水②增设园林广场③ 禁止使用农药和化肥④生活污水集中处理，净 化后再排放⑤抑制水中所有动植物的生长⑥禁 止使用含磷洗衣粉⑦减少空气中硫氧化物和氮 氧化物含量，防止形成酸雨．（ C ） （Ａ）①②③⑤ （Ｃ）①④⑥⑦ （Ｂ）②③⑥⑤ （Ｄ）①③④⑤
中考第一轮复习
自来水厂净水过程
取水---沉淀---过滤---吸附---消毒---配水
中考第一轮复习
中考第一轮复习
2、过滤操作要点： 一贴：滤纸紧贴漏斗内壁 二低： 滤纸边缘低于漏斗边缘 漏斗内液面低于滤纸边缘 三靠： 烧杯口紧靠玻璃棒 玻璃棒轻靠三层滤纸上 漏斗下端紧靠烧杯内壁
中考第一轮复习
中考第一轮复习
误差分析：
在过滤实验中，有些同学得到的液体仍 然是浑浊的，请你分析一下可能的原因。
(1) 滤纸破损 (2) 漏斗内液面高于滤纸边缘 (3) 仪器不干净
中考第一轮复习
中考第一轮复习
3、蒸馏： 利用液体沸点的不同将液体分离的方法
实验室制取蒸馏水的装置
制取蒸馏水的简易装置
中考第一轮复习
练习题
１．下列净化的操作，净化程度最高的是( D ) （A）静置 （B）吸附 （C）过滤 （D）蒸馏 2.过滤时必须使用的一组仪器是( B ) （A）蒸发皿、量筒、玻璃棒 （B）烧杯、漏斗、玻璃棒 （C）漏斗、试管、玻璃棒 （D）试管、坩埚钳、烧杯
人教版九年级化学上册第四单元 自然界的水复习课件(共19张PPT)
饮用水源进行处理，采取的措施有：①煮沸，②消毒，③过
滤，④自然沉降。处理的合理顺序是
()
A．③①②④
B．②④③①
C．④③①②
D．④③②①
2、过滤操作的下列步骤中错误的是( ) A．取一张圆形滤纸，对折两次，打开成圆锥形，放入漏斗 B．如果滤纸高于漏斗边缘，用剪刀剪去多余部分，使滤纸
的边缘比漏斗口稍低
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月上午8时14分21.11.908:14November 9, 2021
• 7、“教师必须懂得什么该讲，什么该留着不讲，不该讲的东西就好比是学生思维的器，马上使学生在思维中出现问题。”“观 察是思考和识记之母。”2021年11月9日星期二8时14分22秒08:14:229 November 2021
多船员因此死亡。右图为某种维生素C的说明书的一部分。
(1)维生素C的相对分子质量是1_7_6_。
(2)维生素C中各原子个数比是_3_:_4。:3
维生素C（白色） 化学式：C6H8O6 每片100mg ,含VC10%
(3)维生素C中氧元素的质量分数是
__5_4_._5_%_。 35.2g维生素C中含氧元素 质量为__1_9__.6_克。
C.用少量水润湿滤纸，使滤纸紧贴漏斗，滤纸层与漏斗壁 间不留气泡
D．用玻璃棒轻轻搅动漏斗中液体，以加快过滤
• 1、“手和脑在一块干是创造教育的开始，手脑双全是创造教育的目的。” • 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 • 3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 • 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 • 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
人教版初中化学九上复习课：第四单元 自然界的水 课件
硬水的危害：浪费肥皂，衣服洗不净；锅炉结垢有爆炸的 危险；长期饮用硬水，可引起结石。
第 四 单 元 自然界的水
蒸馏的 操作方 法
为什么水的方向下进上出？
提高冷凝效果
出水
水蒸气
沸腾 冷凝管
蒸馏水
不纯净的水
进水
问：蒸馏瓶中为什么要加几粒沸石或碎瓷 片？
答：防止暴沸。
巩固练习1
1、下列各组混合物可用过滤法进行
【小结】去除不溶性杂质的方法：沉淀、过滤。
【问题】过滤后，滤液仍然浑浊可能的原因有那些？
(1)滤纸破损； (2)滤液边缘高于滤纸边缘；
(3)仪器不干净等。
此时，滤液浑浊应再过滤一次，直到澄清为止。
问：过滤后的水比较澄清但发红。如何去掉颜色呢？
第 四 单 元 自然界的水
吸附
常用吸附剂：活性炭、明矾等. 吸附剂的作用是:除去可溶性杂质,颜色及异味. 木炭、活性炭具有吸附性。活性炭层不仅可以过滤掉不溶 性杂质，还可以利用它的强吸附性，吸附气体（色素）和 可溶性杂质，除去臭味。
过滤的目的：分离固体 和液体的混合物
第 四 单 元 自然界的水
注意：
1. 滤纸一定要和漏斗贴紧，不能留有气泡（为什么?）
若有气泡，过滤的速度会比较慢
2. 滤纸的边缘低于漏斗的边缘（为什么?）
防止液体从漏斗边流出
3. 过滤后的水是纯水吗？ 不是
去除不溶性
4. 过滤操作主要去除水中的什么杂质？ 的杂质
便于活性炭充 分地吸收气味 和色素。
从下端进水的 目的是什么？
问题：现在得 到的水可以放 心饮用了吗？
第 四 单 元 自然界的水
硬水 vs 软水
• 硬水：含较多可溶性钙、镁化合物的水。 • 软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。 • 区别方法：肥皂水法、蒸发法
第 四 单 元 自然界的水
蒸馏的 操作方 法
为什么水的方向下进上出？
提高冷凝效果
出水
水蒸气
沸腾 冷凝管
蒸馏水
不纯净的水
进水
问：蒸馏瓶中为什么要加几粒沸石或碎瓷 片？
答：防止暴沸。
巩固练习1
1、下列各组混合物可用过滤法进行
【小结】去除不溶性杂质的方法：沉淀、过滤。
【问题】过滤后，滤液仍然浑浊可能的原因有那些？
(1)滤纸破损； (2)滤液边缘高于滤纸边缘；
(3)仪器不干净等。
此时，滤液浑浊应再过滤一次，直到澄清为止。
问：过滤后的水比较澄清但发红。如何去掉颜色呢？
第 四 单 元 自然界的水
吸附
常用吸附剂：活性炭、明矾等. 吸附剂的作用是:除去可溶性杂质,颜色及异味. 木炭、活性炭具有吸附性。活性炭层不仅可以过滤掉不溶 性杂质，还可以利用它的强吸附性，吸附气体（色素）和 可溶性杂质，除去臭味。
过滤的目的：分离固体 和液体的混合物
第 四 单 元 自然界的水
注意：
1. 滤纸一定要和漏斗贴紧，不能留有气泡（为什么?）
若有气泡，过滤的速度会比较慢
2. 滤纸的边缘低于漏斗的边缘（为什么?）
防止液体从漏斗边流出
3. 过滤后的水是纯水吗？ 不是
去除不溶性
4. 过滤操作主要去除水中的什么杂质？ 的杂质
便于活性炭充 分地吸收气味 和色素。
从下端进水的 目的是什么？
问题：现在得 到的水可以放 心饮用了吗？
第 四 单 元 自然界的水
硬水 vs 软水
• 硬水：含较多可溶性钙、镁化合物的水。 • 软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。 • 区别方法：肥皂水法、蒸发法
第四单元 自然界的水复习课-人教版九年级上册化学课件(共25张PPT)
系
用过滤等方法分离
混合物
举 空气、海水等
例
氧气、氧化铜等
(三)单质和化合物
单质
概 由同种元素组成的纯净物 念
组 宏观：由同种元素组成
成
微观：由同种元素的原 子构成
化合物
由不同元素组成的纯净物
宏观：由不同种元素组成 微观：由不同种元素的原子
构成
联 1.都是纯净物，都有固定的组成 系
2. 单质 某些不同单质通过化合反应
A.一个硫化氢分子是由一个氢分子和一个硫原子构成
B.硫化氢是由氢气和硫构成
C.硫化氢是由二个氢元素和一个硫元素组成
D. 硫化氢是由氢元素和硫元素组成
4、有X、Y、Z三种元素,X的单质是最 轻的气体,Y元素的原子的第二层上的 电子数是第一层电子数的3倍,Z2+的核 外电子排布与氖原子相同.
(1)写出三种元素的元素符号:X__H__ Y__O__ Z__M__g__
Cu(OH)2
1.下列符号中,既能表示一种元素,又能表示一个原子,
还能表示一种物质的是
( C)
A.H B.H2 C.He
D.H2O
2.日常生活中常接触到“高钙牛奶”“加铁酱油”等生活
用品，这里的钙、铁指的是
(D)
A.单质 B.原子 C.离子 D.元素
3.下列关于硫化氢（化学式为H2S）的叙述中正确的( D )
（1）过滤
操作的注意事项：
一贴：滤纸紧贴漏斗内壁，中间不留气泡
1、滤纸边缘低于漏斗边缘 二低：
2、液面低于滤纸边缘
1、烧杯紧靠玻璃棒 三靠： 2、玻璃棒紧靠三层滤纸处
3、漏斗下端管口紧靠烧杯内壁
（2）区分软水和硬水的方法：加入肥皂水