三年级上册语文课件-20.义务领航员课前预习_长春版
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三年级语文上册第九单元义务领航员PPT课件2长春版
海豚懂得互帮互助 动物学家发现，海豚营救的对 象不只限于人。它们会搭救体弱有 病的同伴。1959年，美国动物学家 德·希别纳勒等人在海中航行时， 看到两条海豚游向一条被炸药炸伤 的海豚，努力搭救着自己的同伴。 海豚也会救援新生的小海豚，有时 候这种举动显得十分盲目。在一个 海洋公园里，有一条小海豚一生下 来就死掉了，但它仍然不断地被海 豚妈妈推出水面。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
三年级语文上册第九单元义务领航员PPT课件3长春版
每一艘经过这里的海轮， 都能在白海豚的带领下,安全 地通过这条海峡。船长和水 手们都亲切地把这只白海豚 称做义务领航员。
因为每一艘经过这里的海 轮，都能在白海豚的带领下， 安全地通过这条海峡。所以船 长和水手们都亲切地把这只白 海豚称做义务领航员。
一只白海豚 跃 出水面，在半空 中 画出了一条优美的弧线，然后又 钻进水中。它一边在海轮前面 游着 ，一边不断地 跃出水面，不停地向 船上 张望，仿佛在暗示什么。
令人惊奇的是，海轮 居然平安地通过了那段危 险的海峡。
令人惊奇• • • • • • • • • • • •
1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 4、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 5、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛 克 6、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜· 日· 法拉兹 7、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 8、聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。 10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 11、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升 12、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫 13、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦 14、不经历风雨，怎能见彩虹 －《真心英雄》 15、只有登上山顶，才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 18．不要看我失去什么，只看我还拥有什么。 17．当你跌到谷底时，那正表示，你只能往上，不能往下！ 20．不同的信念，决定不同的命运！ 21．成功这件事，自己才是老板！ 22．暗自伤心，不如立即行动． 23．挫折时，要像大树一样，被砍了，还能再长；也要像杂草一样，虽让人践踏，但还能勇敢地活下去． 24．不要以为还存在，就永远不会失去． 25．随随便便浪费的时间，再也不能赢回来． 26．成功是优点的发挥，失败，是缺点的积累． 27．生命是罐头，胆量是开罐器． 28．只要有斗志，不怕没战场． 29．人没有选择的出生环境的权利，却有改变生活环境的权利． 30．人不冒险，枉为一生． 31．最困难的时候，就是距离成功不远了． 32．再多一点努力，就多一点成功． 33．除非想成为一流，否则就是二流． 34．在你内心深处，还有无穷的潜力，有一天当你回首看时，你就会知道这绝对是真的． 35．成功，往往住在失败的隔壁！
三年级语文上册第九单元义务领航员精选教学PPT课件1长春版
令人惊奇的是，海 轮居然平安地通过了那 段危险的海峡。
白海豚再次跃出水面， 还是在半空中画出了一条优 美的弧线，然后又逆流向回 游去。
从此以后，每一艘经 过这里的海轮，都能在白 海豚的带领下，安全地通 过这条海峡。船长和水手 们都亲切地把这只白海豚 称做义务领航员。
海豚属于哺乳纲、鲸目、齿鲸亚目，海豚科，通称海豚，共有近62种，分布于 世界各大洋。我国海域中常见的有江豚、真海豚、宽吻海豚、中华白海豚、条纹原 海豚等十几种，海豚一般嘴尖，上下颌各有约100颗尖细的牙齿，体长1.2～4.2米， 体重23～225千克，主要以小鱼、乌贼、虾、蟹为食， 海豚喜欢过“集体”生活， 少则几头，多则几百头，海豚是一种本领超群、聪明伶俐的海中哺乳动物，经过训 练，能打乒乓球、跳火圈等，除人以外，海豚的大脑是动物中最发达的，海豚是靠 回声定位来判断目标的远近、方向、位置、形状、甚至物体的性质，有人做试验， 把海豚的眼睛蒙上，把水搅浑，它们也能迅速、准确的追到扔给它的食物，海豚不 但有惊人的听觉，还有高超的游泳和异乎寻常的潜水本领，据有人测验，海豚的潜 水记录是300米深，而人不穿潜水衣，只能下潜20米，至于它的游泳速度，更是人 类比不上的，海豚的速度可达每小时40公里，相当于鱼雷快艇的中等速度。
你能试着用词语形容一下海豚给你留下的印象吗？（聪明、可爱）
义务 捏着 弧线 海峡
海豚 指导 导航 段落
仿佛 优美 暗示
豚义 务 航 吉 峡 优 弧 线仿 佛 示 指 段 导
义务航吉峡优 仿佛示指段导
神奇 风平浪静 海峡 地形复杂 海轮 吉姆 事故
捏着 海豚 跃出 弧线 暗示 航行 危险 导航 汽笛 逆流 亲切 一艘
尔号”领出了恐怖之地。从此奇迹出现，这只海豚总是徘 徊在海峡附近，年复一年的为过往船只领航，船员们称它 为杰克
三年级语文上册第九单元义务领航员精选教学PPT课件4长春版
安静的走近，安静的离开。 离开·遗忘
我不怕遗忘，只是心里会遗憾， 然而，面对人与人之间的感情，我们本就无力。 我想，我们都可以，空空的前行.一对从农村来城里打工的姐妹，几经周折才被一家礼品公司招聘为业务员。 她们没有固定的客户，也没有任何关系，每天只能提着沉重的钟表、影集、茶杯、台灯以及各种工艺品的样品，沿着城市的大街小巷去寻找买主。五个多月过去了，她们跑断了腿，磨破了嘴，仍然到处碰壁，连一个钥匙链也没有推销出去。 无数次的失望磨掉了妹妹最后的耐心，她向姐姐提出两个人一起辞职，重找出路。姐姐说，万事开头难，再坚持一阵，兴许下一次就有收获。妹妹不顾姐姐的挽留，毅然告别那家公司。 第二天，姐妹俩一同出门。妹妹按照招聘广告的指引到处找工作，姐姐依然提着样品四处寻找客户。那天晚上，两个人回到出租屋时却是两种心境：妹妹求职无功而返，姐姐却拿回来推销生涯的第一张订单。一家姐姐四次登门过的公司要招开一个大型会议，向她订购二百五十套精美的工艺品作为与会代表的纪念品，总价值二十多万元。姐姐因此拿到两万元的提成，淘到了打工的第一桶金。从此，姐姐的业绩不断攀升，订单一个接一个而来。 六年过去了，姐姐不仅拥有了汽车，还拥有一百多平方米的住房和自己的礼品公司。而妹妹的工作却走马灯似地换着，连穿衣吃饭都要靠姐姐资助。 妹妹向姐姐请教成功真谛。姐姐说：“其实，我成功的全部秘诀就在于我比你多了一次努力。” 只相差一次努力啊，原本天赋相当机遇相同的姐妹俩，自此走上了迥然不同的人生之路。 不只是这位姐姐，多少业绩辉煌的知名人士，最初的成功也就源于“多了一次努力”。
自由阅读第三自然段，找一找 海豚是怎么领路的？都有哪些动作？
用“~~~~~~”画下来，同桌之间说一说。
时间：4分钟
一只白海豚跃出水面， 在半空中画出了一条优美的 弧线，然后又钻进水中。
我不怕遗忘，只是心里会遗憾， 然而，面对人与人之间的感情，我们本就无力。 我想，我们都可以，空空的前行.一对从农村来城里打工的姐妹，几经周折才被一家礼品公司招聘为业务员。 她们没有固定的客户，也没有任何关系，每天只能提着沉重的钟表、影集、茶杯、台灯以及各种工艺品的样品，沿着城市的大街小巷去寻找买主。五个多月过去了，她们跑断了腿，磨破了嘴，仍然到处碰壁，连一个钥匙链也没有推销出去。 无数次的失望磨掉了妹妹最后的耐心，她向姐姐提出两个人一起辞职，重找出路。姐姐说，万事开头难，再坚持一阵，兴许下一次就有收获。妹妹不顾姐姐的挽留，毅然告别那家公司。 第二天，姐妹俩一同出门。妹妹按照招聘广告的指引到处找工作，姐姐依然提着样品四处寻找客户。那天晚上，两个人回到出租屋时却是两种心境：妹妹求职无功而返，姐姐却拿回来推销生涯的第一张订单。一家姐姐四次登门过的公司要招开一个大型会议，向她订购二百五十套精美的工艺品作为与会代表的纪念品，总价值二十多万元。姐姐因此拿到两万元的提成，淘到了打工的第一桶金。从此，姐姐的业绩不断攀升，订单一个接一个而来。 六年过去了，姐姐不仅拥有了汽车，还拥有一百多平方米的住房和自己的礼品公司。而妹妹的工作却走马灯似地换着，连穿衣吃饭都要靠姐姐资助。 妹妹向姐姐请教成功真谛。姐姐说：“其实，我成功的全部秘诀就在于我比你多了一次努力。” 只相差一次努力啊，原本天赋相当机遇相同的姐妹俩，自此走上了迥然不同的人生之路。 不只是这位姐姐，多少业绩辉煌的知名人士，最初的成功也就源于“多了一次努力”。
自由阅读第三自然段，找一找 海豚是怎么领路的？都有哪些动作？
用“~~~~~~”画下来，同桌之间说一说。
时间：4分钟
一只白海豚跃出水面， 在半空中画出了一条优美的 弧线，然后又钻进水中。
三年级上册语文课件课前预习第20课《美丽的小兴安岭》人教部编版
段落结构分析
文章结构：总-分-总 段落划分：按照时间顺序分为春、夏、秋、冬四个季节 重点段落：春季和秋季
段落大意概括：每个季节分别描述了小兴安岭的美丽景点：采 用总分总结构， 按照四季顺序
进行描写
写作技巧：运 用比喻、拟人 等修辞手法， 生动形象地描 绘小兴安岭的
美丽景色
写作特点：采 用动静结合的 手法，使小兴 安岭更加生动
有趣
写作技巧：运 用对比手法， 突出小兴安岭 的美丽和富饶
通读全文，理解大意
通读全文，理解大 意
圈画生字，读准字 音
查找资料，了解背 景
思考问题，提出疑 问
细读课文，标注生词
细读课文：认真 阅读课文，了解 文章大意和结构
标注生词：在课文 中标注生词和不理 解的句子，便于后 续学习
通过预习作业或课堂小测验，评估学生对课文内容的理解程度。 针对学生的理解程度，调整教学方法和策略，确保学生能够更好地掌握课文内容。 通过课堂互动和讨论，了解学生对课文的理解程度，及时发现并解决学生的困惑和问题。
结合学生的理解程度，设计有针对性的课后练习和作业，巩固学生对课文内容的掌握。
收集学生反馈，调整教学方法
• - 美丽的小兴安岭：指小兴安岭的美丽景色 • - 树木：指小兴安岭的树木 • - 积雪：指小兴安岭的积雪 • - 小鹿：指小兴安岭的小鹿 • - 名贵：指小兴安岭的名贵药材 • - 药材：指小兴安岭的药材 • - 木匠：指小兴安岭的木匠 • - 散步：指在小兴安岭散步 • - 欣赏：指欣赏小兴安岭的美丽景色 • - 宝库：指小兴安岭是一个宝库
思考课后问题，提出自己的见解
课后问题：本课有哪些问题需要思考和回答？ 提出自己的见解：针对这些问题，你有什么样的看法和想法？ 预习任务：在预习过程中，尝试回答这些问题，并记录自己的思考过程。 课堂交流：在课堂上，与同学们分享自己的见解，听取他人的意见，互相学习、互相启发。
长春版三年级上册语文课件-20.义务领航员第2课时
陶行知将蜻蜓小心地翻过去，指着它的尾巴说：“你们看， 它的尾巴是一节节的，又细又长。它用尾巴保持平衡，调整方
方向。据说，在它饿极时，会将自己的尾巴吃去一截。不过，以 后又会长出来。”接着他又指指蜻蜓的头部对孩子们说：“它的 眼睛很大，结构很复杂，是由成千上万的小眼睛构成的，可以看 清四面八方的虫子„„”
二画：文中反复出现的句 子有哪些？用“___”画 出来。 四悟：作者为什么把长江 当作母亲来赞美？
这一天的天气真好，海面上风平浪静。可是，吉姆 （mǔ）船长的心情并不好。 “心情并不好”和“天气真好”相对比，突出了 那条海峡地形的复杂和危险。
阅读方法解密：品析对比的方法
什么是对比？ 对比是把两个相反、相对的事物或同一事物相反、相对的
4.四品：这篇课文揭示了一个什么道理？ 揭示了人类与动物应该和平相处、和谐互助的 道理。
课文结构 总述：这是一个神奇的故事 起因 危险海峡 地形复杂 风浪很大
义 务 领 航 员
常发事故 船长担心 水手紧张
海豚领航 随豚航行 平安通过 鸣笛感谢 腾空画弧 逆流回游
经过
结果：经常领航 安全通过海峡
海人 豚与 领动 航物 真永 神和 奇谐
2.二思：海豚是怎么做的？表现了它的什么特点？ 海豚两次跃出水面，在半空中画出了一条优美的 弧线，然后又钻进水中。第一次跃出水面是在向海轮 暗示导航，第二次跃出水面仿佛在说“不用谢”。表 现了白海豚的聪明可爱。
3.三思：船长和水手们为什么都亲切地把这只白海豚称 作“义务领航员”？ 因为从此以后，每一艘经过这里的海轮，都能在 白海豚的带领下，安全地通过这条海峡。称它为“义 务领航员”，表达了人们对白海豚的喜爱，把它当成 人类最可爱的朋友。
孩子们入神地听着。陶行知用商量的口吻说：“把它放了，
方向。据说，在它饿极时，会将自己的尾巴吃去一截。不过，以 后又会长出来。”接着他又指指蜻蜓的头部对孩子们说：“它的 眼睛很大，结构很复杂，是由成千上万的小眼睛构成的，可以看 清四面八方的虫子„„”
二画：文中反复出现的句 子有哪些？用“___”画 出来。 四悟：作者为什么把长江 当作母亲来赞美？
这一天的天气真好，海面上风平浪静。可是，吉姆 （mǔ）船长的心情并不好。 “心情并不好”和“天气真好”相对比，突出了 那条海峡地形的复杂和危险。
阅读方法解密：品析对比的方法
什么是对比？ 对比是把两个相反、相对的事物或同一事物相反、相对的
4.四品：这篇课文揭示了一个什么道理？ 揭示了人类与动物应该和平相处、和谐互助的 道理。
课文结构 总述：这是一个神奇的故事 起因 危险海峡 地形复杂 风浪很大
义 务 领 航 员
常发事故 船长担心 水手紧张
海豚领航 随豚航行 平安通过 鸣笛感谢 腾空画弧 逆流回游
经过
结果：经常领航 安全通过海峡
海人 豚与 领动 航物 真永 神和 奇谐
2.二思：海豚是怎么做的？表现了它的什么特点？ 海豚两次跃出水面，在半空中画出了一条优美的 弧线，然后又钻进水中。第一次跃出水面是在向海轮 暗示导航，第二次跃出水面仿佛在说“不用谢”。表 现了白海豚的聪明可爱。
3.三思：船长和水手们为什么都亲切地把这只白海豚称 作“义务领航员”？ 因为从此以后，每一艘经过这里的海轮，都能在 白海豚的带领下，安全地通过这条海峡。称它为“义 务领航员”，表达了人们对白海豚的喜爱，把它当成 人类最可爱的朋友。
孩子们入神地听着。陶行知用商量的口吻说：“把它放了，
(长春版)小学三年级语文上册课件 义务领航员 1ppt课件
长春版三年级语文上册第九单元读读下列词语义务仿佛指挥优美导航暗示海峡段落画画弧线模仿声音汽笛找反义词危险做动作张望自主学习自由读课文，要求:1.出声朗读。
2.要读正确读通顺，难读的地方反复读。
3.了解课文的主要讲了什么内容。
4.时间5分钟。
忽然，吉姆船长的眼前一亮，一只白海豚跃出水面，在半空中划出一条优美的弧线，然后又钻进水中。
他拉响汽笛表示谢意，白海豚再次跃出水面，还是在半空中划出了一条优美的弧线，然后有逆流向回游去。
小组学习你还知道海豚的其它本领吗？相互交流。
根据你的兴趣，自己设计与本课有关的作业。
作业提示：有关读方面的……有关讲方面的……有关写方面的……有关画方面的……糙齿海豚长吻原海豚花斑原海豚灰海豚宽吻海豚蓝白原海豚真海豚中华白海豚海豚救人历史悠久历史上流传着许许多多关于海豚救人的美好传说。
早在公元前5世纪，古希腊历史学家希罗多德就曾记载过一件海豚救人的奇事。
有一次，音乐家阿里昂带着大量钱财乘船返回希腊的科林斯，在航海途中水手们意欲谋财害命。
阿里昂见势不妙，就祈求水手们允诺他演奏生平最后一曲，奏完就纵身投入了大海的怀抱。
正当他生命危急之际，一条海豚游了过来，驮着这位音乐家，一直把他送到伯罗奔尼撒半岛。
这个故事虽然流传已久，但是许多人仍感到难以置信。
海豚懂得互帮互助动物学家发现，海豚营救的对象不只限于人。
它们会搭救体弱有病的同伴。
1959年，美国动物学家德·希别纳勒等人在海中航行时，看到两条海豚游向一条被炸药炸伤的海豚，努力搭救着自己的同伴。
海豚也会救援新生的小海豚，有时候这种举动显得十分盲目。
在一个海洋公园里，有一条小海豚一生下来就死掉了，但它仍然不断地被海豚妈妈推出水面。
三年级语文上册第九单元义务领航员PPT课件3长春版
每一艘经过这里的海轮， 都能在白海豚的带领下,安全 地通过这条海峡。船长和水 手们都亲切地把这只白海豚 称做义务领航员。
因为每一艘经过这里的海 轮，都能在白海豚的带领下， 安全地通过这条海峡。所以船 长和水手们都亲切地把这只白 海豚称做义务领航员。
一只白海豚 跃 出水面，在半空 中 画出了一条优美的弧线，然后又 钻进水中。它一边在海轮前面 游着 ，一边不断地 跃出水面，不停地向 船上 张望，仿佛在暗示什么。
令人惊奇的是，海轮 居然平安地通过了那段危 险的海峡。
令人惊奇的是， 。Fra bibliotek居然• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
因为每一艘经过这里的海 轮，都能在白海豚的带领下， 安全地通过这条海峡。所以船 长和水手们都亲切地把这只白 海豚称做义务领航员。
一只白海豚 跃 出水面，在半空 中 画出了一条优美的弧线，然后又 钻进水中。它一边在海轮前面 游着 ，一边不断地 跃出水面，不停地向 船上 张望，仿佛在暗示什么。
令人惊奇的是，海轮 居然平安地通过了那段危 险的海峡。
令人惊奇的是， 。Fra bibliotek居然• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
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复杂：_(_事__物__的__种__类__、__头__绪__等__)_多__而__杂__。____________
风平浪静：没__有__风__浪__，__水__面__很__平__静__。__比__喻__平__静__无__事___ 不知不觉：。_没__有__意__识__到__，__无__意__之__中__。______________
1．课文中的这位义务领航员指的是___一__只__白_海__豚___。 2．本文讲述了一只_白__海__豚__为一艘海轮做_义__务__领__航__员___，
引领海轮平安顺利地通过__危__险__海__峡__的故事，揭示了人 类与动物应该__和__平__相__处___、__和__谐惊奇——( 惊讶 ) 亲切——( 亲密 ) 仿佛——( 好像 )
反义词：复杂——( 简单) 优美——( 丑陋) 暗 示——( 明说) 危险——( 安全) 风 平浪静——( 波涛汹涌)
第三步：查阅资料(搜集海豚的相关资料) 第四步：主题引导，边读边思(带着“核心问 题”“串珠问题”读课文) 第五步：梳理层次，理解内容
峡( xiá ) 仿( fǎng ) 示( shì ) 指( zhǐ )
段( duàn ) 导( dǎo ) 捏( niē ) 豚( tún )
弧( hú ) 线( xiàn ) 优( yōu )
多音字：仿佛.( fú )
佛.( fó )像
2．理解下列词语。 指挥：_发__令__调__度__。______________________________
三年级上册语文课件-20. 义务领航员课前预习_长
春版
2020/9/2
第一步：朗读课文，纠正语调(扫《点拨》二 维码听范读，纠正读音) 第二步：边读边画，理解字词(在教材上找到 生字标读音，画出新词查字典)
1．给下列生字和加点的多音字注音。
生字：义( yì ) 务( wù ) 航( háng ) 吉( jí )
风平浪静：没__有__风__浪__，__水__面__很__平__静__。__比__喻__平__静__无__事___ 不知不觉：。_没__有__意__识__到__，__无__意__之__中__。______________
1．课文中的这位义务领航员指的是___一__只__白_海__豚___。 2．本文讲述了一只_白__海__豚__为一艘海轮做_义__务__领__航__员___，
引领海轮平安顺利地通过__危__险__海__峡__的故事，揭示了人 类与动物应该__和__平__相__处___、__和__谐惊奇——( 惊讶 ) 亲切——( 亲密 ) 仿佛——( 好像 )
反义词：复杂——( 简单) 优美——( 丑陋) 暗 示——( 明说) 危险——( 安全) 风 平浪静——( 波涛汹涌)
第三步：查阅资料(搜集海豚的相关资料) 第四步：主题引导，边读边思(带着“核心问 题”“串珠问题”读课文) 第五步：梳理层次，理解内容
峡( xiá ) 仿( fǎng ) 示( shì ) 指( zhǐ )
段( duàn ) 导( dǎo ) 捏( niē ) 豚( tún )
弧( hú ) 线( xiàn ) 优( yōu )
多音字：仿佛.( fú )
佛.( fó )像
2．理解下列词语。 指挥：_发__令__调__度__。______________________________
三年级上册语文课件-20. 义务领航员课前预习_长
春版
2020/9/2
第一步：朗读课文，纠正语调(扫《点拨》二 维码听范读，纠正读音) 第二步：边读边画，理解字词(在教材上找到 生字标读音，画出新词查字典)
1．给下列生字和加点的多音字注音。
生字：义( yì ) 务( wù ) 航( háng ) 吉( jí )