社会实践指导手册簿
小学生社会实践指导手册
前言社会实践是小学生成长过程中不可或缺的一部分，它能够帮助孩子们将所学知识与实践相结合，提高他们的综合素质。
本手册旨在为小学生提供社会实践的指导，帮助他们在实践中学习、成长、收获。
一、社会实践的意义1. 培养孩子的社会责任感。
通过参与社会实践，孩子们能够了解社会、关心社会，增强社会责任感。
2. 提高孩子的实践能力。
社会实践能够让孩子在实践中学习，锻炼他们的动手能力和解决问题的能力。
3. 增强孩子的团队协作精神。
在社会实践中，孩子们需要与他人合作，共同完成任务，这有助于培养他们的团队协作精神。
4. 丰富孩子的课外生活。
社会实践能够让孩子们在课余时间接触新事物、拓展视野，丰富他们的课外生活。
二、社会实践的类型1. 社区服务：参与社区活动，如义务劳动、关爱老人、帮助残疾人等。
2. 实地考察：参观博物馆、科技馆、历史遗址等，了解历史文化、科技发展。
3. 亲子活动：与家长一起参与社会实践活动，增进亲子关系。
4. 专题调研：针对某一社会现象或问题进行调查研究，提高孩子的分析能力。
5. 志愿服务：参加志愿者组织，为他人提供帮助。
三、社会实践的准备工作1. 确定主题：根据孩子的兴趣、特长和学校要求，选择合适的社会实践主题。
2. 制定计划：明确社会实践的时间、地点、内容、人员安排等。
3. 准备物资：根据社会实践的需要，准备相应的物资，如工具、装备、资料等。
4. 学习知识：提前了解相关领域的知识，为实践活动做好准备。
5. 安排交通：确保参与社会实践的孩子们能够安全、顺利地到达目的地。
四、社会实践的实施1. 积极参与：鼓励孩子们积极参与社会实践，充分发挥他们的主观能动性。
2. 注重互动：在社会实践中，孩子们要主动与他人交流、互动，增进了解。
3. 互相帮助：培养孩子们的团队协作精神，互相帮助，共同完成任务。
4. 记录成长：鼓励孩子们记录社会实践过程中的点滴感悟，积累经验。
5. 总结经验：社会实践结束后，组织孩子们进行总结，分享心得体会。
学生社会实践指导手册
学生社会实践指导手册社会实践是学生在校外进行实际活动和实践体验的一种教育方式，旨在提高学生的实际操作能力、社会适应能力和综合素质。
作为一种重要的教育形式，学生社会实践对于培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感具有重要意义。
为了指导学生进行有效的社会实践活动，我们编写了这本学生社会实践指导手册。
下面，让我们逐一介绍其中的内容和要点。
一、社会实践的意义社会实践是学生了解社会、提高实践能力和培养创新精神的重要途径。
通过参与社会实践，学生可以更好地认识社会，了解不同职业和行业的特点，拓宽视野，增强社会责任感。
同时，社会实践还可以帮助学生锻炼实际操作能力，提高解决实际问题的能力，培养创新思维和团队合作精神。
二、选择和准备社会实践项目在选择社会实践项目时，学生应根据自身兴趣和专业方向进行综合考虑。
同时，了解社会实践项目的内容、目标和要求也是非常重要的。
在准备社会实践之前，学生需要做好充分的准备工作，包括了解所选项目的背景资料，参与前的必备技能和知识，以及个人的身体状况等。
三、社会实践的时间安排在安排社会实践的时间时，学生需要结合自己的学习进度和其他活动的安排，合理分配时间。
同时还需要考虑到实践活动所需的周期和时间要求，避免与重要的考试或学术活动冲突。
四、社会实践的目标和任务每一个社会实践项目都应该有明确的目标和任务。
学生在参与社会实践之前，应该清楚自己想要达到的目标，并制定相应的任务和计划。
这样可以帮助学生更好地控制自己的实践方向和进度，提高实践的效果和成果。
五、社会实践的实施过程社会实践的实施过程可以分为准备阶段、实践阶段和总结评估阶段。
在准备阶段，学生需要进行必要的背景了解，明确实践目标和任务，并做好相应的准备工作。
在实践阶段，学生需要积极参与实践活动，记录相关的数据和信息，积累实践经验。
在总结评估阶段，学生需要对实践过程和成果进行分析和总结，并提出改进和优化的建议。
六、社会实践的团队合作在社会实践中，团队合作是必不可少的。
社会实践指导手册 (1)
北京理工大学信息一部社会实践指导手册信息一部团总支科创实践部制二〇一三年十二月目录第一章社会实践活动流程第二章社会实践立项内容的选择第三章社会体验与主题调研类第四章专业实践与科技帮扶类第五章社会关爱与公益服务类第六章校友走访与爱友荣校类第七章社会实践活动安全预案第八章社会实践团队守则第九章社会实践其他相关常识第一章社会实践活动流程（一）宣传动员各学院面向各团支部、各实验室、各级学生组织和全体同学宣传社会实践活动，让更多的同学参与实践。
校团委和相关职能部门将在全校范围内公开招募实践团成员。
（二）项目申报以基层团委、团总支、校级学生组织、校级社团为单位进行集中立项申报。
对于跨学院组团，以团长所在学院为申报单位。
（三）立项评审成立暑期社会实践项目评审小组，针对各学院推荐的实践团项目申报资料进行评审。
通过评审的项目准予校级立项。
（四）培训支持邀请相关部门、学院的老师，针对如何观察社会、如何服务社会等内容开展培训。
按照校级立项实践团数对基层学院进行经费支持。
（五）社会实践各实践团队按计划开展社会实践活动。
（六）总结展示实践活动结束后，各团队应认真进行总结。
总结材料一般包括团员总结、实践成果、典型照片、视频等，并将其作为评奖评优的主要依据。
一、社会实践前期筹备工作（一）选定实践地点各团队确定活动主题或调研课题、招募队员、联系实践地、撰写活动方案。
学校对实践地的类型没有特别要求，国家机关、企事业单位、社会团体均可，但选择实践地应该以保证实践团安全、尊重少数民族风俗、与实践调研课题相关为原则。
各团队可根据自身的实际情况，在安全条件、时间和经费许可的前提下自行寻找实践地点（出于经费和安全考虑，鼓励就近就便寻找实践地点）。
为方便联系实践地，校团委提供联系实践地介绍信（可从校团委发布的通知中下载）。
有需要的团队可填写介绍信，并由基层团委、团总支统一到校团委盖章。
（二）组建团队要求参加社会实践的每个团队至少由三人组成，鼓励以班级、团支部、课题组或宿舍为单位组团。
大学生暑期社会实践活动指导手册
大学生暑期社会实践活动指导手册前言大学生暑期社会实践活动旨在增强学生的社会责任感和实践能力，为学生将来的职业生涯打好基础。
本指导手册旨在帮助学生更好地开展社会实践活动，提供一些实用的建议和经验。
活动策划目标在活动策划之初，需要确定活动的目标。
活动策划目标应具备以下特点：•具有可行性：确保目标实现的可行性和可操作性。
•具有明确性：确保目标的明确性和具体性。
•具有可衡量性：确保目标的可衡量和可比较。
参与者社会实践活动需要参与者才能开展。
确定参与者时应考虑以下几个方面：•活动类型：针对不同的活动，参与者需求也会有所不同。
•参与者年龄段：与活动类型密切相关，如社区敬老院活动等需要较年长的参与者。
•参与者数量：应该根据活动目标确定参与者数量，尽量不超出预算。
时间安排活动时间的安排应该考虑以下因素：•活动内容：不同的活动需要的时间或时间段不同。
•参与者：需要考虑参与者的可用时间或时间段。
•场地安排：场地预订需要提前规划。
预算安排社会实践活动的预算安排应该考虑以下几个方面：•活动内容及时间：不同活动的预算自然不同，一些需要额外的支出。
•地点租赁费用：租赁场地需要额外支出，应提前预算。
•物品采购费用：如礼品、食品、用具等需要采购，应计算好费用。
•交通及住宿费用：对一些需要长途出行的活动，交通及住宿费用需提前预算。
分工合作在社会实践活动过程中，分工合作尤为重要。
每个人应尽可能地发挥自己的长处，通过合理的分工协作，把实践活动开展得更加顺利和圆满。
详细计划社会实践活动不可以片面，应制定详细的计划并进行统一安排。
通过制定详细计划，可以避免浪费时间和精力，提高实践效率。
风险预测在实践活动中，风险是难以避免的。
在活动之前，应事先做好风险预测，及时制定应对措施，减少风险的实现。
合理预算活动的预算安排应该合理，预算不足会影响实践活动的实施。
同时，在预算分配上应重视合理性，仔细计算，尽量不浪费人力物力资源。
预备计划在实践活动前，应制定预备计划，以应对突发事件。
学生社会实践活动指导手册
学生社会实践活动指导手册第一部分：认识社会实践活动的意义社会实践作为一种教育形式，对于学生的成长和发展具有重要意义。
通过参与社会实践活动，学生不仅可以拓宽视野，增长知识，还可以提高实践能力，培养社会责任感和团队合作意识。
为了更好地指导学生参与社会实践活动，本手册将从不同层面进行全面介绍与解读。
第二部分：选择适合的社会实践活动在选择社会实践活动时，学生应根据自身兴趣和特长，结合所在学校的实际情况进行选择。
同时，还可以考虑跨学科的实践活动，以促进全面发展。
此外，学生还需进行项目调研，了解活动的具体内容和活动组织者的信誉度，以确保活动的可行性与安全性。
第三部分：合理安排时间与资源在参与社会实践活动时，学生应合理安排时间与资源。
首先，学生需要与家长和老师进行沟通，明确参与活动的时间安排。
其次，学生还可以充分利用学校和社区提供的资源，如图书馆、社会组织等，以支持实践活动的顺利进行。
第四部分：制定实践目标和计划在参与社会实践活动之前，学生应制定明确的实践目标和计划。
目标可以分为长期目标和短期目标，计划可以分为学习计划和实践计划。
通过制定目标和计划，学生可以更好地组织自己，推动实践活动的顺利进行。
第五部分：与老师和家长的配合在社会实践活动中，学生需要与老师和家长配合，以实现共同目标。
学生可以与老师进行交流，寻求指导与建议。
同时，学生还应向家长汇报实践活动的进展情况，并请家长提供帮助和支持，以确保活动的成功开展。
第六部分：学会自我反思和总结在社会实践活动结束后，学生应进行自我反思和总结。
学生可以回顾整个活动的过程，分析自身的优点和不足，并提出改进的建议。
通过自我反思和总结，学生可以不断提高自身的实践能力和综合素质。
第七部分：积极参与集体活动在社会实践活动中，学生还应积极参与集体活动，与他人合作，提高团队合作能力。
学生可以主动承担责任，在活动中发挥自己的特长，与他人分享经验，共同完成活动任务。
第八部分：关注身心健康与安全在参与社会实践活动时，学生需要关注自身身心健康与安全。
中学学生社会实践指导手册
中学学生社会实践指导手册随着社会的不断发展，中学学生的社会实践活动越来越受到重视。
社会实践是中学教育的重要组成部分，通过参与社会实践，学生可以锻炼自己的实践能力、培养团队合作精神、拓宽社会视野，为今后的职业发展和社会参与打下基础。
本文旨在为中学学生提供一份社会实践指导手册，帮助他们充分把握社会实践的机会，取得更好的效果。
一、确定实践目标在进行社会实践之前，首先要明确实践目标。
学生可以根据自己的兴趣、专业发展方向和学校的教育要求等，确定自己的社会实践目标。
目标可以包括对某个行业的了解、提高社会实践能力、培养与人沟通的能力等。
只有明确了目标，才能在实践中更有针对性地去探索和学习。
二、选择适合的实践项目在确定了实践目标后，接下来就是选择适合的实践项目。
学生可以从学校提供的实践项目中选择，也可以通过自己的调研和寻找，找到自己感兴趣的实践项目。
无论选择哪种方式，都应该关注实践项目的可行性、与自己的实践目标是否契合等因素。
同时，在选择实践项目时，也要考虑自身的时间和经济能力。
三、制定合理的实践计划制定合理的实践计划对于顺利完成社会实践至关重要。
学生可以根据实践项目的具体要求，明确实践时间、地点和具体活动内容等。
同时，要合理安排时间，做好时间管理，确保在实践过程中能够充分发挥自己的实践能力，并取得预期的效果。
四、积极参与实践活动在实践过程中，学生要积极参与各项实践活动。
可以通过实地考察、实践操作、访谈调研等方式来了解和体验实践项目所涉及的领域。
同时，要与实践导师和项目团队成员建立良好的合作关系，共同完成实践任务。
通过积极参与实践活动，学生可以加深对实践项目的理解和体会，提高自己的实践能力。
五、记下实践笔记在实践过程中，学生应当及时记录下所见所闻，撰写实践笔记。
实践笔记是对实践活动的一个总结和反思，可以记录下自己的收获和感悟，并为以后的学习和实践提供参考。
同时，在实践笔记中还可以整理和归纳所学到的知识和技能，形成一个有机的知识体系。
幼儿园社会实践活动指导手册
幼儿园社会实践活动指导手册幼儿园社会实践活动指导手册一、引言社会实践是幼儿园教育的一项重要内容，它可以让幼儿通过亲身参与社会生活，了解社会规则和道德规范，增强自信和合作意识，培养他们的观察力、语言表达能力和解决问题的能力。
本手册旨在为幼儿园教师提供一些实用的指导，帮助幼儿园顺利开展社会实践活动，实现幼儿的全面发展。
二、社会实践活动的目的1.让幼儿了解社会生活和社会规则，认识社会成员的职业、工作内容及其贡献；2.拓展幼儿的社交能力，增强他们的合作意识和交往技巧；3.促进幼儿的身体和认知发展，激发他们的兴趣和探索欲望；4.加强家园合作，形成教育共同体。
三、社会实践活动的内容1.参观社区幼儿园可以组织幼儿参观社区，了解社区环境和社区成员的生活，从而培养幼儿的社会责任感和社会意识。
活动可以选择社区的一些公共场所，比如邮局、医院、消防队、警察局等，让幼儿了解相关的工作人员和服务内容。
在活动中，教师可以在事先准备好的图片、模型或者书籍的基础上进行讲解，引导幼儿观察、提问，丰富幼儿的视野和知识。
2.参观企业幼儿园可以邀请一些企业或者商家来校参观，让幼儿了解企业组织结构、生产流程、产品销售和服务内容，从而更好地认识社会和商业活动。
在活动中，教师可以为幼儿介绍企业的基本信息、特点和发展历程，引导幼儿观察、提出问题和交流，激发幼儿的想象力和创造力。
3.社会实践活动的游戏化设计幼儿园可以运用一些游戏化的设计来开展社会实践活动，比如利用小型模拟城市搭建，模拟交通场景，进行社区环保演讲比赛等，让幼儿在玩中学，学中玩，从而增强幼儿的兴趣和参与度。
活动中教师可以发挥主导作用，引导幼儿进行团队协作，解决问题，自主探究。
4.生活技能训练幼儿园可以组织一些模拟生活场景的活动，比如采摘水果，烘焙食品等，让幼儿熟悉生活和生产过程，掌握一些基本的生活技能，比如自理能力、交往能力、安全意识等。
四、社会实践活动的方法1.参与感教学在社会实践活动中，教师应该关注幼儿的参与感和体验感，结合幼儿的兴趣和特长，设计适合幼儿的活动内容和形式，让幼儿在实践中不断自我探索和学习。
学校社会实践指导手册
学校社会实践指导手册社会实践在学生的成长过程中起着重要的作用，能够帮助他们更好地融入社会，提升综合素质。
为了引导学生进行有效的社会实践活动，学校制定了社会实践指导手册。
本文将从多个角度探讨学校社会实践指导手册的内容和作用，以及如何提高学生的社会实践能力。
一、社会实践意义社会实践是学生接触社会、了解社会的重要途径之一。
通过参与不同的社会实践活动，学生能拓宽他们的视野，增加对社会的认识和了解。
此外，社会实践还可以培养学生的独立思考和解决问题的能力，同时加强他们的人际交往能力和团队合作意识。
二、社会实践指导手册的内容1. 任务概述：明确社会实践的目的与意义，激发学生的参与热情。
2. 实践项目选择：介绍各种社会实践项目，包括志愿者服务、社区调研等，并提供相关的信息和指导。
3. 实施流程：说明社会实践的整体流程和步骤，包括准备、实施和总结等，并提供实践指导和建议。
4. 安全风险防范：介绍社会实践中可能遇到的安全风险和防范措施，确保学生的安全。
5. 活动宣传推广：提供社会实践活动的宣传推广策略和方法，吸引更多的学生参与。
6. 实践经验分享：分享前几届学生的社会实践经验和成功案例，激励学生参与活动并分享他们的成果。
7. 常见问题解答：回答学生在社会实践过程中可能遇到的问题，并给出相应的解决方案。
8. 成果展示：指导学生如何有效地展示社会实践的成果，包括写作、展示和汇报等方面。
9. 评估与奖励：制定社会实践的评估标准，鼓励并奖励参与活动的学生。
10. 建议与反馈收集：鼓励学生提出对社会实践活动和指导手册的建议，并及时收集反馈。
三、学校社会实践指导手册的作用1. 统一指导：学校社会实践指导手册提供了统一的指导和规范，帮助学生明确实践目标和路径。
2. 提高效率：手册中给出的实施流程和建议能帮助学生高效地组织和执行社会实践活动。
3. 保障安全：指导手册中的安全风险防范措施能够保障学生的人身安全。
4. 提供案例：指导手册中的经验分享可以为学生提供借鉴，减少他们在实践活动中可能遇到的困惑和问题。
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信电学院社会实践指导手册学生参加社会实践活动的规定（92）鲁建院党字第28号第一章活动的原则第一条学生参加社会实践活动，是接触社会、学习社会、服务社会的实践活动，是一门重要课程。
它不同于生产实习，主要包括社会调查、公益劳动、社会服务等。
第二条社会实践活动要坚持培养有理想，有道德，有文化，有纪律的社会主义建设合格人才，坚持办实事，做贡献，受教育，长才干的指导思想。
第三条社会实践活动的目的是引导大学生接触社会，了解实际，向工农学习，向实践学习，增强社会责任感，树立为人民服务的思想。
培养实事、艰苦奋斗的品格，为社会主义物质文明和精神文明建设服务。
第二章活动的组织第四条社会实践活动针对年级和专业特点进行安排。
一般情况下，一年级学生主要参加社会调查活动，以了解国情为目的。
二年级学生主要参加公益劳动，也可适当参加一些知识咨询和科技服务活动。
三年级以上本科生重点参加与所学专业有关的社会服务活动，如根据所学专业，开展各种师资培训和实用技术培训活动，承担技术革新项目，转让科研成果，承担建筑规划、测绘、测量、设计、制作等方面的项目，各年级学生都要参加校劳动课，具体安排另文规定。
第五条活动形式要本着灵活多样，注重实效的原则。
目前主要围绕以下几种形式进行。
1、深入城乡开展社会调查和社会考察。
学生按照统一部署或自拟的调查提纲，根据学校统一安排深入社会，调查研究，撰写调查报告。
2、为社会提供技术服务。
由学校统一立项，有专业教师带领完成。
持续时间较长的项目，可开辟“大学生工程”，组织各年级、各专业学生联合攻关，力争取得较大的社会效益和经济效益。
3、参加基层社会实践挂职锻炼，学生个人可与家乡党、团、行政部门或乡镇企业、农业生产单位建立长期的技术、信息服务联系，假期回乡可在这些单位挂职锻炼。
院、系也可组织部分学生到重点地区或单位进行短期挂职锻炼。
4、参加校外公益活动。
院、系组织学生参加一段时间的公益劳动，培养劳动观念和吃苦精神。
5、为离退休干部、教师以及部队军烈属开展系列服务活动。
6、勤工助学。
经院、系有关部门统一，学生利用课余时间在校参加教学辅助管理，后勤服务，自我服务等活动，在校外任家庭教师，组织咨询、一般劳动等。
这种活动时间不计入必须参加的社会实践活动考核时间。
第六条活动时间根据国家教委和团中央有关文件精神，要求本科生在校期间参加社会实践活动，时间不少于30天；专科生参加社会实践活动，时间不少于20天。
第三章活动的领导第七条学生社会实践活动由院、系学生工作领导小组统一领导。
院团委作为具体组织部门，负责协调有关部门开展活动。
院领导小组办公室暂设在团委。
第八条要按照有关规定将社会实践活动编入教学计划（原则上安排在假期）保证社会实践活动的时间和质量。
由院系统一安排指导教师。
第九条社会实践活动项目的确定应坚持“三批准”的原则，即经院系、部同意，院团委审核，书面报院领导小组批准。
否则任何人不得以此名义承担项目。
第四章奖惩第十条学生参加社会实践的成绩，每学年进行一次考核评定，成绩计入德、智、体综合测评总成绩。
考核工作由系、部具体组织。
考评等级分优秀、良好、及格、不及格四级。
依次计分为5、4、3、2分，未参加活动者当年不加分。
在校期间完不成规定的实践活动的不授予学士学位，获省级表彰的学生可获单项奖学金。
第十一条对因不重视实践活动或不负责、造成重大事故的单位或个人，应追究其责任，并严肃处理。
建筑工程学院大学生暑期社会实践流程一、确定社会实践基地校团委及各院系已在全国及全省一些地区建立了自己的实践基地，可供团队使用；团队亦可根据自身的实际情况自行寻践地点。
可提前到校团委或各院系团总支开有关介绍信、证明等，以方便联系，然后自行通过各种途径与实践地进行联系，最终需要得到实践地的接收证明。
时间：4月中旬——5月上旬二、组建社会实践团队绝对自由，可跨年级、跨专业、跨院系具体选择：每个团队至少要由三人组成，可以是由一位老师牵头组团，也可以是几位志趣相投的好友结成队。
时间：5月上旬——5月下旬三、制定社会实践计划具体化：选定活动容，确定实践课题和活动计划专业化：根据实践地实际情况，结合专业特点，充分利用学科优势书面化：写成书面材料（用A4纸打印）在规定时间与立项登记表一同上交校团委时间：5月上旬——5月下旬四、申报立项立项登记：各团队到校团委领取统一的《建筑工程院大学生暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动实践团队立项登记表》，填好有关容。
等候批复：到院系团总支盖章，征得各院系团总支的批复同意。
上报团委：将《实践团队立项登记表》实践地的接受证明和实践计划一并上报到校团委。
时间：6月初五、审批经费每年6月初，校团委确定校级重点团队并确定重点团队的经费资助数额，非校级重点团队不享受经费资助。
六、队员培训重点团队确定后，校团委对各实践团队领队、团长进行培训，下发有关材料，明确注意事项。
时间：6月中旬七、出征仪式每年暑期初，将隆重召开我院大学生暑期社会实践活动的出征仪式。
届时将邀请团省委、学校、院系有关领导及各新闻媒体记者出席。
时间：7月初八、领取经费出发前，各团队到校团委领取实践活动经费和有关物品。
九、开展实践在暑期，各团队根据活动计划自行奔赴实践地开展实践活动。
十、总结工作开学后从第一周起各团队开始上交材料。
需上交的材料有：1、团队整体完成的实践课题成果（调查报告、论文等）2、团队总结报告一份3、团队实际参加人员4、团队个人小结或实践课题成果（每人一份）十一、评奖表彰9月底或10月初，校团委将根据个团队实践情况，依据《建筑大学大学生社会实践活动奖励制度》评奖，召开表彰大会，编辑有关资料。
建筑工程学院大学生暑期社会实践团队守则1、暑期社会实践活动实行领队负责制，各团队设领队一名，在带队教师的指导下，负责社会实践团队的组织和召集，申报立项，经费的领取、开支及监督团队成员的纪律、安全，并在活动结束后进行总结，像校团委递交实践总结及科研成果的书面材料。
2、各社会实践团队可根据情况设组长1-2名，协助领队开展工作；各社会实践团队可根据各自活动的围招纳队员若干名，建议各社会实践团队总人数不多于15人。
3、各社会实践团队均应有指导老师，并在老师指导下开展活动，指导教师须与社会实践团队所选择的课题有专业上的联系或由各院系团总支的老师担任指导教师。
4、各社会实践团队须通过各院系团总支向校团委上交接待单位的接收函和实践团队立项登记表（含所需附的详细材料），以进行立项登记，学校将根据申报材料确定是否对有关社会实践团队立项并予以资助。
5、各社会实践团队，应确实按照申报材料所确定的容和学校与接待单位的要求，认真完成实践任务。
6、社会实践团队各项事务均应由集体讨论决定，实行少数服从多数的集中制原则。
各团队成员应服从团队的安排和要求，不得擅自行动，队员如退出实践活动应提出书面申请，经团队核实。
批准后方可离开团队。
7、各社会实践团队成员应遵纪守法，注意自身形象，维护建筑工程学院的荣誉和利益。
8、各社会实践团队应与校团委保持紧密联系，各社会实践团（队）应于实践活动结束一周向校团委报送实践活动总结材料；出现意外情况要及时与学校取得联系。
9、各社会实践团队应尊重接待单位的安排，维护当地的利益。
不得向当地组织提出无理要求，应维护团队与接待单位的团结和友好关系。
10、各社会实践团队应当适度、节约使用实践活动经费，精打细算，由团队讨论决定使用方向，活动结束返校后应及时按学校财务制度规定报销费用。
暑假社会实践团队总结材料要求封面：容包括团队名称、指导教师、领队、单位、联系、日期容：第一部分：目录第二部分：活动概况（活动开展时间、地点、参与人员、活动项目简历）第三部分：暑期社会实践活动的深入介绍（结合图片介绍活动中的行程、主体工作等）第四部分：成果展示（取得相关成果、相关媒体报道、社会综合评价）第五部分：各成员个人小结（每篇1000字左右）第六部分：图片精华集锦第七部分：其他附件格式：纸：A4，页边距上下各2.5cm，左3.5cm，右2.5cm，左装订字体：仿宋；大小：四号；行间距：单倍行间距图片：必须扫描成彩色上交书面材料一份，同时上交电子版关于安全问题的说明暑期社会实践活动涉及地域宽广，为了大家能顺利地完成暑期社会实践活动，特对暑期社会实践活动中的安全问题加以说明。
各实践团队必须严格执行此说明：1、出发前，应再次与实践地联系，确保所有安排（如食宿交通）都已妥当。
2、出发前，应办理好在实践地活动所需的必要证件和证明。
3、实践过程中，应听从领队老师和领队的指挥。
遇到突发事件，应该沉着冷静。
4、活动中应注意安全，不在危险的地区（如江边，湖边）逗留。
团队如因实践活动需要接近危险地段（如参观化工厂），需有专业人士陪同。
5、乘车时保持秩序，上下车辆（火车、汽车等）时不要拥挤，不要乘坐非正式的长途客运车辆。
6、闲暇时，不要单独行动，不去危险地区（如悬崖），不要晚上单独外出。
7、整个活动过程中，队员们应互相关心，互相帮助，领队应了解每名队员的活动情况。
返回时，领队应与每名队员保持联系，确保每名队员都安全返回。
8、对于因为个人不注意日常安全引起的事故，一切后果由个人承担。
社会实践文明公约1、在乘车的过程中，遵守公共秩序，听从领队的指挥。
2、到站后，倘若实践地派人来接，要表示真诚的感；倘若无人来接，切勿怨天尤人，要表示理解。
尽量自己想办法解决，或给接收单位打，寻求妥善的解决办法。
（要做好吃苦的准备哦！自己动手，丰衣足食！）3.在住宿地、要保持整洁卫生。
饮食应听从实践地的安排。
如果当地条件有限，应尽量克服困难、勿向当地提出不合理的要求。
4、适当休整后，尽早地开展实践，注意最基本的礼貌。
如敲门、使用礼貌用语、不随地吐痰。
（不会休息的人一定不会工作！）5、服从实践地的安排，如觉得有不合理之处，尽量寻求协商解决，和实践地保持亲密联系，加强交流，共同商讨相关事项，不可我行我素。
在与当地发生矛盾时，应保持冷静，不可闹情绪，影响大局。
6、尊重他人，尊重当地习俗，切勿到处炫耀，标榜自己的身份，不要以学历待人。
7、衣着得体，忌浓妆艳抹，出席正式场合时，衣着不可过于随便。
8、实践过程中要注意节俭，便宜从事。
9、树立环保意识，不可随便乱扔垃圾和废品。
10、不可接受地方赠品，更不可索要当地特产。
11、临走时，应主动将住处打扫干净。
提前向实践地打招呼，并正式表示感。
基本礼仪规礼仪是指人们在相互交往中，为表示相互尊重、敬意、友好而约定成俗的、共同遵循的行为规和交往程序，它涵盖各种大型、正规场合隆重举行的仪式和人们在社交活动中的礼貌礼节。
以下是一些基本礼仪规，供大家在实践活动中参考：一、仪态仪表礼仪：1、着装：团队活动要求队员统一着装，显示良好的团队精神。
2、站姿：抬头，颈挺直，下颌微收，双肩放松，两腿并拢直立，脚尖分开呈“V”字状。