3飞天凌空实用课件
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第3课《“飞天”凌空》课件(共18张PPT)+2023—2024学年统编版语文八年级上册
新闻特写的写法
抓住精彩一瞬间，分解镜头定画面。 精当动词风采添，四字短语显典雅。 贴切比喻增美感，侧面描写来凸显。
用心观察生活，捕捉精彩瞬间， 记录美好，传播美好。
作业
学校正在举办体育节，请你选择一个比赛场景，仿照 《飞天凌空》，再现最精彩的瞬间，写一篇新闻特写，向 《西亳苑》校报投稿。
片段和部分予以放大，从而鲜明再现典型人物、事件、场景的一
种新闻体裁。兼有新闻和文学的特点。
新闻特写的种类：事件特写、场景特写、人物特写等，本文是 一篇场景特写。
活动二 批注，把握“特写” 写法
作者是怎样将1.7秒的跳水瞬间拉长、放大、定格的？
1.把完整的跳水动作分解成 “准备——起跳——腾空——入水”四个镜头。
3.外国记者的称赞 观众的掌声欢呼 裁判的高分亮牌 印度观众的惊讶不已
白云、飞鸟、水花等 景物描写
侧面突出了吕伟跳水技艺之精湛，同时 也增强了新闻报道的现场感。
新闻特写的写法
抓住精彩一瞬间，分解镜头定画面。 精当动词风采添，四字短语显典雅。 贴切比喻增美感，侧面描写来凸显。
Hale Waihona Puke 活动三 仿写，学会写“特写”
2.作者是如何将四个镜头具体展现的？请找出课文中的动词、 四字短语、使用修辞的句子赏析、批注，来体会描写的精妙之处。
①动词：舒、举、蹬、飞、翻、转、展，插”等。 ②四字短语：沉静自若、风度优雅、翘首而望、凌空翔舞、 悄然不惊、震耳欲聋、屏息敛声、眼花缭乱、如梦初醒等。
③修辞：“酷似敦煌壁画中凌空翔舞的飞天”、“伴随着旋 风般的空中转体三周，动作疾如流星”、“她展开身体，像轻盈的、 笔直的箭” 、“这位自天而降的仙女”等。
比较异同
同：报道同一新闻事件——吕伟夺冠。 异：
《“飞天”凌空》课件(共17张PPT)++++++++2023-2024学年统编版语文八年级上册
4.下列句子中没有语病的一项是( C ) A.一所学校能否形成健康的校园文化，对德育活动的有效开展起着至 关重要的作用。 B.相关调查表明，当前大多数中学生认为较难的学科有语文、英语、 物理和作文。 C.受到表彰的“七一勋章”获得者都是来自人民、植根人民、立足本职 的平凡英雄。 D.云南素有“世界花园”，近年来，云南以花为媒，大力发展乡村旅游 ，助力乡村振兴。
轻盈（ yíng ）
由衷（ zhōng ）
词语释义 1. 屏息 ：暂时抑止呼吸。 2. 慷慨 ：大方；不吝惜。充满正气，情绪激昂。 3. 轻盈 ：形容身材苗条，动作轻快。 4. 眼花缭乱 ：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事 物复杂，无法辨清。 5.从容不迫： 非常镇静、不慌不忙的样子。 6.如梦初醒： 好像刚从梦中醒过来，形容刚刚从糊涂、错误的境 地中觉醒过来。 7. 震耳欲聋 ：耳朵都快震聋了，形容声音很大。
运用拟人的修辞手法，以气泡的“拥抱”生动形象地写出了运动员所 跳十米跳台之高，以“四面水花则悄然不惊”写出了运动员的跳水水 平之高，表达了作者的赞美之情。
4.（考点：文意理解）作者是如何把吕伟的高难度跳水动作描绘出来 的？
作者将吕伟的高难度跳水动作分解成起跳、腾空、入水三个步骤， 通过慢镜头回放般细致的动作描写和一连串的比喻句，描写出跳水 姑娘优美绝伦的跳水动作，富有视觉感。
巩固提升 积累运用
1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( B ) A.凌空（líng） 掠过（luè） 敛声（liǎn） 眼花缭乱（liáo） B.绷直（bēng） 慷慨（kǎi） 敦煌（dūn） 潇洒自如（xiāo） C.屏息（bǐng） 刹那（chà） 旋风（xuán） 翘首而望（qiáo ） 【D解.酷析似】（As.ì掠）（lü悄è然）（；qCi.ǎ旋o）（xu轻à盈n）（；yíDn.）盈（震yí耳n欲ɡ）聋。（zhèn）
第3课《“飞天”凌空》教学课件
眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。 如梦初醒：像 在刚 别从 人梦或中事醒实来的。启比发喻下过刚去好一 明直 白糊过涂来，。 从容不迫：镇静、不慌不忙的样子。 震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快要震聋了。
整体感知
读课文，思考： 1.这则新闻特写报道了一件什么事？
着重抓住什么场面来刻画？ 2.本文按照什么顺序来记叙的？给课
轮比赛过后，中国姑娘吕伟以微弱优势排在第一。第五轮比赛，选手们纷纷上了难度。吕伟这最后一
轮选择的动作是“5136”，这是跳水比赛中难度系数最高的动作。只见她登上高台，静静站立。起跳，
向前翻腾一周半，空中转体三周，身体打开，笔直地入水，压住了水花。对于这完美的表现，裁判给
了9.5分的高分。凭借着这一跳，吕伟获得第9届亚运会10米跳台跳水赛金牌。
（特写）
“什么是新闻特写”，明确特写的特征
消息：扼要报道新闻事件的全过程
特写：描绘新闻事件中的片段----横剖面（
）
是以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻 事中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予 以放大，从而鲜明再典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。 新闻特写兼有新闻（准确性、时效性和真实性）和文学（形 象性）的特点。简要和迅速地报道新闻事实，是新闻特写与 消息的共点所在。
比喻，将吕伟跳水速度比作“旋风”“流星”，生 动形象地描写出跳水速度之快，动作之娴熟。 拟人，将“1.7秒的时间”人格化，也写出了吕伟 翻腾和转体动作娴熟轻快，满怀赞美之情。
品味镜头四：入水
还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开 身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中 ，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面 水花则悄然不惊。
以动衬静，以飘浮的白云、飞鸟掠过之动态，与 吕伟的“沉静自若”之静态形成鲜明对比，突出 吕伟起跳前镇定从容的神情与优雅迷人的风姿。
整体感知
读课文，思考： 1.这则新闻特写报道了一件什么事？
着重抓住什么场面来刻画？ 2.本文按照什么顺序来记叙的？给课
轮比赛过后，中国姑娘吕伟以微弱优势排在第一。第五轮比赛，选手们纷纷上了难度。吕伟这最后一
轮选择的动作是“5136”，这是跳水比赛中难度系数最高的动作。只见她登上高台，静静站立。起跳，
向前翻腾一周半，空中转体三周，身体打开，笔直地入水，压住了水花。对于这完美的表现，裁判给
了9.5分的高分。凭借着这一跳，吕伟获得第9届亚运会10米跳台跳水赛金牌。
（特写）
“什么是新闻特写”，明确特写的特征
消息：扼要报道新闻事件的全过程
特写：描绘新闻事件中的片段----横剖面（
）
是以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻 事中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予 以放大，从而鲜明再典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。 新闻特写兼有新闻（准确性、时效性和真实性）和文学（形 象性）的特点。简要和迅速地报道新闻事实，是新闻特写与 消息的共点所在。
比喻，将吕伟跳水速度比作“旋风”“流星”，生 动形象地描写出跳水速度之快，动作之娴熟。 拟人，将“1.7秒的时间”人格化，也写出了吕伟 翻腾和转体动作娴熟轻快，满怀赞美之情。
品味镜头四：入水
还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开 身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中 ，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面 水花则悄然不惊。
以动衬静，以飘浮的白云、飞鸟掠过之动态，与 吕伟的“沉静自若”之静态形成鲜明对比，突出 吕伟起跳前镇定从容的神情与优雅迷人的风姿。
《“飞天”凌空》精品课件
为天乐神。乾闼婆和紧那罗原来是印度古神话和婆罗门教 中的娱乐神和歌舞神。神话传说中说他们一个善歌，一个 善舞，形影不离，融洽和谐，是恩爱的夫妻。后来被佛教 吸收，化为天龙八部众神中的两位天神。
阅读下面一则消息，按要求完成两题。
•
又到江南赏梅时。苏州市近年来在郊区光福镇大力 种植梅树，修缮保护与梅有关的文物古迹，使“香雪海” 传世胜景得到重视。太湖之滨光福镇的“邓尉探梅”为 传世美景。早春时节，极目放眼，但见白梅似海，暗香 浮动，被称为“香雪海”。 • 近年来，光福镇将分散在农家中的山地集中，重新 种植梅树，修缮了闻香阁、梅花亭，宋荦的“香雪海” 摩崖石刻、乾隆皇帝“邓尉香雪海歌”御碑得到了妥善 保护。该镇还在司徒庙后辟地50亩，遍植珍稀梅花品 种，在青芝山下至司徒庙之间，新造百亩梅林，还新辟 一条长1公里、宽30米的梅林带，形成了“沿廊探 梅”“登楼观梅”“入园品梅”“登高赏梅”等景区和 景点。
用于较为抽象的评价。
例：（1）这个转体空翻的动作完成得非常潇洒。 （2）他这个人比较洒脱，不会在这种问题上过分纠缠。
侧面描写 正面描写
导思1.文章是怎样 用特写镜头来 写吕 伟跳水过程的？ 关键词: 自豪 冠军吕伟 导思2:文章描写观
众、记者的反应、
评价有何作用？
环境描写
导思3. 文中的自然环境
美好情感
成动与静的协奏曲，增强了作品的可读性。
知识拓展
飞天，是佛教中称为香音之神的能奏乐、善飞舞，
满身异香而美丽的菩萨。飞天是民族艺术的一个绚丽形象，
提起敦煌，人们就会想到神奇的飞天。敦煌飞天从起源和
职能上说，它不是一位神，它是乾闼婆与紧那罗的复合体。
乾闼婆是印度梵语的音译，意译为天歌神，由于他周身散
发香气，又叫香间神。紧那罗是印度古梵文的音译，意译
阅读下面一则消息，按要求完成两题。
•
又到江南赏梅时。苏州市近年来在郊区光福镇大力 种植梅树，修缮保护与梅有关的文物古迹，使“香雪海” 传世胜景得到重视。太湖之滨光福镇的“邓尉探梅”为 传世美景。早春时节，极目放眼，但见白梅似海，暗香 浮动，被称为“香雪海”。 • 近年来，光福镇将分散在农家中的山地集中，重新 种植梅树，修缮了闻香阁、梅花亭，宋荦的“香雪海” 摩崖石刻、乾隆皇帝“邓尉香雪海歌”御碑得到了妥善 保护。该镇还在司徒庙后辟地50亩，遍植珍稀梅花品 种，在青芝山下至司徒庙之间，新造百亩梅林，还新辟 一条长1公里、宽30米的梅林带，形成了“沿廊探 梅”“登楼观梅”“入园品梅”“登高赏梅”等景区和 景点。
用于较为抽象的评价。
例：（1）这个转体空翻的动作完成得非常潇洒。 （2）他这个人比较洒脱，不会在这种问题上过分纠缠。
侧面描写 正面描写
导思1.文章是怎样 用特写镜头来 写吕 伟跳水过程的？ 关键词: 自豪 冠军吕伟 导思2:文章描写观
众、记者的反应、
评价有何作用？
环境描写
导思3. 文中的自然环境
美好情感
成动与静的协奏曲，增强了作品的可读性。
知识拓展
飞天，是佛教中称为香音之神的能奏乐、善飞舞，
满身异香而美丽的菩萨。飞天是民族艺术的一个绚丽形象，
提起敦煌，人们就会想到神奇的飞天。敦煌飞天从起源和
职能上说，它不是一位神，它是乾闼婆与紧那罗的复合体。
乾闼婆是印度梵语的音译，意译为天歌神，由于他周身散
发香气，又叫香间神。紧那罗是印度古梵文的音译，意译
第3课《“飞天”凌空》课件(共31张ppt)+2023-2024学年统编版语文八年级上册
眼花缭（liáo）乱： 眼睛看见复杂纷繁的东西而感到 迷乱。比喻事物复杂，无法辨清。
如梦初醒：好像刚从梦中醒过来，比喻从糊涂、错误 的境地中刚刚醒悟过来。
根据消息的结构和特点，补充标题和导语。
新华社新德标里题1：1月中2国4日运电动员1吕1月伟2亚4日运，会新夺德冠里跳水运
动馆，10米跳台跳水比赛进入白热化状态 。八名各国选手 按照次序登台比赛。4轮比赛过后，中国姑娘吕伟以微弱优 势排在第一。第五轮比赛，选手们纷纷上了难度。吕伟这 最后一轮选择的动作“5136”，这是跳水比赛中难度系数 最高的动作。只见她登上高台，静静站立。起跳，向前翻 腾一周半，空中转体三周，身体打开，笔直地入水，压住 了水花。完美的表现，裁判给了9.5分的高分。凭借着这一 跳，导吕语伟：获中得国第跳9届水亚姑运娘会吕1伟0米在跳10台米跳跳水台赛跳金水牌比。赛中，技
三、谋篇布局
遇见前、遇见时、遇见后
写作顺序：《遇见你，真好》
开头：交代遇见你，对我的影响意义 第二段： 第三段： 第四段： 第五段： 结尾：呼应开头，再次抒发遇见你，真好！
动作一：准备——站在十米高台前沿
“她站在十米高台的前沿，沉静 自若，风度优雅，白云似在她的 头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。”
读课文5-8段从表现手法的角度赏析
外国记者的赞叹、裁判的评分、印 度观众的反应。
侧面表现中国运动员技术的读写写
凌（línɡ）空 翘（qiáo）首 酷似 潇洒 新秀
轻盈（yínɡ） 悄（qiǎo）然 由衷（zhōnɡ）
屏（bǐnɡ）息敛（liǎn）声：抑制语声和呼吸。形容 畏惧、小心的样子。
比喻、拟人，写出吕伟跳水 技术高超，体态轻盈，动作 优美。
冲 过 终 点 线
赛后
如梦初醒：好像刚从梦中醒过来，比喻从糊涂、错误 的境地中刚刚醒悟过来。
根据消息的结构和特点，补充标题和导语。
新华社新德标里题1：1月中2国4日运电动员1吕1月伟2亚4日运，会新夺德冠里跳水运
动馆，10米跳台跳水比赛进入白热化状态 。八名各国选手 按照次序登台比赛。4轮比赛过后，中国姑娘吕伟以微弱优 势排在第一。第五轮比赛，选手们纷纷上了难度。吕伟这 最后一轮选择的动作“5136”，这是跳水比赛中难度系数 最高的动作。只见她登上高台，静静站立。起跳，向前翻 腾一周半，空中转体三周，身体打开，笔直地入水，压住 了水花。完美的表现，裁判给了9.5分的高分。凭借着这一 跳，导吕语伟：获中得国第跳9届水亚姑运娘会吕1伟0米在跳10台米跳跳水台赛跳金水牌比。赛中，技
三、谋篇布局
遇见前、遇见时、遇见后
写作顺序：《遇见你，真好》
开头：交代遇见你，对我的影响意义 第二段： 第三段： 第四段： 第五段： 结尾：呼应开头，再次抒发遇见你，真好！
动作一：准备——站在十米高台前沿
“她站在十米高台的前沿，沉静 自若，风度优雅，白云似在她的 头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。”
读课文5-8段从表现手法的角度赏析
外国记者的赞叹、裁判的评分、印 度观众的反应。
侧面表现中国运动员技术的读写写
凌（línɡ）空 翘（qiáo）首 酷似 潇洒 新秀
轻盈（yínɡ） 悄（qiǎo）然 由衷（zhōnɡ）
屏（bǐnɡ）息敛（liǎn）声：抑制语声和呼吸。形容 畏惧、小心的样子。
比喻、拟人，写出吕伟跳水 技术高超，体态轻盈，动作 优美。
冲 过 终 点 线
赛后
第3课《“飞天”凌空》课件(共16张ppt)++2023-2024学年统编版语文八年级上册
3.“飞天”凌空
前言
在运动领域,美国有篮球梦之队,中国有跳水梦之队。中 国跳水姑娘吕伟从10米跳台纵身一跃,瞬间惊艳了全世 界。这节课,我们一起来学习一篇新闻特写《“飞天”凌 空》,感受中国姑娘的“飞天”之美。
知识链接
所谓特写，本是摄影、电视、电影的一种常用手法，指拍摄人或物的某一部 分，使之放大占据整个画面，形成强烈视觉效果，以增强艺术表现力。
相同点
不同点
1.简要和迅速地报道新闻事实，是新
闻特写与消息的共同点所在。
1.消息往往要报道新闻事件的全过程。2.新
2. 重视运用形象思维，采取多种文 闻特写则主要描绘新闻事件中的片段。
学手法，生动形象地报道新闻事实。来自新闻特写与 通讯的异同
在报道同一新闻事实时，通讯一般展示新闻 事件的纵剖面，来龙去脉比较完整；新闻特 重视运用形象思维，采取多种文学手 写则是集中笔力，主要展示新闻事件的某一 法，生动形象地报道新闻事实。 横剖面，着重描写精彩瞬间，并且比通讯更 强调时效性和现场感。
新闻特写，是指采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段 ，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放 大，从而鲜明再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。
新闻特写兼有新闻和文学的特点，但由于其强调新闻性、时效性和真实性， 所以更接近于通讯体裁。
知识链接
比较异同
新闻特写与 消息的异同
本文按照时间顺序来记叙的。
课文分为2个部分： 第一部分： （1-4）记者利用特写镜头，细致刻画吕伟跳水夺冠精彩瞬间。 第二部分： （5-8）写了外国记者、观众等对吕伟精彩跳水动作的赞赏。
本文第1段运用了哪些写作手法?有什么效果?
开头起笔不凡,采用了动静结合、对比烘托的写法。先 是“静”中的吕伟站在十米高台的前沿“沉静自若,风度优雅 ”,再用“飘浮的白云、掠过的飞鸟、翘首的观众”这些动感 的环境加以烘托,动静相宜,充分展现了吕伟的沉着冷静、坚 定自信和观众的高度关注,为吕伟的起跳做了一个巧妙的铺垫。
前言
在运动领域,美国有篮球梦之队,中国有跳水梦之队。中 国跳水姑娘吕伟从10米跳台纵身一跃,瞬间惊艳了全世 界。这节课,我们一起来学习一篇新闻特写《“飞天”凌 空》,感受中国姑娘的“飞天”之美。
知识链接
所谓特写，本是摄影、电视、电影的一种常用手法，指拍摄人或物的某一部 分，使之放大占据整个画面，形成强烈视觉效果，以增强艺术表现力。
相同点
不同点
1.简要和迅速地报道新闻事实，是新
闻特写与消息的共同点所在。
1.消息往往要报道新闻事件的全过程。2.新
2. 重视运用形象思维，采取多种文 闻特写则主要描绘新闻事件中的片段。
学手法，生动形象地报道新闻事实。来自新闻特写与 通讯的异同
在报道同一新闻事实时，通讯一般展示新闻 事件的纵剖面，来龙去脉比较完整；新闻特 重视运用形象思维，采取多种文学手 写则是集中笔力，主要展示新闻事件的某一 法，生动形象地报道新闻事实。 横剖面，着重描写精彩瞬间，并且比通讯更 强调时效性和现场感。
新闻特写，是指采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段 ，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放 大，从而鲜明再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。
新闻特写兼有新闻和文学的特点，但由于其强调新闻性、时效性和真实性， 所以更接近于通讯体裁。
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比较异同
新闻特写与 消息的异同
本文按照时间顺序来记叙的。
课文分为2个部分： 第一部分： （1-4）记者利用特写镜头，细致刻画吕伟跳水夺冠精彩瞬间。 第二部分： （5-8）写了外国记者、观众等对吕伟精彩跳水动作的赞赏。
本文第1段运用了哪些写作手法?有什么效果?
开头起笔不凡,采用了动静结合、对比烘托的写法。先 是“静”中的吕伟站在十米高台的前沿“沉静自若,风度优雅 ”,再用“飘浮的白云、掠过的飞鸟、翘首的观众”这些动感 的环境加以烘托,动静相宜,充分展现了吕伟的沉着冷静、坚 定自信和观众的高度关注,为吕伟的起跳做了一个巧妙的铺垫。
《“飞天”凌空-》ppt课件
入水： 轻盈、快速
外国记者： “妙！妙极了！”
侧
面 观众：沸腾、掌声、欢呼声，“了不
描
起，你们中国人才太多了！”
写
裁判： 9.5分
当堂检测
文章以“‘飞天’凌空”为题有什么妙处？ 敦煌壁画中著名的“飞天”是飘飘欲飞的仙女，以“‘飞天’
凌空”为题，比喻跳水姑娘如仙女般优美绝伦，增加了特写的文采， 使动作更加可视可感。
重点探究
（2）准确：作者不仅准确使用“舒”“蹬”“飞”“托”“插” 等动词表现跳水动作，还以“犹如”“似乎”等词语，时时提醒读 者注意文中的“慢镜头”只是一种描写。这样就区分了客观事实与 主观感受，体现了新闻“报道事实”的本质属性。
课堂总结
准备： 沉静自若
正 起跳： 动作优美 面 描 写 腾空： 流畅自然
（1）客观：使用的形容词与副词，如“修长美妙”“轻轻”“优美”“震耳欲聋” 等，大多是比较客观可以被感官直接感知的，“由衷”一词比较主观化，但仍可 以在现场观众的掌声和欢呼声中感受到。这些词语起到的表达效果主要是恰当地 反映事实，而不是艺术化地表现事实。可以说，读者从文中感受到的跳水动作之 美，主要来源于作者客观展示的跳水动作本身，而不是作者的修饰。
预学检测
4.熟读课文后填空。 作者用特写的方法，具体描绘一个精彩的跳水动作，就能让读者
了解“吕伟夺冠”（何事）的同时，详细了解“___吕__伟__是__怎__样__夺__冠___” （如何）。文章按照“准备—起跳—___腾__空_____—入水”的顺序，逐 一描写，极具镜头感。同时也注意描写观众的反应，以此形成新闻报 道的现场感，衬托吕伟跳水动作的精彩。文章最后借__印__度__观__众_____的 话，表现出昂扬向上的精神和强烈的民族自豪感。
外国记者： “妙！妙极了！”
侧
面 观众：沸腾、掌声、欢呼声，“了不
描
起，你们中国人才太多了！”
写
裁判： 9.5分
当堂检测
文章以“‘飞天’凌空”为题有什么妙处？ 敦煌壁画中著名的“飞天”是飘飘欲飞的仙女，以“‘飞天’
凌空”为题，比喻跳水姑娘如仙女般优美绝伦，增加了特写的文采， 使动作更加可视可感。
重点探究
（2）准确：作者不仅准确使用“舒”“蹬”“飞”“托”“插” 等动词表现跳水动作，还以“犹如”“似乎”等词语，时时提醒读 者注意文中的“慢镜头”只是一种描写。这样就区分了客观事实与 主观感受，体现了新闻“报道事实”的本质属性。
课堂总结
准备： 沉静自若
正 起跳： 动作优美 面 描 写 腾空： 流畅自然
（1）客观：使用的形容词与副词，如“修长美妙”“轻轻”“优美”“震耳欲聋” 等，大多是比较客观可以被感官直接感知的，“由衷”一词比较主观化，但仍可 以在现场观众的掌声和欢呼声中感受到。这些词语起到的表达效果主要是恰当地 反映事实，而不是艺术化地表现事实。可以说，读者从文中感受到的跳水动作之 美，主要来源于作者客观展示的跳水动作本身，而不是作者的修饰。
预学检测
4.熟读课文后填空。 作者用特写的方法，具体描绘一个精彩的跳水动作，就能让读者
了解“吕伟夺冠”（何事）的同时，详细了解“___吕__伟__是__怎__样__夺__冠___” （如何）。文章按照“准备—起跳—___腾__空_____—入水”的顺序，逐 一描写，极具镜头感。同时也注意描写观众的反应，以此形成新闻报 道的现场感，衬托吕伟跳水动作的精彩。文章最后借__印__度__观__众_____的 话，表现出昂扬向上的精神和强烈的民族自豪感。
《“飞天”凌空》优质PPT
Байду номын сангаас
知识链接
所谓特写，本是摄影、电视、电影的一种常用手法，指拍摄人或物的某一 部分，使之放大占据整个画面，形成强烈视觉效果，以增强艺术表现力。
新闻特写，是指采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手 段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以 放大，从而鲜明再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。
除了吕伟跳水的四个镜头，作者还描写了观众的反应、裁 判评分等内容。从文中找出相关语句，说说其作用。
语句1：如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢 呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。
这里使用了侧面描写的手法。 “如梦初醒”写出了观众被吕伟优美的跳水动作所 陶醉的状态；“震耳欲聋的掌声和欢呼声”，写出 观众被吕伟的表演征服，用鼓掌和欢呼表达由衷的 赞赏。描写观众的反应，从侧面衬托了吕伟跳水动 作的完美。
品味镜头三：腾空
紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转 体三周，动作疾如流星，又潇洒自如。
从修辞手法的角度赏析这句话。
这句话运用比喻、夸张的修辞手法，通过特写镜头展现吕伟 跳水时的精彩表现，把她在空中转体的速度比作旋风，把她 翻腾的动作之快比作流星，夸张地写出了她跳水动作的迅捷 与娴熟，满怀赞美之情。
品味镜头四：入水
她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧 波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水 花则悄然不惊。
从修辞手法、词语运用的角度赏析这句话。
用一个比喻“像轻盈的、笔直的箭”，一个动词“插”，形象 地写出了吕伟入水时的水花之小，作者抓住跳水动作每个阶段 的独特之处，把高难度动作分解成一连串特写镜头、慢镜头， 描写出吕伟精彩瞬间的具体形象，给读者留下深刻的印象。
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所谓特写，本是摄影、电视、电影的一种常用手法，指拍摄人或物的某一 部分，使之放大占据整个画面，形成强烈视觉效果，以增强艺术表现力。
新闻特写，是指采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手 段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以 放大，从而鲜明再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。
除了吕伟跳水的四个镜头，作者还描写了观众的反应、裁 判评分等内容。从文中找出相关语句，说说其作用。
语句1：如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢 呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。
这里使用了侧面描写的手法。 “如梦初醒”写出了观众被吕伟优美的跳水动作所 陶醉的状态；“震耳欲聋的掌声和欢呼声”，写出 观众被吕伟的表演征服，用鼓掌和欢呼表达由衷的 赞赏。描写观众的反应，从侧面衬托了吕伟跳水动 作的完美。
品味镜头三：腾空
紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转 体三周，动作疾如流星，又潇洒自如。
从修辞手法的角度赏析这句话。
这句话运用比喻、夸张的修辞手法，通过特写镜头展现吕伟 跳水时的精彩表现，把她在空中转体的速度比作旋风，把她 翻腾的动作之快比作流星，夸张地写出了她跳水动作的迅捷 与娴熟，满怀赞美之情。
品味镜头四：入水
她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧 波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水 花则悄然不惊。
从修辞手法、词语运用的角度赏析这句话。
用一个比喻“像轻盈的、笔直的箭”，一个动词“插”，形象 地写出了吕伟入水时的水花之小，作者抓住跳水动作每个阶段 的独特之处，把高难度动作分解成一连串特写镜头、慢镜头， 描写出吕伟精彩瞬间的具体形象，给读者留下深刻的印象。
《“飞天”凌空》ppt课件
学 一、学习目标
习
目
1.了解特写这种新闻体裁的特点，体会新闻性与文学性的有机结合
标。
2.学习本文为增强特写的文学性而运用的修辞方法和写作手法。
3.通过学习文章对吕伟“高、险、难、美”动作的描写，感受中国
运动员的精湛技艺和为祖国夺得金牌的精神。
学 二、写作背景
习
目
1982年11月24日，在印度新德里举行的第九届亚运会上，中国运动
析
精彩的跳水动作，表现了中国体育健儿奋力拼搏、为国争光的精神。
课 七、新闻特写写作特点
文
赏
（1）落笔集中，突出一点
析
（2）浓淡相宜，真切再现
（3）幽默风趣，耐人寻味
课 八、当堂检测
文
赏 析
下列句子中，加着重号的成语使用不恰当的一项是（ C ）
A.展览大厅的工艺品琳琅满目，让人眼花缭乱，应接不暇。
写作技巧
重点采用了特写镜头
跳水冠军吕伟最后夺冠的一刹那，并把这一刹那，及一连串的 跳水动作用电影分镜头的艺术表现手法，逐一摄下、定格、放 大，如“轻舒双臂，向上高举”、“轻轻一蹬”、“向前翻腾 一周半”、“空中转体三周”、“插进碧波之中”等等。
课
文
作用
赏
析
这一系列短语把吕伟的5136这个高难动作分解成一连串特写镜
课
3.一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白
文 赏
云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。这句话主要运用了什么修
析 辞手法？有什么作用？
修辞手法
比喻
把“她”向空中飞去的身体比作 敦煌壁画中的“飞天”，富于想 象力，画面唯美。
作用
生动形象地写出了吕伟动 作的灵活，姿态的优雅。
第3课《“飞天”凌空 》课件(共31张PPT)2021—2022学年部编版语文八年级上册
课文全篇探究
1.[重点]作者在撰写本则新闻时，重点采用了何种写法？有何作用？ 写法上重点采用了特写镜头，通过敏锐精细的观察、迅速
准确的捕捉以及多种修辞手法的运用，把特定时间、特定地点的 典型人物、典型场面惟妙惟肖地描绘了出来，使读者如临其境， 如睹其形，如闻其声。
课文全篇探究
2.[发散思维]与消息相比，新闻特写有哪些独特的传播价值？ 新闻特写是描写最典型的、最有表现力的瞬间或片段，将
导 思
2
文中描写观众、记者的
反应、评价有何作用？
导 思
4
作者是怀着怎样的情感
来写这则新闻特写的？
课文初读感知
文
章 脉
第一部分（①—④）：作者利用特写镜头，重点描绘了吕
络 伟跳水夺冠的一瞬间。
第二部分（⑤—⑧）：从侧面描写了外国记者、观众等对 吕伟精彩的跳水动作的赞赏。
课文整体感知
简要概括课文主旨。 作者巧妙地运用特写镜头的方法，具体描绘了吕伟
必考字词梳理
多 音
（qiáo ）翘首
字翘
（qiào ）翘起
（bǐng ）屏息 屏 （píng ）屏幕
（bīng ）屏营
（dēng）蹬腿 蹬
（dèng）蹭蹬
屏：词性辨音法。 作动词时大多读“bǐng”， 作名词时大多读“píng”， 作形容词时读“bīng”
必考字词梳理
形
凌（ líng ）冰凌
近
字
课文细读品味
1.赏析文章标题“飞天”、“凌空”的妙处。
“飞天”：佛教壁画或石刻中的在空中飞舞的神，这 里比喻吕伟起跳时的身姿。
“凌空”：写出吕伟跳水那一刹那的美感，使动作更 加可视可感。
课文细读品味
2. “她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅, 白云似 在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。”这句话运用了什 么写作手法？有什么作用？
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新闻特写的特点：
（1）落笔集中，突出一点 （2）浓淡相宜，真切再现 （3）幽默风趣，耐人寻味
写作背景：
1982年11月24日，在印度新德里 举行的第九届亚运会上，中国运动 会吕伟夺得女子10米高台跳水赛 冠军。本文记者目睹了吕伟在1.7 秒的时间跨度里夺冠的精彩瞬间， 并对此作了热情洋溢的报道。
“飞天”凌空标题解说：
飞天，佛教壁画或石刻中在空中 飞舞的神。而课文标题则比喻中 国跳水姑娘吕伟夺冠的精彩瞬间 如仙女般优美绝伦，新颖、醒目， 引人注目。
一、重点字积累
凌空 （líng ） 掠过（lüè
（ bǐn）g
chà
）翘首qiá o kù
屏息（ xiāo ） （ y í）ng
潇 （洒（）zhōng）
刹那b（ ） 酷似 liáo
ēq缭乱
轻盈（
） 悄然（
（
）
）沸腾
由衷（
） 敛声（
）
二、词语解释
1、悄然：形容寂静无声。 2、轻盈：形容身材苗条，动作轻快。 3、潇洒：（神情、举止、风貌等）自然大方。 4、翘首：抬起头来。 5、眼花缭乱：看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。
也比喻事物复杂，无法辨清。
6、从容不迫：不慌不忙，沉着镇定。 7、震耳欲聋： 形容声音很大，耳朵都快震聋
了。
预习思考
1、本文报道了一件什么事？抓住了什么场 面来刻画？
2、本文按什么顺序？表达了什么中心？ 3、本文采用了什么写法？有什么效果？ 4、语言有何特点？ 5、第五段写外国记者的赞叹和观众的掌声、
这是一篇出神入化的人物特写，全文 只有五百多字，却巧妙地捕捉到了跳 水冠军吕伟最后夺冠的那一刹那，生 动形象地展现了中国跳水姑娘夺取冠 军时的完美表现，给人留下深刻的印 象，表现出中国运动健儿拼搏奋斗的 精神。
欢呼声有什么作用？
6、最后一段引用一个印度观众的话有何作 用？
自主学习
1、跳水姑娘吕伟在新德里亚运会上赢得金牌 的事；抓住吕伟跳水动作来细致刻画。
2、时间顺序（飞天前——飞天时——飞天后） 3、动静结合、对比烘托写法 4、动词的精当运用
5、第五段写外国记者的赞叹和观 众的掌声、欢呼声有什么作用？
第3课“飞天” 凌空
教学目标：
1、了解新闻特写的相关知识，明确特写的 一些特点。
2、认真阅读课文，品味文章优美而生动的 语言。
3、感受运动员努力拼搏的精神，热爱祖国， 为国争光。
4、体会作者的爱国之情，增强民族自豪感。
新闻特写的定义：
新闻特写(feature story)是截取新闻事实的 横断面，即抓住富有典型意义的某个空间和 时间，通过一个片断、一个场面、一个镜头、 对事件或人物、景物做出形象化的报道的一 种有现场感的生动活泼的新闻体裁。是以描 写为主要表现手段，截取新闻事实中某个最 能反映其特点或本质的片段、剖面或细节。 做形象化的再现与放大的一种新闻体裁。
明确：外国记者的赞叹、观众震 耳欲聋的的掌声、欢呼声，表达 了他们对吕伟精彩表演的由衷赞 赏，从侧面衬托了吕伟跳水动作 的精彩。
6、最后一段引用一个印度观众的话有何作用？
明确：一个印度观众的话，将体 育健儿奋力拼搏、为国争光的主 题突显出来。这是侧面描写，深 化了文章主题。
归纳总结：