初中物理初二物理家作18
人教版初二物理上册新人教版八九年级物理课本中想想议议的参考答案
新人教版八九年级物理课本中“想想议议”的参考答案【想想议议】是课堂中的一些学习活动。
参考书目有初中物理课本、教师教学用书、 新课标物理英才教程等。
一、八年级课本中有33个想想议议1、物体振动发声的现象真是太多了，你能向同学们说一些比较新奇的发生现象吗？例如，禅是怎样发生的？（八上第一章第一节P13）解答：蝉的腹部有发音器官（发音膜），当蝉的发音膜振动时才 发声；又如笑树的果实外壳上有很多小孔，经风一吹，壳里的籽会撞 击壳壁发生振动从而发出声音。
2、我们已经知道固体和气体都可以传声。
那么，声能在液体中传播吗？你能找出事实 或做实验来支持你的说法吗？（八上第一章第一节P15）解答：能，把一发声体（如闹钟）放在塑料袋中密封好后，放入液面下进行验证。
3、振动会发出声音，为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，却能听到讨厌的蚊 子声？（八上第一章第三节P21）解答：蝴蝶翅膀振动频率小于10Hz ，蚊子振动频率为500〜600 Hz 。
由于蝴蝶的翅膀振 动的频率低于人耳的听觉范围，当然人耳听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，而蚊子翅膀的振 动频率在人耳的听觉范围内，人耳就能听到蚊子翅膀振动发生的声音。
4、过节燃放鞭炮是我国的传统。
近年来，许多大城市采取了一些禁止性的方法。
从环 境保护以及喜庆的角度，发表你对此事的看法，并且根据所学的知识，提出更合理的建议。
（八上第一章第四节P27）解答：过节燃放鞭炮可以增添喜庆的气氛，但也造成了环境污染，噪声污染和空气污 染。
把鞭炮的响声用录音机录下来后重新播放。
5、岸边的树木和房屋在水中的像看上去都是倒立的，你能说明其中的道理吗？（八上第二章第三节P44）解答：平静的水面就好像是一个平面镜，它可以成像。
对实物的每一点来说，它在水中所成的像点都与物点“等距”；树木和房屋上的各点与水面距离不同，越接近水面的点，所成的像距水面就越近。
各点组成的像从水面上看就是倒得了。
6、请你猜测，如果光从水中斜射入空气，是否发生折射现象？射到空气中的光线将向哪个方向偏折？画图表示你的想法。
浅谈初二物理论文范文
浅谈初⼆物理论⽂范⽂ 初⼆学⽣学习物理处于起始阶段,是初学者。
由于物理和⽇常⽣活、⽣产、科学技术相关。
虽然说,他们对物理知识有所感知。
下⾯是店铺为⼤家整理的初⼆物理论⽂，供⼤家参考。
初⼆物理论⽂范⽂⼀：初⼆物理教学策略初探 [摘要] 物理是研究物质结构、物质相互作⽤和运动规律的⾃然科学。
物理是初中教育的⼀门基础学科,通过对物理这门学科的学习,可以让学⽣对物质世界更加直观、理性地认识。
物理这门学科是在初⼆才开始的,对初⼆的学⽣来说,这⼜是⼀门新的学科。
因此,在起始阶段,就应该教会学⽣怎么样学习物理,激发他们的兴趣,让他们学习好这门学科,为今后的学习奠定良好的基础。
[关键词] 初⼆物理教学策略学⽣ 物理这门学科虽然是在初中⼆年级的时候才开设的⼀门基础学科,但在⼩学的《⾃然》或《科学》⾥⾯已经涉及⼀些最基础的物理学常识,初中物理学习内容包括⼀些基本的物理量及其简单计算,还有⼀些基本的物理现象及其理解等基础知识。
如何才能让学⽣掌握、理解这些物理知识,让学⽣对这门学科产⽣兴趣,学习好这门学科呢?这就要求教师在教学过程中必须采取科学、合理的战术、策略,笔者结合⾃⾝的教学经验,对初⼆物理教学提出⼀些措施并探讨。
⼀、培养学⽣的兴趣 兴趣是学⽣学习的动⼒,是学⽣充分发挥思维的源泉。
要想让学⽣学好这门知识,就要让学⽣对物理这门学科产⽣兴趣,只有产⽣了浓厚的兴趣,才会激发他们学习的主动性,积极性。
那么,如何培养学⽣学习物理的兴趣呢?笔者认为,应该从以下⼏⽅⾯着⼿。
1.创造情境,激发学⽣的兴趣 教师在课堂上讲课,应创造⼀个让学⽣熟悉、惊喜,简单明了,⽣动具体,舒⼼愉悦,⼜留有悬疑的情景,利⽤学⽣们的好奇⼼,从⽽激发学⽣们的兴趣。
⽐如,在讲到《物体浮沉条件》时,可以创造⼀个“鸡蛋沉浮”的情境,⾸先让学⽣们从感性上,直观上去认识,从⽽激发他们深层次的思考与探究。
将原本枯燥⽆味的理论知识转化为现实中的物质形态,⼤⼤增加了学⽣们的学习热情,让讲课变得轻松⾃如。
初中物理初二物理家作22
初二物理家作（22）编者：吕茂英审核：徐超班级姓名1．质量相等的甲、乙两同学站在滑板上，在旱冰场上相对而立，如果甲用60N的力推乙，如图所示，以下分析正确的是（）A．同时，乙对甲的推力小于60NB．甲静止不动，乙向后退C．乙后退的过程中，始终受到60N推力的作用D．乙由静止变为后退，说明力可以改变物体的运动状态2．瀑布“飞流直下三千尺”，下列说法正确的是（）A 水受到重力的作用B 水的密度减小C 水的动能减小D 水的重力势能增大3.下列各物体的运动状态未发生变化的是（）A．环绕地球做匀速转动的人造卫星B．匀速直线下落的跳伞运动员C．从阳台上向外抛出的小球 D．足球运动员踢出的绕过人墙直奔球门的足球4.如果没有重力，下列说法中不正确的是（）A．没有雪花下落现象 B.跳高运动员一跳可达到楼项上C．物体质量、体积将失去 D.人们不能挂盐水5．下列说法中正确的是（）A．树上的苹果只有在落下时才受重力作用；B．瀑布是水受重力作用由高处往下流形成的，而河中的水面是平的，因此，河水不受重力；C．当手提一桶水时，会感到手臂的肌肉紧张．这是重力作用的结果；D．悬浮在空气中的尘埃受地球的吸引，同时尘埃也吸引地球。
6．关于汽车的下列说法正确的是 ( ) A．汽车轮胎与地面间的摩擦总是有害的B．紧急刹车时，摩擦力的主要作用是改变轮胎的形状C．汽车沿直线匀速上坡时，受到重力的作用D．废旧轮胎没有回收价值，可以直接烧掉7.下列物体中物重最接近1N的是（）A.一袋方便面B.一张学生课桌C.一枚大头针D.一块砖8.下列不具有弹性势能的是（）A.弹簧B.被压弯的竹枝C.拉开的弓D.拉长的橡皮盘9.用自制的水平仪检查一个水泥平台是否水平,当把它东西方向放置,人从南向北看时,发现重锤线偏在右侧,这说明水泥平台（）A.东高,西低B.东低,西高C.南北方向一定水平D.南北方向一定不水平10.下列哪种情况弹簧没有受到力的作用（）A.弹簧被拉长或被压缩B.弹簧变形了C.弹簧从空中落下D.弹簧悬浮在太空飞船中11.力的作用都是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是（）A.向前划船时，要用桨向后拨水B.人向前跑步时，要向后下方蹬地C.火箭起飞时，要向下方喷气D.头球攻门时，要向球门方向用力顶球12.下列说法中错误．．的是（）A.踢球时，摩擦阻力使地上滚动的球越来越慢B.投球时，手的推力使篮球在空中继续飞行C.顶球时，头顶球的力改变了球的运动方向D.接球时，手对球的力使球由运动变为静止13．劣质橡皮质硬，擦字时打滑，字擦不干净，这是由于物体表面越光滑，摩擦力越________的缘故．小星用橡皮轻轻擦字没擦干净，然后它稍加用力就擦干净了，这是通过________来增大橡皮与纸间摩擦的。
初二初中物理相关论文范文
初二初中物理相关论文范文初二是学生开始学习物理的起始点，也是一个关键点，下面小编给大家分享初二物理论文范文，大家快来跟小编一起欣赏吧。
初二物理论文范文篇一如何激发初二学生学习物理的兴趣摘要：物理学概念的教学效果如何,直接关系到学生对于物理知识的认识程度,只有学生掌握了概念,才能用概念来分析问题,解决问题,使学生感到物理易学,爱学。
如果学生对概念膜糊不清,对学习整个内容带来不利的影响,就无法用它来分析问题和解决问题,一但学习受阻,学生就怨学。
关键词：想学爱学物理概念初二学生从小学就开始初步学习自然科学知识,到了初二就比较系统地学习自然科学――物理的一些初步知识。
要使学生爱学物理,学好物理,是我们物理教师共同探索的事情。
孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
”杨振宁博士说:“成功的密诀是兴趣”。
兴趣是促进认识和活动的动力,学生只有对物理感兴趣,才想学,爱学,教学才能做到事半功倍。
因此,如何激发学生学习物理的兴趣,是提高教学质量的关键。
那么该如何培养学生学习物理的兴趣呢?本人认为可从以下几点入手。
一、通过趣味的物理实验演示激发学生的好奇心和求知欲初二学生有一个共同的特点就是好奇心强。
当他们看到一些自然现象或者身边发生的事情,都会产生好奇心和求知欲,我们应该根据学生的这一特点,在物理课前就应该激发学生对物理的好奇心和求知欲,这样在教学过程中才能发挥学生的主动性和创造性的思惟。
例如:有的老师课前是这样激发学生兴趣的:“我们今天看到的汽车、火车,车头里面的发动机是瓦特这位物理学家发明出蒸汽机的基础上改进过来的;瓦特这位科学家从小就善于思考、勤学好问,有一天他烧开水的时候发现烧开后的水蒸气向上推动锅盖,使锅盖上下振动,他用力压住锅盖,水蒸汽最终还是顶起锅盖冲了出来,这一现象使他得到启发,他想:“水蒸气的力气很大,能不能利用它来制造动力机呢。
”于是他通过大量的试验,终于发明出了蒸汽机,蒸汽机可以用来带动发电机发电、带动打米机打米、带动织布机织布,还用来制造火车、汽车、轮船等等,他为人类作出了巨大的贡献。
初中物理初二物理家作(12)第六章物质的物理属性
初二物理家作（12）第六章物质的物理属性复习（二）出题狄海平审核吕茂英班级姓名1.（1）一瓶矿泉水的质量为5×102（2）一个中学生的质量约为0.05 。
2.世界上最大的鸟是鸵鸟，它的卵有1.5Kg，合_________g；世界上最小的鸟是蜂鸟，它的卵只有0.35g，合_________mg；铁的密度是7.9×103Kg/m3，合__________g/cm3；3．在实验室中测量质量的常用工具是________，测量体积的工具是_______。
4.某次实验时，需要测一个形状不规则的铜块，小名用经过调节平衡后的托盘天平称出铜块的质量为105g；小华紧接着没有将小名使用过的托盘天平调节平衡就进行了实验，实验前，小华还发现了此天平的指针偏在标尺中央的右侧，则小华测得这个铜块的质量数值（选填“大于、“小于”或“等于”）105g。
5.用铁球和铜球各做一个实心小球（ρ铁＜ρ铜），则不可能发生的是（）A.用铁球的体积比铜球大，铁球的质量比铜球小B.铁球的体积比铜球小，铁球的质量比铜球大C.铁球的体积和质量都比铜球小D. 铁球的体积和质量都比铜球大6.医院ICU重症监护室内配有充满氧气的钢瓶，供病人急救时使用，其密度为5kg/m3。
若某次抢救病人用去瓶内氧气一半，则瓶内剩余的氧气的质量将（选填“变大”、“变小”或“不变”），其密度为kg/m3。
7．下列那个过程中铁块的质量会发生变化 ( ) (A) 将铁块熔化成铁水 (B) 砂皮砂去铁块上的铁锈（C）将铁块砸扁（D）以上说法都不对8．生活中铁比棉花重是指 ( ) (A) 铁的质量比棉花 (B) 铁的体积比棉花大(C) 铁的密度比棉花大 (D) 铁的体积比棉花小9．用已经调好的托盘天平称物体的质量时，下列几种做法中，不正确的是哪个? ( ) A．估计被测物体的质量，然后在右盘中从大到小添加或更换砝码B．当把最小的砝码放入右盘时嫌多，而取出该砝码又嫌少时，可移动游码C．称量过程中，当发现指针稍许偏离分度盘中央刻线时，可调节横梁上的螺母D．如不小心使实验桌发生明显的抖动，应重新调节平衡后再称质量10．小明在做用托盘天平测物体质量的实验前，首先调节了天平的平衡螺母，使天平平衡，但是他没有注意到游码处于如图所示的位置，在实验后，他得到的物体的质量为52.4g，问他测的物体的实际的质量是（）A．52.4g B．52.2gC．52.6g D．必须重新测量11.某合金由两种金属构成。
初二物理力知识点总结
初二物理力知识点总结初中阶段,物理可以说是最难学习的学科之一,特别是物理力学。
今天店铺就与大家分享：初二物理力知识点总结，希望对大家的学习有帮助!初二物理力知识点总结一1. 长度、时间及其测量：2. 机械运动——参照物3. 机械运动——速度4. 质量与密度：质量与密度的测量、密度特点与应用5. 认识力——力和力的测量：力的定义、力的单位、力的作用效果、力的三要素、弹簧测力计的使用。
6. 认识力——重力7. 认识力——摩擦力8. 认识力——力的图示和示意图9. 力的合成10. 力的平衡：多个力的平衡、二力平衡的条件11. 力与运动——牛顿第一定律12. 力与运动——惯性13. 压力与压强：压力和压强概念、压强计算、如何增大和减小压强。
14. 液体压强：P=ρgh15. 大气压强：大气压的存在、托里拆利实验、大气压的变化、液体沸点与气压的关系16. 流体压强与流速的关系17. 帕斯卡原理(或叫伯努力原理)18. 浮力：浮力概念、物体沉浮条件、阿基米德原理19. 简单机械——杠杆与杠杆的平衡条件20. 简单机械——滑轮、滑轮组21. 简单机械——杠杆与滑轮作图22. 简单机械——斜面23. 做功的两个必要因素24. 功的原理25. 功率26. 机械效率27. 机械能：决定动能与势能大小的因素、动能与势能的转化、机械能守恒初二物理力知识点总结二力F：力是物体对物体的作用。
物体间力的作用总是相互的。
力的单位：牛顿(N)。
测量力的仪器：测力器;实验室使用弹簧秤。
力的作用效果：使物体发生形变或使物体的运动状态发生改变。
物体运动状态改变是指物体的速度大小或运动方向改变。
初二物理力知识点总结三1.力的合成与分解互为逆运算，都符合平行四边形法则：如果用表示两个共点力F1和F2的线段为邻边作平行四边形，那么合力F的大小和方向就可以用F1、F2所夹的角的大小来表示。
(注：已知分力要求合力，叫做力的合成。
已知合力要求分力叫做力的分解。
初中物理专题：20个简单易做的家庭小实验
20个简单易做的家庭小实验1、筷子的神力思考：把一根筷子插入装着米的杯子中，然后将筷子上提，筷子会把米和杯子提起吗？材料：塑料杯一个、米一杯、竹筷子一根操作：1.将米倒满塑料杯。
2.用手将杯子里的米按一按。
3.用手按住米，从手指缝间插入筷子。
4.用手轻轻提起筷子，杯子和米一起被提起来了。
讲解：由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的压力，使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以筷子就能将成米的杯子提起来。
2、瓶子赛跑思考：装有沙子和装有水的两个同等重量的瓶子从一个高度滚下来，谁先到达终点？材料：同等大小、重量相等的瓶子两个、沙子、水、长方形木板一块、两本厚书操作：1.用长方形木板和两本书达成一个斜坡2.将水倒入另一个瓶子中，将沙子倒入瓶子中3.把两只瓶子放在木板上，在同一起始高度让两只瓶子同时向下滚动4.装水的瓶子比装沙子的瓶子提前到达终点讲解：沙子对瓶子内壁的摩擦比水对瓶子内壁的摩擦要大得多，而且沙子之间还会有摩擦，因此它的下滑速度比装水的瓶子要慢。
创造：将瓶子里的物质换一换，再让它们比比赛吧！3、胡椒粉与盐巴的分离思考：不小心将厨房的佐料：胡椒粉与盐巴混在了一起，用什么方法将他们分离开呢？材料：胡椒粉、盐巴、塑料汤勺、小盘子操作：1.将盐巴与胡椒粉相混在一起。
2.用筷子搅拌均匀。
3.塑料汤勺在衣服上摩擦后放在盐巴与胡椒粉的上方。
4.胡椒粉先粘附在汤勺上。
5.将塑料汤勺稍微向下移动一下。
6.盐巴后粘附在汤勺上。
讲解：胡椒粉比盐巴早被静电吸附的原因，是因为它的重量比盐巴轻。
创造：你能用这种方法将其他混合的原料分离吗？4、带电的气球思考：两个气球什么情况下会相互吸引,什么情况下会相互排斥? 材料：打好气的气球2个、线绳1根、硬纸板1张操作：1.将两个气球分别充气并在口上打结。
2.用线将两个气球连接起来。
3.用气球在头发（或者羊毛衫）上摩擦。
4.提起线绳的中间部位，两个气球立刻分开了。
初二物理初中物理人教版试题答案及解析
初二物理初中物理人教版试题答案及解析1.（6分）实验中有时需要将一束粗平行光变成细平行光，这可以利用两块透镜的组合来解决。
请在图的两个方框中各画出一种组合方式（要在图中画清光束粗细的变化），分别写出两块透镜间的距离s跟两块透镜到各自焦点的距离f1、f2的关系。
【答案】S=f1+f2S=f1-f2【解析】根据透镜对光线的作用，平行于主光轴的光线经凸透镜后会聚于焦点，经凹透镜后会发散，因此图示的情况，只用一个元件达不到目的，就要用到两个光学元件进行组合，由出射光线与入射光线相比较，都是平行光，但更加会聚了，因此，首先要放置一个凸透镜。
（1）当最下面的出射光线与最上面的入射光线相对应时，光线经过凸透镜会聚于一点，而这一点又是第二个凸透镜的焦点，如甲图所示，S=f1+f2（2）当两条最上面的光线是一条光线时，首先经过凸透镜会聚，然后要经过凹透镜的发散才能实现。
即经过凸透镜第一次折射后的折射光线要经过凸透镜的焦点，第二次的入射光线要射向凹透镜的另一个焦点，这两个焦点在F点重合，如图乙所示，S=f1-f2。
【考点】透镜的光路图2.如图所示，利用弹簧测力计将处于容器底部的物块缓慢上提。
在物块从开始上提到离开水面的过程中，下图能正确表示弹簧测力计的示数F与物块底部离容器底部的高h的关系的是: （）【答案】B【解析】在物块从开始上提到离开水面的过程中，分为两个阶段，第一个阶段物体浸没在水中上提，物体所受浮力与浸没深度无关，弹簧测力计的示数不变；第一个阶段物体逐渐从水中露出到提出水面，根据阿基米德原理，物体排开水的体积逐渐变小所受浮力逐渐变小，弹簧测力计的示数逐渐变大。
故选B。
【考点】阿基米德原理、浮力与浸没深度的关系3.如图所示，体重为400N的小明从滑道下滑，受到滑到对他的弹力大小为300N，弹力的方向斜向上且与滑到垂直，请画出小明受到的重力和弹力的示意图。
【答案】【解析】小明受到的重力和弹力的作用点都认为作用在物体的重心上，重力的方向竖直向下，弹力的方向垂直斜面向上。
2024年初二物理人教版上册知识点总结(二篇)
2024年初二物理人教版上册知识点总结《初中物理人教版上册》是初中物理的一本教材，对于初中生来说，掌握这本教材中的知识点是非常重要的。
下面是《初中物理人教版上册》中的一些重要知识点的总结。
1. 物质的微观结构包括原子、分子和离子的概念，元素的分类，化合物的组成，化学方程式的表示等。
2. 温度和热量温度和热量的概念，摄氏度和热功单位焦耳的关系，热平衡的条件，热传导、热辐射和热对流等。
3. 物质的三态及其转变固态、液态、气态的性质和特点，固态与液态、固态与气态之间的转变，相变规律等。
4. 物质的分子运动微观粒子的运动模型，分子平均自由程和平均自由时间的概念，分子热运动的规律等。
5. 力和压强力的概念和表示方法，杠杆原理，简单机械和复杂机械的性质，压强的概念和计算方法等。
6. 浮力和密度浮力的概念，浮力大小和方向的确定，密度的概念和计算方法等。
7. 静电和静电场静电的产生和现象，电荷守恒定律，电场的概念和性质等。
8. 电流和电阻电流的概念，电流强度的表达式和计算方法，电阻的概念和计算方法等。
9. 电压和欧姆定律电压的概念和计算方法，欧姆定律的表达式和应用等。
10. 串联和并联电路串联电路和并联电路的概念和特点，串并联电路的计算方法和规律等。
11. 电能和电功电能的概念和计算方法，电功的概念和计算方法等。
12. 电磁感应和电流的产生磁感线、磁感强度的概念和性质，电磁感应的现象和规律，电流的产生和电磁感应规律等。
13. 磁场和电磁铁磁场的概念和性质，磁感应强度的计算方法，磁铁的磁场和特性等。
14. 电磁感应规律和发电机法拉第电磁感应定律的表达式和规律，发电机的原理和结构等。
15. 电磁感应规律和电磁炉涡流的概念和性质，涡流的产生和方向，电磁炉的原理和作用等。
以上是《初中物理人教版上册》中的一些重要知识点的总结。
通过掌握这些知识点，可以帮助初中生更好地理解物理的基本原理和概念，提高物理学习的效果。
同时，初中生还应当注重实际操作和实验，通过实际操作来巩固理论知识，提高自己的实践能力。
初二物理心得总结(精选13篇)
初二物理心得总结（精选13篇）篇1：初二物理心得本学期我担任初八年级(7)班的物理课程，初中物理课程要求学生初步掌握物理的基本知识和基本原理，联系生活实际，掌握学习和探究物理问题的基本方法和技术手段，树立从知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个维度进行落实。
不但要求学生掌握基本的物理知识和学习物理的基本技能，同时还要求学生掌握获得知识的方法或了解知识获得的过程，培养学生对物理的学习兴趣，兴趣是学习动机的内动力，有兴趣自然学生就会去钻研，所以上课既要科学，也要有趣生动，既要严谨，又要有空间思考的余地。
对于本学期的物理教学，我感到比较有压力，可能是刚刚担任物理课程，所以很多知识还存在一些误区，更多是对考试的知识重点不是特别清楚，不能准确的把握知识重点，当然经过一个学期的锻炼，也慢慢的掌握了学习的方法和节奏，对于本学期的教学，我有以下总结：一、把握新课程标准，多闻多问，平时熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并掌握新课程标准，力争在每节课前制定具体的教学方案，在教每一节课前，精心准备、认真备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，对症下药。
认真落实学校教务处的一些要求，多听课，通过听课可以学习他人的教学经验，补充自己的不足，利用课余时间学习理论知识，平时多和其他老师交流，沟通，不断提高、完善自已。
1、认真钻研教材，领会教材的基本思想、基本理念，课改精神。
对于教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如。
2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
重视过程与方法的教学。
从一学期的教学情况来看效果较好，学生的各项素质有较大的提高。
二、培养学生的自信心，提高他们的学习兴趣兴趣是最好的老师，学习兴趣的是学生学习物理的动力的源泉。
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初二物理家作（18）
编者：吕茂英审核：徐超班级姓名
1.下列关于摩擦力的利弊，说法正确的是（）A．机车启动时车轮与钢轨间的摩擦有益 B．皮带传动时皮带与皮带轮间的摩擦有害
C．骑自行车时轮胎与地面间的摩擦有害 D．人走路时鞋底与路面间的摩擦有害
2．如图，分别用大小相等的力拉和压同一弹簧，该实验表明力的作用效果与力的（）
A.大小有关
B.作用点有关
C.方向有关
D.大小、方向、作用点都有关
3.下列措施中可以减小摩擦的是（）
A．鞋底上制有凹凸的花纹B．铁轨要铺在枕木上
C．自行车刹车时，闸皮紧压在车圈上D．在机器的转动部分安装滚动轴承
4．下列事例中，目的是为了增大摩擦的是（）A．给自行车的轴加润滑油B．提起酒瓶时，用手紧握瓶颈；
C．拉链不好拉时，可在拉链上抹一点蜡D．磁悬浮列车行驶时，车身悬在空中
5．在使用弹簧测力计之前，把它的挂钩轻轻来回拉动几次，这样做的好处是（）A．试试弹簧的弹性B．可避免弹簧被卡壳
C．是无意识的随便拉拉D．看看能测多大的拉力，以便确定量程
6．某同学在用弹簧测力计测量力前，发现指针指在0.1N的位置上，为了使测量准确，他提出了以下调整方法，其中正确的是 ( )
A. 必须将指针拨到“0”刻度线，若不能使指针对准零刻度线，该弹簧测力计已不能使用B．仍可以直接测出拉力，然后再减去0.1N
C．仍可以直接测出拉力数值，因为实验时误差不可避免
D. 必须换一个弹簧测力计测量，该弹簧测力计已不能使用
7. 下列物体的质量和重力估计正确的是 ( )
A.一个中学生的体重大约是50N B．一个苹果的质量大约是0.15kg
C.一只母鸡的重力大约是1.5N D．一个鸡蛋的质量大约是0.5kg
8.小华在“探究改变摩擦力大小的方法”时，提出了如下四个猜想。
根据你对本实验的探究，发现其中与实验结论不相符合的是（）Ａ．使接触面变粗糙，摩擦力就变大Ｂ．使物体间的接触面积变小，摩擦力就变大Ｃ．使物体对接触面的压力变大，摩擦力就变大Ｄ．把滑动变为滚动，摩擦力就变小
9.有时瓶盖拧得太紧，为了把它打开，往往要包上一块毛巾后再拧，这样做的目的是为了增大
__________________，从而达到增大___________的目的。
10.上课时，老师用粉笔在黑板上写字，笔头与黑板产生的摩擦属于________摩擦，人推儿童车
带着小孩行进，车轮与路面的摩擦属于_________摩擦。
11.一木块放在水平桌面上,当它受到一个水平向右，大小为5N的拉力时,木块做刚好做匀速直线运动,这时木块受到的摩擦力大小是______N，方向为；如果拉力增大到10N时,木块将做加速直线运动,这时的摩擦力是_______N.
12. 恐龙的质量可达50 t，则它的体重为______________N，相当于__________个质量为50kg
的同学的体重．（ g=10N/kg）
13．一个物体竖直悬挂在弹簧测力计上并静止时，弹簧测力计示数为29.4 N，若改用天平测该物体的质量，其示数应为________kg．若把它带到月球上，它的质量为＿＿＿＿kg，用弹簧测力计称它的重力与地球上相比将________ (选填“不变”、“变大”或“变小”)．
14.某研究小组对“滑动摩擦力的大小与接触面积、接触面湿度是否有关”的问题进行探究。
他们选择了一块各面粗糙程度相同并带有挂钩的长方体物块为研究对象。
那么：
（1）实验所用到的测量工具是_____ ________。
（2）在测量滑动摩擦力的大小时，必须让物块在水平面上做______________运动，才能使测出
序号接触面积S 接触面干湿程度摩擦力f/N
1 小干0.5
2 中干0.5
3 大干0.5
4 大较湿0.6
5 大湿0.8
（3）上表为实验记录表格，通过分析表中序号为______________的实验记录．可得到的初步结论是：滑动摩擦力的大小与________________________无关；表中序号为3、4、5的实验记录，则可说明滑动摩擦力的大小与______________________有关，
15.不同的运动项目对运动鞋摩擦力的要求不同。
某研究性学习小组对“不同类型的运动鞋底在
相同平面上滑动时摩擦力的大小”进行了探究。
他们先测出每只不同类型运动鞋的质量，再往质量小的鞋子里均匀摆放砝码，使鞋子（连同鞋里砝码）的质量均相等。
接着用弹簧测力计先后匀速拉动不同类型的运动鞋，使它们沿水平桌面滑动，读取各次弹簧测力计的读数。
①探究中“使鞋子（连同鞋里砝码）的质量均相等”，这是采用了______ ____研究方法。
②测量时，沿水平方向________拉动运动鞋，则此时运动鞋所受滑动摩擦力与弹簧测力计拉力
的大小_________。
这种测摩擦力的方法是_________（选填“直接”或“间接”）测量法。
③实验收集的数据是 ______________________________________ ，依据学过的物理知识和生
活经验可知，实验得到的结论是: ____________________________________ 。
16.水平冰面上有一重为300N的雪橇，受到的拉力为35N，方向与水平面成30°角，雪橇向右
运动，请在图中画出雪橇所受到拉力、重力和摩擦力的示意图。
17．如图所示，重120N的沙袋在两根绳子的拉力下静止，作出沙袋受到的重力和拉力的示意图。
18.如图所示，用40N的水平拉力拉质量为10kg的木块，木块仍静止不动，在图中画出木块受到的重力、摩擦力和拉力的示意图。
（g=10N/kg）
图15 图16 图17
19．一容器质量为1kg，内盛10dm3液体．现将该容器挂在弹簧测力计下测得其重力为88.2N．求该液体的密度是多少?。