中北大学实验技术人员档案
实验人员卡
实验人员卡学院（中心）名称：填表说明1．人员编号：填工资编号。
2．评职时间：指现任专业职务是何年何月正式评定的，没有评定专业技术职务的人员填“0”。
3．论文数量：指2011-2012学年内发表论文（含译文）的总篇数。
4．论文级别：用代码表示。
0：无；1：在国际性刊物、会议上公开发表的论文着作；2：在全国性刊物、会议上发表的论文；3：在省（部、委）级刊物、会议上公开发表的论文；4：在学校刊物、会议上公开发表的论文（含毕业论文）；超过1种级别时，只填最高的1种。
5．着作数量：指2011-2012学年内发表着作（含译着）的总篇数。
6．着作级别：用代码表示。
0：无；1：在国际性刊物或正式出版社公开出版发行的着作；2：在全国性刊物或正式出版社公开出版发行的着作；3：在省（部、委）级刊物或正式出版社公开出版发行的着作；4：在学校刊物或正式出版社公开出版发行的着作；超过1种级别时，只填主要的1种。
7．聘任情况：指按现有专业职务的聘任情况，以代码表示，共五种情况。
0：其它——超出五种情况以外的，均填“０”；１：已聘；２：高聘；３：低聘；４：待聘；５：未聘。
８．外语水平：０：无；１：精通；２：熟练；３：良好；４：一般。
９．主要工作：指2011-2012学年内所从事的一项主要工作。
１：教学；２：科研；３：管理。
10．实验室工龄：指参加实验室工作的累积年限，以年为单位计算，只取整数，不足一年的部分按四舍五入折算。
11．国内进修时间：指2011-2012学年内在国内脱产进修的总月数，不足一个月的四舍五入，没有在国内进修的填“0”。
12．国内进修内容：0：无； 1：基础知识； 2：新理论、新技术、新方法； 3：计算机； 4：外语； 5：管理； 6：其它；超过1种内容时，只填最高的一种。
13．国外进修时间：指2011-2012学年内在国外脱产进修的总月数，不足一个月的四舍五入，没有在国外进修的填“0”。
14．国外进修内容： 0：无； 1：基础知识； 2：新理论、新技术、新方法； 3：计算机； 4：外语； 5：管理； 6：其它；超过1种内容时，只填最高的一种。
大学教师加强文档管理提高工作效率的尝试
管理与实践经纬办公室业务・office opertions165办公室业务2012・11文/江苏大学管理学院于晓慧；中北大学机械工程与自动化学院李少敏于大国大学教师加强文档管理提高工作效率的尝试【摘要】大学教师利用文档很普遍，管理好文档，可以提高工作效率，本文对大学教师的文档管理工作进行了分析和探索，结合实践进行了有益尝试。
【关键词】大学教师；文档管理；实践一、引言大学老师文档资料多，使用文档频繁。
比如，在进行科学研究时，需要参考大量论文、专利，有时需要借鉴自己或本课题组十年前的研究资料；又如，在晋升职称、申报项目、申报成果、面对单位考核时常常需要提供几年以前的文档。
大学老师的文档涉及教学、科研、生活多个方面，涵盖古今中外，如果管理不善，容易出现混乱，在需要使用文档时，难以找到所需的材料，影响工作效率，耽误宝贵的时间。
笔者以前多次花费时间精力，按一般家庭和个人的方法整理文档资料，但使用一段时间后文档即出现混乱，难以实现快速准确查找。
近来，参照档案管理办法管理纸质文档和电子文档，取得了良好的效果。
本文介绍加强文档管理提高工作效率的尝试。
二、纸质文档管理将纸质文档放置于多个档案袋内，将档案袋按档案管理的办法进行编码。
第一，将档案袋分为10个类，分别用A 、B 、C 、D 、……J 表示，这是档案袋编码的第一部分，称为类别代号。
第二，每个类别又分为若干组，用01、02、03……表示，这是档案袋编码的第二部分，称为组别代号。
第三，每个组别又分为若干个系，用01、02、03……表示，这是档案袋编码的第三部分，称为系别代号。
第四，将每个系别内的各个档案袋按顺序编号，这是档案袋编码的第四部分，称为档案号。
在文件装入档案袋后，第一，在档案袋封面右上角写上该档案袋的编码，包括：类别代号、组别代号、系别代号、档案号，相互之间以连字符“——”隔开；第二，在档案袋封面各栏目内写明袋内文件名称和数量。
档案袋编码也可以根据需要只设置三个部分，即类别代号、组别代号、档案号。
实验室仪器设备管理制度
----------------------实验室仪器设备管理制度一、仪器设备管理办法一、为了加强我校实验室的建设和管理，保障学校的教育质量和科学研究水平，提高办学效益，特制定本办法。
二、我校实验室（包括各种操作、训练室、实习基地）,均隶属于学校或依托学校管理，从事教学或科学研究、生产试验、技术开发的教学或科研实体。
三、实验仪器设备的购置，要根据学校学科发展规划、专业设置、教学和科研的需要及财务的可能，由院(系)提出购置仪器设备计划.由教务处设备科汇总，编制年度仪器设备申请计划，提请主管校长批准后执行。
四、仪器设备的统计资料，是制定计划的依据，报帐填写设备验收单时按要求认真填写。
单价大于5万元以上的设备，要认真填写“大型精密仪器管理卡"，实现仪器设备的现代化管理.五、仪器设备的管理和使用,实验室要实行岗位责任制。
对大型精密、贵重仪器设备要制定操作规程和保养制度。
六、精密、贵重仪器和大型设备，必须选派业务能力较强的工程师和实验技术人员负责管理和指导使用.建立使用技术档案，从购置报告到报废处理过程中的管理、使用、维护、检修的记录和有关文件资料，应成为设备管理和使用的技术依据。
七、实验室建设组责任教师组织有关实验技术人员，根据仪器设备性能特点和使用情况，进行经济和技术状况分析，做到对设备的合理使用，适时更新。
精度和性能下降的可降级使用或调往其它单位。
八、要避免仪器设备的积压和浪费。
对长期没投人使用的仪器设备,查明原因,报教务处设备科处理。
对有积压和浪费的，要追查责任,进行处理。
---------------------------------------------------------精品文档----------------------九、仪器设备属国家的财产,对资产的有偿调拨、处理等收入，统一由学校财务部门办理收款手续。
二、低值耐用品管理办法一、为了贯彻勤俭办学的方针，加强校内教学、科研实验对所用低值品的科学管理及妥善使用，防止积压浪费。
中北大学创新学分
中北大学理学院创新学分实施细则为更好地全面推进素质教育，落实科学发展观，充分发挥第二课堂活动的育人功能，引导帮助学生完善智能结构，培养创新精神和实践能力，提高综合素质，根据团中央、教育部、全国学联《关于实施大学生素质拓展计划的意见》以及《中北大学创新学分培养方案》的文件精神，制定本实施办法。
第一章总则第一条创新学分是指学生接受创新教育、参加教师课题研究，在知识、技能竞赛中获奖，开展发明创造活动，在一定级别刊物上发表文章，在实验、实践中取得有价值的发现等按规定获得的学分，是学校学分制教学计划的重要组成部分。
第二条创新学分是我校全日制本科生必修学分。
学生在校学习期间，必须获得6个以上创新学分，方可毕业。
学生所获创新学分及相关经历将在学籍档案及大学生素质拓展证书中予以记载。
第三条学院要以人才培养为中心，以培养学生实践能力和创新精神为重点，按照国家教育方针，遵循教育规律，为学生获得创新学分、圆满完成学业创造条件。
1、学院的开放实验室和创新性实验项目要向全体学生开放，为学生创新活动提供必要的场地、设备及技术支持。
2、学院要定期举办各类竞赛、学术活动，吸引广大学生积极参加。
3、积极扶持各级专业性科普、社科类社团开展各种创新活动。
第四条学生要在完成第一课堂学业的同时，积极踊跃地参与科技创新活动，在参与活动中陶冶性情，锤炼品格，提高素质，全面发展。
第二章学分计算细则根据《中北大学理学院创新学分培养方案》学分计算方法，参见附表1。
第三章管理与认证第五条学院学生科学技术协会是学院创新学分审核认定工作的日常工作机构，负责全院大学生创新学分的认证监督等工作。
办公室设在院团委。
各班成立由团支部委员及班素质拓展认证小组相关的5-7人组成的创新学分认定小组，负责本班学生的学分初审与统计工作。
第六条创新学分采取分项目累加计算的办法。
每学年开学两周内，核算前一学年的创新学分。
具体步骤为：1.个人申报：由学生本人根据在一学年所参与的活动情况，如实填写《中北大学×××-×××学年度学生创新学分申请表》并提供相关证明材料：2.班级初审：班创新学分认证小组对个人申报材料进行审查，逐项核实无误后以班级为单位汇总填写《中北大学学生创新学分汇总表》报学院；3.学院复核：学院对班级所报材料进行复查并公示一周；4.学分审定：公示无异议，所确认的学生创新学分由学院团委报校团委审核，经教务处复核确认，记入该生学籍表。
中北大学校园网需求分析(格式修改)
目录1引言 01。
1编写目的 01。
2背景说明 02工程概述 (1)2.1中北大学校园网项目说明 (1)2.2 中北大学校园网设计目标 (1)2。
3中北大学校园网项目设计进度说明 (3)3 需求分析 (4)3。
1 中北大学校园网项目需求 (4)3.1.1中北大学的地理环境 (4)3.1。
2中北大学的结构说明（或组织机构） (6)3.1.3中北大学校园网的网络设计原则 (6)3.2 中北大学的网络业务 (7)3。
2。
1网络业务说明 (6)3。
2。
2节点分布及流量估计 (7)3。
3 中北大学校园网的安全和管理要求 (10)3。
3.1安全要求 (11)3。
3。
2管理要求 (11)3.4 中北大学校园网的W AN接入技术 (12)3。
5 中北大学校园网的其他需求 (12)3。
6 中北大学校园网设计的技术指标 (12)4 总体设计和分工说明 (12)4.1 总体设计 (14)4。
1。
1总体网络拓扑设计 (14)4.1.2子项目说明 (14)4。
1.3子项目说明 (16)4.1.4子项目说明 (16)4.2 地址规划 (20)4。
2.1地址说明及规划原则 (20)4。
2.2地址规划 (20)4.3 分工说明 (20)5缩写词表 (22)6 参考文献 (23)1引言1。
1编写目的文档通过对中北大学组织结构以及建筑布局的实地考察与分析，根据中北大学用户对网络的性能，安全性,可靠性以及扩展性等方面的需求，对中北大学校园网的需求以书面形式进行了完整、准确、清晰、具体的描述,让用户进行检查与评价,保证随后的网络解决方案能更加符合用户需求。
1。
2背景说明1、设计范围以中北大学主校区以及分校区为项目目标进行全网连通性解决，对设计目标的实地调研以及布线规划和实施，采用先进可行的网络技术对网络进行技术规划以及实施，对整个网络组建以书面形式提交相关文档并对最终网络进行整体调试。
2、项目背景是否在学校采用最先进的信息和传播技术是一个有决定性意义的问题，而且学校应该处于影响整个社会深刻变革的中心地位。
检验科人员技术档案
有/无
何时接种
接种结果
评估
起止时间
专业室
能力评估
（胜任、基本胜任、不胜任）
起止时间
专业室
能力评估
（胜任、基本胜任、不胜任）
时间
考核结果
（优秀、合格）
时间
考核结果
（优秀、合格）
时间
考核结果
（优秀、合格）
姓名
性别
出生年月
职称
参加工作时间
来院时间
既往病史
现身体状况
（健康、良好、不良）
现专业岗位
检验
职业暴露
有/无
何时发生
处理方式
起止时间
学校名称
专业或主要内容
证明人
（包括非检验专业经历）
起止时间
单位
从事何专业
技术工作
职务或职称
年 月— 年 月
年 月— 年 月
年 月— 年 月
年 月— 年 月
年 月— 年 月
年 月— 年 月
年 月— 年 月
专业名称
职称
评定和晋升时间
发证机关
（包括各种会议、继续教育、三基培训、参加专业学习、培训、国内外进修等）
起止时间
专业或主要内容
学习地点
证明人
考核情况
（包括各种学术讲座及教学内容）
时间
讲授内容
参加对象
人数
序号
题目
杂志名、年、卷（期）起止页
学术会议上交流情况
排名
序号
科研课题成果名称
编号及来源
获奖、鉴定部门等级
获奖、鉴定时间
排名
（包括各种荣誉称号及奖惩记录）
奖惩时 间
奖惩原因
中北大学教学评估文件
中北大学教学评估文件[ 2006 ] 第1 2号中北大学2006年9月1日—10月20日评建工作各专项工作组工作任务及时间节点办学指导思想组：负责观测点：1.1 1.2.1 1.2.2工作任务：（1）整理党委会、校长办公会关于教学工作议题的记录。
（2）准确定位，科学制定学校发展规划。
10月20日1．整理完成党委会、校长办公会关于教学工作议题的记录。
2．完成所负责观测点相关背景材料的汇总，并提交评估办公室。
3．完成办学指导思想组所负责的各观测点的全部工作。
教学组教学管理小组：负责观测点：2.2.1 2.2.2 2.2.3 4.1.1 4.1.2 4.2.1 4.2.4 5.1.1 5.1.2 5.2.1 5.2.2 5.2.3 7.1.1工作任务：（1）负责校教学管理文件的审核修订和印制。
（2）督导各学院教学管理档案的建设，并组织检查。
（3）负责做好教学调度、运行和督导，保证良好的教学秩序。
（4）负责教务文档的标准化管理与督导。
（5）负责做好全校教师教学水平过关工作。
9月28日教务处下发教学管理档案管理细则。
9月30日1．完成各学院对教师教案的检查。
2．向评估办公室提交十五专业建设规划。
10月10日1．完成优势学科专业有关材料整理。
2．完成新办专业满意度的调查、统计。
3．完成近三学年双语教学有关材料的汇总、上报。
4．有关学院提供2006/2007学年两个学期开设双语教学统计表。
10月13日1．完成对各学院教师教学水平考核的抽查。
2．各学院开始对教学效果未达到良以上教师进行帮助并进行考核，10月30日前各学院根据教务处下达的教学任务表提供下学期任课教师名单。
10月15日完成教学管理队伍人员情况统计及教学论文、教学成果及相关咨询报告统计和整理。
10月20日1．完成主讲教师资格、正副教授上课情况统计。
2．完成各专业简况表的汇总。
3．完成领导干部听课表统计；完成教学质量监控材料的整理；完成实践教学质量检查背景材料整理工作。
大学学习手册心得体会(精选5篇)
大学学习手册心得体会(精选5篇)大学学习手册心得体会(精选5篇)《学生手册》是为了维护普通高等学校正常的教育教学秩序和生活秩序,保障学生身心健康,促进学生德、智、体、美全面发展,依据教育法、高等教育法以及其他有关法律、法规制定的。
以下是小编整理的大学学习手册心得体会，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
大学学习手册心得体会（篇1）今天学习了我院学生手册上的校纪校规，收益匪浅，感受颇深。
大学生正处在学校与社会接轨的位置，虽然已经是成人，但很多方面并不完善，需要相应的规章制度来制约。
学校的“法”，既包括国家的各种法令法规，也包括学校自己的各项规章制度、纪律条令，正是我们所需要的“法”。
因此，学习校规校纪是我们必须要上的一课。
对校规校纪的学习，更进一步的规范了我的行为和思想。
做一名合格的、文明的、优秀的大学生，首先要从做人开始，从言谈举止做起，从身边小事做起，从尊师重教做起，从遵守课堂纪律和维护宿舍安全卫生做起!只有这些行为规范化了，我们才具备了大学生的基本素质，才可以与党、国家、人_和整个社会的利益联系起来，才可以做一名优秀的_人。
学校之所以称得上是半个社会，这就需要我们要有一定的行为规范准则，而《学生手册》就是这样一部法律，它指引我们研究生要时时刻刻注意自己的形象，规范自己的行为，让我明白了作为一名研究生，我们该做什么，要做什么，要怎么做等。
从中也看出了学校对加强和改进大学生思想政治教育工作的高度重视，对学生学习生活的关怀。
在“学生管理规定”中，我明白了学校对学籍、校园秩序、课外活动等方面的制度，一切本着严谨，有法可依的原则，对学生进行严格负责的管理。
在还没上研究生前，就听看很多人说，研究生就是过着很自由很好玩的生活。
可当我真的来到学校之后，才发现原来不是这样的。
作为一个学生，时间就是用来学习的。
现在，通过对这一部分的学习，我明白了自由是建立在自我约束上的!考勤制度，是为了督促，严格的要求自我，才能成就一个完美的自我。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
电子工艺基地实验室建设组
6
袁保生
李光亚、李文强、宋玉堂、赵淑霞、李建荣
6院
院实验中心
9
刘文怡
鲍爱达、雷海卫、梁志剑、乔道迹、徐志永、洪军、赵利辉、安涛
计算机实习基地
7
杨喜旺
黄婧、赵爱英、张军、孙熙庆、冯素华、王建梅
微机原理实验室
5
陈够喜
邵坚婷、商细云、张艳、王博
7院
院实验中心
6
高玉斌
杨晓峰、李亦军、郭建峰、关学峰、韩云山
大学物理实验教学中心
13
张旭峰杨军
王志斌、王秉仁、曹美珍、宰广生、高永全、杨常青、杨艳、胡俊丽、姜卫、赵瑞娟、何森
基础力学实验教学中心
5
谢占魁
李艳辉、张建军、郝铁生、常列珍
基础化学实验教学中心
6
张学俊
李延斌、杨晓峰、徐春彦、安富强、段红珍
大学数学实验教学中心
6
刘荣超
李霞、肖严志、王旭东、李儇、陈志军
7
杨晓峰
蔡锁章、杨晓峰（数）、尹志喜、田冲、肖湘萍、李淑萍
8院
大学英语多功能实验教学中心
7
李儒
牛春莉、李佳乐、郭建芳、宋达、杨小妮、马建强
9院
院实验中心
6
王长江
屈有明、段容谷、李升、张超、刘志坚
10院
运动人体科学教学实验中心
8
续俊
刘鸿宇、宋宪强、李治、巫国贵、崔建梅、王卫兵、王昕
艺术设计教学实验中心
中北大学实验技术人员档案
人员编号
姓名
性别
本人近期一寸免冠照
单位编号
所在学院
实验室名称
出生年月
文化程度
毕业时间
所学专业名称
工作时间
实验室工龄专业职务评源自时间业务专长外语语种
外语水平
从事的主要工作
论文名称及级别
著作名称及级别
获奖成果及奖励
教学院长签字：填表时间：
注：1、以教研科重新认定的实验技术人员名单为准（见附件一）；
工程图学实验室建设组
5
暴建岗
马春生、边秋梅、李艳兰、邢秀琴
机械原理及设计实验室建设组
5
程志刚
武建德、李戈、杜晓马、黄莉
3院
院实验中心
6
侯华
赵建平、宋振云、任霁萍、经根成、刘清雅
金工实习基地建设组
44
叶云
杨小爱、王素生、武三怀、张玉枝、李菁、刘治芳、刘改娥、孙中哲、刘淑娟、魏桂花、张前、边玉林、陈建斌、杨福太、郭四货、周虎成、牛文东、何惠玲、庞秀花、贺东、郭焕金、丁浩川、岳玉保、王晓峰、赵素君、苗国栋、张向东、王应林、李志锐、樊玉龙、刘彦、马彦效、苗来宽、石红强、苗建峰、庄须根、李金喜、王新喜、毕建中、闫武、牛祥林、赵贵平、张萍
4院
院实验中心
10
胡志勇
齐心、李永祥、王五一、张小春、李生云、刘幼平、王建伟、邢志光、董风云
化工基础实验教学中心
5
李同川
霍红、王苏、王建伟、张光明
5院
院实验中心
6
姚舜才
任福明、张鹏、张权、李永红、张辉
电工实验室建设组
8
郎文杰
郝骞、连靖、彭谦、张北满、沈国伟、宋小鹏、吴其州
电子技术实验室建设责任组
6
杨录
2、本表格人员编号与单位编号可不填，其余所有项目不留空白；
3、本表格一式两份，填好后一份交实践教学科，一份留存各实验室。
附件一：
实验技术人员档案的人员名单
学院
建设组名称
人数
负责人
成员
1院
院实验中心
8
陈智刚
丁力、孙学清、温全生、葛双喜、张涛、许勇哲、曲东升
2院
院实验中心
7
赵汉英
翟宁、刘文峰、张启升、蓝海根、高俊华、刑俊峰