《长亭送别》经典ppt(精品课件)
合集下载
《长亭送别》经典ppt(精品课件)

给下列加色字注音
课 前 检 测
• • • • • • • • • • •
筵( yán )席 玉骢(cōnɡ ) 迍( zhūn)迍 揾( wèn )泪 chuàn) 靥( yè )儿 金钏( 暮霭( ǎi ) 蹙( cù )眉 xún 拾芥( jiè )寻( )思( si ) 谂( shěn )知 玉醅( pēi ) 憔( qiáo )悴( cuì ) luán ) 绣衾( qīn ) 青鸾( xī nɡ 白泠( lí )泠 胸臆( yì )谨赓( ɡēnɡ ) 凄凄惶( huánɡ )惶
《西厢记》的故事来源于唐元稹的小说 《莺莺传》(又名《会真记》)。小说叙 述唐贞元年间寄居蒲州普救寺的少女崔莺 莺和书生张生恋爱、终被遗弃的悲剧故事。 莺莺的悲剧形象概括了中国历史上受封建 礼教约束和被轻薄少年遗弃的善良少女的 共同命运。可是元稹却诬莺莺为 “妖孽”, 而把张生对莺莺的始乱终弃说成是“善补 过者”。这就未免颠倒黑白,文过饰非。
给下列加色字注音
课 前 检 测
• • • • • • • •
挣( zhēnɡ )扎 挣( zhènɡ )揣 n )凉 荫(yīn )蔽 荫(yì 吁( xū )气 呼吁( yù ) dǎ )扮 一打(dá) 打( 闷( mē )热 沉闷( mèn ) n 揣( chuāi )手 挣揣( chuài )
二、《西厢记》的形成
王实甫《西厢记》全名为《崔莺 莺待月西厢记》,共5本21折,该剧 取材于唐人元稹的《莺莺传》和金人 董解元改编的《西厢记诸宫调》(习 称《董西厢》)。
唐·元稹《莺莺传》(亦名《会真记》 )
金·董解元《西厢记诸宫调》
(亦名《董西厢》)
元·王实甫《西厢记》(亦名《王西厢》)
故事梗概
长亭送别 精选教学PPT课件

◆黯然销魂者,唯别而矣已。
长亭送别
戏眼
离愁别恨
送别途中
悲别离 怨功名 念羁旅 忧重娶
临别饯行
惜别叮嘱 分别目送
一切景语皆情语
情景交融
景物(意象的选择)
碧云天
情 早是离人伤感, 况值暮秋天气, 好烦恼人也呵!
黄花地
西风紧 北雁南飞
染Hale Waihona Puke 离人泪晓来……霜林醉
特定情态描写 金 玉 懒 昏 衫 斜 愁 推 钏 肌 于 沉 袖 签 眉 整 之 之 梳 思 揾 筵 频 罗 松 减 妆 睡 泪 席 蹙 衣
悲欢聚散一杯酒 南北东西万里程
再 见
许多的事情,总是在经历过以后才会懂得。一如爱情,痛过了,才会懂得如何保护自己;傻过了,才会懂得适时的坚持与放弃,在得到与失去中我们慢慢地认识自己。其实,生活并不需要这么些无谓的执著,没有什么就真的不能割舍。学会放弃,生活会更容易。 学会放弃,在落泪以前转身离去,留下简单的背影;学会放弃,将昨天埋在心底,留下最美好的回忆;学会放弃,让彼此都能有个更轻松的开始,遍体鳞伤的爱并不一定就刻骨铭心。 与其许诺一个没有结果的未来,不如选择一个没有开始的结束; 如果不能给他一个温情的小屋,不如送他一个翱翔的天空; 如果不能给他一个避风的港湾,不如送一张启航的船票; 如果不能给他一个幸福的归宿,不如送他一个放飞的起点; 如果不能给他一个依靠的肩膀,不如留下远去的背影; 如果不能给他一个永远的幸福,不如听任他去冒险; 不能兑现的承诺不如保持沉默;勉强的在一起不如选择放弃…… 放弃并不意味着失去。不能拥有还可以给他关怀;不能关怀还可以给她祝福;不能祝福还可以将她注视;不能注视还可以将她思念,不能思念还可以选择梦幻,没有了梦幻还可以等下一个轮回。 放弃后的感觉惆怅而轻松.是一种无奈后理智的选择!思念一个人甜蜜中掺着苦涩!当你深深地爱上一个人,而对方却不用爱来回应你,有一天你会发现自己失去自我!爱有多深就有多卑微!放弃,其实是每个人强迫却不愿意自己欣赏到的一种美丽!一种自我安慰而已! 有的人,如果珍惜不起就请放弃吧,有些事,如果挽留不及就随它去吧 没有什么看不开的,我们活的很好何必为了一些不相干的事情伤感呢?
长亭送别
戏眼
离愁别恨
送别途中
悲别离 怨功名 念羁旅 忧重娶
临别饯行
惜别叮嘱 分别目送
一切景语皆情语
情景交融
景物(意象的选择)
碧云天
情 早是离人伤感, 况值暮秋天气, 好烦恼人也呵!
黄花地
西风紧 北雁南飞
染Hale Waihona Puke 离人泪晓来……霜林醉
特定情态描写 金 玉 懒 昏 衫 斜 愁 推 钏 肌 于 沉 袖 签 眉 整 之 之 梳 思 揾 筵 频 罗 松 减 妆 睡 泪 席 蹙 衣
悲欢聚散一杯酒 南北东西万里程
再 见
许多的事情,总是在经历过以后才会懂得。一如爱情,痛过了,才会懂得如何保护自己;傻过了,才会懂得适时的坚持与放弃,在得到与失去中我们慢慢地认识自己。其实,生活并不需要这么些无谓的执著,没有什么就真的不能割舍。学会放弃,生活会更容易。 学会放弃,在落泪以前转身离去,留下简单的背影;学会放弃,将昨天埋在心底,留下最美好的回忆;学会放弃,让彼此都能有个更轻松的开始,遍体鳞伤的爱并不一定就刻骨铭心。 与其许诺一个没有结果的未来,不如选择一个没有开始的结束; 如果不能给他一个温情的小屋,不如送他一个翱翔的天空; 如果不能给他一个避风的港湾,不如送一张启航的船票; 如果不能给他一个幸福的归宿,不如送他一个放飞的起点; 如果不能给他一个依靠的肩膀,不如留下远去的背影; 如果不能给他一个永远的幸福,不如听任他去冒险; 不能兑现的承诺不如保持沉默;勉强的在一起不如选择放弃…… 放弃并不意味着失去。不能拥有还可以给他关怀;不能关怀还可以给她祝福;不能祝福还可以将她注视;不能注视还可以将她思念,不能思念还可以选择梦幻,没有了梦幻还可以等下一个轮回。 放弃后的感觉惆怅而轻松.是一种无奈后理智的选择!思念一个人甜蜜中掺着苦涩!当你深深地爱上一个人,而对方却不用爱来回应你,有一天你会发现自己失去自我!爱有多深就有多卑微!放弃,其实是每个人强迫却不愿意自己欣赏到的一种美丽!一种自我安慰而已! 有的人,如果珍惜不起就请放弃吧,有些事,如果挽留不及就随它去吧 没有什么看不开的,我们活的很好何必为了一些不相干的事情伤感呢?
《 长亭送别》 课件(48张PPT)

三、整体感知 《长亭送别》,共十九支曲文,按时间的推移、情节的发展,可 分为四个场面。请分别用一个四字短语概括故事的四个场景(学生 讨论)
:【端正好】【滚绣球】【叨叨令】 :【脱布衫】【小梁州】【幺篇】【上小楼】【幺 篇】【满庭芳】【快活三】【朝天子】 :【四边静】【耍孩儿】【五煞】【四煞】【三煞 】【二煞】 :【一煞】【收尾】 明确: ① 赴亭惜别(送别途中)——表现莺莺为离别而愁苦怨恨之情。 ② 长亭饯别——刻画莺莺、张生二人缠绵依恋而又无可奈何的心情 。 ③ 残照离别(临别叮嘱)——表现莺莺对张生的关心和担心。 ④ 离别愁思(目送行人)——描写莺莺目送张生依依难舍的情景和 离别后的痛苦。
(7)谂知( shěn) (9)绣衾( qīn ) (11)赓续( ɡēnɡ) (13)胸臆( yì )
(8)玉醅( pēi ) (10)鸾鸟( luán) (12)罗帏( wéi ) (14)笑靥( yè )
(二)辨识通假
却告了相思回避,破题儿又早别离(
)
“却”同“恰”,才,刚刚
(三)一词多义
将
(3)挣揣一个状元回来者 古义: 争取,博取。
__________________________________________ 今义:挣扎。
(古4)义鞍:马_秋__风__里__,__最__难__调__护__,__最__要__扶__持_____留__意__。________
今义:搀扶;扶助,护持。
1.红娘将酒来 2.俺今日将莺莺与你 3.彼所将中国人不过五六万 4.曹操自江陵将顺流而下 5.出郭相扶将 6.将进酒 7.暂伴月将影
1.动词,拿 2.介词,把
3.动词,率领 4.副词,将要 5.动词,扶持
6.表敬动词,请
《长亭送别》ppt课件

张君瑞形象: 诚实厚道、痴情忠贞
本折戏内容层次:
(一) (二) (三) (四)
赶赴长亭 长亭饯宴 临行叮嘱 依依送别
“赶赴长亭”经典曲段
碧云天,黄花地, 西风紧,北雁南飞。晓 来谁染霜林醉?总是离 人泪。
活动: 评——写——背
【端正好】一曲,点染了一幅空间广阔, 色彩斑斓的图画:蓝天白云,黄花满地,西风 凄紧,北雁南飞,霜林染红。前四句,一句一 景,以具有深秋时节特征的景物,衬托出莺莺 为离别所烦恼的痛苦压抑的心情。后两句是莺 莺自问自答,在为离别的痛苦而流了一夜眼泪 的莺莺心目中,经霜的树林是被她的离情感动 而变红的。一个“染”字,沟通了景与情的联 系,使得大自然的景物融入凝重的离愁,蒙上 一层沉郁忧伤的感情色彩,萧瑟的秋景与悲凄 的心境化而为一,无法分开,造了委婉深沉、 令人感伤的悲凉意境。
恨相见得迟,怨归去得疾。柳 丝长玉骢难系,恨不倩疏林挂住斜 晖。马儿迍迍的行,车儿快快的随, 却告了相思回避,破题儿又早别离。 听得道一声“去也”,松了金钏; 遥望见十里长亭,减了玉肌。此恨 谁知?
【端正好】因景生情,以凄凉的暮秋 景象来引出莺莺的离愁别恨。【滚绣球】 由情及景,柳丝系马儿、疏林挂斜晖、马 慢走车快行、松金钏减玉肌等等所有这些 描写,无不都是由莺莺对张生的依恋惜别 之情引发出来的。 对莺莺内心活动的刻画,借助鲜明生 动的形象。作者把天地景物乃至车马首饰 统统拿来,赋予丰富的联想和夸张,作为 表情达意的手段。使得抽象的人物感情表 现得十分具体真实,细腻动人。
长亭送别
佛殿相逢:唐贞元年间,“上朝取应”的洛阳才子张君瑞于河中府 (今山西永济)普救寺佛殿偶逢相国崔珏(已故)千金崔莺莺。莺莺“眼 角儿留情”,“回顾觑”,张生“怎当他临去秋波那一转”,遂借 “塔院侧边西厢一间房”住下“温习经史”。
本折戏内容层次:
(一) (二) (三) (四)
赶赴长亭 长亭饯宴 临行叮嘱 依依送别
“赶赴长亭”经典曲段
碧云天,黄花地, 西风紧,北雁南飞。晓 来谁染霜林醉?总是离 人泪。
活动: 评——写——背
【端正好】一曲,点染了一幅空间广阔, 色彩斑斓的图画:蓝天白云,黄花满地,西风 凄紧,北雁南飞,霜林染红。前四句,一句一 景,以具有深秋时节特征的景物,衬托出莺莺 为离别所烦恼的痛苦压抑的心情。后两句是莺 莺自问自答,在为离别的痛苦而流了一夜眼泪 的莺莺心目中,经霜的树林是被她的离情感动 而变红的。一个“染”字,沟通了景与情的联 系,使得大自然的景物融入凝重的离愁,蒙上 一层沉郁忧伤的感情色彩,萧瑟的秋景与悲凄 的心境化而为一,无法分开,造了委婉深沉、 令人感伤的悲凉意境。
恨相见得迟,怨归去得疾。柳 丝长玉骢难系,恨不倩疏林挂住斜 晖。马儿迍迍的行,车儿快快的随, 却告了相思回避,破题儿又早别离。 听得道一声“去也”,松了金钏; 遥望见十里长亭,减了玉肌。此恨 谁知?
【端正好】因景生情,以凄凉的暮秋 景象来引出莺莺的离愁别恨。【滚绣球】 由情及景,柳丝系马儿、疏林挂斜晖、马 慢走车快行、松金钏减玉肌等等所有这些 描写,无不都是由莺莺对张生的依恋惜别 之情引发出来的。 对莺莺内心活动的刻画,借助鲜明生 动的形象。作者把天地景物乃至车马首饰 统统拿来,赋予丰富的联想和夸张,作为 表情达意的手段。使得抽象的人物感情表 现得十分具体真实,细腻动人。
长亭送别
佛殿相逢:唐贞元年间,“上朝取应”的洛阳才子张君瑞于河中府 (今山西永济)普救寺佛殿偶逢相国崔珏(已故)千金崔莺莺。莺莺“眼 角儿留情”,“回顾觑”,张生“怎当他临去秋波那一转”,遂借 “塔院侧边西厢一间房”住下“温习经史”。
长亭送别(共43张PPT)

王实甫(约1260—— 1336),名德信,字实甫,大 都人,元代著名杂剧作家。剧 作大都以青年女性反抗封建礼 教为题材,描写男女爱情,刻 画封建阶级叛逆形象。 王实甫是我国古代一位杰出的语言艺术大师, 他吸收了当时民间生动活泼的口语,继承了唐诗 宋词精美的语言艺术,融入百家,创造了五彩斑 斓的元曲语汇,成为我国戏曲史上文采派最杰出 的代表,形成了非常优美的‚花间美人‛的艺术 风格。
元曲
• 元曲四大家:关汉卿,马致远,郑光祖, 白朴。 • 元曲三要素:唱(唱词),科(动作), 白(对白) • 元曲的代表作:窦娥冤,天净沙·秋思
元曲四大悲剧
• • • • 《窦娥冤》关汉卿 《梧桐雨》白朴 《汉宫秋》马致远 《赵氏孤儿》纪君祥
元曲四大爱情剧
• • • • 《拜月亭》关汉卿 《西厢记》王实甫 《墙头马上》白朴 《倩女离魂》郑光祖
王实甫和《西厢记》
新杂剧,旧传奇, 《西厢记》天下夺 魁。 ——贾仲明续 编《录鬼簿》
第六才子书——金圣叹
• 第一才子书:战国庄周所著《庄子》 第二才子书:战国屈原所著《离骚》 第三才子书:西汉司马迁所著《史记》 第四才子书:唐朝杜甫的《杜工部集》 第五才子书:明初施耐庵所著《水浒传》 (又名《忠义水浒传》)原书一百回, 金氏删定为七十回 第六才子书:元朝王实甫所编《西厢记》
在这幅图画中,崔莺莺是怎样的形象?为什么会 这样? 松了金钏,减了玉 肌 有甚么心情花儿、 靥儿,打扮得娇娇 滴滴的媚。
为 伊 消 得 人 憔 悴
【滚绣球】【叨叨令】【端正好】三者相比,在 抒情方式上有什么区别? 【端正好】主要采取因景生情的手法,通过景 物描写,用凄凉的暮秋景象来引出莺莺的离愁别 恨。 【滚绣球】主要采取融情于景的手法,通过心 理描写(希望柳丝系马、疏林挂斜晖、马慢走车 快随),抒发莺莺那种不忍遽别、虽一时半刻的 厮守也不肯放弃的惜别之情。 【叨叨令】则更是直白的倾诉离别的痛苦心情, 直抒胸臆。
【高中语文】长亭送别ppt精品课件199

莺莺对张生的依恋惜别之情通过哪些景物和情态描写体现出来 的?
柳丝系马、疏林挂斜晖、马慢走车快行、松了 金钏减了玉肌等等描写。 哪些词极力体现出主人公难分难舍的心情? 迟、疾、难系、挂、迍迍、快快、早、松、减等。
[朝天子]
暖溶溶的玉醅, 白泠泠似水, 多半是相思泪。 这一曲写饯行。在森严的礼教 壁垒前,有情人互相经受着痛苦 的煎熬,近在咫尺,却又无法沟 通,这是对礼教禁锢人性的揭露。
[滚绣球] 恨相见得迟, 怨归去得疾。 柳丝长玉骢难系, 恨不倩疏林挂住斜晖。 马儿迍迍的行, 车儿快快的随, 却告了相思回避, 破题儿又早别离。 听得道一声去也, 松了金钏; 遥望见十里长亭, 减了玉肌: 此恨谁知?
金圣叹评点:必也,马儿则 慢慢行,车儿则快快随,车 儿既快快随,马儿仍慢慢行, 于是车在马右,马在车左, 男左女右,比肩并坐,疏林 挂日,更不复夜,千秋万岁, 永在长亭。此真小女儿又稚 小,又苦恼,又聪明,又憨 痴。一片的微细心地,不知 作者如何写出来也。
怎样理解崔莺莺“此一去君须记,若见了那异乡花
草,再休似此处栖迟”这句话?
这句话是莺莺藏在心底的话。这句话来得如此突兀, 分量惊人的重。莺莺明白,她和张生的爱情正达到 一个危险地带,张生得中与否都是对他们爱情的巨 大的考验。若得中,他将成为高门大族的择婿对象; 若落第,老夫人又不承认这个白衣女婿。巨大的阴 影笼罩着莺莺。在这里,我们窥见了封建时代妇女 身上所承受的巨大压力,以及在男女不平等的社会 里妇女悲惨屈辱的地位。如果张生不是一位忠厚志 诚的君子的话,莺莺的弃妇命运几乎是不可避免的。来自眼面前茶饭怕不待要吃,
恨塞满愁肠胃。 “蜗角虚名,蝇头微利”, 拆鸳鸯在两下里。 一个这壁,一个 那壁, 一递一声长吁气。
诗词 化用
《长亭送别》ppt课件
14
3.[滚绣球]中哪些词极力体现出主人公 难分难舍的心情?每一句都有:迟、疾、难系、挂、 迍迍、快快、早、松、减等。
15
赏析“松了金钏,减 了玉肌”的修辞手法夸张手法的使用: “松了金钏,减了玉肌”表现了崔莺 莺在感情的折磨下身心交瘁的情形
16
(红娘说)姐姐今天怎么不打扮?(莺莺说)你哪里知道我的心里呵!( 莺莺唱)
4
关于元杂剧的知识元杂剧是用北曲(北方的曲调) 演唱的一 种戏曲形式。 金末元初产生于中国北方。 是在金院本基础上以及诸宫调的影响下发 展起来的。作为一种新型的完整的戏剧形式,元杂剧 有其自身的特点和严格的体制,形成了歌 唱、说白、舞蹈等有机结合的戏曲艺术形 式,并且产生了韵文和散文结合的、结构 完整的文学剧本。
[满庭芳]中用了几个典故?其在文中 的作用是什么?①举案齐眉:表现崔莺莺对张生的体 贴之心;②“望夫石”:表现崔莺莺对张生的爱 之深切。
31
(红云)姐姐不曾吃早饭,饮一口儿汤水。(旦云)红娘,甚么汤水咽得 下!(红娘说)姐姐不曾吃过早饭,就喝一 口汤吧。(莺莺说)红娘,什么汤儿咽 得下去呢!
32
[快活三]将来的酒共食,尝着似土和泥。假 若便是土和泥,也有些土气息,泥滋味。【快活三】拿来的酒和食,吃着就象 土和泥。假若就是真的土和泥,也有 些土的气息,泥的滋味。
33
[朝天子]暖溶溶玉醅,白泠泠似水,多半 是相思泪。眼面前茶饭怕不待要吃,恨塞满 愁肠胃。 “蜗角虚名,蝇头微利”,拆鸳鸯 在两下里。一个这壁,一个那壁,一递一声 长吁气。【朝天子】暖溶溶的美酒,清淡得如同水一 样,这里边多半是相思的泪水。眼面前的茶 饭难道不想吃,只是愁恨塞满了肠胃。为了 一些“微不足道的虚名小利”,却把一对夫 妻拆开在两处。一个在这边,一个在那里, 一声接着一声长长地叹气。
3.[滚绣球]中哪些词极力体现出主人公 难分难舍的心情?每一句都有:迟、疾、难系、挂、 迍迍、快快、早、松、减等。
15
赏析“松了金钏,减 了玉肌”的修辞手法夸张手法的使用: “松了金钏,减了玉肌”表现了崔莺 莺在感情的折磨下身心交瘁的情形
16
(红娘说)姐姐今天怎么不打扮?(莺莺说)你哪里知道我的心里呵!( 莺莺唱)
4
关于元杂剧的知识元杂剧是用北曲(北方的曲调) 演唱的一 种戏曲形式。 金末元初产生于中国北方。 是在金院本基础上以及诸宫调的影响下发 展起来的。作为一种新型的完整的戏剧形式,元杂剧 有其自身的特点和严格的体制,形成了歌 唱、说白、舞蹈等有机结合的戏曲艺术形 式,并且产生了韵文和散文结合的、结构 完整的文学剧本。
[满庭芳]中用了几个典故?其在文中 的作用是什么?①举案齐眉:表现崔莺莺对张生的体 贴之心;②“望夫石”:表现崔莺莺对张生的爱 之深切。
31
(红云)姐姐不曾吃早饭,饮一口儿汤水。(旦云)红娘,甚么汤水咽得 下!(红娘说)姐姐不曾吃过早饭,就喝一 口汤吧。(莺莺说)红娘,什么汤儿咽 得下去呢!
32
[快活三]将来的酒共食,尝着似土和泥。假 若便是土和泥,也有些土气息,泥滋味。【快活三】拿来的酒和食,吃着就象 土和泥。假若就是真的土和泥,也有 些土的气息,泥的滋味。
33
[朝天子]暖溶溶玉醅,白泠泠似水,多半 是相思泪。眼面前茶饭怕不待要吃,恨塞满 愁肠胃。 “蜗角虚名,蝇头微利”,拆鸳鸯 在两下里。一个这壁,一个那壁,一递一声 长吁气。【朝天子】暖溶溶的美酒,清淡得如同水一 样,这里边多半是相思的泪水。眼面前的茶 饭难道不想吃,只是愁恨塞满了肠胃。为了 一些“微不足道的虚名小利”,却把一对夫 妻拆开在两处。一个在这边,一个在那里, 一声接着一声长长地叹气。
《长亭送别》ppt课件(23页)
长
亭
元送
王 实
别
甫
·
2024/3/18
长 亭 送王 别实
甫
2024/3/18
送别旋律 送别旋律 曲词鉴赏 欣赏背诵 布置作业
送别
长亭外 古道边 芳草碧连天 晚风扶柳笛声残 夕阳山外山 天之涯 地之角 知交半零落 一壶浊酒尽余欢 今宵别梦寒
长亭外 古道边 芳草碧连天 问君此去几时还 来时莫徘徊 天之涯 地之角 知交半零落 人生难得是欢聚 唯有别离多
2 “松了金钏, 减了玉肌〞表现了在感情的折 磨下的莺莺身心交瘁。
2024/3/18
【 滚绣球】恨相见得迟,怨归 去得疾。 柳丝长玉骢难系,恨不倩 疏林挂住斜晖。马儿迍迍 的行,车 儿快快的随,却告了相思回避,破题 儿又早别离,听得到一声“去也〞, 松了金钏;眺望见十里长亭,减了玉 肌:此恨谁知?
2024/3/18
【一煞】青山隔送行,疏林不 做美,淡烟暮霭相遮蔽。夕阳古 道无人语,禾黍秋风听马嘶。我 为甚么懒上车儿内,来时甚急, 去后何迟?
此曲描写了怎样的一幅画面?
曲中作者是如何创造情景交融的 艺术境界的?
2024/3/18
这一曲以青山疏林,淡 烟暮霭,夕阳古道禾黍秋风, 构成一幅深秋郊外黄昏的画 面,和【端正好】中的清晨 景象相比,氛围更加萧瑟凄 凉。
2024/3/18
2024/3/18
本文是如何创造情景交融,充 满诗情画意的艺术境界的?
1、意象的精心选用 2、情景的密切交融 3、诗词的巧妙化用 4、修辞的广泛使用 5、典故的适当运用
2024/3/18
选取你最喜爱的一支 曲子进行朗诵并将它背诵 下来,同时体味一下本曲 情景交融的艺术境界。
2024/3/18
亭
元送
王 实
别
甫
·
2024/3/18
长 亭 送王 别实
甫
2024/3/18
送别旋律 送别旋律 曲词鉴赏 欣赏背诵 布置作业
送别
长亭外 古道边 芳草碧连天 晚风扶柳笛声残 夕阳山外山 天之涯 地之角 知交半零落 一壶浊酒尽余欢 今宵别梦寒
长亭外 古道边 芳草碧连天 问君此去几时还 来时莫徘徊 天之涯 地之角 知交半零落 人生难得是欢聚 唯有别离多
2 “松了金钏, 减了玉肌〞表现了在感情的折 磨下的莺莺身心交瘁。
2024/3/18
【 滚绣球】恨相见得迟,怨归 去得疾。 柳丝长玉骢难系,恨不倩 疏林挂住斜晖。马儿迍迍 的行,车 儿快快的随,却告了相思回避,破题 儿又早别离,听得到一声“去也〞, 松了金钏;眺望见十里长亭,减了玉 肌:此恨谁知?
2024/3/18
【一煞】青山隔送行,疏林不 做美,淡烟暮霭相遮蔽。夕阳古 道无人语,禾黍秋风听马嘶。我 为甚么懒上车儿内,来时甚急, 去后何迟?
此曲描写了怎样的一幅画面?
曲中作者是如何创造情景交融的 艺术境界的?
2024/3/18
这一曲以青山疏林,淡 烟暮霭,夕阳古道禾黍秋风, 构成一幅深秋郊外黄昏的画 面,和【端正好】中的清晨 景象相比,氛围更加萧瑟凄 凉。
2024/3/18
2024/3/18
本文是如何创造情景交融,充 满诗情画意的艺术境界的?
1、意象的精心选用 2、情景的密切交融 3、诗词的巧妙化用 4、修辞的广泛使用 5、典故的适当运用
2024/3/18
选取你最喜爱的一支 曲子进行朗诵并将它背诵 下来,同时体味一下本曲 情景交融的艺术境界。
2024/3/18
《长亭送别》经典ppt(精品课件)
《长亭送别》经典 ppt(精品课件)
THE FIRST LESSON OF THE SCHOOL YEAR
汇报人:可编辑
2023-12-23
目录CONTENTS
• 作品介绍 • 内容解析 • 艺术特色 • 作品影响 • 作品评价与反思
01
作品介绍
作者介绍
作者:张生 职业:教育技术专家
经历:从事教育技术领域多年,具有丰富的PPT设计和教学经验。
人性探索
通过剧中人物的情感纠葛和内心世界 的描绘,也展现了人性中对真挚情感 的追求和对美好生活的向往。
01
艺术特色
语Байду номын сангаас特色
语言优美
作品运用优美的语言,如“晓来谁染霜林醉,总是离人泪”等,展现出浓郁的诗 意。
词藻华丽
作品大量运用华丽的词藻,如“玉惨花愁,销魂香消”等,营造出凄美的氛围。
结构特色
情节紧凑
重视情感表达
《长亭送别》通过细腻的情感描写,启示现代人在快节奏的生活中应更加关注和珍惜亲情、友情和爱 情等情感的表达。
弘扬传统美德
《长亭送别》所展现的传统美德和价值观,对于现代人树立正确的道德观念和价值取向具有重要的启 示作用。
对个人的启示
提高审美素养
《长亭送别》作为一部经典的戏曲作品,能够让观众在欣赏过程中提高自身的审美素养 和艺术鉴赏能力。
01
作品影响
对后世的影响
传承传统文化
《长亭送别》作为古代戏曲的经典之作,对于后世的戏曲创作和表演产生了深远的影响,为传统文化的传承和发 展做出了贡献。
推动戏曲创新
《长亭送别》在戏曲艺术上所呈现出的精湛技艺和深刻内涵,为后来的戏曲家提供了宝贵的创作灵感,推动了戏 曲艺术的创新和发展。
THE FIRST LESSON OF THE SCHOOL YEAR
汇报人:可编辑
2023-12-23
目录CONTENTS
• 作品介绍 • 内容解析 • 艺术特色 • 作品影响 • 作品评价与反思
01
作品介绍
作者介绍
作者:张生 职业:教育技术专家
经历:从事教育技术领域多年,具有丰富的PPT设计和教学经验。
人性探索
通过剧中人物的情感纠葛和内心世界 的描绘,也展现了人性中对真挚情感 的追求和对美好生活的向往。
01
艺术特色
语Байду номын сангаас特色
语言优美
作品运用优美的语言,如“晓来谁染霜林醉,总是离人泪”等,展现出浓郁的诗 意。
词藻华丽
作品大量运用华丽的词藻,如“玉惨花愁,销魂香消”等,营造出凄美的氛围。
结构特色
情节紧凑
重视情感表达
《长亭送别》通过细腻的情感描写,启示现代人在快节奏的生活中应更加关注和珍惜亲情、友情和爱 情等情感的表达。
弘扬传统美德
《长亭送别》所展现的传统美德和价值观,对于现代人树立正确的道德观念和价值取向具有重要的启 示作用。
对个人的启示
提高审美素养
《长亭送别》作为一部经典的戏曲作品,能够让观众在欣赏过程中提高自身的审美素养 和艺术鉴赏能力。
01
作品影响
对后世的影响
传承传统文化
《长亭送别》作为古代戏曲的经典之作,对于后世的戏曲创作和表演产生了深远的影响,为传统文化的传承和发 展做出了贡献。
推动戏曲创新
《长亭送别》在戏曲艺术上所呈现出的精湛技艺和深刻内涵,为后来的戏曲家提供了宝贵的创作灵感,推动了戏 曲艺术的创新和发展。
长亭送别 PPTPPT课件
《西厢记》是元杂剧的“压卷”之作,是中国 古典戏曲的典范作品,也是以爱情为题材的元代 杂剧的高峰。他的作品抒情性强,曲词优美,对 元杂剧和后来戏曲的发展有很大的影响。
2021/8/22
4
第4页/共64页
➢王 实 甫 的 杂 剧 《 西 厢 记 》 追求真挚的感情,爱情被置于功名利禄之上。 第一次正面地表达了“愿普天下有情人都成眷属”
时越 复恨 杂越 感深 情, 。表
现 了 离 别
[叨叨令]排比、反复手法;先用儿 化词,后用五个叠词;排比、反复 和叠词的运用使剧中人物哽咽泣诉 的口吻毕现,造成了音节和声韵的 回环流转,突出了依依难舍的悲苦 之情。
第26页/共64页
第27页/共64页
分析第二部分
思考下列问题:
1、[脱布衫]中环境描写,有何作用? 2、 “昨宵今日,清减了小腰围”一句用 了什么手法?与哪一句诗表情达意手法相 同?
第9页/共64页
3、舞台角色(脚色) 末:男主角,如张生(正末、副末、大末等); 旦:女主角,如莺莺(正旦、花旦、老旦等); 净:花脸、扮刚强狞猛的人物,如:张飞; 丑:小花脸,男性次要人物,鼻尖、眉骨皆白,
主要是插科打诨。(元杂剧中无此角色) 杂:如扮老人的孛老、扮老妇人的卜儿等各种角
色 外: 末、旦、净的次要角色。
高一不努力,高二徒伤悲。等闲度日,白了少年头,空悲切。人不寐,长了白发, 又赔泪,悲也,叹也,悔也。
回首高一,重品往事。欲寻些催人泪下,日月同悲之事,转念一想,何必添忧,遂 作罢。便去寻些喜上眉梢,普天同庆之事,却又不知从何谈起。唯独老师们的轻声细语, 同学们的欢声笑语,为这色调偏暗的高一,添上了不少颇亮的色彩,才不使人生显得无 趣。
故事之美
第一部分(“夫人、长老上”——“素与我恓恓惶惶的寄”): 赶赴长亭。表现崔莺莺为离别而愁苦怨恨的心境。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
剧本的构成:唱(演唱)、科(动作或表情) 、白(说白)。
《西厢记》是中国古典戏曲的典范之作,被称 为元杂剧的压卷之作。那么它的剧本构成有何 特点呢?
①[夫人、长老上云]今日送张生赴京,十里长亭, 安排下筵席。我和长老先行,不见张生小姐来到 。[旦、末 、红同上][旦云]今日送张生上朝取 应,早是离人伤感,况值那暮秋天气,好烦恼人 也呵!悲欢聚散一杯 酒,南北东西万里程。2
结尾两句莺莺自问自答。在莺莺
选取了哪些 【端正好】 心情现前 了赏目感了五 一中动崔析句 幅,而莺, 空经变莺霜红因一 间的的 张句广树,生一阔林用即景、是夸将,色为张远点彩她手离的法而染斑离表无
碧云天,
意象?艺术效果 限斓感的伤图的画心境:。蓝一天个白“云染,”字黄,
沟花通满了地景,与情西的风联凄系紧,,使北得大雁自
请用文中一个字概括赶赴长亭路上崔莺 莺的心情,并说明理由
恨【滚绣球】这里的“恨”更多的是指 对相见得迟,归去得疾的无奈、怨恨。 表现了莺莺为离别而百转愁肠的怨恨心 绪
鉴赏诗词:除了这些明显的情感字眼外, 文本中如何表达莺莺的情感的?
除了注意直接表现情感的词句外,还要注 意间接表现情感的描写。一切景语皆情语 ,抽象的感情总要通过具体的形象来表现 。文本中大量的景物描写其实是内心的外 化。
唐贞元年间,前朝崔相国病逝,夫
人郑氏带女儿莺莺、侍女红娘和小童 欢郎一行30余人,护相国灵柩回河北 博陵安葬。中途道路有阻,在河中府 普救寺暂住。此时,河南洛阳书生张 珙(字君瑞)赴长安赶考,路过河中 府看望同窗好友白马将军,顺便游览 普救寺时与莺莺相遇,产生了爱慕之 情。张生为了追求莺莺,遂不往京师, 在寺中借厢住下。
③ 这是“宫调”杂剧唱词按一定宫调写成的。五个宫 调为:正宫、中吕宫、南吕宫、仙吕宫、黄钟宫,分别 相当于现在的C、D、E、G、A五个乐调;元杂剧每一折 限用同一宫调,每个宫调都包含一套不同曲牌的曲子。
④ 这是“曲牌”。它是元杂剧的主要构成部分。曲词 要求押韵。
⑤这是“曲词”或“唱词”。讲究对仗押韵,一韵到底
其中这些诗句有何词语用得精炼?为什么?
紧 西风紧,秋风里莺莺的心也被张生的离去 紧紧地揪着
染 沟通了景与情的联系,自然之物中融入了 人的愁苦
醉 霜林象喝了酒一样红,拟人化,由静变动 ,莺莺也在离愁的折磨下象喝醉了酒一样不能自 持。
泪 一路离别泪,一路离别情
赏析
一曲【端正好】,诗意浓郁, 哀愁绵长,通晓流畅和秀丽华美相 互统一,堪称“情景交融”的元曲 绝唱:
张生的住所与莺莺所住的西厢只一墙之 隔。一天晚上,莺莺同红娘在园中烧香 祷告,张生隔墙高声吟诗一首:“月色 溶溶夜,花荫寂寂春;如何临皓魄,不 见月中人?”莺莺立即和诗一首:“兰闺 久寂寞,无事度芳春;料得行吟者,应 怜长叹人。”经过诗歌唱和,彼此更增 添了好感。在为崔相国做超生道场时, 张生、莺莺再次相遇,两人默默地相爱 了。就在这时,守桥叛将孙飞虎带兵围 住寺院,要抢莺莺为妻,崔夫人四处求
挣( zhēnɡ )扎
挣( zhènɡ)揣
荫(yīn )蔽 荫( yìn)凉
课 前
吁(xū )气
呼吁( yù )
检 测
一打(dá)
打(dǎ)扮
闷( mē )热 沉闷( mèn)
揣( nchuāi )手
挣揣( chuài )
请在预习的基础上用一句话概括本折戏的 内容,并用一个词概括本折戏的情感基调 。
二、《西厢记》的形成
王实甫《西厢记》全名为《崔莺 莺待月西厢记》,共5本21折,该剧 取材于唐人元稹的《莺莺传》和金人 董解元改编的《西厢记诸宫调》(习 称《董西厢》)。
唐·元稹《莺莺传》(亦名《会真记》 )
金·董解元《西厢记诸宫调》
(亦名《董西厢》)
元·王实甫《西厢记》(亦名《王西厢》)
故事梗概
幺篇】【满庭芳】【快活三】【朝天子】 临别叮嘱:【四边静】【耍孩儿】【五煞】【
四煞】【三煞】【二煞】 惜别目送:【一煞】【收尾】
理清剧情结构
第一部分开头——“索与我恓恓惶惶的寄”:赶赴长亭
。表现崔莺莺为离别而愁苦怨恨的心境。
•第二部分“做到见夫人科”——“专听春雷第一声”: 长亭饯别。主要刻画崔莺莺、张生二人缠绵依恋而又 无可奈何的情态、心理,突出崔莺莺珍重爱情而轻视 功名利禄的思想感情。
赏析[端正好] :化用了谁的词句?你
能说出原作吗?
《苏幕遮》
苏幕遮 【范仲淹】
碧云天,黄叶地,秋色连波、波 上寒烟翠。山映斜阳天接水,芳草无 情,更在斜阳外。
黯秋乡此色魂二与,句追秋旅,波思由相,眼连夜中夜于除实天非边,,好 梦 肠而带 黄 色留 ,景情怨出“高际人 化依寒 叶 彩碧“之画水转 别 “ 作斜一天睡作偎意,斑秋 面 融云为绪芳者阳。相低极着的绿斓景 , 为天明思”意则草多,地, 并 一秋秋波的月泪,点中隐”情一的此 使 体波烟,画楼。黄出虚寓无、句 天 ,俯苍高的。翠面所叶景其情重休将 、 交一莽则这烟。状地独青 地 相,中,情仰秋是里,乃倚”山 、 辉而。正。空,构, 景薄,二摄山映离 埋见翠 碧 成酒暮展。入、。句入而 云 一现愁,略 , 幅了一
内容:这折戏描写了莺莺、红娘、老夫人 等到十里长亭为“上朝取应”的张生践行 的情景,突出表现了莺莺送别时的复杂心 绪。
基调:哀怨
文本从“晓来谁染霜林醉”到“一鞭残照里” ,按什么顺序描写了哪几个场面?
时间顺序 赶赴长亭: 【端正好】【滚绣球】【叨叨令】 长亭饯别: 【脱布衫】【小梁州】【幺篇】【上小楼】【
暮霭( ǎi) 蹙( cù )眉 拾芥( jiè)寻(xú)n思( si)
检 谂( shěn)知
玉醅( pēi)
测 憔(qiáo )悴( cuì )
绣衾( qīn )
青鸾(luán)
白泠( línɡ )泠
xī
胸臆( yì )谨赓( ɡēnɡ )
凄凄惶( huánɡ )惶
给下列加色字注音
男配角有副末(次主角)、外末(老年男子 )、小末(少年)等;女配角有副旦、外旦、小 旦等。
此外,还有孛(bó)老(老头儿)、卜儿(老妇 人)、孤(官员)、徕儿(小厮)。
给下列加色字注音
筵(yán)席
玉骢( cōn)ɡ
迍( zhūn)迍
揾( wèn)泪
金钏(chuàn) 靥( yè )儿
课 前
当晚,张生赴约,由于红娘在场,莺莺 只好假装生气,训斥张生不礼貌,张生 从此一病不起。
红娘前来探望张生,暗示当夜莺莺一定 前来相会,张生病即痊愈。深夜,莺莺 来到张生书斋,与张生订了终身。此事 被崔夫人觉察,她怒气冲天,拷问红娘, 红娘拒理相争,巧妙地说服了崔夫人。 崔夫人虽答应将莺莺许配给张生,但又 逼迫张生立即上京考试,如考不中,仍 不把女儿嫁给他。
救无援,因而许愿:“谁有退兵计策, 就把莺莺嫁给谁。” 张生挺身而出,写
信给白马将军杜确。杜确救兵赶到,孙 飞虎兵败被擒。
不料崔夫人言而无信,不肯把女儿 嫁给张生,只许二人以兄妹相称。张生 因此致病。红娘为张生出谋,让他月下 弹琴,莺莺听后十分感动,便叫红娘前 去安慰。张生叫红娘给莺莺带去一信, 莺莺回信以“待月西厢下,迎风户半开; 隔墙花影动,疑是玉人来”约张生相会。
元曲四大家: 关汉卿、马致远、白朴、郑光祖
元杂剧的四大悲剧: 《窦娥冤》(关汉卿)《汉宫秋》(马致远)
《梧桐雨》(白朴)《赵氏孤儿》(纪君祥); 四大爱情剧: 《拜月亭》(关汉卿) 《西厢记》(王实甫) 《墙头马上》(白朴) 《倩女离魂》(郑光祖)
王实甫,名德信,大都(今北京)人,
中国元代戏剧家。编撰杂剧 14 种 ,现仅存 《西厢记》、《破窑记》、《丽春堂》三种, 他的作品抒情性强,曲词优美,对元杂剧和 后来戏曲的发展有很大的影响。
一在意象的组合,典雅华美 一在情感的抒发,委婉含蓄 一在动词的运用,恰到好处
因景生情
赏析
[正宫]3[端正好]4碧云天,黄花地,西风紧。北 雁南飞。晓来谁染霜林醉?总是离人泪。 5
① 这是“科”或“介”是元杂剧中关于动作、表情、 效果等的舞台提示。舞台动作往往具有夸张性、象征性 。
② 这是“白”。也叫“宾白”“说白”,是剧中人物 说的部分。人物上下场时宾白多为韵语,内容是概括剧 中重要情节,并对剧中事件表明态度,“白:有独白、 对白、旁白等
他的代表作《西厢记》全名为《崔莺莺 待月西厢记》,写张生与崔莺莺这一对有 情 人冲破困阻终成眷属的 故事,共5本21折,该 剧取材于唐人元稹的《莺莺传》和金人董解 元改编的《西厢记诸宫调》(习称《董西 厢》)。
《西厢记》的故事来源于唐元稹的小说 《莺莺传》(又名《会真记》)。小说叙 述唐贞元年间寄居蒲州普救寺的少女崔莺 莺和书生张生恋爱、终被遗弃的悲剧故事。 莺莺的悲剧形象概括了中国历史上受封建 礼教约束和被轻薄少年遗弃的善良少女的 共同命运。可是元稹却诬莺莺为 “妖孽”, 而把张生对莺莺的始乱终弃说成是“善补 过者”。这就未免颠倒黑白,文过饰非。
黄花地, 如何? 然南的飞景,物霜融入林凝染重红的。离以愁一,蒙组上
西北风雁紧南,飞。一的意具 衬 的层秋境有托 痛沉景悲深出 苦郁与凉秋莺 压忧悲,伤凄委时莺 抑的的 婉节为心感心深特离情情境沉征别。色化、的所彩而令景烦,为人萧一感物恼瑟,伤,。
晓来谁染霜林醉?
总是离人泪。
【端正好】
碧云天,黄花地,西风紧,北雁南飞。晓来谁染 霜林醉?总是离人泪。
第三部分“[四边静]霎时间杯盘狼藉”—“小生又生此
念”:临别叮嘱。主要表现崔莺莺对张生的关心和担
心。 第四部分“[一煞]青山隔送行”—结尾:夫妻分别。 描写崔莺莺目送张生依依难舍的情景和离别后的痛苦。
四个场面,共十九支曲文, 这场送别戏由崔莺莺主唱, 是塑造莺莺形象的重场戏。
让我们一起走进她的复杂 而微妙的内心世界。
《董西厢》从根本上改变了元稹《莺莺传》 的思想倾向,把悲剧故事改变为莺莺和张生为争 取自愿结合的婚姻、共同向封建家长斗争、终于 取得胜利的喜剧。这一改变,赋予崔、张故事以 新的主题思想,使它具有明显的反抗封建礼教的 精神。董解元把轻薄文人张生改变为用情专一的 青年;把深受封建礼教压抑的莺莺塑造成为能够 冲破封建礼教束缚的少女;加上对正面人物如红 娘、法聪、白马将军和反面人物如郑恒、孙飞虎、 老夫人等的刻画,初步完成了从《莺莺传》到 《西厢记》的改造。
《西厢记》是中国古典戏曲的典范之作,被称 为元杂剧的压卷之作。那么它的剧本构成有何 特点呢?
①[夫人、长老上云]今日送张生赴京,十里长亭, 安排下筵席。我和长老先行,不见张生小姐来到 。[旦、末 、红同上][旦云]今日送张生上朝取 应,早是离人伤感,况值那暮秋天气,好烦恼人 也呵!悲欢聚散一杯 酒,南北东西万里程。2
结尾两句莺莺自问自答。在莺莺
选取了哪些 【端正好】 心情现前 了赏目感了五 一中动崔析句 幅,而莺, 空经变莺霜红因一 间的的 张句广树,生一阔林用即景、是夸将,色为张远点彩她手离的法而染斑离表无
碧云天,
意象?艺术效果 限斓感的伤图的画心境:。蓝一天个白“云染,”字黄,
沟花通满了地景,与情西的风联凄系紧,,使北得大雁自
请用文中一个字概括赶赴长亭路上崔莺 莺的心情,并说明理由
恨【滚绣球】这里的“恨”更多的是指 对相见得迟,归去得疾的无奈、怨恨。 表现了莺莺为离别而百转愁肠的怨恨心 绪
鉴赏诗词:除了这些明显的情感字眼外, 文本中如何表达莺莺的情感的?
除了注意直接表现情感的词句外,还要注 意间接表现情感的描写。一切景语皆情语 ,抽象的感情总要通过具体的形象来表现 。文本中大量的景物描写其实是内心的外 化。
唐贞元年间,前朝崔相国病逝,夫
人郑氏带女儿莺莺、侍女红娘和小童 欢郎一行30余人,护相国灵柩回河北 博陵安葬。中途道路有阻,在河中府 普救寺暂住。此时,河南洛阳书生张 珙(字君瑞)赴长安赶考,路过河中 府看望同窗好友白马将军,顺便游览 普救寺时与莺莺相遇,产生了爱慕之 情。张生为了追求莺莺,遂不往京师, 在寺中借厢住下。
③ 这是“宫调”杂剧唱词按一定宫调写成的。五个宫 调为:正宫、中吕宫、南吕宫、仙吕宫、黄钟宫,分别 相当于现在的C、D、E、G、A五个乐调;元杂剧每一折 限用同一宫调,每个宫调都包含一套不同曲牌的曲子。
④ 这是“曲牌”。它是元杂剧的主要构成部分。曲词 要求押韵。
⑤这是“曲词”或“唱词”。讲究对仗押韵,一韵到底
其中这些诗句有何词语用得精炼?为什么?
紧 西风紧,秋风里莺莺的心也被张生的离去 紧紧地揪着
染 沟通了景与情的联系,自然之物中融入了 人的愁苦
醉 霜林象喝了酒一样红,拟人化,由静变动 ,莺莺也在离愁的折磨下象喝醉了酒一样不能自 持。
泪 一路离别泪,一路离别情
赏析
一曲【端正好】,诗意浓郁, 哀愁绵长,通晓流畅和秀丽华美相 互统一,堪称“情景交融”的元曲 绝唱:
张生的住所与莺莺所住的西厢只一墙之 隔。一天晚上,莺莺同红娘在园中烧香 祷告,张生隔墙高声吟诗一首:“月色 溶溶夜,花荫寂寂春;如何临皓魄,不 见月中人?”莺莺立即和诗一首:“兰闺 久寂寞,无事度芳春;料得行吟者,应 怜长叹人。”经过诗歌唱和,彼此更增 添了好感。在为崔相国做超生道场时, 张生、莺莺再次相遇,两人默默地相爱 了。就在这时,守桥叛将孙飞虎带兵围 住寺院,要抢莺莺为妻,崔夫人四处求
挣( zhēnɡ )扎
挣( zhènɡ)揣
荫(yīn )蔽 荫( yìn)凉
课 前
吁(xū )气
呼吁( yù )
检 测
一打(dá)
打(dǎ)扮
闷( mē )热 沉闷( mèn)
揣( nchuāi )手
挣揣( chuài )
请在预习的基础上用一句话概括本折戏的 内容,并用一个词概括本折戏的情感基调 。
二、《西厢记》的形成
王实甫《西厢记》全名为《崔莺 莺待月西厢记》,共5本21折,该剧 取材于唐人元稹的《莺莺传》和金人 董解元改编的《西厢记诸宫调》(习 称《董西厢》)。
唐·元稹《莺莺传》(亦名《会真记》 )
金·董解元《西厢记诸宫调》
(亦名《董西厢》)
元·王实甫《西厢记》(亦名《王西厢》)
故事梗概
幺篇】【满庭芳】【快活三】【朝天子】 临别叮嘱:【四边静】【耍孩儿】【五煞】【
四煞】【三煞】【二煞】 惜别目送:【一煞】【收尾】
理清剧情结构
第一部分开头——“索与我恓恓惶惶的寄”:赶赴长亭
。表现崔莺莺为离别而愁苦怨恨的心境。
•第二部分“做到见夫人科”——“专听春雷第一声”: 长亭饯别。主要刻画崔莺莺、张生二人缠绵依恋而又 无可奈何的情态、心理,突出崔莺莺珍重爱情而轻视 功名利禄的思想感情。
赏析[端正好] :化用了谁的词句?你
能说出原作吗?
《苏幕遮》
苏幕遮 【范仲淹】
碧云天,黄叶地,秋色连波、波 上寒烟翠。山映斜阳天接水,芳草无 情,更在斜阳外。
黯秋乡此色魂二与,句追秋旅,波思由相,眼连夜中夜于除实天非边,,好 梦 肠而带 黄 色留 ,景情怨出“高际人 化依寒 叶 彩碧“之画水转 别 “ 作斜一天睡作偎意,斑秋 面 融云为绪芳者阳。相低极着的绿斓景 , 为天明思”意则草多,地, 并 一秋秋波的月泪,点中隐”情一的此 使 体波烟,画楼。黄出虚寓无、句 天 ,俯苍高的。翠面所叶景其情重休将 、 交一莽则这烟。状地独青 地 相,中,情仰秋是里,乃倚”山 、 辉而。正。空,构, 景薄,二摄山映离 埋见翠 碧 成酒暮展。入、。句入而 云 一现愁,略 , 幅了一
内容:这折戏描写了莺莺、红娘、老夫人 等到十里长亭为“上朝取应”的张生践行 的情景,突出表现了莺莺送别时的复杂心 绪。
基调:哀怨
文本从“晓来谁染霜林醉”到“一鞭残照里” ,按什么顺序描写了哪几个场面?
时间顺序 赶赴长亭: 【端正好】【滚绣球】【叨叨令】 长亭饯别: 【脱布衫】【小梁州】【幺篇】【上小楼】【
暮霭( ǎi) 蹙( cù )眉 拾芥( jiè)寻(xú)n思( si)
检 谂( shěn)知
玉醅( pēi)
测 憔(qiáo )悴( cuì )
绣衾( qīn )
青鸾(luán)
白泠( línɡ )泠
xī
胸臆( yì )谨赓( ɡēnɡ )
凄凄惶( huánɡ )惶
给下列加色字注音
男配角有副末(次主角)、外末(老年男子 )、小末(少年)等;女配角有副旦、外旦、小 旦等。
此外,还有孛(bó)老(老头儿)、卜儿(老妇 人)、孤(官员)、徕儿(小厮)。
给下列加色字注音
筵(yán)席
玉骢( cōn)ɡ
迍( zhūn)迍
揾( wèn)泪
金钏(chuàn) 靥( yè )儿
课 前
当晚,张生赴约,由于红娘在场,莺莺 只好假装生气,训斥张生不礼貌,张生 从此一病不起。
红娘前来探望张生,暗示当夜莺莺一定 前来相会,张生病即痊愈。深夜,莺莺 来到张生书斋,与张生订了终身。此事 被崔夫人觉察,她怒气冲天,拷问红娘, 红娘拒理相争,巧妙地说服了崔夫人。 崔夫人虽答应将莺莺许配给张生,但又 逼迫张生立即上京考试,如考不中,仍 不把女儿嫁给他。
救无援,因而许愿:“谁有退兵计策, 就把莺莺嫁给谁。” 张生挺身而出,写
信给白马将军杜确。杜确救兵赶到,孙 飞虎兵败被擒。
不料崔夫人言而无信,不肯把女儿 嫁给张生,只许二人以兄妹相称。张生 因此致病。红娘为张生出谋,让他月下 弹琴,莺莺听后十分感动,便叫红娘前 去安慰。张生叫红娘给莺莺带去一信, 莺莺回信以“待月西厢下,迎风户半开; 隔墙花影动,疑是玉人来”约张生相会。
元曲四大家: 关汉卿、马致远、白朴、郑光祖
元杂剧的四大悲剧: 《窦娥冤》(关汉卿)《汉宫秋》(马致远)
《梧桐雨》(白朴)《赵氏孤儿》(纪君祥); 四大爱情剧: 《拜月亭》(关汉卿) 《西厢记》(王实甫) 《墙头马上》(白朴) 《倩女离魂》(郑光祖)
王实甫,名德信,大都(今北京)人,
中国元代戏剧家。编撰杂剧 14 种 ,现仅存 《西厢记》、《破窑记》、《丽春堂》三种, 他的作品抒情性强,曲词优美,对元杂剧和 后来戏曲的发展有很大的影响。
一在意象的组合,典雅华美 一在情感的抒发,委婉含蓄 一在动词的运用,恰到好处
因景生情
赏析
[正宫]3[端正好]4碧云天,黄花地,西风紧。北 雁南飞。晓来谁染霜林醉?总是离人泪。 5
① 这是“科”或“介”是元杂剧中关于动作、表情、 效果等的舞台提示。舞台动作往往具有夸张性、象征性 。
② 这是“白”。也叫“宾白”“说白”,是剧中人物 说的部分。人物上下场时宾白多为韵语,内容是概括剧 中重要情节,并对剧中事件表明态度,“白:有独白、 对白、旁白等
他的代表作《西厢记》全名为《崔莺莺 待月西厢记》,写张生与崔莺莺这一对有 情 人冲破困阻终成眷属的 故事,共5本21折,该 剧取材于唐人元稹的《莺莺传》和金人董解 元改编的《西厢记诸宫调》(习称《董西 厢》)。
《西厢记》的故事来源于唐元稹的小说 《莺莺传》(又名《会真记》)。小说叙 述唐贞元年间寄居蒲州普救寺的少女崔莺 莺和书生张生恋爱、终被遗弃的悲剧故事。 莺莺的悲剧形象概括了中国历史上受封建 礼教约束和被轻薄少年遗弃的善良少女的 共同命运。可是元稹却诬莺莺为 “妖孽”, 而把张生对莺莺的始乱终弃说成是“善补 过者”。这就未免颠倒黑白,文过饰非。
黄花地, 如何? 然南的飞景,物霜融入林凝染重红的。离以愁一,蒙组上
西北风雁紧南,飞。一的意具 衬 的层秋境有托 痛沉景悲深出 苦郁与凉秋莺 压忧悲,伤凄委时莺 抑的的 婉节为心感心深特离情情境沉征别。色化、的所彩而令景烦,为人萧一感物恼瑟,伤,。
晓来谁染霜林醉?
总是离人泪。
【端正好】
碧云天,黄花地,西风紧,北雁南飞。晓来谁染 霜林醉?总是离人泪。
第三部分“[四边静]霎时间杯盘狼藉”—“小生又生此
念”:临别叮嘱。主要表现崔莺莺对张生的关心和担
心。 第四部分“[一煞]青山隔送行”—结尾:夫妻分别。 描写崔莺莺目送张生依依难舍的情景和离别后的痛苦。
四个场面,共十九支曲文, 这场送别戏由崔莺莺主唱, 是塑造莺莺形象的重场戏。
让我们一起走进她的复杂 而微妙的内心世界。
《董西厢》从根本上改变了元稹《莺莺传》 的思想倾向,把悲剧故事改变为莺莺和张生为争 取自愿结合的婚姻、共同向封建家长斗争、终于 取得胜利的喜剧。这一改变,赋予崔、张故事以 新的主题思想,使它具有明显的反抗封建礼教的 精神。董解元把轻薄文人张生改变为用情专一的 青年;把深受封建礼教压抑的莺莺塑造成为能够 冲破封建礼教束缚的少女;加上对正面人物如红 娘、法聪、白马将军和反面人物如郑恒、孙飞虎、 老夫人等的刻画,初步完成了从《莺莺传》到 《西厢记》的改造。