小学四年级上册数学《角的度量》单元练习题
小学四年级上册数学《角的度量》单元练习题三篇
小学四年级上册数学《角的度量》单元练习题三篇篇一（1）直线上两点之间的一段叫（），它有（）个端点。
把线段的一端无限延长就得到一条（），如果把线段的两端无限延长就得到一条（）。
射线有（）个端点，它可以向一端无限延长。
直线有（）个端点，它可以向两端无限延长。
（2）在两点之间可以画出很多条线，其中（）最短。
过一点可以画（）条直线。
当两条直线相交成直角时，这两条直线（），这两条直线的交点叫做（）。
（3）从一点引出两条（）所组成的图形叫做角，这一点叫做角的（），这两条射线叫做角的（）。
（）的角叫做锐角，直角等于（）°，大于（）°而小于（）°的角叫做钝角。
（4）量角时，角的顶点要与量角器的（）对齐，角的一边要与量角器的（）重合，而角的另一边所对量角器的度数就是这个角的大小。
角的大小要看两边叉开的大小，叉开得（），（）就越大。
角的大小与画出的边的长短（）。
（5）钟面上的时针和分针2时成（）角，3时成（）角，6时成（）角。
（6）我们学过的角有（）角、（）角、（）角、（）角、（）角。
1平角＝（）度＝（）直角1周角＝（）度＝（）平角＝（）直角（7）∠1与∠2的和是184°，∠2＝54°，那么∠1＝（）。
∠1＋∠2＋∠3＝180°，其中∠1＝52°，∠2＝46°，那么∠3＝（）。
∠1是∠2的3倍，∠1＝120°，∠2＝（）。
篇二一、细心填写1.4个直角＝个平角，1个周角＝个直角2。
两个角的度数和是180度，其中一个角是15度，另一个角是度。
3。
钟面上6时，时针和分针成角。
4。
时针在5时的时候，它的时针和分针成角。
5。
∠1＋∠2＋∠3＝180，其中∠1＝52，∠2＝46，那么∠3＝。
二、精挑细选1。
钝角＋钝角钝角＋直角A。
》B。
＝C。
2。
从3：00走到3：15，分针转动了度。
A。
15B。
60C。
90D。
1203。
钟面上，分针转动360度，相应地时针转动度。
人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》测试卷带答案(完整版)
人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.两条平行线间（）交点。
A.没有B.有C.有一个D.有两个2.下面选项是线段的是（）。
3.下面图形中，（）是线段。
4.（）时整，时针和分针成直角。
A.12B.6C.4D.35.如图已知∠1=30°，则∠2=（）。
A.30B.150C.1806.这个角的度数是（）。
A.35°B.90°C.120°二.判断题(共6题，共12分)1.用一副三角尺可以拼出110°的角。
（）2.黑板边桌子边都可以看作是线段。
（）3.“”这是一条线段。
（）4.角的两条边无限延长，角的大小不变。
（）5.线段是直线的一部分，过两点只能画一条直线。
（）6.角的两边成一条直线，这时所成的角叫做平角。
（）三.填空题(共8题，共21分)1.一个钝角大于______度，而小于______度。
9：00时，钟面上时针和分针成______°。
8时整，时针与分针的夹角是______度。
2.量一量下面各线段的长度。
3.（）时整和（）时整，时针和分针成直角；（）时整，时针和分针所成的角是平角。
4.选一选，填一填A.锐角B.直角C.钝角D.不是角是_____, 是_____.5.三点钟时，时针与分针组成的角是（）°；（）点钟时，时针与分针组成的角是平角。
6.钟面上9时整，时针和分针成（）角；钟面上（）时整，时针和分针成平角。
7.量一量每条线段的长度。
(单位：厘米)量一量4条边长，再填空。
8.人们将圆平均分成______份，每1份所对的角的大小就是______，记作1°。
四.计算题(共2题，共10分)1.量一量，算一算。
∠1=（）∠2=（）∠3=（）∠4=（）∠1+∠2+∠3+∠4=（）2.校园里有4棵桂花树，玉兰树的棵数是桂花树的4倍．玉兰树有多少棵？（1）根据题意填线段图。
桂花树________(棵)玉兰树________(棵)（2）列式解答。
人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》测试卷附答案
人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.下图长方形中，∠1的度数是（）。
A.25°B.75°C.105°D.15°2.6时整，钟面上时针和分针成（）角。
A.周B.直C.平3.下面各组中，（）组的时针和分针所呈现的角一样大。
A.1时半和2时半B.8时半和3时半C.10时半和2时半4.如图,中有（）条线段。
A.3B.4C.5D.65.把一个25°的角放在放大镜下看，这时看到角是（）。
A.50°B.25°C.75°6.在放大镜下看一个锐角，结果看到的是（）。
A.直角B.锐角C.钝角二.判断题(共6题，共12分)1.线段是直线的一部分。
（）2.直线比射线长。
（）3.所画的角的两边越长，角的度数越大。
（）4.钟面上是6时整时，时针和分针所夹的角是180°。
（）5.一条直线长100米。
（）6.任意两个锐角度数之和一定比钝角要大。
（）三.填空题(共8题，共26分)1.在110°、70°、145°、90°、87°、92°、180°、175°、360°这些角中，____________是锐角，____________是钝角，____________是直角，____________是平角，____________是周角。
2.小青用刻度尺画线段时，从刻度“2”画到刻度“8”，她画的这条线段长（）厘米。
3.下面钟面上的时刻，分针和时针形成什么角?量一量各是多少度?___角___度___角___度___角_____度4.平角等于_____度，它的一半是_____角。
线段有_____个端点，射线有_____个端点，直线_____端点。
5.钟面上的时针和分针在2时成（）角，3时成（）角，6时成（）角。
6.求出图中∠1、∠2的度数。
人教版小学四年级数学上册 第3单元《角的度量》单元测试题(含答案)
人教版小学四年级数学上册《第3单元角的度量》单元测试题一．选择题1．下列说法正确的是（）A．角的两条边越长，角越大B．角的两条边张开越大，角越大C．在放大镜下看角，角变大了2．与一条直线相距3厘米的直线有（）条．A．1 B．2 C．无数3．平面内有三个点，过任意两点画一条直线，则可以画直线的条数是（）A．2 B．3 C．1条或3条D．4条4．下面图形中，有3个钝角的是（）A．B．C．5．用一副三角板不能画出的角是（）A．105°B．75°C．160°D．120°6．下面的图形里有（）个角。
A．4 B．3 C．27．下列图是四位同学的量角情况，（）量的度数是正确的。
A．B．C．D．8．锐角是（）90度的角。
A．小于B．等于C．大于D．大于等于二．填空题9．请写出能用三角板画出的度数：．10．圆的任意两条直径相交，可以形成个锐角和个钝角，或者全部都是。
11．数学书的封面有个角，并且都是角。
12．线段有个端点，测量它的长度。
（第二个括号中填“可以”或“不可以”）13．用一副学生用的三角板的内角（其中一个三角板的内角是45°，45°，90°；另一个是30°，60°，90°）可以画出大于0°且小于176°的不同的角共种．14．量一量∠l的度数。
∠1＝°。
15．测量角的大小时，要把量角器的与角的重合，和角的一条边重合。
16．9时整，钟面上时针和分针所成的角是角；11时整，钟面上时针和分针所成的角是角；从5时到5时30分，分针走了度。
17．钟面上9：30时，时针和分针组成的角是角，时整，时针和分针组成的角是平角。
18．如图的三角形中有条线段，个锐角，个直角。
三．判断题19．射线和直线都可以无限延伸．（判断对错）20．所有的钝角都比直角大。
（判断对错）21．用一副三角板不能画出15°的角．．（判断对错）22．若∠A＝∠B+∠C＝180°，则∠B＞∠C．（判断对错）23．3时整时针和分针形成直角，再过半小时，时针和分针又形成直角．（判断对错）四．应用题24．王老师要从家去超市买东西，有几种走法？哪种走法最近？为什么？25．把下面的角按从小到大的顺序排列起来．26．以A、B、C为顶点画一个三角形，并用量角器量一量角是多少度．五．操作题27．连一连。
人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》测试卷完美版
人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.4时整，时针和分针组成的角是（）。
A.锐角B.直角C.钝角D.平角2.下面两个角相比，（）大。
A.第一个角B.第二个角C.一样D.无法确定3.一个锐角加上一个钝角。
它们的和一定（）。
A.小于平角B.大于平角C.小于270度D.大于270度4.下面的角中，（）不能用一副三角板画出。
A.15°B.105°C.55°5.平角与钝角的差是（）。
A.钝角B.直角C.锐角D.无法确定6.船头成（）角时可以航行的更快。
A. 锐B.直C.钝二.判断题(共6题，共12分)1.两条射线可以组成一个角。
（）2.角的大小与所画的边的长短无关。
（）3.亮亮画了一条长10厘米的线段。
（）4.“”这是一条线段。
（）5.13时整，钟面上时针和分针所成的夹角是10°。
（）6.大于90度的角是钝角。
（）三.填空题(共8题，共18分)1.钟表上分针指着12，时针和分针成一条直线，这时的时刻是（）时。
2.两条直线相交可组成（）个角。
3.9时分针和时针组成的角是（）角，8时分针和时针组成的角是（）°。
4.钟面上时针和分针在2时整时形成的较小角是（）角，在9时整时形成的较小角是（）角。
5.钟面上八时，时针和分针构成（）角，九时构成（）角。
6.平角等于_____度，它的一半是_____角。
线段有_____个端点，射线有_____个端点，直线_____端点。
7.钟面上9时整，时针和分针成（）角；钟面上（）时整，时针和分针成平角。
8.下面的角中，直角有_____，锐角有_____，钝角有_____。
四.计算题(共2题，共9分)1.计算下面各角的度数。
∠1=________∠2=________2.量一量，算一算。
∠1=（）∠2=（）∠3=（）∠4=（）∠1+∠2+∠3+∠4=（）五.作图题(共2题，共11分)1.画一个比平角少60°的角，并标出角的各部分的名称。
人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》测试卷附完整答案(各地真题)
人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》测试卷一.选择题(共6题, 共12分)1.把一个10°的角先扩大6倍后, 再用6倍的放大镜来看, 看到的角是（）。
A.10°B.60°C.120°D.360°2.用直尺在两个点之间画一条线, 得到的这条线是（）。
A.直线B.线段C.射线3.画一条45毫米的（）。
A.直线B.射线C.线段4.下面的图形中有（）条线段。
A.5B.6C.7D.85.如图共有线段（）条。
A.10条B.12C.15D.206.李欣画了一条长7cm的（）。
A.线段B.射线C.直线二.判断题(共6题, 共12分)1.直线、射线、线段, 其中直线最长。
（）2.线段有两个端点, 能量出它的长度。
（）3.如图是一张长方形纸折起来以后形成的图形, 已知：∠1＝32°, 则∠2＝36°。
（）4.直线的长度是射线长度的2倍。
（）5.角的边越长, 角越大。
（）6.所有的角中, 直角最大。
（）三.填空题(共8题, 共24分)1.在如图中, A、B两点之间的距离是（）厘米, A点到直线的距离是（）厘米。
2.哪些钟面的时针与分针形成的角同样大?比一比,填一填。
钟面上,时针与分针形成的角同样大的有( )时与( )时、( )时与( )时、( )时与( )时。
3._____时整, 时针和分针成平角；钟面上3时整, 时针和分针成_____角。
4.先读出时间, 然后说一说时针和分针形成一个什么角。
（）时（）分时针分针形成（）角。
5.长方形和正方形都有________条边, 长方形的________边相等；正方形的________边相等；长方形和正方形四个角都是________。
6.钟面上1时整时, 时针与分针所成的较小角是（）角, 3时整时所成的较小角是（）角, 6时整时所成的角是（）角, 8时整时所成的较小角是（）角。
7.在钟面上, 6点钟的时候, 分针和时针所夹的角是______角, 度数是______。
人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》测试卷带答案(新)
人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》测试卷一.选择题(共6题, 共12分)1.把线段向一端无限延长, 就得到一条（）。
A.线B.线段C.射线D.直线2.（）时整, 时针和分针成直角。
A.12B.6C.4D.33.平角与钝角的差是（）。
A.钝角B.直角C.锐角D.无法确定4.下面的角中, （）不能用一副三角板画出。
A.15°B.105°C.55°5.9时整, 分针和时针组成的角是（）, 6时整, 分针和时针组成的角是（）。
A.90°, 180°B.60°, 90°C.90°,120° D.120°, 180°6.角的大小与两边的长短（）。
A.有关B.无关C.不能确定二.判断题(共6题, 共12分)1.直角比有的角大, 比有的角小。
（）2.量角器的外圈度数比内圈度数大。
（）3.角的两条边无限延长, 角的大小不变。
（）4.把半圆分成180份, 每一份所对的角的大小是1度, 记作1°。
（）5.直线的长度是射线的两倍。
（）6.书上的直角比黑板上的直角小。
（）三.填空题(共8题, 共22分)1.3时整, 钟面上的时针和分针所成的角是________角；2时整, 钟面上的时针和分针所成的角是________角。
2.图中, 有（）条线段, 有（）个角, 其中有（）个直角。
3.图中的角各是什么角？∠1是______角∠2是______角∠3是______角∠4是______角∠5是______角。
4.写出涂色部分角的角度: （）（）。
5.角是从一点引出的两条______所组成的图形, 这一点是角的______, 两条射线是角的______。
6.过五边形的五个顶点中的任意两点为端点, 可以画出（）条线段。
7.直线（）端点, 射线有（）个端点, 线段有（）个端点。
8.钟面上的时针和分针在2时成（）角, 3时成（）角, 6时成（）角。
四年级上册数学《第3单元 角的度量》单元测试卷(含答案详解)
人教版四年级上册《第3单元角的度量》单元测试卷一、填空．1．（3分）直线上两点间的一段叫做，线段有个端点．2．（3分）、都可以无限延长，其中没有端点，只有一个端点．3．（3分）钝角是大于度而小于度的角．4．（3分）从一点引出所组成的图形叫做角．5．（3分）一个周角＝个平角＝个直角．6．（3分）度量角的大小，可以用．7．（3分）下午6时，时针和分针形成了角．8．（3分）计量角的大小常用的单位是．9．（3分）我们学过的五种角，按度数的大小排列起来是：．二、判断．对的打“√”，错的打“×”10．（3分）0°的角和360°的角一样大．．（判断对错）11．（3分）一条射线OA，经过度量它的长度是5厘米．．（判断对错）12．（3分）射线就是周角，直线也就是平角．．（判断对错）13．（3分）角的大小与边的长短有很大关系．．（判断对错）14．（3分）用三角尺可以画出75°、120°、140°的角．（判断对错）15．（3分）过一点可以画一条直线（判断对错）三、选择．16．（3分）（）比直角大而比平角小．A．锐角B．钝角C．周角17．（3分）角的大小与两边的（）有关．A．张开的大小B．长短18．（3分）如图中，一共含有（）条线段．A．4B．5C．10四、解答题（共2小题，满分5分）19．（3分）将同类的角放在一起．90°、180°、115°、60°、360°、42°20．（2分）量一量、说一说．五、画一画．21．画一条直线、一条射线（注意在旁边注明）．22．用量角器画一个130°的角．23．用量角器画一个25°的角．24．用三角板画一个135°和120°的角．六、计算．25．求图中∠2＝？26．已知∠1+∠2＝240°，∠2＝131°，那么∠1＝？人教版四年级上册《第3单元角的度量》单元测试卷参考答案与试题解析一、填空．1．（3分）直线上两点间的一段叫做线段，线段有2个端点．【考点】图形的拼组．【分析】根据直线、线段的含义及其性质进行解答．【解答】解：直线上两点间的一段叫做线段，线段有2个端点．故答案为：线段；2．2．（3分）直线、射线都可以无限延长，其中直线没有端点，射线只有一个端点．【考点】直线、线段和射线的认识．【分析】根据直线、射线的含义：射线有一个端点，无限长；直线无端点，无限长；进而解答即可．【解答】解：直线、射线都可以无限延长，其中直线没有端点，射线只有一个端点．故答案为：直线；射线；直线；射线．3．（3分）钝角是大于90度而小于180度的角．【考点】角的概念和表示．【分析】根据钝角的含义：大于90°，小于180°的角，叫做钝角；据此解答．【解答】解：由钝角的含义可知：钝角大于90度，而小于180度的角；故答案为：90，180．4．（3分）从一点引出两条射线所组成的图形叫做角．【考点】角的概念和表示．【分析】根据角的含义：由一点引出的两条射线所围成的图形，叫做角；进行解答即可．【解答】解：根据角的含义可知：从一点引出的两条射线所围成的图形，叫做角；故答案为：两条射线．5．（3分）一个周角＝2个平角＝4个直角．【考点】角的概念和表示；角的度量．【分析】根据周角、平角、直角的度数及关系直接解答即可．【解答】解：1周角＝360°，1平角＝180°，1直角＝90°；所以一个周角＝2个平角＝4个直角．故答案为：2，4．6．（3分）度量角的大小，可以用量角器．【考点】角的度量．【分析】度量角大小的工具是量角器，据此进行判断．【解答】解：度量角的大小，可以用量角器．故答案为：量角器．7．（3分）下午6时，时针和分针形成了平角．【考点】角的度量．【分析】下午6时，时针指向6，分针指向12，相差6个大格，再乘每个大格的度数即可求解．【解答】解：下午6时，时针指向6，分针指向12，相差6个大格，30°×6＝180°，180°是平角．故答案为：平．8．（3分）计量角的大小常用的单位是度．【考点】角的度量．【分析】在国际单位制中，角的单位是度．【解答】解：在国际单位中，角的单位是度，符号：“°”．故答案为：度．9．（3分）我们学过的五种角，按度数的大小排列起来是：锐角＜直角＜钝角＜平角＜周角．【考点】角的概念和表示．【分析】根据锐角、钝角、直角、平角、周角的含义进行解答：锐角：大于0°小于90°的角；钝角：大于90°小于180°的角；直角：等于90°的角；平角：等于180°的角；周角：等于360°的角；据此解答即可．【解答】解：由分析知：锐角＜直角＜钝角＜平角＜周角；故答案为：锐角＜直角＜钝角＜平角＜周角．二、判断．对的打“√”，错的打“×”10．（3分）0°的角和360°的角一样大．×．（判断对错）【考点】角的概念和表示．【分析】因为0度的角是没有度数，是0°；而360度的角是一个圆周角，是360°；进而判断即可．【解答】解：因为0度的角是没有度数，是0°；而360度的角是一个圆周角，是360°，所以0度的角和360度的角不一样大；故答案为：×．11．（3分）一条射线OA，经过度量它的长度是5厘米．×．（判断对错）【考点】直线、线段和射线的认识．【分析】根据射线的含义：射线有一个端点，无限长；进行判断即可．【解答】解：由分析可知：一条射线OA，经过度量它的长度是5厘米，说法错误；因为射线无限长；故答案为：×．12．（3分）射线就是周角，直线也就是平角．×．（判断对错）【考点】角的概念和表示．【分析】因为角和线是两个不同的概念，二者不能混淆，并结合周角、平角的特点，进行分析、进而判断即可．【解答】解：平角的特点是两条边成一条直线，不能说直线是平角；周角的特点是两条边重合成射线，但不能说成周角是一条射线；故答案为：×．13．（3分）角的大小与边的长短有很大关系．×．（判断对错）【考点】角的概念和表示．【分析】根据角的含义：由一点引出的两条射线所围成的图形，叫做角；可知：角的大小与边的长短无关，只与两边叉开距离的大小有关，两边叉开距离的越大，角越大，反之，角越小．【解答】解：根据角的特点可知：角的大小与边的长短无关，只与两边叉开距离的大小有关；故答案为：×．14．（3分）用三角尺可以画出75°、120°、140°的角．×（判断对错）【考点】用三角尺画30°，45°，60°，90°角．【分析】因一副三角板中的各个角的度数分别是30°、60°、45°、90°把它们进行组合，得出可以画出的角，从而进行判断．【解答】解：可以用一副三角尺直接画出来的角有60°﹣45°＝15°，60°+45°＝105°，60°+90°＝150°，90°+45°＝135°，90°+30°＝120°，30°+45°＝75°，°90°+90°＝180°，所以在这几个角中，140°角不可以直接用一副三角尺画出．故答案为：×．15．（3分）过一点可以画一条直线×（判断对错）【考点】直线、线段和射线的认识．【分析】根据直线的性质：过两点可以画一条直线，过一点可以画无数条直线；据此判断．【解答】解：由直线的性质可得：“过一点只可以画无数条直线”，故原题说法错误；故答案为：×．三、选择．16．（3分）（）比直角大而比平角小．A．锐角B．钝角C．周角【考点】角的概念和表示．【分析】根据钝角、直角、平角的含义：大于90°小于180°的角是钝角，直角是等于90°的角，平角是等于180°的角；由此可知：钝角比直角大比平角小；【解答】解：因为钝角是大于90°小于180°的角，而直角是90°，所以钝角一定大于直角．故选：B．17．（3分）角的大小与两边的（）有关．A．张开的大小B．长短【考点】角的概念和表示．【分析】根据角的含义“由一点引出的两条射线所围成的图形叫做角”可知：角的大小跟边的长短无关，跟两边叉开的大小有关；由此选择即可．【解答】解：根据角的含义可知：角的大小跟两边张开的大小有关，跟边的长短无关；故选：A．18．（3分）如图中，一共含有（）条线段．A．4B．5C．10【考点】组合图形的计数．【分析】根据线段的定义，分别写出图形中的线段，从而可得出答案．【解答】解：由题意可得，图形中的线段有：AC，AD，AE，AB，CD，CE，CB，DE，DB，EB，共10条．故选：C．四、解答题（共2小题，满分5分）19．（3分）将同类的角放在一起．90°、180°、115°、60°、360°、42°【考点】角的概念和表示．【分析】根据角的分类可知，锐角＜90°，平角＝180°，180°＞钝角＞90°，直角＝90°，周角＝360°，据此分类即可．【解答】解：如图所示：20．（2分）量一量、说一说．【考点】直线、线段和射线的认识．【分析】直尺的“0”刻度线和所量图形的一个端点重合，另一个端点在直尺上的刻度，就是该线段的长度；先把量角器放在角的上面，使量角器的中心和角的顶点重合，零度刻度线和角的一条边重合，角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数．【解答】解：如图，五、画一画．21．画一条直线、一条射线（注意在旁边注明）．【考点】直线、线段和射线的认识．【分析】根据直线、射线的含义：射线有一个端点，无限长；直线无端点，无限长；进而解答即可．【解答】解：22．用量角器画一个130°的角．【考点】画指定度数的角．【分析】根据角的画法：（1）画一条射线，使量角器的中心与射线的端点重合，0刻度线与射线重合；（2）在量角器130度的地方点上一个点；（3）以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画出另一条射线；（4）画完后在角上标上符号，写出度数．【解答】解：如图所示：23．用量角器画一个25°的角．【考点】画指定度数的角．【分析】画一个25°的角可据以下步骤进行：（1）先画一条射线使量角器的中心和射线的端点重合，零刻度线和射线重合；（2）在量角器25°角刻度线的地方点一个点；（3）以射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线即可作成一个25°的角．【解答】解：24．用三角板画一个135°和120°的角．【考点】图形的拼组；用三角尺画30°，45°，60°，90°角．【分析】显然从两个三角板中，将一个等于45°的角，再加上另一个三角板中等于90°的角，即可得到135°的角；将一个等于30°的角，再加上另一个三角板中等于90°的角，即可得到120°的角．【解答】解：45°+90°＝135°，30°+90°＝120°；画图如下：六、计算．25．求图中∠2＝？【考点】线段与角的综合．【分析】观察图形可知，∠2与30°的角组成一个直角，所以∠2＝90°﹣30°，据此即可解答．【解答】解：∠2＝90°﹣30°＝60°，答：∠2＝60°．26．已知∠1+∠2＝240°，∠2＝131°，那么∠1＝？【考点】三角形的内角和．【分析】根据减法的意义，已知两角的度数之和与其中一个角的度数，求另一个角的度数，用这两角度数之和减去已知角的度数．【解答】解：因为∠1+∠2＝240°，∠2＝131°所以∠1＝240°﹣131°＝109°答：∠1等于109°．。
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小学四年级上册数学《角的度量》单元练习题
1、4个直角=个平角，1个周角=个直角
2、两个角的度数和是180度，其中一个角是15度，另一个角是度。
3、钟面上6时，时针和分针成角。
4、时针在5时的时候，它的时针和分针成角。
5、∠1+∠2+∠3=180，其中∠1=52，∠2=46，那么∠3=。
二、精挑细选
1、钝角+钝角钝角+直角
A、>
B、=
C、
2、从3：00走到3：15，分针转动了度。
A、15
B、60
C、90
D、120
3、钟面上，分针转动360度，相应地时针转动度。
A、360
B、180
C、60
D、30
4、下面各角中，度的角能用一副三角尺画出来。
A、5
B、10
C、15
D、20
二、判断，请在括号里对的画“√”，错的画“×”。
1、线段是直线上两点之间的部分。
2、过一点只能画出一条直线。
3、一条射线长6厘米。
4、手电筒射出的光线可以被看成是线段。
5、过两点只能画一条直线。
6、角的两边越长，角的度数越大。
7、直线比射线长。
8、大于90°的角叫钝角，小于90°的角叫锐角。
9、平角没有顶点。
10、周角是一条射线，它只有一条边。
三、细心选一选。
选择正确答案的序号填在括号里
1角的’两条边都是。
①线段②射线③直线④曲线
2下面每对时刻中，时钟的时针和分针所成的角不一样的有①1：30和2：30 ②3：30和8：30 ③9：00和3：00
3钟面上时针和分针成90°角时，这时的时间是。
①2时②6时③12时④9时
4一条长3000米。
①线段②射线③直线
5把一个平角平均分成两个角，这时所成的角是。
①一个锐角，一个钝角②两个锐角③两个钝角④两个直角。