湛江社会经济发展指标数据：基础教育教职工队伍情况表幼儿园小学初中高中专任教师学历达标率,2017-2018
教职工基本情况登记表
函各中心小学、中心初中，市直学校（幼儿园）：为及时了解我市教职工队伍基本情况，现将《教职工基本情况登记表》、《符合中、高级专业技术资格申报评审条件人员情况登记表》发给你们。
现就填报上述两表工作函告如下：1.从网上下载《教职工基本情况登记表》，用A4纸正反两面印制成一张表格，迅速组织全体人员填写（由本人填写，不得由他人代替），应填的所有栏目都要填写，校长审核签名，学校盖章。
2.按照《江苏省中小学教师专业技术资格条件（试行）》（苏职称〔2009〕14号）及《关于贯彻<江苏省中小学教师专业技术资格条件（试行）>的执行口径》（泰职办字〔2010〕1号）（泰州教育网）规定的条件，认真审核教师提供的材料，指派专人填写《符合中、高级专业技术资格申报评审条件人员情况登记表》，填表时按学校将符合高、中级申报评审条件的人员分表填写。
3．报送材料要求及时间安排：（1）《教职工基本情况登记表》按人事档案编号顺序排列；（2）报送《符合中、高级专业技术资格申报评审条件人员情况登记表》时，须携带学历、专业技术资格证书原件供审核（论文论著等，由学校审核）；（3）时间安排如下：6月1日（星期二）上午城黄片宣堡片下午黄桥片6月2日（星期三）上午曲霞片蒋华片下午城区小学、初中6月3日（星期四）上午城区高中、幼儿园附件一：《教职工基本情况登记表》附件二：《符合中、高级专业技术资格申报评审条件人员情况登记表》泰兴市教育局人事科二Ｏ一Ｏ年五月二十七日附件一：《教职工基本情况登记表》填表说明1.填表对象为在编教职工。
2.“姓名”应与原个人档案中有关履历表所填的一致，不要随意更改，特别注意不得用同音字代替，例如“红”“宏”“洪”；“兵”“斌”“彬”；“小”“晓”等。
3.“出生年月”应与原个人档案中一致，确定退休时间时仍以原个人档案中相关材料为依据。
4.“取得何种教师资格”应填“幼儿园教师资格”“小学教师资格”“初中教师资格”“普通高中教师资格”“职业中学文化课教师资格”“职业中学专业课教师资格”“职业中学实习指导教师资格”等。
基于数据采集平台的师资队伍状态数据分析
基于数据采集平台的师资队伍状态数据分析——以柳州城市职业学院为例谭广宇（柳州城市职业学院评建与质量管理办，广西柳州 545002）[收稿时间]2010-09-30[作者简介]谭广宇（1973—），男，汉族，广西柳州人，讲师，汉语言文学专业学士，主要从事高职人才培养工作评估研究。
摘要:一所高职学院的各方面情况，可以借助于“高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台”得到“全息化”的呈现。
本文拟借助“数据挖掘”理论，依据平台信息，就我院师资队伍状态数据分析做一粗浅的尝试，借此提出存在的问题及相应的对策。
关键词:师资队伍；采集平台；状态分析Data Analysis Based on the Faculty Status of Data AcquisitionPlatform ——Take LCVC as the ExampleTAN Guang-yu(Liuzhou City V ocational College，Liuzhou，Guangxi 545002，China) Abstract: We can get "holographic" status on all aspects of a vocational college from “Higher Vocational Talent Development Status Data Collection Platform .This paper proposes the current problems of our college faculty status data analysis so as to get strategy.Key Words: Faculty; Acquisition platform; State analysis师资队伍，是任何一所学院满足教育教学要求的必要条件，更是全面提高人才培养工作质量的必要保障。
公办中小学(幼儿园)教师队伍基本信息统计表 附件1
注：“城市”指省辖市市区；“县镇”指县（区）政府所在地城区；“农村”指除城市）教师队伍基本信息统计表
（数据统计截止2017年10月31日）
填表单位
学段 区域 城市 幼 儿 园 县镇 农村 小计 城市 小学 县镇 农村 小计 城市 初中 县镇 农村 小计 城市 高中 县镇 农村 小计 中职 合 小计 计
填表人及联系方式：
单位：人
实有在 学因 年龄 职称 职称 核定 教职 其中： 在校 编在岗 生师 高中 正高 编制 工配 专任教 学生 教职工 比 硕士 本科 大专 中师 幼师 及以 35岁 36~45 46岁 55岁 级教 高级 一级 二级 三级 其它 数 备率 师数 数 以上 以下 岁 ~55岁 以上 师 教师 教师 教师 教师 数 下
湛江市(全市)普通中学数量和普通小学数量3年数据分析报告2019版
湛江市（全市）普通中学数量和普通小学数量3年数据分析报告2019版序言本报告以数据为基点对湛江市普通中学数量和普通小学数量的现状及发展脉络进行了全面立体的阐述和剖析，相信对商家、机构及个人具有重要参考借鉴价值。
湛江市普通中学数量和普通小学数量数据分析报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需要注明出处。
湛江市普通中学数量和普通小学数量数据分析报告主要收集国家政府部门如中国国家统计局及其它权威机构数据，并经过专业统计分析处理及清洗。
数据严谨公正，通过整理及清洗，进行湛江市普通中学数量和普通小学数量的分析研究，整个报告覆盖普通中学数量，普通小学数量等重要维度。
目录第一节湛江市普通中学数量和普通小学数量现状 (1)第二节湛江市普通中学数量指标分析（均指全市） (3)一、湛江市普通中学数量现状统计 (3)二、全国普通中学数量现状统计 (3)三、湛江市普通中学数量占全国普通中学数量比重统计 (3)四、湛江市普通中学数量（2016-2018）统计分析 (4)五、湛江市普通中学数量（2017-2018）变动分析 (4)六、全国普通中学数量（2016-2018）统计分析 (5)七、全国普通中学数量（2017-2018）变动分析 (5)八、湛江市普通中学数量同全国普通中学数量（2017-2018）变动对比分析 (6)第三节湛江市普通小学数量指标分析（均指全市） (7)一、湛江市普通小学数量现状统计 (7)二、全国普通小学数量现状统计分析 (7)三、湛江市普通小学数量占全国普通小学数量比重统计分析 (7)四、湛江市普通小学数量（2016-2018）统计分析 (8)五、湛江市普通小学数量（2017-2018）变动分析 (8)六、全国普通小学数量（2016-2018）统计分析 (9)七、全国普通小学数量（2017-2018）变动分析 (9)八、湛江市普通小学数量同全国普通小学数量（2017-2018）变动对比分析 (10)图表目录表1：湛江市普通中学数量和普通小学数量现状统计表 (1)表2：湛江市普通中学数量现状统计表 (3)表3：全国普通中学数量现状统计表 (3)表4：湛江市普通中学数量占全国普通中学数量比重统计表 (3)表5：湛江市普通中学数量（2016-2018）统计表 (4)表6：湛江市普通中学数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (4)表7：全国普通中学数量（2016-2018）统计表 (5)表8：全国普通中学数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (5)表9：湛江市普通中学数量同全国普通中学数量（2017-2018）变动对比统计表 (6)表10：湛江市普通小学数量现状统计表 (7)表11：全国普通小学数量现状统计表 (7)表12：湛江市普通小学数量占全国普通小学数量比重统计表 (7)表13：湛江市普通小学数量（2016-2018）统计表 (8)表14：湛江市普通小学数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (8)表15：全国普通小学数量（2016-2018）统计表 (9)表16：全国普通小学数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (9)表17：湛江市普通小学数量同全国普通小学数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%）10表17：湛江市普通小学数量同全国普通小学数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (10)。
教师职称评审表填写范本
上海市中小学教师职称评审申报表工作单位上海闵行颛桥中学姓名李飞虎现任何专业技术职务语文中学二级教师申报何任职资格语文中学一级教师申报时间 2020年2月26日上海人力资源和社会保障厅广东省教育厅制填表须知１.本表适用于中小学教师申报评审教师职称。
２.本表内容打印或用钢笔(签字笔)填写。
内容要真实、准确，字迹要端正、清晰，教育教学业绩与成果力求用具体数据表述。
内容不得随意涂改,凡有填错后确需涂改的,须加盖单位公章(校长章)。
办学形式工作简历学历教育情况中的办学形式指全日制或电大、函大、业余大、职大、夜大、自学考试、网络教育。
工作简历从参加工作开始时填起，时间首尾要接上。
任现职前主要教育教学情况担任班主任工作情况自参加教学工作起填，凡工作单位、任教学科、任教年级变动的均须另起一行填写清楚。
教研员、电教教师填括号内课题研究项目，指导开展教研活动的层次、范围、效果和参与示范课或试验课教学情况。
教研员、电教教师无需填写担任班主任工作情况。
教学工作情况教研员、电教教师无需填写课程教学情况，但应填写人事年度考核结果。
（公章）人事部门负责人签名：年月日1.申报人须如实填写各栏。
若对取得现资格以来专业技术工作中既往过错隐瞒不报的，评前公示阶段受举报查实，取消当年申报资格并通报批评；评后公示阶段受举报查实，评审结果无效或注销已获资格，三年内不得再次申报。
2.“本人负面情况申报”栏下方文字说明，系对本人工作出现的过错的具体表述。
例如勾选“论著一稿多投”，则列明哪几篇论著投于哪些刊物、发表时间等。
3.“本人对工作过失的陈述”栏如实填写出现过失的原因、处理方式及本人的认识。
4.“单位意见”栏由单位人事部门针对申报人工作作风、态度、过失因果等，如实加具对其申报评审的意见；如有其他本人未申报的负面情况亦一并开列，并具公章。
贴资格证相片说明：申报者贴近期小一寸免冠照片。
中小学教师职称（职务）评审表单位：姓名：任教学科：现任专业技术职务：申报专业技术职务：填表时间：年月日广东省省职称改革办公室制填表说明1．本表用于普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校、教学研究机构、教师进修学校和校外教育机构的在职教师申报专业技术职务任职资格时填写。
2024年教育事业综合统计调查表中教职工填报要求
2024年教育事业综合统计调查表中教职工填报要求
1、统计截止时间：人数截止到2024年9月30日为止；
2、填报人员范围：除临时工和“三支一扶”以外的所有人员全部填报；
3、借调到教育研修中心、青少年活动中心的人员在原单位填报，按教辅人员填报；
4、其他借调人员和调训人员在现工作单位按任职岗位填报（基本上是人在哪，就在哪天报）；
5、“三区”人才支教人员：派出单位在中小学教职工表中的专任教师栏中填报，义务教育阶段分课程、分学历情况表中填报在其他栏中。
受援单位将支教教师填报在中小学教职工表中的校外教师中填报（注意：顺义区支教的、研究生支教团不填报）。
6、各单位要认真理顺好教职工情况，哪个老师在哪个岗位，要精准统计，表格里有下拉项，按下拉项选项填报。
培养高水平中小学教师人才队伍， 推动基础教育高质量发展
培养高水平中小学教师人才队伍，推动基础教育高质量发展作者：韦英哲来源：《广东教育（综合）》2021年第09期为培养高水平中小学教师人才队伍，推动基础教育高质量发展，7月27日，2021年广东省中小学“百千万人才培养工程”省级培养项目启动。
广东省委教育工委委员，省教育厅党组成员、副厅长李璧亮出席启动仪式并作讲话。
启动仪式由广东省教育厅师资管理处处长龙海山主持。
李璧亮指出，启动“百千万人才培养工程”，培养教育家型教师，是深入贯彻落实中央和广东关于全面深化新时代教师队伍改革的意见和推动基础教育高质量发展的重要举措，具有重大意义。
没有高水平的教师，就没有高质量的教育;要为优秀的教师成为卓越的教师提供平台、搭建舞台，让他们成为教师的领头羊，带领一大批教师成长，在教师群体中形成人人乐于发展的氛围。
李璧亮要求各培养机构、培养学员和地方教育局要各司其职、加强沟通合作，共同为高层次教师人才的专业发展营造良好的环境和搭建优质的平台。
他强调要科学规范管理，不断提升“百千万人才培养工程”省级培养学员的示范辐射能力;“百千万人才培养工程”省级学员是最优秀教师群体的代表，应积极参与基础教育帮扶。
特别是来自发达地区和城镇学校的培养学员，一定要积极走进乡村、服务乡村、回馈乡村，充分发挥自身专业优势和各类资源优势，带动和引领我省乡村教师的专业发展。
据悉，2021年广东省中小学“百千万人才培养工程”省级培养项目包括17个子项目，共有499名培养学员，分别由7个培养机构承接培养任务。
培养周期为三年，培養目标是培养造就一批教育家型的教师或校长。
本批省级培养学员的具体区域分布具体情况为：省直19名，广州56名，深圳47名，珠海23名，汕头17名，佛山39名，韶关19名，湛江28名，肇庆17名，江门25名，茂名29名，惠州16名，梅州19名，汕尾7名，河源18名，阳江9名，清远20名，东莞36名，中山29名，潮州7名，揭阳11名，云浮8名。
湛江南三镇
湛江市南三镇申报广东省教育强镇自评报告湛江市南三镇人民政府二〇一四年九月创建广东省教育强镇自评报告一、南三镇基本情况南三岛，一个美丽宜人的海岛，地处祖国大陆最南端——湛江市的东南面，东临烟波浩淼的南海，与市区仅隔一个约2公里的海湾。
全岛面积123.4平方公里，下辖13个村委会和1个社区居民委员会，总人口约9.6万人。
南三岛，作为国内少有的毗邻市区的稀缺型海岛，有83公里长的海岸线，沙滩洁净如银，松软如酥，令人流连忘返。
沿海岸线的20多公里木麻黄林带，郁郁苍苍，如梦如幻。
南三岛古有“鹭洲岛”的美称，这里风光秀丽，空气清新，白鹭翔空激水，候鸟往返优悠……仿佛就一个现代版世外桃源。
而让南三人更觉自豪的是南三的人文环境，悠久的历史文化，众多的名胜古迹，无不显示了南三的地杰人灵。
市级保护文物广州湾靖海宫、越王祠，见证了前辈南三人英勇卫国的历史；十岛连成一岛、造林抵御风沙、围海保卫家乡，铸成了一尊不屈的雕像；南三灯塔、龙女庙、冼太庙……写就了一段又一段传奇；南三诗会、木偶戏、龙舞、狮舞，刻下深深的文化烙印；贺龙、陈明仁、赵朴初、陶铸、冰心、陈残云、秦牧、贺渌汀、关山月、田汉等名人留下的足迹，不仅印在南三的土地上，更是留给一代又一代南三人以精神力量和无穷的鼓舞。
南三人深深地秉承了优良传统。
近年来，“勤劳奋发、感恩奉献”的南三精神更是充分弘扬。
全岛人民齐心协力，励精图治，实现了经济社会全面进步。
我镇党委、政府始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领社会发展全局，充分发挥地理优势，大力发展沿海特色养殖业、农业、滨海旅游业，不断壮大经济实力，完善水、电、交通、通讯、码头等基础设施建设，提升城镇综合实力。
特别是以政府牵头，成立了“南三经济促进会”，为南三的发展注入无穷的动力，南三大桥的建成，南三滨海旅游示范区的挂牌，为南三腾飞奠定了无比坚实的基础。
2013年实现生产总值5.9亿元，农村人均纯收入达到6072元。