关于奥数考试与复习的建议
高效备考小学奥数竞赛
高效备考小学奥数竞赛备考小学奥数竞赛是许多家长和学生们都关心的问题。
为了在竞赛中取得优异的成绩，需要进行高效的备考。
下面将介绍一些备考小学奥数竞赛的高效方法。
首先，要制定合理的学习计划。
在备考过程中，要根据自己的实际情况和时间安排，合理分配每天的学习时间，确保能够有足够的时间进行复习和练习。
可以根据奥数竞赛的内容和要求，制定每天的学习计划，包括学习重点和难点，做到有的放矢。
其次，要选择适合自己的学习资料。
备考小学奥数竞赛需要用到的资料种类繁多，包括教材、习题集、模拟试题等。
可以根据自己的学习情况和学习方式选择适合自己的学习资料，确保能够有效提高学习效率和成绩。
另外，要注重练习和巩固。
备考小学奥数竞赛需要大量的练习和巩固知识点。
可以通过做习题、模拟试题等方式，进行大量的练习，巩固所学知识，提高解题能力和思维能力，为竞赛做好充分准备。
此外，要注重方法和技巧的掌握。
备考小学奥数竞赛需要一定的解题方法和技巧。
可以通过学习解题技巧、分析考题规律等方式，掌握解题的方法和技巧，提高解题速度和准确度，提高竞赛成绩。
最后，要保持良好的心态和积极的态度。
备考小学奥数竞赛是一个需要耐心和毅力的过程。
在备考过程中，要保持良好的心态，不断鼓励和自信，相信自己能够取得优异的成绩，把备考过程当作提高自己的机会，坚持不懈，最终取得成功。
通过以上几点高效备考小学奥数竞赛的方法，相信大家可以在备考过程中取得更好的成绩，实现自己的奥数竞赛梦想。
希望各位家长和学生们能够认真备考，努力提高自己的竞赛水平，取得优异的成绩。
祝愿大家在小学奥数竞赛中取得出色的成绩，实现自己的竞赛梦想！。
小学奥数的学习方法总结归纳
小学奥数的学习方法总结归纳
学习小学奥数的方法包括以下几点：
1. 全面掌握基础知识：小学奥数的重点是数学，需要全面掌握小学数学知识。
建议逐
章学习小学数学课本，理解概念，掌握方法，打好基础。
2. 多做题，复习巩固：通过做大量题目，可以熟悉各种题型，提高解题速度和准确率。
可以选择做奥数习题册、竞赛题库等，同时做完题目要进行及时的复习巩固。
3. 注重思维培养：小学奥数注重培养一些解题思维，在解题过程中要注意培养逻辑思维、分析思维和创造思维等。
可以尝试一些解题技巧和思维拓展的练习，例如数学趣题、逻辑推理等。
4. 参加竞赛训练：参加奥数竞赛可以提高解题能力和应对压力的能力。
可以参加学校
组织的奥数班或者寻找相关的培训机构参加培训，同时参加一些奥数竞赛，通过比赛
的形式来提高自己。
5. 学会总结归纳：在学习过程中，要养成总结和归纳的习惯。
及时总结学习的方法和
规律，归纳题目中的规律和解题思路，可以提升自己的思维能力和记忆能力。
总的来说，学习小学奥数需要注重基础知识的掌握，多做题、复习巩固，培养解题思维，参加竞赛训练并及时总结归纳。
同时，养成良好的学习习惯，保持积极的学习态
度也至关重要。
小学生奥数竞赛备考
小学生奥数竞赛备考在现代教育体系中，奥林匹克数学竞赛被广泛认为是培养学生创造力、逻辑思维和解决问题能力的重要途径之一。
而对于小学生来说，参加奥数竞赛不仅能增强他们的数学能力，还能提升他们的自信心和竞争意识。
因此，作为家长或老师，了解如何帮助小学生备考奥数竞赛是至关重要的。
第一部分：备考策略为了提高小学生奥数竞赛的备考效果，家长和老师可以采取一些策略：1. 制定合理的学习计划：根据竞赛日期和孩子的实际情况，合理安排备考时间表。
确保孩子有足够的时间进行复习和训练。
2. 注重基础知识的巩固：奥数竞赛题目通常要求灵活运用数学基本概念和方法。
因此，家长和老师应当着重巩固小学数学的基础知识，包括四则运算、分数、小数、几何图形等。
3. 掌握解题方法和技巧：奥数竞赛中的题目往往需要一些特殊的解题方法或技巧。
家长和老师应该帮助学生了解和掌握这些方法，例如巧用逆向思维、分而治之等。
第二部分：学习资源在备考奥数竞赛的过程中，小学生需要适合的学习资源来辅助他们的学习：1. 选择优质的教材：挑选与竞赛题目内容相符的教材，结合题目解析和例题讲解，有助于加深孩子的理解。
2. 利用互联网资源：许多网上平台提供了奥数竞赛的题目和解答，家长和学生可以通过这些资源进行练习和学习。
3. 寻找辅导班或老师：报名参加奥数辅导班或请一位经验丰富的老师辅导，可以帮助学生更有针对性地备考。
第三部分：备考技巧除了合理的备考策略和学习资源，学习一些备考技巧也对小学生备考奥数竞赛非常有帮助：1. 题目分类练习：将奥数竞赛题目按题型进行分类，然后有针对性地进行练习，有助于学生对不同题型的熟悉和掌握。
2. 频繁进行模拟测试：模拟测试有助于孩子熟悉竞赛的考试流程和题目类型。
通过模拟测试，可以及时发现孩子存在的问题并加以改进。
3. 多做奥数竞赛题目：只有不断地练习，才能提高解题的速度和准确率。
家长和老师可以多提供一些奥数竞赛题目让孩子练习，帮助他们熟悉竞赛题目的风格和难度。
小学生奥数竞赛备考方案
小学生奥数竞赛备考方案一、引言小学生奥数竞赛备考是提升数学素养和解题能力的重要环节。
本文将提供一套系统的备考方案，以帮助小学生们在奥数竞赛中取得优异成绩。
二、制定学习计划1.了解考试内容：不同年龄段的奥数竞赛涉及的知识点和考试格式不同，需提前了解，确定备考的重点。
2.合理规划时间：根据考试时间表和学生自身情况，安排每日、每周的复习时间，确保有足够的时间训练和巩固知识。
3.科学分配任务：根据备考时间和知识点难易程度，合理安排每天的任务，并提前预留时间进行答疑和复习。
三、知识点掌握1.扎实基础：奥数考试侧重数学基础知识的运用，要将小学课本中的知识点掌握牢固。
2.广泛学习：除了校内教材，参考相关奥数竞赛教材或习题集，了解更多的题型和解题方法。
3.化繁为简：将复杂的问题拆解成简单的元素，逐步理解和解决，培养灵活应用数学知识的能力。
四、解题技巧1.备战模拟题：通过做真题和模拟题，熟悉奥数考试的题型、解题思路和时间管理。
2.独立思考：鼓励学生在刷题过程中独立思考解题方法，提高解题的独立性和创造性。
3.多角度练习：相同的问题可以通过不同的方法解决，学生应尝试寻找多种解题路径，培养灵活性。
五、合理备战1.注意休息：备考期间，注意合理安排作息时间，保证充足的睡眠和休息，避免过度疲劳。
2.均衡饮食：保证营养均衡的饮食，增强体力和注意力，有助于备考期间的集中精力。
3.错题反思：及时归纳和总结做错的题目，分析错误原因，避免再次犯同样的错误。
六、教师指导与家长支持1.寻找优秀教师：选择经验丰富的奥数竞赛教师指导备考，有针对性地强化薄弱环节。
2.家长积极参与：家长应积极关注孩子的备考情况，提供必要的支持和鼓励，在备考中形成良好的学习氛围。
七、总结小学生奥数竞赛备考是一个系统性的过程，需要学生和家长的共同努力。
通过科学的学习计划，夯实数学基础，灵活应用解题技巧，结合教师的指导和家长的支持，相信小学生能够在奥数竞赛中取得较好的成绩。
提升奥数能力的方法和技巧
提升奥数能力的方法和技巧
以下是提升奥数能力的方法和技巧：
1. 掌握基本数学知识。
奥数考试的题目都会涉及到高级的数学知识，所以首先要掌握基本的数学概念和方法，以便更好地应对复杂的问题。
2. 练习奥数题目。
刷题是提高奥数能力的最好方法。
要不断地练习各种难度的奥数题目，尤其是那些考察逻辑思维、推理能力和创新思维的题目。
3. 培养逻辑思维能力。
奥数考试是需要运用逻辑思维来解决问题的。
因此，要培养和加强自己的逻辑思维能力，可以通过解决奥数题目和读一些富有逻辑性的文章等来实现。
4. 注重数学实践。
多做一些实际应用的数学问题可以让自己更好地理解和掌握数学知识。
例如在计算机编程和建模问题中运用数学知识可以提升自己的数学实践能力。
5. 参加数学竞赛。
参加数学竞赛是提高奥数能力的最好方法，因为竞赛的性质和奥数考试相似。
在竞赛中积累的经验和技巧将会提升自己的奥数能力。
6. 建立正确的学习方法和态度。
要有正确的学习方法和良好的学习态度才能提高奥数能力。
要学会规划自己的学习和时间，保持努力和积极的态度。
在学习过
程中，需要不断地总结和反思，认真对待每一个问题，找到自己的不足，并不断地加以改进。
小学生奥数竞赛备战秘籍
小学生奥数竞赛备战秘籍在如今竞争激烈的社会中，家长们越来越注重培养孩子的综合素质。
作为数学领域顶级竞赛，小学生奥数竞赛备战自然成为了许多家长和学生关注的焦点。
本文将为大家分享一些备战奥数竞赛的秘籍，帮助小学生在激烈竞争中脱颖而出。
一、合理制定备考计划备考奥数竞赛需要有针对性地制定备考计划。
首先，根据竞赛的具体要求和内容，合理安排每天的学习时间。
其次，根据孩子的实际情况，确定进度和目标，确保备考计划可行和有效。
最后，适当留出休息时间，避免过于疲劳对学习的影响。
二、加强基础知识的巩固小学生奥数竞赛考察的不仅仅是解题能力，更注重基础知识的掌握。
因此，在备战阶段，要着重巩固基础知识。
可以通过系统学习相关教材，查漏补缺，扎实掌握每个知识点的定义、定理和推理过程。
同时，要善于举一反三，灵活运用基础知识解决实际问题。
三、培养解题思维的能力解题思维是小学生奥数竞赛的核心能力之一。
培养孩子的解题思维，可以通过多做习题和模拟考试来实现。
可以选择一些经典的奥数竞赛试题进行训练，通过解题过程和思维方法的积累，提升解题的速度和准确性。
同时，也可以找到一些解题思维训练的书籍或者培训班作为辅助。
四、注重学习方法的培养学习方法的选择和运用直接影响到备考效果。
对于小学生来说，应注重培养正确的学习方法。
在备考过程中，可以尝试使用归纳总结、思维导图等学习工具，提高学习效率和记忆力。
同时，要注重培养孩子的合作学习能力，鼓励他们相互讨论、交流，合理分担和利用各自的优势。
五、保持积极的心态备考奥数竞赛不仅需要付出大量的努力，还需要保持积极乐观的心态。
家长和老师在备考过程中要给予孩子足够的支持和鼓励，帮助他们树立正确的学习观念。
同时，也要让孩子理解竞赛不仅是一项考试，更是一种全面素质的体现。
只有在积极的心态下学习，才能更好地发挥自己的潜力。
总结起来，备战小学生奥数竞赛需要有系统性地制定备考计划，加强基础知识的巩固，培养解题思维的能力，注重学习方法的培养，并保持积极的心态。
学好奥数有哪些好的方法和建议
学好奥数有哪些好的方法和建议
学好奥数有哪些好的方法和建议
一、基础扎实，不能存在知识点的盲区和漏洞，这是要成为顶尖奥数高手的必备条件。
在这一方面，可按照一套好的奥数学习体系逐步完成。
由于一套好的'体系，不仅覆盖所有的奥数知识点，更能够根据思维习惯和知识点特点进行回纳整理、反复强化，确保所有知识把握牢固。
二、要勤于练习，多做题，多与高水平学生共同学习。
学习奥数没有捷径可走，只有多做题、多练习，反复巩固知识点。
与高水平学生共同学习将促进学生的思维练习、做题速度和学习爱好。
相互鉴戒好的经验及方法，这种良性竞争可以进步优秀学生的学习能力。
三、积极参加各类有代表性的竞赛，在竞赛中得到锻炼和提升。
竞赛是检验学习成果的战场，通过各类竞赛来检查自己所学的知识和把握的方法是否存在漏洞。
例如“华杯赛”、“希看杯”等。
一个奥数高手的长大是一步步锻炼长大的，只有进出扎实，勤于练习，时常参加各种竞赛，才能更好的成为奥数尖子生。
如何让奥数学习效果更好？
如何让奥数学习效果更好？如何让奥数学习效果更好？2023年了，学习已经不能再停留在过去。
随着科技的不断进步，已经成为了人们生活中必不可缺的工具。
然而，对于奥数这类需要大量思考和推理的学科，仍然不能代替人类的思维能力。
因此，我们需要采取一些措施来提高奥数学习效果。
本文将以此为主题，提出一些实用性的建议。
1. 打好基础知识。
在奥数学习过程中，我们不应只关注于解题方法，忽略了基础知识的积累。
奥数学习，其实就是在基础知识的基础上进行思考和推理。
因此，我们需要重视基础知识的学习，打牢数学基础。
这里我们可以选择一些适合自己的入门教材，例如数学分级教材，或者是一些辅导资料，帮助自己打好基础。
2. 拓宽思维的领域。
奥数学习强调的是推理思维的能力，因此我们需要有更广泛的知识面，这才能让我们的思考更加丰富多彩，从而更好地解决问题。
我们可以通过阅读国内外数学领域先进的研究成果，加入数学前沿研究团队，扩展自己的思维领域。
这样可以激发我们的灵感，帮助我们更好地解决问题。
3. 练习。
奥数学习需要大量的练习，不管是数量还是质量上都需要精益求精。
这里我们建议可以通过参加一些奥数专项课程，或者是加入奥数高手的讨论群，参与有建设性的大家一起互动和讨论，共同进步。
此外，练习过程中还可以尝试不同的方法，比如通过挑战题目来增强自己的思维能力。
4. 自我评估与反思。
学习是一个循序渐进的过程，而自我评估和反思是了解学习情况以及不足的关键步骤。
我们可以通过多次课程测试来了解自己的掌握情况，了解自己掌握的程度和不足，以此调整自己的学习策略，并在下一次的学习中改进不足的地方。
5. 理性看待竞赛成绩。
奥数竞赛成绩并不是衡量成功与否的唯一标准。
我们可以把竞赛看作是学习的一个过程，在找到问题并解决问题的过程中不断掌握知识、提高技能和锻炼自己的思维能力。
因此，在比赛过程中，我们可以全身心的参与其中，不要过于在乎结果，而要看重过程中的收获。
以上五点，是提高奥数学习效果的实用建议。
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关于奥数考试与复习的建议在奥数考试中，要想取得高分是不容易的。
很多同学都有这样的体会，有些知识本来是学过了，在考试时才发现又忘记了，明明是会做的题目，却没有得分。
在奥数考试方面，同学们的常见失误有以下几点：一是“篡改试题”就是把题目改了再做，当然你不是故意这样的。
同学们在考试时常受一些曾经似乎做过的题的影响，这个见过，那个见过，就顺着记忆做下去了，实际上由于其中一个条件或关键词的改变或数据的改变，编排顺序的改变等已使题目变得与原题大不相同了，因此在审题时一定要认真，再认真，条件是什么？条件与条件之间的关系是什么？数据又是什么？与问题有怎样的联系？这些都需要思索一番的，我在教学过程中一般都强调同学们画图、列条件、标数据、写等量关系等，把题目中提供的信息，通过自己的大脑再在草稿纸上表现出来，这样不易遗漏。
当然这些都存在一个时间和效率问题，在考试时是不容你花大量的时间琢磨的，要在有限的时间内把题意掌握清楚，争取不受原来那些题的干扰。
下面我针对“篡改试题”这一情况举几个例子：例1：某商店有7箱杯子，分别装有1只，2只、4只、8只、16只、32只、64只杯子。
有一位顾客要买93只杯子，要求整箱整箱的地取，应当如何取法？有位同学做的答案是这样的：93=64+16+4×3+1，也就是取64只的一箱，16的一箱，4只的3箱，1只的一箱。
我把条件指给他一看，呀，原来每种箱子各一只，我怎么能取3箱呢？例2：下面是一个按照某种规律排列的数阵12 3 49 8 7 6 510 11 12 13 14 15 1625 24 23 22 21 20 19 18 17………………………根据你猜想的规律,2008应该排在:①第行。
②在该行上从左向右数的第个数。
与这类似的题前一段时间刚做过，第一个问题很容易，但第二个问题就有些同学不小心，没有仔细审题，奇数行的数都是从右往左排列，2008在45行正好是奇数行。
一提醒很多孩子就明白了。
例3：2003名学生排成一行，第一次从左至右1---3报数；第二次从右至左1—5报数；第三次从左到右1---5报数。
第三次报的数等于前面两次报的数之和的学生有多少名？有些同学的错误在于根本没看出第二次报数顺序是从右往左，与另两次不一样，还有一些看出来了，但它第二次的排列顺序理解为从左第一人起是：5432154321也没思考总人数2003对排列情况的干扰，当然还有关键的对余数8的处理。
以下是正确解法：从左至右每15人三次报数的情况重复一次。
前15人的情况如下表：符合要求的只有左起第8，10两人。
2003÷15=133……8，符合要求的学生共有2×133+1=267 当然，类似的情况太多了，你只要不受“老朋友”的影响，以为做过就轻视它。
考试时，把关键落实到审题上，通过自己的努力，这些还是可以避免的。
二，“答非所问”。
这一错误的产生是由于同学们在解题时关注点不全面，想了这个忘了那个。
我仔细分析，大致情况是这样：在每道题中都有一个赛点，或者说是一个难点，有些题是出现连续的几个赛点，一般同学们在突破赛点，解决难点后是非常兴奋的，我懂了，我会了，我明白，给自己的感觉是这道题的分数唾手可得，就什么都不顾了，问乙多少答成了丙多少，问多多少答成了总数是多少，问男比女答成了女比男……有同学感叹：我怎么忘了乘以3了呢？我怎么最后没加起来呢？……这种情况比比皆是。
下面举几个实例：例4：下图所示为一个棱长6厘米的正方体，从正方体的底面向内挖去一个最大的圆锥体，求剩下的体积是原正方体的%（保留一位小数）．有些同学做出答案是26.2，而正确答案是73.8。
你能知道它错在哪儿吗？看到这个结果我就能判断他把难点都解决了，就在最后关键一步，把问什么都没弄清楚，可惜这是填空题，费了力气却只得个0分。
即使是解答题，这样做也很难拿分。
例5：一个底面是正方形的容器里放着水，从里面量边长14厘米，水的高度是8厘米。
把一个铁质实心圆锥直立在容器里以后，水的高度上升到12厘米，正好是圆锥高的1/2。
圆锥的底面积是多少？有些同学在做题时的过程是这样的，难点突破1：圆锥水上部分的体积是圆锥体积的(1/2) 的立方= 1/8,圆锥水下部分的体积是圆锥体积的7/8 ,难点突破2：圆锥水下体积是，14×14×(12-8)=784立方厘米，难点突破3：用已求出数量除以对应分率，所以圆锥的体积为784÷7/8=896(立方厘米)。
当3个难点突破后，思想上有些松懈，再有可能前面做过一个类似的题，是只求圆锥体积的，所以解题也就到此为止了。
没有再核对一下，最后求的是：“圆锥的底面积是多少？”还缺一步难点突破：圆锥的高是12÷1/2=24(厘米),圆锥的底面积是896×3÷24=112(平方厘米)。
因此，同学们在考试时，既要有一定的兴奋来刺激大脑思维的活跃，也要以相当的冷静来分析全题的道道机关，弄清出题人的意图，它要考你什么知识点，用什么方法，赛点在哪儿。
不要因为题目似乎见过，难点已经突破而忘乎所以。
在考试解题时首先能做到这两点，你的数学成绩一定会有大幅提高。
三是“贪多求全”对于参加某些较难的考试，你必须对自己的实力与能力有一个较客观的认识。
是强，较强、中等、还是一般，凭你现有的实力，你能在规定时间内完成全部试题吗？学奥数的同学都知道田忌赛马的故事，都学过“合理安排、最优化”专题，对考试短短60分钟或90分钟的合理安排你考虑过吗？举个简单的例子，你把所有的20个题全做了，但由于某些题解题粗糙，不作检验，没有周密思考，还把大部分时间放到了几个最难的题上去了，结果只做对10个或8个，甚至更少。
你放弃了其中三个最难的题，把这些时间放到另外17个题上，因此做对了15个题。
请你比较一下哪个更好？有些同学拿到卷子一看后三个大题都是12分，甚至15分一题，而前面填空题才5分或8分，因此第一步就先去抢做大题，拿大分。
你要知道大题的难度一般均要高于小分题，看似熟悉、简单的题费了很长时间也不一定能做对。
在你啃了半天难题，能否做对尚且心中无数时，一看表，呀，坏了，还剩15分钟了，此时阵脚大乱，考试效果可想而知。
这种考试策略对同学们来说是最犯忌的。
针对上面两种情况我建议考试过程这样安排：在拿到卷子填完姓名校名准考证号后，认真浏览整张试卷的每一类题每一道题的每一个条件和要求。
有很多题简单熟悉也不要太高兴，陌生题、难题较多也不必紧张，反正试卷已定，难的大家难，简单的大家简单，最后以分数比高低，因此我现在的任务凭自己的能力发挥自己最佳的水平。
很多同学在答题铃声响之前的短短几分钟内在做其中的某一个题，铃声一响，快，先把这个题的答案填上。
其实这种做法我不赞成。
这一步必须在你已经浏览了整张试卷，对试卷中每道题的难易程度大致清楚的情况下。
拿到试卷，你首先应该确定好先做哪几个简单的，再做中等的，最后做难的，甚至有些同学能确定这个题太难我可以不做了。
这种做法较明智。
如果你急着做题，来不及浏览整张卷子，开考后你就只有按顺序往下做了，而很多学校在编排入学考试题时往往不是由易到难的，说不定第二、第三个填空题就能把你难住了，在上面啃半个小时，到最后也不一定能啃出来。
从而影响发挥。
在开考铃声响后，大体按照自己的习惯进行答题。
但在答题中要注意每做一题都要及时检验，数据与计算是否有错，有没有看错条件，答非所问的情况，把数据代入看一下答案是否符合要求。
及时检验的好处是要让解这道题所花时间的效率达到最高，每做一个题就要扎扎实实地争取拿到这个题的分数，这样单位时间内的效率才是最高的。
因为及时检验，比过后再检验能节省时间，如果后面检验，要再去熟悉题目，审题、计算、找前面草稿等，时间的利用率就低了，还有就是在很多情况下，能够在规定时间内把试卷做完就已经不错了，根本就不可能有时间再回过头去一道道验算。
这样看来解题的当时就迅速检查一下，是十分必要的。
因为奥数考试的难度不同于一般考试，有些时候，可能得二三十分的比比皆是，而得了60分就已经是出类拔萃的了。
可见，在考试时，同学们最关注的应该是这些题我做了就得争取拿分，不要去想哪些题我没做扣了几分。
这样处理考试，可能对你更有利些。
前面我所说的放弃一两个题甚至几个题，争取做对剩下的题，拿到那些分数，这是针对大部分孩子面对的难题而言的。
而对于一部分实力很强的同学来说，你就必须力争做对每一个题，在尽可能确保已做题较高正确率的基础上，该啃的难题花些时间还是要啃，有些难题在你将要放弃的时候可能稍往前奔一奔就做对了。
而这个题正是你与其他高手拉开差距的关键一题。
学习与复习建议：这一段，同学们的学习时间十分紧张，在有限的时间内如何提高奥数学习的效率，有两个方向：一是开始做大量的套题限时解答，对错题及时订正，有不会的及时弄懂它，可以看书后解答，问同学，问老师，直到学会为止。
给大家推荐几本书如《2005ABC卷》，《全国小学数学奥林匹克竞赛试题详解》，《奥林匹克训练题库》，《思维导引》除了五六年级必须重视外，三四年级的也得复习，很多重要的知识，六年级还得考。
二是书多了你不可能全部做完，可以选做一些自己没见过的题。
因为很多同学们已经学过的例题做过的卷子有些是选自这些书上，一部分是会的，熟悉的，还有一部分题没来得及见识一下，把这些题弄明白它的思路与方法，也很重要。
这样，可为自己打开思路，尽量避免考试时遇到大量陌生的题。
有些题考试的时候做不出来往往是因为没见过，只要见过，老师一点，或者解题过程一看就明白了，哦，原来是这样。
同时，《思维导引》中有些题偏难，如果不是想全力考人大附中的话，这本书中的一般三星题就足够了，切忌因为研究太难的题而耽误太多时间。
另外更重要是：学习不能浮于表面，一定要扎扎实实，越是时间紧，越是急，在学习时越不能贪多，要一个题一个题，一种方法一种方法地逐个去理解，去体会。
你花再多的时间也不可能做完所有的奥数题，但你可能学到几乎所有的数学思想方法，解题讲究思路与方法，对你的学习不仅仅是奥数学习，对其它学科的学习都很有帮助。
上面所说的这些，很多是在多年的竞赛训练中摸索出来的，可能对你有些帮助。
总之，我们创新奥数的老师们将会尽最大所能地为提高你的学习成绩而努力。
感谢你能认真阅读全文，有什么感想可与我们交流。