如何培养孩子画画的兴趣
如何教4岁小朋友学习画画
如何教4岁小朋友学习画画教授4岁小朋友学习画画可以使他们发展创造力、观察力和手眼协调能力。
当然，教授这个年龄段的孩子需要一些特别的教学方法和策略，以便让他们感兴趣并享受学习过程。
以下是一些建议，帮助教授4岁小朋友学习画画。
1.创造有趣的学习环境：为小孩子创造一个充满乐趣和创造力的学习环境非常重要。
在教室或教学区域放置一些画笔、颜料、纸张和其他艺术工具，使孩子在想画画时随时可以使用这些工具。
2.启发孩子的想象力：鼓励孩子自由表达他们的想法和创造力。
问他们想画什么，然后鼓励他们在纸上画出来。
不要给他们太多的限制，让他们尽情展示自己的想象力。
3.提供样本和示范：给小朋友提供一些简单的画画样本和示范，例如动物、水果、花朵等。
这些样本可以给他们一个参考，帮助他们理解不同形状和颜色的基本技巧。
4.逐步教授基本技巧：从简单的步骤开始，逐渐教授孩子不同的基本技巧，例如线条、形状、填充颜色等。
确保每个步骤都足够简单，让孩子能够理解并跟上。
5.鼓励探索和实践：不要害怕让孩子尝试新的技巧和方法。
鼓励他们随意尝试，不必拘泥于样本和示范。
通过实践，孩子可以不断发展和改善他们的画画技巧。
6.给予积极的反馈和奖励：对孩子的努力和进步给予肯定和鼓励非常重要。
无论他们的画作如何，都要表达对他们的赞赏和支持。
这可以激发他们的学习动力，增强他们的自信心。
7.制定有序计划：为小朋友制定一个有序的学习计划，包括学习画不同的形状、颜色、使用不同的画笔等。
确保每个阶段都有足够的时间让孩子掌握和巩固所学的技能。
8.利用故事和游戏：利用故事和游戏来激发小朋友的兴趣。
可以讲一些与画画相关的故事，让孩子们参与其中，并带领他们根据故事的内容画画。
这可以让他们更好地理解和应用所学的技巧。
9.激发孩子的观察力：教授孩子如何观察和表达他们看到的事物。
可以带他们到户外，观察大自然中的不同形状和颜色，并鼓励他们尝试将所见所闻用画画的方式表达出来。
10.组织画展：为小朋友组织一个画展，让他们有机会展示他们的作品。
老师如何教孩子画画
老师如何教孩子画画老师如何教孩子画画1.开拓幼儿的发散思维在教学活动中我们不难发现，幼儿绘画最大的兴趣点并不是自己画的多么好，而是寻求与他人的与众不同，用孩子的话呈现：“我有……你没有……”因此，在指导幼儿绘画的过程中，教师可积极采取举一反三的练习法。
如：以圆形为基础，任意添画各种小动物，以鱼的轮廓为前提，运用各种线条、图形进行装饰。
活动中，孩子们兴趣盎然，思路开阔，在统一的基础上，他们积极创意，寻求不同的表现形式。
在激活幼儿想象力的同时，提高了幼儿的绘画潜能。
2.领略生活中的美幼儿美术教育的目的不是把幼儿培养成小画家，而在于萌发幼儿的美感，培养幼儿的创造性表现能力，这些将成为他们人生的宝贵财富，使他们终生受益。
因此，在幼儿美术教育活动里，创新是它的主旋律。
首先，教师要用生动的'语言激发幼儿对美术的兴趣。
运用富有童趣的语言，易于让幼儿产生轻松、愉快的游戏心理，使他们乐于参与，实际上绘画就和游戏一样，玩进去就会感悟很深，更能轻松大胆地表达自己的意愿。
教师除了要做到口头语言的直观形象表达外，还可结合多种体态语言进行形象生动的对事物的描述，从而达到发展幼儿思维的有效办法。
例如带领幼儿到户外活动时，引导幼儿观察大树、花草的形态，让幼儿产生作画的兴趣。
3.发挥幼儿的主体地位分析幼儿的年龄特征，他们对拟人化的动物、带有情节性的主题是最感兴趣的，也是最易于幼儿所记忆的。
在选取素材时，我们应多以不同种类的小动物为主，通过拟人化的动作、神态，丰富幼儿的绘画经验。
通过把绘画的内容编成故事，随着故事情节的展开指导幼儿绘画。
可以吸引幼儿的注意力，提高他们的绘画兴趣，在易于理解、乐于接受的前提下，充分发挥了幼儿活动中的主体地位。
儿童画创作是综合能力的具体体现，也是培养儿童绘画启蒙的终极目标之一，儿童画创作应该从单一的到复杂来进行，要为孩子提供更多的信息资源，如果儿童没有丰富的感性材料，就不可能画出丰富多彩的画来。
幼儿园：如何提高幼儿的绘画能力
如何提高幼儿的绘画能力美术是对幼儿园进行素质教育的重要学科之一，它包括绘画、手工、美术欣赏等内容。
其中，绘画能发展幼儿的创造、思维、想象等方面能力。
如何提高幼儿的绘画技能呢？我从以下几个方面着手：一、激发幼儿对绘画的兴趣兴趣是影响幼儿学习的重要因素。
犹如只有对某事物感兴趣后，才能注意这一事物的特殊变化。
幼儿喜爱鲜艳的色彩。
通过让幼儿自己的图画打底色，来激发幼儿对绘画的兴趣，张贴每位幼儿的作品，由于显赫写作品是幼儿自己亲手所画，因此幼儿常骄傲的拉着父母的手滔滔不绝的说着自己的作品，从而感到了成功的喜悦。
让幼儿互相讲评作品，鼓励他们赞美别人好的表现，进而激励自己向他们学习，激发幼儿学画的兴趣，调动了绘画的积极性。
二、树立自信心，鼓励幼儿大胆落笔自信心也是幼儿学习因素的另一个重要方面。
有了自信心才会把画面表现的更完美。
而幼儿的绘画能力各不相同。
我发现能力强的幼儿那到话笔后，化起来得心应手；能力弱的幼儿绘画时却不敢落笔，造成这些幼儿绘画的速度过慢，对绘画逐渐失去兴趣，怎样让这些幼儿大胆绘画呢？首先在绘画前，我提出绘画要求，让幼儿拿到画笔想好了就画；在绘画时，走到能力弱的幼儿身边，鼓励他们勇敢作画，画好第一笔及时地鼓励他继续画，并帮助他们涂上漂亮的颜色，讲评时，通过表扬，激励的方式，增加幼儿的自信心，通过帮助，这些幼儿终于鼓起勇气画好了较完整地图画，同时也在此基础上逐渐提高幼儿对绘画的兴趣，帮助幼儿成功提高绘画能力。
三、让幼儿从小学会画大画。
从小让幼儿画大画，不仅使孩子全身心得到舒展，而且能培养一种气质，一种驾奴事物的能力。
在幼儿作品中往往会出现经常性的问题：幼儿的画偏小。
怎样让幼儿的作品画的大一些呢？上海戏剧院的胡雨心老师说过：从小要画大画，首先应该注重第一笔。
于是每次的美术活动中，我特别强调，让幼儿把第一笔画长，并告诉幼儿这样才能把画画大。
果然，幼儿通过画长第一笔后，他们的作品有了明显的转变，幼儿的画比以前大了许多。
孩子特别爱画画我该怎么培养
孩子特别爱画画我该怎么培养1、保护孩子想象力，让他随心所欲画画画最重要的从来都不是逼真，如果要“真”的画，去拍张照片就行了。
素描作品重要的是技法，而孩子画画重要的是想象力和理解能力。
所以家长要保护孩子的想象力，肯定孩子的一些天马行空的奇想。
当然，也可以鼓励孩子多发表自己的看法，自由发散思维。
2、鼓励孩子，给孩子自信心孩子进步的动力是什么？一个是乐趣，一个是渴望。
前者是孩子能够自己给自己带来的心理上的满足感，而后者则是对成功，对肯定的渴望。
如果孩子特别爱画画，家长可以多鼓励孩子，让孩子明白自己可以做的很好，满足孩子的渴望，也给孩子带来满足感。
3、引导孩子多观察、多思考孩子的奇思妙想不是凭空得来的，而是他们在生活中对世界的探索和理解。
所以家长们可以带孩子多多接触自然，接触人群。
让孩子自己去观察，去思考。
这样他们就可以得到一些自己的认识，从而激发自己的想象力和创造力。
而这些东西不仅对孩子的绘画有帮助，更是能让孩子一生受益。
孩子特别爱画画有哪些好处一、培养儿童的知觉绘画以视觉和触觉为主，感觉是人类发展认识的先决条件，儿童的认知能力多依赖形象思维。
发展感官，促进智力发展是绘画艺术不可替代的优势。
二、培养丰富的情感情绪是学习的动力，绘画有助于孩子情感宣泄，使身心发展得到平衡。
审美教育可以陶冶情操，使孩子的情感境界得到升华，所以孩子特别爱画画，能培养他们丰富的情感。
三、培养创新意识。
创造意识与能力是未来社会人必须具备的重要心理素质。
绘画可以让孩子通过创造，培养独立思考和解决问题的能力，以及丰富的联想和想象，让孩子有思考和规划能力。
四、开发思维能力孩子们的视觉思维是通过观察进行的，是早期的思维活动。
创设视觉符号用来表示认知，发展智慧，提高形象思维能力，能促进逻辑思维的发展，美术活动还能激发人们的知觉和思维方式。
如何培养孩子的兴趣爱好一、了解孩子的天赋每个孩子的性格和天赋都是不同的，因此，在家长开始培养孩子的兴趣爱好之前，需要先观察孩子自己的天赋。
幼儿园家长如何帮助孩子养成良好的绘画习惯
幼儿园家长如何帮助孩子养成良好的绘画习惯绘画是幼儿园阶段非常重要的一项技能，它不仅可以训练幼儿的手眼协调能力，而且可以激发幼儿的创造力和想象力，帮助幼儿表达内心的感受和情感，促进幼儿的心理发展。
因此，幼儿园家长应该积极帮助孩子养成良好的绘画习惯，为孩子的绘画发展打下坚实的基础。
一、提供良好的创造环境家长可以创造一个良好的绘画环境，让孩子感到安全、放松和自由。
确保绘画区域的清洁整洁，在孩子能够接触到的地方放置颜料拖鞋、固体颜料、纸张等工具，并让孩子学会自己整理和保护这些工具。
家长还可以在绘画区域周围放置一些启发创意的物品，如画册、绘画工具、毛笔、彩色笔、陶土等，以激发孩子的想象力和创造力，让孩子自由地挥洒创意。
二、引导孩子通过绘画表达内心感受家长可以在孩子的绘画过程中与他们进行交流，了解他们创建艺术品的目的和想法，给予积极的反馈，鼓励孩子表达自己的情感和感受。
让孩子不仅仅困于画画技法，还要鼓励孩子创造丰富多彩的作品，通过想象、表达、创新等多种方式实现自己的艺术梦想，让孩子享受艺术的美好和快乐。
三、定期领着孩子去美术馆和展览带孩子参观美术馆和展览，可以让孩子接触到各种类型、风格和年代的艺术品，激发他们的好奇心和学习兴趣，提高他们对视觉艺术的理解和欣赏能力。
家长可以定期领着孩子去参观不同的美术馆和展览，让孩子感受艺术的包容性和魅力，并鼓励孩子多参加各种美术活动。
四、赞扬和鼓励孩子的努力和成就家长应该鼓励孩子参加艺术比赛，让孩子在公众场合展示自己的作品，积累经验和自信心。
在每次孩子的绘画完成后，家长不妨鼓励孩子展示自己的作品，赞美孩子的努力和成就，让孩子感受到自己的价值和成就感，并提高孩子的自信心和自尊心。
五、按照孩子的内心感受和兴趣指导孩子孩子的绘画兴趣和能力是不同的，家长应该按照孩子的兴趣和程度来指导孩子创作。
如果孩子对绘画不感兴趣，父母应该分类试图和孩子沟通，真正去了解孩子感兴趣的领域和活动，尽力让孩子热爱学习和创造。
如何培养小孩画画的兴趣
如何培养小孩画画的兴趣如何培养小孩画画的兴趣对很多家长来说，培养小孩画画的兴趣是个不小的挑战。
但是，让小孩学会画画，不仅可以提高他们的创造力和想象力，还能促进他们的手眼协调能力和表达能力。
下面是几个要点，帮助家长培养小孩画画的兴趣。
1. 给孩子提供良好的材料让孩子用好的画笔、颜料和纸张画画，能够让他们更容易感受到画画的快乐，同时也能够提高他们对艺术的兴趣。
2. 鼓励孩子尝试不同的画画方式家长应该鼓励孩子尝试不同的画画方式，如绘画、素描、油画等等。
这能够让孩子更广泛地了解艺术，并且找到自己的喜好。
3. 陪伴孩子画画家长可以陪伴孩子一起画画，这不仅能够为孩子提供更好的环境和氛围，还能够加强亲子关系。
4. 培养孩子的观察力观察是画画的重要基础，家长可以通过与孩子一起看绘本、欣赏画展等方式，培养孩子的观察力。
5. 给予孩子足够的自由画画是一项自由创作的活动，家长应该给予孩子足够的自由，让他们尝试自己想画的东西，不要过多限制他们。
6. 不过度干预孩子的创作家长应该尽量不干预孩子的画画过程，让他们自由地表现自己的想法和想象力。
当然，如果孩子需要帮助，家长可以适当地提供指导。
7. 给孩子提供正面的反馈当孩子画了一张作品时，家长应该给予他们正面的反馈，让他们感受到自己的努力得到了认可，从而更愿意画画。
8. 鼓励孩子参加艺术活动不论是参加画展、美术课程、还是艺术比赛等，家长都可以带着孩子参加各种艺术活动，让他们更深入地了解艺术。
9. 让孩子和其他小朋友一起画画与其他小朋友一起画画，能够让孩子更容易地享受画画的过程，同时也能够促进他们的社交能力。
10. 不要强迫孩子画画最重要的一点，家长应该尊重孩子的意愿，不要强迫他们画画或者要求他们画画达到一定的水平。
画画应该是一件愉快的事情，而不是一个负担。
总的来说，家长要在尊重孩子意愿的前提下，为孩子提供一个良好的环境和氛围，让他们自由地表达自己的想法和感受。
只有这样，才能真正培养小孩画画的兴趣。
如何教幼儿学画画
如何教幼儿学画画如何教幼儿学画画画画是幼儿时期一项非常重要的活动，能够帮助幼儿发展想象力，提高手眼协调能力和细节观察能力。
因此，教孩子画画是每位家长都应该重视的任务。
但是，教幼儿画画并非易事，需要结合孩子的年龄和兴趣爱好，采用适当的教学方法和技巧。
下面，我将介绍几种教孩子画画的方法，希望对家长们有所帮助。
一、启发式教学法启发式教学法是一种基于“启发式原理”提出的教学方法，主要在于激发孩子的学习兴趣和创造力。
通过提供一些简单的线条和形状，引导孩子自由创作，发挥他们的想象力，表达他们的思维和感受。
这种方法适合3-4岁的孩子，可以帮助他们提高手眼协调能力，提高画画的信心。
二、模仿式教学法模仿式教学法是指让孩子模仿教师手工打样式或者复制一些简单的图案。
这种教学方法适合4-5岁的孩子，主要是为孩子提供感官经验，通过模仿来学习画画的技巧和方法，例如:1. 让孩子用指尖或画笔轻轻点出颜色和图形；2. 给孩子选择一些简单的图案或简笔画进行模仿；3. 示范描绘或者简单的图案，以让孩子模仿。
三、绘画教学法在幼儿阶段，绘画教学法是一种较为常见的教学方法。
这种方法分为两部分：视觉教育和美术教育。
通过花一些时间教孩子观察和感知周围的环境，帮助他们表达自己的思维和感受。
这种方法适合5-6岁的孩子，主要是为孩子提供一些根据自己想法画画的技巧和方法，例如：1. 帮助孩子选择一种自己擅长的颜料和颜色；2. 看着图片进行绘制；3. 让孩子按照自己自带的意识进行绘画作品。
四、沉浸式教学法沉浸式教学法是一种较为适合比较年长孩子的教学方法，主要是通过让孩子投入到故事情境之中，获得创造画画作品的体验。
这种方法通过较长时间的学习，得到复杂性的技巧和方法，例如：1. 激励孩子，让孩子自主地探索、想象和创造；2. 帮助孩子了解颜色、线条、形状等基本美术概念和技法；3. 帮助孩子学习能力和艺术创造的习惯，让他们从经验中发现自己的艺术能力。
综上所述，教孩子学画画需要考虑孩子的年龄和兴趣，选择适合孩子的教育方法和技巧。
如何培养孩子对摄影和绘画的兴趣和技能
如何培养孩子对摄影和绘画的兴趣和技能1. 引起兴趣培养孩子对摄影和绘画的兴趣是一个循序渐进的过程。
首先，我们需要激发孩子的好奇心和探索欲望，让他们主动地去探索和发现美丽的事物。
我们可以带孩子去公园、动物园、美术馆等地方，让他们欣赏到各种各样的风景和艺术作品。
同时，我们可以用相机记录下这些美好时刻，让孩子在拍照的过程中感受到乐趣，并帮助他们理解摄影的基本概念。
2. 提供艺术材料和工具为了培养孩子的绘画兴趣和技能，我们需要提供他们所需的艺术材料和工具。
例如，铅笔、彩色铅笔、水彩、油画颜料等。
同时，我们还可以购买一些不同类型的画笔、画布和绘画纸张，让孩子尝试不同的绘画方式和媒介。
此外，还可以给孩子一台简单易用的数码相机，让他们学习如何拍摄好看的照片。
3. 提供绘画和摄影指导孩子初次接触绘画和摄影时可能会遇到一些困难和挫折。
这时，我们可以提供一些基本的绘画和摄影指导，帮助他们解决问题并提高技能。
可以通过给予孩子一些简单的任务，让他们逐渐掌握一些基本的绘画和摄影技巧。
此外，还可以鼓励孩子参加一些绘画和摄影的培训班或课程，让他们能够接受系统的学习和指导。
4. 提供机会展示作品当孩子完成一幅优秀的绘画作品或拍摄出一张精美的照片时，我们应该给予表扬和鼓励，并帮助孩子将作品展示出来。
可以在家里建立一个孩子专属的艺术展览墙，让孩子的作品得到展示和肯定。
同时，还可以鼓励孩子参加一些绘画比赛和摄影展览，给他们提供展示作品的机会，并与其他有相同兴趣爱好的孩子们交流和分享。
5. 观摩和启发为了帮助孩子提升摄影和绘画技巧，我们可以找一些优秀的摄影师和画家的作品给孩子观摩和欣赏。
可以带孩子去美术馆、摄影展览和艺术节等场所，让他们欣赏到不同风格和类型的作品，并从中得到启发和灵感。
同时，也可以请一些有经验的摄影师和画家给孩子进行指导和教学，帮助他们不断提高自己的技能和水平。
6. 培养创造力和表达能力绘画和摄影是孩子表达自己想法和感受的重要方式。
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如何培养孩子画画的兴趣
似乎孩子都有这么一个“爱涂鸦”的时期，给孩子一支笔，一张纸，孩子便能乐呵呵的开心画上一下午。
小朋友爱涂鸦正是想象力丰富、有艺术潜能的表现哦，涂鸦和语言一样传递着孩子的情绪和感觉，是孩子内心世界最真实的流露，也通过画画来宣泄自己的情绪！同时，也是一个让宝宝练习和发展大肌肉整合运动及精细动作控制的过程。
宝宝的涂鸦会经历不同的发展阶段，从最开始的杂乱的线条开始，慢慢会画的越来越具体形象。
美国美术教育家罗恩菲尔德把儿童涂鸦分为4个阶段：
无序、无控制的运动：画面常出现混乱和无组织状态；
这个阶段，基本会走的宝宝就可以尝试了，与其说是画画不如说是孩子手部运动的轨迹。
这个阶段的宝宝对于手中的画笔很好奇，他们更在乎的是一挥一动就有东西出来。
只会画一些随即的点和杂乱、无规则的线段，如横竖
斜线。
特点是：随意性，想怎么画就怎么画；没有上下左右的顺序。
这个时候，不要给孩子看形象,不要教孩子形象！过早的教孩子画形象也会逐渐阻碍孩子按照自己的感觉和意
愿自由表达的快乐以及由绘画而发展的一些基本能力。
线性涂鸦：重复性动作：建立起一些动作活动的协调性和控制感；
这个阶段孩子的手部运动更加灵活和协调。
此时，手腕比以前较灵活。
出现了上下左右线段、锯齿、螺旋线等；不画到纸外，图形较集中。
这个阶段继续不要教孩子画形象！孩子画画的时候不要说话。
给他一个安静自由的空间，让他进行“创作”。
一张A4纸已经满足得不了小画家的也行了，这时候他可能会在任何地方进行涂鸦。
如果你接受不了，随便涂鸦，可以限制一个足够大空间让他自由发挥。
圆形涂鸦：对动作表现除更高的控制力，需要更多的运动能力和更复杂的动作；
由于肩、肘、手腕关节的发育，孩子能够画圈，同时
能注视涂鸦时笔的运动方向（在控制涂鸦阶段，视觉控制动作，此时已经转移到笔上了）未封口的、封口的、螺旋的圆。
这个阶段的宝宝已经可以用简单语言表达自己的画作，这个时候不要一直问宝宝画的是什么？不要一直引导他我们来画什么。
其实问很多次，你会发现说来说去也就哪几种，其实你的提示提问已经限制了宝宝的思维。
这个阶段还是让宝宝自由发挥的涂鸦。
命名涂鸦：把动作与想象经验练习起来，把事物在自己心中的形象表现出来，从单纯的肌肉运动转向想象思维。
这个阶段，宝宝虽然仍不能画出具体的形象，但开始意识到所画的线条与实物或自己的经验之间的联系，生活经验与涂鸦联系到一起了。
此时孩子会边画边说，边画边想。
比如，小点点是脚印，圆圈是妈妈，长长的线条是头发或者车车，当孩子这样描述时，就证明孩子进入了此阶段。
大概五岁左右的，孩子可以画出很具体形象的图案。
尽管儿童涂鸦在成人看来是无意义的混乱线条，但儿童在其中表现自己，就像用语言和手势一样。
对于他们来说，涂鸦代表了一些事物，例如，看上去很随意的一条线，可能代表狗在跑或气球在飞。
这个时候，他们最在意的是自己画得像不像,这个时
候家长们千万不要一直评价像或者不像。
让他主动来告诉你自己画的是什么。
鸟岛昭美先生在《培养孩子从画画开始》一书中也提出的一些父母常犯的几个错误，给大家参考：
1.成人所感兴趣和欣赏的画和孩子的绘画行为有着完全不同的意义，因此，以成人的眼光去判别和鉴赏孩子的画是不恰当的。
孩子在画画时成人切勿在旁边指指点点，这样会对孩子的绘画造成干扰。
2.请记住无论是谁都拥有与生俱来的绘画能力。
这种能力是幼儿在成长过程中非常自然地培养获得的能力。
对成人来说最重要的事是守护孩子的这种能力，为他们创造绘画活动的环境与氛围。
3.教孩子绘画的最好时期是6岁以后，在此之前，勿给孩子教授任何形状、画法、简笔画等实则是成人世界里的画，因为这些都不是孩子的画，教给孩子画这些，孩子就不能画出属于自己的画了。
4.对于孩子的绘画是不能用好坏来评价的，更不能用来做类似心理分析以试图判断孩子的性格，这完全没有意义。
孩子的涂鸦仅仅和哭笑一样是表达心情的一种方式而已。
一副孩子为了表达自己内心的感受或想法的画，即使
在技艺上还未成熟，但通过这种自由的绘画方式使得表达的愿望得到了满足并体验到了愉悦，这就是表达的快乐。
5.那么如何与孩子进行绘画方面的交流呢？孩子的
画不是用来“看”的，而是用来“听”的，即孩子的画是“听”了才能明白的东西。
对于孩子来说，他们的画只有被“听”了，被理解了，他们才会有种表达的乐趣，他们的绘画行为才有意义。
6.孩子的绘画作品不是教出来的，而是培养出来的，等孩子过了六至九岁，系统性地教授绘画知识和技能才开始变的有意义。
而在此之前的以成人方式的教授行为都是拔苗助长的，反而会毁掉孩子的天资。
每一个孩子在幼儿时期都是天生的画家。
7.艺术的真正本质，就是以毁坏、弄脏已有形象为基础的。
孩子本身对破坏性的活动非常喜欢（他们喜欢在墙壁上随意乱画、玩各种颜料和画笔.....）
因此请不要为了“干净”而剥夺了孩子宝贵的创作
机会，（在墙壁上不允许，可以引导他们在其他地方创作呀！）
8.孩子涂鸦之后，有时会把自己的作品破坏掉，如画好的小车剪下来，画好的小人剪下来，让它们打斗，这其实是孩子在发展造型能力，家长应该高兴。
▷妈妈们的疑惑
1.妈妈我不会，你教我
这时候要反思下自己，是不是已经教过孩子画形象。
这个时候，你应该和孩子保持一致，他是什么水平，你就是什么水平，让孩子觉得，自己画的很好。
2.宝宝一直埋头画，什么都不说
不用纠结这个，其实这是宝宝专注力的表现。
3.一直涂自己的手
也许是宝宝对颜料的触觉很感兴趣，不需要刻意阻止，慢慢的过来这个阶段就会好起来。
4.一直喜欢用左手画画
宝宝大概在三岁半的时候左右手的使用会定性。
在这个之前，不需要刻意纠结这个顺序。
三岁左右的时候可以进行引导。
5.什么时候可以教她画画
日本著名的教育家，画家鸟岛昭美说过：孩子的绘画作品不是教出来的，而是培养出来的，等孩子过了六至九岁，系统性地教授绘画知识和技能才开始变的有意义。
涂鸦是孩子的另一种语言，是孩子对世界的认知，不要以成人的眼光去判别和鉴赏孩子画作，让孩子在想象的世界里自己翱翔，发挥，说不定，未来的“天价圈圈“大师就在你家呢！
参考文献：
1.鸟岛昭美先生在《培养孩子从画画开始》
2.《儿童绘画与心理治疗——解读儿童画》（美）玛考尔蒂著，李晓庆，李甦译。