男生女生(优质课)PPT课件
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男生女生大不同公开课优质课比赛课件
言行举止 性格特征 兴趣爱好
男生 大大咧咧
直爽 运动、冒险
女生 内敛 敏感 喜欢逛街
比一比，赛一赛
（1）全班同学按性别各自站成一排，两排同学面对 面，相距一步距离。
（2）每人和对面的异性同学进行扳手腕比赛，赢了 的要向周围同学炫耀一下。
（3）给每人发一张纸，要求学生在最短的时间内折 成一个千纸鹤。然后向周围的同学展示一下。
（1）既要互相尊重、又要自重自爱； （2）既要开放自己、又要掌握分寸； （3）既要主动热情、又要主义交往的方式、
场合、时间和频率。
男孩女孩大不同
• 男孩是土地，勇敢坚定而包容 • 女孩是春雨，温柔细腻且美丽 • 男孩在绿茵场上驰骋不亦乐乎 • 女孩在草坪上嬉戏流连忘返 • 男孩常常豪气冲天：我要坚强，我要执着 • 女孩时时自信满满：我会欣赏，我能把握 • 男孩的身影在操场中穿梭 • 女孩的手指在琴弦上流淌 • 如今的男孩女孩呀…… • 共同撑起一片美丽的蓝天！
暖身活动:我真的很不错
（1）全体同学一起做以下动作：先用右手碰一下自己的左 肩，再碰一下右肩，然后右手竖起大拇指从胸口用力伸出， 拇指朝上。在做这三个动作的同时，要声音洪亮、充满自 信地依次喊出“我真的很不错”、“我真的、真的很不 错”、“我真的、真的、真的很不错”。
（2）小组内每两个同学一起做以下动作；右手攥拳竖起大 拇指，先把大拇指放在自己胸前，然后把大拇指指向小组 中的任何同学，最后和对方握手。在做每一个动作的同时， 同样要声音洪亮、充满自信地依次喊出“我真的很不错， 你真的很不错，我们真的、真的、真的很不错”。
男 生
女 生
猜猜看：
• 喜欢折千纸鹤等； • 在下课时，总能看到手舞足蹈的身影； • 在教师批评后很容易抛之脑后； • 看到蟑螂，立刻就尖叫起来； • 总是喜欢与朋友在一起聊关于自己的事情； • 讨厌逛街； • 出去旅游时，总是要带上大包小包； • 放学后总是喜欢在运动场踢足球。
人教版六年级数学上册《比的应用》PPT省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件
•
1+4=5
每份是：500÷5=100(ml)
浓缩液：100×1=100(ml)
水 有：100×4=400(ml)
1+4=5 1 浓缩液：500×5 水 有=：150000(m×l54)
=400(ml)
你以为两种措施中最关键旳是哪一步？ 说说看
做一做
• 1、某妇产医院上月新生婴儿303名，男女婴儿 人数之比是51：50。上月新生男女婴儿各有多 少人？
• 2、学校把栽280棵树旳任务，按照六年级三个 班旳人数，分配给各班。一班有47人，二班有 45人，三班有48人。三个班各应栽树多少棵？
构造特征： 已知总数和各部分数旳比，求各部分数。
措施与环节：
1、根据比先求出总份数。 2、求出各部分数占总数旳几分之几。 3、利用分数乘法列式计算，求出各部分数。 4、答题并检验。
人教版六年级数学上册
你能处理吗？
1、六（3）班男、女旳（4）。
9
9
2、把4颗糖果分给2个同学，能够怎样分？
比旳应用
在工农业生产和生活中，常 常需要把一种数量按照一定旳比 来进行分配。这种分配措施一般 叫按百分比分配。
处理问题
例2 按1：4旳比配制了一瓶500ml旳稀释液，其中浓 缩液和水旳体积分别是多少？
性别决定和伴性遗传(共22张PPT)精选优质 课件
• 男性产生的两种精子与卵细胞结合的机会均等。 • 含XX染色体的受精卵发育成为女性，含XY染色体的受
精卵发育成为男性。
2.1伴性遗传
• 伴性遗传----性染色体上的基因，他的遗传方式与性别 相联系，这种遗传方式叫伴性遗传。
伴性遗传
伴Y遗传：致病基因在Y染色体上 如如如如（如：外耳道多毛征）
伴X遗传：致病基因在X染色体上 如如如如（如：色盲、血友病）
1 XBXb ：1 XBY
A、44+XX或44+XY
B、44+XX或44+XO
这对夫妇生了一个男孩是色盲的几率是多少？
B b × B 8、人类的钟摆型眼球震颤是由X染色体上的显性基因控制的，半乳糖血症是由常染色体上的隐性基因控制的，一个患钟摆型眼球震颤
2 . X X X Y B B B b 的女子和一个正常男性婚配，生了一个患半乳糖血症的男孩（眼球正常），他们再生一个孩子患一种病和两病兼得的几率分别是（
4、一对夫妇中，一方为色盲，一方色觉正常， 而他们的子女中，凡是女孩色觉都像父亲，
男孩色觉都像母亲，这对夫妇的基因型分别
为（ D ）
A、XBXB × XbY
B、XBXb × XBY
C、XBXb × XbY
D、XbXb × XBY
5、下列关于色盲的说法，不正确的是（B ） A、双亲正常，女儿不可能是色盲 B、双亲正常，儿子不可能是色盲 C、双亲色盲，儿、女全部色盲 D、母亲色盲，儿子全部色盲
思考： XBXb × XBY
• 这对夫妇生了一个男孩是色盲的几率是多少？
1/2
• 这对夫妇生一个色盲男孩的几率是多少？
男孩：1/2 色盲：1/2 色盲男孩：1/2×1/2=1/4
精卵发育成为男性。
2.1伴性遗传
• 伴性遗传----性染色体上的基因，他的遗传方式与性别 相联系，这种遗传方式叫伴性遗传。
伴性遗传
伴Y遗传：致病基因在Y染色体上 如如如如（如：外耳道多毛征）
伴X遗传：致病基因在X染色体上 如如如如（如：色盲、血友病）
1 XBXb ：1 XBY
A、44+XX或44+XY
B、44+XX或44+XO
这对夫妇生了一个男孩是色盲的几率是多少？
B b × B 8、人类的钟摆型眼球震颤是由X染色体上的显性基因控制的，半乳糖血症是由常染色体上的隐性基因控制的，一个患钟摆型眼球震颤
2 . X X X Y B B B b 的女子和一个正常男性婚配，生了一个患半乳糖血症的男孩（眼球正常），他们再生一个孩子患一种病和两病兼得的几率分别是（
4、一对夫妇中，一方为色盲，一方色觉正常， 而他们的子女中，凡是女孩色觉都像父亲，
男孩色觉都像母亲，这对夫妇的基因型分别
为（ D ）
A、XBXB × XbY
B、XBXb × XBY
C、XBXb × XbY
D、XbXb × XBY
5、下列关于色盲的说法，不正确的是（B ） A、双亲正常，女儿不可能是色盲 B、双亲正常，儿子不可能是色盲 C、双亲色盲，儿、女全部色盲 D、母亲色盲，儿子全部色盲
思考： XBXb × XBY
• 这对夫妇生了一个男孩是色盲的几率是多少？
1/2
• 这对夫妇生一个色盲男孩的几率是多少？
男孩：1/2 色盲：1/2 色盲男孩：1/2×1/2=1/4
2.1 男生女生 课件(20张PPT)-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册
会如何塑造自我形象，如何与异性相处。
消极：性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自
身潜能的发挥。我们在接受自己生理性别的同时，不 要过于受性别刻板印象的影响。
02
优势互补
知识探究： 小武、小静的对话告诉我们什么道理？ 欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。因此，我们不仅要认识自己 的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。
②性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能 的发挥。
他和她
➢ 请你判断，男生or女生，并说出你的理由
1.甲形象思维能力强，善于学习文科；乙逻辑思维能力强，
善于学习理科。
思维方式
2.甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强；乙性格温顺文雅，多
愁善感。
性格特征
3.甲喜欢时尚物品，喜欢逛街；乙喜欢武器类玩具，爱玩
2.1男生女生
01
哪同一学张们照，片你更们容能易分区 分清性楚别他？们为吗什？么？
1到了青春期，男生女生在生理方面 的差异更加明显
生理性别特征的差异
进入青春期后，男生和女生在身高的增长速度上有了 明显差异。男生的身高增长速度明显高于女生；此时女生 更多的增加脂肪，而男生则更多的增加肌肉；男女生在第 二性征上的差异更加明显。
小武：你特 别乐于助人！
小静：你特别 能吃苦耐劳！
有创造力 负责任
勇敢 有想象力 风趣幽默
优势大比拼
还有……
心细体贴 思维缜密 乐于奉献 情感细腻 认真踏实
男女生优势互补的原因？
男生女生拥有各自的性别优势，欣赏对方的优 势，有助于我们不断完善自己。
板块：优势互补
江湖救急
我跟同桌吵架了。他刚给我讲一道难题，但我还是不 会，他说我们女生太笨了，一看就会的数学题，他连教我两
消极：性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自
身潜能的发挥。我们在接受自己生理性别的同时，不 要过于受性别刻板印象的影响。
02
优势互补
知识探究： 小武、小静的对话告诉我们什么道理？ 欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。因此，我们不仅要认识自己 的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。
②性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能 的发挥。
他和她
➢ 请你判断，男生or女生，并说出你的理由
1.甲形象思维能力强，善于学习文科；乙逻辑思维能力强，
善于学习理科。
思维方式
2.甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强；乙性格温顺文雅，多
愁善感。
性格特征
3.甲喜欢时尚物品，喜欢逛街；乙喜欢武器类玩具，爱玩
2.1男生女生
01
哪同一学张们照，片你更们容能易分区 分清性楚别他？们为吗什？么？
1到了青春期，男生女生在生理方面 的差异更加明显
生理性别特征的差异
进入青春期后，男生和女生在身高的增长速度上有了 明显差异。男生的身高增长速度明显高于女生；此时女生 更多的增加脂肪，而男生则更多的增加肌肉；男女生在第 二性征上的差异更加明显。
小武：你特 别乐于助人！
小静：你特别 能吃苦耐劳！
有创造力 负责任
勇敢 有想象力 风趣幽默
优势大比拼
还有……
心细体贴 思维缜密 乐于奉献 情感细腻 认真踏实
男女生优势互补的原因？
男生女生拥有各自的性别优势，欣赏对方的优 势，有助于我们不断完善自己。
板块：优势互补
江湖救急
我跟同桌吵架了。他刚给我讲一道难题，但我还是不 会，他说我们女生太笨了，一看就会的数学题，他连教我两
2.1 男生女生 课件(26张PPT)-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册
材料探究：优势互补
某中学每年举行登上活动，校长在活动总结大会上发表感慨： “这次活动，我被同学们深深感动了，特别是男同学。因为我发现， 到半山腰后，大多数女同学的书包都背在了男同学的肩上……我为同 学之间的相互关爱而感动 !”
第二年的登山活动结束后，校长又发表感慨：“这次活动，我又 被同学们深深的感动了。因为我发现，到半山腰后，大多数女同学仍 然坚持自己背书包……我为同学之间的相互体谅而感动 !”
2.1 男生女生
政治认同：认识到男生女生生理特征及性别角 色的差异
道德修养: 了解男生女生各自的优势及双方的互 补性
法治观念: 利用现代教学技术与语言描述创设情 境，通过参与讨论、争论、辩论，学会理解、欣赏异性 特有的思维方式和行为特征
健全人格：通过生活实例，感受男女生的和谐 相处会给双方带来的乐趣，欣赏异性特有的思维方式和 行为特征
角色特征的固有印象，它表明了人们对性别角色的期望和看法。
对男生的刻板印象
对女生的刻板印象
1.男生要勇敢不能哭泣
2.军人只能男生当
3.男主外，女主内
4.重物只能男生才能搬
女汉子
思考：她为什么被称为”女汉子 “文松为什么被称为”娘娘腔“？
心理性别差异
你有哪些性格刻板印象？
男护士
中国女足
性别刻如板果印他们象过也度可受能到在性别某刻种板程印度象上的影印象响，我他们们自还身会潜从事能现的在发的挥职。业我吗？们不要过 于受性给别我刻们什板么印启象示的影响。
课堂练习
2.在消费心理上，有观点认为:男性表现为求新、求异、求癖心理强 于女性，在购买上敢于冒险，富有主见;女性表现为求美、时髦、炫 耀、求廉心理强于男性，在购买时趋于保守，易受情绪左右。这一
《男生女生》PPT优质教学课件
据李清龙介绍，他在当兵时培养了处理内 务的能力和吃苦耐劳的精神，因为部队对整 理内务有很高的标准，并且非常严格。作为 一名军人，做事有标准，有吃苦的能力，还 有耐心，从执行力和责任感上看，军人都非 常适合做整理师。
他说，每一个军人都是天然的整理师。
请思考！ 在之前我们所提出的适合男性/女性的职业理由中，哪些方
对性别角色的认识有什么影响？
积极影响：可以帮助我们了解自己与异性的不 同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性 相处。
消极影响：性别刻板印象也可能在某种程度 上影响我们自身潜能的发挥。
活动四：角色扮演
大扫除: 拖地、搬桌椅、擦窗户、擦黑板、扫地、
擦电风扇、整理自行车库．．．
如果你是卫生委员，你会让男女生各承担什么 任务？这样安排的理由是什么呢？
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④
D. ②③④
4. 曾经有人问英国著名诗人塞缪尔·约翰逊：“是男人聪明还是 女人聪明？”约翰逊回答：“你说的是哪一个男人，还是哪一个 女人呢？”约翰逊的回答告诉我们（ ） A. 男孩比女孩聪明 B. 女孩比男孩聪明 C. 男孩和女孩一样聪明 D. 男孩和女孩各有自己的优势和不足
在日常班级生活中，男生可以在干体力活方面，如在班级大扫 除中提水，拖地板；一般而言，在数理化学习方面，男生较有优 势，可帮助女生学习，在动手实验方面，男生能力也较强，等等。 这些方面都可帮助女生。
女生在绘画、擦玻璃、扫地、语言表达、文科知识学习方面， 一般而言比男生强，可以帮助男生。
男生女生如何做到优势互补？
2.1 男生女生
请你辨认，下图中哪个是男孩，哪个是女孩？
他和她
性别的塑造 到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。
在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、 思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。
他说，每一个军人都是天然的整理师。
请思考！ 在之前我们所提出的适合男性/女性的职业理由中，哪些方
对性别角色的认识有什么影响？
积极影响：可以帮助我们了解自己与异性的不 同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性 相处。
消极影响：性别刻板印象也可能在某种程度 上影响我们自身潜能的发挥。
活动四：角色扮演
大扫除: 拖地、搬桌椅、擦窗户、擦黑板、扫地、
擦电风扇、整理自行车库．．．
如果你是卫生委员，你会让男女生各承担什么 任务？这样安排的理由是什么呢？
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④
D. ②③④
4. 曾经有人问英国著名诗人塞缪尔·约翰逊：“是男人聪明还是 女人聪明？”约翰逊回答：“你说的是哪一个男人，还是哪一个 女人呢？”约翰逊的回答告诉我们（ ） A. 男孩比女孩聪明 B. 女孩比男孩聪明 C. 男孩和女孩一样聪明 D. 男孩和女孩各有自己的优势和不足
在日常班级生活中，男生可以在干体力活方面，如在班级大扫 除中提水，拖地板；一般而言，在数理化学习方面，男生较有优 势，可帮助女生学习，在动手实验方面，男生能力也较强，等等。 这些方面都可帮助女生。
女生在绘画、擦玻璃、扫地、语言表达、文科知识学习方面， 一般而言比男生强，可以帮助男生。
男生女生如何做到优势互补？
2.1 男生女生
请你辨认，下图中哪个是男孩，哪个是女孩？
他和她
性别的塑造 到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。
在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、 思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。
小学健康教育《男孩和女孩》优质课教学设计
小学健康教育《男孩和女孩》教学设计活动目标：1、引导学生细心观察，区分出男孩女孩各方面不同的特征。
2、知道自己是男孩还是女孩，培养幼儿的性别意识，并尊重自己和他人的性别，欣赏男孩、女孩的不同优秀品质，增强自信心。
3、初步学习如何清洁、保护自己身体的隐私部位，懂得从小要预防性侵害，树立起自我保护意识。
教学重点：让孩子通过男孩女孩外表、兴趣爱好、生理特征的不同，知道“男孩女孩是不一样的”。
教学难点：认同自己的性别，了解异性身上的优点，教会孩子同异性友好交往。
活动准备：自制《男孩和女孩》PPT课件；音乐（强劲和轻柔的）。
活动过程：一、猜一猜，激发学生参与活动的兴趣。
出示课件一："今天王老师请来了两位小客人，请你看一看他们是谁？"（喜羊羊、美羊羊）你从哪里看出他们谁是男谁是女？二、讨论男孩女孩的区别。
（一）引导学生从外貌特征、穿着打扮不一样进行比较。
1、请学生仔细观察喜洋洋和美羊羊图片，你从哪里看出他们谁是男谁是女的呢？2、生活中男孩子和女孩子的头发长短不一样，长相也有区别不一样，穿着打扮也有区别。
正因为有这些不同，所以我们一眼就能看出他是男孩，她是女孩。
小结：男孩子如果打扮成女孩子的样子，或者女孩子穿上男孩子的衣服就会不好看。
男孩女孩的穿着打扮是不一样的。
（边说边贴图片）（二）男孩女孩兴趣爱好不一样1、男孩和女孩除了穿着打扮不一样，兴趣爱好是不是一样呢？播放音乐两段《中国功夫》《荧火虫》，喜欢第一段音乐的请举手（女生多），喜欢第二段音乐的请举手（男生多）。
2、了解男生和女生除了喜欢的音乐不同，还有哪些些兴趣爱好不同。
播放幻灯片。
3、请学生说。
（注意评价语上的性别暗示）啊，原来男孩和女孩的兴趣爱好也是有区别的！（贴板书）师小结男孩女孩的许多不同。
（三）从生理特征的不同，引导孩子学习正确清洁、保护自己的隐私部位。
A、出示龙凤胎照片，让学生猜男女。
引出身体构造的不同。
B、出示课件医生讲解男孩女孩身体构造的不同，以及相关卫生知识。
性别和性别决定课件市公开课一等奖省优质课获奖课件
导入新课
19美国细胞学家麦克郎（ C.E.McClung)在观察中发觉男性体细 胞中有一对染色体形态与别染色体不 一样，他把这对染色体称为性染色体 ；
第2页
19美国细胞学家深入把男性体细胞性染色体命名为X染色体和Y染色体； 女性体细胞中一对性染色体为X染色体
男性:XY
女性:XX
第3页
讲授新课
1人9探体5究6细年点胞美一染籍色华男体裔女为科染4学色6条家体蒋差有异兴首次发觉
利用教师X提供材Y料，
X
用性染色体来表示性别遗传过程。
受精卵 X X
XY
取决于_哪__一__个__类__型__精__子__与__卵__细__胞__结__合____.
第9页
讲授新课
探究点二 生男生女几率
依据教师提供材料，小组讨论处理以下问题： 1、黑色棋子和白色棋子分别模拟什么？ 2、两个袋子模拟什么？分别装什么棋子？ 3、你们准备怎么做？ 4、你们准备怎样统计试验结果？
基因控制性状
第6页
2、你能写出男性和女性体细胞和生殖细胞 染色体组成吗？
体细胞： 男：22对+XY
女：22对+XX
生殖细胞: 男：22条+ X或Y
女: 22条+ X
第7页
3、假如只考虑与性别相关一对染色体，男性能产生几 个类型精子？女性能产生几个类型卵细胞？
XX
XY
X
XY
第8页
讲授新课
精子
卵细胞
生男
（白白）
生女
【得出结论】__生__男__生___女__机__会__均___等_____
第12页
【得出结论】
男性产生两种精子且数量相等，它们与 卵细胞结合是随机，各占50%，所以生 男生女机会均等
19美国细胞学家麦克郎（ C.E.McClung)在观察中发觉男性体细 胞中有一对染色体形态与别染色体不 一样，他把这对染色体称为性染色体 ；
第2页
19美国细胞学家深入把男性体细胞性染色体命名为X染色体和Y染色体； 女性体细胞中一对性染色体为X染色体
男性:XY
女性:XX
第3页
讲授新课
1人9探体5究6细年点胞美一染籍色华男体裔女为科染4学色6条家体蒋差有异兴首次发觉
利用教师X提供材Y料，
X
用性染色体来表示性别遗传过程。
受精卵 X X
XY
取决于_哪__一__个__类__型__精__子__与__卵__细__胞__结__合____.
第9页
讲授新课
探究点二 生男生女几率
依据教师提供材料，小组讨论处理以下问题： 1、黑色棋子和白色棋子分别模拟什么？ 2、两个袋子模拟什么？分别装什么棋子？ 3、你们准备怎么做？ 4、你们准备怎样统计试验结果？
基因控制性状
第6页
2、你能写出男性和女性体细胞和生殖细胞 染色体组成吗？
体细胞： 男：22对+XY
女：22对+XX
生殖细胞: 男：22条+ X或Y
女: 22条+ X
第7页
3、假如只考虑与性别相关一对染色体，男性能产生几 个类型精子？女性能产生几个类型卵细胞？
XX
XY
X
XY
第8页
讲授新课
精子
卵细胞
生男
（白白）
生女
【得出结论】__生__男__生___女__机__会__均___等_____
第12页
【得出结论】
男性产生两种精子且数量相等，它们与 卵细胞结合是随机，各占50%，所以生 男生女机会均等
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（2）你认为他们之间应该如何正常交往呢？
2021
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①既要互相尊重、又要自重自爱 ②既要开放自己、又要掌握分寸 ③既要主动热情、又要注意交往的方式、场合、
时间和频率
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郝老师您好： 我是菲菲，最近我经常会注意到咱们班的
一位男生，他学习非常的优秀而且打的一手好 篮球，有时候上课脑海中就会经常浮现出他的 笑容，眼神……这使得我最近的学习效率急剧 降低，我的这种心理正常吗？我到底该怎么办 呢？”
请听老师的口令: （1）请向对方点头示意 （2）请握手表示问好 （3）请以拥抱的方式表示友好
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1
人教版八年级上册第三课第二框
2021
4
2021
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不一样2021 的美
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不一样2021 的美
8
不一样2021 的美
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男女协作、2021团队的力量 10
男女协作、2021团队的力量 11
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①有利于增进异性间的了解，学习对方的长处， 完善自己的个性，促进身心健康发展。
②有利于扩大交往范围，锻炼交往能力。 ③有利于班级的团结与进步。
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23Βιβλιοθήκη （1）他们之间的交往有没有不妥之处？为什么？
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某中学组织学生外出野餐。第一天，老师让男女同学分席 而食，结果是男生个个狼吞虎咽，女生则嬉笑吵闹，同样杯盘 狼藉。第二天，老师让男女同学合席而餐……
同学们你能猜到第二天出现了什么情景吗？
第二天出现了另一番情景：男生个个彬彬有礼，你谦我让， 大有君子风度；女生则个个细嚼慢咽，温文尔雅，大有淑女风 范。
随着青春期的到来，我们的生理和心理 都发生了一系列的变化。我们开始关注异性 渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性 的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美 丽的事情。
可是接下来所发生的事情让菲菲的心情再起涟漪。 一天下午放学，我正在收拾书包的时候突然看到了一封 信，“菲菲，我们 ‘交往’吧”。我的眼前立刻浮现 出他在运动场上矫健的身姿……我该怎么办呢？我要不 要开始和他交往呢？老师您能帮帮我吗？
男女协作、2021团队的力量 12
2021
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新学期开学了，老师让同学们完成以下任务：搬运新 书、分发课本、擦玻璃、擦电风扇、搬课桌、统计在校吃 饭人数、打扫本班卫生区的落叶、整理自行车库．．．
如果你是卫生委员，你会让男女生各承担什么 任务？这样安排的理由是什么呢？
在大家的合理分工和共同努力下很快就完成了老师布置的任务。
你觉得主人公的做法可取吗？
2021
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通过本节课的学习请同学们谈 一谈你最大的收获是什么！
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请同学们整理出与异性交往的全攻略并 记录在自己的成长手册中！
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虽然对异性萌发好感或爱慕之情是正常、 自然而又美丽的事情。但是，男女同学之间 的情感，需要慎重对待、理智处理。
2021
31
在公共汽车上小丹和小 静发现有个男青年不怀好意 地往她们身上挤。她们往旁 边让了让，男青年又挤了过 来，她们再让开男青年得寸 进尺，又向她们挤过来…… 小丹与小静对视了一下，同 声呵斥道：“请你放尊重 点！”男青年再也不敢对她 俩无礼了。