人教版六年级语文上册精美课件 宇宙生命之谜
谜
地球之外是否有生命存在是一个谜
谢谢
名师赏读
作者从哪些方面说明了地球绝不是有生命存在的唯一天体?
作者从理论和分析两个方面说明了“地球绝不是有生命存在的 唯一天体”。从理论上来讲，第一：宇宙无限；第二：有许多 类似太阳系的天体，其中肯定有与地球类似的行星存在。由此 推测“地球绝不是有生命存在的唯一天体”的结论。
积累卡
中心句：能够概括文 章主要内容的句子就 是中心句。它起着概 括总结、承上启下、 归纳、强调的作用。
本段作者运用了举例子的说明 方法，作者通过列举1971年美 国的探测器拍摄的照片和近距 离观察来证明，火星上没有 “运河”，火星表面的颜色随 四季变化也不是植物的生长和 枯萎造成的。
名师赏读
第6自然段中，作者是如何来证明火星上没有生命存 在的? 通过拍照片、近距离观测等手段，有力地证明了火 星上没有生命存在。
二．按照“提出问题一分析 问题一解决问题”的顺序 把课文分为三个部分，理 清文章的脉络。
积累词语
【宇宙】包括地球及其他一切天体的无限空间。 【沧海一粟】大海里的一颗谷粒，形容非常渺小。 【抵御】抵挡，抵抗。 【行星】沿不同的椭圆轨道绕太阳运行的天体，本身不发光，只能反射太阳光。太阳
系有八大行星，按离太阳由近而远的次序，依次是水星、金星、地球、火星、木星、 土星、天王星和海王星。此外还有许多小行星。
感悟心语
地球之外是否有生命存 在，是人类一直探索的 宇宙生命之谜。读完这 篇课文，希望我们都要 保护我们生存的地球， 因为迄今为止，地球仍 是适宜人类生存的唯一 家园。
宇
地球之外是否有生命存在
宙
生
必备的四个条件→推测太阳系中唯一还可能存在生
命
命的是火星→研究证明，火星上暂未发现生命→太
之
空仍可能存在生命
名师赏读
从作者的讲述中，我们知道了生命存在的四个基本 条件是什么?
生命存在的四个基本条件： 1.适合生物生存的温度； 2.必要的水分； 3.适当成分的大气； 4.足够的光和热。
原文精点
地球自转一-圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小 时37分;地球自转轴与公转轨道平面有66度34分的倾角， 而火星的倾角约66度1分，所以火星和地球昼夜长短相近， 而且也有四季更替。
原文精点
古时候，科学不发达，人们一直向往着“天上的世界”。于是， 有了许许多多的故事:嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛会......现 在，科学发达了，人们知道那都是古人编出来的神话。但是，地 球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一-个吸引人的问题。
段解：从神话引入到地球之外的太空中是否有生命存在。
原文精点
原文精点
科学家们还发现，火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然 找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的百分之一;火星的 大气层非常稀薄，百分之九十六是二氧化碳，氧气含量极少;火星表 面温度很低;火星上没有磁场，它的大气层中又没有臭氧层，因而不 能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。
句解：阐述了宇宙飞船的发现，采用举例子、列数字的说明方法，说明火 星上水分少、大气稀薄、温度低、无磁场，说明“火星上生命难以存在”。
宇宙生命之谜
人教版六年级语文上册
张申碚 赵晓梅
新课导入
地球之外是否有生命存在？除了地球，可不可以找到其他有生命存在的星 球？为了揭开宇宙生命之谜，人类进行了不解的探索，随着科技的不断进 步，人类探素字宙的步伐会走得更深更远，字宙的神秘面纱一层层被揭开。 让我们一起走进课文，看看宇宙生命之谜。
作者简介
第二部分（3~8）：分析问题。天体存在生命的条件及研究后发 现一部分天体不可存在生命，而火星的岩层中是否有生命物质， 还待研究。
第三部分（9、10）：得出结论。太空可能存在生命。地球之外 是否有生命存在，人类会继续探索。
主题概括
本文按照“提出问题一探究问题一得出结论”的顺序讲述了人类一直在探索的 宇宙生命之谜，激发我们了解科学，探索科学的热情。
名师赏读
第9自然段的第1句话是否前后矛盾?为什么?
这句话并不矛盾，在现有的科学技术水平下，人们没有在地球以外的 太空中找到生命，但是并不代表地球以外的太空中没有生命，而且从 落在地球上的一些陨石来看，是有有机分子存在的，说明太空可能存 在生命，所以这句话不仅不矛盾，还很严谨。
课文结构
第一部分（1、2)：提出问题。地球之外是否有生命存在，地球 绝不是有生命存在的唯一天体。
列数字、作比较：作者采用列数字的说明方法，把地球和 火星的自转时间、自转轴与公转轨道平面的倾角进行比较， 说明火星和地球在某些方面非常相似。
名师赏读
作者在第5自然段为什么要提到意大利天文学家对火星的观察以及 当时人们的认识? 是为了引出下文的内容，同时设置悬念，吸引读者。
名师赏读
第6自然段作者运用了什么说明 方法?有什么作用?
张申碚，1958 年进入中国科学 院上海生物化学研究所工作，高 级工程师、中国科学院上海生物 化学研究所科研计划处副处长、 中国科学院上海分院副院长、中 国科学院上海生物工程实验基地 筹建处主任、
赵晓梅，主编，主要作品有《吉 祥草》、《写作教程》、 《HSK中国汉语水平考试》等
学法导航
一．搜集太阳系里八大行星 的特点、了解各大星球的 相关知识。
从理论上说，宇宙是无限的。地球只是太阳系中的一颗 行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系 又是宇宙的沧海一粟。
作比较：把地球、太阳系、银河系、宇宙四者进行对比， 来说明宇宙是无限的，理由充分，证据确凿。
原文精点
可以猜测，地球绝不是有 生命存在的唯一天体。
中心句：这句话是本段的 中心句，表明了作者的观 点；地球绝不是有生命存 在的唯一天体。
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部编人教版六年级语文上册第10课《宇宙生命之谜》精品课件(共94张PPT)
表现了科学家们锲而不舍的探索精神。
学习第三部分
人们得出了什么结论？ 交代人类探索宇宙生命之谜工作的现状。
人们至今尚未在地球以外的太空中找到 生命，但仍然相信遥远的太空存在着生命。
地球之外是否有生命存在，是人类一直 探索的宇宙之谜。 首尾呼应。
拓展交流
宇宙是无限的。面 对浩瀚的宇宙，你有哪 些想去解开的谜？你又 有哪些新奇的想法？说 给你的同学听一听吧！
举例子
三是适当成分的大气，虽然已发现少数 厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气 和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；
四是要有足够的光和 热，为生命体系提供能源。
3.根据这些条件，科学家认为哪些星 球上不存在生命？ 列数字
水星离太阳最近，向阳时表面温度达到 三百至四百摄氏度，不可能存在生命。
金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的 行星，阳光辐射和云层造成的“温室效应”， 使得金星表面温度极高，不可能有生命存在。
这表明任何科学的猜测必须 运用科学的手段去证实，在不断 的“发现——猜测——证明”的 过程中，人们才能发现真理。
科学家还有哪些发现？ 科学家们还发现，火星是一个非常干燥的 星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量 极少，只有地球上沙漠地区的百分之一；
为了准确地说明火星是一个非常干燥的星 球，作者运用作比较和列数字的说明方法，用 地球上沙漠地区极干燥的特点给读者一个直观、 形象的认识。
“几千亿颗”表明 数量巨大，“为数不少” 说明可能性很高，这是科 学家推测地球之外的太空 中存在生命的重要依据。
2.科学家认为天体上存在生命的条件是什么？
一是适合生物生存的温度，一般应在零下五 十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间；
列数字
二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸 的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；
学习第三部分
人们得出了什么结论？ 交代人类探索宇宙生命之谜工作的现状。
人们至今尚未在地球以外的太空中找到 生命，但仍然相信遥远的太空存在着生命。
地球之外是否有生命存在，是人类一直 探索的宇宙之谜。 首尾呼应。
拓展交流
宇宙是无限的。面 对浩瀚的宇宙，你有哪 些想去解开的谜？你又 有哪些新奇的想法？说 给你的同学听一听吧！
举例子
三是适当成分的大气，虽然已发现少数 厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气 和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；
四是要有足够的光和 热，为生命体系提供能源。
3.根据这些条件，科学家认为哪些星 球上不存在生命？ 列数字
水星离太阳最近，向阳时表面温度达到 三百至四百摄氏度，不可能存在生命。
金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的 行星，阳光辐射和云层造成的“温室效应”， 使得金星表面温度极高，不可能有生命存在。
这表明任何科学的猜测必须 运用科学的手段去证实，在不断 的“发现——猜测——证明”的 过程中，人们才能发现真理。
科学家还有哪些发现？ 科学家们还发现，火星是一个非常干燥的 星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量 极少，只有地球上沙漠地区的百分之一；
为了准确地说明火星是一个非常干燥的星 球，作者运用作比较和列数字的说明方法，用 地球上沙漠地区极干燥的特点给读者一个直观、 形象的认识。
“几千亿颗”表明 数量巨大，“为数不少” 说明可能性很高，这是科 学家推测地球之外的太空 中存在生命的重要依据。
2.科学家认为天体上存在生命的条件是什么？
一是适合生物生存的温度，一般应在零下五 十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间；
列数字
二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸 的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；
六年级语文上册课件- 10 宇宙生命之谜(共35张PPT) —人教版(部编版)
近距离的观测
颜色的四季变化是风吹尘土 干燥、大气层稀薄、温度很低
细读最后一个自然段，说说“一直”说明什么？
地球之外是否有生命存在， 是人类一直探索的宇宙之谜。
人类在不断探索宇宙 中是否存在生命。
学习首尾呼应
（第一自然段）……地球之外的太空中是否有 生命存在，仍然是一个吸引人的问题。
（第十一自然段）地球之外是否有生命存在， 是人类一直探索的宇宙之谜。
陨石雨 星球 条件 成果 陨石
三、与“只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无 去处。”意思相同的一句是( C )。
A.地球所拥有的资源有限。 B.我们要保护地球，保护生态平衡。 C.人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上。 D.如果地球资源枯竭了，我们很难从别的地方得到资源。
谢谢
手
解 析： 运用列数字的说明方法，说明银河系的恒星 很多，表达更准确，更有说服力。
仿 写：赵州桥是我国古代著名的石拱桥，约建于605年， 现已有1400多年历史了。
2.生命存在必须有哪四个条件？
生命 存在 四个 条件
一是适合生物生存的温度； 二是有水分及生命物质； 三是有适当成分的大气； 四是有足够的光和热。
对照读一读课文第一和最后一个 自然段，说说课文前后有什么特点？
课文开头以神话引入，引出（ 地球之外的太空中是否有生命存在） 问题，最后告诉我们人类一直在探索这个谜。开头结尾（ 首尾呼应 ）。
要求：读准字音，读通句子。 思考： 1.为什么理论上地球外有生命存在？ 2.生命存在必须有哪四个条件？ 3.第三自然段开头第一句话运用什 么修辞手法？
火星可能和地球一 样，有生命存在。
要求：小组合作，读准字音，读通句子，找出 相关词语。
思考： 1.科学家探测火星采用了哪些步骤？ 2.科学家近距离拍照、观测到了什么？ 3.科学家实地考察发现了什么？
11《宇宙生命之谜》课件(共25张PPT)
课文主旨
课文通过对宇宙生命之谜的探讨，激发人们对宇宙的探索兴趣，培养科学思维和 探索精神。
课后作业
作业一
请运用所学说明方法介绍一种自己喜欢的事物，可以单用一种，也可以多 种一起使用。
作文二
查阅资料，了解更多关于宇宙生命的知识，写一篇短文分享自己的收获。
作文三
思考如果宇宙中存在其他生命，会对人类产生什么影响？下节课进行讨论。
2、分析问题
从理论和实际探 索深入分析。
3、得出结论
尚下本文的写作手法和写作技巧。 多种说明方法的运用
1、列数字
2、作比较
3、举例子
4、分类别
课文小结
课文内容
课文围绕“宇宙生命之谜”，从理论推测到对火星的探索，最后得出人们仍在继 续探索的结论，介绍了宇宙生命之谜的相关内容。
请同学们思考一下本文的主旨是什么
文章主旨是通过对宇宙生命之谜的探讨，激发人们对宇宙的探索兴趣，培养 科学思维和探索精神。
文章围绕“地球之外是否有生命存在”这一问题，从理论推测到对火星的探 索，最后得出人们仍在继续探索的结论，鼓励读者关注宇宙生命的奥秘。
请同学们思考一下文章蕴含的情感
整体感知
“地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一个吸引人的问题。”
作者介绍
本篇课文的作者是张申碚和赵晓梅，他们是教育工作者，他们的作品通 常旨在教育和启发年轻学生，通过科学和文学的结合，引导学生思考和探索 宇宙的奥秘。在《宇宙生命之谜》这篇课文中，他们通过丰富的科学知识和 合理的想象，带领学生走进宇宙探索的奇妙世界。
写作背景
随着航天技术的发展和天文学的 进步，人类对宇宙的探索达到了前 所未有的深度。作者在这样的时代 背景下创作了这篇课文，目的是向 小学生介绍宇宙探索的最新成果， 激发他们对宇宙奥秘的好奇心。
课文通过对宇宙生命之谜的探讨，激发人们对宇宙的探索兴趣，培养科学思维和 探索精神。
课后作业
作业一
请运用所学说明方法介绍一种自己喜欢的事物，可以单用一种，也可以多 种一起使用。
作文二
查阅资料，了解更多关于宇宙生命的知识，写一篇短文分享自己的收获。
作文三
思考如果宇宙中存在其他生命，会对人类产生什么影响？下节课进行讨论。
2、分析问题
从理论和实际探 索深入分析。
3、得出结论
尚下本文的写作手法和写作技巧。 多种说明方法的运用
1、列数字
2、作比较
3、举例子
4、分类别
课文小结
课文内容
课文围绕“宇宙生命之谜”，从理论推测到对火星的探索，最后得出人们仍在继 续探索的结论，介绍了宇宙生命之谜的相关内容。
请同学们思考一下本文的主旨是什么
文章主旨是通过对宇宙生命之谜的探讨，激发人们对宇宙的探索兴趣，培养 科学思维和探索精神。
文章围绕“地球之外是否有生命存在”这一问题，从理论推测到对火星的探 索，最后得出人们仍在继续探索的结论，鼓励读者关注宇宙生命的奥秘。
请同学们思考一下文章蕴含的情感
整体感知
“地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一个吸引人的问题。”
作者介绍
本篇课文的作者是张申碚和赵晓梅，他们是教育工作者，他们的作品通 常旨在教育和启发年轻学生，通过科学和文学的结合，引导学生思考和探索 宇宙的奥秘。在《宇宙生命之谜》这篇课文中，他们通过丰富的科学知识和 合理的想象，带领学生走进宇宙探索的奇妙世界。
写作背景
随着航天技术的发展和天文学的 进步，人类对宇宙的探索达到了前 所未有的深度。作者在这样的时代 背景下创作了这篇课文，目的是向 小学生介绍宇宙探索的最新成果， 激发他们对宇宙奥秘的好奇心。
《宇宙生命之谜》PPT优秀课件
用了哪些说明方法？
水星离太阳最近，向阳时表面温度到达三百 至四百摄氏度，……木星、土星、天王星和海王 星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于零 下一百四十摄氏度，因此，也不可能有生命存在。
列数字具体说 明这些星体不 具备生命存在 的条件。
列举水星，金星，木星土星天 王星冥王星这是举例子的说明 方法。
10 宇宙生命之谜
RJ·六年级上册
助读资料
同学们，你们对 宇宙了解多少？
宇宙是天地万物的总称，没有边际没有尽头，没 有开始和终结。目前人们认识到的是银河系，银河 系之外称为河外星系。银河系像一只大铁饼，宽约 8万光年，中心厚约1.2万光年。太阳系是银河系的 一个普通星系。
银河系是一个螺旋星系。
太阳系是以太阳为中心，和所 有受到太阳的引力束缚天体的 集合体。包括八大行星（按距 离太阳远近有：水星、金星、 地球、火星、木星、土星、天 王星、海王星）以及至少173 颗已知的卫星，5颗已经辨认 出来的矮行星和数以亿计的太 阳系小天体。
侧重指根据一定的标准检查、衡量， 目的是评定或审核，对象常是非重大
的、多半是人们的所作所为。
通过实地（ 考察），我们准备今晚在一个山洼里宿营。 学校定期（考查）同学们的学习成绩。
词语积累
描写很微小的四字词语： 沧海一粟 微不足道 九牛一毛 不值一提 秋毫之末 微乎其微 小巧玲珑 涓埃之微 立锥之地
会写字
谜嫦娥尚摄倾 揭斑燥磁御陨倾
多音字
奔 bēn（奔跑）（奔腾）
bèn（投奔） (疲于奔命）
一个衣衫褴褛的小伙子奔（ bēn ）跑了一 百多里路，专门前来投奔（ bèn ）红军。
sì（类似）（类似）
似
shì（似的）
类似（ sì ）这种这道题的解法，老师好 像讲过似（ shì ）的，只不过我记不起来了。
(教学课件)11.宇宙生命之谜 六年级上册语文人教版
人类是否有可能移居火星？
（聚焦第5～8自然段，提取关键信息）
提取关键信息，填写对照表。
必备条件
火星情况
合适的温度
必要的水分
适当成分的大气
足够的光和热
是否具备
为了对火星作进一步的考察，1975年，美国发射了 两个名叫“海盗号”的探测器。这两个探测器在火星着 陆，进行了一系列的分析和测试，得到两个重要结果： 一是在火星的土壤中未检测到有机分子；二是在对火星 表面取样的培养中，未发现微生物的存在。这证明，在 探测器着陆的地区，火星表面没有生命存在。科学家又 提出，生命物质是否会存在于火星的岩层之中呢？这有 待进一步研究。
课文11 宇宙生命之谜
六年级语文•上册
第二课时
问题导入
上节课，为了了解其他星球是否存 在生命，我们在阅读时是怎样做的？
先带着疑问浏览课文，进行材料的筛选， 然后运用旁批提示和学过的方法，仔细阅读 相关内容；接着找出关键句、圈画关键词、 提取关键信息；最后综合信息作解答，完成 阅读目的。
合作探究
推测；凭想 象估计。
直线或平面与 水平线或水平 面所成的角。
非常确实。
大海里的一颗谷 粒，形容非常渺 小。
写近义词：
猜测——（ 推测 ）
确凿——（ 确切 ）
资料袋
太阳系 银河系图片
太阳系是以太阳为中心， 和所有受到太阳的引力约束 天体的集合体。包括八大行 星(由离太阳从近到远的顺 序:水星、金星、地球、火 星、木星、土星、天王星、 海王星 )、以及至少173颗小天体。
整体感知
提出
分析
探求
问默题读课文，自问主题思考：这结篇论文章是按
后进照先行什提分么出析问（顺题生序（命介地存绍球在的之至？外少围的有绕有四“没个宇有条宙生件生命-命-存根之在据谜）这”然些
六年级语文人教部编版(上册)11宇宙生命之谜(课件)
第2—9自然段
默读课文其他旁批，说说你得到了哪些帮助。 阅读策略、梳理思路、提醒了该注意的地方。
查找信息
课文会怎样解答这个疑问呢？借助旁 批建议，看看我们接下来应该如何读。
默读课文第二处旁批，说一说：从这处 旁批中你读懂了什么？
阅读时注意找每个自然段的关键句。
如何找关键句？ 关键句一般在开头或结尾。
（1）浏览全文，聚焦第3—9自然段。 （2）默读第3—9自然段，提取关键信息，说说科学家 的判断过程。
① 科学家首先列出天体上有生命存在的四个必要条件。
② 科学家通过观测、考察、分析等科学活动，从其他 星球得到了越来越精准的信息，对照四个必要条件， 判断其他星球是否可能有生命存在。
（3）为了完成这个问题，我们是怎么阅读文章的？
有些段落也可能没有关键句，怎么办？ 找一个个并列的关键词或根据内容概括。
默读第2—9自然段，用“____”画 出各段的关键句或关键词。
段落 2
3
4
5 6 7 8 9
关键词句 地球绝不是有生命存在的唯一天体。 适合生物生存的温度、必要的水分、适当成分的大气、足 够的光和热。 水星、金星、木星、土星、天王星、海王星不可能有生命 存在。 火星与地球有不少相似之处。 探测器对火星的观测推翻了人们的猜测。 火星上生命难以存在。 在探测器着陆的地区，火星表面没有生命存在。 陨石上的有机分子说明太空可能存在生命。
◇ 自主通过多种途径查找相关资料
◇ 问老师、家长有什么相关的书籍可以阅读
思考：如何查找资料更有针对性。
◇ 核实材料中的例子是否真实 ◇ 核实材料中的数字是否准确 ◇ 对比研究成果和最新研究成果之间的异同
回顾总结
第2课时
为了了解其他星球是否存在生命，我们在 阅读时是如何做的？结合课后思考题第一题和 旁批提示，谈谈自己的启发。
默读课文其他旁批，说说你得到了哪些帮助。 阅读策略、梳理思路、提醒了该注意的地方。
查找信息
课文会怎样解答这个疑问呢？借助旁 批建议，看看我们接下来应该如何读。
默读课文第二处旁批，说一说：从这处 旁批中你读懂了什么？
阅读时注意找每个自然段的关键句。
如何找关键句？ 关键句一般在开头或结尾。
（1）浏览全文，聚焦第3—9自然段。 （2）默读第3—9自然段，提取关键信息，说说科学家 的判断过程。
① 科学家首先列出天体上有生命存在的四个必要条件。
② 科学家通过观测、考察、分析等科学活动，从其他 星球得到了越来越精准的信息，对照四个必要条件， 判断其他星球是否可能有生命存在。
（3）为了完成这个问题，我们是怎么阅读文章的？
有些段落也可能没有关键句，怎么办？ 找一个个并列的关键词或根据内容概括。
默读第2—9自然段，用“____”画 出各段的关键句或关键词。
段落 2
3
4
5 6 7 8 9
关键词句 地球绝不是有生命存在的唯一天体。 适合生物生存的温度、必要的水分、适当成分的大气、足 够的光和热。 水星、金星、木星、土星、天王星、海王星不可能有生命 存在。 火星与地球有不少相似之处。 探测器对火星的观测推翻了人们的猜测。 火星上生命难以存在。 在探测器着陆的地区，火星表面没有生命存在。 陨石上的有机分子说明太空可能存在生命。
◇ 自主通过多种途径查找相关资料
◇ 问老师、家长有什么相关的书籍可以阅读
思考：如何查找资料更有针对性。
◇ 核实材料中的例子是否真实 ◇ 核实材料中的数字是否准确 ◇ 对比研究成果和最新研究成果之间的异同
回顾总结
第2课时
为了了解其他星球是否存在生命，我们在 阅读时是如何做的？结合课后思考题第一题和 旁批提示，谈谈自己的启发。
六年级上册语文课件 宇宙生命之谜 人教部编版 (共22张PPT)
蛋白质：生命的物质基础，是构成细胞的基 本有机物，是生命活动的主要承担者。没有蛋白 质就没有生命。
核酸 ：是核苷酸单体聚合而成的生物大分子 的一类,是生物细胞最基本和最重要的成分。
厌氧菌 ：是一类在无氧条件下比在有氧环境 中生长好的细菌。
氧气：无色无味气体，动物及人进行呼吸等 方面均需要。
二氧化碳：无色无味无臭的气体，CO₂本身没 有毒性，但当空气中的CO₂超过正常含量时，会 对人体产生有害的影响。
句子朗读
◆一是适合生物生存的温度，一般应在零下五十摄 氏度到零上一百五十摄氏度之间；
◆三是氧化碳对于生 命的存在是极为重要的；
◆金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星， 阳光辐射和云层造成的“温室效应”，使得金星表面 温度极高，不可能有生命的存在。
第九自然段
写了近年来，科学家发现落在地球上的陨石 上存在着有机分子，说明太空可能存在生命。 与问题相关。
第十自然段
写了地球之外是否有生命存在，是人类一直 探索的宇宙之谜。
与问题相关， 但没有结论。
第一自然段
第二自然段
第三自然段
第四自然段
第五到八自然段
在第五到八自然段又找到哪些关键信息呢？
“所有因素都说明，在火星上生命难以存 在。” “火星表面没有生命存在。” “生命物质是否会存在于火星的岩层之中 呢？这有待于进一步研究。” ……
第八自然段
“表面没有生命存在”。“科学家又提出，生命物质是 否会存在于火星的岩层之中呢？这有待进一步研究。
收获小结
同样一篇文章，我们怀着不同的阅读目 标，采用的阅读方法就不一样，需要选取的 关键信息内容也就不一样。
第八自然段 “飞船在火星着陆，进行了一系列的分析和 测试”“表面没有生命存在”。
核酸 ：是核苷酸单体聚合而成的生物大分子 的一类,是生物细胞最基本和最重要的成分。
厌氧菌 ：是一类在无氧条件下比在有氧环境 中生长好的细菌。
氧气：无色无味气体，动物及人进行呼吸等 方面均需要。
二氧化碳：无色无味无臭的气体，CO₂本身没 有毒性，但当空气中的CO₂超过正常含量时，会 对人体产生有害的影响。
句子朗读
◆一是适合生物生存的温度，一般应在零下五十摄 氏度到零上一百五十摄氏度之间；
◆三是氧化碳对于生 命的存在是极为重要的；
◆金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星， 阳光辐射和云层造成的“温室效应”，使得金星表面 温度极高，不可能有生命的存在。
第九自然段
写了近年来，科学家发现落在地球上的陨石 上存在着有机分子，说明太空可能存在生命。 与问题相关。
第十自然段
写了地球之外是否有生命存在，是人类一直 探索的宇宙之谜。
与问题相关， 但没有结论。
第一自然段
第二自然段
第三自然段
第四自然段
第五到八自然段
在第五到八自然段又找到哪些关键信息呢？
“所有因素都说明，在火星上生命难以存 在。” “火星表面没有生命存在。” “生命物质是否会存在于火星的岩层之中 呢？这有待于进一步研究。” ……
第八自然段
“表面没有生命存在”。“科学家又提出，生命物质是 否会存在于火星的岩层之中呢？这有待进一步研究。
收获小结
同样一篇文章，我们怀着不同的阅读目 标，采用的阅读方法就不一样，需要选取的 关键信息内容也就不一样。
第八自然段 “飞船在火星着陆，进行了一系列的分析和 测试”“表面没有生命存在”。
《宇宙生命之谜》ppt课件
这位同学告诉了我们要有选择地阅读文章，与问题相关的内容需要仔细读， 关系不大的只需要浏览即可；文章有的信息可能不准确，还需要查阅资料判断。
图解结构
概括主题
本文从生命存在的条件和科学的观测 事实等角度，介绍了科学家探索宇宙是否 存在生命的问题。激发了我们爱科学、学 科学的兴趣和探索未知的好奇心。
同学们，再见!
必备条件
一是适合生存的温度，一般应在 -50~150℃之间；
二是必要的水分，生命物质诸如 蛋白质、核酸的活力都和水紧密 相关，没有水，也就没有生命；
三是适当成分的大气，虽然已发 现少数厌氧菌能在没有氧气的条 件下生存，但氧气和二氧化碳对 于生命的存在是极为重要的；
四是要有足够的光和热，为生命 体系提供能源。
水手9号美国于1971年5月30日发射 的太空探测卫星，用于探索火星，经过半 年多的飞行，于1972年1月3日进入环绕 火星的轨道。这是人类派往火星考察的第 一颗人造火星卫星。1972年10月27日， 水手9号耗尽能源而坠入火星大气中。
水手9号
海盗号
海盗号1975年8月20日和9月9日， 美国分别发射了海盗一号和海盗二号探测 器，用于探索火星上有无生命。海盗一号 和二号分别于1976年7月20日和9月3日 在火星表面软着陆成功，将火星彩照发回 地球。它们分别在火星上工作了六年和三 年，对火星进行了考察和拍照，共发回数 万幅火星照片。四次探测有无生命存在的 实验中，没有发现任何高级生命痕迹，从 而排除了有关火星人的推测。
嫦娥奔月
蟠桃盛会
相传，王母娘娘的蟠桃园有三千六百株桃树。前面一千二百株，花微果小，三千年一 熟，人吃了能成仙得道。中间一千二百株，层花甘实，六千年一熟，人吃了能霞举飞升， 长生不老。后面一千二百株，紫纹细核，九千年一熟，人吃了能与天地齐寿，与日月同庚。 民间传说中，农历三月初三是王母娘娘的圣诞，这一天，王母娘娘要在瑶池举行盛大的蟠 桃会，宴请诸路神仙，众仙也将受邀赴宴作为了一种荣耀和身份的象征。
图解结构
概括主题
本文从生命存在的条件和科学的观测 事实等角度，介绍了科学家探索宇宙是否 存在生命的问题。激发了我们爱科学、学 科学的兴趣和探索未知的好奇心。
同学们，再见!
必备条件
一是适合生存的温度，一般应在 -50~150℃之间；
二是必要的水分，生命物质诸如 蛋白质、核酸的活力都和水紧密 相关，没有水，也就没有生命；
三是适当成分的大气，虽然已发 现少数厌氧菌能在没有氧气的条 件下生存，但氧气和二氧化碳对 于生命的存在是极为重要的；
四是要有足够的光和热，为生命 体系提供能源。
水手9号美国于1971年5月30日发射 的太空探测卫星，用于探索火星，经过半 年多的飞行，于1972年1月3日进入环绕 火星的轨道。这是人类派往火星考察的第 一颗人造火星卫星。1972年10月27日， 水手9号耗尽能源而坠入火星大气中。
水手9号
海盗号
海盗号1975年8月20日和9月9日， 美国分别发射了海盗一号和海盗二号探测 器，用于探索火星上有无生命。海盗一号 和二号分别于1976年7月20日和9月3日 在火星表面软着陆成功，将火星彩照发回 地球。它们分别在火星上工作了六年和三 年，对火星进行了考察和拍照，共发回数 万幅火星照片。四次探测有无生命存在的 实验中，没有发现任何高级生命痕迹，从 而排除了有关火星人的推测。
嫦娥奔月
蟠桃盛会
相传，王母娘娘的蟠桃园有三千六百株桃树。前面一千二百株，花微果小，三千年一 熟，人吃了能成仙得道。中间一千二百株，层花甘实，六千年一熟，人吃了能霞举飞升， 长生不老。后面一千二百株，紫纹细核，九千年一熟，人吃了能与天地齐寿，与日月同庚。 民间传说中，农历三月初三是王母娘娘的圣诞，这一天，王母娘娘要在瑶池举行盛大的蟠 桃会，宴请诸路神仙，众仙也将受邀赴宴作为了一种荣耀和身份的象征。
六年级上册语文课件 - 宇宙生命之谜 人教部编版(共14张PPT)
活动一：任务分析
想一想： 1. 这次研究的目标是什么？ 2. 你知道有哪些研究方法？ 3. 如何了解行星的环境条件？
活动二：选择性阅读
研究任务
太阳系其他星球有没有生命 地球生命存在的条件
探测方法
水星等6个行星的环境条件 火星的环境条件
月球的环境条件
研究结论
任务三
1. 100年后，我们人类是否可以移居火星？阅读《宇宙生 命之谜》、《火星——地球的孪生兄弟》，想象未来的科 技进步，作出有理有据的判断。
活动三：总结阅读方法
阅读任务
宇宙中是否 还有其他生 命？
阅读方法
阅读效果
浏览
略去无关语段
找中心句 判断语段关键内容
画关键词
要点按序罗列
提取关键信息 准确解答疑问
逐层比较分析 条件排除法简单明了
……
……
任务二
如果你是中国科学院宇宙生命研究所的首 席科学家，要判断太阳系其他星球有没有生命 存在，将制定怎样的研究方案？请依据《宇宙 生命之谜》，写一份科学的研究方案。
任务一
假如我们是中国科学院宇宙生命研究所的 研究团队，要召开一个新闻发布会，发布关于 宇宙生命的最新研究进展，以此解答公众最为 关注的问题：宇宙中究竟有没有其他生命存在？ 现有的研究资料之一是《宇宙生命之谜》，我 们该发布哪些宇宙生命研究的新成果？
活动一
抓中心句 提炼关键内容
1.不参阅旁批，浏览 全文，找出需要发布 的研究新成果。 2.参照旁批，跳读对 应语段，标出需要发 布的关键内容。
任务三
2. 假如你是一名科普作家，要写一篇关于宇宙中是否存 在生命的文章，怎样才能写得吸引人？阅读《宇宙生命之 谜》以及《火星——地球的孪生兄弟》等相关的科普类说 明文都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍昼夜。每个人的内心都充 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那些美丽的诱惑。忍一时之 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就是你自己。想过去是杂念， 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁指点；一个人有多成功， 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦；奔波是一种快乐，让我们真 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我帮你做点什么吧！而失败者 说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这一端到另一端只需要0.05 秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功99%是心志，1%是能力。一 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就什么也不能忍受了，人格 的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。真者，精诚之 至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。天下之事常成于困 约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。你生而有翼， 为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的 人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们不了解的事情并不代表不 存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它懂得飞翔才是生命的价值。 笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节足以改变一生。一切成就 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子了。幽默胜过直白，话少 胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀，而是比你优秀的人还比 你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸福的人生要靠你自己去描 绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻言放弃。不去耕耘，不去播 种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能坚持多久。成为一个成功 者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合你伤口最好的良药。挫折 经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩，就多一份美化。所有的豪 言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可为。为明天做准备的最好方法， 就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。这个世界既不 是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百倍的努力来弥补平凡。真正的导 者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不
人教版六年级语文上册ppt课件宇宙生命之谜
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
宇宙生命之谜
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
嫦
娥
奔
月
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
阅读提示：
在地球之外，还有生命存在吗？ 本课要回答的就是这个问题。认真读 读课文，看看作者围绕“地球之外有 没有生命存在”讲了些什么，是按照 怎样的顺序讲的，结论是什么。提出 不懂的问题和大家讨论，还可以说说 你对课文中讲到的哪些内容特别感兴 趣。
陨天
石
外 来
客
——
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
登 陆 火 星
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
地球之外是否有
生命存在，是人类一
直探索的宇宙生命之
谜。
（四季
）。
被冰雪封冻着
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
火星上纵横的黑色线条
火星表面 我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
“机遇号”探测器在火星工作
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
火星探测
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
近距离观测火星：
• 水汽含量少； • 大气稀薄； • 温度很低； • 有强光辐射。
结论：火星上生命难以生存。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
“海盗1号”探测器拍摄的“火星人面”照 片。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
“勇气”号发现曾有液态水存在的火山岩石。
1975年，美国向火星发射“海盗1号”、 我爱祖国，但用的是奇异的爱情！ “海盗2号”宇宙飞船。1976年7月和8月，美 国“海盗1号”(viking 1)、“海盗2 号”(viking 2)飞船的着陆器分别在火星成功 着陆。这两个着陆器携带了许多精密仪器，
宇宙生命之谜
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
嫦
娥
奔
月
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
阅读提示：
在地球之外，还有生命存在吗？ 本课要回答的就是这个问题。认真读 读课文，看看作者围绕“地球之外有 没有生命存在”讲了些什么，是按照 怎样的顺序讲的，结论是什么。提出 不懂的问题和大家讨论，还可以说说 你对课文中讲到的哪些内容特别感兴 趣。
陨天
石
外 来
客
——
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
登 陆 火 星
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
地球之外是否有
生命存在，是人类一
直探索的宇宙生命之
谜。
（四季
）。
被冰雪封冻着
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
火星上纵横的黑色线条
火星表面 我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
“机遇号”探测器在火星工作
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
火星探测
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
近距离观测火星：
• 水汽含量少； • 大气稀薄； • 温度很低； • 有强光辐射。
结论：火星上生命难以生存。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
“海盗1号”探测器拍摄的“火星人面”照 片。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
“勇气”号发现曾有液态水存在的火山岩石。
1975年，美国向火星发射“海盗1号”、 我爱祖国，但用的是奇异的爱情！ “海盗2号”宇宙飞船。1976年7月和8月，美 国“海盗1号”(viking 1)、“海盗2 号”(viking 2)飞船的着陆器分别在火星成功 着陆。这两个着陆器携带了许多精密仪器，