闽教版三年级下册英语Unit6__PartB参考课件
闽教版小学英语第三册 Unit 6 Meals Part A说课稿评课稿
说课稿Unit 6 Meals Part A一、说教材本课为闽教版小学英语第三册 Unit 6 Meals Part A内容，本课先复习已学食物的单词，并重点学习食物的新单词，如：milk，bread，tomato以及单复数的表达；还要学习句型：“What’s for breakfast?”通过学习早餐吃什么以及回答让学生学会用英语询问一日三餐，合理安排饮食，为学生的日常英语话题会话奠定基础。
二、说学生本课教学对象是小学四年级第一学期的学生，经过一年多的英语学习，他们已具备了一定语言知识和语言综合运用能力，能够听说读写一些课本要求掌握的一些简单的单词，能够听懂一些简单的对话，但仍没有很好地形成科学的学习英语的方法和用英语进行思维的习惯，在课文理解方面还是有点欠缺。
而且四年级学生好奇心强，接受能力强，因此从英语学科的实用性出发，对学生因材施教，创设生活中的真实情景让他们感同身受，做到“培养核心素养，关注学生发展”。
三、说教学目标英语课程标准指出，基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。
为了更好的突出重点，突破难点，让学生在轻松愉悦的氛围下掌握所学知识，在认真分析教材的基础上，针对学生的实际能力，我确定的教学目标和重难点是：◆语言知识目标1.学习单词milk，bread，tomato和them，并懂得运用。
2.学习句子What’s for breakfast?3.功能：谈论早餐吃什么。
◆语言技能目标1.能听懂并说出所学食物的名称。
2.能正确谈论早餐的饮食习惯。
◆情感态度帮助学生养成健康饮食的习惯。
◆教学重点能够听懂并说出与早餐有关的单词：milk，bread，tomato和them初步运用What’s for breakfast?句型询问一日三餐。
◆教学难点能够正确使用有关食物的单复数表达法◆教具准备1.关于食物的单词卡片和图片，餐盘2..教学光盘和教学课件四、说教法学法在课堂教学中要始终把学生放在教学的主体，把学生由知识灌输的对象转变为信息加工的主体，因此，我采用游戏型教学法，全身反应，情景教学等教学方法，符合小学生的年龄和心理特征，能充分调动学生的各种感官，激发学生积极参与到课堂教学活动中来，发挥学生的主体能动性。
三年级英语Unit6 Clothes教学设计
I want……
After reading:
1.Listen and follow.
2.Role play.
Step 3 Consolidation（交流感悟，激情展评）
1.Answer the questions.
Step 4 Extension（延伸拓展，激情内化）
教学难点:
1.能读准单词的发音并能运用到角色表演和实际生活中。
2.能用正确的语调且有感情地朗读课文对话。
教 学
准 备Biblioteka PPT教学过程第一课时
课后小记
Step1Warming-up（情境创设，激情导课）
1.Greetings.
2.Sing a song.
3.Game: put on your T-shirts.
Step 2 Presentation（新知探究，激情思议）
Before reading:
Q1:What are they talking about?
Q2:Could they put on the sports shoes?
Q3:What do you want?
While reading:
New words:sports,shoe,sports shoes,want.
本节课使用的教学方法是任务型教学法、直观演示法、情境教学法、游戏教学法相结合的方式。教学手段主要是根据三年级学生的特点，利用形象的课件图片和实物辅助教学，以游戏、活动等为教学手段，给学生一种视觉上的逼真感，自然地引起了学生的无意注意，并进一步转化为有意注意，发挥了学生的主体地位。在语言知识的传授中，创设情景，让学生大量参与，使学生体会到合作学习的快乐与轻松，同时也提高了语言交际的能力，培养了学生的综合语言运用能力。
闽教版三年级英语上册Unit6 Colors课件
red red
yellow
blue
yellow
green
blue green
Red 红，yellow黄。 Blue蓝色像海洋， 绿色green春天笑， 黄色yellow等等看。
Unit 6 Colors Part B
Let's talk What color is it?
color
Chinese( English( 中文） 英语）
red
喜庆 危险
white 失败 高雅
yellow 辉煌 胆小
blue
深邃
忧郁
Love our nature and protect our earth.
1. 听录音，熟读本课内容三遍。 2. 书写新学的颜色单词三遍并背诵。 3. 尝试用学习过的颜色混出新的颜色。
如，red+blue=？
亲爱的读者： 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的 地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春 天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你 的阅读。
It is green. It is green.
I can say
The light is white, the kite is white, you are right.
It's an orange It’s orange.
It's an orange orange.
颜色词使用广泛，除了基本色彩意义外，还有许多抽象的 象征意义。使用汉语和英语的国家应有着不同的历史文化 背景，使用相同的颜色词蕴含着不同的象征意义。
black brown
white
red
colours
颜色 blue
闽教版小学英语三年级下册Unit 6 Part A【市一等奖】
Unit 6 Clothes(1)Part A第一课时教学目标：一、语言知识目标：1.学习单词put on, T-shirt , big, small, size, 能初步运用wear, size 等单词描述服装的尺寸及大小。
2.学习句子：Put on your T-shirts.What size do you wearSize S.It’s too big/small.3.学习字母b，p 在英语单词中的读音。
二、语言技能目标：1.学生能准确认读、说单词T-shirt, big和small。
2.学生能运用所学英语描述服装的尺寸和大小。
3.学生能准确认读字母b，p在单词中的读音。
三、情感态度目标：学生能乐于接触外国文化，了解英美国家人们的着装习惯。
学情分析：三年级学生年龄在9-10之间，活泼好动，好奇心很强，学习英语的兴趣很浓厚。
在经过差不多两个学期的英语学习后，学生已经养成较好的英语学习习惯，英语学习兴趣浓厚。
本课时的教学中将通过设计任务型活动等激发学生学习服装类的英语表达，并了解中外着装的习惯等。
教材分析：本课时为Unit 6 Part A。
1、Listen and follow. 学习服装及描述尺寸及大小的单词put on, T-shirt, big, small,size，学习描述穿衣及大小的句子Put on your T-shirts. What size do you wear Size S.It’s too big/small.2、Ask and answer.通过任务调查表格，合作学习巩固描述服装的尺寸和大小。
3、Listen and learn the English sounds. 学习字母b，p 在英语单词中的读音。
教学重难点：1.单词：put on, T-shirt , big, small, size, wear, size等单词描述服装的尺寸及大小。
2.句子：Put on your T-shirts.What size do you wearSize S.It’s too big/small.教学策略：1、教学方法：情景教学法、任务型教学法2、运用多媒体教学教具准备：点读笔、单词图片、学生自带的T恤教学过程:一、Warming up1.Greeting. T: Good morning. How are you Ss: I’m fine. Thank you. And you...2.Sing the song: Follow Me.3.Show Ss the title.教师打开PPT课件出示一张小女孩的图片说：“This is a girl. I like this girl. Look.She is in a red T-shirt.”然后教师走到学生面前说：“Your T-shirt is red, too. I like it.Your …”板书课题：Unit 6 Clothes Part A教学单词：clothes二、Presentation（一）Learning the words.1.教师出示课件欣赏并教唱歌曲：Who Is Wearing a T-shirt Today2.教师出示单词卡片T-shirt教学。
闽教版英语三年级下册Unit 6 Clothes Part B课件
Let's review together
Size 号码
X
S
M
LL
I wear size _______. 我穿______码。
X
S
M
LL
What size do you wear? 你穿什么号码?
S
I wear size ____
M
我穿 ____
L XL
Now put on your sports shoes. 现在请穿上你们的运动鞋
①Now put on your sports shoes. 现在穿上你们的运动鞋。 ②They're too small. 它们太小了。 ③They're too big. 它们太大了。 ④I want my sports shoes, too. 我也想要我的运动鞋。 ⑤My sports shoes, please. Ah! 请给我运动鞋。 呃！
sports
shoes
sports shoes
It’s too big.
Big: 大
It’s too small.
small: 小
What do they want?( 他们想要什么? )
What do they want? They wantsports shoes.
I want my sports shoes, too.
Word: want sports shoe sports shoes
Sentence: Put on your sports shoes. They're too big/smd发[t] [d]的音
Thank you!
Unit6 Clothes part B
三年级英语课件《Unit6Colors》｜闽教版(共37张)
2023三年级英语课件《unit6colors》｜闽教版(共37张)CATALOGUE目录•三年级英语课件介绍•三年级英语课件内容•unit6colors课件详细介绍•unit6colors课件相关资源•三年级英语课件使用心得与体会01三年级英语课件介绍本课件为三年级英语上册第六单元《colors》的课件，共包含37张幻灯片，内容涵盖了单词、短语、句子以及听力和口语练习等多个方面，旨在帮助学生在轻松愉悦的学习氛围中掌握英语知识。
本单元重点学习各种颜色的英文表达，掌握相关短语和句型，并能在实际生活中运用。
同时，通过听力和口语练习，提高学生的听说能力。
1 2 3学生能够准确识记本单元所学的颜色单词、短语和句型，掌握正确的发音和拼写，并能够在情境中运用。
知识与技能通过情境创设、合作学习、任务型教学等多种教学方法，培养学生自主探究、合作学习和语言实践能力。
过程与方法激发学生学习英语的兴趣和自信心，培养良好的英语学习习惯和合作精神。
情感态度与价值观内容丰富、实用本课件紧密结合教材，涵盖了三年级英语上册第六单元《colors》的核心知识点和语言技能训练点，内容充实、实用。
注重实践、应用本课件注重情境创设和实践应用，通过多种形式的听力和口语练习，帮助学生将所学知识应用到实际生活中，培养学生的语言运用能力。
拓展思维、创新本课件注重培养学生的创新思维和拓展能力，通过问题探究、合作学习等多种方式，引导学生主动思考、积极表达，发挥学生的想象力和创造力。
形式新颖、生动本课件采用多媒体形式，通过图片、音频、视频等多种形式呈现学习内容，生动有趣，符合学生的认知特点和学习规律。
三年级英语课件特色及创新点02三年级英语课件内容1unit6colors课件23本次课件共包含37张幻灯片，内容丰富，重点突出。
涵盖了颜色词汇、表达和对话等内容，符合三年级学生的认知水平。
通过多种形式呈现知识点，帮助学生理解和掌握所学内容。
掌握颜色词汇学生能够准确拼读、书写和运用以下颜色词汇：red, blue, green, yellow, purple。
闽教版三下英语Unit 6公开课教案课件知识点梳理
Unit 6 Clothes (1)（衣服）1.重点单词与词组Put on（穿上），T-shirt（T恤衫），big（大的），small（小的），wear （穿），size（号码，型号），too（太，也），want（想要），sports shoes （运动鞋）2.重点句型与问答1.Put on your T-shirts.穿上你们的T恤。
2.What size do you wear? Size S.你穿多大号的衣服？小号。
3.It’s too big/small.这件衣服太大了/太小了。
4.I want my sports shoes，too.我也想要一双运动鞋。
5.Who is wearing a T-shirt today？今天有谁穿T恤？活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。
活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。
”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。
听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。
水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。
”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。
小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。
花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。
主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。
栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。
主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。
闽教版英语三年级上册Unit 6 Colors Part A课件
灯
light
This is a light. 这是一盏（信号）灯。
红色 red The light is red. 灯是红色的。
yellow
黄色 It is yellow. 它是黄色的。
green
绿色 The light is green. 灯是绿色的。
I say you do.
(我说你做）
家庭作业
1.听录音，熟读课文内容 2.完成同步练习册中本课的练习 3.课后请用本课所学习的颜色单词，说说周围事物的颜色 4.请下节课再带上水彩笔
Unit 6 Colors 颜色 Part A
Blue sky. It's blue.
blue
蓝色 It is blue. 它是蓝色的。
a blue kite
a blue star
a blue jacket
灯
light
red The light is red. yellow The light is yellow. green The light is green.
教师出示绿灯并说: The light is green,
所有人起立做走路的动作，并说：Let's go.
教师出示红灯并说The light is red.
所有人做停止的手势，并说： stop.
红灯停、黄灯等、绿灯行
Stop! Wait! Go!
listen and follow
Who's quick （看谁反应快）
Role play
游戏规则： 一人上讲台扮演警察，举红灯说： Stop . 其他同学说句ຫໍສະໝຸດ ： The light is red.
警察举绿灯说： Go. 其他同学说句子： The light is green. Let's go.
(精编)闽教版(三起点)六年级上学期英语Unit6__PartB教学设计
Unit6 Part B教学设计Part B教学目标◆语言知识目标1.学习单词seat，last，little，fan和词组last night。
2.学习句子：Why were you late today？I got up late this morning.What did you do last night？I watched a football game.When did you go to bed？At half past eleven.3.功能：谈论过去发生的事情。
◆语言技能目标1.能在上课、聚会、活动迟到时表达自己的歉意。
2.能用所学语言表达过去发生的事情。
3.能在小组活动中，询问自己的伙伴过去所做的事情。
◆情感态度告诉学生要合理安排时间，养成良好的学习和生活习惯。
教具准备1.卡片：（1）单词卡片seat，last，fan，last night等。
（2）一些动词原形及其过去式的卡片。
（3）词组卡片：get up，get to school，take a taxi，play the violin，do one’s homework，read a story book，watch a football game等。
2.一个纸板钟和课文Part A与Part B的挂图。
3.课文录音和课文动画素材。
教学过程Step 1Warming up1.师生互致问候。
2.听录音，齐读韵律诗：Late。
Step 2Review1.导入。
教师说：“Yesterday Wang Tao had an unusual day. Do you remember?”教师板书：An Unusual Day。
2.请个别学生说说上节课教过的句子，教师贴出相应的课文挂图，并在图下写出主要的单词或词组。
3.教师出示有关动词原形和动词过去式的卡片，复习巩固动词的变化形式。
4.教师出示有关词组卡片，并将词组卡片贴在黑板上，每组请一位学生上台，面向全体学生，教师指着黑板上的任意一个词组，全班学生一起大声说出该词组，台上学生必须马上做出相应的动作，做得太慢或做错的学生出局，留到最后的学生为获胜者。
闽教版三年级起点三年级上册英语《Unit 6 Colors Part A》(一等奖课件)
Stop... red.
stop
停止
2. What color is the light in picture 3?
The light is green.
Now ...Let's go.
Now ...Let's go.
now 现在
Let's = Let us 让我们
go 走
follow
1 2 3 4 5 watch
今天都学了哪些 单词，句子和字母，
你还记得吗？
1.Words:单词 red yellow green blue light
2.Sentences:句子 1.Stop!The light is red. 2.Now the light is green.Let's go.
色
green绿色
light 灯
The light is red.
The light is green.
Which is missing? 哪个消失了？
1.What color is the light in picture 2?
The light is red.
Stop... red.
课程名称：Unit 6 Colors Part A 年级：三年级上册 版本：闽教版小学英语 单位：福建省平和县大溪中心小学 主讲教师姓名：吴煌娥 指导教师姓名：吴慎重，吴文惠
Chant
umb umbrella
violin
小提琴
V is for violin
a violin
3.Letters:字母 Uu-umbrella Vv-violin
Homework 1.听课文3遍，跟读3遍。 2.抄写单词stop-violin。 3.完成活动手册。