(简报)德卧教育集团等多家单位联合检查校园及周边地质灾害隐患
全力排查学校安全隐患简报(3篇)
第1篇一、背景为确保学校师生的生命财产安全，营造一个安全、稳定、和谐的校园环境，我校于近日开展了全面的安全隐患排查工作。
本次排查覆盖了校园的各个角落，旨在及时发现并消除安全隐患，预防事故发生。
二、排查范围及内容1. 排查范围：- 教学楼、办公楼、宿舍楼等建筑物；- 实验室、食堂、图书馆等教学设施；- 校园道路、停车场、绿化带等校园环境；- 校园周边的安全设施。
2. 排查内容：- 建筑物的结构安全，包括墙体、楼板、屋顶等；- 消防设施设备，如灭火器、消防栓、应急照明等；- 电气线路安全，包括配电箱、插座、电线等；- 供水、供气设施安全；- 校园道路、停车场的安全设施，如警示标志、减速带等；- 校园周边的安全隐患，如周边商铺、外来人员等。
三、排查方法1. 自查自纠：各部门、各班级组织自查，对发现的安全隐患及时上报。
2. 全面检查：学校成立专项检查小组，对全校进行拉网式检查。
3. 重点抽查：对重点区域、重点设施进行重点抽查，确保不留死角。
4. 专家鉴定：对存在安全隐患的设施，邀请相关专家进行鉴定，提出整改意见。
四、排查结果经过全面排查，我校共发现安全隐患XX处，其中轻微隐患XX处，一般隐患XX处，重大隐患XX处。
1. 轻微隐患：- 部分消防器材过期；- 部分电气线路老化；- 部分门窗损坏。
2. 一般隐患：- 部分消防通道不畅；- 部分楼梯扶手损坏；- 部分应急照明设备故障。
3. 重大隐患：- 一栋教学楼存在结构安全隐患；- 食堂燃气管道存在泄漏风险；- 校园周边存在安全隐患。
五、整改措施1. 立即整改：- 对轻微隐患，立即组织人员进行整改；- 对一般隐患，制定整改计划，明确整改时限。
2. 限期整改：- 对重大隐患，立即停止使用，制定整改方案，邀请专家进行鉴定，确保整改到位。
3. 长效机制：- 建立安全隐患排查治理长效机制，定期开展排查，确保校园安全；- 加强安全教育，提高师生安全意识；- 加强与周边单位的沟通协调，共同维护校园周边安全。
学校排查安全隐患简报(3篇)
第1篇一、前言为确保学校师生的生命财产安全，维护学校正常的教育教学秩序，我校于近期开展了全面的安全隐患排查工作。
本次排查工作旨在全面排查校园安全隐患，消除各类安全隐患，为师生创造一个安全、和谐、稳定的校园环境。
现将排查情况简报如下：二、排查范围及内容1. 排查范围：本次安全隐患排查覆盖全校所有教室、办公室、实验室、宿舍、食堂、运动场等场所。
2. 排查内容：（1）消防设施：检查消防器材是否完好，消防通道是否畅通，应急照明是否正常等。
（2）用电安全：检查电线、插座、开关等用电设备是否存在安全隐患，是否存在私拉乱接电线现象。
（3）食品安全：检查食堂卫生状况，确保食材新鲜、卫生，杜绝食品安全事故。
（4）校舍安全：检查校舍结构是否稳定，是否存在裂缝、渗水等现象。
（5）校园周边环境：检查校园周边是否存在安全隐患，如交通安全、施工安全等。
三、排查结果1. 消防设施：经检查，全校消防器材配备齐全，消防通道畅通，应急照明正常。
但仍发现部分消防器材存在过期现象，已及时更换。
2. 用电安全：检查中发现，部分教室、办公室存在电线老化、插座损坏等问题，已及时维修。
同时，学校对全体师生进行了用电安全培训，提高了用电安全意识。
3. 食品安全：经检查，食堂卫生状况良好，食材新鲜、卫生。
但仍发现部分食品存放条件不佳，已要求食堂进行整改。
4. 校舍安全：检查中发现，部分校舍存在裂缝、渗水等现象，已及时上报相关部门进行维修。
5. 校园周边环境：经检查，校园周边交通安全状况良好，无施工安全隐患。
但仍发现个别路段存在交通安全隐患，已与相关部门沟通，要求整改。
四、整改措施1. 加强消防设施管理，定期检查消防器材，确保消防设施完好有效。
2. 加强用电安全管理，定期检查电线、插座、开关等用电设备，杜绝私拉乱接电线现象。
3. 加强食品安全管理，确保食材新鲜、卫生，定期对食堂进行卫生检查。
4. 加强校舍安全管理，对存在安全隐患的校舍进行维修，确保校舍安全稳定。
中小学学校地质灾害隐患排查简报
中小学学校地质灾害隐患排查简报中小学学校地质灾害隐患排查简报一、背景地质灾害指自然力量作用下，引起的土地滑坡、山体塌陷、地面沉降、地震等自然灾害。
中国地处全球地震带和泥石流带，地质灾害风险较高。
特别是在近几年，各种灾害事件频发，给人们带来了无数的灾难和伤痛。
因此，开展地质灾害隐患排查工作对于学校安全管理至关重要。
二、目的本次中小学学校地质灾害隐患排查简报目的在于，通过收集中小学学校的地质环境和校园内部结构等方面的信息，对学校进行一次全方位的排查，发现学校内部存在的地质灾害隐患，全面掌握学校的安全风险情况。
进一步采取防范措施，保障师生的人身安全。
三、简报内容1.学校基本信息学校名称：XXX学校学校类型：小学/初中/高中学校地址：XXX街道XXX号2.学校地质环境（1）区域地质构造及其特征：（简要介绍学校所处地区的地质构造情况，如地层特征、构造类型，是否属于地震多发区）（2）地形地貌特点：（简要介绍学校所处地区的地形和地貌特点，如：平地、山区、低洼地区等）（3）水文地质特征：（简要介绍学校所处地区的降雨量和水文类型。
如周边是否存在河流、湖泊、地下水源等）（4）灾害史：（简要介绍学校所处地区近年来的地质灾害情况，如：山体滑坡、泥石流、地震等）3.学校内部结构（1）校舍：（描述学校校舍的建筑结构，是否存在房屋老化、松散等现象）（2）教学楼：（介绍教学楼的建筑结构和使用情况等）（3）图书馆、实验室等特殊用途房间：（描述图书馆、实验室等特殊用途房间的安全状况）（4）校园周边环境：（描述学校周边环境是否存在地质灾害隐患，如山体滑坡、地震裂缝等）4.存在的问题在本次排查中，发现学校存在以下问题：（1）存在房屋老化问题，部分教室存在空鼓现象。
（2）学校周边存在山体滑坡和地震裂缝等地质灾害隐患。
（3）部分楼房结构设计存在安全隐患问题。
五、建议对于上述问题，本排查报告建议学校采取以下措施：（1）组织专业人员对学校校舍进行全面检测，对老化房屋进行维修改造，确保校舍的安全。
中小学学校地质灾害隐患排查简报 地质灾害排查工作简报集合5篇
中小学学校地质灾害隐患排查简报地质灾害排查工作简报集合5篇工作简报：即是指以组织的名义对本组织在某一阶段的工作开展及完成状况向组织成员及公众的说明和公示等等。
下面是为大家整理的中小学学校地质灾害隐患排查简报地质灾害排查工作简报集合5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一、地质灾害基本况我乡自然地理环境、地质构造复杂，因此，地质环境条件的复杂性造就我乡成为地质灾害多发区。
我乡地质灾害类型主要有：滑坡、不稳定斜坡、崩塌，地质灾害隐患点共有106处，其中滑坡102处、不稳定斜坡2处，崩塌2处。
二、排查调查工作措施与方法(一)高度重视，周密部署迅速组建排查队伍，乡上成立由乡长任组长，分管领导为副组长，国土办工作人员和驻村干部为成员的汛期地质灾害隐患再排查小组，主要负责全乡辖区内的隐患点排查，按照“包村到户，落实到人”的原则，逐村逐户开展实地排查并落实防灾措施。
(二)加大宣传，做到群测群防采取干部实地走访排查等方式，加大对地质灾害排查紧急行动的宣传力度，提高全乡群众对地质灾害隐患再排查工作的认识，让他们能够积极参与地质灾害点灾情监测。
(三)地质灾害隐患排查情况各村按照通知要求，迅速按照辖区负责制进行了一次深入细致的排查和巡查，经过排查，在原来100处地质灾害隐患点的基础上排查出新增地质灾害隐患点6处，红岩村3处、亭子村1处、安山村2处，滑坡及崩塌，受威胁39户150人，威胁资产826万元。
针对排查出的各类隐患点及时就地确定防灾责任人及监测人。
三、强化措施，确保工作落实我乡将地质灾害防治工作纳入了年终考核，与其他工作同安排、同下达、同考核。
汛期以来，我乡加强了对地质灾害隐患点的防治力度，对排查出的隐患点均按要求落实了责任人、监测人，发放了“两卡”，并制定了相关预案，确保群众生命财产安全。
四、下一步工作措施(一)按照上级的安排部署，高度重视地质灾害防治工作，明确落实责任，深入督查，确保工作落实。
(二)加强对全乡地质灾害隐患点的排查、巡查、监测、预警，加大排查的广度和深度。
排查校园安全隐患的简报(3篇)
第1篇一、前言校园安全是学校教育教学工作顺利进行的重要保障，也是全社会关注的焦点。
为了进一步加强校园安全管理，确保师生生命财产安全，我校于近期组织开展了校园安全隐患排查工作。
现将排查情况及整改措施汇报如下。
二、排查范围及内容本次安全隐患排查范围涵盖了我校教学楼、实验楼、宿舍楼、食堂、图书馆、体育馆、配电室、消防设施等重要场所，重点排查以下内容：1. 建筑结构安全隐患：包括墙体裂缝、地基沉降、屋顶漏水等。
2. 电气安全隐患：包括电线老化、插座损坏、电路不规范等。
3. 消防安全隐患：包括消防设施缺失、消防通道不畅、灭火器过期等。
4. 食品安全隐患：包括食堂卫生条件、食品储存、加工过程等。
5. 交通安全隐患：包括校园道路标识、交通安全设施、校车管理等。
6. 设备安全隐患：包括教学设备、实验设备、体育设施等。
三、排查情况经过全面排查，我校校园安全隐患主要集中在以下几个方面：1. 建筑结构方面：部分老旧建筑存在墙体裂缝、地基沉降等问题，需要及时维修加固。
2. 电气方面：部分电线老化、插座损坏，存在火灾隐患。
3. 消防方面：个别消防设施缺失，消防通道不畅，部分灭火器过期。
4. 食品方面：食堂部分卫生条件有待改善，食品储存和加工过程需要加强监管。
5. 交通安全方面：校园道路标识不够清晰，交通安全设施不完善。
6. 设备方面：部分教学设备、实验设备存在老化、损坏现象。
四、整改措施针对排查出的安全隐患，我校制定了以下整改措施：1. 建筑结构方面：立即对存在安全隐患的建筑进行维修加固，确保师生安全。
2. 电气方面：更换老化电线，修复损坏插座，规范电路布置，消除火灾隐患。
3. 消防方面：补充消防设施，确保消防通道畅通，定期检查灭火器，确保其处于良好状态。
4. 食品方面：加强食堂卫生管理，改善卫生条件，严格执行食品储存和加工流程。
5. 交通安全方面：完善校园道路标识，加强交通安全设施建设，定期开展交通安全教育。
6. 设备方面：对老旧、损坏的设备进行维修或更换，确保教学、实验工作顺利进行。
教育局安全隐患排查简报(3篇)
第1篇一、前言为确保校园安全，预防和减少安全事故的发生，我校教育局在全校范围内开展了安全隐患排查工作。
本次排查工作旨在全面了解校园安全隐患，及时消除安全隐患，保障师生生命财产安全。
现将本次安全隐患排查工作情况汇报如下：二、排查时间及范围1. 时间：2023年3月1日至2023年3月31日2. 范围：全校各校区、各科室、各班级三、排查内容1. 校舍安全：主要包括校舍结构、墙面、屋顶、地面、门窗、楼梯、电梯等部位的安全隐患。
2. 设备安全：主要包括教学设备、实验设备、办公设备、消防设施等设备的安全隐患。
3. 电气安全：主要包括电气线路、插座、开关、配电箱等电气设备的安全隐患。
4. 食品安全：主要包括食堂、小卖部等食品经营场所的安全隐患。
5. 交通安全：主要包括校园周边交通安全、校内车辆停放管理等安全隐患。
6. 校园周边环境：主要包括校园周边环境秩序、环境卫生等安全隐患。
7. 其他安全隐患：包括校园欺凌、网络安全、消防安全、自然灾害防范等方面。
四、排查方法1. 全面检查：各校区、各科室、各班级按照排查内容进行全面检查。
2. 专业检测：对校舍、设备、电气等方面进行专业检测。
3. 问卷调查：通过问卷调查了解师生对校园安全的意见和建议。
4. 专项检查：针对重点部位和重点环节进行专项检查。
五、排查结果1. 校舍安全方面：发现部分校舍存在墙面裂缝、屋顶漏水等问题，已及时上报并安排维修。
2. 设备安全方面：发现部分教学设备、实验设备存在老化、损坏等问题，已安排更换或维修。
3. 电气安全方面：发现部分电气线路老化、插座损坏等问题，已安排更换或维修。
4. 食品安全方面：食堂、小卖部等食品经营场所存在卫生问题，已要求整改。
5. 交通安全方面：校园周边交通秩序良好，但仍需加强车辆停放管理。
6. 校园周边环境方面：校园周边环境秩序良好，环境卫生状况得到改善。
7. 其他安全隐患方面：针对校园欺凌、网络安全、消防安全、自然灾害防范等方面，已制定相关应急预案。
德卧学校安全隐患大排查大整治工作总结
德卧教育集团学校安全隐患大排查大整治工作总结根据安全文件和会议精神，3月22日至4月1日，德卧教育集团对辖区学校开展了隐患大排查大整治，总结如下。
一、加强组织领导德卧教育集团成立了一集团主任为组长的德卧教育集团校园安全隐患大排查大整治工作领导小组，将工作落实到人，做到分工明确，责任到人，有计划地落实排查整治工作。
二、排查整治内容1、警务室工作，各校严格执行24小时值班制度，每天巡查校园及周边安全隐患，落实门卫制度，做好人防、物防、技防、值班巡查、校外人员的登记管理工作，外来车辆规范停放，2、校舍及附属设施和地质灾害安全：以学校教室、食堂、图书室、学生宿舍及围墙、堡坎、边坡、附属设施、体育场地和器材、周边地质等为重点开展拉网式排查。
对排查出的隐患立即整改或者限期整改，不能整改的就书面上报集团安全办。
经排查，除了德卧中学初中部围墙、德中附小围墙、长田小学围墙和图书室墙体、富民小学围墙、田坝小学等的陈旧裂缝需要加强监控外，其他未发现新的安全隐患。
3、传染病防控：抓好校园清洁卫生工作，全面对厕所、食堂、学生寝室等进行彻底消毒，有效预防传染病、流行病的传播。
做好早、午、晚检工作记录；开展好校园卫生保洁、通风工作，上好开学第一堂健康教育课。
- 8 -4、消防安全：以学生宿舍、食堂、教室等人员密集场所为重点，落实消防安全责任制，开展了日常防火检查巡查、电气线路排查，建筑消防设备设施和安全出口及疏散通道均符合要求，由于是疫情期间，未开展应急演练。
5、交通安全。
已开展交通安全知识宣传，观看了《让生命无憾》宣传片，学校与教师、学校与学生及家长签订交通安全协议、承诺书情况，由于学校在疫情期间对学生进行封闭式管理，不存在非法接送学生车辆。
6.食品安全：学生食堂工作规范、食堂从业人员个人卫生整洁、着装规范、环境卫生清洁、留样规范、存储、加工规范操作，落实食品安全管理制度，学校传染病疫情预防、监控及报告制度已落实。
7.危险化学品：以学校实验保管室为重点，实验室人员落实到人，管理规范，危化药品、毒麻药品实行双人双锁管理，购买、领用、登记制度已落实，做到账物相符、账账相符，实验设施设备安全运行，保管室门和危化药品、毒麻药品柜规范管理，做到通风、防火防爆、防潮等。
开展地质灾害隐患大排查及整治活动简报
幼教简报
（第56期）
幼儿园主办2023年3月17
日
开展地质灾害隐患大排查及整治活动
为扎实抓好2023年春季学期我园及其周边地质灾害防治工作，保障师幼的生命财产安全，进一步落实地质灾害防治责任，我园于2023年3月17日开开展地质灾害隐患大排查及整治活动。
我园首先组织教师对教学楼、运动场地等地质灾害排查，经排查不存在地基下沉、撕裂等现象。
其次组织开展校园外幼儿上放学重点位置可能发生滑坡、崩塌、泥石流、地面塌陷等，经排查不存在发生滑坡、崩塌、泥石流、地面塌陷等地质灾害隐患。
最后开展地质灾害“小手拉大手”活动,各班在家长群开展地质灾害宣传防范活动。
预防为主，控防结合。
坚持常抓不懈、预防为主的工作方针，防患于未然做好应对地质自然灾害的思想准备、预防准备和
工作准备。
我园地质灾害工作立足于防范，抓早抓小,争取早发现、早报告、早防范。
中小学学校地质灾害隐患排查简报 地质灾害排查工作简报
中小学学校地质灾害隐患排查简报地质灾害排查工作简报在现代社会中，自然灾害已经成为了人们生活中不可忽视的一个因素。
地质灾害是其中重要的一类，其带来的危害对于人们的生命、财产等方面都有着极大的影响。
为了保障学生们的生命安全，中小学学校必须要进行地质灾害的排查工作，及时消除隐患，对可能引发的灾害进行预防措施。
一、调查的背景与目的随着经济的不断发展，城市建设和扩大规模逐渐增加，此时增加的往往是生态环境的破坏和自然资源的消耗，地球在环境恶劣及人类开发施工的同时出现了一系列自然灾害，如山体滑坡、泥石流、地震等。
为了防止这些自然灾害产生的危害，及时采取防范和救援措施变得尤为重要。
随着近年来灾害越来越多，中小学学校也越来越重视这一问题，加强了对隐患的排查与整治，以最大程度的保证学生们的安全。
二、调查的内容和步骤（一）排查的内容在进行地质灾害排查时，主要需要排查以下内容：1.周边环境状况：需要详细了解学校周边自然环境的情况，包括如山脉、河流、水库、山塘、坡地、草坪、树林、植被和土地的类型等。
2.地形地貌和地质地貌：需要对学校周边的地形地貌和地质地貌进行清晰的了解，包括学校的地形、高低起伏范围、地壳运动情况和地下水岩石等状况情况进行调查。
3.地震资料：需要收集学校周边地震和地震活动相关的信息，包括地震次数、毁灭程度、震源深度、地震证据、地震影响和地震预警等。
（二）调查的步骤1.制定调查计划：在进行调查之前，需要制定具体的调查计划，包括调查人员、调查时间、调查范围以及调查方法等。
2.进行现场调查：需要到学校周边实地进行调查，记录和收集地质灾害相关的信息，包括山体滑坡、泥石流存在的迹象，建筑物承载能力，以及地下水流情况等信息。
3.整理汇总资料：将调查到的信息进行汇总，制作出详细的报告，评估、分析隐患的大小和危害等级，并制定相应的整改措施。
三、调查的意义与建议地质灾害的排查不仅仅关系到学校的安全问题，同时也是提高师生的地质知识普及的重要途径。
开展校园周边地质灾害以及校园危化品安全隐患排查简报
简报
学校 2024年1月20日
未雨绸缪安全护航
为了落实市教育局安稳科对各责任单位组织力量进行重点场所排查巡查要求，做好突发地质灾害预防及安全应急处置。
近日，我校带领学校中层领导对校园周边地质以及校园危化品进行隐患排查。
检查人员主要对学校东区饭堂外斜坡地质，学校工地，校园内围墙与地质、排水系统、实验室排水、危化品储藏室管理等进行了细致排查。
次排查，有效排除了多雨季节校园可能存在的地质安全隐患，有力保障全校师生的生命财产安全。
十八中将严格按照上级统一部署，进一步增强责任意识和紧迫感，加强组织领导，加大防灾减灾工作力度，强化工作措施，防微杜渐，未雨绸缪，高标准、严要求全力做好地质灾害防治等相关工作，构建平安和谐校园。
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德卧教育集团等多家单位联合检查校园及周边地质灾
害隐患
发布时间：2020-07-9 21:26发布单位：义龙试验区教育局浏览
量：5【公开】
7月8日至9日，德卧镇教育集团同土地管理、安监站等单位联合开展对辖区有地质灾害隐患可能性的学校进行校园及周边地质灾害隐患开展联动检查。
因于临近暑假，正值讯期，暴雨较多，高山地带山体滑坡较为严重。
在检查中，重点排查周边山体、围墙、护坡等存在的地质安全隐点，再认真查看学校用电、食堂等校园安全稳定工作中可能存在的漏洞和薄弱环节，另外对校外租房住学生的环境安全进行了一一排查，并作好记录，要求各校随时监测，掌握情况、发现问题，果断采取补救措施，并在安全隐患点制作警示标志，以提高师生员工安全意识和自我保护能力，加强校园安全文化建设。
同时要求学校建立了隐患排查治理台账，对存在安全隐患的学校在定期内整改销号，把安全隐患消灭在萌芽状态，为教育教学活动提供有力保障。
（德卧教育集团张贵）。