部编人教版二年级语文上册第2课《我是什么》优质课件(共93张PPT)
相同的句式
阅读课文第4自然段，说 说“我”是什么样的性格？
中心句 有时候我很温和，有时候我却很暴躁。
温和
反义词
暴躁
做好事
做坏事
句子运用
例：有时候我很温和，有时候我却很暴躁。 （1） 有时候我很乖巧，有时候我却很调皮 。
（2） 有时候我很爱学习，有时候却特别厌学 。
默读第四自然段，小组 合作说说“我”做了哪些好 事和哪些坏事。
到了冬天，我变成小花朵 飘下来，人们又叫我“雪”。
为什么雪会“飘”下来？
因为雪花非常轻盈。
朗读指导
朗读“我会变”时应带着得意 的、神秘语气。
想一想： “我”还能变成什么样？你能
叫出不同的“我”的其他名字吗？
露珠
霜
冰
雾
以自己喜欢的方式读第3 自然段。
想一想：“我”都在哪 里活动？
平常我在池子里睡觉，在小溪里散步， 在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、 开大会。 在什么地方干什么
片 斤变 弯 常 带
加一加
木+及=极 土+不=坏 氵+羊=洋 氵+每=海
piàn
不要写成 竖弯钩。
dài
不能把点 写成捺。
重难点字书写指导
jí
部首：又
结构：上下结构
组词：变化 改变
造句：这几年农村发生了巨大 的变化。
jí
部首：木（木字旁）
结构：左右结构
组词：北极 极好
造句：北极生活着许多北极熊。
披在身上。
我知道：
云穿着白衣服的时候叫__白___云___， 穿着和衣服的时候叫__乌__云____，早晨和 傍晚披着红袍时是__朝___霞___和_晚___霞____。
有时候我穿着白衣服
有时候我穿着黑衣服
早晨和傍晚我又把红袍披在身上
我在空中越升越高，体温越来越
低，变成了无数小水滴。小水滴聚在
zuò
部首：亻 结构：左右结构。 组词：作业 作文 造句：我一回家就开始写作业了。
hǎi
部首： 结构：左右结构 组词：大海 海洋 造句：海洋深处有许多奥秘等 着我们去探索。
打水仗
识字游戏
工
傍
破
给
作
晚
坏
力
带 路
变 化北海极 Nhomakorabea洋
词语解释
无数：很多，极多。本课指“我”变成了很多小点。 我们今天的幸福生活是无数先辈用鲜血换来的。
淹没 淹埋
造句：许多房屋被洪水淹没了。
mò
没
淹没 埋没
造句：洪水埋没了稻田和村庄。
chōng
冲
冲击 冲突
巧记 两点水加中， 大水要来冲。
造句：因为一点儿小事，我和同桌发生了冲突。
huǐ
毁
毁坏 毁灭
wū
屋
造句：这面墙竟然被毁坏了。
房屋 屋子 造句：这里的房屋看起来很漂亮。
cāi
猜
猜测 猜谜
造句：我喜欢和朋友们一起玩猜谜游戏。
太阳一晒，我就变成汽。
水晒 汽
一……就……
句子训练
例：太阳一晒，我就变成汽。（一……就……）
（1） 我一回到家就开始写作业
。
（2）上课铃声一响，同学们就纷纷走进教室 。
升到天空，我又变成无数极小极小 的点儿，连成一片，在空中飘浮。
汽升 连 云
动词 有时候我穿着白衣服，有时候我
穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍
人教版 语文 二年级 上册
第一课时 第二课时
猜猜我是谁？
忽然不见忽然有， 像龙像虎又像狗， 太阳出来它不怕， 大风一吹它就走。
大白线小色儿珍花有珠，粗光无有又人细亮栽，，， 霹一上雳夜接叭北天啦风来从遍不天地接降开地，，， 小无落孩根在捡无水起枝里捧又无在无踪手叶影，，， 慢此庄慢花稼一园见沉中了水结笑一上嘻汪来嘻。。。
一起落下来，人们叫我“雨”。
越升越高
体温越来越低
云
雨
词语积累
例：越升越高
越来越低
越 走 越 快 。越 来 越 好 。
越 降 越 低 。越 来 越 快 。
越 长 越 高 。越 来 越 慢 。
有时候我变成小硬球打下来， 人们就叫我“冰雹”。
点我
为什么冰雹要“打”下来？
因为冰雹是“小硬球”， 从高空落下时力量很大，具有 极强的破坏力。
毁越猜淹滴溪傍
二、我会扩词。
变（变化 ） （变更 ） 坏（破坏 ） （毁坏 ） 极（极点 ） （北极 ） 海（大海 ） （海洋 ） 作（作为 ） （工作 ） 带（带领 ） （热带 ）
三、我来说一说。 读完课文后，你知道了“我”是 水 ,“我”
的脾气可以用 温和 和 暴躁 来形容。
字词听写
第二课时
会“七十二变”的“我”会变 成什么？平常会在哪里？和人类又 有什么样的关系呢？我们一起再到 课文中找找答案吧。
互动课堂
快速读课文，说一说课文讲 述了一件什么事。
课文以第一人称“我”的形式 介绍了水在自然界中的不同形态和 与它与人类的关系。
齐读第一、二自然段， 想一想“我” 能变成什么？
每一次变化都是怎么发生的呢？ 汽 云 雨 雹子 雪
冰雪雹花
今天，我们就学与它们有关的 课文。课文就是一则大谜语，我们 一起来猜一猜课文中的“我”是什 么，好不好？
第一课时
朗读课文 扫清障碍 shài
晒 我会认
暴晒 晒衣服
造句：我正在帮妈妈晒衣服。
jí
极
北极 极好
造句：北极的气候非常寒冷。
bànɡ
傍
傍晚 依傍
yuè
越
造句：山村傍晚的景色美丽极了。
多音字
mò
没
我也做过许多坏事，淹没庄稼， 冲毁房屋，给人们带来灾害。
méi
没有 没事
我会写
biàn jí
piàn bànɡ hǎi
变 极片傍海
yánɡ zuò huài ɡěi dài
洋 作 坏 给带
生字归类
变 极 片傍 海 洋 作坏 给带
左右 结构
上下 结构
识字方法
熟字比较
jīn
wān
dài
好事： 灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。
坏事： 淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。
联系生活实际，想想人们想出了哪 些方法来管住水，让它光做好事不做坏 事。
暴躁：遇事急躁，容易发火。本课水的性格有时会容易发火。 小明是个脾气暴躁的孩子。
整体感知
数一数，课文一共 5 个自然段。我会给 每个自然段标上序号。
朗读课文，想想“我”是什么？
“我”是 水 。
说一说，“我”有什么特点？
我会 变 ，“我”的脾气有 时 温和 ，有时暴躁。
课堂演练
一、轻松找朋友。 bàng yuè dī xī yān huǐ cāi
飞越 超越
造句：好想有一对翅膀带我飞越大海。
dī
滴
水滴 滴水穿石
xī
溪
造句：清晨，树叶上挂着许多小水滴。
小溪 溪水
造句：山间溪水喝起来清凉可口。
bēn
奔
奔跑 奔流
yánɡ
洋
造句：几匹马儿在草原上奔跑。
海洋 得意洋洋
造句：海洋深处生活着许多有趣的生物。
huài
坏
坏人 好坏
yān
淹
造句：我相信张叔叔不是坏人。
阅读课文第4自然段，说 说“我”是什么样的性格？
中心句 有时候我很温和，有时候我却很暴躁。
温和
反义词
暴躁
做好事
做坏事
句子运用
例：有时候我很温和，有时候我却很暴躁。 （1） 有时候我很乖巧，有时候我却很调皮 。
（2） 有时候我很爱学习，有时候却特别厌学 。
默读第四自然段，小组 合作说说“我”做了哪些好 事和哪些坏事。
到了冬天，我变成小花朵 飘下来，人们又叫我“雪”。
为什么雪会“飘”下来？
因为雪花非常轻盈。
朗读指导
朗读“我会变”时应带着得意 的、神秘语气。
想一想： “我”还能变成什么样？你能
叫出不同的“我”的其他名字吗？
露珠
霜
冰
雾
以自己喜欢的方式读第3 自然段。
想一想：“我”都在哪 里活动？
平常我在池子里睡觉，在小溪里散步， 在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、 开大会。 在什么地方干什么
片 斤变 弯 常 带
加一加
木+及=极 土+不=坏 氵+羊=洋 氵+每=海
piàn
不要写成 竖弯钩。
dài
不能把点 写成捺。
重难点字书写指导
jí
部首：又
结构：上下结构
组词：变化 改变
造句：这几年农村发生了巨大 的变化。
jí
部首：木（木字旁）
结构：左右结构
组词：北极 极好
造句：北极生活着许多北极熊。
披在身上。
我知道：
云穿着白衣服的时候叫__白___云___， 穿着和衣服的时候叫__乌__云____，早晨和 傍晚披着红袍时是__朝___霞___和_晚___霞____。
有时候我穿着白衣服
有时候我穿着黑衣服
早晨和傍晚我又把红袍披在身上
我在空中越升越高，体温越来越
低，变成了无数小水滴。小水滴聚在
zuò
部首：亻 结构：左右结构。 组词：作业 作文 造句：我一回家就开始写作业了。
hǎi
部首： 结构：左右结构 组词：大海 海洋 造句：海洋深处有许多奥秘等 着我们去探索。
打水仗
识字游戏
工
傍
破
给
作
晚
坏
力
带 路
变 化北海极 Nhomakorabea洋
词语解释
无数：很多，极多。本课指“我”变成了很多小点。 我们今天的幸福生活是无数先辈用鲜血换来的。
淹没 淹埋
造句：许多房屋被洪水淹没了。
mò
没
淹没 埋没
造句：洪水埋没了稻田和村庄。
chōng
冲
冲击 冲突
巧记 两点水加中， 大水要来冲。
造句：因为一点儿小事，我和同桌发生了冲突。
huǐ
毁
毁坏 毁灭
wū
屋
造句：这面墙竟然被毁坏了。
房屋 屋子 造句：这里的房屋看起来很漂亮。
cāi
猜
猜测 猜谜
造句：我喜欢和朋友们一起玩猜谜游戏。
太阳一晒，我就变成汽。
水晒 汽
一……就……
句子训练
例：太阳一晒，我就变成汽。（一……就……）
（1） 我一回到家就开始写作业
。
（2）上课铃声一响，同学们就纷纷走进教室 。
升到天空，我又变成无数极小极小 的点儿，连成一片，在空中飘浮。
汽升 连 云
动词 有时候我穿着白衣服，有时候我
穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍
人教版 语文 二年级 上册
第一课时 第二课时
猜猜我是谁？
忽然不见忽然有， 像龙像虎又像狗， 太阳出来它不怕， 大风一吹它就走。
大白线小色儿珍花有珠，粗光无有又人细亮栽，，， 霹一上雳夜接叭北天啦风来从遍不天地接降开地，，， 小无落孩根在捡无水起枝里捧又无在无踪手叶影，，， 慢此庄慢花稼一园见沉中了水结笑一上嘻汪来嘻。。。
一起落下来，人们叫我“雨”。
越升越高
体温越来越低
云
雨
词语积累
例：越升越高
越来越低
越 走 越 快 。越 来 越 好 。
越 降 越 低 。越 来 越 快 。
越 长 越 高 。越 来 越 慢 。
有时候我变成小硬球打下来， 人们就叫我“冰雹”。
点我
为什么冰雹要“打”下来？
因为冰雹是“小硬球”， 从高空落下时力量很大，具有 极强的破坏力。
毁越猜淹滴溪傍
二、我会扩词。
变（变化 ） （变更 ） 坏（破坏 ） （毁坏 ） 极（极点 ） （北极 ） 海（大海 ） （海洋 ） 作（作为 ） （工作 ） 带（带领 ） （热带 ）
三、我来说一说。 读完课文后，你知道了“我”是 水 ,“我”
的脾气可以用 温和 和 暴躁 来形容。
字词听写
第二课时
会“七十二变”的“我”会变 成什么？平常会在哪里？和人类又 有什么样的关系呢？我们一起再到 课文中找找答案吧。
互动课堂
快速读课文，说一说课文讲 述了一件什么事。
课文以第一人称“我”的形式 介绍了水在自然界中的不同形态和 与它与人类的关系。
齐读第一、二自然段， 想一想“我” 能变成什么？
每一次变化都是怎么发生的呢？ 汽 云 雨 雹子 雪
冰雪雹花
今天，我们就学与它们有关的 课文。课文就是一则大谜语，我们 一起来猜一猜课文中的“我”是什 么，好不好？
第一课时
朗读课文 扫清障碍 shài
晒 我会认
暴晒 晒衣服
造句：我正在帮妈妈晒衣服。
jí
极
北极 极好
造句：北极的气候非常寒冷。
bànɡ
傍
傍晚 依傍
yuè
越
造句：山村傍晚的景色美丽极了。
多音字
mò
没
我也做过许多坏事，淹没庄稼， 冲毁房屋，给人们带来灾害。
méi
没有 没事
我会写
biàn jí
piàn bànɡ hǎi
变 极片傍海
yánɡ zuò huài ɡěi dài
洋 作 坏 给带
生字归类
变 极 片傍 海 洋 作坏 给带
左右 结构
上下 结构
识字方法
熟字比较
jīn
wān
dài
好事： 灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。
坏事： 淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。
联系生活实际，想想人们想出了哪 些方法来管住水，让它光做好事不做坏 事。
暴躁：遇事急躁，容易发火。本课水的性格有时会容易发火。 小明是个脾气暴躁的孩子。
整体感知
数一数，课文一共 5 个自然段。我会给 每个自然段标上序号。
朗读课文，想想“我”是什么？
“我”是 水 。
说一说，“我”有什么特点？
我会 变 ，“我”的脾气有 时 温和 ，有时暴躁。
课堂演练
一、轻松找朋友。 bàng yuè dī xī yān huǐ cāi
飞越 超越
造句：好想有一对翅膀带我飞越大海。
dī
滴
水滴 滴水穿石
xī
溪
造句：清晨，树叶上挂着许多小水滴。
小溪 溪水
造句：山间溪水喝起来清凉可口。
bēn
奔
奔跑 奔流
yánɡ
洋
造句：几匹马儿在草原上奔跑。
海洋 得意洋洋
造句：海洋深处生活着许多有趣的生物。
huài
坏
坏人 好坏
yān
淹
造句：我相信张叔叔不是坏人。
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部编人教版二年级语文上册《我是什么》优秀课件PPT
结合图片，了解水变成“汽”“云”的过程。
结合图片，了解水变成“汽”“云”的过程。
shài
晒 晒太阳
晒衣服
bànɡ
傍 傍晚（临近晚上的时候）
傍午
jí
极 极小极小
穿上白衣服的“我”叫——“白云”
穿上黑衣服的“我”叫——“乌云”
早晨披红袍的“我”叫——“朝霞”
傍晚披红袍的“我”叫——“晚霞”
同学们，我们一起来猜谜语吧。 一
我是一朵小白花，一夜北风遍地开， 无根无枝无花叶，朵朵都从天上来。
谜底：雪花
第1课时
第2课时
第1课时
二 我是一颗小硬球，握在手里冷飕飕， 有大有小从天降，动物庄稼都害怕。
谜底：冰雹
2 我是什么
2 我是什么
初读课文
读课文，猜一猜，“我”到底是什么？ 我会变。太阳一晒，我就变成汽。
有时候我很温和，有时候我却很 暴躁。我做过许多好事，灌溉田地， 发动机器，帮助人们工作。我也做过
读一读第4自然段，说一说水宝宝到 底有什么脾气，在课本上圈出关键词。
有时候我很温和，有时候我却很 暴躁。我做过许多好事，灌溉田地， 发动机器，帮助人们工作。我也做过
许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人 们带来灾害。人们想出种种方法管住我， 让我光做好事，不做坏事。
有时候我很温和，有时候我却很暴躁。 我做过许多好事，灌溉田地，发动机器， 帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没 庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们 想出种种方法管住我，让我光做好事，不 做坏事。
合作朗读第4自然段，朗读的时候， 如果能把事物的变化以及事物完全不同的 特点，用声音表现出来，你就是出色的朗 读家啦！
我会读
读出下面的词语
新版部编版二年级上册语文2《我是什么》精美公开课精品PPT课件
暴躁：遇事急躁，容易发怒。本文指水有时急躁易怒。
造句：爸爸的脾气很暴躁。
理解词语
淹没： （大水）盖过，漫过。
造句： 大水淹没了美丽的小村庄。
灾害： （水、火、虫、旱、战争等） 自然或
人为的因素造成的祸害。 造句： 我们要大力兴修水利，免除旱 涝灾害。
核心问题： “我”是谁？“我”的总特点是什么？ 串珠问题： 1.说一说“我”变成什么？ 2.“我”存在的地方有哪些？ 3.“我”对人们的利与弊是什么？“我”的性格
怎样？ 4.学习了这篇课文，你明白了什么？
“我”是谁？“我”的总特点 是什么？
“我”是水，“我”有多种存在形式。
1.读一读第一、二自然段，说一说“我” 变成什么？
“我”会变成汽、云、雨、雹子、 雪等。
汽
太阳一晒，我就变成汽。升到 天空，我又变成无数极小极小的点 儿，连成一片，在空中飘浮。
有时候我穿着白衣服，有时候 我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把 红袍披在身上。
多音字
chōng（冲洗） mò（淹没）
冲 chòng（冲床） 没 méi（没有）
晒 极傍管 越 滴 溪 奔 坏淹 没
理解词语
漂浮：随风摇动或飞扬。本文指云在空中飘飞。
造句：一望无际的天空漂浮着朵朵白云。
冰雹：空中降下的冰块，多在晚春和 夏季伴同雷阵雨
出现。又称做雹和雹子。 造句：今天早上突然下起了冰雹。
课后2.读一读，用加点的词说句子。 小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。
•
有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。
•
到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。
•
秋天到了，树叶纷纷落下。
我正在打苍蝇。
洁白的雪花从天空中飘落下来。
造句：爸爸的脾气很暴躁。
理解词语
淹没： （大水）盖过，漫过。
造句： 大水淹没了美丽的小村庄。
灾害： （水、火、虫、旱、战争等） 自然或
人为的因素造成的祸害。 造句： 我们要大力兴修水利，免除旱 涝灾害。
核心问题： “我”是谁？“我”的总特点是什么？ 串珠问题： 1.说一说“我”变成什么？ 2.“我”存在的地方有哪些？ 3.“我”对人们的利与弊是什么？“我”的性格
怎样？ 4.学习了这篇课文，你明白了什么？
“我”是谁？“我”的总特点 是什么？
“我”是水，“我”有多种存在形式。
1.读一读第一、二自然段，说一说“我” 变成什么？
“我”会变成汽、云、雨、雹子、 雪等。
汽
太阳一晒，我就变成汽。升到 天空，我又变成无数极小极小的点 儿，连成一片，在空中飘浮。
有时候我穿着白衣服，有时候 我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把 红袍披在身上。
多音字
chōng（冲洗） mò（淹没）
冲 chòng（冲床） 没 méi（没有）
晒 极傍管 越 滴 溪 奔 坏淹 没
理解词语
漂浮：随风摇动或飞扬。本文指云在空中飘飞。
造句：一望无际的天空漂浮着朵朵白云。
冰雹：空中降下的冰块，多在晚春和 夏季伴同雷阵雨
出现。又称做雹和雹子。 造句：今天早上突然下起了冰雹。
课后2.读一读，用加点的词说句子。 小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。
•
有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。
•
到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。
•
秋天到了，树叶纷纷落下。
我正在打苍蝇。
洁白的雪花从天空中飘落下来。
人教版二年级语文上册第2课《我是什么》优秀课件
没
_m_é_i__没有 __m_ò__淹没
运用：一场洪水过后，只有北边的高 地没（méi）有被淹没（mò）。
品读课文
人们想出种种办法管住我，让我光 做好事，不做坏事。
你知道哪些办法？说一说。
品读课文
挖
种
渠
树
筑
修
堤
水
坝
库
重难点字书写指导
海 hǎi
结构：左右结构
部首： 氵
左窄右宽，左低右高，左短右长；“每”
cāi
给 带来 猜猜
晒
极
傍
越
滴
溪
奔
洋
坏
淹
没
冲
毁
屋
猜
变极片 傍 海 洋作坏 给 带
将这些字按结构分类。
独体字结构 片 上下结构 变 带 左右结构 极 傍 海 洋 作 坏 给
变 biàn
结构： 上下
部首： 又
书写指导：第四笔竖紧靠竖中线，左点、右点的收笔
分别与横的起笔和收笔上下对齐，“又” 的横撇起笔在横中线下侧。
我会换
极 级作 昨 木—纟 亻—日
我会拆
傍
给
亻旁 纟合
我会看
海洋
和水有关
课文学习
带着问题读课文： 1.“我”都变成了什么？在文中标出来。 2.“我”是什么？ 3.学完本课后，在下图对应的位置填入适当的词。
我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到 天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成 一片，在空中飘浮。
结构：左右结构
部首： 土
书写指导：左窄右宽，左高右低；“土” 末笔横改提，“不”的撇穿 插在提的下面。
重难点字书写指导
给 ɡěi
结构：左右结构
_m_é_i__没有 __m_ò__淹没
运用：一场洪水过后，只有北边的高 地没（méi）有被淹没（mò）。
品读课文
人们想出种种办法管住我，让我光 做好事，不做坏事。
你知道哪些办法？说一说。
品读课文
挖
种
渠
树
筑
修
堤
水
坝
库
重难点字书写指导
海 hǎi
结构：左右结构
部首： 氵
左窄右宽，左低右高，左短右长；“每”
cāi
给 带来 猜猜
晒
极
傍
越
滴
溪
奔
洋
坏
淹
没
冲
毁
屋
猜
变极片 傍 海 洋作坏 给 带
将这些字按结构分类。
独体字结构 片 上下结构 变 带 左右结构 极 傍 海 洋 作 坏 给
变 biàn
结构： 上下
部首： 又
书写指导：第四笔竖紧靠竖中线，左点、右点的收笔
分别与横的起笔和收笔上下对齐，“又” 的横撇起笔在横中线下侧。
我会换
极 级作 昨 木—纟 亻—日
我会拆
傍
给
亻旁 纟合
我会看
海洋
和水有关
课文学习
带着问题读课文： 1.“我”都变成了什么？在文中标出来。 2.“我”是什么？ 3.学完本课后，在下图对应的位置填入适当的词。
我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到 天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成 一片，在空中飘浮。
结构：左右结构
部首： 土
书写指导：左窄右宽，左高右低；“土” 末笔横改提，“不”的撇穿 插在提的下面。
重难点字书写指导
给 ɡěi
结构：左右结构
二年级上册语文-2我是什么 人教部编版(共30张PPT)PPT课件
统编本小学语文二年级上册第2课
二、初读课文，整体感知。
1、同学们边听课文朗读边思考，小 蝌蚪们如何去找妈妈的？
2、自读课文，学习生字。
（1）用自己喜欢的方法读课文，同时 用曲线在文中标出生字词。
云 （2）同桌交流，再读课文，扫除字词
障碍。（自读、小组读、分段读）
二、初读课文，整体感知。
1、同学们边听课文朗读边思考，小 蝌蚪们如何去找妈妈的？
白云 空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，
乌在空云中飘浮。有时候我穿着白衣服，有时候我
穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。
人们叫我“云”。
朝霞
晚霞
早晨和傍晚我又把红袍披在身上。
我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天 空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片， 在空中飘浮。有时候我穿着白衣服，有时候我 穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。 人们叫我“云”。
没
méi （没有）（没事）
guàn gài
yān mò
灌 溉田地 淹没庄稼
灌溉田地 淹没庄稼
水滴 小溪 池子 海洋
雨极傍管 越
滴 溪奔 淹 没 毁 屋坏 猜
我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到 天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成 一片，在空中飘浮。有时候我穿着白衣服， 有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红 袍披在身上。人们叫我“云”。
太阳一晒，我就变成汽。升到天空， 我又变成无极数小极极小小极小的点儿，连成一片， 在空中飘浮。
我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天 空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片， 在空中飘浮。有时候我穿着白衣服，有时候我 穿着黑衣服，早晨和傍傍晚我又把红袍披在身上。 人们叫我“云”。
我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天
二、初读课文，整体感知。
1、同学们边听课文朗读边思考，小 蝌蚪们如何去找妈妈的？
2、自读课文，学习生字。
（1）用自己喜欢的方法读课文，同时 用曲线在文中标出生字词。
云 （2）同桌交流，再读课文，扫除字词
障碍。（自读、小组读、分段读）
二、初读课文，整体感知。
1、同学们边听课文朗读边思考，小 蝌蚪们如何去找妈妈的？
白云 空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，
乌在空云中飘浮。有时候我穿着白衣服，有时候我
穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。
人们叫我“云”。
朝霞
晚霞
早晨和傍晚我又把红袍披在身上。
我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天 空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片， 在空中飘浮。有时候我穿着白衣服，有时候我 穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。 人们叫我“云”。
没
méi （没有）（没事）
guàn gài
yān mò
灌 溉田地 淹没庄稼
灌溉田地 淹没庄稼
水滴 小溪 池子 海洋
雨极傍管 越
滴 溪奔 淹 没 毁 屋坏 猜
我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到 天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成 一片，在空中飘浮。有时候我穿着白衣服， 有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红 袍披在身上。人们叫我“云”。
太阳一晒，我就变成汽。升到天空， 我又变成无极数小极极小小极小的点儿，连成一片， 在空中飘浮。
我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天 空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片， 在空中飘浮。有时候我穿着白衣服，有时候我 穿着黑衣服，早晨和傍傍晚我又把红袍披在身上。 人们叫我“云”。
我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天
统编版二年级语文上册2我是什么 课件(共29张PPT)
读课文，学词语：
勿以恶小而为之，勿以善小而不为
shài
piāo fú
bàng wăn lĕng
晒太阳 漂浮 傍晚 冷风
zhū
yìng
báo bēn
yáng
水珠 硬球 冰雹 奔跑 海洋
wŭ
bào
zāi
huài
跳舞 暴躁 灾害 坏事
勿以恶小而为之，勿以善小而不为
我
有时候，我穿着白衣服，有时候我
的 衣
穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披
服 在身上。
多音字
勿以恶小而为之，勿以善小而不为
bēn（奔跑） 奔
bèn（投奔）
段落划分
勿以恶小而为之，勿以善小而不为
第一部分(第1自然段)：写水变成云的过程。 第二部分(第2自然段)：写水在遇冷之后的形态变化。 第三部分(第3自然段)：写水的利与害以及人们正在 想办法治理水害。 第四部分(第4自然段)：以疑问句的情势结尾，照应 了文题，使文章结构更完整。
平常——平时 许多——很多 暴躁——急躁 和蔼——温顺 帮助——帮忙
勿以恶小而为之，勿以善小而不为
我也做过 许多坏事，淹 没庄稼，冲毁 房屋，给人们 带来灾害。
勿以恶小而为之，勿以善小而不为
淹没庄稼，冲毁房屋
勿以恶小而为之，勿以善小而不为
[变]上面先写点、横，再按照 先中间后两边的顺序写竖、 竖、左点、右点。
我是什么?
我是猜谜小能手：
勿以恶小而为之，勿以善小而不为
认真读课文，请同学们猜猜“我是什 么”?
勿以恶小而为之，勿以善小而不为
我会变，太阳一晒，我就变成汽。
勿以恶小而为之，勿以善小而不为
我会变。太阳一晒，我就变成 汽。升到天空，我又变成无数极小极 小的点儿，连成一片，在空中飘浮。
部编版二年级上册语文02.《我是什么》课件PPT-精选
谜语
“千条线，万条线，落到水中 看不见”。
fú shài
báo
飘浮 晒太阳 冰雹
chí
bào zào
池子 暴 躁 冲动
guàn gài yān mò zā i
灌溉 淹 没 灾害
qì huǐ
机器 毁 坏
飘浮 晒太阳 冰雹 池子 暴 躁 冲动 灌溉 淹 没 灾害 机器 毁 坏
我会变。太阳一晒，我就变成了汽， 升到天空，我又变成了无数极小极小的点 儿，连成一片，在空中飘浮。
平常我在池子里睡 觉，在小溪里散步，在 江河里奔跑，在海洋里 跳舞、唱歌、开大会。
有时我很温和
有时我很暴躁
我做过许多 好事，灌溉田地， 发动机器，帮助 人们工作。
水暴躁的脾气曾使印尼 在2004年的印度洋海啸中死亡 的人数达16万6千人，全世界 在此次海啸中死亡的人数变成无数极小极小的 点儿，连成一片，在空中飘浮。有时 候我穿着白衣服,有时侯我穿着黑衣服, 早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人 们管我叫“云”。
我在空中飘浮着，碰到冷风，就 变成小水珠落下来，人们就管我叫我 “雨”。
有时候，我变成小硬球打下来， 人们就管我叫我 “雹子”。
chá ng
常
bīng
冰
lěng
冷
到了冬天，我变成小花朵飘下来， 人们又管我叫我 “雪”。
我在空中飘浮着，碰到冷风，就 变成小水珠落下来，人们就管我叫我 “雨”。
有时候，我变成小硬球打下来， 人们就管我叫我 “雹子”。
到了冬天，我变成小花朵飘下来， 人们又管我叫我 “雪”。
在小池里睡觉 在小溪里散步 在江河里奔跑 在大海里跳舞
“千条线，万条线，落到水中 看不见”。
fú shài
báo
飘浮 晒太阳 冰雹
chí
bào zào
池子 暴 躁 冲动
guàn gài yān mò zā i
灌溉 淹 没 灾害
qì huǐ
机器 毁 坏
飘浮 晒太阳 冰雹 池子 暴 躁 冲动 灌溉 淹 没 灾害 机器 毁 坏
我会变。太阳一晒，我就变成了汽， 升到天空，我又变成了无数极小极小的点 儿，连成一片，在空中飘浮。
平常我在池子里睡 觉，在小溪里散步，在 江河里奔跑，在海洋里 跳舞、唱歌、开大会。
有时我很温和
有时我很暴躁
我做过许多 好事，灌溉田地， 发动机器，帮助 人们工作。
水暴躁的脾气曾使印尼 在2004年的印度洋海啸中死亡 的人数达16万6千人，全世界 在此次海啸中死亡的人数变成无数极小极小的 点儿，连成一片，在空中飘浮。有时 候我穿着白衣服,有时侯我穿着黑衣服, 早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人 们管我叫“云”。
我在空中飘浮着，碰到冷风，就 变成小水珠落下来，人们就管我叫我 “雨”。
有时候，我变成小硬球打下来， 人们就管我叫我 “雹子”。
chá ng
常
bīng
冰
lěng
冷
到了冬天，我变成小花朵飘下来， 人们又管我叫我 “雪”。
我在空中飘浮着，碰到冷风，就 变成小水珠落下来，人们就管我叫我 “雨”。
有时候，我变成小硬球打下来， 人们就管我叫我 “雹子”。
到了冬天，我变成小花朵飘下来， 人们又管我叫我 “雪”。
在小池里睡觉 在小溪里散步 在江河里奔跑 在大海里跳舞
部编版二年级语文上册第2课《我是什么》优秀PPT课件
秋天，我变成晶莹的 小冰花，盖在动植物上。 人们叫我“ 霜 ”。
齐读第3自然段，说说“我”有哪些活动。
平常我在池子里睡觉，在小溪里 散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、 唱歌、开大会。
在小溪里散步 在池子里睡觉
在海洋里跳舞、唱歌、开大会 在江河里奔跑
说一说：
我还会在哪里干什么呢？
我在
里
。
读读第4自然段，说说“我”的脾气 是怎样变化的？在不同的脾气下“我” 会做什么？ 脾气：
自由朗读课文，要求读准
字音，读通句子，难读的地方
多读几遍。
biàn chéng yí piàn jí xiǎo bàngwǎn
变 成 一片 极小 傍 晚
yuè lái yuè dī shuǐ dī xiǎo xī hǎi yán
越来越低 水滴 小溪 海 洋
bēn pǎo yān mò chōng huǐ fáng wū dài lá
字词学习
shài
晒
jí
bànɡ
极
傍
yuè
dī
越
滴
xī
bēn
溪
奔
yánɡ
huài
洋
坏
yān mò
淹没
chōnɡ huǐ
冲毁
wū
cāi
屋猜
你 真 棒 滴 傍 越 奔 没 毁 屋 冲
淹 坏溪 洋 猜 极晒
读一读
越小冰散 唱房奔 跳冲升淹早傍极溪雹步歌屋舞跑毁越没晨晚小高
读一读
对照课本，仔细听生字朗读
【温和】（性情、态度、言语等）不严厉，不粗 暴，使人感到亲切。
【暴躁】遇事急躁，容易发怒。 【淹没】（大水）漫过，盖过。 【灌溉】把水输送到田地里。
二年级上册语文课件-2.我是什么(共34张PPT)人教(部编版)
到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又 叫我“雪”。
你知道红色的汉字表示什么吗？
语言训练
平 静 的 池 水
平常我在池子里睡觉。
语言训练
缓 缓 流 淌 的 小 溪
在小溪里散步。
语言训练
奔 腾 的 江 河
在江河里奔跑。
语言训练
波 涛 汹 涌 的 大 海
在海洋里跳舞、唱歌、开大会。
语言训练
平常我在池子里睡觉，在小溪 里散步，在江河里奔跑，在海洋里 跳舞、唱歌、开大会。
修建水库 合理灌溉
拓展延伸
画一画水的变化的连环画，分 别画出水的不同样子，并在每幅画 下面写一个词语或一句话。
谢谢
你能够体会并且读出不同的语气吗？ 要在朗读中体会水像人一样生活。
语言训练
有感情地朗读课文指导：就整 篇课文而言，应该读得亲切、舒缓； 各段各句应该富有变化。第一、二 段可以读得“神秘”点。第三、第 四段要读得有变化。
拓展延伸
你能想出什么办法让“我” 光做好事不做坏事？
拓展延伸
关注天气 疏通河道
guàn gài
灌溉田地 发动机器
jia chōng
淹没庄稼 冲毁房屋
读认生字
灌溉田地 淹没庄稼 冲毁房屋
读认生字
多音字 mò （淹没）（没收） 没 méi （没有）（没事）
情景朗读
有时候我穿着白衣服，有时候我 穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍 披在身上。人们叫我“云”。
情景朗读
小水滴聚在一起落下来，人们 叫我“雨”。
我是什么
第一课时
导入新课
猜谜语
用手拿不起， 用刀劈不开， 煮饭和洗衣， 都得请我来。
(打一自然物)
谜底：水
整体感知
你知道红色的汉字表示什么吗？
语言训练
平 静 的 池 水
平常我在池子里睡觉。
语言训练
缓 缓 流 淌 的 小 溪
在小溪里散步。
语言训练
奔 腾 的 江 河
在江河里奔跑。
语言训练
波 涛 汹 涌 的 大 海
在海洋里跳舞、唱歌、开大会。
语言训练
平常我在池子里睡觉，在小溪 里散步，在江河里奔跑，在海洋里 跳舞、唱歌、开大会。
修建水库 合理灌溉
拓展延伸
画一画水的变化的连环画，分 别画出水的不同样子，并在每幅画 下面写一个词语或一句话。
谢谢
你能够体会并且读出不同的语气吗？ 要在朗读中体会水像人一样生活。
语言训练
有感情地朗读课文指导：就整 篇课文而言，应该读得亲切、舒缓； 各段各句应该富有变化。第一、二 段可以读得“神秘”点。第三、第 四段要读得有变化。
拓展延伸
你能想出什么办法让“我” 光做好事不做坏事？
拓展延伸
关注天气 疏通河道
guàn gài
灌溉田地 发动机器
jia chōng
淹没庄稼 冲毁房屋
读认生字
灌溉田地 淹没庄稼 冲毁房屋
读认生字
多音字 mò （淹没）（没收） 没 méi （没有）（没事）
情景朗读
有时候我穿着白衣服，有时候我 穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍 披在身上。人们叫我“云”。
情景朗读
小水滴聚在一起落下来，人们 叫我“雨”。
我是什么
第一课时
导入新课
猜谜语
用手拿不起， 用刀劈不开， 煮饭和洗衣， 都得请我来。
(打一自然物)
谜底：水
整体感知
统编版二年级语文上册2 我是什么 课件(共28张PPT)
君子成人之美，不成人之恶
我做过许多好事，灌溉农田， 发动机器，帮助人们工作。
君子成人之美，不成人之恶
淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害
君子成人之美，不成人之恶
水还可以给人类带来哪些好处？
君子成人之美，不成人之恶
比如：供人类和动物饮用，还可以进行水力发 电、淡水养殖等。我们应积极地修堤筑坝、挖 井修渠，保护水资源，防止水土流失。
板书设计
君子成人之美，不成人之恶
我是什么
我会变：汽 云 雨 冰雹 雪 很和蔼：做好事
很暴躁：做坏事
随堂练
君子成人之美，不成人之恶
一、根据课文内容填一填。 1.我是 水 ,我能变成汽 、 云 、 雨 、冰雹、
雪。
2.“我”能做许多好事，比如：灌溉田地、 发动机器，帮助人们工作 。
君子成人之美，不成人之恶
二、我会扩词。 变（变化 ） （变更 ） 坏（破坏 ） （损坏 ） 极（极点 ） （北极 ） 海（大海 ） （海洋 ） 作（作为 ） （工作 ） 带（带领 ） （热带 ）
统编版二年级语文上册
2 我是什么
课文导入 同学们，今天老师请来了一位魔术师，他的魔术水平非常高深
，但是他用了一个小魔术把自己藏在课文里面了，想要认识他的小 朋友要到课文里面去找他。
这就是我们今天要学习的这篇课文：我是什么
君子成人之美，不成人之恶
多音字导读
méi（没有）（没用）
没
反义词
mò（没落）（淹没）
和蔼——暴躁
好——坏
君子成人之美，不成人之恶
我
来
认 生
biàn jí piàn bàng hăi 变 极 片 傍海
字
yáng zuò gěi dài 洋 作 给带
统编版二年级语文上册2我是什么 教学课件(共27张PPT)
统编版二年级语文上册
2 我是什么
课文导入
忽然不见忽然有， 像虎像龙又像狗。 太阳出来它不怕， 大风一吹它就走。
（云）
课文导入
同学们，今天老师请来了一位魔术师，他的魔术水平非常高深，但是他用了一个小魔术把自己藏在课文里面了，想要认识他的小朋友要到课文里面去找他。 这就是我们今天要学习的这篇课文：我是什么
我会填：
平常，我在池塘里（ ），在小溪里（ ），在江河里（ ），在海洋里（ ）、（ ）。
漫步
奔跑
跳舞
唱歌
睡觉
课文讲授
小水滴聚在一起落下来。人们叫我“雨”。
有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我 “冰雹”。
课文讲授
到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。
课文讲授
通过刚才的学习，我们知道了，水汽在空中会变成云，云在空中遇到冷空气又会变成雨、雹子、雪。由此可见，云、雨、雹子、雪都是由什么变成的？ 水汽
脾气和蔼的水
灌溉
穿白衣服的云叫______，穿黑衣服的叫______，早晨把红袍披在身上的叫______，晚上把红袍披在身上的叫______。
我的衣服：
有时候，我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。
白云
黑云
红霞
小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。
有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。
到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。
我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。
和蔼——暴躁 好——坏
我 来 认 生 字
2 我是什么
课文导入
忽然不见忽然有， 像虎像龙又像狗。 太阳出来它不怕， 大风一吹它就走。
（云）
课文导入
同学们，今天老师请来了一位魔术师，他的魔术水平非常高深，但是他用了一个小魔术把自己藏在课文里面了，想要认识他的小朋友要到课文里面去找他。 这就是我们今天要学习的这篇课文：我是什么
我会填：
平常，我在池塘里（ ），在小溪里（ ），在江河里（ ），在海洋里（ ）、（ ）。
漫步
奔跑
跳舞
唱歌
睡觉
课文讲授
小水滴聚在一起落下来。人们叫我“雨”。
有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我 “冰雹”。
课文讲授
到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。
课文讲授
通过刚才的学习，我们知道了，水汽在空中会变成云，云在空中遇到冷空气又会变成雨、雹子、雪。由此可见，云、雨、雹子、雪都是由什么变成的？ 水汽
脾气和蔼的水
灌溉
穿白衣服的云叫______，穿黑衣服的叫______，早晨把红袍披在身上的叫______，晚上把红袍披在身上的叫______。
我的衣服：
有时候，我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。
白云
黑云
红霞
小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。
有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。
到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。
我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。
和蔼——暴躁 好——坏
我 来 认 生 字