《传承孝道,感恩父母》班会课教学设计 (2)
传承孝道,感恩父母(教学设计)小学生主题班会
小学班会教案：传承孝道，感恩父母一、教学背景孝道是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观的重要组成部分。
在新时代背景下，传承孝道，培养小学生的感恩意识，对于塑造他们健全的人格、和谐的亲子关系以及良好的社会风气具有重要意义。
本次班会旨在通过一系列的活动，让学生深入了解孝道的内涵，学会感恩父母，将孝道精神内化于心、外化于行。
二、教学目标1. 让学生了解孝道的含义，认识到孝道在家庭和社会中的重要性。
2. 培养学生的感恩意识，使他们学会珍惜父母的付出，主动关爱父母。
3. 提高学生的道德素养，使他们成为有道德、有爱心、有责任感的人。
三、教学内容1. 孝道的含义与重要性2. 感恩父母的方式与方法3. 孝道故事分享与讨论4. 学生互动环节：分享自己的孝道行动与感悟四、教学过程1. 导入通过图片、视频等形式，展示孝道在生活中的体现，引发学生对孝道的关注与思考。
2. 孝道的含义与重要性讲解孝道的含义，强调孝道在家庭和社会中的重要性。
让学生明白，孝道是中华民族的传统美德，是每个公民应尽的责任。
3. 感恩父母的方式与方法通过讲解、讨论等形式，引导学生学会感恩父母，珍惜父母的付出。
教授学生如何用实际行动表达对父母的感激之情，如：关心父母的身体健康、帮助父母分担家务、尊重父母的意见等。
4. 孝道故事分享与讨论分享孝道故事，让学生从故事中感受到孝道的力量，激发他们践行孝道的决心。
组织学生讨论故事中的孝道精神，引导他们从中汲取养分，培养自己的孝道品质。
5. 学生互动环节：分享自己的孝道行动与感悟鼓励学生分享自己在生活中践行孝道的经历和感悟，让他们相互学习、相互鼓励，共同成长。
6. 总结与反思对本次班会进行总结，强调孝道在新时代背景下的重要性。
引导学生反思自己在孝道方面的不足，制定改进计划，努力成为一个有道德、有爱心、有责任感的人。
五、教学评价1. 观察学生在班会过程中的参与程度，了解他们对孝道的认识和感悟。
2. 收集学生分享的孝道行动与感悟，评估他们在孝道方面的实践成果。
孙伟佳《传承孝道,感恩父母》班会课教学设计
4、班主任总结，宣布下课
当代作家毕淑敏曾经说过这样一句话：“当我们年轻的时候，我们不懂事；当我们懂事的时候，我们不再年轻。世界上什么都能等，唯独孝敬父母不能等。所以让我们怀着一颗感恩的心来孝敬父母，也许我们能给的只是一杯粗茶，也许我们能给的只是一碗淡饭，但东西虽小——孝心无价。让我们从现在开始，每天为父母做一件自己能做的事情吧，让我们心灵的成熟从这一刻开始。
课
后
反
思
在这个物质世界十分丰富，但精神世界却十分匮乏的年代，到底怎样才能触动孩子们心底最柔软的那根弦，让他们明白享受父母的关爱，并不是理所当然的事情，而应该是相互的，实在是太难了。尤其现在，父母对孩子的无限度的溺爱，让孩子养成了任性，自私的性格特点，更不懂得回报父母的亲恩。结合这样一种实际，我设计了本次的班会课，希望通过本节课，能让学生明白孝敬父母也是我们应尽的义务，并且从现在做起，从力所能及的事情做起。事后，通过家长的电话反馈，孩子们回到家后，果真都有所转变，知道体谅父母的困难，并能够做一些力所能及的家务活。不仅如此，学生在学校的表现也有很大的改变，班级的一些事务，不需要老师亲自动手，学生自己就能做得很好。以后，将会继续开展这类的班会课，将对孩子情感方面的教育坚持下去。
学生听过故事后谈自己的感受，文章中的母亲为什么能这么做？文章中的父亲又为什么发出这样的感叹？如果是你，你会怎么做？
环节五，传统美德我继承
学生欣赏校园短剧《妈妈，你回来》
（一位身患癌症的母亲，一个不懂事的孩子，他们之间的亲情讲如何延续）
学生看过短剧之后谈自己的感受，“子欲养而亲不在”这样的事情时常发生，我们现在应该怎么做，是不是还像短剧中的孩子一样肆意的索取，不知回报？
二十一、尝粪忧心二十二、乳姑不怠
传承孝道感恩父母主题班会教案
传承孝道感恩父母主题班会教案主题：传承孝道，感恩父母目标：1. 让学生了解孝道及其重要性；2. 培养学生对父母的感恩之情；3. 激发学生传承孝道的意识和行动。
时间：60分钟教学步骤：一、导入（5分钟）1. 通过展示一幅描绘亲情的图片，引起学生对父母的思考和回忆；2. 提问：你觉得亲情是什么？你为什么觉得父母对你很重要？二、孝道的定义和重要性（10分钟）1. 介绍孝道的定义：就是子女对父母的尊敬、关心和照顾；2. 讲解孝道的重要性：孝敬父母是中华民族传统美德，其重要性在于维护家庭和睦、保持社会稳定，并培养子女的良好品质。
三、孝道的表现形式（10分钟）1. 分小组讨论并列举出孝道的表现形式，如尊敬父母、关心父母的健康、帮助父母分担家务等；2. 随机呼唤学生回答并解释其重要性。
四、孝道的故事分享（15分钟）1. 分享孝道的故事，如《百孝经》中的故事、《孝经》中的故事等；2. 学生讲述自己身边发生的孝道故事；3. 引导学生思考：孝道的力量是如何影响人们的生活和社会。
五、孝敬父母的方式（10分钟）1. 探讨不同年龄段孝敬父母的方式；2. 提醒学生要注意孝敬父母的细节，如父母的生日、节日送礼物，关心父母的身体健康等；六、感恩父母（10分钟）1. 让学生想一想自己为父母做过的事情，感受父母的爱和辛劳；2. 提醒学生要用实际行动来回报父母，如多和父母交流沟通、尽力实现他们的期望等。
七、总结（5分钟）通过该班会的学习，我们要明白孝道和感恩父母的重要性，懂得如何去尊敬和孝敬父母，并以感恩之心回报父母的辛劳与爱。
八、作业布置（5分钟）让学生以“我的父母”，“我的孝敬”为主题，写一篇感恩父母的作文，并明天交写。
尽管文字篇幅是____字，但是实际上，一个班会只有60分钟，所以在实施过程中要留出适当时间给学生讨论和提问，并且根据实际情况作适当调整。
传承孝道感恩父母主题班会教案8篇
传承孝道感恩父母主题班会教案8篇教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
下面是为大家整理的传承孝道感恩父母主题班会教案，欢迎大家的阅读。
传承孝道感恩父母主题班会教案篇1一、班会目的：1、让学生理解父母对自己无私的爱。
2、增加学生的责任感。
3、学会感恩父母，用实际行动回报家人。
二、班会流程：（一）导入“慈母手中线，游子身上衣，临行密密逢，意恐迟迟归”诗人孟郊的这首《游子吟》道出了母爱的无私与伟大。
班级里有很多的同学都是来自外地，在你们上交的周记里我经常发现思乡的影子。
是啊，家是温暖的港湾，父母永远是我们可靠的臂膀。
在家里我们可以无限宠爱集于一身，因为父母爱得无私，爱得深沉，父爱如山，母爱似水，我们依着坚实的大山，在流水的滋润下茁壮成长。
可是，我也发现有一小部分同学视父母的爱为理所当然，一味索取而不懂回报。
因为他们缺乏一颗感恩的心，希望通过本次班会课唤醒你们那颗尘封的感恩之心。
（二）调查报告爸爸、妈妈为我们做了许多，我们又对父母了解多少呢？下面我们就和爸爸妈妈进行一次亲密接触：1、父母亲的生日是__。
2、父母亲的体重是__。
3、父母亲的身高是__。
4、父母亲穿__码鞋。
5、父母亲喜欢颜色是__。
6、父母亲喜欢食物是__。
7、父母收入中有多少用在了你的教育上__。
通过刚刚的调查我们发现，并不是每个同学都十分了解自己的父母。
可是，我们的父母为我们付出了很多很多，那是无私、无悔的付出。
在老师准备这场班会课的时候，有同学说她也有故事和大家分享，那现在就让我们一起来听听宋微微同学的演讲。
（三）学生演讲（宋微微同学的《感恩父母》）同学们：大家下午好！今天我演讲的题目是感恩父母。
同学们，我们从哪里来？听到这个问题，大家肯定都会说，是父母把我们带到世界上来的。
是啊，十八年前的某一天，我们的父母用泪水和幸福的笑容迎接了我们的到来。
感恩父母孝敬父母主题班会教案优秀8篇
感恩父母孝敬父母主题班会教案优秀8篇推文网精心整理感恩父母孝敬父母主题班会教案，希望这份感恩父母孝敬父母主题班会教案优秀8篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路。
更多感恩父母孝敬父母主题班会教案资料，在搜索框搜索感恩父母孝敬父母主题班会教案【篇1】根据当前部分学生漠视父母的关爱，不懂回报，展开主题班会，希望同学们能够更深刻地体会到父母的艰辛与不易，从而理解亲情，学会感恩。
主要目的：1、阅读经典，体验感恩；2、联系实际，感恩父母；3、增强班级同学的合作精神，为班级工作和进一步发展打下基础。
班会过程：1、放一曲有关母爱的歌曲，创设气氛，进入班会主题。
2、小测验：（父母的生日，最喜欢的水果，颜色和味道；父母何时最开心，难过：父母希望你为他们做什么等）和父母对自己的了解做对比，学会去了解父母。
通过充满真情，充满温馨的图片，回忆以前跟父母一起的快乐时光，了解父母之爱，感受父母之情。
3、提出问题：为什么现在跟父母的沟通也少了，跟父母的埋怨多了？我在家里最经常对父母说的话是什么？父母经常对我说的话是什么？4、讨论：说说父母之间最难忘的小故事，①父母令你最感动或者最难忘的一件事②父母令你最高兴的一件事，谈谈我们怎样用感恩的心和父母沟通？怎样孝敬父母？如果现在有话对爸爸妈妈说，你最想对爸爸妈妈说的一句是什么？5、小品《种瓜得豆》（讲述一个女孩在父母的呵护下从小学上初中考上重点大学读研究生读博士，可当父亲病了母亲需要与女儿商量如何给父亲治病的时候，女儿说：我又不是医生，你跟我商量有什么用当母亲让女儿把沾满了父亲口水的湿毛巾拿到厨房清洗的时候，女儿极不情愿的用两个手指小心翼翼的像拈着什么秽物。
）这个小品能让大家思考，如果你是文章中的女儿，你会怎么做呢再深入的想想长这么大是否为父母倒过50杯水6、小游戏（肚中装篮球，捡书；头顶鸡蛋，过障碍）让我们从游戏中感受到母亲十月怀胎的痛苦。
7、说说自己知道的一些感动故事。
8、填一首小诗《凡事感激》（感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志；感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧……）9、说一些感恩的话，想想怎么回报父母。
孝敬父母感恩父母主题班会教案范文（通用6篇）
孝敬父母感恩父母主题班会教案范文（通用6篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，常常需要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那要怎么写好教案呢？以下是小编收集整理的孝敬父母感恩父母主题班会教案范文（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
孝敬父母感恩父母主题班会教案1活动过程：一、班主任寄语：同学们，有一种行为叫做感恩，拥有感恩之心的人是美丽的，做着感恩之事的人是高尚的也许有人会说，感恩离我们很遥远，其实不然，感恩不像我们想象的那么遥不可及，它常常发生在我们身边，时时伴随着我们成长通俗地说，感恩就是对别人的关怀和帮助抱有感激之心，感谢之意，回报之举在这个世界上，有许许多多的人或事值得我们去感恩但是，最值得我们每个人去感恩的人，应该是我们的父母好，今天我们的主题班会《孝敬父母学会感恩》正式开始（展示标题）二、感受母爱，品位父爱1、感受母亲的爱（图片：小时候母亲为你挡风遮雨……）师：无论你身在何处，有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方；有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报……这个人，叫“母亲”，这种爱，叫“母爱”下面我们请陈娜同学为大家讲述一个震撼心灵的母爱故事，这个故事描述的是发生在汶川地震中以为伟大母亲的故事。
2、学生讲故事（展示图片及文字）当救护人员发现她的时候，她已经以这样的姿势定格了：双膝跪地，双手坚定地撑着她的上身向前匍匐着，模样就像行跪拜礼，她的身体被压得变形了，让人不忍目睹，但是在废墟中，拱起了一座母爱的桥。
不知道她从哪里得到的力量，在大厦即将倾倒的瞬间，在水泥板和砖块狂暴地砸向她的那一刻，她没有趴下，而是用这种独特的姿势支撑着，直到永恒她背负着的是千万斤的废墟啊，但她没有倒下因为母爱的力量在支撑着她！也许她还活着？救援人员冲她喊叫，用撬棍敲击着水泥框架她没有听见，也没有任何的反应队长从砖石的缝隙中伸进手，触摸到的却是冰凉的躯体于是人们暂时放下了她，走向下一个废墟，去救一息尚存的人。
感恩父母传承孝道主题班会
感恩父母传承孝道主题班会（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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传承孝道感恩父母主题班会教案
传承孝道感恩父母主题班会教案第一章：理解孝道1.1 导入：讲解孝道的含义和重要性1.2 学习《弟子规》中的孝道故事，理解孝道的内涵1.3 分享孝道故事，讨论孝道在生活中的体现1.4 总结：强调孝道对于家庭和社会的重要性第二章：感恩父母2.1 观看父母辛勤劳动的照片或视频，引发感恩之情2.2 分享父母对我们的付出和关爱，唤起感恩之心2.3 讨论如何回报父母的养育之恩2.4 总结：鼓励大家用实际行动表达对父母的感恩之情第三章：孝道在我心3.1 思考自己的孝道行为，记录下自己为父母做过的有益事情3.2 分组讨论如何在生活中践行孝道，分享彼此的感悟3.3 分享自己的孝道感悟，鼓励大家将孝道融入日常生活3.4 总结：强调从自我做起，将孝道内化于心第四章：孝道在行动4.1 制定孝道行动计划，明确自己要为父母做的事情4.2 分组讨论如何落实孝道行动计划，分享具体的行动方案4.3 分享自己的孝道行动成果，鼓励大家持续践行孝道4.4 总结：强调将孝道付诸行动，用实际行动孝顺父母第五章：孝道的重要性5.1 观看有关孝道的视频，引发对孝道的思考5.2 分享孝道对个人和家庭的影响，强调孝道的重要性5.3 讨论如何传承和弘扬孝道文化5.4 总结：强调孝道对于社会和谐的重要作用，鼓励大家积极传承孝道文化第六章：孝道的传统与现实6.1 介绍中国传统孝道文化，包括孝道的故事、诗词、名言等6.2 分析现代社会中孝道的现状，讨论现代生活方式对孝道的影响6.3 思考如何将传统孝道与现代生活相结合，传承孝道文化6.4 总结：强调传统孝道的价值，鼓励大家在现代社会中践行孝道第七章：孝道与心理健康7.1 探讨孝道对个人心理健康的重要性7.2 分析孝道行为对亲子关系的影响，分享孝道带来的心理正能量7.3 讨论如何处理孝道实践中可能遇到的困难和挑战7.4 总结：强调孝道对于个人心理健康和家庭关系的重要作用第八章：孝道与社会责任8.1 讨论孝道与社会责任的关系，分享孝道在社会中的积极影响8.2 分析孝道在构建和谐社会中的作用，思考个人如何履行孝道责任8.3 思考如何将孝道精神扩展到对社会的关爱和贡献8.4 总结：强调孝道对于社会责任感和公民意识的培养的重要性第九章：孝道案例分析9.1 分享国内外孝道实践的典型案例，分析其成功经验和启示9.2 讨论案例中的人物如何践行孝道，从中汲取孝道智慧9.3 思考如何将案例中的孝道精神应用到自己的生活和家庭中9.4 总结：通过案例分析，启发大家在生活中更好地践行孝道第十章：孝道的实践与反思10.1 回顾整个班会的学习内容，总结孝道的重要性和实践方法10.2 鼓励大家记录孝道实践的点滴，定期反思自己在孝道方面的进步10.3 分享孝道实践的感悟，交流如何将孝道融入生活的经验10.4 总结：强调孝道实践的持续性和反思的重要性，鼓励大家成为孝道的传播者和实践者重点解析本文档为“传承孝道感恩父母主题班会教案”，共包含十个章节。
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环节一，什么是孝道？（主持人提问，学生结合自己的理解，以及收来的资料回答）
中国最早的一部解释词义的著作《尔雅》下的定义是：“善事父母为孝”。汉代贾谊的《新书》界定为“子爱利亲谓之孝”。东汉许慎在《说文解字》的解释：“善事父母者，从老省、从子，子承老也”。许慎认为，“孝”字是由“老”字省去右下角的形体，和“子”字组合而成的一个会意字。从这里我们可以看出，“孝”的古文字形与“善事父母”之义是吻合的，因而孝就是子女对父母的一种善行和美德，是家庭中晚辈在处理与长辈的关系时应该具有的道德品质和必须遵守的行为规范。
课
后
反
思
在这个物质世界十分丰富，但精神世界却十分匮乏的年代，到底怎样才能触动孩子们心底最柔软的那根弦，让他们明白享受父母的关爱，并不是理所当然的事情，而应该是相互的，实在是太难了。尤其现在，父母对孩子的无限度的溺爱，让孩子养成了任性，自私的性格特点，更不懂得回报父母的亲恩。结合这样一种实际，我设计了本次的班会课，希望通过本节课，能让学生明白孝敬父母也是我们应尽的义务，并且从现在做起，从力所能及的事情做起。事后，通过家长的电话反馈，孩子们回到家后，果真都有所转变，知道体谅父母的困难，并能够做一些力所能及的家务活。不仅如此，学生在学校的表现也有很大的改变，班级的一些事务，不需要老师亲自动手，学生自己就能做得很好。以后，将会继续开展这类的班会课，将对孩子情感方面的教育坚持下去。
环节二，孝道故事我来讲（学生结合收集的资料进行，屏幕出示二十四孝故事，学生讲图片上的故事）
一、孝感动天二、戏彩娱亲三、鹿乳奉亲
四、百里负米五、啮指痛心六、芦衣顺母七、亲尝汤药八、拾葚异器九、埋儿奉母十、卖身葬父十一、刻木事亲十二、涌泉跃鲤
十三、怀橘遗亲十四、扇枕温衾十五、行佣供母十六、闻雷泣墓十七、哭竹生笋十八、卧冰求鲤十九、扼虎救父二十、恣蚊饱血
《传承孝道，感恩父母》主题班会课教学设计
哈尔滨市第一一九中学 孙伟佳
学校
哈一一九中学
班级
六年六班
班主任
孙伟佳
主题
传承孝道 感恩父母
班会目的
1了解中华民族的传统美德
2学会感恩，孝敬父母
3知道孝敬父母的重要，并自觉传承孝道这一传统美德
班会重点
让学生明确孝道的重要性，学会感恩父母，孝敬父母
班会难点
通过这节课的学习，能让学生从心底认识到孝敬父母的重要，并自觉地用心孝敬父母。
教
具
准
备
1、围绕班会主题的课件
2、关于孝道的相关知识
3、关于孝道的小故事
4、校园小短剧
5、学生自己与父母之间的小故事
班会过程
准
备
过
程
1、提前宣布班会主题
2、收集资料（围绕主题的相关知识，故事等）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ3、选择主持人，准备主持稿
4、师生沟通
5、制作课件，准备上课
实
施
过
程
1、班主任宣布上课，介绍主持人
近日在网上看到这样一则消息：出租孝心，如果你是孤独居住的老人，如果你的子女没有在身边，如果你想体会一下被人孝敬的感觉，那么就联系我吧，我会让你找到这种感觉。价钱视情况而定。难道说现在人们的孝心都是需要用金钱来衡量的吗？希望通过这次班会能让大家有不同与此的认识。下面有请这次班会的主持人：毕乃月，李晓旭。
二十一、尝粪忧心二十二、乳姑不怠
二十三、涤亲溺器二十四、弃官寻母
环节三，不孝行为我批判
学生交流自己收集到的关于子女不赡养父母，虐待父母的故事，并在全班范围内针对这种行为发表自己的看法，进行批判，说出故事中的子女哪里做得不对，应该怎么做？
环节四，感激父母话亲恩
讲故事，谈感受
《从狼嘴里交换出来的母爱》
《一位辛酸父亲的来信》
3、手语表演《感恩的心》，主持人宣布班会结束
4、班主任总结，宣布下课
当代作家毕淑敏曾经说过这样一句话：“当我们年轻的时候，我们不懂事；当我们懂事的时候，我们不再年轻。世界上什么都能等，唯独孝敬父母不能等。所以让我们怀着一颗感恩的心来孝敬父母，也许我们能给的只是一杯粗茶，也许我们能给的只是一碗淡饭，但东西虽小——孝心无价。让我们从现在开始，每天为父母做一件自己能做的事情吧，让我们心灵的成熟从这一刻开始。
学生听过故事后谈自己的感受，文章中的母亲为什么能这么做？文章中的父亲又为什么发出这样的感叹？如果是你，你会怎么做？
环节五，传统美德我继承
学生欣赏校园短剧《妈妈，你回来》
（一位身患癌症的母亲，一个不懂事的孩子，他们之间的亲情讲如何延续）
学生看过短剧之后谈自己的感受，“子欲养而亲不在”这样的事情时常发生，我们现在应该怎么做，是不是还像短剧中的孩子一样肆意的索取，不知回报？