幼儿园教师资格面试真题
幼师编面试题目(3篇)
第1篇一、教师职业基本认识1. 请谈谈你对幼教职业的理解。
参考答案：幼教职业是一项充满爱心、耐心和责任心的职业。
它要求教师具备良好的教育理念、扎实的专业知识、丰富的教学经验和高尚的师德修养。
在幼儿教育过程中，教师不仅要关注幼儿的智力发展，还要关注他们的身心健康，帮助他们养成良好的生活习惯和道德品质，为他们的终身发展奠定基础。
2. 你认为作为一名幼师，最重要的品质是什么？参考答案：我认为作为一名幼师，最重要的品质是爱心。
因为爱心是连接教师与幼儿的桥梁，是教育工作的灵魂。
只有具备爱心，教师才能更好地关注幼儿的需求，尊重他们的个性，激发他们的潜能，为他们的成长创造一个温馨、和谐的环境。
3. 请谈谈你对“以人为本”的幼教理念的理解。
参考答案：“以人为本”的幼教理念强调尊重幼儿的主体地位，关注幼儿的个性发展，关注幼儿的兴趣和需求。
在幼教工作中，教师应充分尊重幼儿的意愿，激发他们的学习兴趣，引导他们主动探索、实践，从而促进他们的全面发展。
二、保教实践类知识1. 请结合实际案例，谈谈如何在幼儿园开展幼儿健康教育。
参考答案：在幼儿园开展幼儿健康教育，首先要制定科学、合理的健康教育计划，根据幼儿的年龄特点，有针对性地开展健康教育。
例如，通过游戏、故事、儿歌等形式，教育幼儿养成良好的卫生习惯；通过户外活动、体育游戏等，增强幼儿的体质；通过亲子活动、家园共育等，提高幼儿的健康意识。
2. 请谈谈你在幼儿园开展幼儿艺术教育的方法和经验。
参考答案：在幼儿园开展幼儿艺术教育，首先要激发幼儿对艺术的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中感受艺术的美。
具体方法包括：开展丰富多彩的艺术活动，如绘画、手工、音乐、舞蹈等；鼓励幼儿自由创作，尊重他们的个性表达；引导幼儿欣赏优秀艺术作品，提高他们的审美能力。
3. 请谈谈你在幼儿园开展幼儿科学探究活动的方法和经验。
参考答案：在幼儿园开展幼儿科学探究活动，首先要激发幼儿的好奇心，让他们在探索中发现、学习。
幼儿教师资格证面试题目
1、在幼儿教育中，以下哪种方法最有利于培养幼儿的社交能力？A. 经常组织幼儿进行小组合作游戏（答案）B. 让幼儿独自完成所有任务C. 限制幼儿之间的交流互动D. 只允许幼儿与固定的伙伴玩耍2、关于幼儿安全教育，下列哪项措施是正确的？A. 禁止幼儿接触任何可能带来伤害的物品B. 教会幼儿识别基本的安全标志和危险情况（答案）C. 对幼儿隐瞒家中可能存在的安全隐患D. 限制幼儿户外活动以避免意外伤害3、在幼儿美术活动中，教师的主要角色应是？A. 完全主导幼儿创作过程B. 只提供材料，不参与指导C. 引导幼儿发挥想象力，鼓励自由创作（答案）D. 强调模仿，要求幼儿按范例作画4、下列哪项不属于幼儿心理健康教育的范畴？A. 培养幼儿的情绪管理能力B. 增强幼儿的自信心和自尊心C. 教授幼儿复杂的逻辑推理技巧（答案）D. 帮助幼儿建立良好的同伴关系5、在幼儿语言发展的关键期，教师应如何促进幼儿的语言能力？A. 多让幼儿观看电视动画，学习语言B. 通过日常对话和故事讲述，丰富幼儿词汇（答案）C. 要求幼儿背诵大量诗词歌赋D. 限制幼儿使用非标准语言表达6、关于幼儿体育活动的设计，以下哪种做法最为适宜？A. 安排高强度的竞技性运动B. 根据幼儿年龄特点，设计趣味性强、适量的体育活动（答案）C. 忽视幼儿个体差异，统一要求D. 减少户外活动时间，以防幼儿受伤7、在处理幼儿冲突时，教师应采取的态度是？A. 立即制止，严厉批评B. 忽视不理，让幼儿自行解决C. 公正介入，引导幼儿学会沟通和协商（答案）D. 偏袒一方，快速平息事态8、为了培养幼儿良好的生活习惯，教师可以？A. 强制幼儿遵守严格的作息时间表B. 通过榜样示范和正面激励，逐步引导（答案）C. 对幼儿的生活习惯放任不管D. 只关注学习，忽视生活习惯的培养。
幼儿园教资面试题目(3篇)
第1篇一、职业认知类题目1. 请简要介绍幼儿园教育的意义和特点。
解析：本题考查考生对幼儿园教育的理解。
考生应从幼儿园教育在儿童成长中的重要性、教育目标、教育内容和方法等方面进行回答。
答案示例：幼儿园教育是儿童成长过程中的重要阶段，具有以下意义和特点：首先，幼儿园教育有助于儿童身心健康发展；其次，幼儿园教育为儿童提供全面发展的教育内容，包括健康、语言、社会、科学、艺术等领域；再次，幼儿园教育注重个体差异，尊重儿童的兴趣和需求；最后，幼儿园教育采用游戏、故事、音乐等多种形式，激发儿童的兴趣和创造力。
2. 你为什么选择成为一名幼儿园教师？解析：本题考查考生的职业动机和职业素养。
考生应从个人兴趣、教育理念、职业价值观等方面进行回答。
答案示例：我选择成为一名幼儿园教师，源于我对幼儿教育的热爱和关注。
我认为，幼儿时期是儿童成长的关键阶段，我希望能为他们的健康成长贡献自己的力量。
同时，我坚信教育是改变世界的力量，通过幼儿园教育，我可以培养一代又一代有理想、有道德、有文化的社会主义建设者和接班人。
3. 你认为作为一名幼儿园教师，应该具备哪些素质？解析：本题考查考生对幼儿园教师职业素养的认识。
考生应从专业素养、道德素养、心理素养等方面进行回答。
答案示例：作为一名幼儿园教师，我认为应具备以下素质：首先，专业素养，包括教育学、心理学、儿童文学、艺术等知识；其次，道德素养，如关爱幼儿、尊重家长、团结同事等；再次，心理素养，如耐心、细心、责任心等；最后，创新能力，能根据幼儿需求不断调整教学方法和内容。
二、保教实践类题目1. 请简述幼儿园一日生活环节中，教师应如何引导幼儿进行自我服务？解析：本题考查考生对幼儿园一日生活环节的掌握。
考生应从生活自理、安全意识、合作意识等方面进行回答。
答案示例：在幼儿园一日生活环节中，教师应引导幼儿进行自我服务，包括以下方面：首先，培养幼儿独立完成个人卫生习惯，如洗手、刷牙、洗脸等；其次，提高幼儿的安全意识，如上下楼梯、过马路等；再次，培养幼儿的合作意识，如整理玩具、清洁卫生等。
幼儿园教师资格考试面试试题与参考答案(2025年)
2025年教师资格考试幼儿园面试复习试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请结合幼儿的年龄特点，谈谈如何在幼儿园教育活动中培养幼儿的创造力？第二题题目：请你描述一个具体的场景，在这个场景中，一名幼儿遇到了挫折并表现出沮丧的情绪。
说明你会如何介入帮助这名幼儿克服情绪障碍，并从中学习到积极应对挫折的方法。
第三题题目：假设你是一位幼儿园教师，班上有一位幼儿总是不愿意参加集体活动，喜欢独自玩耍。
在了解情况后，发现该幼儿性格内向，对新环境适应能力较差。
请设计一个教育方案，帮助这位幼儿融入集体，并鼓励他积极参与集体活动。
第四题题目：请你描述一下如何在幼儿园阶段培养孩子的自我服务能力，并举例说明几种具体活动方式。
第五题请结合自身教学实践，谈谈如何在幼儿园教育活动中培养幼儿的创新精神和实践能力。
第六题题目：在一次户外活动中，您注意到班上有一个小朋友总是独自一人，不愿意参与集体游戏。
作为教师，您将如何处理这种情况？第七题题目：请结合幼儿园教育特点，谈谈如何有效地开展幼儿园的户外活动？第八题题目：在幼儿园的日常活动中，如何有效地激发孩子们对科学的兴趣？第九题题目：请结合自身教学经验，谈谈如何根据幼儿的年龄特点和认知水平，设计一个科学、合理的教学活动方案。
第十题题目：请谈谈你对幼儿园教育中“保教并重”的理解，并结合实际教学经验，谈谈如何在日常教学中落实这一理念。
二、教案设计题（3题）第一题题目：请根据以下要求，设计一节幼儿园大班的科学活动课《奇妙的声音》。
要求：1.教学目标：•知识与技能：了解声音是由物体振动产生的，知道声音的传播需要介质。
•过程与方法：通过观察、实验、讨论等方法，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
•情感态度与价值观：激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿的探索精神和合作意识。
2.教学重点与难点：•重点：声音的产生和传播。
•难点：理解声音的传播需要介质，并能举例说明。
3.教学时间：40分钟。
幼儿园教师资格考试面试试题及解答参考
教师资格考试幼儿园面试复习试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请谈谈你对幼儿园教育中“游戏化教学”的理解，并结合实际案例说明其在幼儿教育中的重要性。
第二题请以幼儿的视角，设计一个简单的游戏活动，旨在帮助幼儿认识颜色和形状。
请说明游戏的目的、材料、步骤和预期效果。
第三题题目：请你描述一个具体的场景，在这个场景中，你如何处理与幼儿之间的沟通障碍，并最终成功地解决了某个具体的问题。
请说明你是如何发现沟通障碍的，采取了哪些措施来克服它，以及最后的结果是什么？第四题题目：假设你是一位幼儿园教师，在一次户外活动中，孩子们在玩滑梯时发生了争吵。
其中一名孩子因为另一个孩子先上滑梯而感到不满，情绪激动，开始大声哭闹。
作为教师，你会如何处理这一情况？第五题题目：请结合幼儿的年龄特点，谈谈如何在幼儿园教育中有效地开展户外活动，并举例说明。
第六题题目：请结合幼儿的年龄特点和认知发展规律，谈谈如何在幼儿园教育中有效开展科学探究活动。
第七题题目：在幼儿园里，你发现一个孩子总是不愿意参与集体活动，更喜欢独自玩耍。
作为老师，你会如何处理这种情况？第八题题目：请结合幼儿的年龄特点，谈谈如何在幼儿园教育活动中促进幼儿的自主性和合作能力。
第九题题目：在一次户外活动中，你发现班上的一名幼儿总是独自一人玩耍，不愿意和其他小朋友互动。
面对这种情况，你会如何处理？第十题题目：请结合实际教学经验，谈谈如何在幼儿园教育活动中培养幼儿的独立思考能力和解决问题的能力。
二、教案设计题（3题）第一题题目：请为小班幼儿设计一堂以“春天来了”为主题的活动课程。
该活动应包括但不限于以下方面：•活动目标（至少三点）•活动准备•活动过程（具体步骤及所需时间估计）•家园共育建议•活动延伸或家庭作业建议第二题题目：请设计一节幼儿园大班美术活动《多彩的气球》。
第三题题目：大班健康活动《小小消防员》教案设计：一、活动目标1.知识目标：了解消防员的工作职责和消防知识，知道遇到火灾时的逃生方法。
幼师招聘考试面试题目(3篇)
第1篇一、案例分析题（30分）题目：小班幼儿小明（化名）在午睡时总是闹觉，哭闹不止，影响其他幼儿休息。
作为一名幼师，请分析小明出现这种情况的原因，并提出相应的解决措施。
参考答案：1. 分析原因：（1）小明可能因为家庭环境因素导致睡眠质量不佳，如父母工作繁忙，缺乏陪伴；（2）小明可能因为生活习惯不良，如作息时间不规律，导致生物钟紊乱；（3）小明可能因为心理因素，如入园焦虑、分离焦虑等，导致情绪不稳定；（4）小明可能因为身体原因，如感冒、肚子疼等，导致不适。
2. 解决措施：（1）与家长沟通，了解小明的家庭环境和生活习惯，给予家长一些建议，如调整作息时间，增加亲子互动等；（2）在幼儿园内，帮助小明建立良好的作息规律，如按时午睡、定时休息等；（3）针对小明的心理因素，开展心理疏导活动，如组织幼儿进行互动游戏、分享心情等，帮助其缓解焦虑情绪；（4）关注小明的身体状况，及时与家长沟通，协助解决身体不适问题。
二、教育政策法规题（20分）题目：请结合《幼儿园教育指导纲要》谈谈你对幼儿园教育活动的看法。
参考答案：1. 《幼儿园教育指导纲要》明确了幼儿园教育的目标和内容，强调幼儿园教育要遵循幼儿身心发展规律，促进幼儿全面发展。
2. 我认为幼儿园教育活动应具备以下特点：（1）游戏化：幼儿园教育应以游戏为基本活动形式，通过游戏促进幼儿身心健康发展；（2）生活化：幼儿园教育应紧密结合幼儿的生活实际，关注幼儿的生活体验，培养幼儿的生活能力；（3）个性化：幼儿园教育应尊重幼儿的个体差异，关注每个幼儿的兴趣、特长和需求，促进幼儿个性发展；（4）开放性：幼儿园教育应面向家庭、社区，充分利用各种资源，开展丰富多彩的教育活动。
三、教育教学设计题（30分）题目：请设计一节中班语言活动《小熊过桥》。
活动目标：1. 培养幼儿对文学作品《小熊过桥》的欣赏能力；2. 提高幼儿的语言表达能力和想象力；3. 培养幼儿的团结协作精神。
活动准备：1. 《小熊过桥》绘本；2. 彩色卡纸、剪刀、胶水等材料；3. 音乐、背景图等。
幼师面试试题及答案
幼师面试试题及答案一、选择题1. 在幼儿教育中，最重要的教育原则是什么？A. 知识传授B. 技能训练C. 情感关怀D. 纪律培养答案：C2. 以下哪项不是幼儿园教育的目标？A. 促进幼儿身体发育B. 培养幼儿良好习惯C. 教授幼儿复杂数学D. 发展幼儿社交能力答案：C二、填空题1. 幼儿教育的主要任务是________和________。
答案：保教并重2. 幼师在组织游戏活动时，应注重培养幼儿的________和________。
答案：合作意识、创新能力三、简答题1. 请简述幼儿教师在日常生活中如何培养幼儿的自理能力。
答案：幼儿教师可以通过以下方式培养幼儿的自理能力：- 鼓励幼儿自己穿衣、吃饭、整理玩具等日常活动。
- 设计适合幼儿的自理能力训练游戏。
- 通过角色扮演等活动，让幼儿模拟成人的自理行为。
- 给予幼儿适当的表扬和鼓励，增强其自理能力的信心。
2. 描述一次成功的幼儿教育活动应具备哪些特点。
答案：一次成功的幼儿教育活动应具备以下特点：- 活动内容符合幼儿的年龄特点和认知水平。
- 活动形式多样，能够激发幼儿的兴趣和参与热情。
- 活动过程中教师能够给予适当的引导和支持。
- 活动结束后，幼儿能够有所收获，如知识、技能或情感体验。
四、案例分析题1. 假设你是一名幼师，班上有一名幼儿经常在集体活动中表现出攻击性行为，你将如何处理？答案：面对这种情况，我会采取以下措施：- 观察并记录该幼儿的行为模式，了解其攻击性行为的触发因素。
- 与幼儿进行沟通，了解其内心的想法和感受。
- 与家长沟通，了解幼儿在家的表现和家庭环境。
- 制定行为干预计划，包括正面强化、情绪管理训练等。
- 组织集体活动时，给予该幼儿更多的关注和指导，引导其参与合作。
- 定期评估干预效果，并根据需要调整干预策略。
五、论述题1. 论述幼儿教师在幼儿教育中扮演的角色及其重要性。
答案：幼儿教师在幼儿教育中扮演着多重角色，其重要性体现在以下几个方面：- 教育者：负责传授知识，培养幼儿的基本认知能力和社交技能。
教师资格证面试结构化面试真题及解析幼儿园
教师资格证面试结构化面试真题及解析幼儿园面试题目一：幼儿教师的专业素养与教育专业知识请根据面试题目回答以下问题：1. 请谈谈作为一名幼儿教师，你认为最重要的专业素养是什么？作为一名幼儿教师，我认为最重要的专业素养是对幼儿教育的热爱和责任心。
幼儿教师需要有对幼儿的关爱和关注，以及对教育事业的热情和奉献精神。
只有通过爱与责任的驱动，我们才能够更好地理解幼儿的需求并向他们传递知识和关爱。
2. 请列举您在幼儿教育专业知识方面的经验和能力。
在幼儿教育专业知识方面，我具备以下经验和能力：- 具备系统学习幼儿教育课程，并取得相关学历证书；- 熟悉幼儿教育教学大纲和相关政策；- 具备一定的幼儿心理学知识，能够理解幼儿的认知和情感发展；- 能够设计并实施适应幼儿特点的教学计划和活动；- 具备与幼儿互动的能力，并能根据幼儿不同的需求进行个性化的指导；- 针对不同情况，能够应对幼儿在学习和发展过程中可能出现的问题，并提供相应的解决方案。
面试题目二：幼儿教师的教育教学能力和团队合作能力请根据面试题目回答以下问题：1. 请谈谈您在幼儿教育教学方面的经验和能力。
在幼儿教育教学方面，我具备以下经验和能力：- 有多年从事幼儿教育的工作经验，对幼儿教学方法和教学技巧有一定的积累；- 能够通过多种教学手段和资源，激发幼儿的学习兴趣和主动性；- 能够为幼儿创设良好的学习环境，并通过开放式问题引导幼儿思考和交流；- 通过观察和评估，能够了解幼儿的学习进展并及时进行调整和支持。
2. 请谈谈您在团队合作方面的经验和能力。
在团队合作方面，我具备以下经验和能力：- 曾参与过多个团队合作项目，并负责协调和组织成员合作；- 具备良好的沟通和协调能力，能够与团队成员进行有效的信息交流和合作；- 能够处理和解决团队合作过程中可能出现的问题和冲突；- 通过共同目标的设定和分工合作，能够推动团队达成预期的成果。
面试题目三：幼儿园教育中的家园合作请根据面试题目回答以下问题：1. 请谈谈您在幼儿园教育中的家园合作的经验和能力。
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幼儿教师资格证面试真题( 精选)
幼儿园中班故事活动:《小白兔运南瓜》
一、考题回顾
1.题目《小白免运南瓜》
2.内容
(1)完整讲述故事。
(2)在讲故事的过程中提出2个有效问题。
(3)请在10分钟内完成上述任务。
-天，小白免去地里摘南瓜，他挑了一-个又大又圆的南瓜,心想:“这么重的南瓜用什
么办法才能把它运回家呢?”正在这时，熊猫哥哥骑着自行车经过，自行车的车轮启发了小白兔，他想:车轮是圆的可以滚，南瓜也是圆的，我可以把南瓜像车轮- -样滚回去呀!于是, . 他把南瓜滚了回去。
妈妈开门看，惊奇地问:“你是怎么把南瓜运回来的?”小白免对妈妈讲了事情的经过，妈妈说:“好孩子，你真聪明!不管什么事，只要肯动脑筋，就一定能想到解决的办法。
”
3.基本要求
(1)完整讲述故事:有幼儿意识，表现出正在对幼儿讲故事;普通话标准，口齿清楚,
语速适宜,有感染力。
(2)在讲故事的过程中提出2个有效问题:在讲故事过程中，模拟向4-5岁幼儿提问2
个问题，提出的问题有助于理解故事内容或吸引力。
(3)请在10分钟内完成上述任务。
答辩题目
1.针对四五岁的孩子进行-一个故事表演，你应该怎样组织? [幼儿园工作实践类]
2.在今后的教师路上，如何对待自己的优势与不足? [基础信息类]
二、考题解析
幼儿园中班故事活动:《小白兔运南瓜》主要活动过程
(一)活动导入
1.出示“小白兔”手偶;
2.提问:看一看，是谁来了?小白兔今天帮妈妈去取东西，但是遇到了一个问题?
(二)活动展开
1.播放PPT,教师完整讲述故事内容。
师:故事中小白兔去干嘛了?遇到了什么问题呢?
2.出示挂图，帮助幼儿串联故事内容。
(1)出示小白兔摘南瓜，引导幼儿说出故事内容。
(2)进行猜想，让幼儿想- -想，说- -说小白鬼会运用什么方法。
L
如:方法一1抱着南瓜观难的走
方法二:平放，慢慢推着走
方法三:立起来，滚着走
方法四;我其他小动物帮忙
(3)讨论哪种方法更好，并说出理由
(4井出示熊貓图片，提问幼儿小白兔后来想到了什么办法。
出示挂图，引导幼儿说出小白兔把南瓜像车轮-样滚国去。
(5)调动已有经验，说出南瓜和自行车轮的共同点，初步了解“圆形"的特点。
3,游戏“小白兔运南瓜"
(1)规则:小朋友分为两组,分别扮演小白兔,在规定时间内看明组小朋友接力运送的南瓜最多，哪组获胜;
(2)幼儿佩戴头饰:
4.故事表演:“小白兔运南瓜”
(1)教师请幼儿戴上角色动物头饰;
(2)分段落旁白故事内容，请幼儿进行角色扮演;
(3)教师滥國指导。
《三)活动结束
教师小结本次活动中知道了遇到问题要积极思考，寻求解决的办法。
活动结束。
(四)活动延伸
请小朋友到美工区西一幅小白兔运送南瓜的图画，并与自己的好朋友分享。
答辩题目解析
1.针对四五岁的孩子进行一个故事表演，你应该怎样组织? [幼儿园工作实践问题]
[参考答案]
考官您好，中班幼儿表演游戏的特点是:(1)孩子能独立进行角色分配但进入游戏过程较慢; (2) 孩子在进行表演时，嬉戏性强。
目的性弱: (3)在故事表演时一般以表现为主，以动作为主要表现手
段。
作为教师我会这样做:
(1)为幼儿准备封闭或半封闭的空间。
且最好在-定时间内是固定的;
(2)保证幼儿有不少于30分钟的游戏时间:
(3)最初开展阶段帮助幼儿做好分组工作，讲解角色更换原则，不急于示范，耐心等，待幼儿协商、讨论，提醒其坚持游戏主题:
(4)在游戏展开阶段，应提高幼儿的角色表现意识，阿时也可参与游戏，为幼儿提供适当示范
(5)在幼儿游戏过程中，提醒幼儿及时更换角色，不可让同- - 幼儿长时间扮演负面角色。
(6)在游戏结束之后，引导幼儿进行总结，帮助幼儿发展愉悦的情绪。
2.在今后的教师路上，如何对待自己的优势与不足? [基础信息问题]
[参考符案]
考官您好，在教师成长的这条道路上,对待自己的优势。
我认为还是夔继续保持和不断发扬。
我
的优势主要在于自身的专业和兴趣。
首先，我大学本科的专业是学前教育专业，在校期问，我系统
地学习了学前教育学、学前心理学、学前卫生学以及幼儿园五大领域的相关知识，这些让我拥有了
扎实的学前专业理论知识;其次，因为自己从小就有唱歌跳舞的兴趣爱好，在校期间也有学过跳舞、
视唱，绘画和手工制作，井且在幼儿园也有过为期半年的实习经验，使我的专业技能知识更为扎实。
并且我一直以来就喜欢小孩子，能够成为一名幼儿教师是我一直以来的梦想，这个梦想会一直澉励
我不断努力。
所以我会维续保持和发扬这些优势，不断提升自己作为-名幼儿教师的素养和
能力。
当然，人无完人。
我自身还存在一线不足。
对待这些不足，我还是罱要不断改正。
比如:我个人因为性格比较活镀，所以做事情有时候容易急躁和粗心。
我会不断告诫白己和锻炼自己，逐渐改掉这些不足，让自已能够成为更加优秀的幼儿教师。
2.出示挂图，引出活动主题。
师:“爷爷、奶奶年纪大了，我们怎样来关心自己的爷爷奶奶呢?- -起来听一听，歌曲中的娃娃
是怎么做的吧!”
(二)活动展开
1.教师范唱歌曲，幼儿理解歌词。
教师将歌曲中相应图片按顺序贴在黑板上，幼儿根据图片内容记忆歌词，教师提炼幼儿的回答编
成歌词。
如果幼儿没有听出全部歌词。
教师再次范唱歌曲。
2.幼儿根据图讲，擎唱歌曲。
(1)幼儿跟着教师随音乐节獒念歌词
在念诵时，数师注意提示幼儿念出xX xx|xx| xx xx|x- |部分的歌词。
幼儿在第一
拍处拍手，第二拍处拍腿，连续反复。
形成节奏韵律感。
(2)幼儿跟随教师轻声地学唱
教师提示幼儿注意倾听间奏部分旋律,间奏结束后自己是怎样孩唱的,请幼儿单独练习这" -部分，做到不抢拍。
(3)教师启发幼儿分析这首歌曲中所表现的情感，共同讨论怎样唱好这首歌
师:“想一想，应该用什么情感来唱第一乐句歌词?(连贯、抒情地)得到爷爷表扬时心里感到怎样?应该用什么情绪来唱好娃娃这部分歌词?(白豪、欢快地)”
(4)幼儿集体演唱，再个别练习，请同伴之间相互评价
3创编歌表演动作，启发幼儿大胆表现好娃娃在生话中的情景
(1)昔领幼儿模伤爷爷走路的基本动作动作要领:弯腰弓背，下身半踏步，双手自然摆动。
(2)以分解的形式练习新动作，并引导幼儿刨编“慢慢走”、“说说话"的动作动作要领:挥臂扭头，模仿走的动作:双手张开，白然放在嘴巴两侧，做出说话动作来:左右手握拳，使出大拇指，表示对好娃娃的肯定。
(3)让幼儿戴.上姓姓和爷爷的头饰，完整跟学两遍，鼓励幼儿做出与别人不一样的动作
(三)活动结柬
教师总结，幼儿讨论。
说说好娃娃在生活中，还能为家人做哪些事。
(四)活动延伸
将活动延伸到区角，带领幼儿到音乐表演区进行扮家家的游戏。
幼儿根据自己的意凰扮湍爸爸、妈妈、爷爷，奶奶。
宝宝。
答辩题目解析
1.这首歌曲表达的内容是什么? [幼儿园专业知识类]
[参考答案]谢谢考官。
歌曲的题目是《好娃娃)。
透过题目直楼反应了歌唱活动的主题，告诉孩子什么样的娃娃是好娃娃，即要孝敏爷爷奶奶，对待老人要有耐心，拳习歌曲中的好娃娃，为爷爷奶奶做力所能及的事。
在现实生话中。
幼儿园里的孩子大多是独生予女。
且中琉的幼儿处于前运算阶段，思维具有明显的自我中心特征。
歌曲好娃娃通关对好娃姓形象的塑造，不仅给孩子一种美，也让孩子在听一听、唱一唱、动- -动中逐渐去自我中心化，让音乐艺术教育作用于孩子的内心情感心灵深处，产生潜移默化的教育影响，比教师的说教更有说服力。
更深刻，更持久。
2.在歌表演教学中要注意的教学难点是什么? [教育评价与反思类]
[参考答案]谢谢考官。
《纲要》指出:“幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展的。
"歌表演活动作为一种情感艺术。
其重点是让幼儿在亲身参与体验中学会用恰当的方式表达音乐的情感.在中班音乐活动《好娃娃》中，我创设了一个教学情境，请幼儿模仿爷爷走路及“慢慢走，说说话"等动作。
以最简单的方式，让幼儿边做动作边唱歌，在表演中激发了幼儿歌唱的意愿，感受爷爷奶奶因年龄大了行动不便，从面产生要孝敏爷爷奶奶的情感。
在这样一条情感线的牵引下，幼儿根据音乐形象大胆自由地用身体动作来表达，更好地感受这段音乐背后的情感教育功能。