新员工入职培训管理办法》
新员工培训管理制度范文(4篇范文)
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新员工入职培训管理办法
新员工入职培训管理办法为了保证新员工能够尽快融入公司的文化,了解并掌握公司相关的制度及岗位操作技能,特定以下新员工入职培训管理办法：一、公司新员工培训主要由公司基础知识培训、公司文化、价值准则及规章制度培训、新员工岗位专业技能培训：1、基础知识培训新员工基础知识培训由人力资源部培训专员负责;新员工在入职报到当天,由培训专员负责对新员工进行2小时的基础知识培训,培训内容为公司基础情况、公司的相关制度及日常工作的相关知识;培训结束后,由培训专员对员工掌握情况进行评估,评估采用现场提问的方式,评估合格后,培训专员需将本次培训情况记录在新员工培训情况卡上,并将新员工培训情况卡交给新员工进行保管;2、专业技能培训新员工到部门后,部门需安排对新员工进行专业技能等方面的培训;具体培训内容为：1部门情况介绍由部门培训负责人及新员工直接领导对新到岗的员工进行部门情况的介绍,并将新员工引荐给部门人员,要求新员工通过介绍后能够知晓部门区域情况、组织结构、直接上级并认识部门/小组的人员;部门情况介绍结束后,由部门培训负责人对新员工进行提问,了解员工对部门情况的掌握程度,合格后由部门培训负责人在新员工培训情况卡上记录本次培训时间、地点及考核情况;2岗位知识培训新员工到岗后,由部门培训负责人对新员工进行岗位说明书、岗位操作流程等方面的培训,培训结束后,由部门培训负责人对新员工进行考核,考核合格后上岗；3操作技能培训部门操作技能培训根据新员工岗位的情况,确定相应的辅导员,由新员工辅导员负责进行培训;新员工辅导员主要负责对新员工进行业务技能的培训,其中生产一线部门由该部门负责人及培训专员负责确定,其它部门由部门培训负责人或者新员工直接领导担任辅导员;新员工辅导员主要负责按照新员工岗位职责、操作流程、操作要求及质量方面的要求等对新员工进行培训,每次培训结束后,由辅导员在新员工培训情况卡上进行记录；新员工辅导员将所有培训内容完成后,需对新员工以上培训内容进行考核,考核合格后需通知部门培训负责人,并在新员工培训情况卡上进行记录；部门培训负责人在接到新员工培训及初次考核通过的信息后,通知人力资源部培训专员,由培训专员负责组织安排一次新员工部门操作技能考核,由人力资源部培训专员及新员工部门培训负责人进行打分,并将考核结果在新员工培训情况卡上进行记录；本帖隐藏的内容新员工如果在部门操作技能考核中未通过,则由部门安排新员工辅导员继续对新员工进行培训,待培训结束后再由人力资源部组织部门培训负责人对新员工进行考核,直至新员工通过部门考核;3、公司文化、价值准则及员工手册的集中培训公司文化、价值准则及相关知识的集中培训由人力资源部培训专员负责,每一至两个月组织一次,具体培训内容及要求如下：1培训时间、地点及参与人员人力资源部培训专员根据当月经营情况及新员工人数,确定新员工培训时间及地点,编制新员工培训课程表,并将新员工培训课程表发放给各部门及各位讲师；2新员工集中培训内容a、欢迎仪式、公司发展史、企业文化及价值准则培训b、公司组织结构及各部门负责人介绍c、公司员工手册及相关规定的培训d、消防、治安安全知识及应急处理预案的培训e、员工工作中日常事务办理流程的培训f、员工礼仪及5S知识培训g、公司可根据企业具体情况增加的培训内容3每次课程培训结束后,由讲师在新员工培训卡上记录培训的课程、时间及内容；4本次培训结束后由人力资源部培训专员组织本批新员工进行统一考试,考试通过的新员工由培训专员在新员工培训卡上进行记录,如考核未通过,培训专员需与员工约定补考时间,待补考通过后由培训专员在新员工培训卡上进行记录；5对于第一次考试未合格的员工,人力资源部给员工安排一次补考的机会,如通过补考后仍不合格,则该新员工试用期不合格,由人力资源部按公司规定办理试用期解聘手续；6为了激发新员工培训期间的参与度,培训讲师在培训过程中可以为每位参与分享的新员工发放分享卡,培训结束后,由人力资源部统计新员工分享卡,分享最多的员工由人力资源部给予相应的奖励;二、为了便于对新员工培训管理,人力资源部为每位新员工建立新员工培训卡1、新员工培训卡用于全面记录新员工在每次培训时的具体情况,包括每次培训的时间、地点、讲师及成绩情况等；2、新员工培训期间新员工培训卡根据培训的进程由人力资源部及新员工所在部门轮流进行管理；3、新员工完成全部三级培训内容及课程并考核合格后,由人力资源部对新员工培训卡内的培训内容及成绩在员工培训档案内进行登记,并对新员工培训卡进行存档;三、新员工培训结束后,由人力资源部将新员工培训纪律及考核情况进行统计,对综合成绩排在前三名且综合分达到85分以上的新员工给予一定的奖励;四、为了便于新员工培训的顺利开展,公司对参与新员工培训的人员进行以下补贴及奖励：1、对公司组织的培训,由公司内部讲师负责,具体操作方法及奖励见内部讲师管理办法；2、新员工辅导员奖励情况：1针对生产一线员工及与产品质量密切相关的岗位,由人力资源部设置辅导员培训奖励金,基准为150元/人,由人力资源部负责进行奖励,对于其它岗位,不设辅导员奖励金；2人力资源部根据对新员工的考核最终得分,将考核得分换算成百分数乘以辅导员奖金基准,为辅导员实际所得奖金如辅导员最终考核得分为85,则该辅导员实得奖金为：150=元；新员工第一次转正考核得分低于60分时,辅导员需对新员工进行再次辅导,直至通过考核或无法胜任而辞退,经补考通过后,该新员工辅导员将仅得50元的辅导金,对于经辅导仍无法胜任而辞退或未进行考核就离职的新员工的辅导员,公司不给予辅导金;3辅导员奖金一般在新员工一个月辅导期结束后的次月发放;4对同时辅导两名以上新员工的,如新员工辅导期满都合格的,最多只按辅导两名新员工计算辅导员奖金;如：辅导员奖金＝辅导员奖金基准x辅导员考核结果x辅导人数最多不超过2人;。
新员工入职培训-职前教育管理办法
职前教育管理办法第一章适用范围第一条本办法适用于全体新员工。
第二章目的与内容第二条每位新员工均须参加公司举办的新员工培训，接受公司系统化的入职指引和部门基本技能训练带教，从而对公司运作有整体的观感，适应公司文化和人际关系，了解本部门职责，工作程序及工作方法，尽快适应工作环境以提高工作绩效。
第三条培训的主要内容包括新员工通识培训、部门基本技能训练带教。
第三章注意事项第四条员工职前教育是该名员工的部门负责人及培训部、公司人力资源部的共同责任，最迟不应超过报到后一个月内执行。
第五条凡公司正式报到的员工在试用期内未参加新员工职前教育，不得转为正式员工。
第六条未参加新员工职前教育的员工，不得参加进阶的其他训练（如岗位技能培训）。
第四章通识培训第七条通识培训是指员工工作所需的共通的认识、观念方面的训练，如公司规章制度、发展战略、公司文化、公司理念、基本政策、组织结构等，使员工掌握企业的共同语言和行为规范。
第八条公司新员工通识培训由培训部、人力资源部及各部门负责人共同组织，培训部、人力资源部负责实施。
第九条培训内容：入职手册、公司企业文化；公司产品业务板块简介；管理规范；基本礼仪；品质意识等。
第十条完成入职指引后应进行评估测验，测验不合格者则施以补充强化教育。
第五章部门基本技能训练带教第十一条因各组业务模块多样、多变，各组SOP培训由各组长进行安排，实施组内“岗位能手带教制”。
第十二条部门内工作基本技能训练带教在新员工接受入职指引前/后开始进行均可，其责任人为部门负责人和带教老师。
第十三条各组负责人安排1人带教新入职员工，并评定新入职员工在被指导后是否可以独立完成工作。
第十四条新入职员工不能独立工作直到TA的带教人确定他可以。
第十五条部门领导代表整个部门对新员工表示欢迎及介绍新员工认识部门其他人员。
第六章职前教育的评估第十六条通识培训后对新员工进行测验，不合格者应参加补强训练。
第十七条部门基本技能训练带教后应该由部门负责人或带教老师评估新员工在被带教后是否可以独立工作，不合格者需有针对性的重修，一个月内如果不能达标，则该员工不予转正。
新工人入职培训管理规定
新工人入职培训管理规定新工人入职培训管理规定为了让新员工更快地适应公司的文化和工作，提高其工作效率和绩效，实现企业和员工的共同成长，订立以下新工人入职培训管理规定。
一、培训计划1.每位新员工报到后，所在部门将订立他的培训计划。
计划中包括培训时间、培训内容、培训形式、考核方式等。
2.新员工需要参加的基础培训包括企业文化、组织机构、工作流程、安全教育等方面。
3.为了适应不同岗位的工作要求，新员工还需要接受专业技能培训，包括产品学问、技能训练、操作流程等方面。
二、培训方式1.培训方式依据培训内容和对象不同而不同，可以采纳面对面培训、课堂教学、在线学习、实操练习等形式。
2.课堂培训一般采纳标准教材授课，可以采纳讲解、案例分析、互动讨论等方式，目的是让新员工更好地了解企业文化、业务流程、产品特点等。
3.实操练习一般通过模拟或现场实操进行，可以让新员工更深入的了解企业业务流程，把握操作技能。
三、培训考核1.新员工入职培训计划结束后，需要进行考核，考核内容包括企业文化、业务流程、产品学问、专业技能等方面。
2.考核方式需要依据培训内容和培训形式不同而不同，可以采纳笔试、口试、综合测评等方式。
3.考核结果将作为新员工日后晋升、调整岗位等方面的参考依据。
四、培训资料与管理1.培训资料需要适时整理，可以通过资料手册、视频、图片等形式保存，并保证资料的牢靠性和适时性。
2.对于管理层来说，需要对新员工的培训管理进行跟踪考核，包括培训计划的实施情况、培训内容的难易程度、培训效果的反馈、员工充足度等方面。
3.对于员工来说，要求遵守培训规定和纪律，认真参加培训，并在培训后填写反馈表，提出看法和建议，以便企业改进培训质量。
五、培训效果评估1.企业需要订立新员工入职后的评估量划，以评价新员工的绩效。
2.评估标准需要针对不同的岗位和职责设定，并设计科学的评估方法和工具。
3.评估结果将作为新员工日后的晋升与调整、奖惩措施以及企业绩效考核的紧要参考依据。
新入职员工岗前培训工作管理制度
新入职员工岗前培训工作管理制度一、总则为了确保新入职员工在工作岗位上能够快速适应并胜任工作，本公司特制定本《新入职员工岗前培训工作管理制度》。
本制度适用于所有新入职员工，旨在规范培训工作的管理，提高培训效果。
二、培训内容1.公司文化：向新入职员工介绍公司的使命、愿景和核心价值观，解读公司的文化理念和行为准则，培养员工的价值观念和团队意识。
2.岗位职责：明确新入职员工的工作职责和目标，使其清楚岗位要求和工作内容，确保其能够按时完成工作任务。
3.业务知识：根据员工的具体岗位要求，提供相关业务知识培训，包括行业知识、产品知识、市场知识等，确保员工对所从事的工作有足够的理解和掌握。
4.技能培训：根据岗位需求，对新入职员工进行技能培训，包括沟通技巧、团队合作、问题解决、领导力等培养，提高员工的综合能力。
5.法律法规：向新入职员工介绍与其岗位相关的法律法规知识，包括安全生产、劳动法规、知识产权等，使其在工作中遵守相关的法律法规，确保合规操作。
6.工作流程：向新入职员工介绍公司的工作流程和规范，包括工作流程、文档管理、信息系统使用等，让员工了解公司的运营模式和管理方式。
三、培训形式1.集中培训：为新入职员工提供集中培训，由专业培训师进行讲解，结合实例进行案例分析和讨论，提高培训效果。
2.现场实训：根据具体的岗位需求，安排员工进行现场实训，由有经验的员工进行指导，让员工亲身参与实际工作，掌握实际操作技能。
3.自学培训：为新入职员工提供相关学习资料和在线培训平台，让员工根据自己的学习进度进行自学，提高主动学习的能力。
4.带教辅导：安排新入职员工与有经验的员工进行带教辅导，让员工跟随师傅进行实际工作，学习经验和技巧。
四、培训管理1.培训计划：制定新入职员工的培训计划，明确各个阶段的培训内容和时间安排，确保培训过程有序进行。
2.培训资料：准备培训所需的资料和教材，包括培训手册、PPT等，确保培训内容的全面和有效。
3.培训师资：选派合适的培训师资，包括公司内部培训师和外部专业培训师，确保培训师资的专业水平和教学能力。
员工入职培训管理制度
员工入职培训管理制度一、引言员工入职培训对于公司和员工的发展至关重要。
为了确保入职培训工作的有效性和规范性，公司制定了员工入职培训管理制度。
该制度旨在明确员工入职培训的目的、内容、方式和评估标准，以及相关责任和流程。
二、目的1. 规范员工入职培训工作，确保员工能够快速适应工作环境，提高工作效率。
2. 培养员工的专业知识和技能，提升公司的核心竞争力。
3. 培养员工的团队意识和工作态度，增强员工的归属感和忠诚度。
三、内容1. 公司文化和价值观新员工在入职培训期间将学习公司的文化和价值观，包括公司的核心价值观、使命和愿景等，以便更好地融入公司的大家庭。
2. 岗位知识和技能根据员工所在岗位的特点和要求，制定相应的培训计划，包括岗位职责、工作流程、操作技能等，以确保员工能够胜任工作并迅速上岗。
3. 专业知识和技能对于需要掌握一定专业知识和技能的岗位，制定相应的培训计划，并指定专门的培训人员或外部培训机构负责培训，以提高员工的专业素质。
四、方式1. 线下培训公司将组织专业培训师进行面对面的培训，包括讲座、研讨会、案例分析等形式，以便员工能够深入理解培训内容。
2. 在线培训公司将建立在线培训平台，通过视频、PPT、在线测试等方式进行培训，以满足员工自主学习的需求。
3. 外派培训对于需要到其他地区或国外工作的员工，公司将安排相应的外派培训，以便员工能够适应新的工作环境和文化。
五、评估1. 培训效果评估在员工入职培训结束后，将进行培训效果的评估，通过成绩、考试等方式来评价培训的效果，并针对不同情况提出相应的改进措施。
2. 培训师评估对于培训师的教学能力和培训质量进行评估，以便继续优化培训方案和选择最适合的培训师。
六、责任1. 培训部门培训部门负责制定培训计划、组织培训活动，并对培训效果进行评估，确保培训工作的顺利进行。
2. 直接上级直接上级负责督促员工参加培训，并提供必要的支持和帮助，确保员工能够顺利完成培训任务。
投资建设有限公司新员工入职培训管理办法(WORD6页)
新员工入职培训管理办法第一章总则第一条新员工入职培训旨在使新员工了解公司概况和规章制度，认同公司企业文化，同时明确岗位规程、要求及职责，掌握业务技能，更好地适应本岗工作。
第二条本办法适用于与投资建设发展公司(下称:公司)签订劳动合同及所属子公司新入职员工。
第三条培训周期新员工入职培训为期两个月，共两期。
第一期七至十天，为集中脱岗培训，第二期为在岗实习。
第二章管理职责分工第四条公司人事部的培训职责1、负责不定期组织与公司签订劳动合同的新员工的入职培训，包括做好相应计划、组织实施、后期考核评估、参训人员培训记录存档的工作，保证每名新入职人员在试用期内完成入职培训。
2、负责指导、监督、统筹协调及配合所属各子公司的新员工入职培训整体组织、实施。
3、负责新入职员工培训材料的统一编纂。
4、负责根据公司实际发展需要，对新员工入职培训的具体内容及培训考核方式进行适当调整。
第五条各子公司培训部门职责1、组织实施与本单位签订劳动合同的新员工的入职培训，包括做好相应计划、组织实施、后期考核评估、参训人员培训记录存档等工作，保证每名新入职人员在试用期内完成入职培训。
2、协助公司人事部并参与新入职员工培训材料的编纂。
3、各子公司应及时对本单位的新入职员工的培训工作进行总结，适时向公司人事部提出合理建议，协助公司不断改进新员工的入职培训工作。
4、各子公司于每季度末月的20日前将下季度的新入职员工培训计划上报公司人事部。
第六条公司及所属各子公司部门直线经理应做好本部门新入职员工的岗位实习工作，在新入职员工培训期间为本部门新入职员工指派合适的辅导人、拟定培训期内的岗位实习计划。
第三章培训内容第七条新员工入职培训的内容包括认知培训和岗位实习两部分。
认知培训项目是每一位新入职员工都应该了解的内容，目的在于帮助新员工尽快了解和融入公司，包括公司发展史、公司经营理念、管理体制与组织架构、公司各项规章制度、员工职业道德教育、专业技能知识、员工的职业生涯规划指导、团队建设体验、体能与意志力锻炼等。
新员培训管理制度
新员培训管理制度第一章总则为了加快新员工的融入与成长，提高其工作效率和绩效，公司制定了本培训管理制度。
新员工即公司正式录用的员工，包括实习生、项目组成员等。
本制度适用于所有新员工，并与公司员工手册具有同等法律效力。
任何员工都有义务遵守本制度的规定，公司负责全面监督执行。
第二章培训计划1. 入职培训新员工入职后，公司将为其提供全面的入职培训。
培训内容包括公司介绍、部门介绍、公司文化、工作流程、规章制度等。
培训时间为1周，由公司指定的人员负责培训内容的安排和落实。
2. 岗位培训新员工在入职后，公司将为其制定个性化的岗位培训计划。
根据员工所在部门和具体岗位的要求，制定培训内容和时间表。
公司将安排经验丰富的员工或直接主管进行相关的培训指导，确保新员工能够快速适应工作并胜任岗位。
3. 周期性培训公司每季度将组织全员培训，旨在不断提升员工的综合素质和工作技能。
培训内容涵盖行业动态、技能提升、管理学习等多方面内容。
公司将邀请外部专家或机构进行培训，确保培训质量和有效性。
第三章培训管理1. 培训需求评估公司将定期开展培训需求评估，通过员工反馈、领导要求、部门发展需求等多方面途径，确定员工的培训需求。
公司将根据评估结果制定相应的培训计划，并安排相关培训资源。
2. 培训资源公司将投入足够的培训资源，包括人力、物力、财力等，保障培训计划的实施。
公司将在培训预算中设立专项经费，用于培训课程的资料准备、培训师的聘请等方面。
3. 培训评估公司将对每一次培训进行评估，包括培训内容、培训师、参训员工等方面。
通过员工反馈、领导评估等途径，了解培训的效果和问题，及时调整培训方向和内容，以提高培训的有效性。
第四章培训考核1. 培训考核标准公司将制定明确的培训考核标准，根据不同的培训内容和对象，确定相应的培训目标和要求。
对于培训课程的合格标准、学习效果等，公司将进行严格监督和考核。
2. 培训考核方式公司将采取多种方式对员工进行培训考核，包括课程考试、项目实践、表现评定等。
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目录1. 1.1.
1.2. 2. 3. 3.1.
3.2.
3.3.
3.4. 4. 4.1.
4.2.
4.3.
5.
6.
新员工入职培训管理办法（分校版）
总则 (2)
目的及意义 (2)
适用范围 (2)
培训经费 (2)
责权 (2)
总部人力资源中心 (2)
分校人事行政部 (2)
各用人部门 (3)
新员工 (3)
培训流程 (3)
培训时间 (3)
培训申请 (3)
培训内容与师资 (3)
制度生效 (3)
表单 (3)
1. 总则
1.1.目的及意义
为规范公司新员工入职培训工作的开展，提高新员工对公司及各项规章制度的认知水平，宣传公司企业文化，特制定此办法。
1.2.适用范围
此办法适用于分校开展的新员工入职培训。
2. 培训经费
从公司年度培训经费预算总额中提取一定比例作为新员工入职培训的预算费用。
3. 责权
公司新入职的所有员工首先是公司的资源，公司有责任为所有新员工提供入职培训，同时所有新员工都有权利和责任参加新员工入职培训。
3.1.总部人力资源中心
3.1.1.
3.1.2.指导分校人事行政部开展新员工入职培训。
根据大区/分校培训需求安排培训讲师。
3.2.分校人事行政部
3.2.1. 分校的新员工培训可以以大区方式、分校联合和分校单独的方式开展。
3.2.2. 在总部人力资源中心的指导下开展大区/分校新员工入职培训，经理级别以上（含）的新员工需要参加公司总部人力资源中心开展的或分校开展的、由总部人力资源中心参与指导的新员工入职培训。
分校开展新员工培训时产生的培训时间、名单、课程、费用等资料需要在培训结束后5 个工作日之内在总部人力资源中心员工发展部备案。
3.2.3. 分校人事行政部要针对培训人群做好培训前的准备工作：制定培训预算、对培训对象进行分析、确定培训时间及周期、制定培训计划。
3.2.
4. 分校人事行政部对每开展完一次新员工培训后，需要做好总结工作，应针对培训整体实施情况从集训整体思路、方案制定、方案具体实施、取得的工作成绩、培训费用、存在的问题、建议解决办法七方面着手分析。
3.2.5. 分校人事行政部对培训学员的信息含培训期间的工作表现、培训心得、在带教过程中的带教情况等资料归入员工个人档案。
3.2.6. 分校人事行政部要注重与新员工的沟通交流，在整个培训过程及试用期结束前确保每2 周安排一次沟通，同时至少安排分校负责人与新员工沟通（形式不限）1-2次。
3.2.7. 人力资源中心分校管理部向分校撰文通知总部的新员工入职培训安排，分校人事行政部负责人可根据分校实际情况选派分校主管级以上（含）的新员工，向人力资源中心分校管理部提出申请，批准后可参加总部开展的新员工入职培训。
3.2.8. 分校人员前往总部参加新员工入职培训而产生的差旅费和住宿费由分校承担，培训期间产生的费用由总部人力资源中心承担。
3.2.9. 新员工入职培训工作的开展将作为该校校长年终考核的参考依据之一。
3.3.各用人部门
3.3.1.
3.3.2.
3.3.3.
3.3.
4.
3.3.5.
3.3.6.
人力资源中心2011
安排好本部门的工作，在新员工试用期结束前为新员工创造参加培训的机会。
在新员工进入部门一周之内，制定详细带教计划，确定部门带教人，提交人事行政部。
在新员工培训及试用期期间，做好沟通工作，及时了解员工思想动态，及时反馈给人事行政部。
有为公司规避劳动风险的责任，部门员工延期参加新员工培训需要提前与人事行政部商讨确定。
在培训名额空余的情况下，拥有提报名单之外的本部门新员工提前参加培训的权利。
在可承担相关风险的情况下，拥有为优秀实习生提报提前参加培训的权利。
3.4.新员工
3.4.1. 有在试用期结束之前参加培训的权利。
3.4.2. 有责任遵守培训纪律和相关制度参加新员工入职培训，在培训期间，须积极参加各项培训课程和培训项目，
以促成培训效果达成，配合人事行政部参与培训效果评价，主动学习以提升自身水平，积极与其他人分享培训心得。
3.4.3. 培训结束后，新员工需要在人事行政部指导下，向部门领导提交培训心得。
3.培训流程
4.1.培训时间
原则上新员工需要在试用期范围内参加人事行政部开展的新员工入职培训，不参加新员工培训不予转正。
人事行政部视入职人数每1-2个月开展一次新员工入职培训，培训时间长度为1-3天。
4.2.培训申请
4.2.1. 各分校
见3.2中有关分校人力资源部门的相关内容。
4.3.培训内容与师资
4.3.1. 拓展培训
拓展培训各项目灵活安排到新员工培训期间，配合课程培训的内容和进度而开展。
拓展培训由总部人力资源中心外派拓展师或者合作拓展培训基地根据分校需求负责安排拓展师。
4.3.2. 课程培训
常规课程为《企业发展史》《企业文化》《行政、财务、人力制度》《执行力》等，在此基础上，可根据参加培训员工实际情况，灵活安排管理类课程、沟通与表达类课程与沟通讨论环节。
根据各期新员工培训的要求，分校人事行政部向人力资源中心提交内训师申请表，人力资源中心根据申请表向内训师发出授课邀请函，内训师确认后进行授课。
人力资源中心将跟踪课程的授课效果并反馈给内训师。
《企业文化》只能由易定宏总裁讲授或以光盘形式在企业内部传播。
5. 制度生效
本制度由公司人力资源中心负责解释、补充和修改，自公布之日起施行。
6. 表单
见附表。
3
华图教育集团新员工入职培训申请表（分校主管级以上人员）
注：为保证工作效率，节约沟通成本，分校人事行政负责人只需将本表格扫描件发送至联系人即可
人力资源中心2011
5
华图教育集团分校新员工培训工作总结
一、培训情况概述
应包含培训人员基本情况，具体明确各级别、各部门培训人员的人数。
培训的整体进行情况及各阶段培训目标的达成情况。
二、培训各阶段具体实施情况
（一）常规课阶段
1、常规课具体实施情况：包括常规课实际实施的时间、具体内容、考核合格人
数、合格率、培训效果达成情况。
2、常规课考核情况：包括实际考核人数、考核合格人数、考核合格率及考核结
果分析。
（二）部门带教阶段
部门具体带教情况：包括部门实际带教时间、带教形式以及部门带教目标达成情
况。
三、培训中存在的问题及原因分析
应包含培训中出现或存在的各类问题包括主观的和客观的，对于主观存在可以解
决的问题应指明产生的原因并明确责任人；客观存在暂时不能解决的问题对产生的原因进行具体分析。
四、相关问题解决建议及措施
对于以上培训中出现或存在的问题提出相应合理的解决建议，对相关责任人给出相应的处理意见或奖惩措施，提出下一步具体改进措施，在总结中不断提高培训质量。
五、培训费用决算
此次培训实际共产生费用元，人均元。
（需附详细的明细）
注：人事应及时对培训工作进行总结，不断提高培训质量和效果。
六、培训综合分析
结合培训计划、培训实施情况以及培训费用决算对培训进行投入、产出分析，综合评估培训效果。
人力资源中心2011
华图教育集团分校新员工带教计划表
7。