2021版一轮复习名师导学物理课件：第1章第1节 描述运动的基本概念
A．物体在 AB 段的平均速度为 1 m/s
B．物体在
ABC
段的平均速率为
5 2
m/s
C．AB 段的平均速度比 ABC 段的平均速度更能 反映物体处于 A 点时的瞬时速度
D．物体在 B 点的速度等于 AC 段的平均速度
[解析] 由－v ＝ΔΔxt可得：－v AB＝11 m/s＝1 m/s，－v
AC＝
的有向线段表示 路程是质点运动
__标__量____，没有方向
(2)位小
程 __轨__迹____的长度 关，路程与路径有关 ___小__于____路程
2.时间与时刻 在表示时间的数轴上，时刻是数轴上的一个点，表示一 瞬间；时间是数轴上的一段线段，即两个时刻之差．
[解析] 运动员跑完 800 m 比赛，指的是路程大小 为 800 m，选项 A 正确；运动员铅球成绩为 4.50 m， 指的是抛出点和落地点水平距离大小，选项 B 错误； 某场篮球比赛打了两个加时赛，共需加时 10 min，10 min 指的是时间，选项 C 错误；某人用 15 s 跑完 100 m， 15 s 指的是一段时间，选项 D 正确．
平均速度只能粗略反应物体的运动，平均速度为零， 只能说明物体在一段时间内回到了出发点；不能说明 物体一定静止，故 C 错误；任意时刻瞬时速度都相等 的两个物体，它们在相等时间内通过的位移相等，所 以它们的平均速度一定相等，故 D 错误．
[答案] B
平均速度与瞬时速度的比较
区别与 物理量
联系
平均速度
[答案] BC
1.参考系可以是静止的物体，也可以是运动的物 体．被选为参考系的物体，我们都假定它是静止的．对 于复杂运动的物体，选取能最简单描述物体运动情况 的物体为参考系．
2.研究物体的运动，先找参考系，再分析物体的 形状、体积对研究的问题的影响情况，然后再确定物 体是否可以当质点．同一物体，在有的情况下可以看 成质点，在有的情况下不能看成质点，例如研究地球 的公转和自转，研究火车从北京到上海的时间和火车 过桥的时间．
[答案] B
考点二 速度与速率
1．速度
(1)平均速度：运动物体的__位__移_和__所_用__时__间_____的 比值，叫做____这_段__位_移__(或__时__间_)______内的平均速度，即
_－_v_＝__Δ_Δ_x_t ___，这是平均速度的定义式，对任何运动都
适用．平均速度是___矢_量____，其方向跟__位_移__方__向___相 同．
(2)瞬时速度：运动物体__在_某__一_时__刻__(或__经_过__某_______ __一_位__置_)_____的速度，其方向是物体的运动方向或运动 轨迹的切线方向．
2．速率
_所__用_时_(1_间)_平t__均__速__率__：__物__体__在__某__段__通时_过_间_的的内路比程__l值跟__通，_过_叫_这_做_段_路__程__
[答案] AC
1.平均速度与平均速率的区别 平均速度的大小不能称为平均速率，因为平均速率 是路程与时间的比值，只有当路程与位移的大小相等 时，平均速率才等于平均速度的大小． 2．计算平均速度时应注意的两个问题 (1)平均速度的大小与物体不同的运动阶段有关， 求解平均速度必须明确是哪一段位移或哪一段时间内 的平均速度．
(2)－v ＝ΔΔxt是平均速度的定义式，适用于所有的运
动．
考点三 加速度
1．加速度 (1)定义：在变速运动中，物体___速_度__的_变__化_量______ 跟所用时间的___比_值____．
(2)定义式：a＝ΔΔvt，Δt→0 时，a 为瞬时加速度．
(3)物理意义：描述物体速度变化__快__慢____的物理 量．
B．0，2πR D．2πR，2πR
[解析] 位移由初位置指向末位置，质点沿半径为 R 的半圆运动，当质点由 A 点运动到 C 点再返回 A 点，位移大小等于 0，路程等于 ABC 的半个圆弧加上
中央两个小半圆弧长之和，等于 2πR，故 C 正确，A、
B、D 错误．
[答案] C
无论多么复杂的运动，位移都是从初位置指向末 位置的有向线段.
瞬时速度
意义 区别
方向
联系
粗略描述物体的运 精确描述物体的运
动，和时间、位移 动，和时刻、位置
对应，是过程量 对应，是状态量
与Δx 方向一致
与某时刻或某位置 的运动方向一致
公式都为 v＝ΔΔxt；瞬时速度可看成当Δ
t→0 时Δt 内的平均速度，或者说平均速
度的极限值叫瞬时速度
平均速度的计算
例 5 (多选)如图所示，物体沿曲线轨迹的箭头方 向运动，AB、ABC、ABCD、ABCDE 四段曲线轨迹 运动所用的时间分别是：1 s、2 s、3 s、4 s．下列说法 正确的是( )
[答案] BCD
二、位移与路程、时间与时刻 1．位移与路程
定义
区别
联系
位 移
位移表示质点
__位__置__的变化，可 用由__初__位___置____
(1)位移是__矢__量___，
方向由初位置指向 末位置；路程是
(1)在单向直线
运动中，位移的
大小__等___于___路
路
指向__末__位__置_____
[答案] AD
参考系和质点
例 1 (多选)2018 年 11 月，第十二届中国国际航 空航天博览会在广东珠海如期举行，首次亮相航展的 空军航空大学“红鹰”飞行表演队为现场观众带来 了“八机钻石筋斗、丘比特之箭”等精彩动作，如图 所示．下列关于“红鹰”飞行表演的说法中正确的是
()
A．地面上的人看到飞机飞过，是以飞行员为参 考系
位移与路程
例 2 如图所示为中国古代的太极 图，图中大圆的半径为 R，圆心在 O 点， AC 是直径，中央“S”形部分是两个半
径均为R2 的半圆．某人晨练时按此图自
A 点出发，沿图中箭头所示路径 ABCOA 进行，第一 次返回 A 点的过程中，他的路程和位移大小分别是
() A．0，0 C．2πR，0
【理解巩固 2】 (多选)对于体育比赛的论述，下 列说法正确的是( )
A．运动员跑完 800 m 比赛，指的是路程大小为
800 m B．运动员铅球成绩为 4.50 m，指的是位移大小
为 4.50 m C．某场篮球比赛打了两个加时赛，共需加时 10
min，10 min 指的是时刻 D．某人用 15 s 跑完 100 m，15 s 指的是时间
2．质点 (1)定义：用来代替物体的有质量的点叫质点． (2)把物体看成质点的条件 ① 研 究 的 问 题 涉 及 到 的 空 间 位 移 ___远__远_大__于_____ 物体本身的大小． ②物体各部分的运动情况完全__相_同_____． ③物体虽有转动，但转动对研究的问题的影响 ___很__小____． (3)质点是一种理想化模型，实际并不存在．
22＋12 2
m/s＝
5 2
m/s，物体在
ABC
段的平均速
率大于－v AC，故 A 正确，B 错误；所选取的过程离 A
点越近，其阶段的平均速度越接近 A 点的瞬时速度， 故 C 正确；由 A 经 B 到 C 的过程不是匀变速直线运 动过程，故 B 点虽为中间时刻，但其速度不等于 AC 段的平均速度，D 错误．
时间与时刻
例 3 关于时间和时刻，下列说法正确的是( ) A．时间与时刻的区别在于长短不同，长的是时 间，短的是时刻 B．两个时刻之间的间隔是一段时间 C．第 3 秒末和第 4 秒初的时间间隔是一秒 D．第 3 秒内和第 4 秒内经历的时间长短不一样
[解析] 时间是指时间的长度，在时间轴上对应一 段距离，时刻是指时间点，在时间轴上对应的是一个 点，A 错误．两个时刻之间的间隔是一段时间，B 正 确．第 3 秒末和第 4 秒初的时间间隔是 0，C 错误．第 3 秒内和第 4 秒内经历的时间长短一样，都是 1 秒， 所以 D 错误．
A．三个质点从 N 点到 M 点的平均速度相同 B．三个质点任意时刻的速度方向都相同 C．三个质点从 N 点出发到任意时刻的平均速度 都相同
D．三个质点从 N 点到 M 点的平均速率一定不相 同
[解析] 位移是指从初位置指向末位置的有向线 段，在任意时刻，三个质点的位移方向不同，只有均 到达 M 点，位移方向相同，三个质点从 N 点出发到 任意时刻的平均速度不一定相同，故 C 错误；质点 A、 B、C 从 N 点到 M 点的路程不相同，但时间相同，所 以平均速率一定不相同，D 正确；根据平均速度的定
__这_段__路_程__(或__这_段__时_间__)_内_______的平均速率，即__－v__＝__tl __， 它是__标__量____，值得注意的是：它并不是平均速度的 大小．只有当路程与位移的大小相等时，平均速率才 等于平均速度的大小．
(2)瞬时速率：即瞬时速度的大小．
【理解巩固 3】 (多选)三个质点 A、 B、C 均由 N 点沿不同路径运动至 M 点， 运动轨迹如图所示，三个质点同时从 N 点出发，同时到达 M 点，下列说法正 确的是( )
义式－v ＝ΔΔxt可知，三个质点从 N 点到 M 点的平均速
度相同，A 正确；质点的速度方向沿轨迹的切线方向， 故三个质点的速度方向不会在任意时刻都相同，B 错 误．
[答案] AD
平均速度与瞬时速度
例 4 关于瞬时速度和平均速度的说法，正确的 是( )
A．平均速度一定等于初速度与末速度的平均值
B．极短的时间Δt 内的平均速度，就可认为等于 Δt 内任意时刻的瞬时速度
C．平均速度为 0 的物体，一定始终处于静止状 态
D．任意时刻瞬时速度都相等的两个物体，它们 的平均速度不一定相等
[解析] 只有匀变速直线运动，平均速度才等于初 速度与末速度的平均值，故 A 错误；根据平均速度的
合集下载
2021版高考物理一轮复习课件第1章运动的描述匀第1讲描述运动的基本概念
程
9
2.速度与速率 (1)平均速度：在变速运动中，物体发生的位移与发生这段位移所用时间的比值，即 v＝ΔΔxt ，是矢量，其方向就是对应__位__移__的方向． (2)瞬时速度：运动物体在某一时刻或经过某一_位__置___的速度，是矢量，其方向是物 体的运动方向或运动轨迹的_切__线___方向． (3)速率：_瞬__时__速__度___的大小，是标量． (4)平均速率：物体运动实际_路__程___与发生这段路程所用_时__间___的比值，不一定等于 平均速度的大小．
10
三、加速度 1．物理意义：描述物体速度_变__化__快__慢___和方向的物理量，是状态量． 2．定义式：a＝ΔΔvt ＝v－Δtv0. 3．决定因素：a 不是由 v、Δt、Δv 来决定，而是由mF来决定． 4．方向：与 Δv 的方向一致，由_合__外__力___的方向决定，而与 v0、v 的方向无关．
7
2．参考系 (1)参考系可以是运动的物体，也可以是_静__止___的物体，但被选为参考系的物体，我 们都假定它是静止的． (2)比较两物体的运动情况时，必须选_同__一___参考系． (3)选取不同的物体作为参考系，对同一物体运动的描述可能__不__同__．通常以_地__球___ 为参考系．
8
5
第 1 讲 描述运动的基本概念
6
C 必备 知识 落实
一、质点和参考系 1．质点 (1)用来代替物体的有__质__量__的点叫做质点． (2)研究一个物体的运动时，如果物体的__形__状__和__大__小__对所研究问题的影响可以忽 略，就可以看做质点． (3)质点是一种_理__想__化__模__型___，实际并不存在．
15
二、教材习题及改编 1．(鲁科教材原题)(多选)在下列情况中，人或物体可以被视为质点的是( ) A．研究一名学生从家步行 1 km 到学校的运动情况 B．研究一名学生做课间操时的运动情况 C．研究一列火车从北京开往上海途中通过一座铁路桥所用的时间 D．研究一只铁饼被运动员抛出到 55 m 外落地前在空中飞行的轨迹 解析：选 AD．学生本身的大小相对于其行走的 1 km 路程可忽略，同理，选项 D 中铁饼的大小也可忽略，所以选项 A 中的人和 D 中的物可视为质点．研究学生做操， 需要研究其肢体的动作，不可视为质点．研究火车过铁路桥所用的时间，火车的长度不 能忽略，不可视为质点．故 A、D 正确．
9
2.速度与速率 (1)平均速度：在变速运动中，物体发生的位移与发生这段位移所用时间的比值，即 v＝ΔΔxt ，是矢量，其方向就是对应__位__移__的方向． (2)瞬时速度：运动物体在某一时刻或经过某一_位__置___的速度，是矢量，其方向是物 体的运动方向或运动轨迹的_切__线___方向． (3)速率：_瞬__时__速__度___的大小，是标量． (4)平均速率：物体运动实际_路__程___与发生这段路程所用_时__间___的比值，不一定等于 平均速度的大小．
10
三、加速度 1．物理意义：描述物体速度_变__化__快__慢___和方向的物理量，是状态量． 2．定义式：a＝ΔΔvt ＝v－Δtv0. 3．决定因素：a 不是由 v、Δt、Δv 来决定，而是由mF来决定． 4．方向：与 Δv 的方向一致，由_合__外__力___的方向决定，而与 v0、v 的方向无关．
7
2．参考系 (1)参考系可以是运动的物体，也可以是_静__止___的物体，但被选为参考系的物体，我 们都假定它是静止的． (2)比较两物体的运动情况时，必须选_同__一___参考系． (3)选取不同的物体作为参考系，对同一物体运动的描述可能__不__同__．通常以_地__球___ 为参考系．
8
5
第 1 讲 描述运动的基本概念
6
C 必备 知识 落实
一、质点和参考系 1．质点 (1)用来代替物体的有__质__量__的点叫做质点． (2)研究一个物体的运动时，如果物体的__形__状__和__大__小__对所研究问题的影响可以忽 略，就可以看做质点． (3)质点是一种_理__想__化__模__型___，实际并不存在．
15
二、教材习题及改编 1．(鲁科教材原题)(多选)在下列情况中，人或物体可以被视为质点的是( ) A．研究一名学生从家步行 1 km 到学校的运动情况 B．研究一名学生做课间操时的运动情况 C．研究一列火车从北京开往上海途中通过一座铁路桥所用的时间 D．研究一只铁饼被运动员抛出到 55 m 外落地前在空中飞行的轨迹 解析：选 AD．学生本身的大小相对于其行走的 1 km 路程可忽略，同理，选项 D 中铁饼的大小也可忽略，所以选项 A 中的人和 D 中的物可视为质点．研究学生做操， 需要研究其肢体的动作，不可视为质点．研究火车过铁路桥所用的时间，火车的长度不 能忽略，不可视为质点．故 A、D 正确．
2021版高考物理一轮复习第一章质点的直线运动1描述运动的基本概念课件
可以选择不同的路线,小王和小张两人选择了不同的路线,结果小王比小张先到
达目的地。对于此过程,下列说法正确的是
()
A.小王与小张的路程相同
B.小王的位移小于小张的位移
C.小王的平均速度大于小张的平均速度
D.在比较平均速度时,两人不能看作质点
【解析】选C。物体运动的轨迹的长度是路程,他们选择不同的路线,路程可能 不同,故A错误;位移为初位置到末位置的有向线段,他们的起点与终点是相同的, 所以位移相等,故B错误;平均速度是位移与时间的比值,小王与小张的位移相同, 但由于小王用时较短,故小王的平均速度较大,故C正确;在比较平均速度时,两 人的大小可以忽略不计,能看作质点,故D错误。
2.a与v的方向关系与物体加速或减速:
【典例·通法悟道】 【典例3】(多选)甲、乙两个物体在同一直线上沿正方向运动,a甲=4 m/s2,a乙 =-4 m/s2,那么对甲、乙两物体判断正确的是 ( ) A.甲的加速度与乙的加速度大小相等 B.甲做加速直线运动,乙做减速直线运动 C.甲的速度比乙的速度变化快 D.每经过1 s,甲的速度增加4 m/s
= 2 m/s,B正确、D错误;因质点运动速度大小不变,故前4 s内的平均速率为
2
1 m/s,C错误。
命题点三 加速度的理解 【要点·融会贯通】 1.速度、速度变化量和加速度的对比:
速度(v)
物理 描述运动的快慢和方 意义 向,是状态量
定义 式
v x t
速度变化量(Δv)
加速度(a)
描述速度的变化, 描述速度变化快慢和
是过程量
方向,是状态量
Δv=vt-v0
a v vt v0 t t
速度(v)
速度变化量(Δv)
加速度(a)
第一章 第1讲 运动的描述—2021届(新课标版)高考物理一轮复习课件(共27张PPT)
做下列运动的物体，能当成质点处理的是( ) A．研究跆拳道比赛中运动员的动作时 B．研究风力发电机叶片的旋转时 C．研究被运动员踢出的旋转足球时 D．研究从上海到北京匀速直线运动的火车时
【解析】 在研究跆拳道比赛中运动员的动作时，运动员的 大小和形状不能忽略，不能把运动员当成质点处理，A 错误； 研究风力发电机叶片的旋转时，叶片的形状不能忽略，B 错误； 研究足球的旋转时，足球的大小和形状不能忽略，C 错误；匀 速直线运动的火车，其大小和形状对所研究问题的影响可以忽 略不计，故可以忽略其大小和形状，可当成质点处理，D 正确。
如图所示，气垫导轨上滑块经过光电门
时，其上的遮光条将光遮住，电子计时器可自动记录遮
光时间Δt，测得遮光条的宽度为Δx，用ΔΔxt 近似代表滑
块通过光电门时的瞬时速度。为使ΔΔxt 更接近瞬时速度，
正确的措施是( ) A．换用宽度更窄的遮光条 C．使滑块的释放点更靠近光电门
B．提高测量遮光条宽度的精确度 D．增大气垫导轨与水平面的夹角
【解析】 平均速度近似等于瞬时速度，即在Δt→0 的情况下，ΔΔxt近似看 成瞬时速度，所以要使ΔΔxt 更接近通过光电门的瞬时速度，需要缩短通过时间， 即换用宽度更窄的遮光条，A 正确。
【答案】 A
用极限法求瞬时速度 粗略计算时我们可以用很短时间内的平均速度来求某时刻的 瞬时速度。由平均速度公式v_ ＝ΔΔxt可知，当Δx、Δt 都非常小， 趋向于极限时，这时的平均速度就可以认为是某一时刻或某一位 置的瞬时速度。测出物体在微小时间Δt 内发生的微小位移Δx， 然后可由 v＝ΔΔxt求出物体在该位置的瞬时速度，这样瞬时速度的 测量便可转化成为微小时间Δt 和微小位移Δx 的测量。
Ⅰ基本要求：对所列知识要知道其内容及含义，并能在有 关问题中识别和直接使用，与课程标准中的“了解”和“认识” 相当。
2021高考人教版物理一轮复习讲义：第1章第1讲描述运动的基本概念(含解析)
第一章运动的描述匀变速直线运动第1讲描述运动的基本概念主干梳理对点激活知识点° 参考系、质点I1 . 参考系(1)定义：在描述物体的运动时，用来做|~01|参考的物体。
⑵参考系的选取①参考系的选取是［P2任意的，既可以是|03运动的物体，也可以是|04静止的物体，通常选［05地面为参考系。
②比较两物体的运动情况时，必须选［06同一参考系。
③对于同一物体，选择不同的参考系结果可能C07不同，可能［08相同2. 质点⑴定义：用来代替物体的有_09质量的点。
⑵把物体看做质点的条件：物体的至大小和了形状对研究的问题的影响可以忽略不计。
知识点2|| 位移、速度n1. 位移和路程2.速度和速率(1)速度：物体的L09位移与发生这个位移所用［10时间的比值。
①定义式：v = 書，单位：m/s。
②矢量性：速度是迫矢量，既有大小，也有方向。
速度的大小在数值上等于单位时间内物体［12位移的大小，速度的方向就是物体运动的方向。
③物理意义：表示物体位置变化快慢的物理量。
⑵平均速度：物体在某一时间间隔内，运动的位移与所用时间的比值，v=舟, 只能J3粗略地描述物体运动快慢。
平均速度是［14矢量，方向就是物体位移的方向。
(3) 瞬时速度：运动物体在\15某一时刻或〔16某一位置的速度，表示物体在某一位置或某一时刻的运动快慢程度，瞬时速度是矢量，方向即物体在这一位置或这一时刻的运动方向。
能够卫精确地描述物体的运动情况。
（4）速率：丄8瞬时速度的大小叫速率，是标量。
（5）平均速率：指物体通过的19路程和所用时间的比值，是标量。
知识点•目I加速度n1. 定义速度的变化量与发生这一变化所用卫2时间的比值。
2. 定义式a= _03弓，单位：04 m/s2。
3. 方向加速度为矢量，方向与_05速度变化量的方向相同。
4. 物理意义描述物体_06速度变化快慢的物理量。
一堵点疏通1. 研究物体的运动时，只能选择静止的物体做参考系。
高考物理一轮总复习 1.1描述运动的基本概念课件
答案：CD
2. [平均速度和瞬时速度的区别](多选)关于瞬时速度和平均 速度，以下说法正确的是( )
A. 一般讲平均速度时，必须讲清楚是哪段时间(或哪段位 移)内的平均速度
B. 对于匀速直线运动，其平均速度跟哪段时间(或哪段位 移)无关
C. 瞬时速度和平均速度都可以精确描述变速运动 D. 瞬时速度是某时刻的速度，只有瞬时速度才能精确描述 变速运动物体运动的快慢
速圆周运动。
答案：BCD
感悟深化 1. 加速度的负号的含义是什么？
答案：加速度的负号仅表示加速度方向与正方向相反，不 表示加速度的大小，也不表示物体做减速运动。
2. 速度的增大或减小是由什么决定的？
答案：速度的增大或减小是由速度与加速度的方向关系决 定的。
师生互动•突破疑难
考点1 对质点的理解 [深化理解] 考点解读
a＝ Δt ，单位： m/s2 .
3．方向 与 速度变化 的方向相同．
4．物理意义 描述物体 速度变化 的快慢的物理量．
对点激活 1. [质点和参考系](多选)2014年3月14日，国际泳联跳水系 列赛第一站——北京站比赛展开第一个比赛日的角逐。有“定 海神针”之称的奥运会四金得主陈若琳带伤与师妹刘蕙瑕搭 配，夺得女子双人10米台冠军。在跳水比赛中，下列说法正确 的是( )
向 末位置 的有向 向末位置；
程；
线段
(2)路程是标量 ，
(2)在单向直线运动 中，位移的大小
路程
路程是物体 运动轨迹 的长度
没有方向
等于 路程
2.速度和速率 (1)平均速度：物体的 位移 与发生这个位移所用 时间 的
比值．公式v＝ΔΔxt ，单位：m/s. 速度是 矢量 ，方向就是物体位移的方向，表示物体在时
2. [平均速度和瞬时速度的区别](多选)关于瞬时速度和平均 速度，以下说法正确的是( )
A. 一般讲平均速度时，必须讲清楚是哪段时间(或哪段位 移)内的平均速度
B. 对于匀速直线运动，其平均速度跟哪段时间(或哪段位 移)无关
C. 瞬时速度和平均速度都可以精确描述变速运动 D. 瞬时速度是某时刻的速度，只有瞬时速度才能精确描述 变速运动物体运动的快慢
速圆周运动。
答案：BCD
感悟深化 1. 加速度的负号的含义是什么？
答案：加速度的负号仅表示加速度方向与正方向相反，不 表示加速度的大小，也不表示物体做减速运动。
2. 速度的增大或减小是由什么决定的？
答案：速度的增大或减小是由速度与加速度的方向关系决 定的。
师生互动•突破疑难
考点1 对质点的理解 [深化理解] 考点解读
a＝ Δt ，单位： m/s2 .
3．方向 与 速度变化 的方向相同．
4．物理意义 描述物体 速度变化 的快慢的物理量．
对点激活 1. [质点和参考系](多选)2014年3月14日，国际泳联跳水系 列赛第一站——北京站比赛展开第一个比赛日的角逐。有“定 海神针”之称的奥运会四金得主陈若琳带伤与师妹刘蕙瑕搭 配，夺得女子双人10米台冠军。在跳水比赛中，下列说法正确 的是( )
向 末位置 的有向 向末位置；
程；
线段
(2)路程是标量 ，
(2)在单向直线运动 中，位移的大小
路程
路程是物体 运动轨迹 的长度
没有方向
等于 路程
2.速度和速率 (1)平均速度：物体的 位移 与发生这个位移所用 时间 的
比值．公式v＝ΔΔxt ，单位：m/s. 速度是 矢量 ，方向就是物体位移的方向，表示物体在时
高考物理一轮复习：1-1《描述运动的基本概念》ppt课件
高三物理一轮复习
第一章 运动的描述 匀变速直线运动
考纲展示 1.参考系、质点
2.位移、速度和加 速度
3.匀变速直线运动 及其公式、图象
实验一：研究匀 变速直线运动
要求 Ⅰ Ⅱ
Ⅱ
复习定位 1.高考主要围绕匀变速直线运动规律 的应用和图象问题命题，注重与生活 素材相结合，题型多为选择题．同 时，相关内容也常渗透到实验题、计 算题中，与其他知识结合起来综合考 查． 2．本章的复习应注意以下两点 (1)理解直线运动的有关概念，在实际 问题中弄清各物理量之间的区别与联 系． (2)熟练掌握匀变速直线运动的基本规 律，会用图象解决直线运动问题．
答案 解析 图片显/隐
基础自测
B
飞行员甲以自己为参 考系，跳伞飞行员在 沿竖直方向下落，地 面上的人以地面为参 考系，跳伞飞行员做 曲线运动，A错误， B正确；研究物体运 动时一定要选参考系， 但不一定是相对地面 静止的物体，C、D 错误．
3．(平均速度和瞬时速度的区别)(多选)关于瞬
时速度和平均速度，以下说法正确的是(
2. (对参考系的理解)如右图所示，飞行员跳伞后 飞机上的其他飞行员(甲)和地面上的人(乙)观察 跳伞飞行员的运动后，引发了对跳伞飞行员运动 状况的争论，下列说法正确的是 ( ) A．甲、乙两人的说法中必有一个是错误的 B．他们的争论是由于选择的参考系不同而引起 的 C．研究物体运动时不一定要选择参考系 D．参考系的选择只能是相对于地面静止的物体
考点二 对平均速度和瞬时速度的理解
题组设计
题组一 平均速度和瞬时速若度物的体比在较某段时间内任一时刻的瞬时速度 1．下列关于瞬时速度和平都均等速于度零的，说则法物中体正处确于的C静是止状态，它( 在这)
A．若物体在某段时间内任段一时时间刻内的的瞬平时均速速度度都一等定于等零于，零则，它A在错这误；
第一章 运动的描述 匀变速直线运动
考纲展示 1.参考系、质点
2.位移、速度和加 速度
3.匀变速直线运动 及其公式、图象
实验一：研究匀 变速直线运动
要求 Ⅰ Ⅱ
Ⅱ
复习定位 1.高考主要围绕匀变速直线运动规律 的应用和图象问题命题，注重与生活 素材相结合，题型多为选择题．同 时，相关内容也常渗透到实验题、计 算题中，与其他知识结合起来综合考 查． 2．本章的复习应注意以下两点 (1)理解直线运动的有关概念，在实际 问题中弄清各物理量之间的区别与联 系． (2)熟练掌握匀变速直线运动的基本规 律，会用图象解决直线运动问题．
答案 解析 图片显/隐
基础自测
B
飞行员甲以自己为参 考系，跳伞飞行员在 沿竖直方向下落，地 面上的人以地面为参 考系，跳伞飞行员做 曲线运动，A错误， B正确；研究物体运 动时一定要选参考系， 但不一定是相对地面 静止的物体，C、D 错误．
3．(平均速度和瞬时速度的区别)(多选)关于瞬
时速度和平均速度，以下说法正确的是(
2. (对参考系的理解)如右图所示，飞行员跳伞后 飞机上的其他飞行员(甲)和地面上的人(乙)观察 跳伞飞行员的运动后，引发了对跳伞飞行员运动 状况的争论，下列说法正确的是 ( ) A．甲、乙两人的说法中必有一个是错误的 B．他们的争论是由于选择的参考系不同而引起 的 C．研究物体运动时不一定要选择参考系 D．参考系的选择只能是相对于地面静止的物体
考点二 对平均速度和瞬时速度的理解
题组设计
题组一 平均速度和瞬时速若度物的体比在较某段时间内任一时刻的瞬时速度 1．下列关于瞬时速度和平都均等速于度零的，说则法物中体正处确于的C静是止状态，它( 在这)
A．若物体在某段时间内任段一时时间刻内的的瞬平时均速速度度都一等定于等零于，零则，它A在错这误；
2021届高考物理一轮复习优化课件：第一章 描述运动的基本概念
二、时间和时刻、位移和路程
1．时间和时刻
物理量
时刻(t)
时间(Δt)
区别
① ② 瞬 与间 位 时 一， 置 间 段有 对 轴 时先 应 上 间一 的 后始 无 点、 长短 末， ，① ② 短时 ，两间 与时轴 长刻上 度之一 对间应 段的间隔，有长
联系
Δt＝t2－t1
2．位移和路程
物理量
位移
路程
答案 C
一题一得 选择不同的物体为参考系，同一质点的运动结 论一般是不同的．参考系的选择要以解题方便为原则，要依据 具体情况灵活选取．
(改编题)观察右图的旗帜和甲、乙两火炬手 所传递的圣火火焰，关于甲、乙两火炬手相对于静止旗杆的运
动情况，下列说法正确的是(旗杆和甲、乙火炬手在同一地 区)( )
A．甲、乙两火炬手一定向左运动 B．甲、乙两火炬手一定向右运动 C．甲火炬手可能运动，乙火炬手向右运动 D．甲火炬手可能静止，乙火炬手向左运动
三、瞬时速度、平均速度、速率和平均速率
物理量 瞬时速度 某一时刻
概念 或者某一 界定 位置的速
度
平均速度 物体在一段时 间内的位移与 所用时间的比
值
速率
平均速率
物体在一段时
瞬时速度 间内所走路程
的大小 与所用时间的
比值
物理 精确描述运动 粗略描述运动 精确描述运 粗略描述运
意义 的快慢和方向 的快慢和方向 动的快慢 动的快慢
答案 AC
一题一得 一个物体能否看做质点，要由研究问题的实际 情况决定，因此要具体问题具体分析．
(双选)下列关于质点的判断正确的是( ) A．质点是指体积和质量都很小的物体 B．在平直的高速公路上行驶的汽车，可视为质点 C．巨轮停在海面上某处，研究其所处位置时，可视为质 点
高三物理一轮复习第一章第1讲描述运动的基本概念课件
12/9/2021
第二十一页，共四十四页。
2．[路程和速度] (2018·浙江 4 月选考)某驾驶员使用定速巡航，在高速公路上以时速 110
公行里驶行2驶00了公2里00指公的里是，经其过中的“路时程速的1大10小公，里时”速“1行10驶公2里00是公行里驶”分20别0 公是里指的( 平D 均) 速率，故
对应一段位移或一段时间
路程
位移
(1)平均速率＝时间，
(1)平均速度＝时间；
注意：不一定等于平
物体在 t 时刻的速度大 小，叫瞬时速率．通常
方向 (2)方向与位移的方向相 均速度的大小；
可用其他运动学公式计 算；
同
(2)无方向
(2)方向就是物体运动的
方向
12/9/2021
第二十页，共四十四页。
1．[位移] (2019·安徽黄山模拟)攀岩运动是一种考验人的意志与
A．地面上的人看到飞机飞过，是以地面为参考系 B．飞行员看到观礼台向后掠过，是以飞机为参考系 C．若飞机保持队形飞行时，以编队中某一飞机为参考系，其他飞机是静止的 D12/．9/20若21 飞机保持队形飞行时，以编队中某一飞机为参考系，其他飞机是运动的
第十五页，共四十四页。
3．[质点、参考系] 下列说法中正确的是( C )
12/9/2021
沿轨迹上该点的 切线 且指向前进 的方向
第六页，共四十四页。
(2)速率：物体运动的瞬时速度的 大小 ． (3)平均速率：物体运动的路程与时间的比值． 三、速度和加速度 1．速度变化量 (1)物理意义：描述物体速度 改变 的物理量，是过程量． (2)定义式：Δv＝v－v0. (3)决定因素：Δv 由 v 与 v0 进行矢量运算得到，由 Δv＝aΔt 知 Δv 由 a 与 Δt 决定． (4)方向：由 a 的方向决定．
第二十一页，共四十四页。
2．[路程和速度] (2018·浙江 4 月选考)某驾驶员使用定速巡航，在高速公路上以时速 110
公行里驶行2驶00了公2里00指公的里是，经其过中的“路时程速的1大10小公，里时”速“1行10驶公2里00是公行里驶”分20别0 公是里指的( 平D 均) 速率，故
对应一段位移或一段时间
路程
位移
(1)平均速率＝时间，
(1)平均速度＝时间；
注意：不一定等于平
物体在 t 时刻的速度大 小，叫瞬时速率．通常
方向 (2)方向与位移的方向相 均速度的大小；
可用其他运动学公式计 算；
同
(2)无方向
(2)方向就是物体运动的
方向
12/9/2021
第二十页，共四十四页。
1．[位移] (2019·安徽黄山模拟)攀岩运动是一种考验人的意志与
A．地面上的人看到飞机飞过，是以地面为参考系 B．飞行员看到观礼台向后掠过，是以飞机为参考系 C．若飞机保持队形飞行时，以编队中某一飞机为参考系，其他飞机是静止的 D12/．9/20若21 飞机保持队形飞行时，以编队中某一飞机为参考系，其他飞机是运动的
第十五页，共四十四页。
3．[质点、参考系] 下列说法中正确的是( C )
12/9/2021
沿轨迹上该点的 切线 且指向前进 的方向
第六页，共四十四页。
(2)速率：物体运动的瞬时速度的 大小 ． (3)平均速率：物体运动的路程与时间的比值． 三、速度和加速度 1．速度变化量 (1)物理意义：描述物体速度 改变 的物理量，是过程量． (2)定义式：Δv＝v－v0. (3)决定因素：Δv 由 v 与 v0 进行矢量运算得到，由 Δv＝aΔt 知 Δv 由 a 与 Δt 决定． (4)方向：由 a 的方向决定．
人教版高考物理一轮复习：1.1描述运动的基本概念ppt课件
B.北斗导航卫星定位提供的是被测物体的位置
关闭
C.北斗导航卫星授时服务提供的是时刻 北 供DA.斗 的北导 是斗航 时导卫 刻航星 ,测卫定速星位服测提务速供提服的供务是的提被是供测速的物率是体,选运的项动位C置物、,体选D的项均速正A率确错。误而
B
正确;授时服务提关闭
解析 答案
第一章
第一节 描述运动的基本概念
((81))点×火(后2)√火箭获(3得)×动力(,4虽)√然火箭(5还)√没有动(6),但× 加(速7)×度不为(8)零×。(9)√
解析 答案
第一章
第一节 描述运动的基本概念
14
基础自测
1234
2.（单选）为了使高速公路交通有序、安全,路旁立了许多交通标志。如
图所示,甲图是限速路标,表示允许行驶的最大速度是 110 km/h;乙图是路线
解析
关关闭闭
答案
第一章
第一节 描述运动的基本概念
-1177-
考点一 对质点的理解
1.质点是对实际物体科学的抽象,是在研究物体运动时,抓住主要因素, 忽略次要因素,对实际物体进行的近似,是一种理想化模型,现实中并不存在。
2.质点是只有质量而无大小和形状的点;质点占有位置但不占有空间。 3.物体可视为质点主要有以下三种情形: (1)如果一个物体的各部分运动情况都相同,物体上任何一点都能反映 物体的运动(即平动),一般情况下,可把此物体视为质点。 (2)如果问题所涉及的空间位移远远大于物体本身的大小时,通常物体 自身的大小可以忽略不计,物体可以看作质点。 (3)只研究物体的平动,而不考虑其转动效果时,物体即使是转动的,通常 也可以看作质点。
考点一
考点二
考点三
关闭
解析 答案