部编版五年级语文下册第3课.月是故乡明 (课后练习)
后来，渐渐习惯这中秋离别，再后来，慢慢父母相继地逝世， 这中秋夜晚的月亮，是阴是晴是圆是缺，我似乎已经不再注意。 就连这中秋月饼，好像也是可有可无，更没有当年过中秋节时， 那股勃勃的心劲儿。这时有人提到中秋节，我总是“噢”地应一 声，表示知道要过节而已。再后来，自己到了父母在世时的年纪， 每逢中秋节的夜晚，偶尔仰望高远太空，随便地瞅上一两眼月亮， 至于月亮的境态如何，我已经全然没有兴趣。
这时再看天上月亮，它正在被云遮蔽着。可是不知为什么， 此刻在我的心中，月亮，依然明亮，依然圆润，依然美丽……这 时涌上心头的，常常是“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古 难全”的诗句。噢，读了，没有悲观的情绪，没有失望的感情， 有的只是关于人生的深深思索。
思考： 1.母亲知道“我” 回不了家便催父亲寄月饼，这表达 了她怎样的情感?
人教版 语文 五年级 下册
拓展积累
含有两对近义词的词语： 背井离乡 胡言乱语 深思熟虑 翻山越岭 摇头晃脑 描写夜晚景色美的词语： 一轮当空 上下空蒙 荷塘月色 一碧数顷 荷香远溢 宿鸟幽鸣
三潭印月
直抒胸臆的句子：
1.不管我离开故乡多远，我的心立刻就飞回去了。我 的小月亮，我永远忘不掉你！ 2.然而，每逢这样的良辰美景，我想到的却仍然是故 乡苇坑里的那个平凡的小月亮。 3.月是故乡明，我什么时候能够再看到故乡的月亮啊!
赞美月亮的句子：
★ 一弯新月高高挂在墨蓝色的天空，清澈如水的光辉普 照着大地。
★ 新月如一只金色的小舟泊在疏疏的枝桠间。
★ 半个月亮斜挂在一棵槐树尖儿上，好像一瓣橘子。
★ 月亮小得像一只发卡，弯得使人心醉。
母亲心中的月亮
从很小的时候起，对中秋节最深刻的印象，就是一个 “圆”字——月饼是圆的，苹果是圆的，葡萄是圆的，酒瓶是圆 的，月亮是圆的……家更要团圆。就连中秋节全家聚餐，餐具都 要细心挑选，挑没有残的碗，选圆形的盘子，摆放在圆的饭桌上， 图个圆圆满满的吉利。那时候，圆，好像就是过中秋节的企盼。
2.文章结尾说，读了古诗“没有悲观的情绪，没有失 望的感情，有的只是关于人生的深深思索”。在全 文中，作者有哪些思索？
3．到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月， 清光__四__溢_____，与水里的那个月亮______相__映__成__趣______。
(1)“_____清__光__四__溢_____”写出了月亮的光辉，给人以纯洁、柔 和之感。“___相__映___成__趣__”指天上的月亮与水中的月亮相 互衬托着，显得很有趣味。
母亲走了许多年了，如今我还过中秋节，不过没有从前隆重。 有时中秋想起赏月，在自家楼舍阳台上，随便走走看看月亮，不 管今夕是圆是缺，眼前总会出现母亲的身影。仿佛母亲总算有所 领悟，此时来告诉她的儿女:“世界上的一切事情，都不可能总是 不变，就如同中秋的月亮，时阴时晴时圆时缺，这才是真实的月
亮。你们万万不可再追求诸事圆满哪。”可惜母亲和我，都领悟 得迟了。
二、把下列词语补充完整，并按要求填空。
不可( 胜 )( 数 ) 相映( 成 )( 趣 ) ( 烟 )( 波 )浩渺 ( 离 )乡( 背 )井
美妙( 绝 )( 伦 ) 良辰( 美 )( 景 ) 乐( 此 )不( 疲 ) 晶莹( 澄 )澈
1．“____烟__波__浩__渺______”形容烟雾笼罩的江湖水面广阔无 边，“____离__乡__背__井______”的意思是离开了故乡，在 外地生活。
这时才真正地明白，天上的月亮，就是面高悬的明镜，照着 人间万事万物。月亮本身都有阴晴圆缺，何况被月亮照着的人呢？ 想到这里，一切烦恼忧伤，荡然无存。心境如一片月光似的纯净。
从此不再在意人间的冷暖厚薄，只想着生活过得像中秋月亮，年 年如期地来，年年如期地去，哪怕被云遮雾蔽，都永远是从从容 容地放光。中秋的月亮啊，不属于母亲，却属于了我。我没有母 亲那么多的牵挂，就越发觉得月亮也是这般地平常，跟人生一样 圆缺明暗全都自然。
课后练习
基础练习
1
2
3
主题探究
1
2
3
提示：点击 进入习题。
一、下列词语的拼音完全正确的一组是( B )
A．旖旎(yǐ ní)
无垠(wú yín)
B．篝火(ɡōu huǒ)
燕园(yān yuán)
C．萌动(ménɡ dònɡ) 澄澈(dènɡ chè)
D．浩渺(hào miáo) 点缀(diǎn zhuì)
(2)这句话可列小标题：______示__例__：__望__月__亮_______________。
三、成年经历 1．离开故乡后，作者到过许多地方，看过许多美妙绝伦
的月亮。连一连。
风光旖旎的
朗润园
无边无垠的
高山
碧波万顷的
大海
巍峨雄奇的
瑞士莱芒湖
赏月胜地
非洲大沙漠
Hale Waihona Puke ．以上这些地方的月亮都是美妙绝伦的，但作者心里， 最难忘的是_故__乡__的__小__月__亮______。作者运用____对__比____ 的手法表达出对家乡月亮的___喜__爱_____，以及对家乡 的__深__切__思__念__。
父亲曾经告诉我说，我在异乡流放的那些年，母亲知道我中秋 节回不了家，她总是在节前几天催促父亲，从邮局寄几块月饼给 我。尽管在当地也有月饼卖，同样的香甜，同样的精致，但是在母
亲的心目中，只有吃到家乡的月饼，她的儿子才是在她身边过节。 千里迢迢寄来的月饼，在我看来，分明是母亲的心啊。真难为母 亲啦。
其实，我又何尝不想回家呢？我又何尝不想团圆呢？只是身不 由己呀。无数个中秋的夜晚，在远离亲人的地方，摆上父母寄来 的月饼，常常是不忍心切开，先看看这个中秋夜晚，月亮圆不圆 亮不亮，如果夜晚月亮又圆又亮，这才把月饼切开吃。倘若这中 秋的月亮，被阴云严严遮住了，看不到那圆圆“玉盘”，我就把 月饼视为月亮，观赏一两天才切开吃，想以此慰藉远在家乡的母亲。
多多的月亮。(修改病句) __示__例__：__在__这__期__间__，__我__曾__到__过__将__近__三__十__个__国__家__，__看__到__过__许__ __许__多__多__的__月__亮__。____________________________________
一、月是故乡明
长大到了外地工作，每逢中秋节，只要能够回家，总要赶回老 家过节，满足母亲团圆的愿望。看到我节前赶回家，母亲就会眉 开眼笑，第一句话准是:“老大赶回来了，这回好了，咱家又过个
团圆节。”可见这“团圆”二字，对于作为家庭轴心的母亲， 该是多么重要。我甚至于隐约地觉得，只有全家团圆了，这中秋 节才属于母亲。否则，月饼再甜，水果再多，饭食再丰盛，美酒 再醉人，月亮再圆润，都跟她没有关系，这时，反而让她更思念 远方的我，后来思念中又增添两个下乡的弟弟。就是为了让母亲 心中，这颗圆圆的皎洁月亮，在中秋节这天更明亮，我总是一年 又一年，匆匆忙忙地奔回家过中秋节。
判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
√ 1．这篇文章是作家季羡林写的，他被称为“学界泰斗”。( ) × 2．“月是故乡明”出自唐代诗人王维的《月夜忆舍弟》。( )
3．这篇文章是一篇抒情散文，作者以“月”为线索，回忆了在
故乡的童年生活，抒发了离乡后的思念之情。
(√ )
二、童年往事 读句子，填空，并理解。 1．到了夏天，黄昏后，我躺在坑边场院的地上，数 ____天__上__的__星__星____。 这句话可列小标题：_____示__例__：__数__星__星___________。
2．我能给画横线的词语写一个意思相近的词： __示__例__：__不__可__计__数__。
三、按要求写句子。 1．我的小月亮，我永远忘不掉你！(改为反问句)
____我__的__小__月__亮__，__我__怎__么__能__忘__掉__你__呢__？__________________ 2．在这期间，我曾到过将近差不多三十个国家，看到过许许
2．有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知 了___飞___落____下来，比白天用嚼烂的麦粒去___粘_____要 容易得多。我天天晚上____乐__此__不__疲____，天天盼望 __黄__昏__早__早__来__临__。 这两句话写的童年往事有__点__篝__火__、_摇__知__了______。
部编版五年级下册语文一课一练-第3课 月是故乡明(含答案)
第3课月是故乡明一、下列读音有误的一项是（）A．澄澈．．（chéng chè）点缀．（zhuì）B．旖旎．．（yǐnǐ）万顷．（qǐng）C．巍峨．．（wēi ó）玷．污（diàn） D．眷．恋（quán juàn）秉．性（bǐng）二、在括号里填上合适的词语。
（）的柱子（）的知了（）的莱蒙湖（）的大沙漠（）的大海（）的高山三、选择正确读音。
1．那位耄（māo mào）耋（diédé）老人，一个人住在乡下。
夏天，他的小院儿充满绿色，各色花朵点缀（zuìzhuì）其间，风光无疑是绝妙的2．在烟波浩渺（miǎo mǎo）的海边,我们点起篝（gòu gōu）火。
听着海浪声，看着火光闪动，一种激动在心底萌（méng míng）发。
抬头望去，那澄（dèng chéng）澈（chècè）的月光是如此的温柔。
四、把下列句子中画横线的部分换成恰当的四字词语，意思不变。
1．到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清亮的光辉充满四周，与水里的那个月亮相映成趣。
（）2．我在故乡只呆了六年，以后就离开家乡到外地，漂泊天涯。
（）3．在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧蓝而广阔无际的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。
（）五、．初读课文，感知题意1．自古以来，_________常常寄托了中国人的思乡之情。
作者_________以“月是故乡明”为题，表达了他__________________。
2．“月是故乡明”出自_________的诗《______________》。
本文中的第_______自然段是对这句思乡名句的简单阐释。
它与最后一个自然段的关系是_________（A．总结全文 B．首尾呼应）。
3．作者借月亮寄托自己的思乡情怀，请你写出连续的两句借月抒怀的诗句。
【同步备课】人教部编版五年级语文下册第3课《月是故乡明》课后习题
五年级下册语文第3课月是故乡明课时练一、下列词语中加点字的读音有误的一项是( )A.渺．小(miǎo)篝．火(gōu) 萌．发(méng)B. 澄．澈(chéng)清澈．(chè) 莱．茵(lái)C.旖旎．(ní) 祥瑞．(ruì) 无垠．(yín)D.顷．刻(qǐng) 巍峨．(é) 燕．山(yān)二、给下列句子中加点的“恍”字选择正确的解释。
(填序号)恍:A.忽地,忽然; B.仿佛; C.神志不清楚,精神不集中; D.不真切,不清楚。
1.妈妈讲完整个故事我才恍．然大悟。
( )2.他有心事,这几天上课精神恍．惚。
( )3.3D电影给你恍．若身临其境的感觉。
( )4.我恍．惚看见他了。
( )三、根据意思写出相应的词语。
1．非常美妙，没有可以相比的。
( )2．形容数量极多，数不过来。
( )3．相互衬托着，显得很有趣味，很有意思。
( )四、词语练习。
1.下列加点的“疲”字与“乐此不疲”中“疲”的意思不同的一项是( )A.筋疲．力尽B.疲．惫不堪C.市场疲．软D.疲．于奔命2.下列句子中加点词语使用有误的一项是( )A. 我是个顶天立地．．．．的男子汉,是不会向敌人投降的。
B. 一到秋天,门前的那片湖水雾气缭绕,烟波浩渺．．．．,美不胜收。
C. 这次活动无聊而漫长,能坚持下来的人不可胜数．．．．。
D. 听了老师的讲解,我才恍然大悟．．．．。
五、选择题。
1.下列词语搭配不恰当的一项是( )A.碧波万顷的大海B.风光旖旎的莱芒湖C.巍峨雄奇的高山D.无边无垠的燕园2.下列句子意思与其他三项不同的一项是( )A.我的小月亮,我永远忘不掉你!B.我的小月亮,我怎么会忘掉你呢?C.我的小月亮,我会忘掉你。
D.我的小月亮,我永远也忘不掉你啊!六、课文内容理解。
1.下列是作者由月亮联想到的往事和经历,按时间顺序排列,正确的一项是( )①“我”在游历广阔世界时看到的美妙绝伦的月亮。
部编人教版五年级语文下册《月是故乡明》课后作业和答案
部编人教版五年级语文下册《月是故乡明》课后作业和答案部编人教版五年级语文下册《月是故乡明》课后作业和答案一、用“√”给下面的加点字选择正确的读音。
篝．火（ɡōu ɡòu）燕．园（yàn yān）点缀．（zuì zhuì）无垠．（yín xiàn）万顷．（qīnɡ qǐnɡ）旖．旎（yī yǐ）澄．澈（dènɡ chénɡ）耄耋．（dié zhì）渺．小（miào miǎo）瑞．士（ruèi ruì）二、下面句子中，加点词语运用不当的一项是（）A.夏天的夜，天空中繁星闪烁，不可胜数．．．．。
B.听了黄老师的讲解，我恍然大悟．．．．，原来这道题如此简单。
C.你到了国外，可不能乐此不疲．．．．，忘记养育你的故土啊！D.在风雪中观赏梅花，雪与梅相映成趣．．．．，让人流连忘返。
三、把下面与月亮有关的诗句连一连。
露从今夜白明月何时照我还长安一片月不知秋思落谁家春风又绿江南岸月是故乡明今夜月明人尽望万户捣衣声四、品读下面的句子，然后回答问题。
1.每个人都有个故乡，每个人的故乡都有个月亮。
人人都爱自己故乡的月亮。
（1）这段话在全文的结构上起到的作用是：________________。
（2）作者为什么说“人人都爱自己故乡的月亮”？________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _ 2.月是故乡明，我什么时候能够再看到我故乡里的月亮啊！作者引用杜甫的诗句“月是故乡明”有什么作用？（从结构和内容两个方面来回答）________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _五、按要求写句子。
人教版部编本五年级下册语文《3.月是故乡明》课文原文、知识点、同步练习题含答案
人教版部编本五年级下册语文3《月是故乡明》课文原文、知识点、同步练习题含答案课文原文3.月是故乡明自古以来，月亮就寄托了中国人的思乡之情。
默读课文，说说作者由月亮想到了哪些往事和经历，产生了哪些内心感受。
再搜集一些思乡的诗文，和同学交流。
每个人都有个故乡，每个人的故乡都有个月亮。
人人都爱自己故乡的月亮。
但是，如果只有孤零零一个月亮，未免显得有点儿孤单。
因此，在中国古代诗文中，月亮总有什么东西当陪衬，最多的是山和水，什么“山高月小”“三潭印月”等等，不可胜数。
我的故乡是在山东西北部大平原上。
我小的时候，从来没有见过山，也不知山为何物。
我曾想象，山大概是一个圆而粗的柱子吧，顶天立地，好不威风。
以后到了济南，才见到山，恍然大悟:山原来是这个样子啊!因此，我在故乡里望月，从来不同山联系。
像苏东坡说的“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”，完全是我无法想象的。
至于水，我故乡的小村子却到处都是。
几个大苇坑占了村子面积的一多半。
在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有一点儿烟波浩渺之势。
到了夏天，黄昏以后，我躺在坑边场院的地上，数天上的星星。
有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。
我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临。
到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。
我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得心中油然有什么东西在萌动。
有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。
在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。
我在故乡只呆了六年，以后就离乡背井，漂泊天涯。
在济南住了十多年，在北京度过四年，又回到济南呆了一年，然后在欧洲住了近十一年，又回到北京，到现在已经四十多年了。
在这期间，我曾到过将近三十个国家，看到过许许多多的月亮。
在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上，在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。
部编版五年级语文第3课《月是故乡明》课时练习题(含答案)
部编版五年级语文第3课《月是故乡明》课时练习题（含答案）一、积累运用1．为带点字选择正确的读音，用“√”标出。
燕．国（yān yàn）涟漪．（yīyì）供．货（ɡōnɡɡònɡ）秉．持（bǐnɡbǐn）蚌．壳（fēnɡbànɡ）倭．瓜（wěi wō）晃．眼（huǎnɡhuànɡ）点缀．（zhuìchuò）2．《月是故乡明》一课中，我永远忘不掉“我的小月亮”的原因理解错误的一项是（）A．勾起“我”对童年趣事的回忆。
B．“小月亮”很小，与别的地方不同，更能给人留下深刻的印象。
C．让“我”更加眷念祖国。
D．“小月亮”代表着故乡。
3．下列各组中，没有错别字的一组是（）A．楷书霹雳携刻思忖B．勉励雷台阻挠痴情C．呐喊恶劣褂子弓奴D．咆哮诡计疤痕瓦罐4．下面和“烟波浩渺”这一词语的结构相似的一项是（）A．山高月小B．离乡背井C．风光旖旎D．晶莹澄澈5．下面句子中，划线词语运用不当的一项是（）A．你到了国外，可不能乐此不疲，忘记养育你的故土啊！B．听了黄老师的讲解，我恍然大悟，原来这道题如此简单。
C．夏天的夜，天空中繁星闪烁，不可胜数。
D．在风雪中观赏梅花，雪与梅相映成趣，让人流连忘返。
6．《月是故乡明》一课中，作者最怀念的是哪里的月亮？（）A．济南的月亮B．瑞士莱芒湖上的月亮C．故乡苇坑里的月亮D．北京的月亮7．把下列词语补充完整。
不可( )( )美妙( )( )相映( )( )( )( )浩渺顶天( )( )荷香( )( )宿鸟( )( )良辰( )( ) 8．写出下面词语的近义词。
安静——( )侵犯——( )轻松——( )幼稚——( )寂寞——( )等候——( )9．给“恍”字选择正确的解释。
（填序号）恍：A．忽地，忽然；B．仿佛；C．神志不清楚，精神不集中；D．不真切，不清楚。
（1）妈妈讲完整个故事我才恍然大悟。
( )（2）他有心事，这几天上课精神恍惚。
人教部编版五年级语文下册3.《月是故乡明》课内外阅读训练(有答案)
人教部编版五年级语文下册3.《月是故乡明》课内外阅读训
练(有答案)
一、课内阅读
1.1 文学常识
1.《月是故乡明》这首词是谁的作品？
2.著名的《月是故乡明》作为明月的读音跟另一句“风过林，对花坐，
酒斟时”（D）里，用了什么修辞方法？
1.2 朗读默写
请朗读《月是故乡明》这首词，并尝试进行默写。
1.3 诗词鉴赏
“空中白皙如明月”的描写的是什么？将这句话中的形容词进行拆分，看看它们都有什么寓意。
二、课外阅读
2.1 文学作品欣赏
请寻找一首和《月是故乡明》主旨类似的古诗或词，简要介绍该作品，并谈谈你对这个作品的理解。
2.2 阅读理解
1.请阅读《月是故乡明》全文，简要描述词中作者的情感表达。
2.试谈谈你对“明月几时有？把酒问青天”的理解，你认为这种向自然寻
求答案的情境在现代社会中是否依然重要。
2.3 写作练习
请参照《月是故乡明》的写作风格，写一首自己创作的词或者古诗。
三、课后答案
3.1 文学常识
1.“月是故乡明”是唐代诗人杜甫的作品。
2.《月是故乡明》中“空中白皙如明月”这句用了对比修辞手法。
3.2 阅读理解
1.《月是故乡明》表现了作者对远方亲人的思念之情，诗中的月亮象征
着家乡和亲人。
2.“明月几时有？把酒问青天”表达了诗人对时光流逝的感慨，也反映了
人们对生活和世界种种问题的疑问。
3.3 写作练习
写作练习自行创作，可参考杜甫的诗风和对自然的表现方式进行创作。
通过以上课内外阅读训练，相信同学们对《月是故乡明》这首词有了更深入的理解和体会，希望能够通过阅读和写作不断提升自己的语文素养。
部编版五年级语文下册《3.月是故乡明》课后练习题(附答案)
3.月是故乡明一、看拼音，写词语。
在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有qì pài（），但也颇有yān bō hào miǎo（）之势。
到了夏天，黄昏后，我躺在坑边场院的地上，数天上的星星。
有时候在古柳下面点起gōu huǒ（），然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用jiáo làn（）的麦粒去粘要容易得多。
我天天晚上旧lè cǐ bù pí（），天天盼望黄昏早早来临。
二、选择正确读音。
1．那位耄（māo mào）耋（diédé）老人，一个人住在乡下。
夏天，他的小院儿充满绿色，各色花朵点缀（zuìzhu ì）其间，风光无疑是绝妙的2．在烟波浩渺（miǎo mǎo）的海边,我们点起篝（gòu gōu）火。
听着海浪声，看着火光闪动，一种激动在心底萌（méng míng）发。
抬头望去，那澄（dèng chéng）澈（chècè）的月光是如此的温柔。
三、比一比，再组词。
答案解析于尾页载（）瑞（）偷（）栓（）绸（）四、照样子写词语。
五颜六色（含有数字）__________、____________、____________ 喜气洋洋（ABCC）__________、____________、____________寻寻觅觅（AABB）__________、____________、____________眼睁睁（ABB） __________、____________、____________津津有味（AABC）__________、____________、____________ 五、下列读音有误的一项是（）A．澄澈．．（chéng chè）点缀．（zhuì）B．旖旎．．（yǐ nǐ）万顷．（qǐng）C．巍峨．．（wēi ó）玷．污（diàn）D．眷．恋（quán juàn）秉．性（bǐng）六、巧填同音字。
五年级下册语文部编版课时练第3课《月是故乡明》(含答案)
部编版五年级下册语文课时练3.月是故乡明一、填空题1．按要求写词语。
写近义词：永远____( )____闪烁____( )____存心____( )____写反义词：偶尔____( )____慈祥____( )____凉飕飕____( )____2．根据拼音写同音字。
【yā】烤____ 乌____【zhí】____树____日【píng】____果____比【yì】友____愿____3．读句子，完成练习。
①在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上，在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。
这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。
①此地有茂林修竹，绿水环流，还有几座土山点缀其间，风光无疑是绝妙的。
每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空蒙，一碧数顷，而且荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。
第①句运用________的修辞手法，写出了世界各地月亮的________________（用句中的四字词语回答）。
第①句多运用____字词语，写出了朗润园的________。
结合全文，我们发现作者借这些语句表达了_______________之情。
4．辨析组词穗_( )_矮_( )_瓢_( )_拔_( )_惠_( )_倭_( )_飘_( )_跋_( )_二、连线题5．把词语和相关的意思用直线连起来。
烟波浩渺形容对某事特别爱好而沉浸其中。
乐此不疲形容烟雾笼罩的江湖水面广阔无边。
相映成趣相互衬托着，显得很有趣味，很有意思。
巍峨雄奇形容山或建筑物高大而雄伟。
三、语言表达读句子，完成练习。
我的小月亮，我永远忘不掉你！6．“小月亮”指的是____________________，“我永远忘不掉”它的原因是__( )__。
A．“小月亮”代表着故乡B．“小月亮”与别的地方不同，令人难忘C．“小月亮”只属于“我”7．对“月是故乡明，我什么时候能够再看到故乡的月亮啊！”理解错误的是（）。
五年级下册语文部编版课后作业第3课《月是故乡明》试题试卷 含答案
部编版五年级下册语文3.月是故乡明课后作业一、填空题1．读拼音写字词。
húdiémào zi xiānào chǎn chúmài suìpāo qìróng máo jiǔcài2．形近字组词。
渺（________）澄（________）莱（________）缈（________）橙（________）菜（________）瑞（________）缀（________）顷（________）端（________）辍（________）倾（________）3．写出下列词语的反义词。
孤单——（______）容易——（______）平凡——（______）澄澈——（______）恍然大悟——（______）4．根据课文把四字词语补充完整，并完成练习。
①（____）不疲②相（_____）成（_____）③茂林（_____）④荷香（_____）⑤宿（_____）幽（_____）⑥（_____）辰美（_____）（1）请用词语①造一个句子：________（2）走进山村，你会看到____；步入山谷，你会听到____；移步池边，你会感到____。
（选词填空，填序号）（3）“奈何天，赏心乐事谁家院。
”这是一个对偶句，根据“赏心乐事”一词，可以推测出横线上应该填的是词语____。
（填序号）5．读课文《月是故乡明》，回答问题。
（1）“这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。
但是，看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。
”这句话中“立刻”一词可以删除吗？为什么？________________________（2）无论走到何处，看到的其实都是同一个月亮，但是为什么说“月是故乡明”呢？________________________（3）作者回忆了幼年时在故乡的哪些趣事？本文明明是写家乡的月亮，却写了那么多童年趣事，这会显得多余吗？________________________二、选择题6．下列词语的读音和字形完全正确的一项是（）A．徘徊（pái huí）陪衬B．篝火（gōu huǒ）蓬菜C．澄澈（chéng chè）倾刻D．旖旎（yǐ nǐ）嚼烂7．对“月是故乡明，我什么时候能够再看到故乡的月亮啊”一句理解错误的一项是（）A．“月是故乡明”照应题目，起到了画龙点睛的作用。
部编人教版五年级语文下册《月是故乡明》课后作业及答案
部编人教版五年级语文下册《月是故乡明》课后作业及答案一、下列加点字的读音完全正确的一项是（）A.浩渺．（miǎo）篝．（ɡāo）火燕．（yàn）园B.萌．（ménɡ）动澄．（dènɡ）澈莱．（lái）蒙湖C.旖．（yǐ）旎巍峨．（é）公顷．（qǐnɡ）D.瑞．（ruì）士点缀．（zuì）平沙无垠．（yín）二、先补全下面的词语，再选词填空。
不可（）数乐此不（）相（）成趣（）乡背井美妙绝（）良（）美景1.父亲在年轻时就__________________，来到城市打拼，担负起养家的重任。
2.夏日夜晚，明月当空，荷花满池，面对这样的__________________，我不禁想要高歌一曲。
3.雪花飞舞，蜡梅悄悄开放，枝头上的梅花与雪花__________________。
4.月亮是古代文人经常吟咏的对象，中国古诗词中写月的作品_______________ _____。
三、读语段，按要求完成练习。
A.在_______的瑞士莱蒙湖上，在_______的非洲大沙漠中，在_______的大海中，在_______的高山上，我都看到过月亮。
这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。
B.每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空蒙，一碧数顷，而且荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。
1.将下面的词语填在语段A合适的横线上。
（填序号）①巍峨雄奇②风光旖旎③碧波万顷④平沙无垠2.语段A运用了_________的修辞手法，写出了世界各地月亮的“___________ _______”。
语段B中“真不能不说是赏月胜地”是个_________________句，我可以换一种说法：_________________________________________________。
3.作者先写了世界各地的月亮，又写了朗润园的月亮，联系全文，我知道作者这样写的目的是______________________________________________________ ____________________________________________。