第l9课缔约结盟的狂潮同步练习1(北师大版)
北师大版九年级上册第19课 缔约结盟的狂潮1
（1）上表反映了20世纪初期，主要资本主义国家间怎 样的发展状况？ 【列强实力对比发生了显著变化：即经济实力较强的美、 德所占殖民地较少，出现经济实力与所占殖民地倒挂的 状况。政治经济发展的不平衡性加剧。】
（2）这种状况将预示着怎样的斗争？ 【列强要求按照实力，重新瓜分殖民地、争夺世界 霸权，改变经济实力与所占殖民地倒挂的状况。】
（2）这种状况将预示着怎样的斗争？
【列强要求按照实力，重新瓜分殖民地、争夺世界霸权，改变经济 实力与所占殖民地倒挂的状况。】
（3）由此可见，帝国主义国家之间矛盾的根源和实质是什么？ 【根源：列强之间的政治、经济发展不平衡性加剧，改变了列强 之间的力量对比。实质：争夺殖民地、争夺世界霸权。】
一、原因
如果你是沙皇尼古拉二世，面对同盟国的 建立，你打算与哪个国家结盟？盟约如何订立？
拼盘式的“三国协约”
什么是“光荣孤立” 政策？ 英国为什么放弃 “光荣孤立”政策？
亨利· 帕麦斯顿
材料阅读： 我们没有永久的 盟友和永久的敌人， 我们只有经常的、永 久的利益。 ——亨利· 帕麦斯顿 想一想，“永久 的利益”指的是什么？
帝国主义国家的政治、 经济发展不平衡
后起的国家要求按照实力， 重新瓜分殖民地、争夺世界霸权
德 皇 威 廉 二 世 “我们不能只有陆地， 没有海洋。”
德 国 首 相 冯 俾 斯 麦
· “欧洲大陆是法国和 俄国的天下。”
一国主导的“三国同盟”
意
1882
法
德
1879
奥
俄
一国主导的“三国同盟”
盟 是 如你 何能 形说 成说 的三 吗国 ？同
北师大版义务教育课程标准实验教科书 历史九年级上册课件
第19课 缔约结盟的狂潮
九年级历史上册 3.19 缔约结盟的狂潮达标检测 北师大版
缔约结盟的狂潮一、选择题1.19世纪末20世纪初，在资本主义政治经济发展不平衡规律的作用和影响下，帝国主义国家在欧洲和世界各地展开激烈斗争的同时又相互结盟。
其结盟的主要目的是( )A.增强实力，在瓜分世界的竞争中战胜对手B.镇压人民的反抗C.维护世界和平D.推动集团之间的合作，促进经济的发展【解析】选A。
本题主要考查学生的理解能力。
19世纪末20世纪初，在资本主义政治经济发展不平衡规律的作用和影响下，各帝国主义国家为了自身利益，纷纷结盟，目的是增强自身实力，以便争夺世界霸权和殖民地。
2.德国外长皮洛夫在1899年12月11日的演说中曾这样讲：“我们不能容忍任何外国，任何外国的主神向我们说：‘怎么办？世界已经分割完了！’我们不愿阻挠任何人，但我们也不容许任何人妨碍我们的道路。
我们不愿消极地站在旁边……而让他人分割世界。
”这番话反映的实质是( )A.要向全世界扩张势力B.加强与世界各国的联系C.与英国进行商业竞争D.使德国成为“世界工厂”【解析】选A。
本题主要考查学生史料分析能力。
19世纪末，在欧洲大陆，德国作为一个后起的国家，它占领的殖民地少，材料反映了德国极强的扩张欲望和侵略野心，表现出德国要向全世界扩张势力。
3.19世纪末20世纪初，在列强掀起瓜分殖民地和势力范围的狂潮中，欧洲大陆上最具竞争力的国家是( )A.英、法、俄B.德、法、俄C.德、俄、奥D.俄、法、意【解析】选B。
本题主要考查学生对知识的识记和应用能力。
解题关键在于明确“欧洲大陆”这一限制条件，可排除英国，大陆上的老牌资本主义强国是法国和俄国，后起的是德国，故选B。
4.“如果意大利未有直接挑衅行为而遭受法国进攻，不论其理由为何，其他两缔约国必须以它们的全部军队给予被攻击的一方援助。
”(摘自1882年5月20日签订的《同盟条约》)这里所说的“其他两缔约国”是指( )A.德国和奥匈帝国B.德国和俄国C.英国和奥匈帝国D.英国和俄国【解析】选A。
最新精选北师大版历史九年级上册第19课 缔约结盟的狂潮习题精选十五
最新精选北师大版历史九年级上册第19课缔约结盟的狂潮习题精选十五第1题【单选题】在对萨拉热窝事件的讨论过程中，小明认为这是一次恐怖袭击。
小龙认为这是一次捍卫民族利益的正义行为。
小华却认为他们都不对，它的最大影响是引发了第一次世界大战。
老师总结时却充分肯定了他们的结论，这三个方面是同一个事件，这三个方面是( )A、原因、结果、影响B、手段、目的、影响C、原因、过程、结果D、第一阶段、第二阶段、第三阶段【答案】：【解析】：第2题【单选题】1914年6月的一次突发事件，却成为一场历时四年的世界性战争的导火线。
它是( )A、萨拉热窝事件B、萨拉托加大捷C、莱克星顿枪声D、巴黎人民攻占巴士底狱【答案】：【解析】：第3题【单选题】导致欧洲版图从图一到图二变化的主要事件有( )①第一次世界大战②华盛顿会议③巴黎和会④十月革命A、②③④B、①②③④C、①②④D、①③④【答案】：【解析】：第4题【单选题】某条约第2条规定：“如果意大利未有直接挑衅行为而遭到法国进攻，不论其理由为何，其他两缔约国必须以他们的全部军队给予被攻击的一方以援助……”这一条款中的“其他两缔约国”指( )A、英国、法国B、法国、俄国C、德国、奥匈帝国D、英国、俄国【答案】：【解析】：第5题【单选题】“见风使舵”比喻跟着形势转向，结合一战爆发前后历史，你认为哪一个国家的举动最符合这个成语的含义( )A、英国B、德国C、法国D、意大利【答案】：【解析】：第6题【单选题】1882年形成的三国同盟不包括( )A、德国B、俄国C、奥匈帝国．D、意大利【答案】：【解析】：第7题【单选题】A、一场非正义的帝国主义战争B、人类历史上的空前浩劫C、世界反法西斯战争D、十月革命爆发的直接原因【答案】：【解析】：第8题【单选题】20世纪上半期发生的两次世界大战给人类文明带来了空前的浩劫，深刻影响着人类社会的发展进程。
以下关于两次世界大战共同点的表述，不正确的是( )A、原因都是帝国主义政治经济发展不平衡B、都客观上推动了科学技术的迅速发展C、性质都是帝国主义战争D、战后都形成了新的世界格局【答案】：【解析】：第9题【填空题】请根据提示写出相应的历史事件。
九年级历史上册 第l9课《缔约结盟的狂潮》同步练习 北师大版
第l9课缔约结盟的狂潮基础巩固题1．世界近代史上资本主义列强掀起瓜分殖民地和划分势力范围的狂潮是在 ( )A．17世纪末 B．18世纪初C．19世纪末20世纪初 D．18世纪末2．19世纪初英国多次组织反法联盟，l9世纪中期又联合法国在克里木战争中打败俄国，之后又长期遏制法国的影响，防止法国称霸欧洲，20世纪初又同法国结盟。
这些变化说明( )A．英国的对外政策没有连续性B．英法两国的利益没有共同之处C．英法两国互相利用D．英国对欧洲大陆一贯奉行均势政策3．“如果意大利未有直接挑衅行为而遭受法国进攻，不论其理由为何，其他两缔约国必须以它们的全部军队给予被攻击的一方以援助。
”这里所说的“其他两缔约国”是指和。
4．19世纪末20世纪初欧洲大陆上最具竞争力的大国是 ( )A．俄、法、德 B．奥、德、法C．美、法、德 D．俄、法、英5．控制三国同盟的国家是 ( )A．奥匈帝国 B．意大利C．德国 D．美国6．1879年，德国和奥匈帝国缔结“同盟条约”主要是针对 ( )A．实现德意志的统一B．防止法国的东山再起C．抗衡英国的均势政策D．共同对抗来自俄国的威胁7．英国和俄国之间有着深刻的矛盾，但在1907年两国签订了军事协定，成为盟友，其中的主要原因是 ( )A．两国都受到德国的威胁B．英国对俄国作出让步C．英国在推行“光荣孤立”外交政策D．英国在欧洲的霸主地位动摇8．英国不与欧洲其他国家结盟，奉行“光荣孤立”政策的原因是 ( )A．维持欧洲大陆列强之间势均力敌、相互牵制，使其向海外扩张B．孤立可以保证自己的安全C．自恃殖民地多，军事实力强大。
不怕其他国家和国家联盟的进攻D．自恃处于岛国的优越位置，不屑于与其他国家结盟9．三国协约集团最终形成于 ( )A．1892年 B．1904年C．1907年 D．1914年10．第一次世界大战前，帝国主义两大军事集团最终形成的标志是 ( )A．“英日同盟”的缔结B．德、奥、意三国“同盟条约”的签订C．法俄军事协定的缔结D．英法协约和英俄协约的签订11．19世纪末20世纪初，争霸斗争中形成的三国同盟和三国协约的核心分别是 ( ) A．英国、俄国 B．德国、法国C．德国、俄国 D．德国、英国12．阅读下列材料：第一条：缔约国互相承允彼此和平友好，并不得参加目的在于反对它们之中任何一国的同盟或协定。
九年级历史上册 3.19《缔约结盟的狂潮》随堂练习 北师大版
第19课缔约结盟的狂潮穿越时空同学们，你们可能知道当今欧洲的巴尔干半岛纠纷不断，但你可曾注意到，那里自古以来就是一块是非之地。
l9世纪末20世纪初，围绕巴尔干问题，在欧洲形成了两个军事集团。
这两大军事集团是怎样形成的?请跟我来……感悟历史本课导航跨越障碍三国同盟和三国协约两大军事侵略集团的形成及影响帝国主义经济、政治发展不平衡的加剧，导致了帝国主义两大军事侵略集团的形成。
资本主义进入帝国主义阶段后，经济、政治发展的不平衡性明显加剧。
在经济上，美德高速发展，后来居上，分别成为头号、二号资本主义经济强国。
但它们所占领的殖民地则远远不及相对落后的老牌殖民强国。
因此，它们要求重新瓜分世界，争夺世界霸权。
在主要帝国主义国家集中的欧洲，几个帝国主义大国加紧争夺霸权、重新瓜分世界的矛盾尤其突出。
20世纪初，最终形成了以英国为首包括英、法、俄的“三国协约”和以德国为首包括德、奥匈、意的“三国同盟”两大相互敌对的军事侵略集团。
两大军事侵略集团形成后，为了实现各自的野心，疯狂扩军备战，竞争日益激烈，国际关系极度紧张，国际冲突和局部战争不断发生，一场世界大战一触即发。
互动天地关于巴尔干半岛成为欧洲战争的“火药桶”的活动建议。
活动设计1．搜集有关巴尔干地区的历史、地理环境及民族方面的资料(可分组分别搜集)2．各小组分别写出心得看法，然后加以汇总史海探究一、基本功训练1．对三国同盟与三国协约的形成所起作用最小的是 ( )A．法德矛盾 B．俄奥矛盾C．英德矛盾 D．法意矛盾2．德国成为三国同盟核心的主要理由是 ( )A．德国是三国同盟形成最积极的推动者、组织者B．德国是三国同盟中最强大的核心力量C．德国有军国主义传统，对外扩张咄咄逼人D．德国控制了奥匈帝国和意大利3．三国协约的形成比三国同盟要晚，最主要原因是 ( )A．为对付三国同盟的需要B．英法矛盾比较尖锐，需要一个缓和的过程C．英俄矛盾比较尖锐，需要一个缓和的过程D．英德矛盾激化有一个过程4．三国同盟和三国协约的形成和对立斗争不能说明 ( )A．帝国主义间的矛盾日益激化B．帝国主义间既斗争又勾结C．世界大战爆发的可能性增大D．帝国主义政治上开始走向一体化5．英德矛盾和两大军事侵略集团是怎样形成的?二、实践与探究6．材料题材料一：张伯伦曾几度向威廉二世做出结盟姿态。
初中北师大版历史九年级上册第19课《缔约结盟的狂潮》习题
第十九课缔约结盟的狂潮
一、选择题
1、有人在第一次世界大战爆发前感到气氛很恐慌，因为他生活在欧洲的“火药桶”上，这里（）
A、西欧
B、地中海
C、巴尔干半岛
D、伊比利亚半岛
2、第一次世界大战前出现的两大敌对的军事侵略集团——三国同盟和三国协约，为首的是（）
A、德国和英国
B、美国和日本
C、英国和美国
D、德国和俄国
3、英国放弃“光荣孤立”外交政策的原因不包括( )
A、经济实力被美德赶超
B、英德矛盾激化
C、意识到盟友的重要
D、英国是老牌大帝国
4、19世纪末到20世纪初，欧洲列强结成同盟的最根本的原因是（）
A、维护国家利益
B、加强军事合作
C、避免战争发生
D、维持力量均衡
5、三国同盟的核心是（）
A、英国
B、法国
C、意大利
D、德国
6、在20世纪初有“火药桶”之称的地区是（）
A、中欧地区
B、北欧地区
C、巴尔干地区
D、东亚地区
二、非选择题
5、根据示意图说出哪是三国同盟，哪是三国协约，并说出组成国家和为首国家；两大军事集团形成的主要原因是什么；两大军事集团的形成产生了什么影响？。
2019-2020年北师大版初中历史九年级上册第三单元 近代社会的发展与终结第19课 缔约结盟的狂潮习题精选七十
2019-2020年北师大版初中历史九年级上册第三单元近代社会的发展与终结第19课缔约结盟的狂潮习题精选七十五第1题【单选题】A、一场非正义的帝国主义战争B、人类历史上的空前浩劫C、世界反法西斯战争D、十月革命爆发的直接原因【答案】：【解析】：第2题【单选题】1914年6月的一次突发事件，却成为一场历时四年的世界性战争的导火线。
它是( )A、萨拉热窝事件B、萨拉托加大捷C、莱克星顿枪声D、巴黎人民攻占巴士底狱【答案】：【解析】：第3题【单选题】1882年形成的三国同盟不包括( )A、德国B、俄国C、奥匈帝国．D、意大利【答案】：【解析】：第4题【单选题】第一次世界大战爆发前，帝国主义国家为了争夺世界霸权形成了两大军事集团。
其中由英国、法国、俄国建立的是( )A、三国协约B、三国同盟C、法西斯集团D、反法西斯同盟【答案】：【解析】：第5题【单选题】第一次世界大战前，德国外交大臣皮洛夫说：“让别的国家分割大陆和海洋，而我们德国满足于蓝色天空的时代已经过去，我们也要求阳光下的地盘。
”为了争夺“阳光下的地盘”，德国与哪一个国家的矛盾最尖锐( )A、美国B、意大利C、英国D、俄国【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列一组图片是第一次世界大战时各国的征兵海报，但实际上各国参战的根本目的都是为了( )A、巩固本国政权B、欺骗国内舆论C、重新分割世界D、转移矛盾视线【答案】：【解析】：。
2019-2020年九年级历史上册 第19课 缔约结盟的狂潮导学案 (新版)北师大版
2019-2020年九年级历史上册第19课缔约结盟的狂潮导学案（新版）北师大版【学习目标】1、了解“三国同盟”和“三国协约”的形成过程。
2、知道两大军事侵略集团的组成国，了解相关条约。
3、知道欧洲两大军事对抗集团形成的严重后果。
【学习流程】一、自学与交流：（10分钟）自学提示：(一)重点：知道两大军事集团形成的严重后果(二)学生自学教材(三)预习检测：1、1879年，德国和奥匈帝国签订一个主要是针对俄国的秘密军事同盟条约。
后来，意大利也加入了这一同盟，形成了由（）国控制的（），又称“同盟国”。
2、1892年，俄法两国签订秘密军事协定，它是三国协约的雏形。
1904和1907年，（）国分别与法国、俄国签订了军事协约，最终形成了（），又称“协约国”。
3、火星四溅的（）成为欧洲战争一触即发的“火药桶”。
二、展示与质疑：（一）展示：三国同盟/三国协约/一战故事（二）质疑：三、点拨与归纳：德国三国同盟奥匈帝国意大利英国三国协约俄国法国教学反思：四、巩固与检测：（一）巩固训练（二）检测反馈：1、三国同盟的核心是（）A、英国B、法国C、意大利D、德国2、在20世纪初有“火药桶”之称的地区是（）A、中欧地区B、北欧地区C、巴尔干地区D、东亚地区3、列举一战前形成的两大军事对抗集团的名称。
4、看图，回答下列问题：1）请你分别写出F 和A 两国所在的军事集团名称。
2）请你写出F 集团的另外两个国家名称。
3）A 集团中的C 国，后来参加了哪一方作战？4）这两大军事集团疯狂扩军备战导致了哪一场战争的爆发？结果如何？下节课堂展示任务:萨拉热窝事件 学习后记：九年历史上册 第19 课 缔约结盟的狂潮 答案1、（ D ）2、（ C ）3、列举一战前形成的两大军事对抗集团的名称。
“三国同盟” “三国协约”4、看图，回答下列问题：1）请你分别写出F 和A 两国所在的军事集团名称。
FEDACB“三国协约”“三国同盟”2）请你写出F集团的另外两个国家名称。
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第19课缔约结盟的狂潮三维历史同步训练
维度A 基础知识
一．选择题
1．19世纪末20世纪初，欧洲大陆上最具竞争力的国家中没有（）
A、德国
B、法国
C、俄国
D、意大利
2．资本主义国家的后起之秀德国在大陆的主要竞争对手是（）
A、英、法
B、俄、法
C、英、意
D、俄、意
3．1879年，德国和签定了主要是针对俄国的秘密军事同盟条约。
（）
A、法国
B、意大利
C、奥匈帝国
D、英国
4．三国同盟指的是哪三个国家组成的同盟集团？（）
A、英、法、俄
B、德、意、奥
C、英、意、奥
D、英、俄、奥
5．如果意大利未有直接挑衅行为而遭受法国进攻，不论其理由为何，其他两缔约国必须以它们的全部军队给予被攻击的一方的援助（摘自1882年5月20日签订的《同盟条约》），这里所说的“其他两缔约国”是指（）
A、德国和奥匈帝国
B、德国和俄国
C、英国和奥匈帝国
D、英国和俄国5．不屑于与其他国家结盟，并声称要实行“光荣孤立”的外交政策的国家是（）A、英国B、德国C、法国D、俄国
6．促使英国加入三国协约的原因中没有（）
A、拥有盟友可以在战争中起到极大的作用
B、美国和德国实力不断增强让英国感到不安
C、此时世界和欧洲局势发生了很大的变化
D、英国奉行不结盟政策
7．1879年，德国和奥匈帝国缔结“同盟条约”主要是针对（）
A、实现德意志的统一
B、防止法国的东山再起
C、共同对抗来自俄国的威胁
D、抗衡英国的均势政策
8．英国和俄国之间有着深刻的矛盾，但在1907年两国签定了军事协定，成为盟友，其中的主要原因是（）
A、两国都受到德国的威胁
B、英国对俄国作出让步
C、英国在推行“光荣孤立”外交政策
D、英国在欧洲的霸主地位动摇
维度B 能力提高
二．想一想：
9．材料：我们不能容忍任何外国，任何外国的主神向我们说：“怎么办？世界已经分割完了！”我们不愿阻挠任何人，但我们也不容许任何人妨碍我们的道路。
我们不愿消极地站在旁边……而让他人分割世界。
（摘自德国外长1899年12月的一次会议演说）请回答：
材料中的“任何人”“他人”所指的主要是哪些国家？
10．上面这段材料反映了德国将推行的什么政策？这种政策将会给世界带来怎样的影响？
11．中国在第一次世界大战在参加了协约国方面作战，并且在战后作为战胜国参加了在法国巴黎举行的巴黎和会，你知道这次会议的结果如何吗？为什么会出现这样的局面？对此你有何想法，请简单谈一谈。
12．建国以后，新中国一直奉行独立自主的和平外交政策，积极参与不结盟运动，但改革开放以来，中国先后成为了亚太经合组织、东盟等区域集团的成员，对此你有何认识？
维度C 探究应用
三．动脑筋。
13．第一次世界大战爆发之前，世界各主要资本主义国家纷纷寻找盟友，结成同盟，你认为这样就真能维护国家的和平与稳定吗？试举例说明。
13．要想屹立于世界民族之林，你认为中国应当怎样做？
第19课 1.D 2.B 3.C 4.B 5.A 6.A7.D8.A9.英、法、俄10.殖民
扩张，世界局势动荡，加剧战争危险11.中国提出的正义要求被拒绝。
中国国力衰微，国际地位低下，大国主宰世界政局。
12此题主要围绕政治上独立自主、经济上加强国际合作来谈。
13.能与不能皆要求举例说明，言之有理即可14.思路：坚持以经济建设为中心，加快改革开放步伐，壮大国家实力等。