(精选)朗诵比赛活动方案策划5篇汇总
全市朗读比赛活动方案设计(精选5篇)

全市朗读比赛活动方案设计(精选5篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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[精选]诗歌朗诵活动方案共5篇
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诗歌朗诵活动策划方案5篇本文是小编收集的诗歌朗诵活动方案,欢迎广大读者阅读借鉴。
朗诵比赛活动方案一、活动目的:给每个学生提供参与朗诵活动的机会,激发学生对朗诵艺术的兴趣;在活动中使学生掌握初步的朗诵技巧,提高他们的朗诵能力;培养学生的合作精神,锻炼他们热爱集体主义的情怀;同时也为了在全校范围内大力宣传普通话,加大推普力度。
二、活动主题:诵读千古美文,争做博学少年。
三、比赛要求:1 、所选诗词内容脱稿朗诵,限时三分钟。
2 、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。
从诗词内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。
3 、各班可在朗诵的形式上有所创新,可播放背景音乐,以创造良好的欣赏情境,获取良好的艺术效果。
4 、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
四、参赛对象:全校学生。
五、比赛时间 :xx 年5 月5 日六、比赛地点 :学校大会堂。
七、比赛内容:参见《小学生必读古诗》。
八、比赛评委:叶翡秦毅邓红喜及五位语文组长。
九、评分方法:满分为 100 分,去掉一个最高分和一个最低分,求平均分。
十、奖励方法:本次比赛按分值高低评出一等奖 2 名;二等奖 3 名;三等奖 3 名。
附:评分细则一、评委评分标准:1 、语音:普通话发音规范,字正腔圆; 30 分2 、语速:朗诵抑扬顿挫、轻重缓急适宜; 30 分3 、台风:具有较强的感染力,能引起听众共鸣; 20 分4 、仪态:精神饱满、动作得体、衣着统一整齐;出队、退队整齐无声。
20 分二、评分办法:每班参赛选手朗诵后,评委根据整体印象评分。
国庆节诗朗诵比赛活动方案一、活动目的:为了纪念建国62周年,引导学生感受建国62年来的辉煌成就,关注改革和发展的历史,关心生活和成长的家乡,培养学生的爱国热情,激励孩子们具有积极向上,乐观进取的精神,让诗歌进校园,用清脆的童声、优美的诗句迎接国庆节的到来。
二、活动形式及内容:1.参加对象:1—5年级全体学生参与班级集体诗朗诵,特殊学生除外。
诵读比赛策划活动方案5篇(诵读比赛策划书范例)

诵读比赛策划活动方案5篇(诵读比赛策划书范例)下面是整理的诵读比赛策划活动方案5篇(诵读比赛策划书范例),供大家参阅。
诵读比赛策划活动方案1一、活动背景金秋送爽,丹桂飘香、当枫红尽染时,又是一届新学子迈入师大校门、他们奋发朝气、他们充满激情、他们需要一个舞台点燃激情,为师大七十华诞献上一份挚礼、为此,争鸣社携手演讲团,口才与就业协会以及语言艺术社团,举办以“梦·启航”为主题的朗诵比赛、同时,必将为其他口才活动举办提供借鉴经验,促进师大口才协会的交流发展、我们以社团联合举办的方式,举办这场横跨四院的朗诵盛宴,有利于扩大活动的涉及范围,增大活动的影响效益,提高活动的人员参与率,提升活动的开展质量,加强学院间、社团间的广泛而深层次的交流,有利于校园文化的充实和丰富,更有利于构建和谐而充满激情的.大学校园、二、活动介绍(一)活动名称:湖南师范大学新生朗诵赛、(二)活动主题:梦·启航(三)活动时间:10月27日—11月24号(四)活动发起单位:历史文化学院争鸣社(五)主办单位:争鸣社协办单位:文学院演讲团、公共管理学院口才与就业协会、教育科学学院语言艺术社(六)活动对象:湖南师范大学在校学生(以新生为主)(七)比赛形式:命题朗诵、即兴朗诵、话题朗诵、评委问答等(选手可自由报名参加才艺展示环节,可提升评委的印象分)(八)参赛要求:1、要求所选文章切合所选主题,内容积极向上,有时代气息,体现当代大学生风采、主要考察选手对文字的理解与诠释能力,语言表达能力以及临场应变等综合能力、2、朗诵体裁限诗歌、散文,出处不限,鼓励原创,配有背景音乐(可自备背景音乐);3、报名形式:分为个人组和团队组,分别评奖,团队组人数限制在2—6人;4、报名方法:先以各个社团为单位报名,同时要在木兰路设立报名点现场报名5、基本要求:①口齿清晰,普通话较标准;②台风良好,举止得体,大方有礼、三、活动流程(一)11月10日至11月14日,开始前期宣传工作(二)11月17日至21日,在各社团负责的院系及木兰路设点报名朗诵比赛,并将报名选手分配至四个社团负责的初赛四个赛区、初赛共选出40名选手进入复赛、(三)11月24日在历史文化学院202报告厅举行新生朗诵赛复赛,选出20名选手参加决赛(四)11月28日在图书馆报告厅举行新生朗诵赛决赛,选出一等奖一名,二等奖二名,三等奖三名,优秀奖若干以及最佳原创奖、最佳人气奖、最具风度奖等单项奖四、比赛方案(一)初赛阶段:比赛由选手自我展示(限时30秒)和现场选择主办方提供稿件展示(限时3分钟)三部分组成,时间大约控制在3分半钟,是否伴乐由选手自行决定、(二)复赛阶段:比赛由选手自我展示(限时30秒)自备稿件展示(限时3分钟)和现场选择主办方提供稿件展示(限时3分钟)三部分组成,时间大约控制在6分半钟,是否伴乐由选手自行决定、(三)决赛阶段:延用选手出赛时所选择的序号,分稿件展示(限时3分钟),选手才艺展示(不限时)和赛事回眸(限时1半分钟)三部分、(鼓励选手自带原创作品,朗诵前应简单介绍原创作品、评委根据原创作品最终评出最佳原创奖一名)诵读比赛策划活动方案2一、指导思想:为了提升学生的人文修养,夯实学生的文化功底,提高全校学生的诵读水平,让他们在朗诵进程中取得古诗文经典的基本熏陶和修养,接受中国传统美德潜移默化的影响和教育。
诗歌朗诵活动方案5篇汇总

诗歌朗诵活动策划方案5篇本文是小编收集的诗歌朗诵活动方案,欢迎广大读者阅读借鉴。
诵读活动方案一、指导思想:读书使人明智,读书使人豁达,读书使人快乐。
让读书成为师生的习惯,让书香浸润人的心灵。
通过“读书节”的开展,使学生真正认识到书是人类智慧的结晶,书是自己的良师益友,读书是一件终身快乐的事情,争做一个有情趣、有修养的读书人。
二、活动目的:1、培养读书的良好习惯,引导学生与书籍一生相伴,争做“读书之星”。
争创“书香班级”,营造书香校园,推进教育教学改革。
2、激励教师与书本为友,净化灵魂,丰富精神,提升教育智慧与能力,争做“书香教师”和“学者型教师”。
3、通过生生阅读,师生阅读,亲子阅读等不同方式,形成阅读的良好氛围,分享读书的感动和乐趣,形成校内外、学校家庭共同阅读,让读书成为我们的生活方式。
三、活动要求:(1)每个班级要有自己的阅读口号。
培养小干部开展诵读,每天利用语文课前3-5分钟进行阅读交流或背诵经典。
如:美文共享、经典回味、好书推介、读书方法大看台、国学经典诵读等。
(2)发动学生、家长组建班级图书角,有图书管理员,有借阅制度。
(3)教师积极参与学校、科组内“教师读书沙龙”活动。
每位教师阅读一本经典名篇,开展教师阅读沙龙交流活动。
(4)发动家长、学生积极参加“读书节”亲子阅读活动。
通过亲子共同阅读,增进父母与孩子共同学习,共同成长,创设父母与孩子沟通的机会,分享读书的感动和乐趣。
(5)利用班级文化宣传本班读书活动,各班班主任及时把本班开展阅读的情况以读书卡、读后感、班队活动等不同形式进行展示。
四、活动口号:走进名著,在阅读中沉淀;乐读经典,在书香中成长。
五、活动时间:xx年3月~6月六、主要工作及活动内容:(一):宣传发动阶段(1)利用国旗下讲话进行宣传。
(3月12日)(2)营造氛围,挂出横幅,要求班级至少出一期以“走进名著,诵读经典”为主题的黑板报。
(3月5日—3月30日)(3)完善班级图书角建设,要求图书内容丰富、数量充实,并选好图书管理员,健全班级图书管理制度。
个人朗诵比赛活动方案(优秀范文5篇)

个人朗诵比赛活动方案(优秀范文5篇)第一篇:个人朗诵比赛活动方案“诵读经典美文,争做博学少年”个人朗诵比赛活动方案一、活动目的:为了陶冶学生艺术情操,提升学生朗诵水平及语文素养,营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围,经学校研究决定,将开展以“诵读经典美文,争做博学少年”为主题的朗诵比赛活动,为使活动有序高质地进行,特制定本活动方案。
二、活动主题:诵读经典美文,争做博学少年。
三、比赛要求:、参赛的内容要健康、积极向上,可为散文或课文片段等;、形式:个人独诵,也可适当配音乐和表演。
选手参赛必须使用普通话,倡导脱稿朗诵,并富有感情色彩及丰富的肢体语言。
限时三分钟。
、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
四、参赛对象:各班选1-2名学生参加。
五、比赛时间 :本学期第八周(具体时间待定)六、比赛地点 : 学校操场七、比赛评委:各班语文教师八、评分方法:本次演讲比赛采用10分制进行评判,要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。
每个节目表演完毕后,评委当场进行分析评分,统分时去掉一个最高分,去掉一个最低分,取其余的平均分为选手最后得分。
十、奖励方法:本次比赛按分值高低评出一等奖2 名;二等奖3 名;三等奖 3 名。
附:评分细则一、评委评分标准:、语音:普通话发音规范,字正腔圆,朗诵抑扬顿挫、轻重缓急适宜,能很好把握诗歌节奏;3分、内容:作品主题鲜明突出,内容积极向上,富有感召力和思想教育意义;3分 3、台风:感情饱满真挚,表达自然,具有较强的感染力,能引起听众共鸣;2分 4、仪态:精神饱满、动作得体、衣着统一整齐;出队、退队整齐无声。
2分语文教研组2014.3.19第二篇:朗诵比赛活动方案泊头市职教中心“圣贤儒雅朗诵”大赛活动方案为传承和弘扬中华民族优秀传统文化,增强民族自豪感,提高学生的欣赏品位、审美情趣和文学艺术修养,丰厚校园人文底蕴。
同时培养学生准确、流畅、有感情的使用普通话的能力,提高学生的朗诵水平,为学生奠定基础,现结合我校实际,制定如下方案:一、竞赛名称:泊头市职教中心“圣贤儒雅”诵读大赛二、时间:2020年12月15日三、地点:职教中心五楼会议室四、比赛项目与内容:(一)本次大赛分为班级评选、级部预赛、学校决赛两个层次活动,本次大赛的预赛、决赛内容为:指定篇目诵读、自选篇目诵读。
朗诵活动方案5篇

朗诵活动方案5篇(实用版)编制人:______审核人:______审批人:______编制单位:______编制时间:__年__月__日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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(整合)诗词诵读活动方案5篇汇总

诗歌朗诵活动策划方案5篇本文是小编收集的诗歌朗诵活动方案,欢迎广大读者阅读借鉴。
诵读活动方案一、指导思想以经典诵读活动为载体,营造经典诵读氛围,积极构建学习型校园。
促进学校精神文明建设,走学校内涵发展之路。
二、诵读措施营造经典诵读氛围,树立书香立人,书香建校意识,通过经典诵读,使学生认识到诵读的必要性和重要性,激发诵读兴趣,养成诵读习惯。
改变阅读质量,提升阅读品味。
1、低段目标:能准确、流利诵读诗歌或童谣,做到正腔圆,富有韵律。
学会在规定时间内准确无误背诵有关篇目,并做到精神饱满,乐于识记和背诵。
注意培养学生的注意力和记忆力。
2、中段目标:能准确、流利、富有感情诵读传统诗文或经典美文,做到情真意切,声韵悠长。
初解诗文大意,富有想象力,能有兴趣地比赛背诵,有一定背诵速度,培养持之以恒的毅力和百折不饶的信心。
3、高段目标:能能准确、流利、富有感情诵读传统诗文或经典美文,做到情真意切,声韵悠长。
理解诗文大意,感受经典美文内蕴,能有兴趣地比赛背诵,有一定背诵速度,初步了解行文特点并模仿写作。
提高文学作品鉴赏能力和书面语言表达能力。
三、活动具体措施(一)明确职责抱团协作为保证诵读实验正常运行,学校各科室需明确职责,相互配合协调,认真做好诵读工作。
学校工作计划中要突出诵读工作的安排,协同各科室共同完成学生诵读的常规管理、比赛、评价、考核、策划诵读大型活动。
开展多种形式的诗文诵读活动,注意激发学生诵读的兴趣,评价学生的纵向发展,在学生的成长记录手册中填写好相关的内容。
(二)建立较为完善的诵读评价机制1、建立以班级为考核单位的评价激励机制,根据每日诵读情况,每周评出五星诵读班级,三星诵读班级。
每学期评出五到七个明星诵读班级。
2、评价内容: 把古诗文诵读的“量”和“质”作为对学生评价的一项重要内容(可采用发喜报的形式表扬学生诵读经典诗文成绩),强调学生的熟诵,务使学生脱口而出,采用“下要保底,上不封顶”策略。
从学生诵读动机兴趣、努力程度、数量、熟记程度、表现形式等评价为主。
朗诵比赛活动方案策划书(精选6篇)

朗诵比赛活动方案策划书(精选6篇)准备一件事情比做一件事情更重要,在我们不知道工作该如何实施时。
需要制定详细的方案,先了解工作当中的具体情况以及可能出现的问题,才能建立出一份更具有实施价值的方案,写方案时总是感觉有些困难?有关“朗诵比赛活动方案策划书”是编辑精心整理的内容,相信您能从本文找到帮助!朗诵比赛活动方案策划书(篇1)一、活动目的为庆祝祖国xx华诞,感受建国xx年来的风雨历程以及其伟大成就,在广大青年学生中大力弘扬爱国精神和增加主人翁意识,院团委决定在全院举办“中华颂”诗词朗诵大赛。
二、主办单位:xx经济学院法商学院团委承办单位:xx经济学院法商学院学生会学习部。
三、活动对象全院在校学生四、活动时间及实施办法大赛分初赛、复赛和决赛三个阶段。
(一)初赛。
定于xx年xx月16日进行,由各系负责组织。
在广泛开展初赛的基础上,各系组建代表队参加全院复赛。
(二)复赛。
定于xx年xx月23日举行,具体时间、地点另行通知。
(三)决赛。
定于xx年xx月30日举行,具体时间、地点另行通知。
五、活动流程初赛由各系自定复赛为3—4分钟的个人朗诵决赛由三个部分组成(一)形象展示和自我介绍:选手自备服装上场,展示个人风采,并做自我介绍,限时3分钟。
(二)朗诵:个人朗诵,限时4—5分钟,篇目自定,要求内容符合主题,健康,格调高雅,富有时代性和创新精神,可自带配乐光碟或电子文件。
(三)即兴朗诵:共有10题目,每位参赛者抽一个。
每一位选手在前一个选手登台时抽题,前一个朗诵时做准备(第一位参赛选手在第二轮结束后评委打分时抽题做准备)。
限时4分钟。
六、活动报名(一)初赛各系自行组织报名。
(二)复赛由各系选出的人员参加。
共30人,会计系6人,金融系6人,工管系4人,国贸系4人,法艺旅系4人,外语系3人,计信系3人。
(三)决赛是在复赛中选出10人参加。
七、活动奖项设置一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,优秀奖4名八、活动可能存在问题1、在保证现场气氛的同时要维持好现场秩序。
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诗歌朗诵活动策划方案5篇本文是小编收集的诗歌朗诵活动方案,欢迎广大读者阅读借鉴。
“春之韵”诗歌朗诵比赛活动策划书“春之韵”诗歌朗诵比赛活动是中国地质大学江城学院党委工作部举办的一项品牌校园文化活动项目,这项活动既弘扬中华名族传统文化精神,又能提高学生人文修养,繁荣校园文化艺术。
前四届“春之韵”诗歌朗诵比赛活动的成功举办,受到了学院领导、周边及其他高校老师和同学们的一致好评。
今年第五届“春之韵”诗歌朗诵比赛活动宗旨,主要是贯彻学院关于在全院师生中广泛开展“中华诵·经典诵读”活动的精神;弘扬和谐校园文化;展现大学生的精神风貌;为学院评估营造良好的氛围。
一、第五届“春之韵”活动主题:诵读经典弘扬中华文化树立校园品牌形象二、活动举办单位:党委工作部、学工处团委、经济与管理学部、基础课部三、活动策划承办单位:经济与管理学部、基础课部四、活动参赛对象:学院全体师生五、活动规划安排:大赛分初赛、复赛和决赛三个阶段。
1. 初赛:由各学部自行统一组织。
在初赛选拔的基础上,各学部限报2-3名选手参加复赛。
于xx年4月30日前将复赛名单发送到指定电子信箱。
2. 复赛:定于5月上旬,在校内举行;评选出最后10名选手参与决赛。
3. 决赛:定于xx年5月24日(星期四)在学院多功能报告厅举行。
六、比赛活动项目:初赛项目由各学部自定;复赛项目为朗诵、才艺展示(加分项)。
七、比赛奖项设置:1. 个人奖:一、二、三等奖、优秀奖以及单项奖若干名,以选手的决赛成绩为评审依据。
2. 组织奖:对认真组织预赛选拔,宣传工作较好的学校颁发优秀组织奖。
八、有关要求及说明:本次活动是推动和促进学院品牌形象建设工作的一项重要措施,各学部要高度重视这次大赛,认真做好初赛选拔及后续参赛的各项工作,确保比赛的圆满成功。
九、比赛费用支出:获奖证书及奖品:一等奖2名(奖品及证书,共400元),二等奖3名(奖品及证书,共300元),三等奖4名(获奖证书,共100元),优秀奖若干名,最佳组织奖一个(共计200元)。
广告横幅宣传费:400元评委专家、指导老师、参赛选手误餐费:500元其他(公交车费、杂费)300元合计:2200元党委工作部、学工处团委、经济与管理学部、基础课部xx-2-27建党节朗诵活动策划方案为隆重纪念党的92华诞,深情回顾党的奋斗历史,热情讴歌党的光辉业绩,继承和发扬党的光荣传统和优良作风,进一步增强党组织的凝聚力和战斗力,进一步激励广大党员干部、教师、特别是青少年学生坚定理想信念,激发青少年历史责任感,从而更加坚定党的领导。
特举办本次诗歌朗诵比赛。
一、活动主题:追忆我党,辉煌九二二、活动目的:通过本次诗词朗诵会,我们将为为喜爱朗诵艺术的同学搭建一个展示自我风采的平台,培养他们接触朗诵艺术、学习实践,提高朗诵技巧和能力,积极引导他们以正确的价值观诠释、演绎他们朗诵的作品,培养他们积极参与社会实践,提高朗诵气质,培养他们的社会责任感,促进自身综合素质的全面提高。
三、活动宗旨:活跃校园文化,服务师生生活四、活动对象:政史系全体师生五、活动时间:待定六、活动地点:图五七、前期准备工作:1、利用宣传栏进行海报宣传2、打印活动宣传单、召开班长会议,向各个班级积极宣传本次活动,鼓动大家踊跃参与。
3、申请活动场地、音响设备4、各部门做好人力物力资源的分配5、布置场地,安排座位6、邀请嘉宾领导7、安排礼仪、主持人、计时员与后勤八、活动流程本次大赛分为两个环节:初赛——决赛(初赛、决赛分别由各班级和系负责组织)(一)初赛1、时间:待定2、方式:班级自行组织选拔3、评分细则:参考决赛评分细则4、具体要求1)、各班必须做好通知、动员工作,尽量鼓动班上每一名同学都参与其中。
2)、班委负责安排相关事宜,并要求在选拔赛开展前至少一天通知系三大机构负责人。
3)、选拨赛必须在系干部的监督下进行。
4)、每班选拨一支队伍参加决赛。
5)、选拔晋级过程必须保证公平公正。
5、注意事项:1)、班级对此必须高度重视,将此事提升到重要高度来对待,切忌马虎、敷衍了事。
2)、同学们的赛前准备时间为一周左右。
(二)决赛1、时间:待定2、地点:图五3、评委:待定4、比赛环节:自我介绍——自备篇目朗诵5、比赛流程:1)主持人致开场白;2)主持人介绍到场领导、评委老师和嘉宾;3)领导致辞;4)正式比赛,选手按抽签顺序依次进行比赛;5)选手朗诵完毕后评委对其表现进行评分;6)比赛结束后,文艺汇演7)统计结果,公布结果,进行颁奖6、具体要求:1)系干部负责安排相关事宜,做好通知工作。
2)保证比赛过程的公平、公正、公开。
7、注意事项:1)、决赛比赛顺序在比赛前一天在办公室抽签决定,各班派一名代表前往抽取。
2)、正式比赛时选手必须提前20分钟到场,到指定区域就坐。
3)、若演讲需要配音乐,应提前将音频材料于抽签时交于工作人员,并做好详细标明。
九、参赛要求:1、朗诵时间为5~10分钟2、朗诵内容必须积极健康,必须紧扣主题3、朗诵作品必须突出“传统经典和红色经典”,即须紧紧围绕党和祖国4、以班为单位自由组队,队伍人数不限(可一人或多人);如果一个班有多支队伍的话则先在班内进行初赛选出一支队伍。
十、奖项设置:设一等奖x名,二等奖x名,三等奖x名,优胜奖若干。
十一、初步分工:1、宣传部负责海报宣传、幕布设计2、文艺部负责安排文艺演出3、勤工助学部负责会场的座位安排4、记者站负责通讯稿,做好对外宣传工作5、权益劳卫部负责安排人手清理赛后会场6、纪检部、组织部负责签到7、其它未具体安排工作的部门则负责维持会场秩序及协助其它部门开展工作十二、经费预算(共计:135元)气球:15元矿泉水:20元其他不可计费(100元)邀请函、节目单、宣传单、海报、颜料、荣誉证书等十三、评分细则(100分):(A)印象分(20%)1、仪表端庄,衣着整洁2、表情自然,动作大方得体(B)朗诵内容分(20%)1、主题鲜明2、突出“传统经典和红色经典”(C)朗诵技巧分(50%)1、口齿清晰,普通话标准2、表达流畅、生动,饱含感情3、感染力强,整体效果良好4、节奏把握准确,能准确表现诗歌的内涵(D)时间掌握(10%)朗诵时间5~10分钟,超过或不足酌情扣分。
(E)评委待定(注意:评委对每一位参赛选手进行打分,分别去掉一个最高分和一个最低分,然后将评委有效分相加除以有效分评委数,即为选手所得分。
) 十四、其他注意事项1、参赛选手必须遵守相关规定,按时参加开会、抽签、比赛。
2、选手参赛必须使用普通话,倡导脱稿朗诵,并富有感情色彩及丰富的肢体语言。
3、参赛选手必须严格遵守比赛规则,在比赛过程中,若有疑义,由评委会裁定。
4、全体学生要遵守会场纪律,做文明观众,对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励,不允许提前退场或乱走动。
诵读活动方案一、指导思想:读书使人明智,读书使人豁达,读书使人快乐。
让读书成为师生的习惯,让书香浸润人的心灵。
通过“读书节”的开展,使学生真正认识到书是人类智慧的结晶,书是自己的良师益友,读书是一件终身快乐的事情,争做一个有情趣、有修养的读书人。
二、活动目的:1、培养读书的良好习惯,引导学生与书籍一生相伴,争做“读书之星”。
争创“书香班级”,营造书香校园,推进教育教学改革。
2、激励教师与书本为友,净化灵魂,丰富精神,提升教育智慧与能力,争做“书香教师”和“学者型教师”。
3、通过生生阅读,师生阅读,亲子阅读等不同方式,形成阅读的良好氛围,分享读书的感动和乐趣,形成校内外、学校家庭共同阅读,让读书成为我们的生活方式。
三、活动要求:(1)每个班级要有自己的阅读口号。
培养小干部开展诵读,每天利用语文课前3-5分钟进行阅读交流或背诵经典。
如:美文共享、经典回味、好书推介、读书方法大看台、国学经典诵读等。
(2)发动学生、家长组建班级图书角,有图书管理员,有借阅制度。
(3)教师积极参与学校、科组内“教师读书沙龙”活动。
每位教师阅读一本经典名篇,开展教师阅读沙龙交流活动。
(4)发动家长、学生积极参加“读书节”亲子阅读活动。
通过亲子共同阅读,增进父母与孩子共同学习,共同成长,创设父母与孩子沟通的机会,分享读书的感动和乐趣。
(5)利用班级文化宣传本班读书活动,各班班主任及时把本班开展阅读的情况以读书卡、读后感、班队活动等不同形式进行展示。
四、活动口号:走进名著,在阅读中沉淀;乐读经典,在书香中成长。
五、活动时间:xx年3月~6月六、主要工作及活动内容:(一):宣传发动阶段(1)利用国旗下讲话进行宣传。
(3月12日)(2)营造氛围,挂出横幅,要求班级至少出一期以“走进名著,诵读经典”为主题的黑板报。
(3月5日—3月30日)(3)完善班级图书角建设,要求图书内容丰富、数量充实,并选好图书管理员,健全班级图书管理制度。
(3月第一周)(4)发放《小学生推荐经典诵读篇目》《读书乐》。
(5)发放“阅读倡议书”,调查学生家庭藏书情况,倡议亲子共读,营造家庭读书氛围。
(3月第二周)(二):活动实施阶段:(1)读书节启动仪式:(3月13日下午第一节课)程序:另附(2)“书海拾贝”书法展览。
要求:全校爱好书法者参加,由美术老师负责,从学生的书法作品中选出优秀作品发给荣誉奖状,作品悬挂校园内展览。
(三月第三周)(3)“百花齐放,读书收获”小报评比。
要求:三—六年级学生参加,可以小组合作完成,低年级孩子和家长共同完成,手抄报或电子报形式都可以,截止4月底,每个班级选出五份,参加校级评比,颁发奖状,并展览。
(4)“亲子共读,文采飞扬”——长湴小学“读书节”亲子读书小故事征集。
要求:一——六年级参加,截止5月底,每个班级选出五份,参加校级评比,颁发奖状。
(5)制作“亲子阅读卡”要求:一—二年级学生参加。
a4纸张大小,要有亲子共读照片,读书摘抄,家长读书感言等,版面设计新颖,内容适当,画面活泼。
各班选出5份参加学校评选,截止5月底。
(6)组织“走进名著,诵读经典”的主题队会(暂定:3月19日)(7)“书韵飘香,国学经典诵读”表演大赛暨读书节闭幕仪式。
要求:各年级以诵读诗词国学等经典、短剧情境表演等形式展示学生诵读成果。
时间暂定5月底三)、评比表彰阶段:(1)评比班、校两级十佳学生“读书之星”。
“校级读书之星”由学校颁发奖状;“班级读书之星”由班主任写好奖状,级长颁发。
(2)评出校级“书香班级”共 12个(评比标准参考:图书角建设及利用情况、“读书”主题黑板报评比成绩、手抄报和读书卡完成质量、学生参加诵读比赛得奖情况等)。
(3)评出“书香家庭”共23个(评比标准参考:家庭藏书情况、亲子共读经验交流,由班级推荐上报1名,学校集中评比)。
(4)评选出校内十位“书香园丁”,并进行表彰。
朗诵比赛活动方案给每个学生提供参与朗诵活动的机会,激发学生对朗诵艺术的兴趣;在活动中使学生掌握初步的朗诵技巧,提高他们的朗诵能力;培养学生的合作精神,锻炼他们热爱集体主义的情怀;同时也为了在全校范围内大力宣传普通话,加大推普力度。