小学数学同步测试卷
江苏三年级小学数学同步测试带答案解析
江苏三年级小学数学同步测试班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、计算题1.直接写得数。
7＋8—9＝ 63＋9＋30＝ 40＋4×8＝6×8－10＝ 7×7－10＝ 10—10＋2＝2.算一算，比一比，你有什么发现？200－40＋4 200＋40＋4150＋5＋10 150＋5×103.先估计每组算式中哪道题的得数大一些，再计算。
500＋70×5 150－40×2500—70×5 150—40＋24.看谁算得又对又快．（1）78－50－9＝（2）72－2－30＝（3）35＋6＋40＝（4）47＋9－20＝（5）17＋3＋15＝（6）75－50＋14＝（7）49－9－30＝（8）28＋20＋2＝（9）99－20＋6＝（10）100－30－7＝（11）16＋15－7＝（12）70－30＋33＝（13）85－6－19＝（14）6＋24＋30＝（15）75－20－30＝（16）62－5＋7＝（17）64－6－40＝（18）18＋18－20＝（19）85＋8－12＝（20）75－15－20＝5.计算下面各题．（1）85－39－28 （2）82－35＋29（3）84－（27＋38）（4）35＋（64－39）（5）81－（29＋17）（6）45＋（27－14）（7）82－（29＋36）（8）48＋（46－27）二、解答题1.丽丽买来8袋洗衣粉，每袋洗衣粉3元，又花了18元买了9块肥皂。
（1）洗衣粉和肥皂一共用去多少元？（2）洗衣粉比肥皂多花多少钱？2.一套《西游记》连环画共40本，标价120元。
毎本连环画的定价都相同，兵兵从中选择7-15本感兴趣的连环画并购买了它们，付50元钱够吗？3.购物。
(第1小题10分，第3.4小题各11分，共32分)羽毛球拍羽毛球皮球乒乓球拍28元 3元 8元 15元(1)买一副羽毛球拍，6个羽毛球，共需多少钱?(2)买4个皮球和一副乒乓球拍、付50元够吗?(3)小明有52元钱，买了5个皮球，剩下的钱买羽毛球，能买多少个?4.果园里有8行苹果树，每行9棵，一共有多少棵？又种了20棵，一共有多少棵？5.每个人做6朵小红花，4个人一共做多少朵？把这些小红花平均装在3个塑料袋里，每个塑料袋装几朵？6.小光的爸爸买来24个苹果，妈妈买来16个苹果，把这些苹果平均放在5个盘子里，每盘放几个？7.王刚看一本故事书，每天看6页，看了8天，还剩20页，这本书一共有多少页？8.买来28米布，做上衣用去15米，做裤子用去9米，还剩多少米？9.小朋友分巧克力糖，每4人分1块巧克力，有5块巧克力，可以分给多少人？如果一共有 24个小朋友，还有几人没分到巧克力？10.学校体育组原来有24根跳绳，又买来18根，平均分给6个班，每班分到几根？11.爸爸买来8个西红柿，吃了3个，妈妈又买来9个西红柿，现在有多少个西红柿？三、填空题1.在有括号的算式里，应先算( ),再算( )。
2024-2025学年沪教版小学六年级数学上册期末同步测试卷及答案
2024-2025学年沪教版小学六年级数学上册期末同步测试卷班级：_________________ 学号：_________________ 姓名：_______________一、单选题（每题3分）1. 一个圆的半径扩大2倍，它的面积会扩大（）倍。
A. 2B. 4C. 6D. 8答案：B解析：圆的面积公式为S = πr²，其中r为圆的半径。
当半径r扩大2倍变为2r时，新的面积为S’= π(2r)² = 4πr²，是原面积的4倍。
2. 下列说法正确的是（）。
A. 所有的奇数都是质数B. 所有的偶数都是合数C. 两个质数的积一定是合数D. 所有的合数都是偶数答案：C解析：A选项错误，因为1是奇数但不是质数；B选项错误，因为2是偶数但不是合数；C选项正确，两个质数的积至少有三个因数（1、两个质数本身、它们的积），所以一定是合数；D选项错误，如9是合数但不是偶数。
3. 在比例尺为1:5000的地图上，量得两地的图上距离为2cm，则两地的实际距离为（）m。
A. 100B. 1000C. 500D. 50答案：A解析：在比例尺为1:5000的地图上，1cm代表实际的5000cm，即50m。
所以，2cm代表的实际距离为2 × 50m = 100m。
4. 有一个数，它既是3的倍数，又是5的倍数，还是7的倍数，这个数最小是（）。
A. 35B. 105C. 21D. 45答案：B解析：要找既是3的倍数、又是5的倍数、还是7的倍数的最小数，实际上是求3、5、7的最小公倍数。
这三个数的最小公倍数是3 × 5 × 7 = 105。
5. 一个三角形的三个内角之比是2:3:5，则这个三角形是（）。
A. 锐角三角形B. 直角三角形C. 钝角三角形D. 等腰三角形答案：C解析：三角形的三个内角之和为180°。
根据比例，三个角分别为：180°× (2/10) = 36°，180°× (3/10) = 54°，180°× (5/10) = 90°。
小学数学六年级同步练习题及答案
小学数学六年级同步练习题及答案标题：小学数学六年级同步练习题及答案说明：以下是一份关于小学数学六年级的同步练习题及答案。
本试卷共分为四个部分，包括选择题、填空题、计算题和解答题。
希望同学们认真阅读题目，仔细思考并作答。
祝各位同学顺利完成试卷！注意事项：1. 请将答案写在答题纸上。
2. 本试卷满分100分，考试时间90分钟。
3. 本试卷不允许使用计算器。
一、选择题（每题2分，共20分）在下列每题的四个选项中，选出一个最佳答案。
1. 数字22可以被以下哪一个数字整除？A. 2B. 3C. 4D. 52. 下面哪一种计量单位用于衡量距离最合适？A. 毫升B. 千克C. 米D. 平方米3. 将下列各数按从小到大的顺序排列：12，16，14，18。
A. 12，14，16，18B. 12，18，14，16C. 14，12，18，16D. 12，14，18，164. 小明在一家商店买了一本书，共花了58元，他给了收银员100元，请问他应该找回多少零钱？A. 32元B. 40元C. 42元D. 52元5. 计算：9 × 7 ÷ 3 - 4 = ？A. 13B. 16C. 19D. 216. 一个正方形的周长是36米，计算它的面积。
A. 6平方米B. 9平方米C. 12平方米D. 18平方米7. 一个袋子里有40个水果，其中三分之一是梨子，其余是苹果。
若梨子的数量是苹果的三倍，问梨子的数量是多少个？A. 5B. 10C. 15D. 208. 不等式5x - 7 < 23的解是？A. x < 6B. x > 6C. x < 30D. x > 309. 下图中哪一种几何图形不是正多边形？A. 正方形B. 正三角形C. 正五边形D. 正六边形10. 已知1英里约等于1.609公里，那么10英里等于多少公里？A. 1.609B. 10.609C. 16.09D. 160.9二、填空题（每题3分，共15分）根据题目要求，填入正确的数值。
小学六年级数学同步测试卷
一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列各数中，不是正数的是（）A. 3.5B. -2C. 0D. 7.82. 在下面的数中，有理数是（）A. √2B. πC. 0.1010010001…（无限循环小数）D. 2/33. 如果a=5，那么|a|的值是（）A. 5B. -5C. 0D. 104. 下列各式中，正确的是（）A. (-3)² = -9B. (-2)³ = -8C. (-4)² = 16D. (-5)³ = 1255. 下列各式中，同类项是（）A. 3a²b 和4ab²B. 2x 和 5yC. 7mn 和3m²nD. 4xy 和 -6xy6. 下列各数中，质数是（）A. 11B. 20C. 15D. 187. 一个长方形的面积是24平方厘米，如果它的长是8厘米，那么它的宽是（）A. 2厘米B. 3厘米C. 4厘米D. 6厘米8. 下列各图形中，不是轴对称图形的是（）A. 正方形B. 等边三角形C. 平行四边形D. 等腰梯形9. 如果a=3，b=5，那么a²b²的值是（）A. 45B. 75C. 90D. 13510. 下列各式中，能化为最简二次根式的是（）A. √18B. √27C. √32D. √33二、填空题（每题2分，共20分）11. 2的平方根是______，它的立方是______。
12. 如果a=-3，那么|a+2|的值是______。
13. 下列各数中，有理数是______，无理数是______。
14. 下列各式中，同类项是______，不同类项是______。
15. 一个三角形的周长是15厘米，如果它的底是5厘米，那么它的另外两边之和是______厘米。
16. 下列各图形中，轴对称图形是______，中心对称图形是______。
17. 下列各数中，质数是______，合数是______。
辽宁省小学六年级数学上册同步测试试卷及答案
辽宁省小学六年级数学上册同步测试试卷班级：________________ 学号：________________ 姓名：______________一、单选题（每题3分）1.下列哪个数不是分数？（）A. 1/2B. 3/4C. 0.5D. 5/6答案：C解析：A、B、D选项都是分数形式，而C选项0.5是一个小数，不是分数。
2.一个圆的半径扩大3倍，则它的面积扩大（）倍。
A. 3B. 6C. 9D. 12答案：C解析：圆的面积公式为S=πr2，当半径r扩大3倍时，新的半径为3r，新的面积为π(3r)2=9πr2，即面积扩大了9倍。
3.下列算式中，结果最接近1的是（）。
A. 1/2 + 1/3B. 3/4 - 1/4C. 1 - 2/3D. 1/5 + 4/5答案：D解析：A选项结果为5/6，B选项结果为1/2，C选项结果为1/3，D选项结果为1。
显然D选项的结果最接近1。
4.下列计算正确的是（）。
A. 3.5 + 6.5 = 1B. 7.2 - 2.7 = 4.5C. 4.8 2 = 9.6D. 12.5 / 5 = 2.6答案：B解析：A选项实际结果为10，B选项结果正确为4.5，C选项实际结果为9.6但B 选项也正确，所以这里可能存在题目设置的问题，但按照常规判断，B选项是正确且符合题意的（如果题目是单选）。
若严格要求，则此题存在不严谨之处。
然而，在单选题且其他选项明显错误的情况下，我们选B。
C选项虽然计算无误但非本题答案，D选项结果为2.5。
5.已知三角形ABC中，∠A = 45°，∠B = 55°，则∠C = （）°。
A. 70B. 80C. 90D. 100解析：根据三角形内角和为180°的性质，有∠A + ∠B + ∠C = 180°。
代入已知条件∠A = 45°，∠B = 55°，可得∠C = 180° - 45° - 55° = 80°。
全国五年级小学数学同步测试带答案解析
全国五年级小学数学同步测试班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、计算题1.口算9.5×100= 1.25×8= 0.25×0.9×4= 1.87×0=3.5﹣1.5= 1.2×0.4= 3.6×0.5= 0.6×5=0.24+0.6= 0.64×0.03= 7.8+2.2﹣1.5= 8×0.05=2.竖式计算下面各题．0.46×3.5 0.86×1.4 78×3.023.6×2.16 0.54×1.35 6.82×0.53（得数精确到十分位）3.脱式计算，能简便的要用简便方法计算．0.36×1.5×0.4 0.05×3.2×40 26×15.7+15.7×743.78×0.5﹣0.65 3.98+13.4×0.24 （9.37+9.37+9.37+9.37）×2.5．二、填空题1.3.2+3.2+3.2+3.2+3.2改用乘法算式表示是，这个乘法算式表示的意义是．2.2.35×0.5的积是位小数，如果2.35扩大10倍，要使积不变，必须把0.5改为．3.两个因数相乘的积是13.5，如果一个因数扩大5倍，另一个因数扩大2倍积就，结果是．4.在下面的横线上填写根据什么运算定律．3.2×0.125×8=3.2×（0.125×8）根据．89.8×99+89.8=89.8×（99+1）根据．5.一个三位小数取近似值是0.80，这个小数在取近似值前最大可能是，最小可能是．6.根据794×98=77812，填出下面各式的得数．79.4×0.98= 79.4×980= 7.94×0.98= ．7.一个正方形的边长是3.2厘米，它的周长是厘米，面积是平方厘米．8.0.701和0.70的数值大的数是，计数单位大的数是．9.在横线上填上适当的数．6.98千米= 米6.32吨= 吨千克1.5小时= 分3.4小时= 小时分．10.一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数．11.只列式，不计算．（1）32.5乘5.6与4.8的差，积是多少？．（2）18个0.25的4倍是多少？．（3）2.8的一半，与4.2的积是多少？．三、判断题1.0.2小时等于20分钟．．2.小数点后面添上0或去掉0，小数的大小不变．．（判断对错）3.一个数的2.3倍，比原来的数大．．（判断对错）4.两个因数的小数位数一共是3，积的小数位数也一定是3．．（判断对错）5.两个小数相乘，积一定是小数．．（判断对错）四、选择题1.5.99保留三位小数是（）A．5.996B．6.0C．6.00D．6.0002.下面各式中，积最小的是（）A．0.5×1 B．0.5×0.5 C．0.5×1.53.表示求35的十分之七是多少？列算式是（）A．35×0.7 B．35×7 C．35×704.一个因数扩大10倍，另一个因数也扩大10倍，积应（）A．扩大100倍B．缩小100倍C．扩大10倍D．不变5.两个因数都是0.9，写成算式是（）A．0.9×2 B．0.9×0.9 C．0.9+0.96.近似数0.5、0.50、0.500这三个数（）A．相等B．不相等C．0.500最大D．大小相等，但精确度不同五、解答题1.小华计划每天早晨跑步1千米，他按每小时2.5千米的速度跑了0.75小时，这天他完成了跑步计划吗？2.我国有13个省总共33.4万平方千米的土地已经沙漠化，如果不采取措施，每年还会以0.12万平方千米的速度扩展．3.大货车每小时行35千米，面包车的速度是大货车的1.2倍，小轿车的速度是面包车速度的1.5倍，小轿车每小时行多少千米？4.某修路对修一条公路，已修了42.5千米，剩下的比已修的1.8倍少8.5千米，这条公路全长多少千米？5.一间教室长8.9米，宽6.8米，如果用0.36平方米的瓷砖铺地，170块瓷砖够铺吗？6.（1）按每个顾客每次使用一双筷子计算，这些饭店一个月（按30天计算）所接待的客人要用多少万双筷子？（2）这些筷子将消耗多少棵大树？（3）这些大树一年（按365天计算）可吸收多少千克二氧化碳，产生多少千克氧气？全国五年级小学数学同步测试答案及解析一、计算题1.口算9.5×100= 1.25×8= 0.25×0.9×4= 1.87×0=3.5﹣1.5= 1.2×0.4= 3.6×0.5= 0.6×5=0.24+0.6= 0.64×0.03= 7.8+2.2﹣1.5= 8×0.05=【答案】9.5×100=950 1.25×8═10 0.25×0.9×4=0.9 1.87×0=03.5﹣1.5=2 1.2×0.4=0.48 3.6×0.5=1.8 0.6×5=30.24+0.6=0.84 0.64×0.03=0.0192 7.8+2.2﹣1.5=8.5 8×0.05=0.4【解析】根据小数的乘除法的计算方法计算．解：9.5×100=950 1.25×8═10 0.25×0.9×4=0.9 1.87×0=03.5﹣1.5=2 1.2×0.4=0.48 3.6×0.5=1.8 0.6×5=30.24+0.6=0.84 0.64×0.03=0.0192 7.8+2.2﹣1.5=8.5 8×0.05=0.4【点评】口算题要看准数和运算符号，计算要认真．其中0.25×0.9×4先算0.25乘4再乘0.9．2.竖式计算下面各题．0.46×3.5 0.86×1.4 78×3.023.6×2.16 0.54×1.35 6.82×0.53（得数精确到十分位）【答案】0.46×3.5=1.610.86×1.4=1.20478×3.02=235.563.6×2.16=7.7760.54×1.35=0.7296.82×0.53≈3.615【解析】根据小数乘法运算的计算法则计算即可求解．注意题干的答题要求．解：0.46×3.5=1.610.86×1.4=1.20478×3.02=235.563.6×2.16=7.7760.54×1.35=0.7296.82×0.53≈3.615【点评】考查了小数乘法运算，关键是熟练掌握计算法则正确进行计算．3.脱式计算，能简便的要用简便方法计算．0.36×1.5×0.4 0.05×3.2×40 26×15.7+15.7×743.78×0.5﹣0.65 3.98+13.4×0.24 （9.37+9.37+9.37+9.37）×2.5．【答案】（1）0.216；（2）6.4；（3）1570；（4）1.24；（5）7.196；（6）93.7．【解析】（1）、（2）用乘法结合律简算；（3）用乘法分配律简算；（4）、（5）按照先算乘法，再算加减的运算顺序计算；（6）先根据乘法的意义改写成3个数相乘的形式，再运用乘法结合律简算．解：（1）0.36×1.5×0.4，=0.36×（1.5×0.4），=0.36×0.6，=0.216；（2）0.05×3.2×40，=（0.05×40）×3.2，=2×3.2=6.4；（3）26×15.7+15.7×74，=（26+74）×15.7，=100×15.7，=1570；（4）3.78×0.5﹣0.65，=1.89﹣0.65，=1.24；（5）3.98+13.4×0.24，=3.98+3.216，=7.196；（6）（9.37+9.37+9.37+9.37）×2.5，=9.37×4×2.5，=9.37×（4×2.5），=9.37×10，=93.7．【点评】运算定律是常用的简便运算的方法，要熟练掌握，灵活运用．二、填空题1.3.2+3.2+3.2+3.2+3.2改用乘法算式表示是，这个乘法算式表示的意义是．【答案】3.2×5，3.2的5倍是多少【解析】在3.2+3.2+3.2+3.2+3.2中，有5个3.2，所以改用乘法算式表示是 3.2×5；意义是3.2的5倍是多少．解：3.2+3.2+3.2+3.2+3.2改用乘法算式表示是3.2×5，这个乘法算式表示的意义是3.2的5倍是多少．故答案为：3.2×5，3.2的5倍是多少．【点评】此题考查了把几个相同加数的算式改成乘法算式的方法，以及对乘法算式意义的考查．2.2.35×0.5的积是位小数，如果2.35扩大10倍，要使积不变，必须把0.5改为．【答案】3，0.05．【解析】积的位数可以根据两个因数的位数来判断，然后再根据积不变的规律求解．解：2.35是2位小数，0.5是一位小数，5×5=25，积的末尾不是0，所以它的积的小数位数就是：2+1=3（位）；2.35扩大10倍，要使积不变另一个因数0.5就要缩小10倍，即：0.5÷10=0.05；故答案为：3，0.05．【点评】一个因数扩大（或缩小）几倍（0除外），另一个因数缩小（或扩大）相同的倍数，积不变．3.两个因数相乘的积是13.5，如果一个因数扩大5倍，另一个因数扩大2倍积就，结果是．【答案】扩大10倍，135．【解析】根据积的变化规律：一个因数扩大5倍，另一个因数扩大2倍，积就扩大5×2倍，据此解答．解：两个因数相乘的积是13.5，如果一个因数扩大5倍，另一个因数扩大2倍，积就扩大5×2=10倍，结果是13.5×10=135；故答案为：扩大10倍，135．【点评】解答本题要明确：在乘法算式中，一个因数扩大（或缩小）n（不为0）倍，另一个因数扩大（或缩小）m（不为0），积就扩大或缩小mn倍．4.在下面的横线上填写根据什么运算定律．3.2×0.125×8=3.2×（0.125×8）根据．89.8×99+89.8=89.8×（99+1）根据．【答案】乘法结合律，乘法分配律．【解析】乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，或先把后两个数相乘，积不变；乘法分配律是：两个数相加（或相减）再乘另一个数，等于把这个数分别同两个加数或减数相乘，再把两个积相加或相减，得数不变，用字母表示：（a+b）c=ac+bc，据此解答．解：根据以上乘法结合律和乘法分配律的定义，得出结论：3.2×0.125×8=3.2×（0.125×8）根据乘法结合律，89.8×99+89.8=89.8×（99+1）根据乘法分配律；故答案为：乘法结合律，乘法分配律．【点评】此题考查了运算定律和简便运算．5.一个三位小数取近似值是0.80，这个小数在取近似值前最大可能是，最小可能是．【答案】0.804，0.795．【解析】四舍五入后是0.80的三位小数，这个小数十分位最大是8，百分位上的数字是0，千分位上最大是4，该数最大是0.804；该数十分位上最小是7，百分位上最小是9，千分位上最小为5，该数最小是0.795．解：由分析可知：这个小数在取近似值前最大可能是0.804，最小可能是0.795．故答案为：0.804，0.795．【点评】此题应结合题意，根据四舍五人法进行推断，进行解答即可．6.根据794×98=77812，填出下面各式的得数．79.4×0.98= 79.4×980= 7.94×0.98= ．【答案】77.812，77812，7.7812．【解析】乘法算式中积的小数位数等于因数中小数位数的和．解：79.4×0.98=77.812，79.4×980=77812，7.94×0.98=7.7812，故答案为：77.812，77812，7.7812．【点评】此题主要考查乘法算式中积的变化规律．7.一个正方形的边长是3.2厘米，它的周长是厘米，面积是平方厘米．【答案】12.8，10.24．【解析】根据正方形的周长公式：c=4a，面积公式：s=a2，据此解答．解：3.2×4=12.8（厘米）3.2×3.2=10.24（平方厘米）故答案为：12.8，10.24．【点评】此题考查的目的是理解掌握正方形的面积公式、周长公式．8.0.701和0.70的数值大的数是，计数单位大的数是．【答案】0.701，0.70．【解析】小数的大小比较：先比较整数部分，整数部分相同的就比较十分位，十分位相同的就比较百分位，直到比较出大小为止．据此解答．解：0.701和0.70的整数部分、十分位、百分位上的数都相同，所以比较千分位，0.701的千分位的数大，0.701＞0.70；0.701的计数单位是，0.70的计数单位是，，所以计数单位大的数是0.70．故答案为：0.701，0.70．【点评】此题考查小数的大小比较方法，从高位到低位进行比较，一直到比较出大小为止．9.在横线上填上适当的数．6.98千米= 米6.32吨= 吨千克1.5小时= 分3.4小时= 小时分．【答案】6980，6，320，90，3，24．【解析】把6.98千米换算成米数，用6.98乘进率1000；把6.32吨换算成复名数，整数部分就是6吨，把0.32吨换算成千克数，用0.32乘进率1000；把1.5小时换算成分数，用1.5乘进率60；把3.4小时换算成复名数，整数部分就是3小时，把0.4小时换算成分数，用0.4乘进率60．解：6.98千米=6980米；6.32吨=6吨320千克；1.5小时=90分；3.4小时=3小时24分．故答案为：6980，6，320，90，3，24．【点评】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，反之，则除以进率．10.一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数．【答案】一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大．故答案为大【解析】通过平常的计算我们可以总结规律：两个数的积与其中一个因数比较，（两个因数都不为0），要看另一个因数；如果另一个因数大于1，则积大于这个因数；如果另一个因数小于1，则积小于这个因数；如果另一个因数等于1，则积等于这个因数；由此规律解决问题．解：举例：23×1.1=25.2；23×0.8=18.4；23×1=23；由此得出结论：一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大．故答案为大．【点评】这种题目从整数的乘法到小数乘法、分数乘法都有渗透，做题时要靠平时的积累，不要单凭计算去判断，要形成规律．11.只列式，不计算．（1）32.5乘5.6与4.8的差，积是多少？．（2）18个0.25的4倍是多少？．（3）2.8的一半，与4.2的积是多少？．【答案】32.5×（5.6﹣4.8），0.25×18×4，2.8÷2×4.2．【解析】（1）先计算出5.6与4.8的差，再与32.5相乘即可；（2）先求18个0.25，即0.25×18，它们的4倍用乘法，即再乘4即可；（3）2.8的一半，就是2.8÷2，再乘4.2即可．解：（1）32.5×（5.6﹣4.8）；（2）0.25×18×4；（3）2.8÷2×4.2．故答案为：32.5×（5.6﹣4.8），0.25×18×4，2.8÷2×4.2．【点评】根据题目给出的数据，找准计算的顺序，逐步列式计算即可．三、判断题1.0.2小时等于20分钟．．【答案】×【解析】把0.2小时换算成分钟，用0.2乘进率60，再和20分钟进行比较．解：0.2小时=12分钟，12分钟＜20分钟．故答案为：×．【点评】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，反之，则除以进率．2.小数点后面添上0或去掉0，小数的大小不变．．（判断对错）【答案】×【解析】根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变；据此判断．解：根据小数的性质可知：小数点后面添上0或去掉0，小数的大小不变，说法错误．故答案为：×．【点评】明确小数的性质，是解答此题的关键．3.一个数的2.3倍，比原来的数大．．（判断对错）【答案】×【解析】根据题意，找出一个特殊的数，进行判断即可．解：因为0乘任何数都得0，那么，0的2.3倍还0，与题意不符；故填：×．【点评】0是一个特殊的数字，有些判断题可以先假设是0，看看是否符合题意，然后再进行判断即可．4.两个因数的小数位数一共是3，积的小数位数也一定是3．．（判断对错）【答案】×【解析】根据小数乘法的计算法则：先按照整数乘法法则算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边向左数出几位，点上小数点．两个因数的小数位数一共是3，所以积的小数位数也是3．但是小数的末尾去掉0，小数的大小不变，如果这两个因数的乘积末尾有0，那么小数的位数就不是3，据此判断．解：计算出来的积应该是三位小数，但是会出现积末尾有零的现象，当点上小数点后，根据小数的基本性质会把小数末尾的零去掉，所以两个因数的小数位数一共是3，积的小数位数不一定是3．故答案为：×．【点评】根据小数乘法的计算法则以及小数的基本性质进行判断．5.两个小数相乘，积一定是小数．．（判断对错）【答案】×【解析】举反例就可以判断该题是错误的，例如2.5×0.4=1，积就不是小数．解：2.5×0.4=1，积就不是小数，故答案为：×．【点评】此题主要考查小数乘法积中的小数情况，有时积的末尾的零根据小数的基本性质可以去掉．四、选择题1.5.99保留三位小数是（）A．5.996B．6.0C．6.00D．6.000【答案】A【解析】根据求小数的近似数的方法：利用“四舍五入法”，保留三位小数，也就是精确到千分位，根据万分位上数字的大小来确定用“四舍”还是用“五入”．解：5.99保留三位小数是5.996；故选：A．【点评】此题主要考查利用“四舍五入法”求小数的近似数的方法．2.下面各式中，积最小的是（）A．0.5×1 B．0.5×0.5 C．0.5×1.5【答案】B【解析】把每一个选项进行计算，然后再进行选择即可．解：A.0.5×1=0.5，B.0.5×0.5=0.25，C.0.5×1.5=0.75，故选：B．【点评】本题运用小数的乘法的计算法则进行计算即可．3.表示求35的十分之七是多少？列算式是（）A．35×0.7 B．35×7 C．35×70【答案】A【解析】根据小数乘法的意义进行选择即可．解：由小数乘法的意义可得，表示求35的十分之七是多少的算式是：35×0.7．故选：A．【点评】小数乘法的意义是表示求一个数的几分之几是多少，根据此意义进行解答即可．4.一个因数扩大10倍，另一个因数也扩大10倍，积应（）A．扩大100倍B．缩小100倍C．扩大10倍D．不变【答案】A【解析】在乘法算式中积的扩大倍数等于因数扩大倍数的积，据此解答即可．解：10×10=100，所以一个因数扩大10倍，另一个因数也扩大10倍，积应扩大100倍，故选：A．【点评】此题考查积的变化规律的运用：一个因数扩大（或缩小）10倍，另一个因数扩大（或缩小）10倍，积就扩大（或缩小）100倍．5.两个因数都是0.9，写成算式是（）A．0.9×2 B．0.9×0.9 C．0.9+0.9【答案】B【解析】根据题意，两个因数都是0.9，可知，一个因数是0.9，另一个因数也是0.9，再根据小数乘法进行列式即可．解：根据题意可得：一个因数是0.9，另一个因数也是0.9，所以，算式是：0.9×0.9．故选：B．【点评】根据乘法各部分的名称进行解答即可．6.近似数0.5、0.50、0.500这三个数（）A．相等B．不相等C．0.500最大D．大小相等，但精确度不同【答案】D【解析】对于小数的计数单位，只要看最后一个数字在什么数位，知道这个数位上对应的计数单位即可，根据小数的性质进一步判定大小解决问题．解：0.5的计数单位是0.1，0.50的计数单位是0.01，0.500的计数单位是0.001，计数单位不同；小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变，所以0.5=0.50=0.500．故选：D．【点评】此题考查小数的计数单位：搞清数字所在的数位以及对应的计数单位；小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变．五、解答题1.小华计划每天早晨跑步1千米，他按每小时2.5千米的速度跑了0.75小时，这天他完成了跑步计划吗？【答案】完成了【解析】根据速度×时间=路程，求出0.75小时跑的路程，再与计划跑的路程1千米进行比较即可．解：2.5×0.75=1.875（千米）；1.875千米＞1千米；答：这天他完成了跑步计划．【点评】此题主要考查小数乘法的计算方法和小数的大小比较方法．2.我国有13个省总共33.4万平方千米的土地已经沙漠化，如果不采取措施，每年还会以0.12万平方千米的速度扩展．【答案】34.6万平方千米．【解析】先用“0.12×10”计算出10年增加的沙漠化面积，然后加上原来沙漠化的面积（33.4）解答即可．解：33.4+0.12×10，=33.4+1.2，=34.6（万平方千米）；答：10年后可能性是34.6万平方千米．【点评】解答此题的关键是：根据每年增长的荒漠化面积、年数和增长的荒漠化总面积之间的关系，进行解答即可．3.大货车每小时行35千米，面包车的速度是大货车的1.2倍，小轿车的速度是面包车速度的1.5倍，小轿车每小时行多少千米？【答案】63千米．【解析】根据题意，可用35乘1.2计算出面包车的速度，再用面包车的速度乘1.5即是小轿车的速度，列式解答即可得到答案．解：35×1.2×1.5，=42×1.5，=63（千米）；答：小轿车的每小时行63千米．【点评】此题属于简单的连乘应用题，解答此类题的关键是找准题干中的数量关系，然后再列式解答即可．4.某修路对修一条公路，已修了42.5千米，剩下的比已修的1.8倍少8.5千米，这条公路全长多少千米？【答案】110.5千米【解析】先用“42.5×1.8+8.5”计算出剩下的公路长度，进而根据“已修的公路长度+剩下的公路长度=公路全长”进行解答即可．解：（42.5×1.8﹣8.5）+42.5，=68+42.5，=110.5（千米）；答：这条公路全长110.5千米．【点评】解答此题的关键：先求出剩下的公路长度，进而根据已修的公路长度、剩下的公路长度和公路全长之间的关系，进行解答即可．5.一间教室长8.9米，宽6.8米，如果用0.36平方米的瓷砖铺地，170块瓷砖够铺吗？【答案】够铺【解析】根据长方形的面积公式，计算出教室的地面面积，除以每块瓷砖的面积求出需要的块数，与170块进行比较即可．解：8.9×6.8÷0.36=60.52÷0.36≈169（块）；169块＜170块；答：170块瓷砖够铺．【点评】此题主要考查长方形的面积计算，小数乘、除法的计算和整数的大小比较．6.（1）按每个顾客每次使用一双筷子计算，这些饭店一个月（按30天计算）所接待的客人要用多少万双筷子？（2）这些筷子将消耗多少棵大树？（3）这些大树一年（按365天计算）可吸收多少千克二氧化碳，产生多少千克氧气？【答案】（1）150万（2）30棵（3）1095千克二氧化碳，8212.5千克氧气【解析】（1）先用“200×250”计算出这些饭店一天要用多少双筷子，进而根据“一天要用的筷子双数×天数=需用筷子的总数量”解答即可．（2）根据整数除法的意义，用这些饭店一个月用筷子总数除以每棵大树可做筷子数，即为这些筷子将消耗多少棵大树，列式为：150÷5=30．（3）先用“30×0.1”求出这些大树每天可吸收多少千克二氧化碳，进而求出一年（365天）可吸收多少千克二氧化碳；先求出这些大树每天可产生多少千克氧气，进而求出一年（365天）可吸收多少千克二氧化碳．解：（1）200×250×30=50000×30=1500000（双）1500000=150万答：这些饭店一个月（按30天计算）所接待的客人要用150万双筷子．（2）150÷5=30（棵）答：这些筷子将消耗30棵大树．（3）二氧化碳：30×0.1×365=3×365=1095（千克）氧气：30×0.75×365=22.5×365=8212.5（千克）答：可吸收1095千克二氧化碳，产生8212.5千克氧气．【点评】本题主要根据乘法、除法的意义解答．。
人教版小学五年级数学上册全册同步测试题附答案
4．1×1.5＋5.9×1.5＝（ ＋ ）×
五、1．0.25 的 12 倍是（ ）。 A．0.03 B．0.3 C．3 D．30 2．一个数乘 0.01，也就是把这个数缩小到它的（ ）。
11 A.100 B.10C．10 倍 D．100 倍 3．下列算式中，积大于第一个因数的是（ ）。 A．9.03×0.6 B．0.4×1.7 C．0.89×0.89 D．1.7×0.4 4．0.065×45＝2.925，如果得数保留一位小数，则是（ ）。 A．3.0 B．2.9 C．2.93 D．2.92 5．一个两位小数精确到十分位后是 10.0，则这个小数一定是（ ）。 A．9.99B．9.95 到 10.04 之间的十个两位小数 C．10.01D．10.00 6．如果甲×0.25＝乙×1.25（甲乙均不为 0），那么甲（ ）乙。 A．>B．<C．＝D．无法确定
8．在 里填上合适的运算符号。
36 0.5＝7236 0.5＝18
36 2.5＝14.436 2.5＝33.5
9．一瓶牛奶有 1.5 千克，把它分装在大小一样的杯子里，每个杯子最多盛
0.24 千克，至少需要（
）个杯子才能盛完。
10．4 本《军事天地》共 43.2 元，每本《军事天地》（
）元。
四、辨一辨。（对的画“√”，错的画“×”）（本题共 10 分）
三、按要求完成下面各题。（本题共 10 分） 1．（变式题）把 12 张卡片放入纸袋，任意摸一张，要使摸出的数字可能是 “1”“2”“6”“8”，并且摸出的数字是“8”的可能性最大，摸出的数 字是“2”的可能性最小，摸出的数字是“1”和“6”的可能性相等，卡片 上可以是什么数字？请你填一填。
2．口袋里有 8 块白色橡皮，5 块黄色橡皮，橡皮的形状、大小相同，从中 任意摸一块橡皮。 （1）摸到什么颜色橡皮的可能性大？
数学小学同步练习册测试卷
一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列各数中，最大的数是（）A. 0.25B. 0.5C. 0.75D. 0.1252. 下列各数中，最小的数是（）A. 3.14B. 2.718C. 3.1416D. 2.71833. 下列各数中，是偶数的是（）A. 25B. 26C. 27D. 284. 下列各数中，是质数的是（）A. 15B. 17C. 19D. 215. 下列各数中，是合数的是（）A. 8B. 9C. 10D. 116. 下列各数中，是分数的是（）A. 0.25B. 0.5C. 0.75D. 17. 下列各数中，是整数的是（）A. 0.25B. 0.5C. 0.75D. 18. 下列各数中，是正数的是（）A. -1B. 0C. 1D. -29. 下列各数中，是负数的是（）A. -1B. 0C. 1D. 210. 下列各数中，是正整数的是（）A. -1B. 0C. 1D. 2二、填空题（每题2分，共20分）11. 5 + 3 = ______12. 8 - 2 = ______13. 6 × 4 = ______14. 12 ÷ 3 = ______15. 1/2 + 1/4 = ______16. 3/4 - 1/8 = ______17. 2 × 5 = ______18. 20 ÷ 4 = ______19. 1/3 + 2/3 = ______20. 5/6 - 1/2 = ______三、应用题（每题5分，共20分）21. 小明有12个苹果，他吃掉了3个，还剩多少个？22. 小红有5支铅笔，小华有7支铅笔，他们一共有多少支铅笔？23. 一辆汽车行驶了150公里，用了3小时，平均每小时行驶多少公里？24. 一箱苹果有20个，小明每天吃3个，吃了5天后，还剩多少个？四、简答题（每题5分，共20分）25. 简述整数、分数、小数之间的关系。
26. 简述正数、负数、零之间的关系。
小学六年级上册数学第三单元、第四单元同步测试试卷
第三单元达标检测卷时间:90分钟满分:100分一、仔细想，认真填。
（第4小题6分，其余每空2分，共22分）1.（）m的是12m，5m的（）是。
2.小亮读一本童话故事书，每天读这本书的，（）天可以读完。
3.一段钢材长4m，做一个零件用钢材，这段钢材能做（）个零件。
4.在下面这张纸上涂一涂，算一算。
把一张纸的平均分成2份，每份是这张纸的（），列式为（）。
5.如果a代表一个非0自然数，那么＝（），＝（）。
6.已知m和n互为倒数，那么＝（），＝（）。
二、公正法官。
（每小题2分，共10分）1.如果＝，那么a就是b的。
（）2.1的倒数是1，0的倒数是0。
（）3.把长的铁丝平均分成4段，每段长。
（）4.甲数比乙数多，那么甲数就是乙数的。
（）＝（）三、对号入座。
（每小题2分，共10分）1.一个非0的数除以，就是把这个数（）。
A.扩大到原来的4倍B.缩小到原来的C.无法确定2.“甲数比乙数多”应把（）看作单位“1”的量。
A.甲数B.乙数C.不确定3.正方体的底面积是表面积的（），一个正方体的底面积是20cm2，那么这个正方体的表面积是（）cm2。
A.61204.一条绳子剪去6m后，剩余的部分正好占全长的，这条绳子原来的长度是（）。
A.12mB.9mC.15m5.（）的倒数比它本身大。
A.假分数B.整数C.真分数四、小小神算手。
（共6分）1.直接写得数。
（6分）＝＝＝＝＝＝五、看图列式计算。
（每小题4分，共8分）1.2.六、解决问题。
（每小题8分，共32分）1.一个建筑队承包了一项工程，4天完成了。
照这样计算，这个建筑队多少天就能完成这项工程？2.张爷爷家有一块面积为m2的三角形菜地，菜地的底边长是7m，那么这条底边上的高是多少米？3.故宫是世界上最大的宫殿建筑群，天安门广场的面积是44万平方米，比故宫的面积约少。
故宫的面积大约是多少万平方米？4.开凿一条隧道，甲工程队单独做需要20天，乙工程队单独做需要30天。
现在先由甲工程队单独做5天，再由甲、乙两个工程队合作，还需要多少天完成？第四单元达标检测卷时间:90分钟满分:100分一、认真填一填。
全国五年级小学数学同步测试带答案解析
全国五年级小学数学同步测试班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、解答题1.光明小学采用乐节约措施后每个月节约用水3吨，如果每吨水2.8元．光明小学全年可节约水费多少元？2.如果每人每天节约2千克水，一个三口之家一年大约节约多少吨水？你打算怎么节约用水？3.一个人如果每天节约450克水，全班40人每天可以节约多少克水？全班一个月（30天）可以节约多少克水？合多少千克？4.如果每人每天节约2千克水，一个三口之家2006年一年大约可以节约多少吨水？5.我国的淡水资源十分缺乏，我们应该节约用水．如果每人每天节约0.02立方米的水，我们班有50个人，一年能节约多少立方米水？全国五年级小学数学同步测试答案及解析一、解答题1.光明小学采用乐节约措施后每个月节约用水3吨，如果每吨水2.8元．光明小学全年可节约水费多少元？【答案】100.8元【解析】先计算出每月节约的钱数，即2.8×3=8.4元，再乘一年的月数12，即可得解。
解：2.8×3×12=8.4×12=100.8（元）答：光明小学全年可节约水费100.8元。
2.如果每人每天节约2千克水，一个三口之家一年大约节约多少吨水？你打算怎么节约用水？【答案】2.19吨；见解析【解析】一年有365天；先求出一家人一天节约多少千克水，然后再乘一年的天数即可，把洗手、洗脸水，用来冲厕所，减少不必要的用水，节约每一滴水。
解：2×3×365=6×365=2190（千克）2190千克=2.19吨答：一个三口之家一年大约可以节约2.19吨水。
把洗手、洗脸水，用来冲厕所，减少不必要的用水，节约每一滴水。
3.一个人如果每天节约450克水，全班40人每天可以节约多少克水？全班一个月（30天）可以节约多少克水？合多少千克？【答案】18000克；540000克，540千克【解析】用每人每天节约的水的重量，乘全班人数，即可得解；再用全班40人每天可以节约的水的重量乘天数30，即可得解。
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第6 单元跟踪检测卷
一、填一填。
(1、7 题每题6 分，其余每空1 分，共21 分)
1．圈一圈，填一填。
÷＝(组)……(个)
÷＝(组)……(个)
2.在有余数的除法里，如果余数是4，除数最小是( )；如果除
数是6，余数最大是( )。
3.有42 块巧克力，至少拿出( )块，剩下的才能平均分给5 个
小朋友，每个小朋友可分得( )块。
4.每支铅笔6 角钱，5 元钱最多能买( )支铅笔。
5．34 米长的绳子，每5 米剪一段，可以剪成( )段，还剩( ) 米。
6．在算式△÷□＝8……7中，□最小是( )，这时△是( )。
7．( )里最大能填几？
( )×7＜36 8×( )＜75 42＞( )×6
54＞( )×9 4×( )＜31 39＞( )×5
二、辨一辨。
(对的画“√”，错的画“×”)(每题1 分，共5 分)
1．57÷8＝6……9。
( ) 2．4×7＋6＝34。
( ) 3．43÷8 和66÷9 的余数相同。
( )
4.除数是7，余数一定是6。
( )
5.被除数一定比除数大。
( )
三、选一选。
(把正确答案的序号填在括号里)(每题2 分，共10 分) 1．下面的算式中，余数是4 的是( )。
①26÷3 ②39÷4 ③53÷7
2．○÷7＝6……△中，下列说法不正确的是( )。
①余数不可能是8 ②余数必须小于6 ③余数最大是6
3．□÷6＝5……3中，□里应填( )。
①23 ②30 ③33
4.四个小朋友在玩轮流报数游戏。
下面四个数中，()是欢欢报的。
①20 ②21 ③22 ④23
5.商店准备把篮子中24 个松花蛋装袋后销售。
销售部经理设计了
以下几种装袋方案，( )种方案装袋后有剩余。
每 3 个装一袋
②每 4 个装一袋 ③每 5 个装一袋
四、计算挑战。
(共 30 分)
1. 直接写出下面各题的商和余数。
(每题 2 分，共 12 分)
18÷5＝ …… 20÷3＝ …… 42÷5＝ …… 59÷8＝
……
11÷2＝
……
50÷7＝
……
2. 列竖式计算。
(每题 3 分，共 18 分)
27÷6＝ 60÷8＝ 83÷9＝
47÷5＝
29÷9＝
24÷7＝
五、走进生活，解决问题。
(1～4 题每题 6 分，5 题 10 分，共 34 分)
1. 舞台前的花真漂亮，从左往右的排列顺序是红、黄、蓝，每 3 盆
一组，第 19 盆是什么颜色的花？
2. 某学校准备在六一期间开展飞机模型比赛，二(1)班每 6 名同学正
在合做一架飞机模型呢！
1
3．19 只小动物参加森林运动会，坐满一辆面包车后，剩下的坐小汽车，至少需要几辆小汽车？
4.这些水果最多可以装成多少个水果篮？
5.二年级有37 位“作文小能手”，一起去郊游。
(1)如果都租小汽车，最多可以坐满几辆车？会有剩余的人吗？
(2)如果都租面包车，至少要租几辆？
(3)还可以怎样安排租车呢？用算式说说你的想法。
答案
一、1.圈一圈略。
12÷5＝2(组)……2(个)
16÷6＝2(组)……4(个)
2．5 5 3.2 8 4.8 5.6 4
6．8 71 [点拨]除数比余数大，余数是7，除数最小是8，求被除数，用商×除数＋余数。
7．5 9 6 5 7 7
二、1.× 2.√ 3.√ 4.× 5.×
三、1.③ 2.② 3.③
4．②[点拨]共有4 个小朋友，欢欢报的数除以4 余数一定是1。
5．③
四、1.3......36......28......27......35......17 (1)
2.
五、1.19÷3＝6(组)……1(盆)
口答：第19 盆是红颜色的花。
2．47÷6＝7(架)……5(人)
口答：最多可以做7 架飞机模型。
3．19－8＝11(只)
11÷3＝3(辆)……2(只)
3＋1＝4(辆)
口答：至少需要 4 辆小汽车。
[点拨]坐3 辆小汽车后，还有2 只小动物没上车，说明剩下的2 只小动物还需要1 辆小汽车。
4．32÷4＝8(个)
22÷5＝4(个)……2(个)
19÷2＝9(个)……1(个)
4＜8＜9
口答：这些水果最多可以装成 4 个水果篮。
5．(1)37÷4＝9(辆)……1(人)
口答：最多可以坐满9 辆车，会有剩余 1 人。
(2)37÷9＝4(辆)……1(人)
4＋1＝5(辆)
口答：至少要租 5 辆。
(3)9×1＋4×7＝37(人)
口答：可以租 1 辆面包车和7 辆小汽车。
[点拨]第(3)问答案不唯一。