高中生物人教版选择性必修一模块检测卷
6.(2019·上海古美高中高二课时练习)人体的血压受到神经和体液的调节。
当某人因外伤而急性失血时，出现的反应是
√A.交感神经兴奋
B.组织液的生成量增加
C.外周阻力减小
解析 与生物节律的控制有关的区域为下丘脑，呼吸中枢是脑干，小脑 能协调运动，维持身体平衡，B错误。
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8.(2020·北京西城区高二期末)下表是两位甲状腺功能减退患者血液化验 单的部分结果。下列相关分析错误的是
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14.(2019·江苏，5)如图为燕麦胚芽鞘经过单侧光照射后，甲、乙两侧的 生长情况，对照组未经单侧光处理。下列叙述正确的是 A.甲为背光侧，IAA含量低于乙侧和对照组 B.对照组的燕麦胚芽鞘既不生长也不弯曲
项目 甲状腺激素含量 促甲状腺激素(TSH)含量
患者1 低于正常值
高于正常值
患者2 低于正常值
低于正常值
A.下丘脑可分泌促甲状腺激素释放激素(TRH)，促进垂体分泌TSH
√B.患者1低浓度的甲状腺激素促进垂体分泌TSH，导致其TSH高于正常值
C.患者2体内TSH水平低于正常值，是其甲状腺激素分泌不足的原因之一
√D.激素产生后一般作用于其他细胞
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解析 酶是生物催化剂，对生物体内的代谢起催化作用，不是作用于细 胞，A错误； 激素是由内分泌腺或内分泌细胞产生的，生物体中能产生激素的细胞一 定能产生酶，能产生酶的细胞不一定能产生激素，B、C错误； 激素产生后，通过体液运输，作用于特定的靶器官或靶细胞，D正确。
解析 人的内环境必须保持稳定，机体才能进行正常的代谢。注入人体
内的生理盐水与血浆浓度相同，使血液保持正常的渗透压，维持了细胞
的生活环境稳定，否则，就会引起细胞失水而变形或破裂，影响人体健
康，甚至危及生命。
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C.浆细胞产生的抗体经b过程分泌到细胞外 D.经b过程出细胞的物质不一定都是大分子物质
解析 胰岛素不进入靶细胞，而是通过体液运输作用于靶细胞表面的特 异性受体，进而引起靶细胞发生相应的生理变化，B项错误。
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3.如图表示从温暖的室内进入冰天雪地的室外，正常人体产热量的变化 曲线图。下列叙述与实际情况不一致的是 A.曲线ab段机体散热量增多 B.曲线ab段甲状腺激素分泌增多
√C.曲线bc段酶活性下降
D.曲线ac段人体产热量与散热量整体达到平衡
解析 曲线bc段，由于人体内体温保持相对稳定，因此酶的活性也不变， C错误。
D.抗利尿激素分泌减少
解析 当某人因外伤而急性失血时，首先出现的代偿反应是交感神经兴 奋，增加心输出量和外周阻力，升高血压，A正确、C错误； 组织液的生成量增加、抗利尿激素分泌减少而导致的尿量增多都不利于
血浆的增多，也就不利于心输出量的增加，B、D错误。
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10.2017年，三个美国科学家因揭秘生命的“生物钟”获得诺贝尔生理学 或医学奖，生物钟实质上是生物体生命活动的内在节律性，人体除了人 脑主生物钟外，还存在肝脏、胰腺等器官局部生物钟，下列叙述正确的是 A.糖尿病的发生可能与维持血糖平衡的肝脏生物钟失调有关 B.在各级神经中枢中，与生物节律控制有关的中枢存在于脑干中 C.活跃在人脑中的主生物钟基因不存在肝脏、胰腺等组织细胞中
√D.肾上腺素分泌增加会使动物警觉性提高、呼吸频率减慢、心率减慢
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解析 兴奋是以电信号的形式在神经纤维上传导的，A项正确； 动物看到、听到、接触到的东西都可能使自己被惊吓到，所以，视觉、 听觉、触觉感受器都可以感受到惊吓刺激，B项正确； 兴奋可通过传出神经作用于心脏，即神经系统可直接调节心脏活动，同 时神经系统还可通过内分泌活动(产生激素)间接调节心脏活动，如肾上 腺素会使心跳加速，C项正确； 动物在受到惊吓时肾上腺素分泌增加，从而使呼吸频率加快、心率加快， D项错误。
7.下列是对健康实验小白鼠进行的处理，对机体功能产生的相应影响分 析错误的是 A.切除其胸腺，体液免疫会减弱，细胞免疫将全部丧失
√B.损伤脑干，会影响小鼠生物节律的控制、呼吸及运动的平衡
C.注射灭活的乙肝病毒，引起B细胞分化产生浆细胞和记忆B细胞 D.仅破坏反射弧的传入神经，再刺激感受器，无相应感觉、效应产生
D.给患者2静脉注射TRH后检测TSH的含量，可为判断病变部位提供参考
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解析 患者1低浓度的甲状腺激素对垂体分泌TSH的反馈抑制作用减弱， 导致其TSH高于正常值，B错误。
12.(2019·河北邯郸市六校高二期中)下图是B细胞发育成熟和增殖分化的 过程图，下列有关叙述错误的是 A.甲形成乙的场所是骨髓 B.乙形成丙需要抗原刺激
√C.丙有较强的分裂、分化能力
D.丙形成抗体的过程需tRNA参与 解析 丙为浆细胞，为高度分化的细胞，不再具有分裂和分化能力，C 错误。
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模块检测卷
时间：90分钟 满分：100分
一、选择题：本题包括14小题，每小题2分，共28分。每小题给出的四个
选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。
1.人在静脉注射时所用的生理盐水的浓度必须与血浆浓度基本相同，其
原因是
√A.维持内环境渗透压的稳定
C.增加体内无机盐
B.增加体内水分 D.使体内营养物质保持稳定
√C.突触前神经元释放神经递质需要钙离子
D.钙离子阻断剂阻断了神经递质与突触后膜上受体的结合
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解析 实验组与对照组突触前膜电位变化无差异，故实验组突触前膜电 位变化与突触前钙离子流动无关， A错误； 动作电位的产生是钠离子通过协 助扩散进入细胞所致，B错误； 钙离子阻断剂阻断了突触前神经 元钙离子的流动，并不能阻断神经递质与突触后膜上受体的结合，D错误。
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11.(2019·吉林延边二中高一期中)如图是物质进出细胞的运输方式示意图， 以下有关说法错误的是 A.吞噬细胞对病原体的摄
取和处理与a过程有关
√B.胰岛素通过a过程进入靶细胞发挥作用
15.反射是神经调节的基本方式，下列关于反射的叙述中，正确的是
解析 由于缺乏含胚芽鞘尖端部分的对照实验，所以不能证明感受光刺 激的部位是胚芽鞘尖端，A错误； 实验中虽有单侧光照，但上胚轴切断没 有尖端，不能感受单侧光的刺激，因此 不能证明单侧光照引起生长素分布不均 匀，B错误； 因实验中未设置上胚轴切段倒置的实验组，所以不能证明IAA只能由形 态学上端向下端运输，C错误； 一段时间后，含有IAA一组胚轴长度明显比空白一组胚轴长度要长，说 明IAA能促进胚轴切段生长，D正确。
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4.(2020·北京西城区高二期末)为研究钙离子在兴奋传递中的作用，科学 家在突触前神经元加入钙离子阻断 剂，刺激突触前膜后，分别检测突 触前膜和突触后膜的电位变化，实 验结果如图。据此结果可得出的推 论是 A.实验组突触前膜电位变化是由突触前钙离子流动引起的 B.对照组突触后膜电位变化是钠离子主动运输进入细胞所致
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二、选择题：本题包括6小题，每小题3分，共18分。每小题给出的四个
选项中，有的只有一个选项正确，有的有多个选项正确，全部选对得3分，
选对但不全的得1分，有选错的得0分。
√D.若小鼠肝脏生物钟基因被敲除，会出现低血糖，此时胰高血糖素分泌
将增加
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解析 胰腺中存在局部生物钟，而胰岛属于胰腺的内分泌部，糖尿病的 发生可能与维持血糖平衡的胰腺生物钟失调有关，A错误； 在各级神经中枢中，与生物节律控制有关的中枢存在于下丘脑中，B错误； 人体各组织细胞都是由同一受精卵经过有丝分裂和细胞分化形成，含有 的基因相同，C错误。
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人教版高中生物必修1模块综合测评(含答案解析)
人教版高中生物必修1模块综合测评（含答案解析）模块综合测评(满分：100分时间：90分钟)一、选择题(每题2分，共25题，共50分)1．在电子显微镜下，颤藻和水绵细胞中都能被观察到的结构是( )A．细胞核B．核糖体C．叶绿体D．溶酶体B[颤藻属于蓝藻类的一种，是原核生物，没有细胞核，故A错误；颤藻只含有核糖体一种细胞器，水绵是真核生物，含有核糖体、叶绿体等复杂细胞器，故B正确；颤藻没有叶绿体、溶酶体等细胞器，故C、D错误。
] 2．下列食物营养成分与鉴定试剂及显色反应之间的对应关系中，错误的是( )A．淀粉：碘液，蓝色B．还原糖：斐林试剂，砖红色C．脂肪：苏丹Ⅲ染液，橘黄色D．蛋白质：双缩脲试剂，黄绿色D[蛋白质可用双缩脲试剂检测，但呈紫色。
]3．脂质不具有的功能是( )A．参与生物膜的构成B．调节代谢C．携带遗传信息D．储存能量C[脂质包括脂肪、磷脂和固醇，脂肪是细胞内良好的储能物质，磷脂是细胞膜、各种生物膜的重要成分，固醇中的性激素、维生素D具有调节作用；携带遗传信息是核酸的功能。
]4．下列关于无机盐的叙述错误的是( )A．铁是合成血红蛋白不可缺少的成分B．细胞中的无机盐大多数以化合物的形式存在C．植物缺Mg2＋会影响光合作用D．食盐中加碘可预防地方性甲状腺肿B[血红蛋白含有铁；Mg2＋是合成叶绿素的重要成分，缺Mg2＋植物不能合成叶绿素，影响光合作用；碘是合成甲状腺激素的原料，缺碘会使人患地方性甲D．④有利于某种RNA从细胞核进入细胞质，实现核质之间的信息交流C[③为核仁，与某种RNA的合成及核糖体的形成有关。
]9．将三种洋葱鳞片叶表皮细胞放在相同浓度的蔗糖溶液中，一段时间后制成临时装片放在显微镜下观察到下图不同状态的细胞图像。
这3个细胞原来细胞液浓度的高低关系是( )A．乙>甲>丙B．甲<乙<丙C．丙<乙<甲D．甲＝乙＝丙C[丙细胞失水最多，细胞液的浓度最小；乙细胞只有少量失水，细胞液的浓度较小；甲没有失水，细胞液的浓度最大。
人教版高中生物选择性必修1章末质量检测(三)体液调节含答案
章末质量检测(三)体液调节(本试卷满分：100分)一、选择题(本题共16小题，共40分。
第1～12小题，每小题2分；第13～16小题，每小题4分。
每小题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。
) 1．下列有关促胰液素的叙述，错误的是()A．盐酸刺激了胃黏膜产生促胰液素B．促胰液素随血液进行运输，作用后被灭活C．促胰液素是一种具有调节作用的激素D．促胰液素的靶器官是胰腺，使胰腺分泌胰液解析：选A促胰液素是小肠黏膜在盐酸的刺激下产生的，作用是促进胰腺分泌胰液，A错误，D正确；促胰液素随体液进行运输，发挥作用后被灭活，B正确；促胰液素是一种具有调节作用的激素，C正确。
2．要想使阉割后的公鸡仍能保持鲜艳的羽毛和发达的鸡冠，应给公鸡注射()A．甲状腺激素B．生长激素C．胰高血糖素D．雄激素解析：选D甲状腺激素的作用是促进新陈代谢和生长发育，尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响，提高神经系统的兴奋性，A错误；生长激素的功能是促进生长，主要是促进蛋白质的合成和骨的生长，B错误；胰高血糖素的功能是促进糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖含量升高，C错误；雄激素功能是促进雄性生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持雄性的第二性征，D正确。
3．体外实验研究发现，γ-氨基丁酸持续作用于胰岛A 细胞，可诱导其转化为胰岛B 细胞。
下列说法错误的是()A．胰岛A 细胞转化为胰岛B 细胞是基因选择性表达的结果B．胰岛A 细胞合成胰高血糖素的能力随转化的进行而逐渐增强C．胰岛B 细胞也具有转化为胰岛A 细胞的潜能D．胰岛B 细胞分泌的胰岛素经靶细胞接受并起作用后就被灭活解析：选B同一个体中胰岛A 细胞和胰岛B细胞内的基因是相同的，只是表达的基因不同，因此胰岛A细胞转化为胰岛B 细胞是γ-氨基丁酸诱导了相关的基因选择性表达的结果，A正确；胰岛A细胞合成胰高血糖素，胰岛B细胞合成胰岛素，因此在转化过程中，合成胰高血糖素的能力逐渐减弱，B错误；由于胰岛A 细胞可以转化为胰岛B 细胞，所以可以推测在合适的条件下，胰岛B 细胞也具有转化为胰岛A 细胞的潜能，C正确；胰岛素是动物激素，经靶细胞接受并起作用后就被灭活，D正确。
2023版新教材高中生物模块综合检测卷新人教版选择性必修1
模块综合检测卷第Ⅰ卷（选择题）一、单项选择题（每小题2分，共50分）1．如图为人体体液之间的物质交换示意图，下列叙述错误的是（）A.图中A、C、D参与人体内环境的组成B．解旋酶可以存在于B内C.乙酰胆碱和激素可存在于C中D．D可以运输养料、二氧化碳、尿素和糖原等物质2．研究人员对某运动员训练过程中的血糖、体温、酸碱度等指标进行了测量。
下列叙述错误的是（）A．血浆pH的稳定与HCO－3、HPO2－4等离子有关B．三项生理指标的调控不都与下丘脑直接相关C．训练开始后，运动员散热量会有所增加D．三项生理指标都在一定范围内恒定不变3．选体重相近、发育正常的四只雄性小狗，甲狗不做任何处理，乙、丙、丁分别做不同手术处理。
几个月后，测得四只狗血液中的三种激素的含量（μg/mL）如下表。
据表分析乙、A.甲状腺、垂体、睾丸 B．甲状腺、睾丸、垂体C．垂体、甲状腺、睾丸 D．睾丸、甲状腺、垂体4．人体细胞与外界环境进行物质交换需要“媒介”，下列关于该“媒介”的化学成分、理化性质及其稳态的调节机制的叙述，正确的是（）A．麦芽糖属于小分子物质，可存在于该“媒介”中B．该“媒介”的稳态指的是理化性质的动态平衡C．调节该“媒介”稳态的系统是神经系统和免疫系统D．该“媒介”pH的稳定与HCO－3和HPO2－4等离子有关5．日常生活中，很多因素会引起内环境发生变化，下列相关叙述正确的是（）A．剧烈运动中，产生过多的乳酸，内环境的pH明显下降B．过敏反应，会导致血浆蛋白含量下降进而引起组织水肿C．侏儒症是由于孕妇缺碘，引起胎儿发育过程中内环境稳态失衡的结果D．中暑是由于体内热量集聚过多，说明人体内环境稳态的调节有一定限度6．胰岛素与细胞膜上相应受体结合后可以促进细胞对葡萄糖的吸收。
下列情况可以导致血糖浓度降低的是（）A．健康人早餐食用馒头、面包和米粥等食物后B．胰岛A细胞分泌增强，胰高血糖素水平上升C．体内胰岛素水平正常，胰岛素受体活性降低D．胰岛B细胞分泌增强，胰岛素受体活性正常7．西瓜膨大剂是人工合成的一种化合物，作用效果持久，应用广泛。
2020-2021学年生物新教材人教版选择性必修1模块综合测评含解析
模块综合测评(满分：100分时间：90分钟)一、选择题(每题2分，共25题，共50分)1．下列各组中，每种物质在人体细胞内液和内环境中都能检测到的是() A．乙酰胆碱、胰蛋白酶、尿素B．血红蛋白、胰岛素、溶菌酶C．核苷酸、氨基酸、Na＋D．解旋酶、脂肪酸、葡萄糖C[胰蛋白酶存在于消化液中，消化液不属于体液；血红蛋白只存在于红细胞中；解旋酶存在于细胞中。
]2．(多选)关于人体内环境的叙述，正确的是()A．组织液渗透压增大，引起细胞失水B．无氧呼吸产生乳酸的过程发生在内环境中C．血浆中的HCO－3参与维持血浆pH的稳定D．血浆中蛋白质的含量对血浆渗透压没有影响AC[组织液渗透压增大，水由细胞内液渗出到组织液中，引起细胞失水，A 正确；细胞无氧呼吸产生乳酸的过程发生在细胞内，B错误；血浆pH与缓冲物质有关，缓冲物质有NaHCO3等，C正确；血浆渗透压大小与无机盐和蛋白质含量有关，D错误。
]3．有关内环境与稳态的叙述，正确的是()A．内环境的稳态就是指温度、渗透压、酸碱度的相对稳定B．CO2既能影响内环境的稳态，又参与了体液调节C．内环境中渗透压的高低主要决定于蛋白质的多少D．组织液中的水只来自血浆B[内环境的稳态包括其理化性质及组成成分的相对稳定，A错误；内环境中渗透压的高低主要决定于Na＋、Cl－，C错误；组织液中的水可来自血浆、细胞内液等，D错误。
]4．下列各图箭头表示兴奋在神经元之间传递或神经纤维上传导的方向，其中不正确的是()C[C项中，含有突触小泡的一端是突触前膜，兴奋只能由突触前膜向突触后膜传递，而不能反向传递。
]5．(多选)下列关于突触和兴奋传递的叙述，错误的是()A．突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的B．兴奋通过突触后膜时由电信号转化为化学信号，再转化为电信号C．构成突触的两个神经元是有间隙的D．兴奋在突触处只能单向传递AB[突触前膜先兴奋，释放神经递质，作用于突触后膜，后膜再兴奋或抑制，A错误。
人教版高中生物选择性必修1章末质量检测(一)人体的内环境与稳态含答案
章末质量检测(一)人体的内环境与稳态(本试卷满分：100分)一、选择题(本题共16小题，共40分。
第1～12小题，每小题2分；第13～16小题，每小题4分。
每小题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。
) 1．下列有关人体细胞外液的叙述，错误的是()A．细胞外液的量少于细胞内液的量B．组织液中大部分物质可被毛细淋巴管吸收成为淋巴液C．细胞外液的温度一般维持在37 ℃左右D．蛋白质长期摄入不足，血浆的渗透压会有所下降解析：选B细胞外液的量约占体液的1/3，细胞内液的量约占体液的2/3，A正确；组织液中大部分物质可被毛细血管的静脉端重新吸收，成为血浆，小部分被毛细淋巴管吸收成为淋巴液，B错误；人体细胞外液的温度一般维持在37 ℃左右，C正确；由于血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关，所以蛋白质长期摄入不足，血浆的渗透压会有所下降，D正确。
2．下列有关内环境组成的叙述，错误的是()A．血浆、组织液和淋巴液的成分相近，但是血浆中蛋白质含量较多B．淋巴液中含有细胞因子，有利于增强免疫功能C．血浆中含有蛋白酶，可催化血红蛋白水解D．组织液中Na＋浓度影响细胞外液渗透压解析：选C血浆、组织液和淋巴液的成分相近，但是血浆中蛋白质含量较多，A正确；T细胞分泌的细胞因子能促进B细胞的增殖和分化，而淋巴细胞位于淋巴液、血液和淋巴结中，因此淋巴液中含有细胞因子，利于增强免疫功能，B正确；血浆中不含有蛋白酶，血红蛋白存在于红细胞中，C错误；组成细胞外液的各种无机盐离子中，细胞外液渗透压的90%以上来源于Na＋和Cl－，因此组织液中Na＋浓度影响细胞外液渗透压，D正确。
3．下列各项中，可视为物质进入内环境的实例的是()A．将酸奶饮入胃中B．病人点滴生理盐水C．氧气进入红细胞内D．洗澡时耳中进水解析：选B胃直接与外界环境相通，不属于内环境，A错误；病人点滴的生理盐水进入血浆，血浆属于内环境，B正确；氧气进入血液中的红细胞内，红细胞内不属于内环境，C错误；耳与外界相通，不属于内环境，D错误。
人教版高中生物选择性必修第1册 全册综合检测
全册综合检测(本试卷满分：100分)一、选择题(本题共16小题，每小题3分，共48分。
每小题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。
)1．下列各组化合物中均属内环境成分的是( )A．参与有氧呼吸的酶、H2OB．O2、血浆蛋白C．Ca2＋、突触后膜上的特异性受体D．Na＋、淀粉解析：选 B 参与有氧呼吸的酶存在于细胞中，不是内环境的成分；血浆蛋白存在于血浆中，O2是内环境的成分；突触后膜上的特异性受体存在于细胞膜上，不是内环境的成分；淀粉只有在消化道内被分解后才能进入内环境，因此淀粉不属于内环境的成分。
2．下图是人体饥饿状态下肝脏部位的组织结构示意图，①②③④分别表示人体内不同部位的液体，甲、乙两处的箭头代表液体流动方向。
据图判断，下列说法错误的是( )A．②液中的O2进入组织细胞被利用至少要通过5层生物膜结构B．②中蛋白质含量过低会导致组织水肿C．甲处葡萄糖浓度低于乙处D．甲处O2浓度低于乙处解析：选C ②液中的O2进入组织细胞被利用至少要通过毛细血管壁细胞两层膜、组织细胞一层膜、线粒体外膜和内膜5层膜结构，A正确；②血浆中蛋白质含量过低会导致组织液增多，从而引起组织水肿，B正确；人体饥饿状态下肝脏会分解肝糖原补充血糖，因此甲处葡萄糖浓度高于乙处，C错误；有氧呼吸会消耗O2，因此甲处O2浓度低于乙处，D正确。
3．下列关于人体体液的叙述，正确的是( )A．小肠绒毛上皮细胞生活的内环境为组织液和消化液B．血浆中含有Na＋、胸腺激素、纤维蛋白原等物质C．血浆是体内绝大多数细胞直接生活的环境D．淋巴液起源于血浆，最终汇入组织液中解析：选B 消化液不属于内环境，A错误；Na＋、胸腺激素、纤维蛋白原在血浆中都可以找到，属于内环境的成分，B正确；体内绝大多数细胞直接生活的环境是组织液，C错误；组织液可以转化成淋巴液，而淋巴液不能转化成组织液，淋巴液最终汇入血浆中，D错误。
4．下列关于人体内环境稳态失调的叙述，错误的是( )A．淋巴管阻塞可引起下肢水肿B．血液中无机盐浓度偏高时，抗利尿激素分泌增多C．接触同种过敏原后可能引起过敏反应D．腹泻引起体液中水和蛋白质大量丢失解析：选D 毛细淋巴管阻塞，组织液中大分子物质不能回流至毛细淋巴管而导致组织液浓度升高，组织液增多造成水肿，A正确；血液中无机盐浓度偏高时，使血浆渗透压升高，促使下丘脑产生的抗利尿激素分泌增多，B正确；接触同种过敏原后可能引起过敏反应，C正确；腹泻会造成体液中水分和无机盐的丢失，但不会造成蛋白质的大量丢失，D错误。
高中生物人教版选择性必修一 模块检测卷
高中生物人教版选择性必修一模块检测卷答案：无解析：该题没有明显的错误。
6．(2018·全国Ⅰ，3)某人在进行高强度运动后，腿部出现肌肉酸痛，主要原因是()A．糖原分解过程中乳酸积累B．肌肉细胞内ATP水平升高C．血液中乳酸浓度升高D．肌肉细胞内ATP水平下降答案A解析高强度运动时，肌肉细胞糖原分解产生乳酸，导致肌肉酸痛，A正确；运动时肌肉细胞内ATP水平下降，D错误；血液中乳酸浓度升高是因为肌肉细胞内乳酸释放到血液中，C错误。
7．(2017·全国Ⅰ，3)下列哪一项是人体免疫系统的第一道防线()A．T淋巴细胞B．B淋巴细胞C．自然杀伤细胞D．皮肤和粘膜答案D解析皮肤和粘膜是人体免疫系统的第一道防线，能够阻挡外来病原体的侵入，D正确；T淋巴细胞、B淋巴细胞和自然杀伤细胞是人体免疫系统的重要组成部分，但不是第一道防线，ABC错误。
8．(2016·全国Ⅰ，3)下列哪项不属于人体内环境的稳态()A．血液pH值B．血浆葡萄糖浓度C．血浆渗透压D．血液中乳酸浓度答案D解析人体内环境的稳态包括血液pH值、血浆葡萄糖浓度、血浆渗透压等，D错误。
9．(2015·全国Ⅰ，3)下列哪种物质不参与人体的氧化代谢()A．葡萄糖B．脂肪酸C．蛋白质D．纤维素答案D解析葡萄糖、脂肪酸、蛋白质都是人体氧化代谢的物质，D错误。
10．(2014·全国Ⅰ，3)下列哪种物质在人体内的浓度最低()A．尿素B．葡萄糖C．钠离子D．氧气答案D解析氧气是人体必需的物质，但在人体内的浓度很低，D正确；尿素、葡萄糖、钠离子在人体内的浓度都比氧气高，ABC错误。
11．(2013·全国Ⅰ，3)下列哪项不属于人体内环境的稳态()A．血液pH值B．血浆葡萄糖浓度C．血浆渗透压D．血液中二氧化碳浓度答案D解析人体内环境的稳态包括血液pH值、血浆葡萄糖浓度、血浆渗透压等，D错误。
12．(2012·全国Ⅰ，3)下列哪种物质在人体内的浓度最高()A．尿素B．葡萄糖C．钠离子D．氧气答案C解析钠离子在人体内的浓度很高，C正确；尿素、葡萄糖、氧气在人体内的浓度都比钠离子低，ABC错误。
2024年高中生物新教材同步选择性必修第一册 第4章 章末检测试卷(四)含答案
2024年高中生物新教材同步选择性必修第一册第4章章末检测试卷(四)含答案章末检测试卷(四)(满分：100分)一、选择题(本题包括18小题，每小题3分，共54分)1．下列关于免疫细胞的叙述，错误的是()A．免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所是骨髓、脾等免疫器官B．浆细胞通过胞吐作用分泌抗体C．淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞D．血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞答案C2．下列对非特异性免疫特点的表述，错误的是()A．是人生来就有的天然防御功能B．其包括三道对付病原体的防线C．皮肤、黏膜是其第一道防线D．体液中的杀菌物质和吞噬细胞是其第二道防线答案B解析非特异性免疫是人类在长期进化过程中遗传下来的，不针对某一类特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用的功能，它包括人体皮肤、黏膜等组成的第一道防线，以及体液中的杀菌物质和吞噬细胞组成的第二道防线。
3．(2022·北京西城高二期末)在免疫调节中，不具有特异性的是()A．巨噬细胞吞噬病菌B．抗原呈递细胞活化辅助性T细胞C．抗体抑制病原体对人体细胞的黏附D．活化的细胞毒性T细胞杀死被感染的靶细胞答案A4．下列关于体液免疫的叙述，不正确的是()A．B细胞激活的信号来自抗原和辅助性T细胞B．辅助性T细胞分泌的细胞因子可促进B细胞增殖、分化C．激活的B细胞增殖、分化为浆细胞和记忆B细胞D．浆细胞分泌的抗体可与细胞内、外的抗原结合答案D5．去除垂体后，大鼠淋巴细胞的数量和细胞因子的活性明显下降。
垂体、下丘脑与免疫细胞之间存在如下图所示的联系，下列有关说法正确的是()A．细胞X在骨髓中发育成熟B．细胞Y还能产生细胞因子增强免疫能力C．下丘脑通过神经调节控制管理免疫活动D．再次接触同种抗原时，细胞Y能迅速分裂增殖答案A解析从图中可以看出，细胞X是B细胞，细胞Y是浆细胞，B细胞在骨髓中成熟，A项正确；浆细胞只能产生抗体，不能产生细胞因子，B项错误；下丘脑通过分泌激素影响免疫活动，C项错误；再次接触同种抗原时，可直接刺激记忆B细胞增殖分化为浆细胞，浆细胞是高度分化的细胞，不能分裂增殖，D项错误。
高中生物选择性必修一 练习卷 模块检测试卷
模块检测试卷(满分：100分)一、选择题(本题包括18小题，每小题3分，共54分)1．(2022·山东烟台高二期中)如图中甲、乙、丙分别表示三种人体细胞外液，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别表示生活在甲、乙、丙中的细胞。
下列说法正确的是()A．甲、乙、丙的渗透压主要来自蛋白质和无机盐B．若Ⅱ表示肝细胞，则甲中的葡萄糖浓度一定比乙中的低C．毛细血管管壁细胞生活在甲和乙中，淋巴细胞生活在甲和丙中D．肌肉注射一定浓度的血浆蛋白有助于缓解因营养不良引起的组织水肿2．某研究人员发现：刺激猫支配尾巴的交感神经后可引起尾巴上的毛竖立，同时心脏活动加速；如果将自尾巴回流的静脉结扎，再刺激该交感神经就只能引起尾巴上的毛竖立，而心脏活动不加速。
下列对该实验现象的分析，错误的是()A．副交感神经是传出神经，与交感神经的作用往往相反，相关的神经中枢大部分在脊髓B．刺激猫支配尾巴的交感神经是反射弧的传出神经C．实验刺激猫尾巴上的毛竖立，同时心脏活动加速，副交感神经活动减弱D．猫支配尾巴的交感神经末梢释放的化学物质可由静脉回流至心脏3．通常情况下，成年人的手指不小心碰到针刺会不自主地收缩，而打针时却可以不收缩。
下列相关叙述正确是()A．打针时手不收缩和大脑控制憋尿一样，反映了神经系统存在分级调节B．若支配手指的传出神经受损则针刺时没有感觉，没有反射C．手指碰到针刺时先感觉疼痛之后才完成收缩，下次看到针会躲避是条件反射的过程D．针刺产生痛觉和打针时不收缩都属于反射活动4．(2022·山东，9)药物甲、乙、丙均可治疗某种疾病，相关作用机制如图所示，突触前膜释放的递质为去甲肾上腺素(NE)。
下列说法错误的是()A．药物甲的作用导致突触间隙中的NE增多B．药物乙抑制NE释放过程中的正反馈C．药物丙抑制突触间隙中NE的回收D．NE－β受体复合物可改变突触后膜的离子通透性5．研究发现，神经递质A会与蓝斑神经元上的GalRI受体结合，引起K＋通道开放，使K＋顺浓度梯度转移，影响幼年大鼠蓝斑神经元兴奋性。
人教版(新教材)高中生物选择性必修1第1章人体的内环境与稳态单元检测卷(一)
7.(2021·漯河高中月考)白蛋白是健康人血浆中含量最多的蛋白质，白蛋白在细 胞内合成后，分泌进入血液循环，从而分布到全身各处。下列有关白蛋白的
叙述，正确的是( C )
A.白蛋白越多，血浆渗透压越低 B.白蛋白增多，会引起组织水肿 C.白蛋白的含量会影响血浆的稳态 D.白蛋白减少，氧气运输能力减弱 解析 白蛋白越多，血浆渗透压越高，A错误；白蛋白增多，血浆的渗透压增 大，组织液减少，不会引起组织水肿，B错误；血浆渗透压大小主要与无机盐 和蛋白质含量有关，白蛋白的含量会影响血浆的稳态，C正确；白蛋白没有运 输氧气的能力，D错误。
2.(2020·衡水中学高二下期末)长时间行走使脚掌磨出了水泡，几天后水泡消失，
此时水泡中的液体主要渗入( D )
A.组织细胞 B.毛细血管和各级动脉、静脉 C.各级动脉和静脉 D.毛细血管和毛细淋巴管 解析 水泡里面的液体为组织液，组织液里的液体可以进入淋巴液和血浆。
3.下列有关内环境的成分与所发生的反应的叙述，正确的是( C )
4.(2021·山东潍坊期末)脑脊液充满在各脑室内，能不断产生又不断被吸收回流 至静脉，它向脑细胞供应一定的营养，并运走脑组织的代谢产物。下列说法
错误的是( C )
A.脑脊液属于细胞外液 B.脑脊液是脑细胞与血浆进行物质交换的媒介 C.大脑深度思考时呼吸作用释放的CO2能使脑脊液pH明显降低 D.脑脊液可能含有葡萄糖、氨基酸和激素等物质 解析 脑脊液是脑细胞直接生活的环境，属于细胞外液，A正确；脑脊液是脑 细胞与血浆进行物质交换的媒介，B正确；内环境中有缓冲物质，大脑深度思 考时呼吸作用释放的CO2不会使脑脊液pH明显降低，C错误；脑脊液属于内 环境，可能含有葡萄糖、氨基酸和激素等物质，D正确。
A.血浆的主要成分包括水、葡萄糖、血红蛋白和激素等 B.激素、抗体和氨基酸都只存在于内环境中 C.血浆不仅可以用来运输营养物质，还可以用来运输代谢废物 D.丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水的反应发生在内环境中 解析 血红蛋白是红细胞的主要成分，不存在血浆中，A错误；氨基酸在细胞 内和细胞外都存在，不只存在于内环境中，B错误；血浆的作用是运载血细胞 和运输营养物质和废物，C正确；丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水发生在线粒 体内，D错误。