统计学试题与答案
统计学试题库(含答案)
《统计学》试题库第一章：统计基本理论和基本概念一、填空题1、统计是统计工作、统计学和统计资料的统一体，统计资料是统计工作的成果，统计学是统计工作的经验总结和理论概括。
2、统计研究的具体方法主要有大量观察法、统计分组法、统计推断法和综合指标法。
3、统计工作可划分为设计、调查、整理和分析四个阶段。
4、随着研究目的的改变，总体和个体是可以相互转化的。
5、标志是说明个体特征的名称，指标是说明总体数量特征的概念及其数值。
6、可变的数量标志和所有的统计指标称为变量，变量的具体数值称为变量值。
7、变量按其数值变化是否连续分，可分为连续变量和离散变量，职工人数、企业数属于离散变量；变量按所受影响因素不同分，可分为确定性变量和随机变量。
8、社会经济统计具有数量性、总体性、社会性、具体性等特点。
9、一个完整的统计指标应包括指标名称和指标数值两个基本部分。
10、统计标志按是否可用数值表示分为品质标志和数量标志；按在各个单位上的具体表现是否相同分为可变标志和不变标志。
11、说明个体特征的名称叫标志，说明总体特征的名称叫指标。
12、数量指标用绝对数表示，质量指标用相对数或平均数表示。
13、在统计中，把可变的数量标志和统计指标统称为变量。
14、由于统计研究目的和任务的变更，原来的总体变成总体单位，那么原来的指标就相应地变成标志，两者变动方向相同。
二、是非题1、统计学和统计工作的研究对象是完全一致的。
（×）2、运用大量观察法，必须对研究对象的所有或足够多的单位进行观察调查。
(√)3、统计学是对统计实践活动的经验总结和理论概括。
(√)4、一般而言，指标总是依附在总体上，而总体单位则是标志的直接承担者。
(√)5、数量指标是由数量标志汇总来的，质量指标是由品质标志汇总来的。
（×）6、某同学计算机考试成绩80分，这是统计指标值。
（×）7、统计资料就是统计调查中获得的各种数据。
（×）8、指标都是用数值表示的，而标志则不能用数值表示。
统计学考试试题及答案
统计学考试试题及答案一、选择题1. 在统计学中，什么是样本？a) 具有代表性的总体的部分b) 统计学中的一个指标c) 用于进行推断的总体d) 数据的集合答案：a) 具有代表性的总体的部分2. 在统计学中，什么是总体？a) 具有代表性的样本的部分b) 统计学中的一个指标c) 用于进行推断的样本d) 数据的集合答案：d) 数据的集合3. 以下哪种描述最适合用于描述连续数据？a) 男性或女性b) 有或无c) 高矮胖瘦d) 身高或体重答案：d) 身高或体重4. 在统计学中，什么是标准差？a) 数据的平均值b) 数据的中位数c) 数据的离散程度的度量d) 数据的范围答案：c) 数据的离散程度的度量5. 什么是正态分布？a) 一种对数据进行描述的图表b) 数据的平均值等于中位数c) 数据的偏度为零d) 数据的标准差等于1答案：c) 数据的偏度为零二、填空题1. 样本容量为100，抽样误差为0.05，计算置信水平为95%的样本大小需要多少？答案：3852. 当P值小于设定的显著性水平时，我们是否拒绝原假设？答案：是3. 当两个变量之间的相关系数为-0.8时，我们可以说它们之间存在什么样的关系？答案：负相关4. 在回归分析中，当自变量与因变量之间存在统计上的显著关系时，我们可以使用什么指标来判断其拟合优度？答案：R方值5. 当两个事件是互斥事件时，它们的概率之和等于多少？答案：1三、解答题1. 请解释什么是中心极限定理。
答案：中心极限定理是指在一定条件下，当样本容量足够大时，样本均值的分布将近似于正态分布。
2. 请解释什么是类型Ⅰ错误和类型Ⅱ错误，并举例说明。
答案：类型Ⅰ错误指的是在原假设为真的情况下，我们错误地拒绝了原假设。
例如，一个新药物被认为是无效的，但实际上它对治疗疾病是有效的。
类型Ⅱ错误指的是在原假设为假的情况下，我们错误地接受了原假设。
例如，一个新药物被认为是有效的，但实际上它对治疗疾病是无效的。
3. 请解释什么是回归分析，并说明其在实际应用中的意义。
统计学 试题(含答案)
一、单项选择题（每题1分，共15分） 1、一个统计总体（ ）A 、只能有一个标志B 、只能有一个指标C 、可以有多个标志D 、可以有多个指标 2、调查某大学2000名学生学习情况，则总体单位是（ ）A 、2000名学生B 、 2000名学生的学习成绩C 、每一名学生D 、 每一名学生的学习成绩 3、某地进行国有商业企业经营情况调查，则调查对象是( )。
A 、该地所有商业企业 B 、该地所有国有商业企业 C 、该地每一国有商业企业 D 、该地每一商业企业 4、以下哪种调查的报告单位与调查单位是一致的( )。
A 、工业普查B 、工业设备调查C 、职工调查D 、未安装设备调查5、某市进行工业企业生产设备普查，要求在7月1日至7月10日全部调查完毕，则这一时间规定是( )。
A 、调查时间B 、调查期限C 、标准时间D 、登记期限6、某连续变量分为5组：第一组为40——50，第二组为50——60，第三组为60——70，第四组为70——80，第五组为80以上，则（ ）A 、50在第一组，70在第四组B 、60在第三组，80在第五组C 、70在第四组，80在第五组D 、80在第四组，50在第二组7、已知某局所属12个工业企业的职工人数和工资总额，要求计算该局职工的平均工资，应该采用( )A 、简单算术平均法B 、加权算术平均法C 、加权调和平均法D 、几何平均法 8、用水平法检查长期计划完成程度，应规定( )A 、计划期初应达到的水平B 、计划期末应达到的水平C 、计划期中应达到的水平D 、整个计划期应达到的水平9、某地区有10万人，共有80个医院。
平均每个医院要服务1250人，这个指标是（ ）。
A 、平均指标B 、强度相对指标C 、总量指标D 、发展水平指标10、时间序列中，每个指标数值可以相加的是（ ）。
A 、相对数时间序列B 、时期数列C 、间断时点数列D 、平均数时间序列11、根据时间序列用最小平方法配合二次曲线，所依据的样本资料的特点是（ ）。
统计学考试试题及答案
统计学考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项不是描述性统计学的内容？A. 计算平均数B. 绘制箱线图C. 进行假设检验D. 制作频率分布表答案：C2. 总体参数和样本统计量的区别在于：A. 总体参数是固定的，样本统计量是变化的B. 总体参数是变化的，样本统计量是固定的C. 总体参数和样本统计量都是固定的D. 总体参数和样本统计量都是变化的答案：A3. 以下哪个是正态分布的特点？A. 均值等于中位数B. 均值小于中位数C. 均值大于中位数D. 均值与中位数无关答案：A4. 以下哪项不是方差分析的前提条件？A. 各组数据应来自正态分布B. 各组数据的方差应相等C. 各组数据的样本量应相等D. 各组数据应相互独立答案：C5. 相关系数的取值范围是：A. (-1, 0)B. [0, 1]C. (-∞, ∞)D. (-1, 1)答案：D6. 以下哪个是统计推断的步骤？A. 收集数据B. 描述数据C. 做出决策D. 以上都是答案：D7. 样本容量的大小会影响：A. 抽样误差B. 样本均值C. 总体均值D. 样本方差答案：A8. 以下哪个是时间序列分析的目的？A. 预测未来趋势B. 描述数据分布C. 分析数据相关性D. 以上都是答案：A9. 以下哪个是统计学中的基本概念？A. 变量B. 常量C. 函数D. 公式答案：A10. 以下哪个是回归分析的目的？A. 描述变量之间的关系B. 预测一个变量的值C. 确定变量的因果关系D. 以上都是答案：B二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述中心极限定理的内容及其在实际应用中的意义。
答案：中心极限定理指出，给定足够大的样本容量，样本均值的分布将趋近于正态分布，无论原始总体的分布如何。
这一定理在实际应用中非常重要，因为它允许我们使用正态分布的性质来估计样本均值的分布，从而简化了许多统计推断问题。
2. 解释什么是假设检验，以及它在统计分析中的作用。
统计学测试题(附答案)
统计学测试题（附答案）一、单选题（共50题，每题1分，共50分）1、在双侧检验中，原假设与备择假设应选为（）。
A、H0：M ≠M0，H1：M = M0B、H0：M= M0 ，H1：M＜M0C、H0：M= M0 ，H1：M ≠M0D、H0：M = M0 ，H1：M ≥M0正确答案：C2、由变量y倚变量x回归和由变量x倚变量y回归所得到的回归方程是不同的，这表现在（）。
A、一个是直线方程，另一个是曲线方程B、与方程对应的两条直线只有一条经过点C、方程中参数不同，意义也不同D、参数估计的方法不同正确答案：C3、连续调查与不连续调查的划分依据是（）。
A、调查的组织形式B、调查单位包括的范围是否全面C、调查登记的时间是否连续D、调查资料的来源正确答案：C4、重点调查中重点单位是指（）。
A、能用以推算总体标志总量的单位B、具有典型意义或代表性的单位C、标志总量在总体中占有很大比重的单位D、那些具有反映事物属性差异的品质标志的单位正确答案：C5、统计整理是（）。
A、统计调查的前提，统计分析的继续B、统计研究的最终阶段C、统计分析的前提，统计调查的继续D、统计研究的初始阶段正确答案：C6、标志的具体表现是指（）。
A、标志名称之后所列示的属性B、标志名称之后所列示的数值C、标志名称之后所列示的属性或数值D、如性别正确答案：C7、按水平法计算的平均发展速度推算可以使（）。
A、推算的各期水平之和等于各期实际水平之和B、推算的各期增长量等于实际的逐期增长量C、推算的各期定基发展速度等于实际的各期定基发展速度D、推算的期末水平等于实际期末水平正确答案：D8、现有一数列：3，9，27，81，243，729，2 187，反映其平均水平最好用（）。
A、算术平均数B、调和平均数C、几何平均数D、中位数正确答案：C9、某质量管理部门对某企业准备出厂的180件产品进行抽样调查，发现有170件为合格品，为证明该企业的全部产品的合格率是否达到95%，应采用哪一种假设检验（）。
统计科试题及答案
统计科试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 以下哪项是描述数据集中趋势的统计量？A. 方差B. 标准差C. 平均数D. 中位数答案：C2. 统计学中，用于衡量数据分布离散程度的指标是：A. 均值B. 方差C. 众数D. 标准差答案：B3. 以下哪项不属于统计学中的参数估计方法？A. 点估计B. 区间估计C. 假设检验D. 回归分析答案：D4. 在统计学中，用于描述数据分布形状的统计量是：A. 偏度B. 峰度C. 均值D. 方差答案：A5. 以下哪项是统计学中用于检验两个独立样本均值差异显著性的检验方法？A. 卡方检验B. t检验C. F检验D. 相关性检验答案：B二、填空题（每题3分，共15分）1. 统计学中，一组数据的_________是指数据的中心位置。
答案：均值2. 当数据分布呈现正偏态时，其均值_________中位数。
答案：大于3. 在统计学中，_________是指数据的波动大小。
答案：方差4. 统计学中，用于检验两个相关样本均值差异显著性的检验方法是_________。
答案：配对t检验5. 统计学中，用于描述数据分布的峰态的统计量是_________。
答案：峰度三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述统计学中数据收集的方法有哪些？答案：统计学中数据收集的方法包括观察法、实验法、调查法、抽样调查法等。
2. 描述统计学中的回归分析及其应用。
答案：回归分析是一种统计学方法，用于研究变量之间的依赖关系。
它可以帮助预测一个变量的值基于其他变量的值。
3. 解释统计学中假设检验的步骤。
答案：假设检验的步骤包括：建立原假设和备择假设，选择适当的检验统计量，确定显著性水平，计算检验统计量的值，做出决策。
4. 列举统计学中常用的图形表示方法。
答案：常用的图形表示方法包括条形图、直方图、散点图、箱线图、折线图等。
四、计算题（每题10分，共20分）1. 给定一组数据：10, 12, 14, 16, 18, 20，计算其平均数和标准差。
大学统计学考试题及答案
大学统计学考试题及答案一、选择题（每题3分，共30分）1. 以下哪项不是描述统计学研究内容的？A. 数据收集B. 数据分析C. 数据解释D. 统计推断答案：C2. 统计学中的“总体”指的是：A. 研究对象的全体B. 研究对象的一部分C. 研究对象的样本D. 研究对象的个体答案：A3. 在统计学中，随机变量的期望值是指：A. 随机变量的平均值B. 随机变量的中位数C. 随机变量的众数D. 随机变量的方差答案：A4. 下列哪个选项是描述数据的集中趋势的？A. 方差B. 标准差C. 平均数D. 极差答案：C5. 以下哪个统计量用于度量数据的离散程度？A. 均值B. 中位数C. 众数D. 标准差答案：D6. 相关系数的取值范围是多少？A. -1到1之间B. 0到1之间C. 1到无穷大D. -无穷大到无穷大答案：A7. 以下哪个选项不是假设检验的步骤？A. 提出假设B. 收集数据C. 计算检验统计量D. 做出决策答案：D8. 在回归分析中，自变量是指：A. 因变量B. 被解释变量C. 解释变量D. 无关变量答案：C9. 以下哪个选项是时间序列分析的目的？A. 预测未来趋势B. 描述过去数据C. 进行假设检验D. 进行数据分类答案：A10. 以下哪个选项是统计学中的抽样误差？A. 由于随机抽样导致的误差B. 由于测量工具不准确导致的误差C. 由于数据录入错误导致的误差D. 由于样本量不足导致的误差答案：A二、填空题（每题3分，共30分）1. 在统计学中，________是指一组数据中出现次数最多的数值。
答案：众数2. 标准差是衡量数据________程度的统计量。
答案：离散3. 统计学中的“样本”是指从总体中随机抽取的________。
答案：一部分4. 相关系数的绝对值越接近1，表示两个变量之间的________越强。
答案：相关性5. 假设检验中的“零假设”通常表示没有________效应。
答案：显著6. 在回归分析中，如果自变量增加一个单位，因变量相应增加的单位数称为________。
统计学必考试题库及答案
统计学必考试题库及答案一、单项选择题1. 统计学是一门研究数据的科学，其主要研究内容包括数据的收集、处理、分析和解释。
（）A. 正确B. 错误答案：A2. 描述统计学主要关注数据的收集和整理，而不涉及数据的推断。
（）A. 正确B. 错误答案：B3. 在统计学中，总体是指研究对象的全部个体。
（）A. 正确B. 错误答案：A4. 样本容量是指样本中包含的个体数量，它不能小于总体中的个体数量。
（）A. 正确B. 错误答案：B5. 统计学中的参数是指用来描述总体特征的数值，而统计量则是用来描述样本特征的数值。
（）A. 正确B. 错误答案：A二、多项选择题6. 以下哪些是统计学中常用的数据类型？（）A. 定性数据B. 定量数据C. 时间序列数据D. 空间数据答案：ABCD7. 在统计分析中，以下哪些因素会影响样本的代表性？（）A. 抽样方法B. 样本容量C. 总体的异质性D. 抽样误差答案：ABC8. 以下哪些统计图可以用来展示数据的分布情况？（）A. 条形图B. 直方图C. 散点图D. 箱线图答案：BCD9. 以下哪些是统计学中常用的参数估计方法？（）A. 点估计B. 区间估计C. 假设检验D. 方差分析答案：AB10. 以下哪些是统计学中常用的回归分析方法？（）A. 简单线性回归B. 多元线性回归C. 逻辑回归D. 泊松回归答案：ABCD三、判断题11. 统计学中的抽样调查可以完全代替全面调查。
（）答案：错误12. 统计学中的相关性意味着因果关系。
（）答案：错误13. 在统计学中，中位数是不受极端值影响的中心趋势度量。
（）答案：正确14. 统计学中的置信区间越宽，表示估计的精确度越高。
（）答案：错误15. 统计学中的假设检验可以用来确定两个总体参数之间是否存在显著差异。
（）答案：正确四、简答题16. 简述统计学中样本与总体的关系。
答案：样本是从总体中抽取的一部分个体，用于代表总体进行研究和分析。
样本的代表性和容量直接影响统计分析的结果和推断的准确性。
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一、名词解释1.总体（population）2.样本(sample)3.同质(homogeneity)4.变异(variation)5.参数(parameter)6.统计量(statistic)7.抽样误差(sampling error)8.概率(probability)二、最佳选择题1.若以舒期血压≥90mmHg为高血压，调查某地100人，其中有36名高血压患者，此资料为(B)A.计量资料B.计数资料C.等级资料D.以上都不是2.参数（D）A.由样本数据计算得到的统计指标B.无法由样本信息推测C.任何情况，都无法计算D.反映总体统计特征的量值3.资料类型转换（A）A.计量资料可以转换为计数资料B.计量资料不可以转换为等级资料C.等级资料可以转换为计量资料D.资料类型不可以互相转换4.属于计量资料的是（D）A.血型B.病情程度C.职业D.细胞计数5.通过样本信息推断总体特征，要求样本（D）A.总体中的一部分B.总体外的一部分C.总体中随意部分D.总体中的随机部分二、是非题1.所谓“随机”就是“随意”或“随便”的意思。
(×)2.样本是从总体中随机抽取的一部分观察对象。
(√)3.统计学中的变异是指研究对象有异常。
(×)4.小概率事件是指某随机事件发生概率小于等于0.05的事件。
(×)5.同质的观测值之间无差异。
(×)参考答案一、名词解释（略）二、最佳选择题1.B2.D3.A4.D5.D三、是非题1.×2.√3.×4.×5.×一、名词解释1.均数(arithmetic mean)2.几何均数(geometric mean)3.中位数(median)4.百分位数(percentile)5.四分位数间距(quartile range)6.方差(variance)7.变异系数(coefficient of variation)8.标准差(standard deviation)9.医学参考值围(reference range)10.正态分布(normal distribution)二、最佳选择题1.中位数是表示变量值的(A)指标.A.平均水平B.变化围C.频数分布D.相互间差别大小2.来自同一总体的两个样本中，(B)小的那个样本均数估计总体均数时更可靠.A.标准差B.标准误C.变异系数D.离均差平方和3.正态曲线，横轴上从 到2.58围与曲线围成的面积为(B%)A.47.5B.49.5C.95.0D.99.04.一组数据:4、9、15、43、6、4、7、8，共8例，其平均值是(B)A.11.5B.7.5C.8D.125.某次随机抽样调查81例，S=36，则该次调查的抽样误差为(A)A.4.00B.0.05C.0.01D.1.966.均数和标准差的关系是(D)A.均数愈大，标准差愈大B.均数愈大，标准差愈小C.标准差愈大，均数对各变量值的代表性愈好D.标准差愈小，均数对各变量值的代表性愈好7.要评价某地区一名男孩的身高值是否偏高或偏低，可选用的统计方法是(A)A.用该地区同等条件下男孩身高的95%或99%正常值围来评价B.作总体身高差异性假设检验来评价C.用身高均数的95%或99%可信区间来评价D.不能作评价8.标准差的应用包括(C)A.用于假设检验B.估计总体均数的可信区间C.计算医学参考值围D.表示抽样误差的大小9.以下资料中，按等级分组的资料是(A)A.治疗效果B.血型分类C.某项化验指标的测定结果D.身高10.标准正态分布的总体均数为(A)A.0B.1C.D.无法确定三、是非题1.对于任何分布类型的资料都可以用均数表示其平均水平。
(×)2.样本越大则抽样误差就越小。
(√)3.只要是随机样本就有抽样误差的存在。
(√)4.标准误是反映抽样误差的指标。
(√)5.一组资料的标准差大，则该资料的平均水平低。
(×)6.当变量值呈倍数关系时，可用中位数表示其平均水平。
(×)四、填空题1.统计工作的基本步骤是统计设计、收集资料、整理资料、分析资料。
2.统计资料的类型分为计量资料、计数资料和等级资料。
3.常用平均数指标有均数、中位数、几何均数。
4.一组成倍数关系数据，计算其平均水平宜用几何均数指标。
5.影响参考值围大小的因素有精确度和准确度。
6.决定正态曲线的两个参数是总体均属和总体标准差。
7.计算参考值围的方法有百分位数法和正态分布法。
五、思考题1.统计工作的基本步骤是什么?2.统计资料的来源有哪些途径?3.何为正态分布？4.正态曲线下的面积分布规律有哪些？5.简述标准差的意义及用途6.医学参考值围的涵义是什么?确定的原则和方法是什么?7.标准正态分布的特征8.频数表的编制方法及主要用途参考答案一、名称解释（略）二、最佳选择题1.A2.B3.B4.B5.A6.D7.A8.C9.A10.A三、是非题1.×2.√3.√4.√5.×6.×四、填空题1.统计设计、收集资料、整理资料、分析资料2.计量资料、计数资料、等级资料3.均数、中位数、几何均数4.几何均数5.精确度、准确度6.总体均数、总体标准差7.百分位数法、正态分布法五、思考题（略）六、计算分析题（略）一、名词解释1.第Ⅰ类错误(typeⅠerror)2.第Ⅱ类错误(typeⅡerror)3.单侧检验(one-tailed test)4.双侧检验(two-tailed test)5.置信区间(confidence interval)6.点估计(point estimation)7.假设检验(hypothesis testing)8.零假设(null hypothesis)二、最佳选择题1.标准误的应用包括()A.表示观察值的变异程度B.估计总体均数的可信区间C.估计频数分布D.计算变异系数2.当自由度趋向无穷大时，t分布趋向于什么分布()A.F分布B.Poisson分布C.二项分布D.标准正态分布3.两总体均数比较时，其备择假设一般是()A.μ1=μ2B.μ1≠μ2C.X1=X2D.X1≠X24.t检验中，P<0.05，统计上可以为()A.两总体均数不同B.两总体均数相同C.两样本均数不同D.两样本均数相同5.假设检验时，当P<0.05结论为()A.差别有显著性B.有显著性差别C.差别无显著性D.无显著性差别6.两样本均数比较时，进行t检验，结果差别有显著性，P值越小，说明()A.两样本均数差别越大B.两总体均数差别越大C.越有理由认为两总体均数不同D.越有理由认为两样本均数不同7.某医师在某山区随机调查了500名健康成年男子的红细胞数，与一般健康成年男子的红细胞水平进行检验后，得到t值为1.5，故可认为在α=0.05的水平下()A.该地区健康成年男子红细胞数等于一般B.尚不能认为该地区健康成年男子红细胞数不高于一般C.尚不能认为该地区将康成年男子红细胞数等于一般D.无法下结论，因为可能会犯Ⅱ型错误8.t分布与正态分布的描述正确的是()A.曲线下中间95%面积对应的分位点均为1.96B.当样本含量无限大时，两者分布一致C.当样本含量无限大时，t分布与标准正态分布一致D.当总体均数增大时，分布曲线的中心位置向左移9.两样本比较时，分别取以下检验水准，哪个的第二类错误最小()A.α=0.05B.α=0.01C.α=0.10D.α=0.2010.关于假设检验与区间估计的说确的是()A.二者无差别B.可信区间能代替假设检验C.二者均属于统计推断的问题D.假设检验可替代区间估计11.假设检验的一般步骤中不包括的一步是()A.选定检验方法和计算检验统计量B.确定P值和作出推断C.对总体参数的围进行估计D.直接计算P值12.两组计量资料的比较，当样本例数相同时，进行成组检验和配对检验，一般认为()A.成组检验效率高一些B.配对检验效率高一些C.两者效率一样D.大样本是两者效率一致13.总体均数的置信区间()A.随总体均数而变化B.不随总体均数而变化C.是一个固定区间D.随样本不同而变化14.两样本中的每个数据减同一常数后，再作其检验，则()A.P值不变B.P值变小C.P值变大D.无法判断P值变大还是变小15.配对检验和成组检验相比，则配对检验()A.更不容易获“差别有显著性”之结论B.更不容易发觉两总体均数间存在的差别C.统计检验效率更高D.不论在什么条件下都不能有同样的统计检验效率16.t分布曲线和标准正态曲线比较()A.中心位置右移B.中心位置左移C.分布曲线陡峭一些D.分布曲线平坦一些17.两组数据作均数差别的假设检验，除要求数据分布近似正态外，还()A.要求两组数据均数相近，方差相近B.要求两组数据方差相近C.要求两组数据均数相近D.均数相差多少都无所谓18.统计推断的容()A.用样本指标估计相应的总体指标B.检验统计上的“假设”C.估计正常值围D.A、B均是19.同样性质的两项研究工作中，都做两样本均数差别的假设检验，结果均为P<0.05，值越小，则()A.两样本均数差别越大B.两总体均数差别越大C.越有理由说明两总体均数不同D.越有理由说明两样本均数不同20.进行两个总体均数差别的t检验时，要求()A.两样本均数相近B.两样本所属总体的方差必须相等C.两样本必须来自正态分布总体D.两样本必须来自对数正态分布总体21.配对t检验中，用药前的数据减去用药后的数据与用药后的数据减去用药前的数据，两次检验的结果()A.t值符号相反，但结论相同B.t值符号相反，结论相反C.t值符号相同，但大小不同，结论相反D.t值符号相同，结论相同22.甲县10名10岁男童与乙地10名10岁男童身高均数之差的检验，可为()A.u检验B.成组t检验C.配对t检验D.样本均数与总体均数比较的检验23.甲县200名10岁男童与乙地200名10岁男童身高均数之差的检验，可为()A.u检验B.成组秩和检验C.配对t检验D.样本均数与总体均数比较的检验24.某年某市10名10岁男童身高均数与同年当地人口普查得到的10岁男童身高均数比较的检验为()A.u检验B.成组t检验C.配对t检验D.样本均数与总体均数比较的检验25.某研究，10名10岁男童服用某营养保健品前后身高的变化应采用的检验()A.成组t检验B.配对t检验C.样本均数与总体均数比较的检验D.以上都不是26.检验某县50名10岁男童的身高是否服从正态分布，简略的方法可采用()A.均数=中位数B.均数=几何均数C.均数﹤中位数D.中位数=几何均数27.配对t检验的无效假设（双侧检验）一般可表示为()A.μd=0B.μd≠0C.μd>0D.两样本均数无差别28.成组设计两样本均数比较的t检验公式中，位于分母位置上的是()A.两样本均数之差B.两样本均数之差的方差C.两样本均数之差的标准差误D.两样本均数方差之差29.以下描述哪个不对()A.方差分析可以用于多组均数比较B.方差分析可以用于两组均数的比较C.方差分析不可以用于两组均数比较D.t检验只用于两组均数的比较30.在完全随机设计方差分析的变异分解过程中，以下不正确的是()A.SS 总=SS组间+SS误差B.SS总=SS因素+SS组C.ν总=ν组间+ν误差D.MS总=MS组间+MS误差31.在随机区组设计的方差分析中，通常不考虑()A.区组因素的作用B.处理因素与区组因素的交互作用C.处理因素的作用D.随机误差H4C.μA=μBD.M d≠033.多样本计量资料比较，当分布类型不明时，宜选择()A.t检验B.u检验C.秩和检验D.方差分析34.对成组设计两样本比较的秩和检验，编秩过程不正确的是()A.将两组数据统一由小到大编秩B.遇到相同数据，舍弃不计C.遇到相同数据，在同一组，可以求平均秩D.遇到相同数据，不在同一组，需求平均秩35.两样本比较的秩和检验中，如相同秩次过多，应计算校正Z值，校正结果使()A.Z值增大，P值减小B.Z值增大，P值增大C.Z值减小，P值增大D.Z值减小，P值减小36.两样本均数差别的假设检验，用t检验的条件是()A.两总体均数相等B.两总体方差相等C.两样本均为大样本D.两样本均为小样本37.为缩小抽样误差，使样本指标更好地反映总体，可()A.提高测量技术B.遵循盲法原则C.选择典型样本D.增大样本量38.关于样本均数与总体均数比较的t值（绝对值），下列叙述哪些正确？()A.与样本均数和总体均数之差的绝对值成反比B.与标准误成正比C.t值愈大，P值愈小D.t值愈大，P值愈大三、填空题1.两样本均数t检验的无效假设为__________，备择假设是_________。