最新人教版九年级物理中考复习4-5章学案
人教版九年级下学期物理第五章《透镜及其应用复习》学习任务单(公开课导学案)及作业设计
人教版九年级下学期物理第五章《透镜及其应用复习》学习任务单及作业设计第一课时【学习目标】1.能说出什么是凸透镜、凹透镜及其焦点和焦距。
2.能说出凸透镜和凹透镜对光的作用。
3.能通过探究凸透镜成像的实验说出凸透镜成像的规律。
【学习准备】准备一个笔记本、铅笔、橡皮、刻度尺和红笔。
在学习过程中做笔记和练习。
【学习方式和环节】听课学习，按老师指令完成相应的课上练习，学习环节主要有：→回顾生活中有哪些透镜→对透镜进行分类→回顾什么是主光轴和光心以及透镜对光的作用→会判断透镜对光的作用并完成练习→回顾透镜的焦点和焦距→练习利用透镜对光的作用画光路图→回顾凸透镜成像的规律→利用凸透镜成像的规律解决有关问题→进行本节课学习的总结→完成课后作业【作业设计】1．一束平行光线经过凸透镜折射后的传播方向如图 1 甲所示，由图可知，此透镜的焦距为________cm；当把烛焰放在此凸透镜左侧 12cm 处时，如图 1 乙所示，则从该凸透镜右侧通过透镜可以看到一个________（选填“正立”或“倒立”）、放大的虚像。
2．小明在森林公园的入口处看到一条醒目的标语“禁止在公园内丢弃矿泉水瓶”，这一要求的目的是防止森林火灾，其主要原因是（）A．透明的塑料瓶进水后相当于一个凸透镜，对光有会聚作用B．透明的塑料瓶进水后相当于一个凸透镜，对光有发散作用C．透明的塑料瓶进水后相当于一个凹透镜，对光有会聚作用D．透明的塑料瓶进水后相当于一个凹透镜，对光有发散作用3．小杨做凸透镜成像规律的实验。
将焦距为 10cm 的凸透镜固定在光具座上50cm刻度线处，光屏和点燃的蜡烛位于凸透镜两侧，实验前调整烛焰中心、透镜中心和光屏中心在同一水平高度，如图 3 所示。
则下列四个选项中，判断正确的是（）A．若蜡烛放置在10cm刻度线处，移动光屏，在光屏上不能呈现烛焰清晰的像B．若蜡烛放置在20cm刻度线处，移动光屏，可在光屏上呈现烛焰清晰放大的实像C．若蜡烛放置在35cm刻度线处，移动光屏，可在光屏上呈现烛焰清晰放大的实像D．若蜡烛放置在45cm刻度线处，移动光屏，可在光屏上呈现烛焰清晰缩小的实像4．小实验桌上有高度不同的发光物体A 和B，焦距分别为5cm、10cm 的凸透镜两个，刻度尺、光具座和光屏各一个。
九年级物理 第五章 电路和电流复习教案 人教新课标版
●授课时间：4 月16 日一、基础练习1.温度是表示物体冷热程度的物理量，常用的温度计是根据液体热胀冷缩性质制成的。
2.常用温度计的刻度是把冰水混合物的温度规定为0摄氏度；把在一个标准大气压下沸水的温度规定为100摄氏度。
3.常用温度计最小刻度是1℃；医用体温计的测量范围是从35℃到42℃；最小刻度是0.1℃摄氏度。
4.温度计要能正确使用，使用前首先要搞清它的量程和最小刻度值，使用它测水的温度时，要注意：(1)温度计的玻璃泡要全部浸入水中，不要碰到容器底或容器壁；(2) 要等温度计的示数稳定后再读数；(3) 读数时玻璃泡要继续留在水中，观察时视线与液柱上表面相平。
5.物质由固态变为液态叫做熔化；反之从液态变为固态叫做凝固。
熔化过程要吸热；凝固过程要放热6.固体分为晶体和非晶体两类，只有对晶体来说熔化和凝固都有固定的温度，称为熔点和凝固点。
7.物质从液态变为气态称为汽化，而从气态变为液态称为液化。
汽化要吸热，液化要放热。
8.沸腾与蒸发的不同点是：沸腾是在一定温度下，在液体内部和表面发生的剧烈的汽化现象；液体的沸点与压强有关，气压增大沸点升高。
蒸发是在液体表面发生的汽化现象，它是在任何温度下都可以发生的。
9.影响蒸发的快慢的因素有：液体的温度越高，表面积越大，表面上的空气流动越快，液体蒸发的就越快。
10.所有的气体在温度降到一定程度的时候，都可以液化；在常温下可用压缩体积的方法使石油液化。
11.物质从固态直接变为气态叫做升华，而从气态直接变为固态称为凝华。
12.熔化吸热的应用：①夏天，在饭菜的上面放冰块可防止饭菜变馊。
（冰熔化吸热，冷空气下沉）②化雪的天气有时比下雪时还冷。
（雪熔化吸热）③鲜鱼保鲜，用00C的冰比00C的水效果好。
（冰熔化吸热）④“温室效应”使极地冰川吸热熔化，引起海平面上升。
13.北方冬天的菜窖里，通常要放几桶水。
（利用水凝固时放热，防止菜冻坏）14.炼钢厂，“钢水”冷却变成钢，车间人员很易中暑。
新2024秋季九年级人教版物理全一册《中考复习第五章透镜及其运用》
教学设计：新2024秋季九年级人教版物理全一册《中考复习第五章透镜及其运用》一、教学目标（核心素养）1.物理观念：学生能够理解透镜的基本概念（凸透镜、凹透镜），掌握透镜对光线的作用原理，以及透镜成像的基本规律。
2.科学思维：通过案例分析、实验探究，培养学生运用物理规律解决实际问题的能力，提升逻辑思维和批判性思维能力。
3.科学探究：能够设计并实施简单的透镜成像实验，观察并记录实验现象，分析数据得出结论，体验科学探究的全过程。
4.科学态度与责任：激发学生对物理学的兴趣，培养严谨的科学态度，以及将透镜知识应用于日常生活和社会实践中的意识。
二、教学重点•透镜的基本性质及其对光线的作用。
•透镜成像规律的理解与应用（包括物距、像距、焦距的关系，以及实像与虚像的区别）。
三、教学难点•透镜成像规律的深入理解和灵活运用，特别是解决复杂情境下的成像问题。
•实验设计与数据分析能力的培养。
四、教学资源•人教版九年级物理全一册教材•多媒体课件（含透镜成像动画演示）•凸透镜、凹透镜、光具座、蜡烛、光屏、刻度尺等实验器材•透镜成像相关视频资料和练习题库五、教学方法•讲授法：结合多媒体展示，讲解透镜的基本概念和成像原理。
•实验探究法：组织学生分组进行透镜成像实验，观察并记录实验现象。
•讨论交流法：引导学生讨论实验结果，分析成因，归纳总结成像规律。
•案例分析法：通过生活实例或中考真题，加深学生对透镜应用的理解。
六、教学过程导入新课•情境创设：展示生活中常见的透镜应用实例（如眼镜、放大镜、照相机镜头等），引导学生思考这些设备的工作原理，引出透镜及其运用的主题。
•问题引导：提问“为什么不同的透镜能使物体看起来变大或变小？它们是如何工作的？”激发学生兴趣，引入新课内容。
新课教学1.透镜基本概念•展示凸透镜和凹透镜的实物与图片，对比讲解两者的形状特点。
•通过动画演示，直观展示透镜对平行光线的作用（凸透镜会聚、凹透镜发散）。
2.透镜成像规律•实验探究：分组进行“透镜成像实验”，调整物距，观察并记录像的性质（大小、正倒、虚实）、像距等。
九年级物理中考复习教案5篇
九年级物理中考复习教案5篇九年级物理中考复习教案1●教学目标：一.知识目标： 1.学生认识物理是有趣的、有用的。
对物理研究及物理应用有初步印象，激发学生的学习兴趣。
2.步了解学好物理应注意的事情。
二.能力目标： 1.过观察和实验，学习初步的探究问题的方法。
2.过本节课的学习，培养初步的观察能力、分析能力。
三.德育目标： 1.发学生对物理的学习兴趣，培养学生热爱科学的精神，发现科学实验带来的乐趣。
2.共同完成的观察及实验中，学会和同伴的协作和配合。
●教学重点：通过观察、讨论、实验，激发学生学习物理的兴趣和愿望。
●教学难点：能从看到的现象中明确提出问题。
●教学方法：讨论法、实验法、观察法。
●课时安排： 1课时●教学过程一.教师自我介绍二.引入[师] 从这个学期开始我们学习一门新课——物理。
请同学们观看漂亮的章首图，然后听一位同学带感情地朗读配文。
三.进行新课[师] 科学之旅的第一站，先请同学们观看几个有趣的实验。
[演示] 课本图0.1-1实验 [演示] 课本图0.1-2实验。
教师边演示，边引导学生观察分析实验现象。
教师再演示书本的几个 [想想做做]1.放大镜看自身的手指纹：是放大的;再用放大镜看窗外的物体：是缩小的。
2.乓球会落下吗?[师] 以上的这些实验有趣吗?[板书] 物理是有趣的[板书] 物理学的研究范围：声、光、热、电、力等现象[师] 这些现象不但有趣且都包含一定的科学道理，以后的学习中我们会逐渐弄清楚其中的奥秘。
物理学不但有趣，而且非常有用：[板书] 怎样学习物理。
[板书] (1)勤于观察、勤于动手[板书] (2)勤于思考、重在理解[板书] (3)联系实际，联系社会四.小结物理学是有趣的，有用的。
学习物理要用自身的眼睛仔细观察周围的生活，从中发现问题、明确提出假设、大胆猜想、善于动手、勇于实践，才能最终发现事物的发展规律，才能在“真理的大海”中勇往直前。
五.布置作业(略)六.板书设计九年级物理中考复习教案2长度和时间的测量教学目标1.知识与技能●会使用适当的工具测量时间和长度●知道测量有误差，误差和错误有区别2.过程与方法●体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法3.情感、态度与价值观●认识计量时间和长度的工具及其发展变化的过程，培养对科学技术的热爱教学重难点1.重点：使用适当工具测量时间和长度2.难点：误差的产生。
九年级物理《中考复习方案》配套课件 第四单元 功勋卓著的电与磁 人教
第14课时 │ 信息的传递
第14课时 信息的传递
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第14课时 │ 考点整合 考点整合
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第14课时 │ 考点整合
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第14课时 │ 考点整合
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第14课时 │ 考点整合
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第14课时 │ 考点整合
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第14课时 │ 考点整合
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第14课时 │ 考点整合
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第6课时 │ 归类示例
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第6课时 │ 归类示例
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第6课时 │ 归类示例
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第6课时 │ 归类示例
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第6课时 │ 归类示例
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第11课时 │ 考点整合
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第11课时 │ 考点整合·人教版第1课时 │ 考点整合·人教版
第11课时 │ 考点整合
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第7课时 │ 归类示例 归类示例
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制作人：冉光强学科组长：制作时间：2014.3.30 课时：2
第四章光现象
☆复习目标
1、知道光在同种均匀介质中沿直线传播，在真空中（空气中）的速度为3×108m/s。
2、了解光的反射和折射规律，知道平面镜成像特点。
3、能利用所学的知识解释简单的光现象。
☆重点：对光的直线传播，反射和折射及其运用等基础知识的复习。
☆难点：
☆复习过程
中考考点清单
考点一光的直线传播
1.光源
能够自行发光的物体叫光源。
2.光沿直线传播的条件
光在均匀介质中是沿直线传播的。
3.光速
光在真空中速度为3×108 m/s；光在空气中传播速度约等于真空中的速度。
4.用光的直线传播可解释影子的形成、小孔成像、日食等。
考点二光的反射
1.光从一种介质射向另一种介质表面时，一部分光被反射回原来介质的现象叫做光的反射。
2.光的反射定律
（1）共面：反射光线、入射光线和法线在同一平面内。
（2）异侧：反射光线和入射光线分别位于法线的两侧。
（3）等角：反射角等于入射角。
3.光的反射类型
（1）镜面反射：射到物体表面上的平行反射后反射光线仍然是平行的。
（2）漫反射：射到物体表面上的平行反射后反射光线不再平行，而是射向各个方向。
4.可逆性：在反射现象中，光路是可逆的。
考点三平面镜成像
1.平面镜成像的原理是光的反射。
2.平面镜成像的特点
（1）虚实：成的像为虚像。
（2）大小：像和物的大小相等。
（3）距离：像和物到平面镜的距离相等。
（4）对称：像和物关于平面镜对称。
考点四光的折射
1. 光的折射定律
（1）共面：折射光线、入射光线和法线在同一平面内。
（2）异侧：折射光线、入射光线分别位于法线的两侧。
（3）角不相等
①定性：空气其他透明介质。
②变性：折射角随着入射角的增大而增大。
2.可逆性：在折射现象中，光路是可逆的。
考点五光的色散物体的颜色
1.太阳光穿过三棱镜后，被分散成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光，这种现象叫做光的色散。
2.光的三基色是红、蓝、绿；颜料的三原色是红、黄、蓝。
3.透明体的颜色由它透过的色光决定，不透明体的颜色由它反射的色光决定。
考点六看不见的光
1.光谱：把红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫这几种不同颜色的光按这个顺序排列起来，就是光谱。
2.人眼看不见的光：在红光之外是红外线，在紫光之外是紫外线。
中考链接：
1.下列不能
．．说明光是沿直线传播的是（C）
A.激光准直挖掘隧道
B.夏日浓密的树荫下可见圆形的光斑
C.打雷时，先看见闪电，后听到雷声
D.日食、月食
2．下列光现象中，由于光的折射而形成的是（B）
3.下列现象中属于光的色散现象的是（A）
A.雨后天空的彩虹
B.水中的月亮
C.黑板“反光”
D.小孔成像
4.红领巾只能反射红色光,绿叶只能反射绿色光,所有色光都不能反射的物体是黑色的
5.我国古代就有关于光现象的描述，如“捞不到的水中月，摘不到的镜中花”这是描述光的___光的反射___现象。
6.中海公园百花争艳，绿树成荫，水面倒影如镜，如诗如画。
从物理学角度看，“倒影如镜”是由于（ B ）形成的。
A.光的直线传播
B.光的反射
C.光的折射 D,光的色散
第五章透镜及其应用
☆复习目标
1.能通过实例或实验，认识和了解凸透镜和凹透镜以及它们对光线的作用。
2.会用实验探究凸透镜成像的规律。
3.了解和认识生活中的透镜及其原理；了解透镜的其他应用。
☆重点：透镜对光线的作用
☆难点：凸透镜的成像规律
☆复习过程
中考考点清单
考点一透镜及透镜作图
1.透镜的分类：凸透镜和凹透镜。
凸透镜：中间厚边缘薄的透镜；凹透镜：中间薄边缘厚的透镜
2.有关透镜的科学术语：
主光轴，光心，焦点（F），焦距（f），
3.透镜对光线的作用
凸透镜对光线有会聚作用，又叫会聚透镜；凹透镜对光线有发散作用，又叫发散透镜。
4.三条特殊光线：（如图1所示，比较两透镜的异同）
图1
（1）凸透镜
A.平行主光轴的光线----通过焦点；
B.通过焦点的光线----平行于主光轴；
C.通过光心的光线----传播方向不改变。
（2）凹透镜
A.平行主光轴的光线----反向延长线通过同侧虚焦点；
B.正对凹透镜另一侧焦点射出的光线----平行于主光轴；
C.通过光心的光线----传播方向不改变。
考点二凸透镜成像的规律及应用
考点三眼睛和眼镜
1.构造
人眼的主要构造是角膜、瞳孔、晶状体、睫状体、玻璃体、视网膜。
晶状体和角膜的共同作用相当于一个可以改变焦距的凸透镜，视网膜相当于光屏。
2.视物原理
光线由所观看的物体发出，外界的物体位于凸透镜的二倍焦距以外，经过角膜及晶状体的折射，会聚在视网膜上，得到一个倒立、缩小的实像，通过视神经将这个信号传给大脑，人就看到了物体。
3.近视眼、远视眼的比较
中考链接：
1凸透镜对光的作用，下列说法正确的是（ D ）
A光通过凸透镜后会变成平行光
B光通过凸透镜后会相交于焦点
C只对平行于主光轴的光才会有汇聚作用
D对任何光都有汇聚做作用
2.对于远视眼患者而言，近处物体成像的位置和应采取的矫正方式是（C）
A.像落在视网膜的前方，需配戴凸透镜
B.像落在视网膜的前方，需配戴凹透镜
C.像落在视网膜的后方，需配戴凸透镜
D.像落在视网膜的后方，需配戴凹透镜
3.凸透镜是应用最广泛的光学元件之一，它对光有会聚作用，当某物体位于凸透镜前1倍焦距以外时，它所成的像一定是实像（填“虚”或“实”）
4请完成图中两条光线经过凸透镜后的传播路径。
（毕节中考手画图2013）。