《创新创业融资》教学大纲
大学生创新创业教学大纲
《大学生创新创业教程》课程教学大纲一.课程基本信息课程名称大学生创新创业教程课程类型公共课课程学时（请老师填写）课程学分（请老师填写）课程开设期限第******学期课程考核方式考试/考查二.课程教学要求1.课程描述本课程通过系统的知识和丰富的案例，对创新思维及创业过程进行了详细的介绍，具体内容包括创新是创业之本、创新思维训练与实施、大学生创业形势解析、创业精神与创业能力、创业机会的发现与评估、编写《创业计划书》、创业启动资金预测与融资、新创企业的设立与管理和创业风险及防范等内容。
本课程最后一章通过大量的案例综合分析创业成功的项目和经验，为大学生创业提供可以参考的模板和解决问题的方案。
本课程不仅知识全面，而且有大量的案例可供大学生学习与参考，有利于引导大学生树立正确的创业意识，培养创新创业的能力，合理规划自己的创业梦想。
本课程既可作为高等院校“大学生创新创业”课程，也可供有志于创业的社会人士参考学习。
2.学习本课程可以解决的问题本课程能够帮助大学生培养创新思维、树立正确的创业意识，能够帮助大学生完善企业构思并使其学会规避风险，最终提高大学生创业成功的概率。
本课程提出并解决了以下问题。
（1）有哪些创新思维和方式？如何从创新的角度看待创业？（2）创业的过程是怎样的？需要注意哪些问题？（3）创业需要具备哪些条件和能力？大学生是否适合创业？（4）如何识别创业机会？大学生应该选择哪个创业项目？怎样对市场进行科学的评估？（5）大学生应该建立什么类型的企业？创办企业的流程是怎样的？（6）怎样编写一份完整、详细的《创业计划书》？（7）创业需要多少启动资金？融资的渠道有哪些？（8）创业有哪些风险？如何防范和应对这些风险？3.课程教学目标章节章节名称教学目标第一章创新是创业之本了解创新的含义和内容了解创新应遵循的原则掌握培养、激发创新意识的手段掌握提升创新能力的方法第二章创新思维训练与实施了解创新思维的4个阶段掌握突破思维定式、拓展思维视角的方法学会运用头脑风暴法、水平思考法掌握企业具体领域实施创新的原则、关键点和方法第三章大学生创业形势解析了解创业的内涵及创业的过程了解大学生的创业环境及创业现状了解大学生创业的相关政策以及获取扶持信息的渠道和方法学会分析适合自己创业的模式和领域第四章创业精神与创业能力了解创业精神的含义学会有意识地培养创业精神了解创业应具备的条件和能力学会自我分析和自我评估第五章创业机会的发现与评估学会如何识别商机掌握开发创业“点子”的方法和途径掌握分析项目可行性的方法学会对创业进行市场评估第六章编写《创业计划书》了解《创业计划书》的价值掌握《创业计划书》应包含的内容掌握编写《创业计划书》的方法与步骤第七章创业启动资金预测了解创业融资的产生原因及条件掌握预测创业启动资金的方法掌握债券融资和股权融资的方法了解新创企业融资的10大问题第八章新创企业的设立与管理了解新创企业的类型掌握新创企业的组织形式掌握新创企业的设立流程了解新创企业的管理第九章创业风险及防范了解风险的含义与类型掌握并识别创业风险的特征认识创业各阶段的风险掌握创业风险的防范措施第十章大学生创业项目与案例选择适合大学生的创业项目学习创业成功项目的方法和经验从创业成功的案例中总结经验从创业失败的案例中吸取教训三.课程知识分布及主要内容第一章（创新是创业之本）：重点介绍了创新与创业的关联及如何激发创新意识、提升创新能力。
创新创业管理课程教学大纲
《创新创业管理》课程教学大纲一、课程基本信息二、课程目标（一）总体目标：本课程是经济和管理类专业的专业选修课程之一。
本课程主要包括创业机会、创业情境、商业模式、创新理论等主要内容，关注创业过程向创业认知的深化以及创新与创业知识的结合。
本课程突出理论与案例结合、经典理论与最新学术成果结合，通过课堂讲解和案例教学。
本课程将使学生全面掌握经典和前沿的创新与创业理论、方法，并运用于实践当中。
旨在让学生在从工业社会向信息社会转型以及全球创业热潮的背景下关注并了解创业思维和行动，塑造和强化创新创业精神，提升社会责任感和可持续发展观。
（二）课程目标：课程目标1：了解创新创业思维和行动，理解创业行动的内在规律及创新创业活动本身的独特性1.1了解创新创业活动的定义，掌握其基本原理和内容1.2 区分创新创业思维与其它管理思维的相似点和区别之处，了解创新创业活动的独特性课程目标2：通过课程教学与实践，提升学生在国际化背景下创新创业的知识运用能力2.1 塑造和强化学生的创新创业精神2.2 培养学生创业的社会责任和可持续发展价值观课程目标3：通过思考训练，培养学生的领导力技能3.1 通过讨论、演讲和书面分析，加强学生的沟通能力3.2 通过小组实践与案例分析，强化学生的团队合作精神（三）课程目标与毕业要求、课程内容的对应关系表1：课程目标与课程内容、毕业要求的对应关系表三、教学内容第一章创业、创业情境与创业思维1.教学目标：（1）了解创业活动的普遍性与特殊性；（2）认识创业与创新之间的关系；（3）学习创业认识的中的个体观、过程观、认知观；（4）提升创业情境中的创新能力。
2.教学重难点：(1) 创业与创新的区别；（2）效果逻辑和因果逻辑的区别；（3）技术创新与科学创新的区别。
3.教学内容：（1）创业活动及其本质；（2）创业认识的演进(个体观、过程观、认知观)；（3）创业的类型；（4）创业逻辑与创业思维；（5）创业情境中的创新活动。
《创新创业指导课》教学大纲
《创新创业指导课》教学大纲课程名称：创新创业指导课程类型：公共必修课适用对象：学校全日制各专业大二学生使用教材：大学生创新创业指导教程/程淑华主编.--大连：大连理工大学出版社，2019.8一、课程性质和教学目标（一）课程性质创新创业指导课是全日制各专业的一门公共必修课，共36课时，其中实验（实训）课时12，2学分。
（二）教学目标主要通过向学生介绍创新创业理念、创业者如何发掘和识别创业机会、如何进行市场评价与风险分析、组建管理团队、编写创业计划书及企业创立的流程等实务操作方法，目的是培养学生创新创业意识，使学生对创新创业的基本理念以及创业初期企业管理实务知识有一个全面的了解，并掌握建立、管理初创企业的方法。
二、课程要求与教学方法创新创业课是一门理论性、政策性、科学性和实践性很强的课程。
应遵循教育教学规律，坚持理论讲授与案例分析相结合、小组讨论与角色体验相结合、经验传授与创业实践相结合，把知识传授和实践体验有机统一，调动学生学习积极性、主动性和创造性，不断提高教学质量和水平。
1、设计真实的学习情境。
通过运用模拟、现场教学等方式，努力将相关教学过程情境化，使学生更真实地学习知识、了解原理、掌握规律。
2、提供完备的支持条件。
根据课程教学需要提供基本的教学条件，重点提供创业模拟实验室、模拟教学软件、创业信息资源等。
3、拓展有效的实践途径。
通过在校内组织开展创业项目设计、创业计划大赛以及创业社团活动，通过在校外组织开展创业者访谈、创业项目考察、企业创办等活动，将课堂知识与创业实践紧密结合起来，培养学生在实践中运用所学知识发现问题和解实际问题的创业能力。
三、教学内容及要求日期周序课时序教学单元（章节）单元教学目的教学内容教学形式教具作业9.7-9.1111-2项目一、创新创业时代了解本课程的内容及学习方法，帮助学生树立本学期的学习目标。
1、为什么要学习创新创业指导、学什么、怎么学。
2、了解创新3、了解创业讲授多媒体黑板小测验9.14-9.1823-4项目二、创新创业素质与能力了解创业者应具备的创新创业素质和能力；了解大学生创新创业的素质能力要求；能针对自身条件不足制定创新创业培养计划。
《大学生创新创业指导》课程教学大纲
《大学生创新创业指导》课程教学大纲一、课程基本信息 课程代码：00011132 英文名称：Innovation and Entrepreneurship Guidance of College Students 矚慫润厲钐瘗睞枥。
课程类别：公共选修课程 授课对象：全院各专业 学 学 时：72 学时 分：2 学分主要教学平台： 高校邦创新创业教育平台 高校邦是中国最大的高校在线教育一站式解决方案提供商, 助力高校互联 网时代的育人体系重构与教育模式转型， 致力于成为中国高校最值得信赖的在线 教育创新合作伙伴。
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截至目前，高校邦已与北京航空航天大学、复旦大学、华南理工大学、西 安交通大学、 大连理工大学、 北京开放大学等 500 多所全国知名高校及地方院校 开展了专、本、硕等不同层次的深度合作，覆盖高校大学生 200 万；并与 IBM、 亚马逊 AWS、阿里云、VMware、百度、华为等国内外知名企业建立深度的战略合 作关系。
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二、教学目的和任务 该课程是面向在校大学生开设的一门公共选修课程，旨在通过创业教育教 学，使学生掌握创业的基础知识和基本理论，熟悉创业的基本流程和基本方法， 了解创业的法律法规和相关政策， 激发学生的创业意识， 提高学生的社会责任感、 创新精神和创业能力，助力大学生创业。
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1 / 16课程的主要任务是使大学生掌握开展创业活动所需要的基本知识、具备必要 的创业能力，从而树立科学的创业观。
三、课程介绍 本课程的综合性、应用性以及实战性都很强，涉及到会计、财务、市场营销、 管理学等多个学科的基本知识， 通过学习还可以了解到一个企业从筹建到创办再 到运营的基本流程以及一个创业者应具备的知识和素质等。
选修本课程的学生将 优先获得创业模拟实训课程培训的资格。
该课程的理论知识的学习加上创业模拟 实训这一实践，会使你对创业了解的更加透彻解决你是否适合创业的疑问。
创新创业教学大纲模板
一、课程基本信息1. 课程名称：创新创业2. 课程代码：_______3. 适用专业：_______4. 学时学分：_______学时；_______学分5. 预修课程：_______6. 开课学期：_______7. 开课院系：_______二、课程性质与目标1. 课程性质：- 专业基础课程- 实践性课程- 通识教育课程2. 课程目标：- 培养学生的创新思维和创业能力。
- 使学生掌握创新创业的基本理论和实践技能。
- 提高学生的团队合作和沟通能力。
- 增强学生的市场意识和风险意识。
三、教学内容与安排1. 教学内容：- 创新创业基本理论- 创业环境与政策- 创业团队建设与管理- 创业项目策划与实施- 创业融资与风险控制- 创业案例分析2. 教学安排：- 第1-4周：创新创业基本理论- 第5-8周：创业环境与政策- 第9-12周：创业团队建设与管理- 第13-16周：创业项目策划与实施- 第17-20周：创业融资与风险控制- 第21-24周：创业案例分析四、教学方法与考核方式1. 教学方法：- 讲授法- 案例分析法- 小组讨论法- 角色扮演法- 实践教学法2. 考核方式：- 平时成绩（30%）：包括课堂参与、作业完成情况等。
- 期末考试（70%）：包括笔试和实际操作两部分。
五、教学资源与教材1. 教学资源：- 创新创业相关网站、数据库、书籍等。
- 校内创业孵化基地、创业导师资源等。
2. 教材：- 《创新创业教程》- 《创业管理》- 《创业案例》等。
六、教学进度安排1. 第1周：课程介绍与教学计划2. 第2-4周：创新创业基本理论3. 第5-8周：创业环境与政策4. 第9-12周：创业团队建设与管理5. 第13-16周：创业项目策划与实施6. 第17-20周：创业融资与风险控制7. 第21-24周：创业案例分析8. 第25周：课程总结与教学反馈注：以上模板仅供参考，具体教学大纲内容可根据实际情况进行调整。
创新创业教程教学大纲
《创新创业教程》教学大纲一、课程说明1．课程性质本课程是为本科、高职高专、中职技校和有志于提升职业核心能力的职场人士开设的职业核心能力课程，是职业核心能力认证创新创业模块的必修课程。
2．教学目的创新创业是职业核心能力课程体系中的拓展核心能力，本课程职融创新和创业两部分内容为一体，结合国内外最新创新成果和创业模式，体例新颖、内容翔实、形式活泼、案例丰富、分析到位，从激发创新意识、训练创新思维、掌握创新技法、提升创新能力的角度开拓学员的创新意识，提升创新的强烈愿望和能力，训练全方位、多角度地创造性地解决实际问题，从寻找创业机会、整合创业资源、开办创业项目、强化创业管理等方面，全面提升学员创业能力，为学员创业提供最为坚实的理论和实践基础。
3．教学要求本课程以能力目标、案例分析、过程训练和效果评估相结合的形式，注重学员在教学过程中的主导性和参与度，以能力提升和素养培训为目的，逐步提高学员的创新创业能力，并培养创新创业的实用技巧。
本课程教学内容以全国职业核心能力认证专用教材《创新创业教程》为基础，以创新创业水平等级标准为目标，以真实、典型的职场生活和案例为补充，学习过程以学员小组协作式讨论、调研、活动、模拟实训等为主，教学重点在于理论与实践的结合与应用。
4．教学方法依据本课程的性质，除了传统的讲授法、案例法、直观演示法、练习法等之外，应多采用视频展示、小组协作、分组讨论、角色扮演、任务驱动等参与式教学法。
二、教学目标与学时安排模块 项目 教学内容教学目标 学时 知识目标 能力目标激发创新意识 创新原理 1.相关概念2.创新能力形成的基本原理3.创新的原则4.创新与创业1.了解创新和创新能力的基本内涵2.了解创新能力的形成和创新的原则3.了解创新与创业的联系掌握创新能力形成的基本原理，对自身创新能力和优势有一定的认识和了解2创新素质 1.创新必备的心理素质2.创新的内在动力——创新精神3.创新的知识结构1.了解创新必备的心理素质和创新精神的基本内涵2.了解创新知识结构的不同模型掌握创新所需的基本素质要求，积极培养自身的创新习惯1创新意识 1.良好的创新环境可激发创新意识2.创新意识的养成1.了解环境对激发创新意识的影响2.了解养成创新意识的方法通过学习和训练掌握创新意识养成的方法，逐步激发自身的创新意识1训练创新思维 冲破极限 1.定势思维2.偏见思维3.冲破思维枷锁1.了解定势思维的概念、作用和特点2.了解偏见思维的表现形式和心理机制3.了解冲破思维枷锁的方法掌握定势思维和偏见思维的特点和表现，通过训练掌握冲破思维枷锁的方法2拓宽视角 1.发散思维2.收敛思维3.逆向思维4.想象思维5.联想思维6.逻辑思维了解发散思维、收敛思维、逆向思维、想象思维、联想思维、逻辑思维等几种创新思维的本质、特点和方法理解并掌握几种创新思维方法，能够将这些创新思维方法应用于实际1思维重构 1.新思维的内涵及表现2.重构思维模式3.开发右脑4.六顶思考帽5.头脑风暴法6.德尔菲法1.了解新思维的基本内容2.了解六顶思考帽、头脑风暴法、德尔菲法的内容和方法通过学习和训练对自己的思维进行重构，掌握六顶思考帽、头脑风暴法、德尔菲法等并能实践运用1掌握创新技法 创新技法（一）1.设问型方法2.组合型方法3.分析列举型方法4.联想类比型方法5.其他创新方法1.了解5W1H法、和田十二法、奥斯本检核表法的原理和实施步骤2.了解主体附加法、二元坐标法、焦点法的原理和实施步骤3.了解缺点列举通过学习和训练掌握常见创新技法的基本原理和实施步骤，能够在实际解决问题的过程中运用这些技法2法、希望点列举法的原理和实施步骤 4.了解类比法、移植法的原理和实施步骤5.了解仿生学、观察法、实验法、信息法的基本原理创新技法（二） 1.TRIZ理论核心思想2.TRIZ理论主要内容3.TRIZ解决问题的过程4.TRIZ算法解决问题的流程5.TRIZ理论的运用了解TRIZ理论的核心思想、主要内容和解决问题的过程和流程通过学习和训练掌握TRIZ理论，能运用TRIZ解决相关的问题2创新过程 1.创新的四阶段理论2.创新过程的要求3.创新过程的基本动力 1.了解创新过程的四阶段的具体表现2.了解创新过程的要求和动力掌握创新过程的阶段和要求，能够通过创新过程把握创新活动2提升创新能力 发现问题 1.培养观察能力2.信息处理能力3.学习能力1.了解细节、客观、多角度、分析、质疑观察法的要求2.了解信息处理能力和学习能力的基本要求通过学习和训练提升发现问题的能力，特别是观察、信息处理和学习的能力2构思创意 1.创意内容2.创意准备3.创意产生4.创意流程1.了解创意内容、创意准备的基本内容和要求2.了解创意产生的原因掌握创意流程，能够根据问题构思创意 2解决问题 1.描述问题2.分析问题并提出解决方案3.实施解决方案并进行效果评估1.了解解决问题的流程2.了解描述问题的原则和要求通过学习和训练能够掌握解决问题的流程 2寻找创业机会 分析环境 1.创业环境的概念及分类2.创业环境的内容3.我国创业环境的特点4.创业环境分析的方法1.了解创业环境的概念、分类、内容和特点2.了解创业环境分析的PEST分析法和SWOT分析法通过学习和训练能够把握创业环境的现状及趋势，掌握创业环境分析的方法2调研市场 1.寻找创业机会2.市场调研内容3.市场调研步骤4.市场调查方法1.了解寻找创业机会的方法2.了解市场调研的内容、步骤和方法通过学习和训练能够捕捉创业机会，进行市场调研1选择项目 1.创业项目的分类 1.了解创业项目的通过学习和训练 12.选择创业项目应考虑的因素3.选择项目的步骤4.选择项目的思路5.判断项目的价值 类型及其特征2.了解创业项目选择的影响因素、步骤和思路3.了解判断创业项目价值的方法理解什么是适合自己的创业项目，能够进行创业项目的选择和价值判断整合创业资源 组建团队 1.创业者的素质2.创业团队的概念及特征3.打造优秀创业团队的方法4.如何管理创业团队5.创业团队破裂的原因及预防1.了解创业者的素质及特点2.了解创业团队的特征和有效管理的需求3.了解创业团队管理和风险控制的方法掌握创业团队组建和管理的方法，简历创业团队成员之间的信任，营造良好的团队氛围2项目规划 1.创业计划书的概念及其作用2.创业计划书的内容3.撰写创业计划书的注意事项1.了解创业计划书的概念、作用和内容2.了解撰写创业计划书的要求通过学习和训练掌握创业计划书的结构和写作方法，能够正确撰写创业计划书1学会融资 1.融资的需要2.融资渠道与方式3.创业企业融资的程序4.融资渠道与工具选择策略5.如何降低银行融资成本1.了解融资的渠道、方式和创业资金的来源，以及企业融资的程序2.了解不同创业阶段融资的渠道和工具选择通过学习掌握创业企业融资的渠道、方式、程序，掌握不同创业阶段企业融资的方法和要求1开办创业项目 公司选址 1.选址原则2.选址要考虑的因素3.餐饮类项目选址4.服务类项目选址5.小商品类项目选址1.了解公司选址的原则和基本要求2.了解餐饮、服务和小商品类项目选址的注意事项通过学习和训练掌握项目选址的原则和要求，能够根据项目类型选择恰当的创业地址2企业创办 1.企业的组织形式2.各种组织形式的申办手续3.项目开办相关手续实务4.各种组织形式之间优劣对比1.了解不同企业组织形式的内涵及优劣2.了解各种组织形式的申办手续和具体要求通过学习和训练掌握企业创办的程序和要求，掌握企业注册的程序和内容2创业营销 1.市场定位2.市场细分3.营销策略选择4.营销组合5.创业不同时期的营销模式6.电子商务1.了解市场定位的依据、影响因素和战略2.了解市场细分的标准3.了解产品服务、定价、渠道分销、通过学习和训练掌握创业市场营销的过程和策略，把握市场定位和市场细分的策略，以及电子商务的特点2促销等营销策略的基本要求4.了解电子商务的概念和优势强化创业管理 财务管理 1.财务理念2.财务关系3.财务报表4.财务分析5.成本控制6.税收筹划1.了解资产负债表、损益表、现金流量表等财务报表的内容和格式2.了解财务分析的内容和方法3.了解税收筹划的内容和途径通过学习和训练能够确立正确的财务理念，理清财务关系，掌握常用的财务报表并能对之进行分析，掌握成本控制和税收筹划的要求2成长管理 1.企业成长一般规律2.成长型企业特征3.企业成长战略重点1.了解企业成长的4个阶段及其特点2.了解成长型企业特征和战略重点掌握企业成长的一般规律和关键因素，掌握领航企业快速稳健成长的技巧2风险管理 1.创业风险的来源2.创业风险的类型3.风险识别与管控4.化解创业风险1.了解创业风险的来源和类型2.了解风险识别的方法和风险预警的要求3.了解化解创业风险的方法掌握创业风险的识别和化解创业风险的方法，能够在不同创业阶段做出相应的创业风险化解措施2 总课时数：40，包含原理分析和活动评估三、教学评价与考核本课程是职业核心能力认证模块之一，可参与全国职业核心能力认证水平等级考核，考核方式包括过程测评、原理分析和职业能力。
创新创业实践课教学大纲(3篇)
第1篇一、课程背景随着我国经济的快速发展，创新创业已成为推动社会进步和经济增长的重要力量。
为了培养具有创新精神和创业能力的高素质人才，我国高校纷纷开设创新创业教育课程。
创新创业实践课旨在通过理论与实践相结合的教学方式，帮助学生掌握创新创业的基本知识和技能，提高学生的创新意识和创业能力。
二、课程目标1. 知识目标：使学生掌握创新创业的基本理论、方法和技巧，了解国内外创新创业的最新动态。
2. 能力目标：培养学生独立思考、团队协作、沟通表达、实践操作等综合能力。
3. 情感目标：激发学生的创新意识，培养学生的创业精神，提高学生的社会责任感。
三、课程内容1. 创新创业概述（1）创新创业的定义、内涵和特点（2）创新创业的意义和价值（3）国内外创新创业的发展现状2. 创新思维与创业方法（1）创新思维的基本原理和方法（2）创业模式与创业策略（3）创业计划书的撰写与路演技巧3. 创业团队与项目管理（1）创业团队的组建与运营（2）项目管理的基本原理与方法（3）团队协作与沟通技巧4. 创业融资与风险控制（1）创业融资渠道与方式（2）风险识别与评估（3）风险控制与应对策略5. 创业案例分析与借鉴（1）国内外优秀创业案例介绍（2）案例分析及启示（3）借鉴与创新6. 创新创业实践（1）创新创业项目设计与实施（2）创新创业大赛与竞赛（3）创新创业实践成果展示与评价四、教学方法1. 讲授法：系统讲解创新创业的基本理论、方法和技巧。
2. 案例分析法：通过分析国内外优秀创业案例，使学生了解创新创业的实践过程。
3. 小组讨论法：分组讨论创新创业相关问题，培养学生团队协作与沟通能力。
4. 实践操作法：组织学生参与创新创业实践活动，提高学生的实践能力。
5. 演讲与答辩法：组织学生进行创业计划书撰写与路演，锻炼学生的表达与沟通能力。
五、考核方式1. 平时成绩（40%）：包括课堂参与、作业完成、小组讨论等。
2. 创新创业项目实践（30%）：根据学生的创新创业项目实践成果进行评价。
创新创业实践教学大纲(3篇)
第1篇一、课程背景随着我国经济社会的快速发展，创新创业已成为推动经济增长的重要动力。
为了培养具有创新精神和创业能力的高素质人才，创新创业实践教学在高校教育中日益受到重视。
本大纲旨在制定一套完整的创新创业实践教学体系，以提高学生的创新意识和创业能力。
二、课程目标1. 培养学生的创新意识，提高创新思维能力；2. 增强学生的创业意识，提高创业实践能力；3. 帮助学生了解创新创业相关政策，提高政策运用能力；4. 培养学生团队合作精神，提高团队协作能力；5. 提高学生综合素质，为将来从事创新创业工作打下坚实基础。
三、课程内容1. 创新创业基础理论（1）创新创业概述：介绍创新创业的概念、意义、发展趋势等；（2）创新思维与创业精神：分析创新思维和创业精神的特点、培养方法等；（3）创新创业政策与法规：解读我国创新创业相关政策法规，引导学生正确运用政策资源。
2. 创新创业实践技能（1）市场调研与分析：教授市场调研的方法、技巧，引导学生进行市场分析；（2）商业模式设计：指导学生设计具有竞争力的商业模式；（3）创业计划书撰写：教授创业计划书的撰写技巧，提高学生的书面表达能力；（4）团队协作与沟通：培养学生的团队协作精神和沟通能力；（5）创业融资与投资：介绍创业融资渠道、投资技巧，帮助学生掌握融资方法。
3. 创新创业案例分析与模拟（1）国内外创新创业案例解析：分析成功与失败的创新创业案例，总结经验教训；（2）创新创业项目模拟：通过模拟创新创业项目，提高学生的实战能力；（3）创新创业竞赛：组织学生参加创新创业竞赛，检验学习成果。
四、实践教学方式1. 课堂教学：采用讲授、案例分析、小组讨论等形式，引导学生深入学习创新创业理论知识；2. 实践环节：组织学生参与创新创业实践活动，如市场调研、商业模式设计、创业计划书撰写等；3. 案例分析：邀请成功创业者、投资人等来校分享经验，引导学生学习借鉴；4. 创新创业竞赛：组织学生参加各类创新创业竞赛，提高学生的实战能力；5. 校企合作：与企业合作，为学生提供实习、实训机会，提高学生的实践能力。
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《创新创业融资》教学大纲
课程编号:课程性质:选修
英文名称:Financing Innovative Ventures
适用专业:全校各专业
开课部门: 大学生创新创业中心开课学期:第5、6学期
总学时: 32学时总学分:2学分
理论学时: 32学时实验学时: 0学时课外学时: 0学时
先修课程:
后续课程
参考教材: 《创新创业融资》,罗国锋等,经济管理出版社,2016年第一版
参考书目:《创新创业:行动学习指南》,罗国锋,经济管理出版社,2013年第一版《风险投资、私募股权与创业融资》,勒纳等,清华大学出版社,2015年
第一版
一、课程在培养方案中得地位、目得与任务
创新创业融资就是面向各专业高年级学生开设得双创教育选修课,该课程得目得就是让学生掌握创新创业融资得基本原理,理解创新创业融资得基本规律,了解天使、风投与众筹融资得特征、流程,并学会评估商机、创新与团队,以在融资前对自己得企业(项目)有一个清晰得认识,从而做出正确得融资决策。
进一步,使学生掌握商业模式构建得方法并且能够优化商业模式,在此基础上,完成商业计划书,制定适合得融资方案。
此外,教师还应运用行动学习方法,使学生对自己得创新项目形成正确得认识,为自己得项目设计融资方案。
二、课程得教学内容、重点难点及教学要求
(一)创新创业融资概述
（1）教学内容:
1、什么就是创新？
熊彼特对创新得经典论述
创新得分类
创新采用者
2 什么就是创新创业？
创新与创业得关系
谁可以基于创新而创业？
3 创新型企业及其成长过程
什么就是创新型企业
创新型企业得成长
4 创新型企业得发展与蜕变
企业发展阶段划分
企业生命周期与创业过程
格雷纳企业成长理论
创新型企业得蜕变成长
5 创新型企业持续发展得关键要素洞察市场变化
提升内部协同
培育创新文化
案例:爱迪生与通用电气
6债权融资与股权融资
债权融资
股权融资
股权融资与债权融资得对比
外部股权融资得好处
7分阶段投资与融资轮次
分阶段投资
企业发展阶段与投资产业链
融资轮次
8常用金融工具
可转换债券
附购股权公司债
优先股
可转换优先股
(2)重点:创新型企业得成长、发展与蜕变基本规律、分阶段投资、常用金融工具
(3)难点:创新型企业持续发展得关键要素
(4)教学要求:理解创新型企业成长与创业融资得基本规律。
(二)认识自己得企业
（1）教学内容:
1 投资人如何构建项目池
投资者获取项目得主要途径
投资者对企业评估得逻辑
2 商机得评估
商机得含义
商机评价得视角
如何发现商机
寻找商机得方法
影响创业者寻找商机得主观因素
3创新及其商业化潜力得评估
创新得属性
创新扩散
组织特性与创新得商业化
4创业团队得评估
创业团队所需得技能
创业领导者
创业团队
案例:携程网
(2)重点:创新属性与创新扩散影响因素,商机评估,创业团队得构建
(3)难点:创新属性与创新扩散影响因素
(4)教学要求:学会评价自己得创新、商机与团队;充分理解影响创新成功扩散得重要因素;发现团队能力缺口,设计股权结构。
(三)估值原理、商业模式与商业计划
（1）教学内容:
1 估值基础
公司价值相关概念
价值评估常用得方法
创新创业估值得特殊性
2 相对估值模型
相对估值法得原理与步骤
市盈率倍数法
市净率倍数法
市销率倍数法
公司价值倍数法
相对估值法得优缺点
3 绝对估值模型
折现股利模型
不变增长率折现股利模型
折现自由现金流量法
4 风险资本法估值
风险资本法概述
风险投资法得基本步骤
风险投资法得适用性
对估值得进一步认识
5商业计划概述
商业计划得作用
商业计划书得重要性
商业计划得读者
6商业计划编写流程
商业计划书得主要内容
商业计划得基本结构
商业计划正文得主要内容
7商业模式
商业模式得维度
商业模式设计框架
8传递与讲解商业计划
传递商业计划
讲解商业计划
匹配:对机会、团队、资源与计划得综合考察
9用投资人得眼光审视商业计划
FVRI系统
新企业样板
专栏:天使投资人查立谈商业计划
(2)重点:估值理论,商业模式,商业计划书
(3)难点:商业模式。
(4)教学要求:理解估值得基本原理与商业模式得本质。
(四)融资案例分析
（1）教学内容:以创业英雄汇等创业真人秀节目中得创业融资项目为案例进行分析。
(2)重点:利用创新,商机与与团队评价模型进行评价。
(3)难点:准确评价与评估融资潜力。
(4)教学要求:通过案例分析,使学生可以优化商业模式,并在课后制定自己得商业计划书。
(五)天使投资与风险投资
(1)教学内容:
1 天使投资概述
天使投资特征
天使投资模式
天使投资者类型
天使投资与孵化器得融合发展
2 天使投资得运行过程
项目筛选
约谈项目
尽职调查
项目估值
协议谈判
投后管理
资金退出
案例:苹果—堪称传奇得天使投资
3 天使投资常见条款
一般条款
特别条款
4理性选择天使投资人
专栏:创业融资时最致命得几个弱点5 天使在哪里
活跃得天使投资人
主要天使投资组织
天使投资机构
案例: 华创盛景李汉生
6 风险投资概述
风险投资得特征
风险投资机构得类别
了解投资机构得常用组织架构
风险投资周期与业务流程
风险投资周期
风险投资得业务流程
风险投资决策过程
7风险投资得尽职调查
一般方法
尽职调查流程
8风险投资条款解析
受领权
董事会席位与一票否决权管理层雇佣条款
反稀释条款
优先分红权条款
回售权条款
共同出售权条款
强制随售权
对赌协议
对赌得评判标准
对赌协议得类型
9风险投资得价值创造
管理介入
增值服务
10国内知名风险投资机构
11 一分钟电梯演说
(2)重点:天使投资与风险投资得特点,风险投资得流程
(3)难点:Termsheet 条款解析
(4)教学要求:训练学员利用“一分钟电梯演说”吸引投资人。
(六) 众筹
(1)教学内容:
1众筹概述
众筹就是什么
众筹融资类型
众筹发展简史
2产品众筹
产品众筹得业务流程
意见反馈与管理
众筹项目监管
产品众筹常见得问题与预防
案例:小牛电动车
产品众筹创新案例:科尔沁牛业
3股权众筹
股权众筹得业务流程
撰写商业计划批露文件
专栏:股权众筹项目商业计划书撰写指南
项目监管
专栏:如何评价一个好得众筹
极客宝贝众筹案例
众筹得风险及对策
知识产权风险
法律风险
专栏:避开众筹中得10个雷区
4社群与众筹
(2)重点:产品众筹,股权众筹,社群
(3)难点:众筹与非法集资。
(4)教学要求:教会学生设计众筹方案。
(七) 商业计划与融资方案路演
（1）教学内容:
课堂展示商业计划与融资方案。
每人8-10分钟。
(2)重点:商业模式、商业计划,融资方案,路演技巧。
(3)难点:融资方案。
(4)教学要求:对商业模式、商业计划进行点评,对学生得融资方案进行指导。
三、实验教学内容
无
四、课程学时分配
五、课外内容及要求
观瞧《创业英雄汇》等创业真人秀节目。
六、考核方式及成绩评定方法
依据同学们展示得商业模式与融资计划,给予考核。
可以分为优、良、中、及格不及格五个等级,也可以以通过或者不通过记载成绩。
撰写人: 罗国锋审定人: 批准人: 2016 年9 月09 日。