《物理电动机课件》人教版九年级下册新版
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人教版九年级物理全册《电动机》电与磁PPT优秀课件
课堂小结
通电导体在磁场中受到力的作用
磁场对通电导体的作用力的方向
电
原理
动 电动机
转子
机
基本组成
定子
能量转化：电能转化为机械能
电流方向 磁场方向
课堂小结
探究新知
通电圈在磁场中转动
转动方向
电流方向 磁场方向
通电线圈在磁场中可以转过 一个角度，但不能持续转动。
点击观看 通电线圈在磁场中转动
如何使通电线圈在磁场中持续转动 ？
探究新知
让线圈转起来
点击观看让线圈转起来
实验中，将线圈一端的 漆皮全部刮掉，另一端的漆皮 只刮掉半周，线圈就能持续地 转动起来。 只刮掉半周的目的是什么？
课堂检测
能力提升题
在探究“电动机为什么会转动”的实验中： （1）我们首先想到的是磁体间发生相互作用是因为一个磁体放 在了另一个磁体的磁场中，那么通电导体周围也存在__磁__场____， 磁体会对通电导体产生力的作用吗？ （2）如图所示，将一根导体ab置 于蹄形磁铁的两极之间，未闭合 开关前，导体__静__止__不__动___，闭合 开关后，导体___运__动____，说明磁 场对__通__电___导体有力的作用。
课堂检测
能力提升题
（3）断开开关，将图中磁铁的N、S极对调，再闭合开关，会 发现导体ab的运动方向与对调前的运动方向__相__反___，说明通电 导体在磁场中的受力方向与__磁__场__方__向____有关。 （4）断开开关，将图中电源的正、负极对调，再闭合开关，会 发现导体ab的运动方向与对调前的运动方向__相__反____，说明通 电导体在磁场中的受力方向与_电__流__方__向____有关。 （5）如果同时改变磁场方向和电流方向，__不__能____确定受力方 向与磁场方向或电流方向是否有关（填“能”或“不能”）。
电动机人教版九年级物理全一册(共20张PPT)
通电线圈在磁场中受力转动
线圈在磁场中受力的作用不断地来回振动
线圈在磁场中受力的作用不断地来回振动
的共同作用可以改变说话者发出声音的 通电线圈在磁场中受力转动
通电线圈在磁场中受力转动
通电线圈在磁场中受力转动
响度 (填“音调”“响度”或“音色”)。 通电线圈在磁场中受力转动
线圈在磁场中受力的作用不断地来回振动 通电线圈在磁场中受力转动
第 11 题图
12.实验发现,两条平行放置的直导线,当通以相ห้องสมุดไป่ตู้的电流
时相互吸引(如图),这是因为电流能够产生磁场,而磁场对
电流又有力的作用。我们可以这样分析它的受力,
对 a 导线:通电导线 b 产生的磁场对它具有向右的
作用力;对 b 导线:
通电 A 导
线产生的磁场对它具有向。左的作用力
第 12 题图
从而
通电线圈在磁场中受力转动
带动纸盆也来回振动,于是扬声器就发出了声音。
10.如图为我们实验室所用电流表的内部结构示意图。当 接入电路,有电流通过线圈时,线圈带动指针偏转。小明认
为该电流表的工作原理是 磁场 对电流会产生力的作
用。若电流从负接线柱流入,指针会反方向
偏转(损坏电流表),可知通电导体受力的方
圈中通有随声音变化的电流时, 线圈在磁场中受力的作用不断地来回振动
通电线圈在磁场中受力转动 线圈在磁场中受力的作用不断地来回振动
线圈在磁场中受力的作用不断地来回振动 线圈在磁场中受力的作用不断地来回振动
线圈在磁场中受力的作用不断地来回振动 通电线圈在磁场中受力转动 线圈在磁场中受力的作用不断地来回振动
谢谢观看
线圈在磁场中受力的作用不断地来回振动
线圈在磁场中受力的作用不断地来回振动
线圈在磁场中受力的作用不断地来回振动
线圈在磁场中受力的作用不断地来回振动
的共同作用可以改变说话者发出声音的 通电线圈在磁场中受力转动
通电线圈在磁场中受力转动
通电线圈在磁场中受力转动
响度 (填“音调”“响度”或“音色”)。 通电线圈在磁场中受力转动
线圈在磁场中受力的作用不断地来回振动 通电线圈在磁场中受力转动
第 11 题图
12.实验发现,两条平行放置的直导线,当通以相ห้องสมุดไป่ตู้的电流
时相互吸引(如图),这是因为电流能够产生磁场,而磁场对
电流又有力的作用。我们可以这样分析它的受力,
对 a 导线:通电导线 b 产生的磁场对它具有向右的
作用力;对 b 导线:
通电 A 导
线产生的磁场对它具有向。左的作用力
第 12 题图
从而
通电线圈在磁场中受力转动
带动纸盆也来回振动,于是扬声器就发出了声音。
10.如图为我们实验室所用电流表的内部结构示意图。当 接入电路,有电流通过线圈时,线圈带动指针偏转。小明认
为该电流表的工作原理是 磁场 对电流会产生力的作
用。若电流从负接线柱流入,指针会反方向
偏转(损坏电流表),可知通电导体受力的方
圈中通有随声音变化的电流时, 线圈在磁场中受力的作用不断地来回振动
通电线圈在磁场中受力转动 线圈在磁场中受力的作用不断地来回振动
线圈在磁场中受力的作用不断地来回振动 线圈在磁场中受力的作用不断地来回振动
线圈在磁场中受力的作用不断地来回振动 通电线圈在磁场中受力转动 线圈在磁场中受力的作用不断地来回振动
谢谢观看
线圈在磁场中受力的作用不断地来回振动
线圈在磁场中受力的作用不断地来回振动
人教版九年级全册物理《电动机》课件
定期检查电动机的外观，确保 无破损或异常情况
定期清理电动机的灰尘和杂物， 保持清洁
检查电动机的润滑情况，定期 进行润滑保养
定期检查电动机的接线端子和 绝缘电阻，确保正常
04
教学方法
理论讲解
教学方法：讲解电动机工作原理 教学方法：通过实验演示电动机工作过程 教学方法：结合实际应用讲解电动机的应用场景 教学方法：引导学生思考电动机的改进方向
网络资源与多媒体素材
物理教学网站：提供丰富的物理 教学资源，包括课件、教案、习 题等。
图片素材：可以在搜索引擎上搜 索“电动机图片”，找到许多相 关的图片素材，用于课件制作。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
视频教程：网上有许多关于电动 机的视频教程，有助于学生更好 地理解电动机的工作原理。
模拟软件：有些网站提供电动机 工作原理的模拟软件，可以通过 模拟操作帮助学生更好地理解电 动机的工作过程。
习题与练习册
习题：提供与本节内容相关的练习题，帮助学生巩固所学知识。
练习册：包含多个与本节内容相关的练习题，供学生自主练习和提高。
答案：提供习题和练习册的答案，方便学生自我检测和纠正。 使用建议：建议学生在学习本节内容后及时完成相关练习，加深对知识的 理解和掌握。
06
教学评价与反馈
课堂互动与观察
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
目的：激发学生的学习兴趣，提 高课堂参与度，加深对知识点的 理解和记忆。
注意事项：教师需要合理设置问 题，控制讨论时间，确保每个学 生都能参与其中，同时也要注意 引导学生正确思考和表达观点。
案例分析
教学方法：讲解、实验、讨论 案例：电动机的工作原理 分析：通过实验和讨论，让学生深入理解电动机的工作原理 效果：提高学生的学习兴趣和探究能力
定期清理电动机的灰尘和杂物， 保持清洁
检查电动机的润滑情况，定期 进行润滑保养
定期检查电动机的接线端子和 绝缘电阻，确保正常
04
教学方法
理论讲解
教学方法：讲解电动机工作原理 教学方法：通过实验演示电动机工作过程 教学方法：结合实际应用讲解电动机的应用场景 教学方法：引导学生思考电动机的改进方向
网络资源与多媒体素材
物理教学网站：提供丰富的物理 教学资源，包括课件、教案、习 题等。
图片素材：可以在搜索引擎上搜 索“电动机图片”，找到许多相 关的图片素材，用于课件制作。
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视频教程：网上有许多关于电动 机的视频教程，有助于学生更好 地理解电动机的工作原理。
模拟软件：有些网站提供电动机 工作原理的模拟软件，可以通过 模拟操作帮助学生更好地理解电 动机的工作过程。
习题与练习册
习题：提供与本节内容相关的练习题，帮助学生巩固所学知识。
练习册：包含多个与本节内容相关的练习题，供学生自主练习和提高。
答案：提供习题和练习册的答案，方便学生自我检测和纠正。 使用建议：建议学生在学习本节内容后及时完成相关练习，加深对知识的 理解和掌握。
06
教学评价与反馈
课堂互动与观察
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目的：激发学生的学习兴趣，提 高课堂参与度，加深对知识点的 理解和记忆。
注意事项：教师需要合理设置问 题，控制讨论时间，确保每个学 生都能参与其中，同时也要注意 引导学生正确思考和表达观点。
案例分析
教学方法：讲解、实验、讨论 案例：电动机的工作原理 分析：通过实验和讨论，让学生深入理解电动机的工作原理 效果：提高学生的学习兴趣和探究能力
人教版九年级物理下册《电动机》课件4
N
F
原因二：线圈刚好处于平衡位置
小结：
组装直流电动机时，一开始线圈不转 动的原因有：
1．电刷与换向器之间接触不良； 2．线圈刚好处于平衡位置； 3．磁体磁性不强或者电源电压不足，
导致电流过小； 4．转轴生锈或被卡住，摩擦力过大。
相应的解决方法：
1．调节电刷，使电刷与换向器接触的 紧密程度适中；
2．将线圈拨离平衡位置； 3．更换强磁体或者新电池。
想一想：
我们知道了，由于换向器的帮助，直 流电动机中的线圈能够持续地转动，但是， 我们在安装直流电动机模型时，当一切就 绪，闭合开关后，经常出现线圈不动的现 象，这是什么原因呢？
安装直流电动机模型时， 线圈不转动的原因
直流电动机
A、B是电刷 E、F是换向器
原因一：电刷与换向器之间接触不良
F
S
2022年人教版物理九年级《第二十章第4节电动机 》课件
典例1 现代武器中有一种新型电磁炮，它是利用电磁技术制成的一种先进 武器，具有速度快、命中率高等特点，其原理是利用磁场对通电导体有 力的作用。以以下图中与此工作原理相同的是C〔 〕
直导体 + -
触点
A 电流的热效应
B 电可以生磁
金属导轨
C
磁场对通电导 线有力的作用
D 电磁继电器
思考 实验中的直导线运动一段距离就会离开磁场，很难持续地运动。 如果把一个通电线圈放在磁场中，它又会怎样运动呢？
线圈受到的力使 它顺时针转动。
线圈由于惯性会 越过平衡位置。
线圈受到的力阻碍 线圈顺时针转动。
如果在线圈转动的后半周，不是停止给线圈供电，而是设法改变后半 周的电流方向，使线圈在后半周也获得动力，线圈不就能转得更平稳 了吗？
？
换向器
新知二 电动机的根本构造
换向器〔半环+电刷〕
定子〔磁体〕 转子〔线圈〕
A.垂直纸面向里 B．垂直纸面向外 C．沿纸面竖直向上 D．沿纸面竖直向下
7．(广州中考)矩形铜线框在某磁场中的位置如以下图，ab、bc、ed和fe 段都受到该磁场的作用力，以下哪两段受到该磁场的作用力方向相同(B )
A．ab段与bc段 B．ab段与ed段 C．ab段与fe段 D．fe段与ed段
8．(多项选择)如以下图是实验室电流表的内部结构图，处在磁场中的线圈 有电流通过时，线圈会带动指针一起偏转。线圈中电流越大，指针偏转角度 就越大。关于该现象，以下说法正确的A选D 项是( )
实际的直流电动机的转子
定子
转子
典例2 (2021·扬州中考)如图为直流电动机的工作原理图， 分析正确的选项是A〔 〕
A. 改变磁场方向可以改变线圈转动的方向
202X人教版九年级物理第4节 电动机课件
磁场的方向，导体受力的方向 如何改变？
演示实验，观察现象：
现象：线圈转动，在b位置摆动几下停止。
原因解释：
平衡位置：如图b位置，线圈受力刚好抵 消，线圈不能转动。（磁感线与线圈垂直）
思考：
如何让线圈能持续转动下去？
换向器的作用：改变线 圈中的电流方向。
直流电动机的结构和工作原理 直流电动机由转子和定子组成。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other fam ous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
1、实验可观察到什么现象？ 2、金属导体为什么会运动？ 3、从实验中可得到什么结论？
磁场对电流能产生力的作用。 4、力的方向？
1、若改变导体中的电流方向， 导体的受力的方向如何改变？
2、若改变磁场的方向，导体的 受力的方向如何改变？
结论：受力的方向与电流的方 向和磁场的方向有关。
若同时改变电流的方向和
思考：转到什么位置时，电流方向发生 改变？转一周电流改变几次？
电动机的作用：将电能转变 成机械能。
1.将一矩形线圈悬挂在磁场中，通电后线圈却不
能转动，其原因可能是
（C ）
A.线圈中的电流太大
B.线圈平面与磁场方向平行
C.线圈方向与磁场方向垂直
演示实验，观察现象：
现象：线圈转动，在b位置摆动几下停止。
原因解释：
平衡位置：如图b位置，线圈受力刚好抵 消，线圈不能转动。（磁感线与线圈垂直）
思考：
如何让线圈能持续转动下去？
换向器的作用：改变线 圈中的电流方向。
直流电动机的结构和工作原理 直流电动机由转子和定子组成。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other fam ous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
1、实验可观察到什么现象？ 2、金属导体为什么会运动？ 3、从实验中可得到什么结论？
磁场对电流能产生力的作用。 4、力的方向？
1、若改变导体中的电流方向， 导体的受力的方向如何改变？
2、若改变磁场的方向，导体的 受力的方向如何改变？
结论：受力的方向与电流的方 向和磁场的方向有关。
若同时改变电流的方向和
思考：转到什么位置时，电流方向发生 改变？转一周电流改变几次？
电动机的作用：将电能转变 成机械能。
1.将一矩形线圈悬挂在磁场中，通电后线圈却不
能转动，其原因可能是
（C ）
A.线圈中的电流太大
B.线圈平面与磁场方向平行
C.线圈方向与磁场方向垂直
最新部编人教版初中九年级物理全册《电动机》精品教学课件ppt
线圈转动的快慢 转 定 4.电动机主要由＿子和＿子组成，是利用＿＿线圈在＿＿里受力而转动的原 理通电 制成的。磁场
Page 16
5. 当线圈转到平衡位置时，线圈中并没有电流通
过，但线圈仍能转动，其原因是(D )
A 由于换向器的作用
B 由于受磁力的作用
C 由于线圈受到重力的作用
D 由于线圈具有惯性
6. 一台直流电动机模型，接通电源后，线圈不转动。用 手拨动一下转子后，线圈就自动转动起来。则开始不转
A 洗衣机
B 电饭煲
C 电风扇
D 电冰箱
2. 要改变直流电动机的转向，可以采用( AB )
A 改变电流方向，磁场方向不变
B 改变磁场方向，电流方向不变 C 增大电流 D 同时改变电流方向和磁场方向
Page 15
3.下列说法正确的是( B )
A 电动机是把机械能转化为电能的机器 B 电动机是把电能转化为机械能的机器 C 直流电动机是利用线圈的转动而产生电流的 D 改变线圈中的电流方向，可以改变电动机
动的原因是(A )
A 线圈正好处于平衡位置 B 电刷与换向器接触不良
C 磁铁的磁性不够强
D 线圈中的电流不够大
Page 17
20.4 电动机
Page 1
回顾：
1820年丹麦物理学家 奥斯特发现通电导体 周围存在着磁场。
磁场对电流会不会 产生作用呢?
Page 2
一、磁场对通电导线的作用
Page 3
Page 4
实验表明：
1、通电导体在磁场中要受到力的作用。 2 、力的方向与 电流的方向 都有关。
磁场的方向 当电流方向或者磁场的方向变得相反时， 通电导线受力的方向也变得相反。 想一想：如果把通电直导线换成通电 线圈，情况又将如何呢？
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5. 当线圈转到平衡位置时，线圈中并没有电流通
过，但线圈仍能转动，其原因是(D )
A 由于换向器的作用
B 由于受磁力的作用
C 由于线圈受到重力的作用
D 由于线圈具有惯性
6. 一台直流电动机模型，接通电源后，线圈不转动。用 手拨动一下转子后，线圈就自动转动起来。则开始不转
A 洗衣机
B 电饭煲
C 电风扇
D 电冰箱
2. 要改变直流电动机的转向，可以采用( AB )
A 改变电流方向，磁场方向不变
B 改变磁场方向，电流方向不变 C 增大电流 D 同时改变电流方向和磁场方向
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3.下列说法正确的是( B )
A 电动机是把机械能转化为电能的机器 B 电动机是把电能转化为机械能的机器 C 直流电动机是利用线圈的转动而产生电流的 D 改变线圈中的电流方向，可以改变电动机
动的原因是(A )
A 线圈正好处于平衡位置 B 电刷与换向器接触不良
C 磁铁的磁性不够强
D 线圈中的电流不够大
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20.4 电动机
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回顾：
1820年丹麦物理学家 奥斯特发现通电导体 周围存在着磁场。
磁场对电流会不会 产生作用呢?
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一、磁场对通电导线的作用
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Page 4
实验表明：
1、通电导体在磁场中要受到力的作用。 2 、力的方向与 电流的方向 都有关。
磁场的方向 当电流方向或者磁场的方向变得相反时， 通电导线受力的方向也变得相反。 想一想：如果把通电直导线换成通电 线圈，情况又将如何呢？
人教版九级物理全册课件第二十章第4节电动机共41张PPT[可修改版ppt]
![人教版九级物理全册课件第二十章第4节电动机共41张PPT[可修改版ppt]](https://img.taocdn.com/s3/m/3920c47e964bcf84b9d57bd6.png)
练 1. 如图20-4-2所示是检验磁场对通电导体作用力的实验 装置.当导线ab中有某方向电流通过时，它受到磁场的 作用力向上.
课堂演练
(1)如果仅将两磁极对调位置，导线ab受力方向 ___向__下_____. (2)如果磁极位置不变，仅改变ab中的电流方向，导线 ab受力方向____向__下____. (3)如果同时对调磁极位置和改变电流方向，导线ab受 力方向___向__上_____.
课后作业
夯实基础 知识点1磁场对通电导线的作用 1.下列用电器中，根据磁场对通电导体有力的作用的原 理制成的是（ C ）
课堂演练
2. 为了使直流电动机的线圈持续转动，换向器要改变 其中的电流方向，此时（ B ） A.线圈平面与磁感线方向平行 B.线圈平面与磁感线方向垂直 C.线圈平面与磁感线方向成任意角度 D.以上都不对
课堂演练
3. 如图20-4-5所示是小华同学探究“让线圈转起来”的 实验装置图. 线圈能够转动的原因是 _磁__场_对__通__电__导__体_有__力__的__作__用___，在实验中为了使线圈 能持续转动，采取的办法是 _在_线__圈__转__到_平__衡__位__置__时_，__改_ _变_线__圈__中__电__流_方__向__；要想使 线圈的转动方向与原来的相反，采用 __改__变__磁_场__方__向____或者__改_变__导__线__中__电_流__的__方__向_的方法.
课堂演练
②b接正极a接负极，线圈中通
与甲图电流方向相同的电流
③a接正极b接负极，线圈中通
与甲图电流方向相反的电流
④b接正极a接负极，线圈中通与甲图电流方向相
反的电流线圈刚通电时扭转方向与甲图所示的扭转方向
相同的是
A. ①和③
课堂演练
(1)如果仅将两磁极对调位置，导线ab受力方向 ___向__下_____. (2)如果磁极位置不变，仅改变ab中的电流方向，导线 ab受力方向____向__下____. (3)如果同时对调磁极位置和改变电流方向，导线ab受 力方向___向__上_____.
课后作业
夯实基础 知识点1磁场对通电导线的作用 1.下列用电器中，根据磁场对通电导体有力的作用的原 理制成的是（ C ）
课堂演练
2. 为了使直流电动机的线圈持续转动，换向器要改变 其中的电流方向，此时（ B ） A.线圈平面与磁感线方向平行 B.线圈平面与磁感线方向垂直 C.线圈平面与磁感线方向成任意角度 D.以上都不对
课堂演练
3. 如图20-4-5所示是小华同学探究“让线圈转起来”的 实验装置图. 线圈能够转动的原因是 _磁__场_对__通__电__导__体_有__力__的__作__用___，在实验中为了使线圈 能持续转动，采取的办法是 _在_线__圈__转__到_平__衡__位__置__时_，__改_ _变_线__圈__中__电__流_方__向__；要想使 线圈的转动方向与原来的相反，采用 __改__变__磁_场__方__向____或者__改_变__导__线__中__电_流__的__方__向_的方法.
课堂演练
②b接正极a接负极，线圈中通
与甲图电流方向相同的电流
③a接正极b接负极，线圈中通
与甲图电流方向相反的电流
④b接正极a接负极，线圈中通与甲图电流方向相
反的电流线圈刚通电时扭转方向与甲图所示的扭转方向
相同的是
A. ①和③
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电刷
换向器
两个 铜半环
电动机的工作原理图
3．生活中的电动机
电动机种类: (1)直流电动机
(2)交流电动机
电动机通电时转子转动，电能转化为机械 运动的能。由于电网供给的是交变电流，电风 扇、洗衣机等家用电器中的电动机，多数是交 流电动机。交流电动机也是靠着通电导体在磁 场中所受的力来运转的。而电动玩具、录音机 等小型电器则多数使用直流电动机。
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电动机的优点：
构造简单、控制方便、体积小、
效率高、功率可大可小、无污染
➢ 在此优点下电动机广泛地应用在社会生活中。农 村的电灌站、工厂的各种机床，都有电动机。电 车、电力机车都是以电动机为动力的交通工具， 由于电动机不像内燃机那样污染环境，应该提倡 用电做动力。由太阳能或蓄电池提供能源的电动 汽车的研究已经进入实验试行阶段。随着技术的 发展和社会的进步，电动机和人类的关系将越来 越密切。
结论：
1．通电导线在磁场中要受到力的作用。 2．通电直导线在磁场中受到力的方向与电流的 方向、磁场的方向有关。
问题
实验中的直导线运动一段距离就会离开场，很难 持续地运动。那么线圈可以持续地转动吗？
演示实验
通电线圈可以在磁 场里转动过一定角度， 但不能持续转动。
为什么线圈不能持续转动呢?
通电线圈在磁场中两边受力，但方向相反，发 生顺时针转动。
学做小小电动机。
探究点二 电动机的基本构造
1．电动机由两部分组成： 能够转动的线圈，也叫转子。 固定不动的磁体，也叫定子。
想一想
如果在线圈转动的后半周，不是停止给线圈供 电，而是设法改变后半周的电流方向，使线圈在后 半周也获得动力，线圈不就能转得更平稳了吗？
2．换向器 通过换向器可以使线圈中电流每半周改变一次。
4．实际电动机
电 风 扇 及 其 电 机
洗衣机及其电机
电动玩具、录音机的电动机
课堂小结
随堂训练
1．在磁场中的通电导体 A．一定受到磁场力的作用 B．可能受到磁场力的作用 C．一定不受磁场力的作用 D．以上说法均不正确
(B )
2. 要改变直流电动机转向，可以采用 A.改变电流方向，其他不变 B.改变磁场方向，其他不变 C.增大电流强度 D.同时改变电流方向和磁场方向
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( AB )
3.下列说法正确的是
(B )
A.电动机是把机械能转化为电能的机器
B.电动机是把电能转化为机械能的机器
C.直流电动机是利用线圈的转动而产生电流的
D.改变线圈中的电流方向，可以改变电动机线 圈转动的快慢
4.关于通电导体在磁场里受力方向与电流方
向和磁感线方向之间的关系，下列说法中错误
的是
(C )
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当线圈的平面与磁场垂直时，通电线圈受平 衡力作用，达到平衡位置。这时由于惯性，线圈 还会继续转动。
线圈靠惯性越过平衡位置后，磁场力作用的结 果使线圈逆时针旋转。
通电线圈最后静止在平衡位置。
想想做做
如果在线圈越过平衡位置后停止对线圈供电， 由于惯性，线圈继续转动。转动半周后再继续供电， 线圈不就可以持续转下去了吗？
探究点一 磁场对通电导线的作用
演示实验 ① 闭合开关，观察铝制直导体情况。
直导体
+-
金属导轨 ② 改变电流方向或改变磁场方向。
实验现象
S
F
I
N
甲
闭合开关， 原来静止在磁 场中的导体发 生运动。
N
I
F
S
乙
电流方向不 变，改变磁场方 向，磁场中导体 运动方向发生了 改变。
S F
I N
丙
磁场方向 不变，改变电 流方向，磁场 中导体运动方 向也发生了改 变。
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A．电流方向改变时，导体受力方向改变
B．磁场方向改变时，导体受力方向改变
C．电流方向和磁场方向同时改变，导体的 受力方向改变
D．电流方向和磁场方向同时改变，导体的 受力方向不变
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前言
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第二十章 电和磁
第4节 电动机
情景 引入
合作 探究
课堂 小结
随堂 训练
情景引入 生活中处处有电动机
(电脑主板风扇)
(电动车)
奥斯特实验
实验说明:通电导线周围存在磁场,对磁体有磁 力作用。
通电的导线能使磁体偏转（运动）， 说明磁体受到磁力的作用
逆 向 思 维
磁体能否使通电的导线运动呢？
➢想一想，设计什么实验来验证？
换向器
两个 铜半环
电动机的工作原理图
3．生活中的电动机
电动机种类: (1)直流电动机
(2)交流电动机
电动机通电时转子转动，电能转化为机械 运动的能。由于电网供给的是交变电流，电风 扇、洗衣机等家用电器中的电动机，多数是交 流电动机。交流电动机也是靠着通电导体在磁 场中所受的力来运转的。而电动玩具、录音机 等小型电器则多数使用直流电动机。
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电动机的优点：
构造简单、控制方便、体积小、
效率高、功率可大可小、无污染
➢ 在此优点下电动机广泛地应用在社会生活中。农 村的电灌站、工厂的各种机床，都有电动机。电 车、电力机车都是以电动机为动力的交通工具， 由于电动机不像内燃机那样污染环境，应该提倡 用电做动力。由太阳能或蓄电池提供能源的电动 汽车的研究已经进入实验试行阶段。随着技术的 发展和社会的进步，电动机和人类的关系将越来 越密切。
结论：
1．通电导线在磁场中要受到力的作用。 2．通电直导线在磁场中受到力的方向与电流的 方向、磁场的方向有关。
问题
实验中的直导线运动一段距离就会离开场，很难 持续地运动。那么线圈可以持续地转动吗？
演示实验
通电线圈可以在磁 场里转动过一定角度， 但不能持续转动。
为什么线圈不能持续转动呢?
通电线圈在磁场中两边受力，但方向相反，发 生顺时针转动。
学做小小电动机。
探究点二 电动机的基本构造
1．电动机由两部分组成： 能够转动的线圈，也叫转子。 固定不动的磁体，也叫定子。
想一想
如果在线圈转动的后半周，不是停止给线圈供 电，而是设法改变后半周的电流方向，使线圈在后 半周也获得动力，线圈不就能转得更平稳了吗？
2．换向器 通过换向器可以使线圈中电流每半周改变一次。
4．实际电动机
电 风 扇 及 其 电 机
洗衣机及其电机
电动玩具、录音机的电动机
课堂小结
随堂训练
1．在磁场中的通电导体 A．一定受到磁场力的作用 B．可能受到磁场力的作用 C．一定不受磁场力的作用 D．以上说法均不正确
(B )
2. 要改变直流电动机转向，可以采用 A.改变电流方向，其他不变 B.改变磁场方向，其他不变 C.增大电流强度 D.同时改变电流方向和磁场方向
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( AB )
3.下列说法正确的是
(B )
A.电动机是把机械能转化为电能的机器
B.电动机是把电能转化为机械能的机器
C.直流电动机是利用线圈的转动而产生电流的
D.改变线圈中的电流方向，可以改变电动机线 圈转动的快慢
4.关于通电导体在磁场里受力方向与电流方
向和磁感线方向之间的关系，下列说法中错误
的是
(C )
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当线圈的平面与磁场垂直时，通电线圈受平 衡力作用，达到平衡位置。这时由于惯性，线圈 还会继续转动。
线圈靠惯性越过平衡位置后，磁场力作用的结 果使线圈逆时针旋转。
通电线圈最后静止在平衡位置。
想想做做
如果在线圈越过平衡位置后停止对线圈供电， 由于惯性，线圈继续转动。转动半周后再继续供电， 线圈不就可以持续转下去了吗？
探究点一 磁场对通电导线的作用
演示实验 ① 闭合开关，观察铝制直导体情况。
直导体
+-
金属导轨 ② 改变电流方向或改变磁场方向。
实验现象
S
F
I
N
甲
闭合开关， 原来静止在磁 场中的导体发 生运动。
N
I
F
S
乙
电流方向不 变，改变磁场方 向，磁场中导体 运动方向发生了 改变。
S F
I N
丙
磁场方向 不变，改变电 流方向，磁场 中导体运动方 向也发生了改 变。
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A．电流方向改变时，导体受力方向改变
B．磁场方向改变时，导体受力方向改变
C．电流方向和磁场方向同时改变，导体的 受力方向改变
D．电流方向和磁场方向同时改变，导体的 受力方向不变
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前言
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第4节 电动机
情景 引入
合作 探究
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(电脑主板风扇)
(电动车)
奥斯特实验
实验说明:通电导线周围存在磁场,对磁体有磁 力作用。
通电的导线能使磁体偏转（运动）， 说明磁体受到磁力的作用
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磁体能否使通电的导线运动呢？
➢想一想，设计什么实验来验证？