幼儿园中班游戏教案：小杂技演员
儿童趣味游戏活动教案-杂技演员
儿童趣味游戏活动教案-杂技演员游戏教案练习用头或手背顶着沙袋在沙池或高为30厘米的平衡木上行走，发展平衡能力。
下面是5068儿童网橙子整理的关于幼儿园的活动方案，供大家学习和参阅!.中班游戏教案：小杂技演员一、活动目的：1、练习用头或手背顶着沙袋在沙池或高为30厘米的平衡木上行走，发展平衡能力。
2、通过以大带小的合作形式，激发作为哥哥姐姐的责任感。
二、活动准备：小沙袋两个，场地布置如图：沙池：大班幼儿οοοοοο平衡木οοοοοο中班幼儿大班幼儿οοοοοο大班幼儿οοοοοο平衡木οοοοοο中班幼儿大班幼儿οοοοοο三、活动指导：(一)、引题。
哥哥、姐姐、弟弟、妹妹们，你们好!欢迎你们来到我们的杂技团，今天来到这里，你们都是小杂技演员，而且只要你们能够认真配合，互相合作，你们当中就会有人成为我们今天的杂技明星，怎么样，想成为杂技明星吗?(想!)(二)、练习活动：1、大班幼儿在沙中练习沙中接力，要求快速跑。
2、中班幼儿练习走平衡木，要求双手侧平举，身体保持平衡。
(三)、杂技表演“头顶沙包走平衡木”。
1、将大班幼儿分成两队站在沙池一头，中班幼儿排成一队站在沙池另一头。
2、教师发出信号后，大班幼儿两队的排头迅速头顶沙包，跑向对面的中班幼儿，将两个沙包放于中班队伍排头的两只手背上，要求从平衡木上过去，大班的两位幼儿原路返回，并且要及时保护帮助平衡木上的中班幼儿。
然后，中班幼儿将沙包交给大班队伍的第二个幼儿，游戏继续进行。
3、如此依次接力，以走得稳而快的队伍获胜，并且成为今天的杂技明星(四)、游戏结束，教师小结，师生共同整理场地中班游戏教案：会跳舞的跳跳糖目标：1、自由创编各种跳的动作，能跟着音乐合拍地跳舞。
2、尝试自由讨论创编游戏的玩法和规则进行游戏，并遵守规则。
3、体验与同伴合作游戏的快乐，会找空位跳舞。
重点：目标难点：尝试自由讨论创编游戏的玩法和规则。
准备：在地上画上巨人的大嘴巴、录音机、磁带、已学会歌曲。
幼儿园科学《小小杂技演员》优秀教案
幼儿园科学《小小杂技演员》优秀教案一、教学内容本节课选自幼儿园科学教材《小小杂技演员》，主要内容为引导幼儿观察和探索各种小物品的杂技表演，通过实践操作，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 培养幼儿观察和描述小物品杂技表演的能力；2. 培养幼儿动手操作和创造力；3. 培养幼儿团队合作和分享交流的习惯。
三、教学难点与重点重点：观察和描述小物品杂技表演，动手操作进行创作。
难点：培养幼儿的想象力和创造力，以及团队合作和分享交流的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：杂技表演物品（如小球、小棍、绳子等）、展示台、投影仪；2. 学具：每个幼儿准备一份杂技表演物品，如小球、小棍、绳子等，以及画笔、彩纸等创作材料。
五、教学过程1. 引入：教师展示杂技表演物品，引发幼儿兴趣，引导幼儿观察和描述物品的特性；2. 演示：教师进行杂技表演，如抛球、跳绳等，让幼儿观察和描述表演过程；3. 实践：幼儿分组进行杂技表演，鼓励幼儿尝试不同的表演方式，培养幼儿的动手操作能力；4. 创作：教师引导幼儿利用手中的物品进行创作，如用小球、小棍、绳子等制作杂技表演道具；5. 展示：幼儿展示自己的创作作品，鼓励幼儿描述自己的创作思路和表演过程；6. 分享：教师组织幼儿进行分享交流，让幼儿学会欣赏他人的作品，培养团队合作和分享交流的习惯。
六、板书设计1. 杂技表演物品的图片和名称；2. 幼儿创作的作品图片和名称；3. 教学目标和重点难点的概括。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起进行杂技表演，并记录下表演过程和感受；2. 家长协助幼儿拍摄杂技表演的视频或照片，第二天带到学校进行分享。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：2. 针对教学过程中的问题，提出改进措施；3. 鼓励幼儿在课后继续进行杂技表演和创作，巩固所学知识。
拓展延伸：1. 组织幼儿进行杂技比赛，提高幼儿的技能水平；2. 邀请家长参与课堂，共同进行杂技表演和创作；3. 开展杂技主题的活动，如杂技展览、杂技讲座等，丰富幼儿的课外生活。
幼儿园小小杂技演员教案
幼儿园小小杂技演员教案一、教学目标：1.了解小杂技的概念和发展历程；2.理解杂技演员的特点和表现技巧；3.锻炼幼儿的身体协调能力和平衡能力；4.培养幼儿的表演能力和自信心。
二、教学准备：1.针对杂技表演的教学材料和器材（如绸巾、球、花环、毛巾等）；2.播放杂技表演视频，让孩子们体验杂技表演的魅力；3.准备适当的音乐和节奏感强的舞蹈；4.讲解小杂技表演的安全注意事项。
三、教学过程：1.导入：规划教学课程，并预告小朋友们将要学习展现如何成为一位好的杂技演员。
播放杂技表演视频，让孩子们领略杂技表演的奇妙和激情。
2.正文：（1）什么是小杂技？引领孩子们了解小杂技的概念，讲解小杂技的发展历程，让孩子们深刻意识到小杂技表演的神奇之处。
（2）杂技演员的特点和表现技巧给孩子们介绍杂技演员的特点和表现技巧，如灵活、刚柔并济、技艺高超、反应迅速、勇敢等。
例举一些杂技演员的特点和表现技巧，并看视频解释。
（3）小小杂技表演为孩子们准备适当的杂技教具和器材，如绸巾、花环、球、毛巾等，教授孩子们简单的小杂技，如平衡、转圈、抛接、绳索等。
（4）合作表演让孩子们合作，自己可以选择自己擅长的表演项目或圆珠笔足球等小物品，或者为孩子们分派任务，将自己的台词和表演步骤进行分配，成为一个团队表演杂技。
（5）表演心得总结孩子们轮流展示他们准备的混音、舞蹈、武术、变魔术、脱口秀、杂技表演等项目，班级教师以及家长也会参与，并为孩子们的表现打分和点评，激发他们表演的热情和自信心。
3.教学细节：教学中要注意安全，使孩子们在安全的环境中进行杂技表演，并告知孩子们如何避免在练习过程中出现意外。
4.教学评价：在掌握了小杂技表演技巧后，孩子们会喜欢通过表演来展示自己的才华和魅力，并通过讨论和点评，更深入地了解杂技表演、表达自己的想法和表达。
五、教学总结该活动可以提高孩子们的成果感和体验感，强化孩子的协作意识和团队精神。
除此之外，孩子还将从中获得愉悦，带着转变和变化、自信和勇气，并学会了新的技能，并以此增强成就感和自尊心，引导孩子们更好地成长。
幼儿园科学教案《小小杂技演员》含反思
《小小杂技演员》一、教学目标：1. 让幼儿通过观察和实验，了解杂技演员表演的原理，培养幼儿的观察力和思考能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力，让幼儿在实践中感受科学的乐趣。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，让幼儿能够自己设计简单的杂技表演。
二、教学内容：1. 杂技演员的表演原理：通过观察和实验，让幼儿了解杂技演员表演的原理，如平衡、重力等。
2. 动手操作：让幼儿自己动手制作简单的杂技道具，如平衡木、球技等。
3. 团队协作：让幼儿在小组合作中完成杂技表演，培养团队协作能力。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿了解杂技演员的表演原理，培养幼儿的观察力和思考能力。
难点：让幼儿自己动手制作简单的杂技道具，并在团队协作中完成表演。
四、教学准备：1. 教具：杂技演员的视频、实验道具、平衡木、球技等。
2. 材料：纸板、积木、胶水、绳子等。
五、教学步骤：1. 导入：播放杂技演员的表演视频，引起幼儿的兴趣。
2. 探究：通过实验，让幼儿了解杂技演员表演的原理，如平衡、重力等。
3. 制作：让幼儿自己动手制作简单的杂技道具，如平衡木、球技等。
4. 表演：让幼儿在小组合作中完成杂技表演，培养团队协作能力。
六、教学反思：六、教学评估：1. 观察幼儿在观察实验过程中的表现，记录他们的反应和问题。
2. 评估幼儿在制作杂技道具时的动手能力和创造力。
3. 记录幼儿在团队协作表演中的参与度和协作能力。
七、安全注意事项：1. 在实验和制作过程中，确保幼儿远离尖锐物品和易碎材料。
2. 使用实验道具和材料时，提醒幼儿注意安全，避免意外伤害。
3. 在教室中设置安全的环境，确保幼儿能够舒适地参与活动。
八、教学延伸：1. 邀请一位真正的杂技演员来园进行表演，让幼儿亲身体验杂技的魅力。
2. 让幼儿在家里和父母一起设计一个简单的杂技表演，记录下来并分享。
3. 组织一个杂技表演比赛，让幼儿在舞台上展示自己的才艺。
九、教学资源：1. 杂技演员表演视频的。
幼儿园科学《小小杂技演员》优秀教案
1. 了解各种物体的特征，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 学习物体平衡的知识，培养幼儿的探究精神。
3. 培养幼儿合作完成任务的能力，提高他们的动手操作能力。
4. 培养幼儿勇于尝试、坚持的精神，以及克服困难的勇气。
二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿通过观察、操作、尝试，了解物体平衡的原理。
2. 教学难点：让幼儿能够独立完成平衡物体的任务，并能够与他人合作。
三、教学准备1. 教具：各种大小、形状的物体（如木块、塑料杯、金属片等），平衡木，斜板，积木。
2. 学具：每个幼儿准备一个平衡木、一个斜板、几个积木。
四、教学过程1. 导入：通过一个简单的平衡游戏，引出今天的主题——小小杂技演员。
2. 探究：让幼儿观察各种物体，讨论它们的特征，尝试将它们放在平衡木上保持平衡。
3. 实践：引导幼儿自己尝试搭建一个平衡的物体，鼓励他们用自己的方式解决问题。
4. 合作：将幼儿分成小组，让他们共同完成一个复杂的平衡任务，如搭建一个平衡的塔。
5. 总结：通过讨论和展示，让幼儿总结今天学到的知识，分享他们的体验和感受。
通过今天的教学，观察幼儿的表现，发现他们在观察、操作、尝试中不断学习和进步。
也要注意引导幼儿克服困难，保持积极的态度。
在合作环节，要注意调动每个幼儿的积极性，让他们都能参与到活动中来。
要让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，提高他们的科学素养。
六、教学评价1. 观察幼儿在探究和实践环节的表现，评估他们对物体平衡的理解和应用能力。
2. 评价幼儿在合作环节的沟通协作能力，以及解决问题的能力。
3. 通过幼儿的总结和分享，了解他们对今天学习内容的掌握和感受。
七、教学拓展1. 邀请家长参与，开展家庭科学活动，让幼儿在家庭环境中继续探索物体平衡。
2. 组织一次校园平衡比赛，让幼儿展示他们的平衡技巧，增加实践机会。
3. 开展科学主题的故事分享，通过故事让幼儿了解更多的科学知识。
八、教学注意事项1. 确保教具和学具的安全性，避免幼儿在操作过程中受伤。
示范幼儿园中班游戏教案教学设计：小杂技演员
示范幼儿园中班游戏教案教学设计：小杂技演员一、教学目标1.帮助幼儿掌握一些简单的身体动作和技巧，如跳跃、翻滚、平衡等；2.提高幼儿的协调性和反应能力；3.培养幼儿的团队合作精神；4.培养幼儿的表现欲和自信心。
二、适用对象幼儿园中班幼儿。
三、教学准备1.游戏道具：软垫、铁环、球等；2.音乐设备：音响、音乐；3.助教人员：一名教师和一名教育实习生；4.教学场地：室内或室外教学场地均可，尽量选择室外地面平整且开阔的场地。
四、教学流程1. 热身阶段（10分钟左右）1.活动目的：帮助幼儿预热身体，准备参加接下来的运动游戏。
2.活动内容：1.站立，两臂向上伸展，并伸手尽量向头部伸展：呼气时间要长，吸气时间要短；2.双手合十，重心倒立，伸展双臂，屈膝呼吸：呼气时间要长，吸气时间要短；3.蹲下，按住脚底，两脚分开站立，呼吸：呼气时间要长，吸气时间要短；4.手臂向前，膝盖微屈，伸出左脚，然后伸出右脚。
2. 正式教学（30分钟左右）1.游戏目的：让孩子们学习一些简单的身体动作和技巧，并团队合作完成小杂技表演。
2.游戏内容：1.三人小组分别练习跳跃、翻滚、平衡等动作；2.每个小组按照自己练习的动作来表演一段短小的小杂技节目。
3.教师和实习生辅导，帮助幼儿完善表演技巧和图案。
3. 结束活动（5分钟左右）1.结束活动目的：放松幼儿身心，使其逐渐从高强度的运动中恢复正常。
2.活动内容：1.背部放置软垫，仰卧，身体放松；2.静下心来，进行深呼吸活动；3.再次进行平衡和倒立等体位动作；五、教学课件# 小杂技演员### 游戏目的让孩子们学习一些简单的身体动作和技巧，并团队合作完成小杂技表演。
### 游戏内容1. 三人小组分别练习跳跃、翻滚、平衡等动作；2. 每个小组按照自己练习的动作来表演一段短小的小杂技节目。
3. 教师和实习生辅导，帮助幼儿完善表演技巧和图案。
六、教学评估1.通常可以通过观察幼儿的表现来完成教学评估，比如记录跳跃、翻滚、平衡等动作的完成情况、准确性、效果、步骤等。
幼儿园科学教案《小小杂技演员》含反思
幼儿园科学教案《小小杂技演员》含反思一、教学目标：1. 让幼儿通过观察和操作，培养他们的观察能力和动手能力。
2. 引导幼儿发现日常生活中的一些科学现象，培养他们的科学兴趣。
3. 通过活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察和操作，发现日常生活中的一些科学现象。
难点：引导幼儿用适当的方式表达自己的观察和发现。
三、教学准备：1. 物质准备：小球、铅笔、尺子、盘子等。
2. 环境准备：安静、整洁、舒适的活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一个小球，引导幼儿观察小球的特点，激发幼儿的兴趣。
2. 探索：教师引导幼儿用铅笔和尺子尝试让小球在盘子上滚动，让幼儿观察和发现小球滚动的原因。
3. 分享：教师邀请几位幼儿分享他们的发现，引导幼儿用适当的方式表达自己的观察和思考。
4. 拓展：教师引导幼儿思考日常生活中还有哪些类似的科学现象，让幼儿意识到科学就在身边。
五、教学反思：本次活动中，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣。
在探索环节，幼儿通过动手操作，发现了小球滚动的原因，达到了教学目标。
但在分享环节，部分幼儿表达不够清晰，需要在今后的活动中加强引导。
总体来说，本次教学活动顺利，达到了预期的效果。
六、教学内容：1. 复习上节课的内容，让幼儿回顾和巩固所学的科学知识。
2. 学习新的科学现象，如磁铁的吸铁性。
七、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察和操作，发现磁铁的吸铁性。
难点：引导幼儿理解磁铁吸铁的原理，并能够用适当的方式表达出来。
八、教学准备：1. 物质准备：磁铁、铁钉、铁片、木块等。
2. 环境准备：安静、整洁、舒适的活动室。
九、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示磁铁，引导幼儿观察磁铁的特点，激发幼儿的兴趣。
2. 探索：教师引导幼儿用磁铁尝试吸铁钉、铁片等物品，让幼儿观察和发现磁铁的吸铁性。
3. 分享：教师邀请几位幼儿分享他们的发现，引导幼儿用适当的方式表达自己的观察和思考。
中班户外游戏活动《小杂技员》（2篇）
中班户外游戏活动《小杂技员》活动目标：练习头顶小沙袋在宽15厘米的平行线中间走，发展幼儿的平衡能力。
游戏准备：小沙袋两个。
游戏过程：一、准备活动1、幼儿进行队形、队列练习，由一路纵队走成六路纵队，站成做操距离。
2、练习：立正、稍息、原地踏步等动作。
训练幼儿遵守规则意识。
3、教师带领幼儿做热身运动，活动身体各个部位。
二、游戏活动1、向幼儿介绍游戏名称和玩法。
教师：小朋友们今天老师带来一个好玩的游戏游戏的名称叫“小杂技员”教师：首先请小朋友们分成人数相等的两队，每队再分红蓝两组，分别面对面站在起点线后。
游戏开始，教师说：“小朋友，今天我们扮杂技演员，头顶小沙袋在窄道中间向前走，走时身体要直，眼睛向前看，看谁走的好。
”教师发出信号后，两队甲组的排头幼儿，头顶小沙袋在窄道中间向前走，走到对面把小沙袋交给蓝组的排头幼儿，然后排在蓝组的队尾。
如此依次迎面接力，直至走完，以走的稳走的快的队为胜。
规则：1、在窄道中间走时不得踩线。
踩线者要退到踩线处再向前走。
2、走时不能用手扶头顶的小沙袋，如沙袋掉下，要立即拾起，放3、在头顶上，再向前走。
3、接力的幼儿要接过小沙袋顶在头上，才可开始走。
三、放松活动教师：现在我们先来弯弯腰，扭扭身子，甩甩手臂。
小朋友如果喜欢这个游戏的话，我们可以把这个游戏带回家和爸爸妈妈一起玩。
四、结束部分1、表扬活动中表现好的小朋友。
2、带领幼儿开火车回活动室，结束游戏。
中班户外游戏活动《小杂技员》（2）《小杂技员》是一种适合中班儿童参与的户外游戏活动，通过这个活动，孩子们可以体验到团队合作、挑战自我、培养自信和培养身体协调能力等多个方面的能力。
下面是一个关于《小杂技员》活动的____字的介绍。
活动名称：《小杂技员》活动形式：户外游戏活动活动目标：1. 培养儿童团队合作精神；2. 提高儿童身体协调能力；3. 培养儿童自信心和挑战自我的能力；4. 增强儿童的集中注意力和观察力。
活动流程：1. 活动准备：老师提前准备好各种活动器材，如绳子、球、铁环、滑板等，以及活动场地和安全设施。
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幼儿园中班游戏教案：小杂技演员
幼儿园中班游戏教案：小杂技演员
一、活动目的：
1、练习用头或手背顶着沙袋在沙池或高为30厘米的平衡木上行走，发展平衡能力。
2、通过以大带小的合作形式，激发作为哥哥姐姐的责任感。
二、活动准备：
小沙袋两个，场地布置如图：
沙池：
大班幼儿οοοοοο
平衡木οοοοοο中班幼儿
大班幼儿οοοοοο
大班幼儿οοοοοο
平衡木οοοοοο中班幼儿
大班幼儿οοοοοο
三、活动指导：
(一)、引题。
哥哥、姐姐、弟弟、妹妹们，你们好!欢迎你们来到我们的杂技团，今天来到这里，你们都是小杂技演员，而且只要你们能够认真配合，互相合作，你们当中就会有人成为我们今天的杂技明星，怎么样，想成为杂技明星吗?(想!)
(二)、练习活动：
1、大班幼儿在沙中练习沙中接力，要求快速跑。
2、中班幼儿练习走平衡木，要求双手侧平举，身体保持平衡。
(三)、杂技表演“头顶沙包走平衡木”。
1、将大班幼儿分成两队站在沙池一头，中班幼儿排成一队站在沙池另一头。
2、教师发出信号后，大班幼儿两队的排头迅速头顶沙包，跑向对面的中班幼儿，将两个沙包放于中班队伍排头的两只手背上，要求从平衡木上过去，大班的两位幼儿原路返回，并且要及时保护帮助平衡木上的中班幼儿。
然后，中班幼儿将沙包交给大班队伍的第二个幼儿，游戏继续进行。
3、如此依次接力，以走得稳而快的队伍获胜，并且成为今天的杂技明星
(四)、游戏结束，教师小结，师生共同整理场地。