小学六年级奥数浓度问题(同名6174)
六年级数学-浓度问题奥数课件
原来糖水中水的质量：600×（1－7％）＝558（克）
现在糖水的质量 ：558÷（1－10％）＝620（克）
加入糖的质量 ：620－600＝20（克）
【练习1】 1．现在有浓度为20％的糖水300克，要把它变成浓度为40％的糖 水，需要加糖多少克？
2．有含盐15％的盐水20千克，要使盐水的浓度为20％，需加盐多 少千克？
第17周 浓度问题 疯狂操练三
【例题3】现有浓度为10％的盐水20千克.再加入多少千克浓度为30 ％的盐水，可以得到浓度为22％的盐水？ 【思路导航】
这是一个溶液混合问题.混合前、后溶液的浓度改变了，但总体上溶 质及溶液的总质量没有改变.所以，混合前两种溶液中溶质的和等于 混合后溶液中的溶质的量. 20千克10％的盐水中含盐的质量20×10％＝2（千克） 混合成22％时，20千克溶液中含盐的质量20×22％＝404（千克） 需加30％盐水溶液的质量（4.4－2）÷（30％－22％）＝30（千克）
第17周 浓度问题 疯狂操练五
【例题5】甲、乙、丙3个试管中各盛有10克、20克、30克水.把某种质量分数的盐 水10克倒入甲管中，混合后取10克倒入乙管中，再混合后从乙管中取出10克倒入 丙管中.现在丙管中的盐水的质量分数为0.5％.最早倒入甲管中的盐水质量分数是多 少？
第17周 浓度问题 疯狂操练五
【练习3】 1．在100千克浓度为50％的硫酸溶液中，再加入多少千克浓度为5％的硫酸溶液就 可以配制成25％的硫酸溶液？
2．浓度为70％的酒精溶液500克与浓度为50％的酒精溶液300克混合后所得到的酒 精溶液的浓度是多少？
小学六年级奥数浓度问题(同名6174)
讲义日常生活中，我们将一定量的水放入玻璃杯中，并放入一定量的盐，经搅拌后形成均匀的混合物，成为盐水溶液，被溶解的盐称为溶质，溶解盐的水称为溶剂。
1、溶液（盐水）质量、溶质（盐）质量和溶剂（水）质量三者之间存在怎样的关系？2、当盐水过“咸”时，可向玻璃杯中加水，即增加了溶剂，因而溶液重量增加，但溶质（盐）没有变化，那么是溶液的什么发生了变化，从而使盐水溶液变得不“咸”了呢？它与溶质质量和溶液质量存在怎样关系呢？3、（1）若盐水 a 千克，含盐5％，则该盐水中含盐多少千克？（ 2）水90 千克，盐10 千克，混合后含盐的百分比是多少？（3）水100千克，盐10千克，混合后含盐的百分比是多少？二、精讲精练【例题1】有含糖量为7％的糖水600 克，要使其含糖量加大到10％，需要再加入多少克糖？【思路导航】根据题意，在7％的糖水中加糖就改变了原来糖水的浓度，糖的质量增加了，糖水的质量也增加了，但水的质量并没有改变。
因此，可以先根据原来糖水中的浓度求出水的质量，再根据后来糖水中的浓度求出现在糖水的质量，用现在糖水的质量减去原来糖水的质量就是增加的糖的质量。
原来糖水中水的质量：600×（1－7％）＝558（克）现在糖水的质量：558÷（1－10％）＝620（克）加入糖的质量：620－600＝20（克）答：需要加入20 克糖。
练习1：1 ．现在有浓度为20％的糖水300 克，要把它变成浓度为40％的糖水，需要加糖多少克？2．有含盐15％的盐水20 千克，要使盐水的浓度为20％，需加盐多少千克？3．有甲、乙两个瓶子，甲瓶里装了200 毫升清水，乙瓶里装了200毫升纯酒精。
第一次把20 毫升纯酒精由乙瓶倒入甲瓶，第二次把甲瓶中20 毫升溶液倒回乙瓶，此时甲瓶里含纯酒精多，还是乙瓶里含水多？【例题2】一种35％的新农药，如稀释到 1.75％时，治虫最有效。
用多少千克浓度为35％的农药加多少千克水，才能配成 1.75％的农药800千克？【思路导航】把浓度高的溶液经添加溶剂变为浓度低的溶液的过程称为稀释。
六年级下册奥数试题-浓度问题(无答案)全国通用
浓度问题姓名1(例)、浓度为10%，重量为40克的糖水中，加入多少水就能成为浓度是8%的糖水。
2、浓度为20%的糖水40克，要配成浓度为36%的糖水，需要加糖多少克？3(例)、一容器内有浓度为25%的糖水，若再加入20千克水，则糖水的浓度变为20%，问这个容器中原有糖多少千克？4、一容器内有浓度为25%的盐水，若再加入盐10千克，则盐水浓度为37.5%，问这个容器中原有盐多少千克？5(例)、20%的酒精溶液与5%的酒精溶液要配成15%的酒精溶液600克，问20%的酒精溶液与5%的酒精溶液各需要多少克？6、一种浓度为10%的盐水20千克，再加入多少千克浓度为34%的盐水，可以得到浓度为18%的盐水？7(例)、含糖10%的糖水40千克，要配制成含糖20%的糖水100千克，需要加糖和水各多少千克？8、含盐20%的盐水50克，要配制成含盐15%的盐水100克，需加盐和水各多少克？9(例)、浓度为50%的酒精溶液400克与浓度为60%的酒精溶液600克，混合后得到的酒精溶液浓度是多少？10、浓度为30%的糖水100克和50%的糖水400克倒在一起，得到的糖水的浓度是多少？11(例)、在浓度为40%的盐水中加入5千克水，浓度变为30%，再加入多少千克盐，浓度变为50%？12、在浓度为20%的糖水中加入10千克水，浓度变为15%，再加入多少千克糖，浓度变为32%？练习题(A组)1、浓度为10%，重量为60克的糖水中加入多少克水就能得到浓度为6%的糖水？2、浓度为20%的糖水50克，要把它配制成浓度为40%的糖水，需加多少克糖？3、有一种含水量为14.5%的果肉，经过一段时间的风干，含水量降为10%，这时果肉的重量是原来的百分之几？4、要配制15%的盐水600克，需20%和5%的盐水各多少克？5、5%的盐水60克，20%的盐水40克混合在一起，倒掉10克，再加入10克的水，现在的盐水浓度是多少？6、原来100克的酒精溶液，加水80克后，浓度变为40%，原来浓度为百分之几？7、有浓度为4%的盐水500克，为配制5%的盐水，需要蒸发掉多少水？8、含水量99%的紫菜100千克，经过晾晒后含水量变为98%，晾晒后的紫菜重多少千克？B组1、浓度为20%、18%、16%的三种盐水，混合后得到浓度为18.8%的盐水100克。
六年级数学浓度问题及解决方案
（1）教授学生如何从题干中提取关键信息，培养良好的审题习惯。
（2）指导学生分析题意，归纳解题规律，形成解题策略。
（3）通过典型例题的讲解，帮助学生掌握解题方法和技巧。
4.强化课后辅导
（1）针对学生的认知差异，设计分层作业，使每个学生都能得到有效提升。
（2）定期检查学生的学习进度，及时发现问题并进行针对性辅导。
二、问题分析
1.学生对浓度基本概念的理解不够深入，导致在解题过程中难以准确把握题目要求。
2.学生在应用浓度计算公式时，容易出现计算错误，影响解题效果。
3.教学方法单一，难以激发学生的学习兴趣和主动性。
4.学生在解决实际问题时，缺乏有效的解题策略和技巧。
三、解决方案
1.加强基础知识教学
（1）通过生动的实例引入浓度概念，帮助学生建立直观的认识。
3.提高学生对浓度问题的学习兴趣，培养学生的数学思维。
4.通过家校合作，形成良好的教育氛围，促进学生全面发展。
五、实施与评估
1.制定详细的实施计划，明确时间节点、教学内容和教学目标。
2.定期进行教学质量评估，了解教学效果，调整教学策略。
3.通过问卷调查、学生访谈等方式，了解学生的满意度，及时改进教学方案。
六年级数学浓度问题景分析
随着我国教育事业的不断发展，小学数学教育越来越受到重视。在六年级数学教学过程中，浓度问题是一个常见且重要的知识点。然而，学生在学习这一部分内容时，往往存在一定的难度。为提高学生的学习效果，本方案针对六年级数学浓度问题进行深入分析，并提出相应的解决方案。
（2）结合实际操作，让学生亲身体验浓度变化，加深对浓度概念的理解。
（3）强化基本计算方法的训练，提高学生的计算准确率。
小学六年级奥数《浓度问题》含答案(通用版)
一、浓度问题定义：有关浓度的问题，在我们的日常生活和生产实际中经常会遇到.在这部分内容里我们对有关浓度的问题做一些初步的探讨。
例如将糖溶于水就得到了糖水，而糖水甜的程度是由什么决定的呢？我们不妨来做一个小实验：在两只同样大小的杯子中放入相同量的水，再往两只杯子中分别放入白糖，使其中一只杯子中的糖是另一只杯子中的糖的2倍，品尝一下，有什么感觉.我们很容易发现，放糖多的杯子中的水甜.若将等量的糖放入两只杯子中，在两只杯子中放入不等量的水，比如一只杯子中放入的水的量是另一只杯子中放入水的量的2倍，这时结果会怎样呢？不难想象到放水少的杯子中的糖水甜.通过上面的小实验我们可以知道，糖水甜的程度是由糖与糖水二者重量的比值决定的.糖与糖水重量的比值叫糖水的浓度（也叫含糖率）.这个比值一般我们将它写成百分数，所以称为百分比浓度.其中糖叫溶质，水叫做溶剂，糖水叫溶液，解答这类浓度问题的主要依据有：浓度＝溶液重量溶质重量×100% 这个式子还可以转化为： 溶质质量溶质质量+溶剂质量×100％ 溶液的重量=溶质的重量+溶剂的重量浓度=溶质重量÷溶液重量溶液重量=溶质重量÷浓度溶质重量=溶液重量×浓度二、解浓度问题的重要方法：1、利用浓度的基本定义以及三个量之间的关系：知识框架浓度问题综合（一）2、列方程解应用题也是解决浓度问题的重要方法。
解答浓度问题，首先要弄清什么是浓度。
有些问题根据题意列方程解答比较容易，在列方程时，要注意寻找题目中数量问题的相等关系。
溶度问题包括以下几种基本题型︰（1） 溶剂的增加或减少引起浓度变化。
面对这种问题，不论溶剂增加或减少，溶质是始终不变的，据此便可解题。
（2） 溶质的增加引起浓度变化。
面对这种问题，溶质和浓度都增大了，但溶剂是不变的，据此便可解题。
（3） 两种或几种不同溶度的溶液配比问题。
面对这种问题，要抓住混合前各溶液的溶质和与混合后溶液的溶质质量相等，据此便可解题。
小学生六年级奥数题-浓度问题
小学生六年级奥数题:浓度问题
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书，包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等，下面是由小编为大家整理的范文模板,仅供参考,欢迎大家阅读.
瓶子里装有浓度为_%的酒精1_0克.现在又分别倒入1_克和4_克的A、B两种酒精，瓶子里的酒精浓度变为_%.已知A种酒精的浓度是B种酒精的2倍，求A 种酒精的浓度.
答案与解析：
依题意，A种酒精浓度是B种酒精的2倍.设B种酒精浓度为_%，则A种酒精浓度为2_%.A种酒精溶液_O克，因此1__2_%为1_克酒精溶液中含纯酒精的克数.B种酒精溶液40O克，因此4___%为4_克酒精溶液中含纯酒精的克数.
解：设B种酒精浓度为_%，则A种酒精的浓度为2_%.
小学生六年级奥数题:浓度问题.到电脑，方便收藏和打印：。
六年级奥数题浓度问题及答案
六年级奥数题浓度问题及答案
六年级奥数题浓度问题及答案
要把30%的糖水与15%的糖水混合，配成25%的糖水600克，需要30%和15%的糖水各多少克?
答案与解析：假设全用30%的糖水溶液，那么含糖量就会多出
600×(30%-25%)=30(克)
这是因为30%的糖水多用了。
于是，我们设想在保证总重量600克不变的情况下，用15% 的溶液来“换掉”一部分30%的.溶液。
这样，每“换掉”100克，就会减少糖100×(30%-15%)=15(克) 所以需要“换掉”30%的溶液(即“换上”15%的溶液) 100×(30÷15)=200(克)
由此可知，需要15%的溶液200克。
需要30%的溶液 600-200=400(克)
答：需要15%的糖水溶液200克，需要30%的糖水400克。
【六年级奥数题浓度问题及答案】。
六年级奥数 第17讲 浓度问题
第17讲浓度问题一、知识要点在百分数应用题中有一类叫溶液配比问题，即浓度问题。
我们知道，将糖溶于水就得到了糖水，其中糖叫溶质，水叫溶剂，糖水叫溶液。
如果水的量不变，那么糖加得越多，糖水就越甜，也就是说糖水甜的程度是由糖（溶质）与糖水（溶液＝糖+水）二者质量的比值决定的。
这个比值就叫糖水的含糖量或糖含量。
类似地，酒精溶于水中，纯酒精与酒精溶液二者质量的比值叫酒精含量。
因而浓度就是溶质质量与溶液质量的比值，通常用百分数表示，即，浓度＝溶质质量/溶液质量×100％＝溶质质量/（溶质质量＋溶剂质量）×100%解答浓度问题，首先要弄清什么是浓度。
在解答浓度问题时，根据题意列方程解答比较容易，在列方程时，要注意寻找题目中数量问题的相等关系。
浓度问题变化多，有些题目难度较大，计算也较复杂。
要根据题目的条件和问题逐一分析，也可以分步解答。
二、精讲精练【例题1】有含糖量为7％的糖水600克，要使其含糖量加大到10％，需要再加入多少克糖？练习1：1、现在有浓度为20％的糖水300克，要把它变成浓度为40％的糖水，需要加糖多少克？2、有含盐15％的盐水20千克，要使盐水的浓度为20％，需加盐多少千克？3、有甲、乙两个瓶子，甲瓶里装了200毫升清水，乙瓶里装了200毫升纯酒精。
第一次把20毫升纯酒精由乙瓶倒入甲瓶，第二次把甲瓶中20毫升溶液倒回乙瓶，此时甲瓶里含纯酒精多，还是乙瓶里含水多？【例题2】一种35％的新农药，如稀释到1.75％时，治虫最有效。
用多少千克浓度为35％的农药加多少千克水，才能配成1.75％的农药800千克？练习2：1、用含氨0.15％的氨水进行油菜追肥。
现有含氨16％的氨水30千克，配置时需加水多少千克？2、仓库运来含水量为90％的一种水果100千克。
一星期后再测，发现含水量降低到80％。
现在这批水果的质量是多少千克？【例题3】现有浓度为10％的盐水20千克。
再加入多少千克浓度为30％的盐水，可以得到浓度为22％的盐水？练习3：1、在100千克浓度为50％的硫酸溶液中，再加入多少千克浓度为5％的硫酸溶液就可以配制成25％的硫酸溶液？2、在20％的盐水中加入10千克水，浓度为15％。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
讲义
、知识回顾
日常生活中，我们将一定量的水放入玻璃杯中，并放入一定量的盐，经搅拌后形成
均匀的混合物，成为盐水溶液，被溶解的盐称为溶质，溶解盐的水称为溶剂。
1溶液（盐水）质量、溶质（盐）质量和溶剂（水）质量三者之间存在怎样的关系？
2、当盐水过“咸”时，可向玻璃杯中加水，即增加了溶剂，因而溶液重量增加，但溶质（盐）没有变化，那么是溶液的什么发生了变化，从而使盐水溶液变得不“咸”了呢？它与溶质质量和溶液质量存在怎样关系呢？
3、（1）若盐水a千克，含盐5%，则该盐水中含盐多少千克？
（2）水90千克，盐10千克，混合后含盐的百分比是多少？
（3）水100千克，盐10千克，混合后含盐的百分比是多少？
二、精讲精练
【例题1】有含糖量为7%的糖水600克，要使其含糖量加大到10%，需要再加入多少克糖？
【思路导航】根据题意，在7%的糖水中加糖就改变了原来糖水的浓度，糖的质量增加了，糖水的质量也增加了，但水的质量并没有改变。
因此，可以先根据原来糖水中的浓度求出水的质量，再根据后来糖水中的浓度求出现在糖水的质量，用现在糖水的质量减去原来糖水的质量就是增加的糖的质量。
原来糖水中水的质量：600X（1-7%）= 558 （克）
现在糖水的质量：558-（1- 10%）= 620 （克）
加入糖的质量：620-600= 20 （克）
答：需要加入20克糖。
练习1:
1 •现在有浓度为20%的糖水300克，要把它变成浓度为40%的糖水，需要加糖多少克？
2. 有含盐15%的盐水20千克，要使盐水的浓度为20%，需加盐多少千克？
3•有甲、乙两个瓶子，甲瓶里装了200毫升清水，乙瓶里装了200毫升纯酒精。
第一次把20毫升纯酒精由乙瓶倒入甲瓶，第二次把甲瓶中20毫升溶液倒回乙瓶，此时甲
瓶里含纯酒精多，还是乙瓶里含水多？
【例题2】一种35%的新农药，如稀释到1.75 %时，治虫最有效。
用多少千克浓度为35%的农药加多少千克水，才能配成1.75 %的农药800千克？
【思路导航】把浓度高的溶液经添加溶剂变为浓度低的溶液的过程称为稀释。
在这种稀释过程中，溶质的质量是不变的。
这是解这类问题的关键。
800千克1.75 %的农药含纯农药的质量为800X 1.75 %= 14 （千克）
含14千克纯农药的35%的农药质量为14- 35% = 40 （千克）
由40千克农药稀释为800千克农药应加水的质量为800-40= 760 （千克）
答：用40千克的浓度为35%的农药中添加760千克水，才能配成浓度为1.75 %的农药800千克。
练习2:
1. 用含氨0.15 %的氨水进行油菜追肥。
现有含氨16%的氨水30千克，配置时需加水多少千克？
2. 仓库运来含水量为90%的一种水果100千克。
一星期后再测，发现含水量降低到80%。
现在这批水果的质量是多少千克？
3. —容器内装有10升纯酒精，倒出2.5升后，用水加满；再倒出5升，再用水加满。
这时容器内溶液的浓度是多少？
【例题3】现有浓度为10%的盐水20千克。
再加入多少千克浓度为30%的盐水，可以得到浓度为22%的盐水？
【思路导航】这是一个溶液混合问题。
混合前、后溶液的浓度改变了，但总体上溶质及溶液的总质量没有改变。
所以，混合前两种溶液中溶质的和等于混合后溶液中的溶质的量。
20千克10%的盐水中含盐的质量20X 10% = 2 （千克）
混合成22%时，20千克溶液中含盐的质量20 X 22% = 4.4 （千克）
需加30%盐水溶液的质量（4.4 —2）-（30% —22%）= 30 （千克）
答：需加入30千克浓度为30%的盐水，可以得到浓度为22%的盐水。
练习3:
1在100千克浓度为50%的硫酸溶液中，再加入多少千克浓度为5%的硫酸溶液就可以配制成25%的硫酸溶液？
2 •浓度为70%的酒精溶液500克与浓度为50%的酒精溶液300克混合后所得到的酒精溶液的浓度是
多少？
3•在20%的盐水中加入10千克水，浓度为15%。
再加入多少千克盐，浓度为25%?
【例题4】将20%的盐水与5%的盐水混合，配成15%的盐水600克，需要20%的盐水和5%的盐水各多少克？
【思路导航】根据题意，将20%的盐水与5%的盐水混合配成15%的盐水，说明混合前两种盐水中盐的质量和与混合后盐水中盐的质量是相等的。
可根据这一数量间的相等关系列方程解答。
解：设20%的盐水需x克，则5%的盐水为600—x応那么
20%x+ （600—x）X 5%= 600X 15%
X = 400
600 —400= 200 （克）
答：需要20%的盐水400克，5%的盐水200克。
练习4:
1. 两种钢分别含镍5%和40%,要得到140吨含镍30%的钢，需要含镍5%的钢和含镍40%的钢各多少吨？
2•甲、乙两种酒各含酒精75%和55%，要配制含酒精65%的酒3000克，应当从这两种酒中各取多少克？
3. 甲、乙两只装糖水的桶，甲桶有糖水60千克，含糖率为40% ;乙桶有糖水40 千克，含糖率为20%。
要使两桶糖水的含糖率相等，需把两桶的糖水相互交换多少千克？
【例题5】甲、乙、丙3个试管中各盛有10克、20克、30克水。
把某种质量分数的盐水10克倒入甲管中，混合后取10克倒入乙管中，再混合后从乙管中取出10克倒入丙管中。
现在丙管中的盐水的质量分数为0.5 %。
最早倒入甲管中的盐水质量分数是多少？
【思路导航】混合后甲、乙、丙3个试管中应有的盐水分别是20克、30克、40克
根据题意，可求出现在丙管中盐的质量。
又因为丙管中原来只有30克的水，它的盐是从10克盐水中的乙管里取出的。
由此可求出乙管里30克盐水中盐的质量。
而乙管里的盐
又是从10克盐水中的甲管里取出的，由此可求出甲管里20克盐水中盐的质量。
而甲管
里的盐是某种浓度的盐水中的盐，这样就可得到最初倒入甲管中盐水的质量分数。
丙管中盐的质量：（30+10）X 0.5 % = 0.2 （克）
倒入乙管后，乙管中盐的质量：0.2 X【（20+10）十10】=0.6 （克）
倒入甲管，甲管中盐的质量：0.6 X【（10+10）十10】=1.2 （克）
1.2 - 10= 12%
答：最早倒入甲管中的盐水质量分数是12%。
练习5：
1 •从装满100克80%的盐水中倒出40克盐水后，再用清水将杯加满，搅拌后再倒
出40克盐水，然后再用清水将杯加满。
如此反复三次后，杯中盐水的浓度是多少？
2•甲容器中又8%的盐水300克，乙容器中有12.5 %的盐水120克。
往甲、乙两个容器分别倒入等量的水，使两个容器中盐水的浓度一样。
每个容器应倒入多少克水？
3.甲种酒含纯酒精40%，乙种酒含纯酒精36%，丙种酒含纯酒精35%。
将三种酒混在一起得到含酒精
38.5 %的酒11千克。
已知乙种酒比丙种酒多3千克，那么甲种酒有多少千克？
三、【作业布置】
学员课堂表现:
学员签字 _______________ 班主任签字__________________________________________________
浓度问题练习
一、填空
1、一瓶盐水共重200克，含盐20克，这瓶盐水浓度为（）
2、将 10 克盐放入 40 克水中，制成盐水，这种盐水浓度为（
3、在 1000 千克 15％的药水中，含纯药（
）千克，含水（ ）千克。
4、要配制一种糖水浓度为 10％， 12 克糖需加水（ ）克；有 180 克水需加糖（ ）克
5、现有浓度为 20％的糖水 300 克，要配成浓度为 40％的糖水，需加糖（ ）克。
6、有浓度为 8%的盐水 200 克，需稀释成浓度为 5%的盐水，需加清水（
）克。
7、一种含药量为 35%的灭蚊剂，如稀释到含量为 1.75 ％时，灭蚊最有效。
用（ ）千克含药 量为 35％的农药
加（ ）千克水，才能配成含药量为 1.75 ％的农药 800千克。
8 、把 25 克盐放进 100 克水里制成盐水，有 200 克这样的盐水，里面含盐（ ）克。
、应用题
1 、有浓度为 2.5%的盐水 200 克，为了制成浓度为 5%的盐水，从中要蒸发掉多少克水？
少千克？
3 、在浓度为 50%的 100 千克硫酸溶液中，再加入多少千克浓度为
度为浓度为 25%的硫酸溶液？ 4、有两个装满汤水的桶，大桶内装有含糖 4%的糖水 60 克，小桶内装有含糖 20%的糖水 40千 克，各取出多少千克分别放入对方桶内，才能使他们的浓度相等？
5 、甲容器中有浓度为 4%的盐水 150克，乙容器中有某种浓度的盐水若干， 从乙中取出 450 克盐水， 放入甲中混
合成浓度为 8.2%的盐水。
求乙容器盐水的浓度。
2 、 10000 千克葡萄干在新疆测的含水
99%,运抵南京后测的含水 98%，问葡萄干运抵南京后还剩多
5%的硫酸溶液，就可以配制成浓
6、浓度为20%、18%、16%的3种盐水混合后得到100克18.8%的盐水。
如果18%的盐水比16%的盐水多30克，3 种盐水各多少克？
7、从装满100克浓度为80％的盐水中倒出40克盐水后，再用清水将杯加满，搅拌后再倒出40 克盐水，然后再用清水将杯加满。
如此反复三次后，杯中盐水的浓度是多少？。