交心,让孩子的心灵感受阳光
关于学生心理健康教育演讲稿
关于学生心理健康教育演讲稿教师关于学生心理健康教育演讲稿让每一个孩子的心灵都如阳光般的灿烂，为每一个孩子营造一方心灵的乐土，这是我从教一直以来的最大心愿。
为此，我把目光专注于每一个孩子，专注于促进学生心智的健康发展和人格的发展，努力地为他们的心田播撒阳光和雨露。
为了关注孩子的心理需求，让每个孩子健康成长。
作为教师，我以平和的态度、宽容的心境去包容每一个孩子。
让孩子感受到，老师对他们不仅有严厉的要求，严格的管理，更多的是对他们的关心与呵护。
“人性最本质的特点，是希望别人的赞赏”。
满足学生这种心理需求，是充分挖掘学生学习潜力的有效途径。
在课上，性格内向的，我赞赏他们文静秀气；性格外向的，我赞赏他们活泼可爱；成绩好的，我赞赏他们是一名有能力有特长的好学生；成绩不好的，我赞赏他们肯努力，从不放弃的拼搏精神。
哪怕是学生有了缺点，我也以赏识的眼光去包容他，想方设法点燃起他们心中自信的火焰，拉近了我和学生之间的距离，学生爱和我聊天，因为从老师这里能获得赞许与尊重，他们能毫无顾虑地谈出心中的想法。
为了拓宽我与学生间心理交流的渠道，心理健康教育专栏和“小白鸽”信箱成了必不可少的的桥梁和纽带。
我经常收到学生的许多来信，有与我们分享快乐的，有与我们倾诉心声的，更有诉说烦恼的。
我通过“心理健康教育专栏”进行定期公布辅导策略的同时，更是利用课余时间，针对学生的心理问题与学生交心，帮助他们走出心理的误区。
一段时间以后，我们发现学生与我更亲近了，我成了学生心中的大朋友，是他们的“小白鸽”姐姐，师生之间有了一种难得的默契。
为了让个别心里总是憋屈的留守儿童发泄心中的不良的情绪，我就让他们以写信、写文章、记日记的方式直接了当地说出内心的压抑。
除此以外，教室里醒目的地方挂着“师生留言簿”，随时都可以写上三言两语。
这种平等交流的方式，避免了当面无法说出的心理障碍，时间上也具有更大的灵活性。
我的QQ是公开的号码，有些学生通过QQ或给我发E-mail来进行了心理沟通。
老师的笑脸 学生心目中的阳光
老师的笑脸学生心目中的阳光人们常说，笑容好似老师亲切的语言，是沟通学生心灵的桥梁；老师的笑容是一缕柔和的阳光，温暖他人，充实了自己；笑容是一曲爽心悦目的的音乐，能调节紧张的课堂气氛；缓解同学们的心理压力；笑容是心灵相通的七彩阳光，可融化同学们心中的冰雪，使年少的青春更加灿烂。
教育最重要的是宽容，同时，学生也需要老师们的安抚。
因为老师的情绪和和睦的宽容，老师的察与观，学生最能直接的感受到心里。
教师在与学生交谈的过程中，亲切和睦的笑容会给学生带来无限的理解和信任，让学生感受到心里巨大的暖流和爽悦；上课时，教师在课堂上表露出的甘甜的微笑，将给这节课增添无穷无尽的感情色彩；教师给学生解惑时春风润雨般的笑容和友善，将点燃学生智慧的火花；教师在化解学生矛盾时和蔼友善的笑容，将为学生架设起沟通心灵的桥梁。
我所任教的班级是九年级二班的英语，正是那一次我带着欢快的心情，给学生们上了一节课，至今令我难忘的一课。
我一走进教室，发现黑板上画着一张笑脸，旁边还写着：“冯老师的笑脸。
”我想：是谁那么顽皮，竟敢在黑板上画老师，真是胆大包天，太不像话了！我的火蹭的就上来了。
我怒容满面，双眼严厉的扫视全班的学生，希望一下子揪出那位捣蛋鬼，学生们一个个睁大了惊恐的眼睛望着我，面面相觑，他们感觉到要下暴风雨了。
教师的职业告诉我，此时必须冷静，否则会造成无法想象的后果。
我强带笑容说：“呀，谁画的老师，这张笑脸很灿烂呢。
”教室里紧张的空气顿时柔和了许多，学生们长长地舒了一口气，这时班上一位男生迟迟胆怯的站了起来，低着头喃喃地说：“老师，是我画的。
”“是你？你为什么要给老师画一张笑脸呢？”我心中虽然有气，但是语气很柔和的问。
他抬起头大声地说：“同学们都认为您每天的脸都是‘阴天’，动不动就发脾气，一点笑容都没有，同学们心里都非常紧张，不敢回答问题，害怕您批评，他们能希望您带着笑脸给大家上课。
”此时此刻，我的心被深深地触动了，顿时不觉愣在那儿，半晌没吭，我万万没想到，学生对老师的情绪变化观察得是这么仔细，更没有想到老师的笑脸在孩子们的心中是这么重要！我沉思了一会儿，仔细想来，也许我们老师在应试的海洋中迷失得太久，被分数遮住了双眼，被功利尘封了心灵，情感早已淡漠，心灵早已僵硬了，始终一位暗淡地面孔对着自己面前那些天真活泼、充满稚气的孩子们，我顿然觉得这是教育的悲哀，更是为人师表的耻辱。
有阳光心态心得体会8篇
有阳光心态心得体会8篇有阳光心态心得体会篇1“生命需要阳光，心灵更需要阳光。
”这是读完《阳光心态》后的最大感触。
在纷繁复杂的尘世中，我们经常被工作生活中的琐事而焦头烂额，在我们感觉到累的时候，或许更多的不是身体上的累，而是心理上的疲倦。
曾几何时，我们认识的人越来越多了，但是真正交心的朋友却少了;物质上越来越富裕了，快乐却越来越贫乏了;欲望越来越大了，但是满足感却是越来越少。
读完《阳光心态》这本书，才发觉日常感觉不快乐的真正原因不是每天所抱怨的人和物，而是自己心灵缺乏阳光的抚慰。
《阳光心态》书中提出阳光心态是一种积极、宽容、感恩、乐观，自信，给予、博爱、和工作并快乐着的心智模式，捅有阳光心态，工作学习生活事业交往等均能和谒顺利。
保持阳光心态就是平常心。
在物欲横流的社会中，诱惑无处不在，如何在形形色色的社会诱惑中保持自我，不受金钱名利所累，就需要常持有一个平常心。
在我们日常生活中，做到不为荣誉所累，不为自己的选择而懊悔，不为一时的落魄而气馁，也不为一时的成功而趾高气扬，只有做到“不以物喜，不以己悲”，才有可能真正实现“宠辱不惊，闲看庭前花开花落;去留无意，漫观天外云卷云舒”的人生境界。
真正的平常心就是上帝赐予你幸福的时候，你快乐的接受它，当生活赐予你苦难的时候，也不要盲目悲观，“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
”生活的悲剧可能往往就是喜剧的序幕，无法避开苦难时，就豁达的伸开双臂就像接受幸福一样去接受它，要相信“黑暗不是我的人生本色，我只是在经历黑暗”，只有具备了这样的平常心，才能在骨子里去勇敢乐观的接受生活的各种挑战。
保持阳光心态就是知足与感恩。
生活中有很多人不快乐，就是因为觉得自己想得到的很多东西却仍然没有得到，它在为此而苦恼的同时却忽略了自己所拥有的东西。
“我一直在为自己没有鞋而苦恼，直到发现了一个没有脚的人”说的真是这个道理。
张一华 阳光心灵,幸福一生——读《教出乐观的孩子》有感公开课教案课件案例教学设计
阳光心灵幸福一生——读《教出乐观的孩子》有感张一华捧读着美国知名心理学家，公认的“积极心理学之父”马丁•塞利格曼所著的《教出乐观的孩子》一书时，我的内心是愉悦且知足的。
朴实的文字，实在的内容，字里行间，我读到了培养乐观孩子的重要性，也汲取了不少关于如何与孩子有效沟通交流的小妙招。
读《教出乐观的孩子》，我的心是阳光向上的，我也毫无保留地把这份正能量带给了亲爱的学生们。
那天，组长来交作业，向我反馈作业上交情况后，转头就走了。
我分明感到她的不快乐！于是，我把她叫住了：“怎么了？有情绪？”“没有！”组长面无表情。
我笑了笑，移过来桌边的塑料凳，说：“离上课还有点时间，来，坐下，与老师聊聊。
”亲切的话语，温馨的动作，使组长的心“软”了些，她愿意坐下了。
我耐心地询问这中间存在的问题。
一言一语中，了解到组长的不快仅仅是因为自己的听写没拿到满分，比竞争对手差了点。
原来争强好胜的组长，在几门学科中的确是佼佼者。
老师的器重，同学的追捧，亲朋好友的赞扬，使得她的学习、生活，处处光彩照人！平日里，看得出她很享受这份美誉，同时也一直都在努力，争取做得更好。
在她的信念里，存在着我怎么会输？我不愿认输！我肯定行！我最行！谈到这，若把这些放到班里不自觉、不求上进的学生身上，那老师家长会有多么得喜笑颜开啊！这是好事啊，多懂事的孩子！可细细想来，不对，一位小学生何必给自己这些压力。
小学的生活应该是丰富的，充满乐趣的。
插上想象的翅膀，探索无穷的知识。
与同学伙伴友善相处，与家长老师敞开心扉。
快乐多多，收获满满。
万不可小小年纪，唉声叹气，愁眉不展，压力山大。
到这里，我依然笑着对组长说：“老师欣赏你的努力。
一份付出一份收获，你踏实的态度，是我们学习的榜样！但人无完人，学习、做事，总免不了出错。
那么在面对错误时，我们是该以急躁的？消极的？还是置之不理的态度去面对呢？我想这些都极端了些。
坦然面对、分析原因、知错就改、吸取教训或许是不错的选择。
老师相信你在出了错时，肯定会重视问题，但真没必要‘耿耿于怀’。
治愈系简短走心文案孩子
---孩子的微笑，是治愈世界的良药在晨曦的第一缕阳光下，孩子们睁开好奇的眼睛，那是生命的纯真，是世界的希望。
他们的笑容，如春风拂面，轻轻拂去我们心中的尘埃。
一、纯真的眼睛，照亮迷茫的路孩子，他们眼中的世界，没有纷争，没有虚伪，只有对生活的热爱和对未来的憧憬。
每当我们迷失在人生的十字路口，他们的眼睛，总能让我们找到前行的方向。
那双明亮的眼睛，看透了生活的琐碎，却依然保留着对美好的向往。
它们告诉我们，无论世界如何变迁，都要保持一颗善良的心，去感受生活中的每一份温暖。
二、小小的身体，蕴藏着大大的力量孩子的身体，虽小，却蕴含着无穷的力量。
他们用稚嫩的双脚，在成长的路上勇敢地奔跑，用小小的手，为世界描绘出一幅幅美好的画面。
当我们在困境中挣扎时，孩子那坚定的眼神，总能给我们力量。
他们告诉我们，无论生活多么艰难，都要勇敢地去面对，因为，成长本身就是一种力量。
三、天真的心灵，治愈心灵的创伤孩子的心灵，如同清澈的泉水，能够洗净我们心中的杂质。
他们的善良，他们的真诚，他们的宽容，都是治愈我们心灵创伤的良药。
在孩子的世界里，没有仇恨，没有背叛，只有无私的爱。
他们用纯真的心灵，让我们相信，这个世界依然美好，人与人之间，依然可以拥有真挚的感情。
四、成长的脚步，见证生命的奇迹孩子的成长，是一段美丽的旅程。
从蹒跚学步到翩翩起舞，从牙牙学语到滔滔不绝，每一个瞬间，都见证着生命的奇迹。
在这个过程中，我们陪伴着孩子一起成长，也在这过程中，找到了自己生命的意义。
我们学会了珍惜，学会了感恩，学会了爱。
五、孩子的梦想，是未来的希望孩子，他们是未来的希望。
他们怀揣着梦想，勇敢地向前奔跑。
他们的梦想，或许微小，却充满了力量。
当我们感叹生活的艰辛时，不妨看看孩子的眼睛，那里有对未来的憧憬，有对生活的热爱。
让我们相信，只要心中有梦想，就一定能够创造奇迹。
在这个充满阳光的世界里，让我们和孩子一起，用爱去感受生活的美好，用心灵去治愈世界的创伤。
因为，孩子的微笑，是治愈世界的良药。
让心灵洒满阳光手抄报
让心灵洒满阳光手抄报在这个充满挑战和压力的社会，很多人常常感到焦虑和压抑。
过于严肃和烦恼常常会让我们忘记享受生活和感受阳光。
为了让大家更加关注心灵的健康，并通过手抄报的形式来展现出来，我们特别准备了一款“让心灵洒满阳光”的手抄报。
一、主题我们的主题是“让心灵洒满阳光”。
心灵的健康和阳光的照耀有着密切的关系。
心灵健康，我们才能在生活中有信心和勇气去面对各种挑战；而阳光的照耀，则会让我们感到温馨、舒适和愉悦。
我们这份手抄报将主题和图案充分结合起来，旨在给读者以全方位体验。
二、图案我们从许多不同的角度入手，寻找符合主题的图案。
最终，我们选择了如下五幅图案：1. 心情晴朗的小女孩小女孩望着蓝天白云，面露微笑，给人以无限的希望与憧憬，表现出心情晴朗的状态。
2. 面带笑容的太阳太阳总是让人感到温馨和希望。
我们采用了一个面带微笑的太阳来表现阳光的美好和快乐的心情。
3. 飞翔的小鸟小鸟飞翔在天空中，不仅给人以舒适的感觉，也代表着追求自由和无拘无束的精神状态。
4. 花儿绽放的美景我们挑选了一幅花儿绽放的图案，表现出美丽的自然景观，能够让人感到快乐和心灵安宁。
5. 幸福的一家人我们描绘了一幅幸福的一家人的图案，表现了人与人之间关系紧密的幸福家庭，人们在幸福中心灵不断得到滋养。
三、内容我们的主要内容围绕“让心灵洒满阳光”这个主题展开，从不同的角度去关注心灵的健康和阳光的意义。
下面是我们的主要内容：1. 关注心灵健康这部分主要介绍了心灵健康的重要性，包括保持积极的心态、释放压力、保持身心健康等方面。
2. 走向阳光这部分介绍如何更好的走向阳光，表现出一种积极乐观的心态，如培养健康的兴趣爱好、积极锻炼、保持良好的睡眠等。
3. 表现快乐与感悟这部分介绍了如何去感受快乐，并通过表现快乐和感悟，让心理和生活更加多姿多彩和丰富。
4. 让生活更加美好这部分所表现的是一种对美好生活的向往和追求。
通过做好自己的事情，寻求生活的意义和价值，让自己的生活更加完美。
陪孩子看书的唯美句子
陪孩子看书的唯美句子
以下是一些陪孩子看书的唯美句子，供您参考：
1. 和孩子一起看书，共享阅读的时光，让我们的心灵在阳光下绽放。
2. 孩子的世界是彩色的，一起看书的过程中，让我们感受色彩的斑斓，体验生命的丰富多彩。
3. 陪孩子看书，是一种美好的陪伴，也是一种爱的传递。
在这个瞬间，让爱融入心间，让知识照亮未来。
4. 书中自有黄金屋，和孩子一起探索书中的宝藏，让我们的心灵世界更加丰富和璀璨。
5. 孩子的眼睛里闪烁着星光，和孩子一起看书，让我们感受那纯真的光芒，温暖彼此的心房。
6. 读书是成长的阶梯，陪孩子一起攀登这个阶梯，让我们共同成长，共同进步。
7. 书本是知识的海洋，和孩子一起扬帆起航，让我们在知识的海洋里遨游，享受探索的乐趣。
8. 陪孩子看书，是一种爱的传递和陪伴。
在这个过程中，让我们感受到彼此的温暖和力量，让爱与知识共舞。
9. 孩子的笑容是最美的风景，和孩子一起看书，让我们在这个过程中收获更多的快乐和幸福。
10. 书本是智慧的翅膀，和孩子一起飞翔在知识的天空中，让我们在成长的路上更加勇敢和自信。
这些句子表达了陪孩子看书的美丽和意义，不仅可以表达对孩子的爱和关心，也可以鼓励孩子热爱阅读，促进他们的成长和发展。
在陪伴孩子的过程中，我们也可以感受到亲情和幸福的美好。
正能量母亲和孩子的句子
正能量母亲和孩子的句子1. 母亲是孩子最坚强的后盾，给予他们无尽的正能量。
2. 母亲的微笑是孩子最大的动力，让他们勇往直前。
3. 母亲的爱是孩子成长的阳光，温暖他们的心灵。
4. 母亲是孩子的导师，教会他们如何积极面对生活。
5. 母亲的鼓励是孩子前进的动力，让他们勇敢追求梦想。
6. 母亲的陪伴是孩子成长的支撑，给予他们力量。
7. 母亲是孩子的榜样，教会他们如何做一个积极向上的人。
8. 母亲的关怀是孩子心灵的庇护，让他们感受到爱的力量。
9. 母亲的耐心是孩子学习的动力，让他们不断进步。
10. 母亲的理解是孩子情感的寄托，让他们感到被接纳。
11. 母亲的支持是孩子追求梦想的动力，让他们勇往直前。
12. 母亲的智慧是孩子成长的指南，引导他们走向正确的道路。
13. 母亲的勇气是孩子面对困难的榜样，让他们勇敢面对挑战。
14. 母亲的乐观是孩子心灵的阳光，驱散阴霾。
15. 母亲的包容是孩子成长的港湾，让他们感到安全。
16. 母亲的鼓励是孩子自信的源泉，让他们敢于追求梦想。
17. 母亲的关心是孩子心灵的滋养，让他们茁壮成长。
18. 母亲的坚强是孩子面对困难的动力，让他们勇往直前。
19. 母亲的智慧是孩子人生的指南，引导他们走向成功。
20. 母亲的宽容是孩子心灵的庇护，让他们感到被接纳。
21. 母亲的支持是孩子追求梦想的动力，让他们勇往直前。
22. 母亲的爱是孩子成长的阳光，温暖他们的心灵。
23. 母亲的陪伴是孩子成长的支撑，给予他们力量。
24. 母亲的鼓励是孩子前进的动力，让他们勇敢追求梦想。
25. 母亲的关怀是孩子心灵的庇护，让他们感受到爱的力量。
26. 母亲的耐心是孩子学习的动力，让他们不断进步。
27. 母亲的理解是孩子情感的寄托，让他们感到被接纳。
28. 母亲的支持是孩子追求梦想的动力，让他们勇往直前。
29. 母亲的智慧是孩子成长的指南，引导他们走向正确的道路。
30. 母亲的勇气是孩子面对困难的榜样，让他们勇敢面对挑战。
读阳光心态心得体会6篇
读阳光心态心得体会6篇读阳光心态心得体会1在我们日常生活中，经常会遇到各种麻烦和困扰，对这类事情，如能持积极心态，心里就会想得开，心胸也就会豁达，就能妥善对待、处理好这些事情，使自己工作顺利，心情舒畅，有好心态才能欣赏好风光。
学会塑造健康的心态，塑造知足、感恩、乐观开朗的阳光心态，就是要让朋友们建立积极的价值观，获得健康的人生，释放强劲的影响力。
你内心如果是一团火，就能释放出光和热；你内心如果是一块冰，就是融化了也还是零度。
要想温暖别人，你内心要有热；要想照亮别人，请先照亮自己；要想照亮自己，首先要照亮自己的内心。
怎样照亮内心？点亮一盏心灯，塑造阳光心态。
良好的心态能够很好地影响个人、家庭、团队。
一个人幸福不幸福，与财富、相貌、地位、权力没多大关系。
幸福由自己思想、心态而决定，我们的心可以造“快乐的天使”，也可以造“阴险的魔鬼”。
如果你把别人看成是阴险，你就生活在“悲哀”里；如果你把别人看成是快乐的天使，你就生活在“愉快”里；人要学会感恩、欣赏、给予、宽容。
人生在世，不如意之事十有八九，这不以人的意志为转移。
用阳光心态享受生活，善于发现美。
生活中并不缺少美，缺少的是发现。
要学会欣赏每个瞬间，要热爱生命，相信未来一定会更美好。
用阳光心态享受生活，学会放下，学会谅解、宽容。
不原谅别人，等于给了别人持续伤害你的机会。
要学会放下，忘记该忘记的，记住该记住的。
生活因为热爱而丰富多彩，生命因为信心而瑰丽明快，激情创造未来，心态营造今天。
如果你心情好，你会发现沙漠为你唱歌，小草为你起舞；如果你心情糟糕，你会发现开放的玫瑰在留泪，奔腾的小溪在哭泣，这叫境由心造、相由心生。
因为快乐的心态会像一缕温暖的阳光驱散心里的阴云，阳光会铺满每个角落。
愿我们能带着阳光心态，缔造阳光般的工作、学习和生活环境。
读阳光心态心得体会2生命需要阳光，心灵更需要阳光。
这是读完《阳光心态》后的最大感触。
在纷繁复杂的尘世中，我们经常被工作生活中的琐事而焦头烂额，在我们感觉到累的时候，或许更多的不是身体上的累，而是心理上的疲倦。
阳光心理,健康成长心得体会8篇
阳光心理,健康成长心得体会8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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生活常识分享交心，让孩子的心灵感受阳光
导语：加强青少年心理健康教育观念同时，还应该大力普及心理健康教育知识。
无论家长还是老师，要想真正走入孩子的内心，实行有效的心理健康教育，关键在于与孩子保持平等和相互尊重。
“现在，很多家长遇到和孩子的交流沟通问题，或者孩子的学习出现问题，会主动带着他们来做心理咨询。
”福建省红十字会心理援助中心主任罗胜发说，这说明越来越多的家长开始意识到心理健康教育的重要性。
但是，怎样才能真正走进孩子的内心？什么样的话才能打动孩子的心田？许多家长对此还是没辙。
国家二级心理咨询师徐国立说，要想在家庭心理健康教育上取得成功，家长需要与孩子建立起良好顺畅的沟通渠道。
家长既要做到“童心未泯”，采用“换位”策略，将心比心，理解孩子需要什么，喜欢什么；又要做到“老谋深算”，以自己的学识与个人魅力去感染孩子，引导孩子。
虽然目前国家已要求有条件的各级各类学校配备心理健康教育专职教师，并开展适当的教学和辅导工作。
然而，很多学校因为一些主观或客观原因，这项工作未能有效开展。
例如，有的学校，领导对心理健康教育不够重视，课时无保证，缺乏场地和资料；有的学校，心理咨询室不过挂个空牌子，心理咨询师就是学校的政治老师，缺乏专业知识，心理问题用政治思想说教的方式去解决，这样难以取得孩子的信任，也无法帮助他们解决问题。
因此，有专家建议，在加强青少年心理健康教育观念的同时，还应该大力普及心理健康教育知识。
无论家长还是老师，要想真正走入孩子的内心，实行有效的心理健康教育，关键在于与孩子保持平等和相互尊重。
只有获得了孩子的信任，才能让他们打开心灵之门，接纳“阳光”。