浅谈教师的职业良心

浅谈教师的职业良心

教师的职业道德就是职业良心。它是指教师在教育实践中社会向教师提出的道德义务，以及教师自觉履行教育职责的使命感、责任感，和对自己的教育行为进行道德调控和评价的能力。人们常说，教育工作是个良心活，关键是把教育对象放在首位。教师职业良心受自身修养的制约，因为良心是一种“自律性”的心理现象，离开主体的自身的自觉认知和情感体验的道德良心是不可思议的。所以教师在知、情、意三方面进行自我修养十分重要。爱岗敬业乐业是教师的职业良心集中体现。

其实各行各业，职业良心是相通的。没良心的做哪行都做不好，“修心” 是提高自己的道德素质修养的根源。我们常说：满腹诗书气自华。可见人的修养是可以通过阅读来提高的。做为教师更要多读书、读好书，不断提高自己的思想境界。一个人的思想变得高尚的了，行为也会变得高尚。还拥有一颗甘为人梯的平常心。换句话说也就是在物欲横流的社会里要能静下心来，不过多的追逐名利。要把育人作为自己的责任，要把学生放在第一重要的地位，时刻想到自己做的任何一件事都可能关乎孩子的一生，潜下心来为孩子的明天铺路。教育良心还要求我们有一颗耐心育人的公平心，每个孩子的习性、生活环境、背景、家庭情况、接受能力等都会有所不同，作为老师我们应当一视同仁，保持教育公平。所以不管对任何一个学生我们都要做到耐心，学会等待。在教育中“等待”也是一种美。有强烈的责任心。教师的职

业就是育人工程，而育人是需要用心来做的。我们说育人最害怕的就是得过且过，而重要的是要把工作做实、做细。教师要把育人作为自己的追求，要日日坚持、始终如一。一言以蔽之就是要负责！总之，教师要想修养好自己的职业良心，就需要全方位的去塑造自己、提高自己。且这一追求是没有终点的，只有如此才能保证师德的健康。

总之，教师的职业良心是师德觉悟的综合体现，是教师道德的灵魂，教育是一种以人影响人，以人培养人的事业，只有自己修为高尚就，才能对得起这个称谓。