部编版三年级语文下册第15课《小虾》知识点+同步练习
草，拾了些石块放在缸里。我们记得，小溪里的虾是挺喜欢钻到石块下面休息的。
“更
快乐些”说明对小虾的喜欢，同时也看出“我”善于观察生活。
“我”为了让小虾生活
的更快乐，我采金鱼草，捡石块放到缸里。表明“我”对小虾的喜爱。
八、问题归纳
1. 读课文，想一想课文写了什么？ 课文主要写了“我”发现家里一口缸闲着适合养虾，
四、近义词
空隙——缝隙 掀开——翻开 通体——全身甚至——乃至
独自——单独 激烈——猛烈休息——歇息
——局部有趣——呆板
独自——陪伴 搏斗——和解
六、理解词语
空隙：中间空着的不大的地方；尚未占用的不长的时间。掀开：翻开。
通体：全身；浑身。追逐：追赶。搏斗：比喻激烈地斗争。
张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。
1. 这句话是写小虾（
）的样子，可以看出小虾（
）的特点。
2. 用“
”画出描写小虾动作的词语。
3. 写出类似的词语：例：（细长）的
脚
四、选一种你喜欢的小动物，仔细观察，说说它们有趣在哪。并用生动的句子
写出其主要特
点。
参考答案
一、 xi ān ɡā nɡ zh ú b ó ji à掀o f ù 缸
于是捉来小虾养在缸里，小虾在缸里生活的十分自在，后来还繁殖后代，生活得更加快
乐。
2. 作者喜欢小虾吗？从哪些地方可以看出来？ 我觉得该让它们在缸里生活得更快乐些。
后来，我就和阿成哥到小溪里采了一些金鱼草，拾了些石块放在缸里。我们记得，小溪 里的虾是挺喜欢钻到石块下面休息的。 3. 你知道中国近代画家中画虾最著名的是谁吗？ 齐白石 九、课文分段 第一部分（ 1-2 ）：写“我”家院子里有一口缸闲着，“我”和邻居捉了一些小虾养在 里面。 第二部分（ 3）：写小虾受惊扰后的样子及打架时的情况。 第三部分（ 4-6 ）：写“我”对小虾的照顾以及发现小虾的数量变多了。 十、课文主题 这篇课文主要写了“我”发现家里一口缸闲着适合养虾，于是捉来小 虾养在缸里，小虾在缸里生活的十分自在，后来还繁殖后代，生活得更加快乐。
同步练习 1
二、给下面一段话加上标点符号。
这些小虾（ ）有的通体透明（ ）像玻璃似的（ ）这是才长大的（ ）有的稍带
点灰黑色（ ）甚至背上（ ）尾巴上还积着泥（ ）长着青苔（ ）这是老的（ ）
大家叫它千年虾（ ）
三、重点段落品析
要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦
去，一路上像生了气似的， 不停地舞动着前面那双细长的脚， 脚末端那副钳子一
激烈：（动作、言论等）剧烈。
七、句子解析
1. 这些小虾， 有的通体透明， 像玻璃似的， 这是才长大的； 有的稍带灰黑色， 甚至背上、
尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。 “有的……有的……”写出
了小虾的种类。
2. 我觉得该让它们在缸里生活得更快乐些。 后来， 我就和阿成哥到小溪里采了一些金鱼
逐 博较
腹
二、这些小虾， 有的通体透明， 像玻璃似的， 这是才长大的； 有的稍带点灰黑色，
甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。
三、 1. 生气 坏脾气 2. 蹦去 舞动 一张一张 3. 安静的角落 长长的胡
须 明亮的眼睛四、黑贝非常喜欢吃骨头。趁它不注意，我把手里的骨头抛给
副： f ù（一副、副本、一副手套）钳： qi án（钳子、火钳、老虎钳）
搏： bó（搏斗、搏击、拼搏）较： ji ào（比较、较量、斤斤计较）
腹： f ù（腹痛、心腹、腹部）
三、多音字
背： bēi ( 背东西 )b èi ( 背上) 翘： qi ào ( 翘尾巴 ) qi áo ( 翘首 )
撒： sā（撒手） sǎ（撒种）
它，它看到骨头抛过去了， 就慌忙跳起来， 但是用力过大不但没有接到骨头还重
重地摔了一跤。 不过它会马上灰溜溜地站起来， 也不顾大家笑话它， 迅速地捡起 骨头飞一般地跑了，逗得我们都哈哈大笑。它给我们大家带来了很大的乐趣。
统编语文三年级下册第 15 课《小虾》 知识点 +同步练习
知识点
一、学习目标
1. 认识“缸、隙”等 9 个生字。
2. 能运用已学的方法说出第 3 自然段的大意。
3. 能摘抄文中写得细致生动的语句。
二、我会认注音及组词
缸： gāng（水缸、鱼缸、酒缸）隙： xì（空隙、缝隙、间隙）
掀： xi ān（掀开、掀起、掀翻）末： mò（末尾、句末、末端）
人教部编版2021-2022学年三年级下册语文第4单元第15课《小虾》同步练习
人教部编版2021-2022学年三年级下册语文第4单元第15课《小虾》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共5题；共37分)1. （5分）看拼音写词语。
diǎn lǐ________xiéshāng________xuān bù________2. （16分）给词语找意思相反的朋友。
细________ 远________进________ 笑________3. （8分）我会搭配词语。
________的语言保持________________的节目维持________________的仪器坚持________改变________ ________地讲课改善________ ________地寻找改良________ ________地画画4. （3分）比一比，再组词。
耍________ 拢________ 未________ 优________要________ 扰________ 末________ 犹________饮________ 棕________ 孤________ 滨________软________ 粽________ 狐________ 缤________5. （5分）按要求写句子。
①会徽上部分是一个近似椭圆形的中国传统印章。
（缩句）②国际奥委会给予了高度的评价。
（改为反问句）③2008年北京奥运会必将办成一届出色的奥运会。
（用划线的词造句）④2008年北京奥运会会徽终于扯开了她的面纱。
（修改病句）二、现代文阅读 (共3题；共44分)6. （15分）阅读下文，回答问题父爱的高度好多年都没有看过露天电影了。
记得小时候，家在农村，那时电视、碟机这类玩意在乡下压根儿就没见过，更别说是享用了。
所以要是逢有哪个村子放电影，周围十里八村的人就赶着去。
部编版三下语文 第四单元 15课《小虾》一课一练 含答案 精品
人教部编版语文三年级下册第四单元第15课《小虾》同步练习一、用“”画出加点字的正确读音。
掀．开(xiān xīn) 搏．斗(bó fù) 一副．(fú fù)较．大(jiǎo jiào)二、形近字组词。
末（）幅（）钳（）较（）未（）副（）甜（）校（）三、我能用一个课文中的词语概括下面话语的意思。
1.中间空着的地方。
（）2.互相追赶。
（）3.气势大，力量大。
（）4.阴湿的地方生长的绿色的苔藓植物。
（）5.连词，指出突出的事例，有更深一层的意思。
（）6.安闲舒适。
（）四、选词填空。
安静平静幽静1.它们会立即向别的( )的角落蹦去。
2.在( )的山谷里盛开着蝴蝶兰。
3.孩子呼吸均匀而( )。
激烈猛烈热烈4.小虾的搏斗很( )。
5.教室里响起了一阵( )的掌声。
6.让暴风雨来得更( )些吧!五、仿照例子分别写三个词语。
大大小小：一翘一翘：六、把反问句改为陈述句。
这缸不正好用来养小鱼小虾吗?七、我能读课文回答下面的问题。
小虾真有趣，它们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子轻轻碰一下食物，然后迅速后退，接着再碰一下，又后退，直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着食物吃起来，吃饱了的小虾显得十分自在，有的独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息。
1.这是一段描写小虾的文字。
从等动词中可以体现出小虾吃东西非常小心。
从这段话中可以看出作者是个的人。
2.用“有的……有的……有的……”说一句话。
_______________________________________________________ 3.从小虾吃食物的动作描写中你体会到了什么？_______________________________________________________ 八、类文阅读。
海中变色龙说起变色龙，谁都知道那是描述蜥蜴。
可是许多人并不知道，海里也有变色龙，它就是大名鼎鼎的章鱼。
人教部编版2021-2022学年三年级下册语文第4单元第15课《小虾》同步练习(I)卷
人教部编版2021-2022学年三年级下册语文第4单元第15课《小虾》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、基础题 (共5题；共37分)1. （5分）给加线字选择正确的读音。
分类________（lìlèi）音乐________（lèyuè）旅店________（lǐlǚ）颈部________（jìn jìng）脚趾________（zǐzhǐ）转弯________（zhuǎn zhuàn）2. （16分）字义我来选。
迫： a. 用强力压制 b. 急促 c. 接近迫不及待________ 迫近________ 迫害________络：a. 像网那样的东西 b. 缠绕 c.连续不断络绎不绝________ 络纱________ 脉络________3. （8分）照样子写词语。
软绵绵：________、________、________。
4. （3分）我会根据解释写出相应的词语。
①在空中回旋地飞。
________②可怕的梦。
________③形容形象高大，气概雄伟豪迈。
________④形容辽阔，无边无际。
________⑤腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。
________5. （5分）按要求改写句子①那就是沿着铁路线的一行白杨树。
（缩句）②爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。
（体会修辞手法，仿写句子）③天气非常干旱。
白杨树仍然茁壮成长。
（用关联词语连句）④面目狰狞的风火山一次次低下了高傲的头。
（缩句）⑤在极度缺氧的高原环境中修建青藏铁路是艰苦的。
（改为反问句）二、现代文阅读 (共3题；共44分)6. （15分）课内阅读。
爸爸的训斥没有驱散法布尔对昆虫的_________，强烈的_________已经种在他的心里。
【分层训练】三年级语文下册第15课小虾同步练习(含答案)部编版
【分层训练】第15课 小虾 同步练习姓名：__________ 班级：__________完成用时（分钟）：__________【基础巩固篇】一、下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）。
A.搏．击（b ó） 副．业（f ú）B.末．尾（m ò） 腹．部（f ù） C.水缸．（ɡōn ɡ） 缝隙．（x ì） D.掀．起（x īn ） 钳．子（qi án ） 二、我会读，我会连。
三、多音字组词。
处ch ù（______）ch ǔ（______）觉ji ào （______）ju é（______） 背b ēi （______）b èi （______）空k ōng （______）k òng （______）四、拼写词语我最棒。
xi ǎo xi ā zhu ī zh ú m ěng li è tōng tǐ shuǐ gāng五、比一比，组词语。
喝（______）话（______）脸（______）峰（______）竟（______） 渴（______）括（______）检（______）蜂（______）竞（______）六、我会仿照例子写词语。
大大小小：、、一翘一翘：、、七、填上适当的量词。
一（____）小说一（____）诗歌一（____）飞机一（____）战斗一（____）中药一（____）小路一（____）绒团一（____）清泉八、我会根据意思写出文中的词语。
（1）中间空着的地方。
（）（2）互相追赶。
（）（3）气势大，力量大。
（）（4）阴湿的地方生长的绿色的苔藓植物。
（）（5）连词，指出突出的事例，有更深一层的意思。
（）九、给下面一段话加上标点符号。
这些小虾□有的通体透明□像玻璃似的□这是才长大的□有的稍带点灰黑色□甚至背上□尾巴上还积着泥□长着青苔□这是老的□大家叫它千年虾□十、我会把歇后语连线。
部编版三年级下册语文第4单元第15课《小虾》同步练习
部编版三年级下册语文第4单元第15课《小虾》同步练习班级：_________ 姓名:_________ 学号：_________ (考试时间60分钟，满分100分，附加题20分)一、基础题 1.看拼音，写词语。
xiǎo xiātōng tǐzhuī zhúměng lièshuǐ gāng________________________________________2.我是火眼金睛，我能比一比再组词。
既________ 烈________ 福________ 迅________即________ 列________ 副________ 讯________复________ 稍________ 吓________ 积________腹________ 悄________ 虾________ 和________3.照样子，填词语例：（抓）小虾________饭菜 ________水果 ________庄稼 ________庭院________衣服 ________被子 ________玻璃 ________ 排球4.选词填空猛烈激烈强烈①被激怒的小虾________地攻击着对手。
②炎炎夏日，________的阳光照射着大地。
③这场比赛进行地紧张而________。
5.句子创作沙龙。
①小虾有趣。
（改为感叹句）②这不正好用来养小鱼小虾吗？（改为陈述句）③吃饱了的小虾显得十分特别自在。
（修改病句）二、现代文阅读 6.课内阅读。
小虾脾气不好。
要是你用小竹枝去动那些正在休息的小虾，它立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘的，连眼珠子也一突一突的。
这时，如果碰到正在闲游的同伴，它们就会打起来。
小虾的搏斗很猛烈，蹦出来水面是常有的事。
（1）写出下面词语的近义词、反义词。
近义词：立即—________ 猛烈—________反义词：安静—________ 细长—________（2）文中在写小虾脾气不好的时候，作者写了小虾的哪几个部位来具体表现小虾生气了？（3）文中还用了哪些表示动作的词语描写小虾生气的样子。
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】语文三年级下册第15课《小虾》知识点+同步练习知识点一、学习目标1.认识“缸、隙”等9 个生字。
2.能运用已学的方法说出第3 自然段的大意。
3.能摘抄文中写得细致生动的语句。
4.二、我会认注音及组词缸：gāng（水缸、鱼缸、酒缸）隙：xì（空隙、缝隙、间隙）掀：xiān（掀开、掀起、掀翻）末：mò（末尾、句末、末端）副：fù（一副、副本、一副手套）钳：qián（钳子、火钳、老虎钳）搏：bó（搏斗、搏击、拼搏）较：jiào（比较、较量、斤斤计较）腹：fù（腹痛、心腹、腹部）三、多音字背：bēi (背东西)bèi (背上)翘：qiào ( 翘尾巴) qiáo ( 翘首 )撒：sā（撒手）sǎ（撒种）四、近义词空隙——缝隙掀开——翻开通体——全身甚至——乃至独自——单独激烈——猛烈休息——歇息五、反义词空隙——紧凑掀开——遮盖通体——局部有趣——呆板独自——陪伴搏斗——和解六、理解词语空隙：中间空着的不大的地方；尚未占用的不长的时间。
掀开：翻开。
通体：全身；浑身。
追逐：追赶。
搏斗：比喻激烈地斗争。
激烈：（动作、言论等）剧烈。
七、句子解析1.这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。
“有的……有的……”写出了小虾的种类。
2.我觉得该让它们在缸里生活得更快乐些。
后来，我就和阿成哥到小溪里采了一些金鱼草，拾了些石块放在缸里。
我们记得，小溪里的虾是挺喜欢钻到石块下面休息的。
“更快乐些”说明对小虾的喜欢，同时也看出“我”善于观察生活。
“我”为了让小虾生活的更快乐，我采金鱼草，捡石块放到缸里。
表明“我”对小虾的喜爱。
八、问题归纳1.读课文，想一想课文写了什么？课文主要写了“我”发现家里一口缸闲着适合养虾，于是捉来小虾养在缸里，小虾在缸里生活的十分自在，后来还繁殖后代，生活得更加快乐。
部编版语文三年级下册《小虾》同步训练(教师版)
部编版2022-2023学年三年级下册语文第15课《小虾》同步训练一、基础与运用1．给加点字选择正确的读音。
末．尾（wèi mò）比较．（jiǎo jiào）吻．合（wěn wěng）掀．开（qiān xiān）缝隙．（xì jì）干燥．（zào zhào）灼．伤（zuó zhuó）鱼缸．(gāng gān）【答案】mò；jiào；wěn；xiān；xì；zào；zhuó；gāng【知识点】拼音；字形；词形【解析】【分析】本题考查字音。
“末尾”的“末”读音易错，是“mò”；要区分“吻合”的“吻”和“鱼缸”的“缸”的平翘舌。
故答案为：mò；jiào；wěn；xiān；xì；zào；zhuó；gāng【点评】本题考查字音。
解决此类问题，需要学生根据字形识记字音，注意汉语拼音的平翘舌、声调要正确标注。
2．下列句子中加点字读音有错误的一项是（）A．院子里的葡．（pú）萄架下，一口缸．（gāng）闲着。
B．它们有的独自荡．（tàng）来荡去，有的互相追逐．（zhú），有的紧贴住缸壁。
C．小虾的搏．（bó）斗很激烈蹦出水面是．（shì）常有的事。
D．我从缸里捉．（zhuō）起几只较大的虾，发现它们的腹．（fù）部藏着许多圆圆的卵。
【答案】B【知识点】拼音【解析】【分析】B项中“荡来荡去”应该读dàng ，其他选项的汉字读音是正确的。
故答案为：B；【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。
作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。
3．读句子，给划线字选择正确的解释。
第15课《小虾》同步练习(含答案)
第15课《小虾》同步练习2021-2022学年三年级语文下册一、书写1．看拼音，写词语。
shuǐ gāng kòng xìxiān qǐmò duān yí fùqián zi bó dòu bǐ jiào fù bù二、填空题2．比一比，组词语。
缸( ) 隙( )掀( )末( )副( )缺( ) 潦( )欣( )未( )幅( )3．用“烈”字组词，并填入下面的句子中。
（1）我们要保持( )的求知欲，不断学习，不断探索。
（2）这场比赛非常( )，谁也无法预测哪一队会夺得最终的胜利。
（3）在这次班会上，“轮流担任班干部”的提议得到了不少同学的( )响应。
4．给下面一段话加上标点符号。
这些小虾______有的通体透明______像玻璃似的______这是才长大的______有的稍带点灰黑色______甚至背上______尾巴上还积着泥______长着青苔______这是老的______大家叫它千年虾______5．写出下列句子所运用的修辞方法。
（1）缸里的小虾有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。
( )（2）我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？( )（3）从葡萄架的空隙里漏下的阳光，撒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。
( )6．按要求写词语（1）认认真真（关于认真观察的四字词语）：____、_____、____。
（2）芬芳迷人（关于花朵的四字词语）：_____、____、____。
7．查字典，填空。
“误”用部首查字法，应先查部首_____，除部首再查_____画。
“误”在字典中有以下义项：①错；①耽误，耽搁；①因自己做错而使人受害；①不是故意而做错事。
请选择它在下面词语相应的解释，（填序号）误伤( )错误( )误人子弟( )延误( )8．课文综合回顾。
这篇课文写了作者用一个水缸养小虾，先介绍了小虾的________，再详细地写了小虾十分________，特别是生动地写了小虾________时的样子，字里行间表达了作者________之情。
部编版语文三年级下册 第4单元 15小虾 同步练习
第15课《小虾》一课时同步练习一、根据拼音写词语。
dà xiā tòu míng měnɡ liè bó dòu（）（）（）（）kònɡ xì shuǐ ɡānɡ xiǎo luǎn lì jí（）（）（）（）二、比一比，组词语。
搏（）腹（）福（）吓（）博（）复（）副（）虾（）三、选词填空。
猛烈激烈强烈1、被激怒的小虾（）地攻击着对手。
2、炎炎夏日，（）的阳光照射着大地。
3、这场比赛进行地紧张而（）。
四、句子练习。
1、这不正好用来养小鱼小虾吗？（改为陈述句）2、吃饱了的小虾显得十分特别自在。
（修改病句）五、根据课文内容填空。
1、《小虾》这篇课文主要写了“我”和阿成哥到（），捉到了一些（），并把它们带回家里养在（），最后，小虾都存活下来了，我很高兴。
2、这些小虾，有的（），像（），这是才长大的；有的（），甚至背上、尾巴上还积着泥，长着（），这是老的，大家叫它千年虾。
六、课外阅读。
动物的眼睛夏天傍晚，一只蚊子悄然进屋，围绕着屋里的人们伺机下口。
在它的眼中，前方是充满诱惑的晚餐，后方则是自己振动的双翅，这两个景物同时出现在它的视野里--这让我们感到惊异，因为当我们注意前方的时候无法看到自己的后背——但蚊子可以做到。
我们都知道，有些昆虫有一类特殊的眼睛被称为"复眼"，顾名思义，就是由许多小眼睛组成的，这些小眼睛独自感光成像，使得各个方向的物体都可以在视网膜上成像，这种眼睛可以获得超大的视野和清晰的图像，比我们使用的广角照相机更加厉害。
蜻蜓的复眼是由许多"眼睛"简单地并列在一起工作，每只"眼"单独成像，但是它们只需要把图像的一部分传给大脑即可，而不用将看到的所有信息都交给大脑处理，这样蜻蜓有限的大脑就能迅速处理环境中瞬息万变的信息。
因此蜻蜓具有极强的机动能力，在高速运动时，能敏锐地捕捉到同样高速运动的猎物，被称作昆虫中的"战斗机"。
部编人教版三年级语文下册第15课《小虾》精品教案+同步习题
15 小虾教学导航教学过程第一课时教学过程第二课时课堂小结参考答案第一课时1. （1）夏天,积了大半缸．（gāng）雨水,从葡萄架的空隙．（xì）里滴下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。
（2）我和邻居阿成哥跑到村边小溪里，在竹荫下静水处，轻轻掀．（xiān）开小石块，或者把手伸到大石块下，捉了一些小虾，带回家养在缸里。
（3）有一天，我从缸里捉出几只较．（jiào）大的虾，发现它们的腹部藏着许多圆圆的卵。
2.读选段，按要求完成练习。
缸里的小虾十分有趣。
它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。
要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。
如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。
小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。
（1）这段话是围绕哪句话写的，用“”标出来。
（2）用“”标出描写小虾动作的词语。
（3）仿照这段话的写法，写一写自己熟悉的一个小动物。
吃饱后的小鸡们非常活跃。
它们你扑我跃，你啄我躲，你跑我追，打得十分有趣。
母鸡怕孩子们受伤，就急忙拍拍翅膀，发出叫声，小鸡们像听到收兵鼓似的，一窝蜂的奔过去，躲在母鸡的翅膀下面，紧紧地挤在一起，一动也不动了。
3.句子创作沙龙。
（1）缸里的小虾真有趣啊！（2）这缸正好用来养小鱼小虾。
（3）小虾的搏斗很激烈。
人教版部编本三年级下册《小虾》同步练习题一、看拼音，写词语。
xiǎo xiātōng tǐzhuī zhú měng liè shuǐgāng二、我是火眼金睛，我能比一比再组词。
五、读句子，给加点字选择正确的解释。
1、院子里的葡萄架下，一口缸闲．着，积了大半缸雨水。
（）闲：①没有事情②没有使用③与正事无关2、它们直．到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着食物吃起来。