2015广东省事业单位集中招聘笔试真题答案-教育类3
2015广东省事业单位集中招聘笔试真题答案-教育类
32.【答案】B。
解析：根据《学生伤害事故处理办法》第九条，学校教师或者其他工作人员体罚或者变相体罚学生，或者在履行职责过程中违反工作要求、操作规程、职业道德或者其他有关规定的，造成的学生伤害事故，学校应当依法承担相应的责任。
故本案例中王某的伤害应由寄宿学校负责。
33.【答案】C。
解析：教师的专业发展是指教师作为专业人员，在专业思想、专业知识、专业能力专业思想、专业知识、专业能力。
34.【答案】A。
解析：职业倦怠是由三个维度构成的一种心理状态，即情绪衰竭、去个性化和成就感的降低。
其中情绪衰竭是职业倦怠的核心成分，指感到情绪情感处于极度疲劳状态。
如果这种疲劳的情绪状态长期持续下去，个体就会感受到一些负面的情绪，并对工作对象表现出消极、冷漠的行为，就是去个性化。
成就感降低是指在工作中效能感的降低以及对自己消极评价倾向的增长。
35.【答案】D。
解析：校本性原则要求我们在设计教学环境时，不能脱离本校的实际情况，在充分利用学校已有的有利条件的基础上，做好教学环境的建设。
36.【答案】C。
解析：施瓦布提出了实践的课程探究模式。
37.【答案】A。
解析：布鲁纳倡导的教学模式是发现教学，他主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。
38.【答案】B。
解析：中庸提出了“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”荀子主张“闻、见、知、行”以及孔子主张的“学、思、行”都是从关于教学过程的观点。
39.【答案】B。
解析：讲述教学法又被称之为讲演法，是指以教师为主导，由教师以口述语言向学生传授各种知识的教学方法。
这种教学常具体化为以下9个步骤：教师朗读所选文章;用慢速重读一遍，让学生记下要点;讲解文章大意;逐字分析;联系其他学科进行分析;让学生记忆课文;布置班长检查每个学生是否准确背诵这段课文;引导学生就文章大意进行讨论;表扬优秀学生。
40.【答案】C。
解析：头脑风暴法是一种培养创造力的方法，其目的是以集思广益的形式，在一定时间内采用极迅速的联想方法，大量产生各种主意。
41.【答案】C。
解析：这一教学目标设计的是某一单元教学目标，即单元教学目标。
42.【答案】D。
解析：“引导—发现”教学模式又称“问题—探究”式，是一种以问题解决为中心，注重学生独立活动，着眼于创造性思维能力和意志力培养的
教学模式。
该模式的理论基础是杜威的“五步教学法”、皮亚杰的“自我发现法”和“活动教学法”和布鲁纳的“发现法”等理论。
他们认为教学过程是学生参与生活的过程，学生的学习是现有经验的改造，因此，教学不应该是讲和听，而必须通过亲身活动去感受.发现和升华。
43.【答案】A。
解析：这段话是发生在课程刚刚开始的时候，属于导入环节。
44.【答案】D。
解析：应用性提问是创设一个问题情境，让学生应用新获得的知识和回忆过去学过的知识来解决新问题，常用于各种概念内涵的界定及规律、原理的应用。
即，应用原理解释常见的现象;应用概念认识分辨一般的事物。
这要求学生将已内化的信息再外化，对已知信息进行分类，加工整理，通过知识的反馈和应用，达到透彻理解和系统掌握。
这是一种高级认知提问。
45.【答案】C。
解析：方法即如果做，如何有效的学习学科内容和技能体现了方法要素。
A如何确定学习完成的程度表现了评价要素。
B教学方案为谁而开发表现了学习者要素。
D你希望学习者或受培训者学到什么?表现了目标要素。
46.【答案】D。
解析：我国古代一般采用的教学组织形式是个别教学。
47.【答案】D。
解析：教学反思指教师借助行动研究，不断探究与解决自身和教学目的以及教学工具等方面的问题，将“学会教学”与“学会学习”结合起来，努力提升教学实践合理性，使自己成为学者型教师的过程
48.【答案】A。
解析：情景教学法指教师有目的地引入或创设以形象为主题的具有一定情绪色彩的生动具体的场景，以引起学生一定的情感体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展的教学方法。
广东事业单位统招考试教育类真题解析
2015年广东事业单位——教育岗——通用能力测试注意事项1、请在答题前按要求在答题卡指定位置填写（涂）自己的姓名。
准考证号，在题本上写上自己的姓名和准考证号。
2、必须用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答的一律无效，填涂答案时一定要认准题号，填涂清楚，严禁折叠答题卡3、本套试题全是客观题，共100题，满分100分，答题时限为90分钟一、判断题，共20题，请判断以下表述的正误，正确的选择A，错误的选择B，并在答题卡上将对应题号的字母涂黑。
请开始答题：1、解析：错。
教师的教学既要面向全体学生，又要针对个别学生因材施教。
2、解析：错。
社会本位论主张社会价值高于个人价值；个人本位论主张个人价值高于社会价值。
3、解析：错。
教师的反思能力是教师以自己和自己的教育教学活动为思考对象，对自己的决策、行为、方法以及由此产生的结果进行审视、分析、调整的能力。
从教师工作的思考对象上划分，反思能力可以分为自我反思能力、德育反思能力、教学反思能力、课程资源开发反思能力和生活反思能力等。
4、解析：错。
在教学设计的过程中，教学效果的评价不应是最后进行的，应该是贯穿教学过程始终的。
5、解析：对。
全纳教学：它容纳所有学生，反对歧视排斥，促进积极参与，注重集体合作，满足不同需求，是一种没有排斥、没有歧视、没有分类的教育。
6、解析：错，教学理念和实践的桥梁是教学模式。
7、解析：错，教学过程的规律：以学习间接经验为主，直接经验为辅8、解析：对。
因材施教原则：是指教师从学生的实际出发，使教学的深度、广度、进度适合学生的知识水平和接受能力，同时考虑学生的个性特点和个性差异，使每个人的才能品行获得最佳的发展。
9、解析：错。
课堂教学管理是在师生互动的教学活动中进行的。
10、解析：错，影响课程实施的基本因素：改革本身的因素、学校内和学校外等因素。
11、解析：错。
直接教学适用教授那些学生必须掌握的、有良好结构的信息或技能。
间接教学：适用于教学具有建构性的知识，如概念、功能关系等。
广东2015年事业编招聘考试真题及答案解析【完整版】 - 事业单位真题
广东2015年事业编招聘考试真题及答案解析【完整版】-事业单位真题1：扁鹊是中华医学第一个集大成者，在扁鹊的身上集合了各种医学科学的技术。
扁鹊是中医奠基理论著述基础的第一人；扁鹊是开创中华手术针灸的第一人；扁鹊是首创“望、闻、问、切”四诊的第一人；扁鹊是制丹制丸的第一人；扁鹊是反对巫术的第一人。
上述这段话主要是说明（）单项选择题扁鹊之所以受到后世敬仰的原因扁鹊是神医，医圣，中医始祖扁鹊是文化的个性特征扁鹊在所有的不同领域都有开创性贡献2：信用质量“黑名单”：指通过一定的信息系统对某些个人或单位在经济活动中违约违法行为在一定范围内予以披露，从而对这种行为起到记录污点、批语监督、处罚抑制作用的管理手段。
下列不符合上述定义的一项是：（)单项选择题中国银监会不久前向各金融机构发了一份通报“名单”，要求高度警惕对名单中企业的贷款某杂志披露了某旅客在向餐车索要发票时，竟然得到一张写有“餐费”字样的收据中国人民银行自10月1日起，将信用不良者收录进“个人信用信息数据库”某省文化行政部门日前决定，对各类文化经营单位建立信用档案，信用差者将受到一定的处罚3：胡锦涛同志曾在讲话中指出：“大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来。
”中央专门针对大学生思想政治工作做出部署，提出要求。
这种做法在哲学上的依据是（）单项选择题事物各有自己矛盾的特殊性矛盾是普遍存在的培养什么人、如何培养人是教育的根本问题主要矛盾和次要矛盾是有严格界限的4：俄国十二月党人起义，被历史称之为贵族革命。
那是一个极其黑暗极其龌龊的时代，除了匍匐于王权靴下的草芥，任何生命都不能生长。
然而，恰恰是窒息生命的统治，使自己成为一种焦灼的渴望；恰恰是腐质土的堆积，迫使一种名叫崇高的生物直立起来，以流血的方式，不顾一切地生长。
这段文字意在强调（）。
单项选择题自由的可贵性对王权专制的痛恨以流血为革命的方式对祖国的忧虑5：下列有关文学常识的表述错误的一项是（）单项选择题被鲁迅先生誉为“西汉鸿文”的贾谊与晁错的政论文，论事说理，切中要害，分析利弊，具体透彻。
2015年广东省揭阳市乡镇事业单位真题答案
2015年广东省揭阳市乡镇事业单位专项公开招聘考试教育类试卷答案一、判断题1．B[解析]现代教育学派的代表人物是杜威。
2．A[解析]略。
3．B[解析]相比较而言，“身教”能够以更直观的方式感染学生，因此，它更具有说服力和感染力。
4．B[解析]耶克斯一多德森定律认为。
一般而言，中等程度的动机最有利于学习效果的提高。
同时，最佳的动机水平与作业难度密切相关。
任务较容易，最佳动机水平较高；任务难度中等，最佳动机水平也适中；任务越困难，最佳动机水平越低。
5．A[解析]新一轮课程改革在使用教材方面提出了许多新的观点，如：教师在教学中要“用教材教”，而不是“教教材”；要“用好教材，超出教材”；要“走进教材，走出教材”；要注重“开发课程资源”，“整合课程资源”等。
6．B[解析]教学环境是一个由多种不同要素构成的复杂系统，广义的教学环境是指影响学校教学活动的全部条件(包括物质的和精神的)，它可以是物理环境和心理环境。
狭义的教学环境特指班级内影响教学的全部条件，包括班级规模、座位模式、班级气氛、师生关系等。
日常生活用，我们运用广义的教学环境的概念。
教学的物理环境是，主要由学校内部的各种物质、物理因素构成，即设施环境、自然环境和时空幻境。
教学的心理环境是由学校内部许多无形的社会、文化、心理因素构成的负责的环境系统，包括班风与课堂气氛、情感环境与师生关系。
因此，对教学环境的优化包括对教学物理环境的优化和教学心理环境的优化。
题干所述的对教室、图书馆、校园、宿舍等场所的建设和改善仅为对物理环境的优化，表述不全面，故错误。
7．B[解析]教学目标决定着教学内容的确定与安排、教学方法的选择与运用。
故题干说法错误。
8．A[解析]略。
9．B[解析]教学是由教与学两方面统一组成的双边活动。
教师是教学的组织与引领者，学生是教学的对象。
因此，题干描述错误。
10．B[解析]新课程倡导的三维目标不是均等存在的。
如过程与方法、情感态度与价值观维度的目标是很难在每一节课中都能找到相应的方法和途径，尤其是情感态度与价值观更是教育的长远目标，更不可能节节课都得到强硬地落实．它更多的是一种全程的渗透。
2015年广州市番禺区教育系统公开招聘教师笔试试卷 答案
第一部分客观题一、单选题1．C[解析]重视创新能力的培养是现代教育与传统教育的根本区别。
传统教育把掌握知识作为教学目的，把教学过程理解为知识积累的过程，在这样的教学过程中，创新能力的培养没有也不可能得到重视。
2．B[解析]略。
3．C[解析]思想品德教育的实质是将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想道德。
学生良好思想品德的培养是学校德育的重要目标，学校德育是中小学生形成良好思想品德的重要途径。
4．A[解析]体谅模式假定与人友好相处是人类的基本需要，满足这种需要是教育的首要职责。
它以一系列的人际与社会情境问题启发学生的人际意识与社会意识，引导学生学会关心、学会体谅。
体谅模式把道德情感的培养置于中心地位。
5．C[解析]夸美纽斯被称为“教育学之父”，他强调普及义务教育，创立并提倡“班级授课制”，提出了“百科全书式”的教学内容观，并首次将学前教育纳入学制。
6．A[解析]狭义的教材(教科书)，是学生获取系统知识的重要工具，也是教师进行教学的主要依据。
7．C[解析]直接经验是指亲身参加实践而获得的知识，综合实践活动课程是典型的以直接经验为主的课程。
8．C[解析]概念学习就是学习把具有共同属性的事物集合在一起并冠以一个名称，把不具有此类属性的事物排除出去。
题干中所指的学习即为概念学习。
9．A[解析]略。
10．B[解析]题干中教师以谜语导入新课，属于谜语导入的方法。
11．C[解析]“双目微眯，嘴角微翘，面露微笑”是表示亲切的面势语；“眉毛轻扬，嘴角向上，鼻孔开合程度正常”是表示有兴趣的面势语；“眉毛微皱，双唇较紧地抿在一起，眼睛略张”是表示严肃的面势语；“眼睛略闭，嘴角上翘，浮出微笑”是表示满意的面势语。
12．C[解析]素质教育具有全体性、基础性、发展性、全面性和未来性的特点，其中发展性是指要着眼于培养学生自我学习、自我教育、自我发展的知识与能力，真正把对学生教育的重心转移到启迪心智、孕育潜力、增强后劲上来。
2015年广东省集中招聘事业单位教育类答案解析
2015年广东省集中招聘事业单位教育类答案解析一、判断题1.【答案】×。
解析：教师在教学过程中要做到关注全体学生的发展，同时兼顾个别教育，尤其是后进生教育更应该付出更多的努力。
2.【答案】×。
解析：社会本位论强调社会价值高于个人价值，个人本位论强调个人价值高于社会价值。
3.【答案】×。
解析：教师的反思能力是指教师在教学中把教学活动作为意识的对象，不断地对教学进行积极、主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力。
题干所述是教师的移情能力。
4.【答案】√。
解析：马杰(R.Mager)指出：教学设计依次由三个基本问题所组成。
首先是“我要去哪里”，即教学目标的制订;接着是“我如何去那里”，即包括学习者起始状态的分析、教学内容的分析与组织、教学方法与媒介的选择;再是“我怎么判断我已到达了那里”，即教学的评价。
5.【答案】√。
解析：特殊的教学组织形式包括复式教学和全纳教学。
题干描述为全纳教学的概念。
6.【答案】×。
解析：教学模式是教学理论的具体化，同时又直接面向和指导教学实践，具有可操作性，它是教学理论与教学实践之间的桥梁。
7.【答案】×。
解析：教学过程必须以传授和学习系统的间接经验为主。
8.【答案】√。
解析：因材施教强调教育面向全体学生，同时要根据学生的实际情况、个别差异，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。
9.【答案】×。
解析：教师课堂管理指的是教师为实现教学目标而建立并维持课堂秩序的师生互动过程所形成的一种在管理课堂纪律过程中的行为表现。
10.【答案】×。
解析：影响课程实施的因素包括课程计划本身的特点、教师的特征、学校的特点、校外环境。
11.【答案】×。
解析：间接教学适合于概念、模式和抽象理念的教学。
12.【答案】×。
解析：教师教学监控能力是教师为了保证教学的成功、达到预期的教学目标，而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识的对象，不断地对其进行积极、主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力。
广东老师招聘试题及答案
广东老师招聘试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 广东位于中国的哪个地区？A. 东北B. 西南C. 东南D. 西北答案：C2. 广东的省会城市是？A. 深圳B. 广州C. 珠海D. 汕头答案：B3. 广东的简称是什么？A. 粤B. 闽C. 桂D. 川答案：A4. 广东的气候类型是？A. 温带季风气候B. 亚热带季风气候C. 热带雨林气候D. 温带大陆性气候答案：B5. 广东的官方语言是什么？A. 普通话B. 粤语C. 客家话D. 闽南语答案：B6. 广东的著名景点有哪些？A. 长城B. 故宫C. 广州塔D. 东方明珠答案：C7. 广东的经济发展水平如何？A. 落后B. 发达C. 平均D. 先进答案：B8. 广东的人口数量在中国各省份中排名第几？A. 第一B. 第二C. 第三D. 第四答案：A9. 广东的地理位置使得其在历史上扮演了什么角色？A. 内陆交通要道B. 边境贸易枢纽C. 海上丝绸之路起点D. 内陆农业中心答案：C10. 广东的著名美食有哪些？A. 川菜B. 粤菜C. 湘菜D. 鲁菜答案：B二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 广东的著名大学包括以下哪些？A. 中山大学B. 华南理工大学C. 广东外语外贸大学D. 北京大学答案：ABC2. 广东的著名节日活动包括以下哪些？A. 龙舟赛B. 春节C. 元宵灯会D. 清明节答案：ABC3. 广东的著名历史人物包括以下哪些？A. 孙中山B. 梁启超C. 林则徐D. 郑成功答案：AB三、判断题（每题2分，共10分）1. 广东是中国的经济大省之一。
（对）答案：对2. 广东的气候属于温带海洋性气候。
（错）答案：错3. 广东是中国的人口大省。
（对）答案：对4. 广东的省花是牡丹。
（错）答案：错5. 广东的省鸟是白鹭。
（对）答案：对四、简答题（每题5分，共20分）1. 简述广东的地理位置特点。
答案：广东位于中国南部，东临南海，南濒南海，西接广西，北靠湖南和江西，地理位置优越，是中国的南大门。
2015年广东省事业单位招聘真题及答案
2015年广东省事业单位招聘真题及答案第一部分常识判断1.蜻蜓点水是指蜻蜓在水面飞行时接触水面的动作，其主要是为了OA.求偶B.产卵C.饮水D.呼吸2.我国古代哟重阳节插茱萸的习俗，这种做法意在表达（）A.敬老爱老之情B.对父母的感恩之情C.对亲朋好友的思念之情D.对美好生活的向往3.“唇亡齿寒''比喻双方关系利害关系密切，失去一方，另一方就会受到损害，这个成语最初指代的是O之间的关系。
A.两个物体B.两个人C.两个国家D.两个器官4.下列现象与物理效应之间无法对应的一组是OA.墙内开花墙外香-扩散现象8.杯弓蛇影-折射现象C.镜中花，水中月-平面镜成像D.立竿见影-光沿直线传播现象5.根据干支纪年法，2015年是乙未羊年，那么2023年是OA.葵丑牛年B.庚丑牛年C.庚子鼠年D.壬子鼠年6.下列选项中按照诗句内容所代表的时间先后顺序排列正确的①问东城春色正谷雨牡丹期②露从今夜白月是故乡明③微雨众卉新一雷惊蛰始④麦穗初齐稚子娇桑叶正肥蚕食饱A.③①④②B.①④③②C.②③①④D.①②③④7.冰冻的肉类在水中比在同温度的空气中解冻的快，这是因为（）A.水的热容量比空气大8.水的密度比空气大C.水和冰的化学成分完全相同D.水的热传递性比空气好8.在我国，野外迷路时，下列辨别方向的方法不正确的是OA.树木年轮较密的一侧是南方8.树木一侧枝叶茂盛的一侧是南方C.岩石上布满青苔的一侧是北方D.蚂蚁的洞口朝南的一侧是南方9.下列选项中，用热水比用冷水洗涤效果更好的是OA.有油渍的碗筷10有汗渍的衣服C.有血渍的衣服D.有农药残留的蔬菜10.京剧脸谱采用不同色彩来表现人物的不同性格特点，其中白脸用来表现OA.忠勇狭义B.刚烈正直C.粗豪暴躁D.阴险奸诈11.某商店贴出下列四个标语不合法的是1特价商品概不退换2.商场打折不开发票3.小本买卖概不赊欠4.损一赔十偷一罚十A.123B.124C.134D.23412.全国两会开幕前，人大代表、政协委员们为了提交提案，会对社会经济发展问题进行深入的调查研究，这体现的哲理是OA.主观与客观具体的历史的统一B.具体问题具体分析C.科学理论对实践具有指导作用D.意识是人脑对客观事物的正确反映13.2014年，《注册资本登记制度改革方案》获得国务院批准通过。
广东2015年小学教师招聘考试试题及答案
对
错
24：教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是（ ）。
多项选择题
A、家庭教育
B、道德教育
C、班级教育
D、学校教育
E、社区教育
25：班队活动的最基本原则是()。
单项选择题
A、教育性原则
B、自主性原则
C、针对性原则
D、多样性原则
26：（ ）称教师是“人类灵魂的工程师”。
多项选择题
A、感知运算阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
E、抽象运算阶段
34：从德育的角度来说，“一把钥匙开一把锁”反映的德育原则是（ ）。
单项选择题
A、导向性原则
B、疏导原则
C、因材施教原则
D、教育影响的一致性原则
35：素质教育的重点是培养学生的创新精神和（ ）。
单项选择题
A、认识能力
52：教学研究的第一步是（ ）。
单项选择题
A、研究方法的设计
B、研究课题的选择
C、研究方案的实施
D、论文和报告的撰写
53：根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（ ）。
单项选择题
A、外部行为
B、心理变化
C、目标活动
D、操作技能
54：教师的批评与不表扬，与学生的学习成绩（ ）
单项选择题
A、关系不明显
单项选择题
A、人是很难改变的
B、没有善良的动机就不能使人改变
C、孩子和成人一样不容易改变
D、只有当人自己想改变时他才会改变
40：学习迁移产生的客观必要条件是（ ）。
单项选择题
A、学生的智力水平
B、学习的理解和巩固程度
2015广东省集中招聘(教育类)
一、判断题（共20题）1、教师在教学过程中要对所有学生一视同仁、普遍关心，对后进生也应如此，不需要对他们过多关照。
（）2、社会本位轮的教育目的观认为：个人价值高于社会价值，社会价值只有有助于个体发展时才能体现出来。
（）3、教师设身处地地体现学生精神世界的能力，亦即“进入学生心灵世界”的能力属于教师的反思能力。
（）4、教学设计的基本程序首先是教学目标的制定，其次是学生起始状态的分析，教学内容的分析与组织、教学评价与教学媒介的选择，最后是教学效果的评价。
（）5、全纳教学属于特殊的教学组织形式，是指把具有身心障碍的特殊学生编入普通班级中，与普通学生共同学习的教学组织形式。
（）6、教学理念和实践的桥梁是教学策略。
（）7、教学过程必须以传授和学习系统的直接经验为主。
（）8、“一把钥匙开一把锁”运用在教育中强调的是因材施教。
（）9、课堂教学管理主要表现为教师的管理行为，其着力点应是教师进行单边教学活动并保持课堂安静，尽可能使全体学生全身心、高效率地投入学习。
（）10、课堂标准、教材、学校、教师和家长是影响课程实施的基本因素。
（）11、直接教学适合于概念、模式和抽象理念的教学，间接教学适合于事实、规则和动作序列的传授。
（）12、评价和反馈是教师教学监控能力的基础，教师的教学监控过程都是从其教学活动的反思、评价与反馈开始的。
（）13、教育评价是对学生学习成绩作出判断的过程。
（）14、“矮子里拔将军”属于绝对评价。
（）15、随着基础教育课程的改革，对学生发展的评价，已从考核掌握文化知识内容为主的测试扩展到教育目标的多个方面，鼓励学生之间的相互交流和合作，允许学生通过分工协作的形式共同完成任务。
（）16、教学评价是以教学目标为依据，运用可操作性的手段，透过系统收集有关教学信息，对教学活动的过程和结果做出价值上的判断，从而促进学生的自我完善和教师教学效果的提高。
（）17、班级管理中，班主任常用的间接批评方法有：暗示法、幽默法、肯定法、榜样法、宽容法、启发法。
广东事业编制教师招聘考试真题试卷及答案解析
【导语】考教师编制的同学们注意啦！⽆忧考准备了《⼴东事业编制教师招聘考试真题试卷及答案解析》，希望对你有帮助! ⼀、单项选择题（在下列每题四个选项中只有⼀个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
本⼤题共30⼩题，每⼩题1.1分，共33分） 1.教师不得对学⽣进⾏谩骂、体罚、变相体罚或其他侮辱学⽣的⾏为，这是由学⽣的( )决定的。
A.荣誉权 B.姓名权 C.隐私权 D.⼈格尊严权 2.( )被⼴泛渗透到其他品德测评⽅法中，是其他品德测评⽅法的基础。
A.等第测评法 B.写实测评法 C.评语鉴定法 D.总体印象法 3.中⼩学“双基教学”是指( )的教学。
A.基本概念和基本原理 B.基础知识和基本技能 C.基本技能和基本技巧 D.基础知识和基本原理 4.教师进⾏教学的直接依据是( ) A.教学⼤纲 B.教学计划 C.教学⽬的 D.教学⽬标 5.所谓( )是⼈们在相互交往中，由个⼈的好恶、兴趣⾃发组织起来的群体，具有强烈的感情⾊彩。
A.⾮正式群体 B.正式群体 C.联合群体 D.松散群体 6.教学过程是⼀种特殊的认识过程，教学过程中学⽣学习的内容主要是( ) A.直接经验 B.社会实践 C.科学实验 D.间接经验 7.教师在教育⼯作中要做到循序渐进，这是因为( ) A.学⽣有⾃由机械记忆的能⼒ B.学⽣的知识、能⼒是不⼀样的 C.教育活动中要遵循⼈的⾝⼼发展规律 D.教育活动完全受到⼈的遗传素质的制约 8.下列选项中，不属于选择与运⽤教学⽅法的基本依据的是( ) A.课程性质和教材特点 B.学⽣特点 C.教师业务⽔平 D.学校领导的要求 9.( )是⼀种有利于经济有效地、⼤⾯积地培养⼈才的教学组织形式。
A.设计教学法 B.班级授课制 C.个别教学制 D.分组教学制 10.教育的⽣物起源论和教育的⼼理起源论都认为教育是先天的⽽不是后天获得的。
这种观点否定了教育的( ) A.科学属性 B.⽣产属性 C.社会属性 D.艺术属性 11.在课堂教学中，教师运⽤问题教学法启发学⽣的思维时，应注意“眼观六路，⽿听⼋⽅”“听其⾔，观其⾏”。