施工组织课程设计
施工组织课程设计50页
施工课程设计50页一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握施工的基本理论、方法和实践技能，能够运用所学知识分析和解决施工中的实际问题。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够理解并掌握施工的基本概念、原理和方法，包括施工的设计、施工计划的编制、施工资源的配置、施工进度的控制等内容。
2.技能目标：学生能够运用所学知识进行施工的分析和设计，能够制定施工计划、配置施工资源、控制施工进度，并能够对施工过程进行优化和改进。
3.情感态度价值观目标：学生能够认识到施工在工程管理中的重要性，培养对施工工作的兴趣和热情，树立正确的工程管理观念和职业道德。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括施工的基本理论、方法和实践技能。
具体内容包括：1.施工的基本概念、原理和方法，包括施工的设计、施工计划的编制、施工资源的配置、施工进度的控制等。
2.施工的实践应用，包括施工案例的分析、施工软件的操作和使用等。
3.施工的过程优化和改进，包括施工效率的提升、施工成本的控制、施工风险的管理等。
三、教学方法为了达到本课程的教学目标，我们将采用多种教学方法进行教学，包括：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握施工的基本理论、方法和实践技能。
2.案例分析法：通过分析实际施工案例，使学生了解施工的实践应用和过程优化和改进。
3.实验法：通过实验操作，使学生掌握施工软件的操作和使用，提高学生的实践能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的施工教材，作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书：推荐学生阅读相关的施工参考书籍，丰富学生的理论知识。
3.多媒体资料：制作教学PPT、视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣和效果。
4.实验设备：准备施工实验所需的设备和相关软件，为学生提供实践操作的机会。
五、教学评估本课程的教学评估将采用多种方式，以全面、客观地评价学生的学习成果。
具体评估方式如下：1.平时表现：通过学生在课堂上的参与度、提问回答、小组讨论等表现，评估学生的学习态度和理解程度。
单位施工组织设计课程设计
单位施工组织设计课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解单位施工组织设计的基本概念、原理和方法。
2. 使学生掌握单位施工组织设计的主要内容和流程。
3. 帮助学生了解我国建筑行业施工组织设计的规范和标准。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识进行单位施工组织设计的能力。
2. 提高学生分析和解决实际施工组织问题的能力。
3. 培养学生团队协作、沟通表达及组织协调的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱建筑行业，树立正确的职业观念。
2. 增强学生的环保意识，使其在设计过程中注重绿色施工和节能减排。
3. 培养学生严谨、务实、创新的工作态度，提高学生的自主学习能力和责任感。
本课程针对高年级学生，具有较强的实践性和应用性。
结合课程性质、学生特点和教学要求，课程目标旨在使学生掌握单位施工组织设计的基本知识和技能，培养他们在实际工作中解决问题的能力，同时注重培养学生的职业素养和团队协作精神，为将来从事建筑行业工作打下坚实基础。
通过本课程的学习，学生将能够独立完成单位施工组织设计任务，为我国建筑行业的发展贡献自己的力量。
二、教学内容1. 单位施工组织设计的基本概念与原则- 施工组织设计的定义与作用- 施工组织设计的基本原则2. 施工组织设计的主要内容与流程- 施工组织设计的组成要素- 施工组织设计的具体流程3. 施工组织设计方法- 工程项目分解方法- 工作分解结构（WBS）的编制- 网络计划技术4. 施工组织设计案例分析- 案例一：某住宅楼施工组织设计- 案例二：某商业综合体施工组织设计5. 施工组织设计规范与标准- 国家相关法律法规- 建筑行业施工组织设计规范6. 绿色施工与节能减排- 绿色施工的原则与方法- 节能减排技术在施工组织设计中的应用7. 单位施工组织设计实践- 实践项目选取与任务分配- 实践过程指导与成果评价本教学内容根据课程目标，结合教材章节，制定了详细的教学大纲。
内容涵盖了单位施工组织设计的基本概念、原则、方法、案例分析、规范标准以及绿色施工等方面，确保了教学内容的科学性和系统性。
施工组织课程设计任务书(全文完整版)
施工组织课程设计书(全文完整版)范本（风格一）：1. 介绍1.1 课程设计概述1.2 课程设计目的1.3 课程设计概述2. 目标与要求2.1 课程设计目标2.2 课程设计要求3. 方案与计划3.1 课程设计方案3.1.1 施工组织设计3.1.2 施工方案设计3.2 课程设计计划3.2.1 时间安排3.2.2 资源安排4. 研究方法与数据采集 4.1 研究方法选择 4.2 数据采集方法4.3 数据处理与分析5. 成果与展示5.1 课程设计成果5.2 展示形式6. 资源与支持6.1 所需资源6.2 可获得支持7. 风险与管理7.1 风险分析7.2 风险管理措施8. 评价与反馈8.1 评价标准8.2 反馈环节9. 时间安排10. 附件法律名词及注释：1. 法律名词1：施工组织设计解释：施工组织设计是指在施工过程中对施工作业的组织方式、施工顺序、施工方法等进行设计和安排的过程。
2. 法律名词2：施工方案设计解释：施工方案设计是指根据施工组织设计的要求，对施工技术、施工方法、施工工艺等进行具体设计和规划的过程。
3. 法律名词3：数据处理与分析解释：数据处理与分析是指对采集到的数据进行整理、清洗、转化和分析的过程，以得到有效的结果。
范本（风格二）：1. 引言1.1 课程设计背景1.2 课程设计目的1.3 课程设计概述2. 目标与要求2.1 课程设计目标2.2 课程设计要求3. 方案与计划3.1 课程设计方案3.1.1 施工组织设计 3.1.2 施工方案设计 3.2 课程设计计划3.2.1 时间安排3.2.2 资源安排4. 数据采集与分析4.1 数据采集方法4.2 数据处理与分析5. 成果与展示5.1 课程设计成果5.2 展示形式6. 资源与支持6.1 所需资源6.2 可获得支持7. 风险与管理7.1 风险分析7.2 风险管理措施8. 评价与反馈8.1 评价标准8.2 反馈环节9. 时间安排10. 附件法律名词及注释：1. 法律名词1：施工组织设计解释：施工组织设计是指在施工过程中对施工作业的组织方式、施工顺序、施工方法等进行设计和安排的过程。
施工组织课程设计全套
施工组织课程设计全套一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握施工组织设计的基本概念、原理和方法。
2. 使学生了解施工组织设计在建筑工程中的重要性。
3. 引导学生掌握施工进度计划、施工平面布置、资源配置等关键环节的设计方法。
技能目标：1. 培养学生运用施工组织设计方法，独立完成中小型建筑工程施工组织设计的能力。
2. 提高学生分析工程实际，解决施工组织设计过程中遇到问题的能力。
3. 培养学生运用专业软件（如Project、Primavera等）进行施工组织设计和优化的技能。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱建筑行业，树立正确的职业观念。
2. 培养学生团队协作精神，提高沟通协调能力。
3. 增强学生环保意识，注重绿色施工，降低对环境的影响。
课程性质：本课程为专业核心课程，具有较强的实践性和应用性。
学生特点：学生已具备一定的建筑基础知识，具有较强的学习兴趣和动手能力。
教学要求：结合课程特点和学生实际情况，注重理论与实践相结合，强化实践教学环节，提高学生的实际操作能力。
通过本课程的学习，使学生能够掌握施工组织设计的基本理论和方法，具备独立完成中小型建筑工程施工组织设计的能力。
同时，注重培养学生正确的职业观念、团队协作精神和环保意识。
将课程目标分解为具体的学习成果，为后续的教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 施工组织设计基本概念与原则- 施工组织设计定义、作用和分类- 施工组织设计的基本原则2. 施工进度计划- 工程项目的分解与编码- 网络图的绘制与应用- 关键路径法（CPM）与项目评审技术（PERT）3. 施工平面布置- 施工现场平面布置原则- 常见施工平面布置形式及优缺点分析4. 资源配置与优化- 人力资源配置- 物资资源配置- 设备资源配置5. 施工组织设计实务- 中小型建筑工程施工组织设计案例解析- 施工组织设计文件的编制与审查6. 施工组织设计与软件应用- 常用施工组织设计软件介绍- 软件在施工组织设计中的应用实例7. 绿色施工与环保措施- 绿色施工原则与要求- 常见环保措施在施工组织设计中的应用教学内容按照教材章节进行组织，注重理论与实践相结合，涵盖施工组织设计的基本概念、原理、方法及实务。
《施工组织设计》课程设计 教学大纲
《施工组织设计》课程设计教学大纲引言概述：
《施工组织设计》是建筑工程专业的一门重要课程，旨在培养学生对施工组织设计的理论和实践能力。
本课程教学大纲旨在明确课程目标、内容、教学方法和评价方式，以指导教师和学生有效开展教学活动。
一、课程目标
1.1 培养学生对施工组织设计的理论基础和实践技能的掌握能力。
1.2 培养学生独立进行施工组织设计的能力。
1.3 培养学生团队合作和沟通能力，培养学生的创新精神和解决问题的能力。
二、课程内容
2.1 施工组织设计的基本概念和原则。
2.2 施工组织设计的方法和技术。
2.3 施工组织设计的实践案例分析。
三、教学方法
3.1 理论课程教学结合实践案例分析。
3.2 实地考察和实习实践。
3.3 小组讨论和课堂互动。
四、评价方式
4.1 课堂参与和作业表现。
4.2 课程设计和实践报告。
4.3 期末考试和综合评价。
五、教学大纲的实施
5.1 教师应根据教学大纲的要求，合理安排课程内容和教学进度。
5.2 学生应积极参与课堂讨论和实践活动，提高自身的施工组织设计能力。
5.3 教师和学生应相互配合，共同努力，达到教学大纲所规定的课程目标。
通过本教学大纲的制定和实施，相信《施工组织设计》课程将为建筑工程专业学生提供一个全面系统的学习平台，使他们在未来的工作中能够胜任各种施工组织设计的任务，为建筑行业的发展贡献自己的力量。
施工组织课程设计教学大纲
施工组织课程设计教学大纲一、课程概述施工组织课程是土木工程专业的一门重要课程，旨在培养学生施工组织与管理能力，使其具备独立组织和管理工程施工的能力。
本课程通过理论教学与实践操作相结合的方式，匡助学生掌握施工组织的基本原理、方法和技巧，为将来从事工程施工管理工作打下坚实的基础。
二、课程目标1. 理解施工组织的基本概念和原理；2. 掌握施工组织的方法和技巧；3. 能够编制施工组织设计方案；4. 具备工程施工管理的基本能力。
三、教学内容1. 施工组织概论- 施工组织的定义和作用- 施工组织的基本原理- 施工组织与工程进度的关系2. 施工组织的方法与技巧- 施工组织的基本方法- 施工组织的技术经济分析- 施工组织的资源配置与调度3. 施工组织设计- 施工组织设计的基本要素- 施工组织设计的步骤与流程- 施工组织设计方案的编制4. 工程施工管理- 工程施工管理的基本概念- 工程施工管理的组织与实施- 工程施工管理的质量控制与安全管理四、教学方法1. 理论教学：通过课堂讲授，介绍施工组织的基本概念、原理和方法，引导学生理解和掌握相关知识。
2. 实践操作：通过实验、案例分析和工程实地考察等形式，让学生亲身参预实践，掌握施工组织的实际操作技巧。
3. 课程设计：要求学生按照实际工程案例，进行施工组织设计方案的编制，培养学生的综合分析和解决问题的能力。
五、教学评估1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、实验报告等。
2. 课程设计：根据学生编制的施工组织设计方案的质量和完整性进行评估。
3. 期末考试：考察学生对施工组织课程的整体掌握情况，包括理论知识和实际操作能力的考察。
六、教材与参考资料1. 主教材：《施工组织与管理》2. 参考资料：- 《施工组织设计与实践》- 《工程施工管理导论》- 《工程施工管理案例分析》七、教学团队本课程由土木工程学院的专业教师授课，教师具备丰富的施工组织与管理实践经验，能够提供学生需要的专业指导和支持。
施工组织课程设计
施工组织课程设计一、课程设计概述本课程设计旨在帮助学生深入了解施工组织的基本概念、原则和方法，培养学生的施工组织能力和项目管理技能。
通过学习本课程，学生将能够熟悉施工组织的流程和要素，掌握常用的施工组织方法，并能够运用所学知识解决实际的施工组织问题。
二、课程设计目标1. 理解施工组织的基本概念和原则；2. 掌握施工组织的流程和要素；3. 熟悉常用的施工组织方法；4. 培养学生的施工组织能力和项目管理技能；5. 能够运用所学知识解决实际的施工组织问题。
三、课程设计内容1. 施工组织概述1.1 施工组织的定义和作用1.2 施工组织的基本原则1.3 施工组织的流程2. 施工组织要素2.1 人力资源2.2 物资资源2.3 设备资源2.4 财务资源2.5 技术资源2.6 环境资源3. 施工组织方法3.1 作业分解法3.2 工序分析法3.3 关键路径法3.4 里程碑法3.5 进度计划编制方法4. 施工组织实例分析4.1 建筑工程项目施工组织实例分析4.2 桥梁工程项目施工组织实例分析4.3 隧道工程项目施工组织实例分析四、课程设计方法本课程设计将采用理论讲解与实践案例相结合的教学方法。
通过课堂讲解，学生将了解施工组织的基本概念、原则和流程。
通过实践案例分析，学生将能够运用所学知识解决实际的施工组织问题。
五、课程设计评价本课程设计将通过以下方式进行评价：1. 课堂参与度：学生在课堂上的积极参与程度；2. 课程作业：学生完成的课后作业，包括理论题和实践题；3. 课程考试：对学生对施工组织知识的掌握程度进行考核；4. 课程实践项目：学生通过实践项目的完成情况来评价其施工组织能力。
六、参考教材1. 《施工组织与管理》（第三版），作者：XXX，出版社：XXX；2. 《工程项目管理》（第四版），作者：XXX，出版社：XXX；3. 《建筑施工组织设计与管理》（第二版），作者：XXX，出版社：XXX。
七、课程设计进度安排本课程设计共分为10个教学周，具体进度安排如下：第1周：施工组织概述第2周：施工组织要素第3周：施工组织方法（1）第4周：施工组织方法（2）第5周：施工组织方法（3）第6周：施工组织实例分析（1）第7周：施工组织实例分析（2）第8周：施工组织实例分析（3）第9周：复习与总结第10周：课程考试以上是本课程设计的详细内容和安排，希望能够满足您的需求。
施工组织设计课程设计完整
施工组织设计课程设计完整一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握施工组织设计的基本概念、原理和方法；2. 使学生了解施工组织设计在建筑工程中的重要性；3. 引导学生掌握施工进度计划、资源需求和施工平面布置的编制方法；4. 帮助学生了解施工组织设计的相关规范和标准。
技能目标：1. 培养学生运用施工组织设计方法，解决实际工程问题的能力；2. 提高学生分析和优化施工组织设计的能力；3. 培养学生独立编制施工组织设计文件的能力；4. 培养学生团队协作和沟通表达的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对施工组织设计的兴趣，激发学生主动学习的热情；2. 引导学生关注我国建筑行业的发展，增强学生的职业责任感；3. 培养学生严谨、认真、负责的工作态度；4. 培养学生遵守工程伦理道德，注重工程质量、安全和环保意识。
本课程针对高年级学生，结合学科特点和教学要求，注重理论知识与实际应用相结合。
通过本课程的学习，学生能够掌握施工组织设计的基本知识和技能，提高解决实际工程问题的能力，为未来从事建筑工程管理和技术工作打下坚实基础。
同时，课程强调情感态度价值观的培养，使学生形成良好的职业素养和道德观念。
课程目标的设定具体、可衡量，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 施工组织设计概述- 施工组织设计的概念与作用- 施工组织设计的分类与内容2. 施工进度计划- 施工进度计划的编制方法- 网络计划技术及其应用- 关键线路和关键工作的确定3. 资源需求计划- 劳动力、材料、设备等资源需求计划的编制- 资源优化配置方法4. 施工平面布置- 施工平面布置的原则与要求- 施工平面布置图的编制5. 施工组织设计文件编制- 施工组织设计文件的内容与格式- 施工组织设计文件的编制方法6. 施工组织设计案例分析- 分析典型工程案例，了解施工组织设计的实际应用- 学生分组讨论，提高分析和解决问题的能力7. 施工组织设计优化与创新- 介绍施工组织设计优化方法- 探讨施工组织设计创新策略教学内容依据课程目标，注重科学性和系统性，涵盖施工组织设计的基本理论、方法及其在实际工程中的应用。
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兰州交大博文学院课程设计任务书课程名称：单位工程施工组织课程设计题目：××大学10 #学生公寓单位工程施工组织设计学院：兰州交通大学博文学院系别：交通运输系专业：交通运输工程班级： 14级交通工程1班学号：学生姓名：起讫日期： 2017年6月26日～6月30日目录第一章编制说明 (1)第1节编制依据 (1)第2节适用范围 (1)第3节编制说明 (1)第二章工程概况 (2)第1节总体概述 (2)第2节地基处理 (2)第3节设计概况 (2)第4节工程特点 (3)第三章施工布置 (4)第1节施工平面布置概述 (4)第四章施工进度计划 (5)第1节施工进度计划编制说明 (5)第五章施工方案 (5)第1节工程施工测量 (5)第2节土方工程 (6)第3节垂直运输 (8)第5节装饰工程施工方案 (12)第6节季节性施工方案 (13)第六章质量保证措施 (19)第1节质量目标 (19)第2节质量保证体系 (19)第3节确保施工质量的技术措施 (20)第七章安全保证措施 (21)第一节安全保证体系 (21)第二节确保施工安全的技术措施 (22)第一章编制说明第1节编制依据l、依据建设单位发出的本工程相关文件和合同等有关事项说明。
2、依据中国建筑某大学教学楼施工图。
3、依据国家现行建筑工程施工验收规范及相关的施工技术规程。
4、依据GB/T19001-2000—ISO9001：2000质量管理体系，GB/T24001-1996环境管理体系及GB/T28001-2001职业健康安全管理体系的标准和本公司管理手册，程序文件、作业指导书。
5、依据建设部推广应用的新技术、新工艺、新材料。
6、依据我对施工现场的勘察情况、工程的特点、施工现场的环境及客观自然条件。
第2节适用范围某大学教学楼拟建工程的室内外土建和装饰工程。
第3节编制说明通过对上述编制依据的学习,在分析了多种可能影响施工的因素、建设单位的要求及施工合同等,编制了某大学教学楼工程施工组织设计。
本施工组织设计重点突出了施工组织、施工方案、技术措施、力争施工组织周到严谨，施工管理严格细致，责任落实，确保本工程所定的质量、工期、安全、文明施工和科学管理等目标实现。
第二章工程概况工程名称：某大学教学楼项目地址：建设单位：设计单位：勘察单位：第1节总体概述某大学教学工程，占地面积1104㎡，总建筑面积为6970㎡，由教学楼组成。
第2节地基处理某大学教学楼工程采用换土（3：7灰土）法回填，基础垫层底下1米厚第3节设计概况1.建筑（1）总况：建筑面积6970㎡，共6层，总高度22.3m，建筑耐久年限为两级，建筑耐火等级二级。
（2）墙面：外墙面为白色和三色亚光釉面砖；卫生间内墙为白瓷砖，其它为白色乳胶漆墙面。
顶棚：公共部分为铝合金方板和矿棉吸声板顶棚，其它为乳胶漆。
门窗：铝合金框，玻璃均使用安全玻璃。
楼地面：卫生间为防滑地砖，配电室为防静电活动地板地面，其它均为普通地砖地面。
（6）屋面：上人屋面，防水为聚乙烯丙纶复合卷材，保温为挤塑泡沫保温板。
2.结构基础：砼条形基础。
主体：6层框架，梁最大跨度9.9m，截面尺寸250×900砌体：±0.000以下为Mu10标砖，M5水泥砂浆砌筑；±0.000以上为非承重空心砖，M5混合砂浆砌筑，卫生间承重空心砖，M5混合砂浆砌筑。
（4）砼强度：基础C30，基础梁顶至7.87米为C35，以上为C30，构造柱C20。
第4节工程特点1、场地条件：本工程场地开阔平整，建筑物外围各有15米空地，场外运输较为便利；但工程所处位置全为耕地，施工前，刚清理完农作物，场地湿润，土质含水量大，因此对土方施工影响较大。
2、施工特点：本工程占地面积大，平面运输交叉作业频繁，工程量大、工期紧，施工时应着眼全局，统筹安排，集中较大的人力、物力组织平行施工。
第三章施工布置第1节施工平面布置概述一、现场平面条件的处理：二、砂浆供应及钢筋加工本工程采用商品混凝土，在教学楼旁设一个砂浆搅拌站。
现场设1台砂浆搅拌机进行砌筑、抹灰砂浆的拌合。
本工程项目的钢筋加工房、钢筋原材和钢筋半成品堆场各一个，现场制作成型钢筋。
钢筋加工房内设置对焊机一台，切断机一台，弯钩机二台，钢筋冷拉设备一套。
三、垂直水平运输在教学楼设一台TQZ-63塔式起重机，以解决工程的垂直运输。
四、材料堆场五、现场平面布置的具体位置本工程施工现场平面布置的具体位置，如临时围墙、搅拌站、砂石堆场、垂直运输机械位置、施工道路、临时供水供电管线、排水沟、钢筋棚、木工棚、职工宿舍等临时设施、材料堆场的具体位置详见附图——施工总平面布置图。
第四章施工进度计划第1节施工进度计划编制说明本工程项目的施工进度计划只对本工程的主要项目进行简述，若在施工过程中有重大变更，施工进度计划安排再作相应的调整。
第2节保证工期的施工管理措施1、加强工程前期准备工作，为确保工程建设按计划实施，项目经理部施工时编制详细、科学合理、切实可行的三、四级网络进度计划，并设立考核点实行重奖、重罚，以保证施工进度计划的如期完成，并在施工过程中不断地优化、调整。
2、加强项目经理部独立作战能力，建议建设单位每周召开一次有设计、施工单位参加的工程例会，协调解决施工中有关设计、施工及材料、设备供应等方面的问题，以保证工程建设顺利实施。
第3节保证工期的技术措施在开工前编制出在技术上先进、实施中可行、经济上合理的施工方案，并且在施工过程中编制详细的各分部分项工程作业设计，做到有条不紊的进行施工。
第五章施工方案第1节工程施工测量1、建筑物定位及轴线尺寸控制；2、竖向控制；3、标高控制；第2节土方工程一、施工工序定位放线→土方开挖→普探→处理问题坑→3：7灰土换填1米。
二、土方施工方法做好土方调配方案，实行科学管理。
开挖采用机械大开挖和现场倒运，回填根据地基处理方案采用机械。
三、施工准备1、勘查现场，首先应摸清邻近建筑物、地下埋设物、管线、电缆线路、水电供应等，基坑开挖前应先修筑运输车辆临时道路，确保道路畅通无阻。
（道路详见后附平面布置图）。
2、应做好排水防洪工作，在场地周围设置必要的截水沟、排水沟、集水坑等，保证场地不积水。
3、将施工场地整平，并将场地表面杂草、耕植土、垃圾等全部清除。
4、设置测量控制网，定位桩和水平基准点，并应设在不受基础施工影响之处，定位桩和水平基准点应进行复核检查无误后，方可进行土方开挖施工。
四、土方开挖1、开挖方法：本工程土方开挖分二步进行，先将表面垃圾、耕植土（700深）全部挖除，运至建设单位指定地点堆放，然后将整个施工现场挖至基坑设计标高－3.87m（注：机械开挖留设300厚土人工配合挖走，以免造成挠动土）。
2、开挖顺序：土方开挖工程量大，为避免交叉作业，先从西向东开挖，根据现场土方平衡情况堆土。
开挖选用2台履带式液压单斗挖掘机（斗容量13m）配合自卸汽车倒运。
挖土时，应留好临时坡道。
3、挖土要点：（1）对于挖土深度不超过5m，选用履带式液压单斗挖掘机（斗容量13m）在停机面一次挖成，为了防止超挖和保持边坡坡度正确，机械开挖至接近设计坑底标高或边坡边界，应预留30㎝厚土层，用人工开挖和修坡。
（2）挖土时注意检查基坑底是否有基坑、洞穴、暗沟、枯井等；如发现迹象应及时汇报，并进行检查处理。
（3）基坑开挖过程中，应对土质情况、地下水位和标高等变化经常检查，作好原始的记录及绘出断面图，如发现基坑土质与设计不符时，需汇同有关人员研究处理，并作好隐蔽工程记录。
（4）开挖放坡：本工程开挖深度一般（从－0.45以下3.3m，小于4m），此处的土质也较好，放坡采用自然放坡，放坡起始高度1.2m，放坡系数0.33。
按图纸设计的开挖线基坑上口再向外外放2米。
第3节垂直运输根据现场建筑物布局及结构特点，选用1台QTZ25国产自升式轨道塔式起重机，作为主体结构施工期间吊钢筋、模板及砼等的垂直运输工具；使用自拌砼，采用塔吊解决砼工程的垂直运输。
在装饰阶段,拆除塔吊后采用2台卷扬机承担垂直运输任务，以上具体见施工平面布置图。
第4节钢筋砼结构材料控制和一般要求（一）钢筋原材及半成品（二）钢筋连接（三）模板（四）砼本工程使用自拌砼，严格按照国家的有关标准自拌供应。
针对该工程的具体情形，为便于控制质量，对材料做如下要求。
1、水泥：使用××品牌，标号应符合混凝土配合比通知单的要求。
水泥应有出厂合格证及进场试验报告。
2、砂：砂的粒径和产地应符合配合比通知单的要求。
砂中的含泥量不得大于3％，并有试验报告单。
3、石子（砾石）：石子粒径、级配及产地应符合砼配合比通知单的要求。
石子中的针、片状颗粒含量不大于15％；石子的含泥量不得大于1％，泥块含量不得大于0.5％，并有试验报告单。
4、水：采用饮用水，其水质必须符合《砼拌合用水标准》（JGJ63－89）的规定。
5、砼外加剂：所用砼外加剂的品种、生产家及牌号应符合配合比通知单的要求。
外加剂应有出厂证明及使用说明，并应有有关指标进场试验报告，国家规定要求认证的产品，还应有准用证件。
6、混合材料：主要是掺粉煤灰，UEA防水剂等，所用混合材料的品种、生产厂家及牌号应符合配合比通知单的要求。
混合材料应有出厂质量证明书及使用说明，并应有进场试验报告。
分部工程方案（一）基础工程本工程采用砼有梁式条形基础。
砼有梁式条形基础（1）准备工作①灰土换填完毕，经验槽后，应立即浇灌素砼垫层，以保护地基，砼宜用平板振动器进行振捣，要求表面平整。
②垫层达到一定强度后，在其上弹出基础梁及柱子轴、边线。
（2）钢筋安装施工顺序：绑扎基础网片筋→安放基础梁筋→柱插筋施工要点：根据设计要求注意基础网片、基础梁上下筋的相对位置；基础网片完成后，一定要垫好保护层垫块后才能进行后续工作；基础梁的主筋使用直螺纹连接后，检查全部合格后才能绑扎箍筋，以免留下质量隐患。
绑条形基础翼缘板钢筋和框架柱插筋。
（3）模板工程材料组装:使用胶合板和方木拼装,钢管支撑。
施工要点：支设注意基础锥体面的坡度正确，基础台放角悬空处底部采用方木桩钉入灰土垫层中支撑，间距1米，以保证模板的稳定性。
加固方式：基础梁胶合板要用方木牢固连接，方木间距保证在40㎝范围，每隔@1000，使用?12螺栓筋在梁中上下部各拉结一道，以免在浇捣砼过程中涨模。
基础模板支设图如下：（4）砼浇筑砼浇筑前应对模板和支撑以及钢筋进行检查；模板和钢筋上的垃圾、泥土和钢筋上的油污等杂物，应清除干净；模板应浇水加以湿润。
条基砼应分两次浇注，第一次浇注至基础大放脚处，待混凝土初凝后，再一次性浇注完。
浇注时，先浇边角，后浇中间。
为防止交接处砼出现脱空、蜂窝烂跟现象，混凝土浇注捣实后，再继续浇筑混凝土前，应先沿基础大放脚以上基础梁模板底圈做成内外坡度，待砼浇筑完后，再将基础大放脚砼收平、压实。