2017 年下半年教师资格考试真题试卷 《生物学科知识与教学能力》(高级中学)
24.教师上完细胞有丝分裂这节课，大部分学生都掌握了有丝分裂的概念，但是某学生
还是有些迷惑。教师让实习教师辅导该学生。下列措施最有可能帮助该学生获得细胞分裂的
基本概念的是（ ）。
A.指导该学生进行有丝分裂的模拟活动
B.布置该学生完成几道简单的细胞分裂题
C.向该学生演示如何使用计算器计算处于细胞分裂期的百分比
大量的 GABA 被氨基丁酸转氨酶降解而失活，从而导致脑神经异常兴奋而发病。若将一种
__________（填“抑制”或“激活”）氨基丁酸转氨酶的物质作为药物施用于病人，可缓解
病情。（3 分）
（3）一些麻醉剂能与受体结合，并且结合后产生与某些递质作用类似的效果，这种麻
醉剂主要作用于__________（填“兴奋性”或“抑制性”）突触。（3 分）
教师引导学生利用上述两支试管中的材料，进一步设计探究实验，并得出结论。 教师为学生提供的实验材料和仪器包括葡萄糖溶液、ATP 溶液、荧光检测仪等。 4.总结。
Ⅱ.说出液面稳定的条件并解释原因。 某同学的回答如下： Ⅰ.a 侧中的蒸馏水会向 b 侧中扩散，由于 a、b 两侧有浓度差且有半透膜。 Ⅱ.当 a、b 两侧中的溶液浓度相同时液面平衡。原因是两侧溶液的浓度差消失。 问题： （1）给出材料中问题Ⅰ的参考答案。（6 分）
率，然后取平均值。在该实验中，实验的自变量是（ ）。
A.温度
B.水蚤心率
C.水蚤数量
D.实验时长
22.关于生物学教科书及其使用方式的说法，正确的是（ ）。
A.教师需要理解教科书的编写意图
B.教师开展教学的唯一依据是教科书
C.教科书与课程标准一样，都是重要的课程纲领
D.对于新任教师，需按照教科书中的内容顺序进行教学
引起 Na＋大量内流，使后膜的电位逆转成__________，从而产生兴奋；而图 7 中，当另一
种递质与受体结合时却使 Cl－内流，由于抑制了突触后神经元__________（填“静息”或
“动作”）电位的产生，所以无法产生兴奋。（9 分）
（2）氨基丁酸（GABA）是脑内主要的抑制性递质。研究发现：癫痫病人是由于脑内
D.我国南方热带雨林中分解者的代谢活动比北方森林中的弱
19.图 4 为温度对植物光合速率的影响曲线，有关叙述正确的是（ ）。
图4
A.温度主要制约植物光合作用的暗反应
B.温度可通过影响酶活性进而影响光合速率
C.温室栽培时，在一定光照强度下，白天应尽量提高温度
D.低于 40 ℃促进植物的光合作用，高于 40 ℃抑制植物的光合作用
图2
A.促甲状腺激素特异性受体功能异常，将促进甲状腺激素分泌 B.甲状腺上有促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的特异性受体 C.缺碘造成 c 降低，通过③④促进①②加强，可能会引起甲状腺增生 D.寒冷刺激引起①加强，使血液中甲状腺激素含量下降，降低细胞代谢速率 14.有关干细胞的叙述不正确的是（ ）。 A.干细胞中含有本物种生物发育的全套遗传物质 B.心脏干细胞分化形成心脏的过程表现了细胞的全能性 C.运用胚胎干细胞克隆动物组织或器官可以治疗人类疾病 D.造血干细胞分化形成红细胞、白细胞的过程是不可逆的 15.在图 3 中，核苷酸的种类有（ ）。
B.同源染色体自由组合
C.常染色体与性染色体自由组合
D.同源染色体上的非等位基因自由组合
6.科学家从某动物体内获得一种抗菌性强的多肽 X，欲在 X 的基础上研发抗菌性强的多
肽药物，首先要做的是（ ）。
A.测定多肽 X 的氨基酸序列
B.合成编码目的肽的 DNA 片段
C.筛选出活性强的模拟肽作为目的肽
D.构建含目的肽 DNA 片段的表达载体
初捕
32
32
14
18
重捕
36
4
18
18
则该草地布氏田鼠的种群密度约为（ ）。
A.68 只/hm2
B.144 只/hm2
C.288 只/hm2
D.326 只/hm2
18.有关生态系统结构的叙述正确的是（ ）。
A.硝化细菌是自养生物，但不能进行光合作用
B.河流中所有生物和底泥共同组成河流生态系统
C.食物链中营养级越高的生物，其体型必然越大
17.某研究机构对我国北方草原一种主要害鼠——布氏田鼠进行了调查。调查样方总面
积为 2 hm2（1 hm2=10 000 m2）。在调查区内，放置 100 个捕鼠笼对布氏田鼠进行初捕，标
记后在原地释放。3 d 后，在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼进行重捕，结果如下。
捕获数/只
标记数/只
雌性个体数/只 雄性个体数/只
用 A、a 和 B、b 表示，以此类推，则亲代紫色花植株的基因型为__________，白色花植株
的基因型为__________。（6 分）
（3）如果要证明 F2 中的紫色花并不都是纯种，可以采用的方法是自交或__________，
只要出现了__________分离，就可以说明紫色花并不都是纯种。（6 分）
三、材料分析题（本大题共 2 小题，每小题 20 分，共 40 分）阅读材料，并回答问题。
28.材料：
在学习完物质跨膜运输之后，教师对学生进行测试。下面是该题目及某位学生的回 答情况。
题目：如图 8 所示，在一个 U 形管中，a 侧装有蒸馏水，b 侧装有质量分数为 15% 的蔗糖溶液，中间用半透膜隔开（水分子可以自由通过半透膜，而蔗糖不能）。一段时 间后 b 侧液面上升，a 侧液面下降，液面最终达到稳定。
B.诱导花粉萌发
C.引起一个助细胞凋亡
D.引导花粉管伸入柱头
9.植物体内有机物长距离运输的主要渠道是（ ）。
A.胞间连丝
B.筛管和伴胞
C.导管和管胞
D.质外体和共质体
10.植物幼茎上能进行光合作用的是（ ）。
A.皮层
B.表皮
C.韧皮纤维
D.韧皮薄壁细胞
11.图 1 表示细胞内 ATP 产生量和 O2 供应量的关系，有关叙述不正确的是（ ）。
图1 A.a 点表示在无氧条件下，细胞不能产生 ATP B.出现 bc 段情况的限制因素可能是酶、ADP 和磷酸 C.ab 段表示随着 O2 供应量增加，ATP 的产生量随之增加 D.bc 段表示 O2 供应量超过一定范围后，ATP 的产生量不再增加 12.RNA 的功能不包括（ ）。 A.催化某些代谢反应 B.在细胞间传递信息 C.作为基因表达的媒介 D.作为某些病毒的遗传物质 13.图 2 是甲状腺激素分泌调控过程示意图，有关叙述正确的是（ ）。
23.某学生在操场上发现一只蝙蝠，他问老师是否可以将其带入教室给同学展示。对于
这一请求，教师最合理的回应方式是（ ）。
A.接受这一请求，并让学生对蝙蝠进行饲养
B.接受这一请求，并将蝙蝠做成标本向学生展示
C.拒绝这一请求，蝙蝠可能携带病毒，对学生有潜在威胁
D.拒绝这一请求，蝙蝠与今天的学习主题无关，没有教学价值
2017 年下半年中小学教师资格考试 生物学科知识与教学能力试题（高级中学）
注意事项： 1.考试时间为 120 分钟，满分为 150 分。 1.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共 25 小题，每小题 2 分，共 50 分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用 2B 铅笔把答题卡上对
应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。
1.氰化钾的剧毒性是因为它直接抑制的生化过程是（ ）。
A.糖酵解
B.糖异生
C.三羧酸循环
D.氧化磷酸化
2.某健康人肾动脉血浆和肾小囊中液体的部分成分含量如下表所示：
成分
水
蛋白质 葡萄糖
无机盐
尿素
血浆中/g·100 mL-1
90.80
8.00
0.10
D.新合成的 DNA 又可以作为下一轮反应的模板
4.有关植物组织培养的叙述正确的是（ ）。
A.与扦插和嫁接的原理相同
B.愈伤组织是由薄壁细胞组成的
C.愈伤组织培养过程中都需要光照
D.必须以未分化的植物细胞为初始材料
5.调查发现，在人群中某常染色体隐性遗传病男女患病的几率相等，原因是（ ）。
A.等位基因自由组合
D.让该学生自学教材相应内容，如果遇到问题就请教原任课教师
25.图 5 所示选择题所考查的认知层次属于（ ）。
如果一个植物细胞失去细胞壁，那么（ ）。 A.植物细胞将会很快死亡 B.植物细胞将无法长得更大 C.植物细胞将无法保持特定的细胞形态 D.植物细胞将无法从外界获得营养物质
A.识记 C.应用
图5 B.理解 D.评价
（2）该同学在第几题存在错误理解？（4 分）写出相关的错误理解。（4 分）
（3）针对该同学的错误理解，教师应采取怎样的措施帮助学生形成正确理解？（6 分）
29.材料：
某教师通过米酒的制作流程来讲授无氧呼吸的相关知识，教学过程如下： 教学过程： 通过视频向学生展示米酒的制作过程：选米淘洗→上锅蒸熟→拌曲装坛→发酵（保持温 度 30 ℃左右，加盖，等待 2～3 d 即可） 思考下列问题： ①酒曲的作用是什么？ ②为什么要保持适宜的温度？ ③为什么要加盖？ ④揭开盖子后能闻到什么气味？ 教师根据学生的回答情况进行评价，并进行恰当讲解。 那么，酒是如何产生的呢？下面我们就来学习酒精发酵的具体过程。 讲解过程（略）。 同学们想一想，我们在生活中还有哪些事例用到了无氧呼吸的原理？ 问题： （1）分析该案例有助于达成教学目标的主要原因。（12 分）
20.在生态学研究中，下列方法与研究目的相符的是（ ）。
A.给鲫鱼安装示踪器调查其洄游路线
B.用标志重捕法调查蚂蚁的种群密度
C.用样方法调查鱼塘中鲫鱼的种群密度
D.用样方法调查棉田中棉铃虫的种群密度
2017下半年教师资格考试《高中生物学科》真题及答案
2017下半年教师资格考试《高中生物学科》真题及答案2017年教师资格考试结束啦，在这里提前预祝考生们都能取得好成绩!为您提供《2017下半年教师资格考试《高中生物学科》真题及答案》，希望对您有所帮助!2017下半年教师资格考试《高中生物学科》真题及答案一、单项选择题1、……氰化钾的剧毒性，是因为它直接 (2分)参考答案:D.氧化磷酸化2、……某健康人肾动脉血浆和肾小囊中液体的部分 (2分)参考答案:D.蛋白质3、……关于PCR的叙述不正确的 (2分)参考答案:B.Taq酶催化DNA链合成的方向为3'→5'4、……有关植物组织培养的叙述 (2分)参考答案:B.愈伤组织是由薄壁细胞组成的5、……调查发现，在人群中。
某常染色体隐性遗传病 (2分)参考答案:C.常染色体与性染色体自由组合6、……科学家从某动物体内获得一种抗菌性强的多肽X (2分)参考答案:A.测定X多肽的氨基酸序列7、……下列筛选方法不能成功的是 (2分)参考答案:A.在含青霉素的培养基中，筛选非抗性的大肠杆菌8、……被子植物柱头分泌物的作用不包括 (2分)参考答案:C.引起一个助细胞凋亡9、……植物体内有机物长距离运输的主要渠道是 (2分)参考答案:B.筛管和伴胞10、……植物幼茎上能进行光合作用的是 (2分)参考答案:A.皮层11、……图一表示细胞内ATP产生量和O2供应量的关系 (2分)参考答案:A.a点表示在无氧条件下，细胞不能产生ATP12、……RNA的功能不包括 (2分)参考答案:B.在细胞间传递信息13、……图2是甲状腺激素分泌调控过程示意图有关叙述正确的是(2分)参考答案:C.缺碘造成c降低，通过③④促进①②加强，可能会引起甲状腺增生14、……有关干细胞的叙述不正确的是 (2分)参考答案:B.心脏干细胞分化形成心脏的过程表现了细胞的全能性15、……在图3中，核苷酸的种类有 (2分)参考答案:C.6种16、……用显微镜观察洋葱，根尖细胞的有丝分裂 (2分)参考答案:D.如果在视野中不能看全各个时期，可移动装片从周围细胞中寻找17、……某研究机构对我国北方草原一种主要害鼠 (2分)参考答案:B.144只/hm218、……有关生态系统结构的叙述正确的是 (2分)参考答案:A.硝化细菌是自养生物，但不能进行光合作用19、……图4为温度对植物光合速率的影响曲线 (2分)参考答案:B.温度可通过影响酶活性进而影响光合速率20、……在生态学研究中下列方法与研究目的相符的是 (2分)参考答案:D.用样方法调查棉田中棉铃虫的种群密度21、……某班学生正在做探究温度对水骚心率与影响的实验 (2分)参考答案:A.温度22、……关于生物学科教科书及使用方式的说法 (2分)参考答案:A.教师需要理解教科书的编写意图23、……某学生在操场上发现一只蝙蝠 (2分)参考答案:B.接受这一请求，并将蝙蝠做成标本向学生展示24、……教师上完细胞有丝分裂这节课 (2分)参考答案:A.指导该学生进行有丝分裂的模拟活动25、……下面所示选择题所考查的认知层次属于 (2分)参考答案:B.理解。
2017年上半年中学教师资格认定考试(高级生物学科知识与教学能力
2017年上半年中学教师资格认定考试（高级生物学科知识与教学能力）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 简答题 3. 材料分析题 4. 教学设计题单项选择题1．玉米和小麦中的营养物质主要来自()。
A．胚芽B．胚轴C．胚乳D．子叶正确答案：C解析：玉米和小麦都是单子叶植物，单子叶植物的营养物质主要来自胚乳。
2．图1为青蛙个体发育过程中体长随时间变化的情况，a点表示受精卵形成，g点时可见该青蛙产卵。
有关叙述不正确的是()。
A．青蛙完整的个体发育是图中ag段B．若环境中缺碘，图中dg段将不会出现C．在ad段，青蛙生活在水中，用肺呼吸D．在de段，蝌蚪尾部细胞会发生程序性死亡正确答案：C解析：动物完整的个体发育是指从受精卵发育到性成熟个体的过程，即ag 段，A项正确。
甲状腺激素具有促进生长发育和新陈代谢，提高神经系统的兴奋性的作用，而碘是合成甲状腺激素的主要原料，缺碘会导致蝌蚪生长发育过程中不能完成变态发育，B项正确。
处于ad段的是蝌蚪，不是青蛙，用鳃呼吸，C 项错误。
在de段，蝌蚪的尾巴逐渐消失，这是细胞凋亡的结果，即细胞的程序性死亡，D项正确。
3．脊椎动物的心脏有四类：①一心房一心室；②二心房二心室；③二心房一心室，心室中有不完全间隔；④二心房一心室。
脊椎动物心脏从低等到高等的顺序是()。
A．①→③→④→②B．②→③→④→①C．①→④→③→②D．②→④→③→①正确答案：C解析：脊椎动物等级越高，心脏结构越复杂，血液循环越完善，动、静脉血混合的程度越低，越有利于机体对氧气的利用。
脊椎动物的心脏从低等到高等的顺序：鱼纲(一心房一心室)，两栖纲(二心房一心室)，爬行纲(二心房一心室，心室中有不完全间隔)，鸟纲、哺乳动物(二心房二心室)。
4．下列关于传染病流行环节及免疫的说法，正确的是()。
A．生活在人体的细菌都是抗原B．计划免疫能有效地预防传染病是因为控制传染源C．传染病流行环节包括传染源、传播途径和易感人群D．预防天花的方法是“种痘”，这种方法是非特异性免疫正确答案：C解析：抗原一般是指进入机体内的外来物质，如细菌、病毒、花粉等，具有异物性、大分子性和特异性。
2017年下半年国家教师资格考试《生物学科知识与教学能力》真题(初级中学)及详解
2017年下半年国家教师资格考试《生物学科知识与教学能力》真题（初级中学）(总分150, 考试时间120分钟)一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分）1. 有关光合色素的描述正确的是( )。
A 叶绿素是水溶性的B 叶绿素a可以将光能转换成电能C 叶绿体提取液的荧光比叶绿素提取液强D 蓝藻具有叶绿素a、叶绿素b和类胡萝卜素答案:B叶绿素是一类与光合作用有关的重要色素，主要有叶绿素a和叶绿素b，它们不溶于水，而溶于有机溶剂，A错误。
在光合作用中，绝大部分叶绿素的作用是吸收及传递光能，仅极少数特殊状态的叶绿素a分子起转换光能的作用，B正确。
当叶绿素分子吸收量子后，就由最稳定的、最低能量的基态(常态)上升到一个不稳定的、高能状态的激发态。
由于激发态极不稳定，迅速向较低能状态转变，能量有的以热形式消耗，有的以光形式消耗。
从第一单线态回到基态所发射的光就称为荧光。
在叶片或叶绿体中发射的荧光很弱，肉眼难以观测出来，耗能很少，一般不超过吸收能量的5％，因为大部分能量用于光合作用。
色素溶液则不同，由于溶液中缺少能量受体或电子受体，在光照下色素会发射很强的荧光。
所以叶绿素提取液的荧光强，C错误。
蓝藻具有叶绿素a、类胡萝卜素、藻胆素，能进行光合作用，但不含叶绿素b，D错误。
2. 细胞器中具有双层膜的是( )。
A 内质网B 线粒体C 溶酶体D 高尔基体答案:B细胞器包括叶绿体、线粒体、内质网、高尔基体、核糖体、溶酶体、液泡及中心体，其中线粒体和叶绿体具双层膜，中心体及核糖体不具有膜，其余细胞器具单层膜，故本题选线粒体。
3. RNA的功能不包括( )。
A 催化某些代谢反应B 在细胞间传递信息C 作为基因表达的媒介D 作为某些病毒的遗传物质答案:BRNA的功能包括①一些病毒的遗传物质；②某些酶的化学本质是RNA，具有催化作用；③参与DNA 控制蛋白质合成的过程，作为基因表达的媒介。
RNA不能在细胞间传递信息。
教师资格证《生物学科知识与教学能力(高级中学)》(题库)模拟试卷一
教师资格证《生物学科知识与教学能力（高级中学）》（题库）模拟试卷一[单选题]1.下列关于皮肤的叙（江南博哥）述不正确的是()A.皮肤是人体最大的器官B.皮肤具有排泄功能C.皮肤具有免疫功能D.皮肤具有感觉功能参考答案：D参考解析：皮肤是由上皮组织、结缔组织、神经组织、肌肉组织构成的器官，而且是人体最大的器官，皮肤的屏障作用使其具有免疫功能，汗腺能分泌汗液，所以皮肤具有排泄功能，皮肤内有感受器，所以皮肤能感受外界刺激，但感觉最终还是在大脑皮层的有关神经中枢形成。
[单选题]2.动、植物体内都能够产生激素，下列有关分析正确的是()A.二者都属于小分子有机物，对生物体的生命活动都有显著的调节作用B.一般都是由动、植物特定的器官产生，然后运输到作用部位起作用C.在动植物体内，只能在作用部位检测到激素的存在，其他部位检测不到D.一般情况下，二者与相应的靶细胞结合并起作用后即被灭活参考答案：D参考解析：有些动物激素属于大分子有机物，如胰岛素和生长激素。
动物激素由特定的器官产生，而植物激素不然，如根尖、茎尖、幼叶、发育着的种子都能产生生长素。
动物激素可随血液运送到全身，只与靶细胞上的受体结合；激素与受体结合并起作用后即被灭活。
[单选题]3.据世界卫生组织发表的《世界癌症报告》报道，根据目前的癌症发病趋势，到2020年全世界癌症发病率将比现在增加50％，全球每年新增癌症患者1500万人。
癌症严重影响着人们的健康，下列关于癌症的叙述，不正确的是()A.癌症是正常细胞的原癌基因被致癌因子激活所产生的，它不属于基因突变B.癌细胞易分散和转移，手术治疗成功后，仍有复发的可能C.目前医学上常通过用化学药物抑制癌细胞DNA的复制来抑制癌细胞的增值，化学药物作用的时期是细胞有丝分裂的间期D.保持乐观的生活态度有利于预防癌症的发生参考答案：A参考解析：癌症的发生与多种因素有关，如环境因素、遗传因素、情绪因素等，细胞癌变是基因突变的结果。
【中学】2017年下半年教师资格考试《教育知识与能力》真题及参考答案
【中学】2017年下半年教师资格考试知识与能力真题及参考答案注意事项：1.考试时间为120分钟，满分150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.提出“泛智”教育思想，探究“把一切事物交给一切人类的全部艺术”的教育家是（）。
A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.赞可夫D.布鲁纳2.教育与人类社会共始终，为一切人一切社会所需品，是新生的一代的成长和社会生活的延续和发展不可缺少的手段。
这表明教育具有（）。
A.阶级性B.历史性C.永恒性D.平等性3.社会成员经由教育的培养、筛选和提高，可以在不同的社会区域、社会层次、职业岗位以及科层组织之间转化和调动。
这种教育功能是（）。
A.社会流动功能B.文化传递功能C.社会改造功能D.人口控制功能4.法国启蒙思想家卢梭于1762年发表了小说体的教育名著，系统地阐述了他的自然主义教育思想，这部教育名著是（）。
A.《理想国》B.《巨人传》C.《教育论》D.《爱弥儿》5.不同时期、地域、民族和阶层中生活的人的思想、品行、才能和习性，无不打上历史、地域、民族和阶层的烙印，表现出很大的差别，这种现象表明的影响人发展的因素是（）。
A.遗传素质B.社会环境C.教育影响D.个体实践6.教育目的的制定受到诸多因素的影响，其中决定教育目的的性质、方向和内涵的因素是（）。
A.受教育者的身心发展特点B.哲学思想和教育思想C.生产力水平和政治经济制度D.文化传统和教育传统7.李老师在教育过程中，深入了解学生，针对学生不同的发展水平、兴趣、爱好和特长，引导学生扬长避短，发展个性，不断促进学生的自由发展。
李老师的这种做法适应了人身心发展的哪一特点（）。
A.顺序性B.阶段性C.连续性D.差异性8.像任何事物的发展一样，学生生品德的发展也是由其内部矛盾推动的。
2017年下半年教师资格证考试《教育知识与能力》(中学)真题(解析)
2017年下半年教师资格证考试《教育知识与能力》（中学）题解析1答案:A解析：本题考查教育学创立阶段的人物和观点的对应。
17世纪，捷克教育家夸美纽斯提出了“泛智”教育思想，他主张把一切知识教授给一切人和教育要适应自然，提出了统一的学制系统以及新颖的教学原则、教学方法。
“泛智”教育思想适应了时代和社会的需要，为创立独立的、系统的教育学奠定了基础，对西方教育理论体系的形成以及中国近现代教育的发展产生了重大影响。
因此，提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是夸美纽斯。
故A项正确。
B项：赫尔巴特是19世纪德国哲学家、心理学家，科学教育学之父。
他提出了教育性教学原则，将伦理学和心理学作为教育学的理论基础，强调教师的权威作用，形成了传统教育教师中心、教材中心、课堂中心的特点。
与题干不符，排除。
C项：赞科夫是苏联著名教育家、心理学家。
他在《教学与发展》中提出了发展性教学理论的五条教学原则，即高难度、高速度、理论知识起主导作用、理解学习过程、使所有学生包括差生都得到发展的原则。
与题干不符，排除。
D项：布鲁纳是美国教育心理学家、认知心理学家。
他在《教育过程》中强调学科结构，提出了结构主义教学理论，倡导发现式学习。
与题干不符，排除。
2答案：C解析：本题考查教育的社会属性。
教育的社会属性包括永恒性、历史性、相对独立性、长期性、生产性、民族性。
其中，教育的永恒性是指教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在，教育就存在。
题干中，教育与人类社会共始终，为一切人和一切社会所必需，是新生一代的成长和社会生活的延续与发展的不可缺少的手段，均体现了教育永恒性的特征。
故C项正确。
A项：教育的阶级性是指在阶级社会，学校教育的控制权属于一定的当权阶级，当权阶级为了使教育为自己的统治服务，教育必须反映当权阶级的利益、愿望和要求，表现出鲜明的阶级性。
阶级性是教育的历史性在阶级社会中的必然反映。
与题干不符，排除。
(新版)中学教师资格(生物学科知识与教学能力)考试题库(完整版)
（新版）中学教师资格（生物学科知识与教学能力）考试题库（完整版）一、单选题1.南瓜的果实中白色（W）对黄色（w）为显性，盘状（D）对球状（d）为显性，两对基因独立遗传。
下列不同亲本组合所产生的后代中，结白色球状果实最多的一组是（）。
A.WwDdxwwdD.B.WWddxWwdA、B、WwDdxwwDC、D、WwDdxWWDD答案：B解析：知识点:遗传的分离规律、自由组合定律。
WWddxWwdd杂交产生的全部是白色果实，B项正确。
A项：白色球状果实的频率为1/2X1/2=1/4。
与题干不符，排除。
C项：不会有白色果实产生。
与题干不符，排除。
D项：不会有白色果实产生。
与题干不符，排除。
2.在资源和空间有限的条件下，种群数量呈“S“型增长，图4是某种藻类植物在不同温度下的种群增长曲线。
下列叙述错误的是（）。
A、19.8℃条件下环境容纳量最小B、环境容纳量随环境温度不同而改变C、24.8℃条件下，第5天左右的种群增长速率最大D、33.6℃条件下，种群数量将维持在K值恒定不变答案：D解析：知识点:种群增长曲线。
三条曲线中，19.8℃条件下环境中所容纳的最大个体数是最小的，所以19.8℃条件下环境容纳量最小，A项正确；由图可知，在温度不同的情况下，该藻类的个体数最大值是不同的，所以环境容纳量随环境温度不同而改变，B项正确；曲线斜率表示种群的增长率由图中曲线可以看出，24. 8℃条件下，第5天左右的曲线斜率是最大的，也就是说此时种群增长速率是最大的，C项正确。
D项：K值是环境的最大容纳量，会随环境变化而变化，D项错误。
与题干相符，当选。
3.酶的化学修饰的主要方式是（）。
A、磷酸化与去磷酸化B、甲基化与去甲基化C、乙酰化与去乙酰化D、酶蛋白的合成与降解答案：A解析：知识点:酶的化学修饰的相关知识。
化学修饰的方式包括磷酸化与脱磷酸化、乙酰化与脱乙酰化、甲基化与脱甲基化、腺苷化与脱腺苷化、一SH与一S 一S一互变等磷酸化与脱磷酸化。
2017 年下半年中小学教师资格考试真题试卷 《生物学科知识与教学能力》(初级中学)
2017年下半年中小学教师资格考试生物学科知识与教学能力试题（初级中学）注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分）在每小题列出的四个备选项中，只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.有关光合色素的描述正确的是（）。
A.叶绿素是水溶性的B.叶绿素a可以将光能转换成电能C.叶绿体提取液的荧光比叶绿素提取液强D.蓝藻具有叶绿素a、叶绿素b和类胡萝卜素2.细胞器中具有双层膜的是（）。
A.内质网B.线粒体C.溶酶体D.高尔基体3.RNA的功能不包括（）。
A.催化某些代谢反应B.在细胞间传递信息C.作为基因表达的媒介D.作为某些病毒的遗传物质4.导致白血病的根本原因是（）。
A.DNA改变B.基因重组C.染色体加倍D.染色体缺失5.芽孢是指细菌的（）。
A.孢子B.营养体C.休眠体D.生殖细胞6.用显微镜观察洋葱根尖细胞的有丝分裂。
有关叙述正确的是（）。
A.如果视野过暗，可以转动细准焦距螺旋增加视野亮度B.如果在低倍镜下看不到细胞，可改用高倍镜继续观察C.观察处于分裂中期的细胞，可清晰地看到赤道板的结构D.如果在视野中不能看全各个时期，可移动装片从周围细胞中寻找7.柳树叶子的着生方式为（）。
A.对生B.互生C.簇生D.轮生8.属于果实的是（）。
A.玉米粒B.银杏果C.松球果D.黄豆粒9.下列结构的分裂活动能使双子叶植物根增粗的是（）。
A.中柱鞘B.韧皮部C.木质部D.维管形成层10.有关昆虫口器的描述正确的是（）。
A.刺吸式口器适合取食花粉B.舐吸式口器是原始类型口器C.咀嚼式口器以固体组织为食D.虹吸式口器可以取食和攻击敌害11.图1为某人右腿的一条反射弧。
若①和②完整，而③受损，那么该右腿会（）。
图1A.针刺有感觉，能运动B.针刺无感觉，但能运动C.针刺有感觉，但不能运动D.针刺无感觉，也不能运动12.图2动物的行为属于（）。
2017下半年全国教师资格笔试高分攻略《生物学科知识与教学能力(高级中学)》
2017下半年全国教师资格笔试高分攻略《生物学科知识与教学能力（高级中学）》第一部分考情分析1.历年考题分析（1）试卷说明纵观全国教师资格统考笔试《生物学科知识与教学能力（高级中学）》近三年的考试真题，我们不难看出，其考试时长120分钟，卷面分值150分，分为单项选择题、简答题、材料分析题、教学设计题四种题型。
大纲中规定的考试内容及比例为：学科知识（47%）、教学知识（16%）、教学设计（37%）。
试卷结构总结如下：总结：近三次考试的题型题量均无任何变化。
可以肯定接下来的考试，即2017年下半年的高中生物笔试考试，题型题量也不会做出什么变化，即如上面表格所示。
（2）试卷分析☆近三次考题各模块分值比重比较总结：从表格中，我们很直观的发现：在学科知识这块，分子与细胞是考试中占比最大的一模块，稳态与环境考试比重一直趋于稳定，遗传与进化考试份量有所减小，其他模块占比大致相当。
同时我们不难发现生物教学论的考查在高中生物教师资格考试中占比比较大，需要大家引以重视。
第二部分经典例题一、单项选择题1.在水稻细胞内参与多糖合成的细胞器是（）。
A.线粒体和液泡B.中心体和叶绿体C.核糖体和高尔基体D.高尔基体和叶绿体【答案】D。
解析：水稻细胞的细胞壁主要成分是纤维素和果胶，纤维素属多糖，高尔基体参与细胞壁的合成；叶绿体是光合作用的场所，在叶绿体基质中会合成淀粉等多糖。
线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，分解有机物，是细胞的“动力车间”；液泡内有细胞液，可调节植物细胞内的液体环境，使植物细胞保持坚挺；核糖体是合成蛋白质的场所；中心体见于动物和低等植物中，与细胞有丝分裂有关。
故本题选D。
2.剪取不同长度的某植物根尖进行“观察细胞有丝分裂”实验，某同学观察并统计的数据如下表。
某研究小组将泡胀的绿豆种子放在盛有湿润纸巾的透明玻璃瓶中， 然后密封，将玻璃瓶置于温暖有光照的地方，如图所示。
十天后， 绿豆种子长成绿色幼苗。
有同学根据这一情境联想到了“种子” “萌发”“水份”等关键词。
2017下半年教师资格证考试《体育与健康学科知识与教学能力》(高级中学)真题及答案
2017下半年教师资格证考试《体育与健康学科知识与教学能力》(高级中学)真题及答案1. 【单选题】依据细胞核的数量，可将细胞分为（江南博哥）无核、单核、双核和多核细胞。
下列属于多核细胞的是( )。
A. 心肌细胞B. 肝细胞C. 骨骼肌细胞D. 神经细胞正确答案：C参考解析：本题考查细胞核的相关知识。
人体除成熟的红细胞和血小板细胞外均有细胞核，细胞核是细胞的重要组成部分，每个细胞通常只有一个细胞核，但也有双核的，甚至有多达100个以上细胞核的细胞，如骨骼肌细胞。
C项正确。
心肌细胞有一个细胞核。
A项与题干不符，排除。
肝细胞大多具有一个细胞核，少数肝细胞有双核。
B项与题干不符，排除。
神经细胞只有一个细胞核。
D项与题干不符，排除。
故正确答案为C。
2. 【单选题】的摄入和体内的的排出是通过哪一种薄膜结构实现交换的？( )A. 气血屏障B. 滤过屏障C. 心包膜D. 胸膜正确答案：A参考解析：本题考查肺的呼吸部。
电镜下观察，在肺泡上皮外面和毛细血管壁外界各有一层基膜，肺泡内的气体与毛细血管内血液的气体进行交换时，必须经过肺泡上皮、肺泡上皮基膜、血管内皮基膜和内皮细胞等结构组成的薄膜层，此薄膜层称为气血屏障，也称呼吸膜。
A项正确。
滤过屏障也称滤过膜，是形成尿液过程中血液中的小分子物质所通过的膜。
B项与题干不符，排除。
心包膜是包裹在心脏表面的膜性组织。
C项与题干不符，排除。
胸膜是衬覆在胸壁内面和肺表面的浆膜，分为壁层和脏层两层，两层之间的密闭间隙称胸膜腔。
D项与题干不符，排除。
故正确答案为A。
3. 【单选题】力量训练可增加肌肉的体积，评价肌肉发达程度的参数是( )。
A. 肌肉的横截面B. 肌肉的弹性C. 肌肉的初长度D. 肌肉的伸展性正确答案：A参考解析：本题考查影响骨骼肌力量大小的解剖学因素。
一块骨骼肌所有肌纤维的横断面之和称为骨骼肌的生理横断面，其越大说明该肌就越发达，肌肉力量亦愈大。
A项正确。
B项：肌肉的弹性属于骨骼肌的物理特性。