计算机系统安装与维护教学大纲
计算机组装与维修教学大纲
计算机组装与维修教学大纲一、课程简介：本课程旨在教授学生计算机组装与维修的基本知识和技能，培养学生具备计算机硬件维修与升级的能力。
通过理论和实践相结合的教学方式，让学生能够深入了解计算机的组成、原理和常见故障，并能准确诊断并修复计算机硬件问题。
二、教学目标：1.了解计算机硬件组成和原理，掌握主板、CPU、内存、硬盘、显示器等硬件设备的工作原理和功能；2.掌握常见的计算机硬件故障排除和维修方法；3.能够根据用户需求进行计算机硬件的升级和替换；4.培养学生的动手实践能力和解决问题的能力。
三、教学内容：1.计算机硬件的组成和工作原理（8学时）1.1计算机硬件的分类和功能；1.2主板、CPU、内存、硬盘、显示器等硬件设备的原理和工作方式；1.3输入输出设备的原理和使用。
2.计算机硬件故障排除与维修（20学时）2.1常见的计算机故障现象和原因；2.2硬件故障的诊断和排除方法；2.3主板、CPU、内存、硬盘等硬件设备的维修与更换方法；2.4显示器、键盘、鼠标等输入输出设备的故障排除与维修。
3.计算机硬件的升级与安装（12学时）3.1如何根据用户需求选择硬件设备；3.2CPU、内存、硬盘等硬件设备的升级；3.3操作系统和驱动程序的安装。
4.实践操作与案例分析（20学时）4.1学生进行计算机硬件组装与维修的实践操作；4.2学生根据实际案例进行故障排除和维修。
五、教学方法：1.前沿讲解：通过课堂讲解，向学生介绍计算机的硬件组成，工作原理和常见的故障现象。
2.实践操作：组织学生进行计算机硬件的组装与维修实践，提高学生的动手实践能力。
3.案例分析：引导学生分析和解决实际的计算机硬件故障案例，培养学生的问题解决能力。
六、教材与参考书目：1.主教材：《计算机组装与维修教程》；2.参考书目：《计算机硬件组装与维修技术》、《计算机维修与调试完全自学教程》等。
七、评价与考核：1.平时表现（20%）：作业完成情况、实践操作能力、课堂参与度；2.期中考试（30%）：对所学知识的理解和应用能力的考察；3.期末考试（50%）：对整个课程内容的综合考察。
04--计算机组装与维护教学大纲及进程表(45+33课时)
《计算机组装与维护》课程进程表总计学习课时为81 课时，其中理论课时为48 课时，实验课时为33 课时，适《计算机组装与维护》课程教学大纲课程代码：XHKC-ZY-004课程性质：基础课先修课程：《计算机操作基础》、《Office办公自动化》、《计算机英语》教材：名称：《计算机组装与维护》，出版社：新华研究院ISBN: 无一、课程的性质与任务《计算机组装与维护》课程是我院新华—电脑动漫艺术设计师等专业必修课程。
采用教师课堂讲授，配合多媒体教学（投影、电子分屏）同时借助实验课以增加学生对每一个知识点了解、掌握和应用。
要注重每一个教学内容在课程中的重要性及其与相关内容之间的有机联系，教学时注意课程的系统性，突出重点，讲清难点。
要开展启发性的教学，注重以学员为主的教学方式，不仅教学学员应有的知识和技能，还要教会学员如何去学习，达到“授之于鱼，不如授之于渔”的目的。
通过本课程的学习，学生不仅可以掌握计算机硬件系统的相关知识，而且对软件系统的管理、维护和故障排除都得心应手。
二、课程的考核方法《计算机组装与维护》为课程考试必考课程，采用理论考试方法，即在课程结束后以在线进行考核，考核权重为4 %。
课程学完后学员可参加硬件工程师认证考证。
三、课程的目的要求“目的要求”是指通过教师的讲授及学生的认真学习所应达到的教学目的和要求。
结合本课程的教学特点，“目的要求”分为“掌握”、“熟悉”和“了解”三个级别。
“掌握”的内容，要求教师在授课时，进行深入的剖析和讲解，使学生达到彻底明了，能用文字或语言顺畅地表述，并能独立做好实验，对电脑的拆装及出现故障进行分析、排除进行分析，同时也是课程考试的主要内容；“熟悉”的内容，要求教师予以提纲挈领地讲解，使之条理分明，使学生对此内容完全领会，明白其中的道理及其梗概，在考试时会对基本概念、基本知识进行考核；“了解”的内容，要求教师讲清概念及相关内容，使学生具有粗浅的印象。
四、教学内容第1章计算机概述[学习课时] 本章共需要学习 3 课时，其中理论课为 3 课时，实验课为0 课时。
计算机组装与维修-教学大纲
《计算机组装及维修》教学大纲适用专业：计算机应用基础专业授课对象：职业中学学生一、课程性质和任务《计算机组装及维修》课程是一门理论及实践性均强的学科，它作为各类计算机专业教学计划中不可或缺的一门重要课程。
该课程主要内容有计算机硬件设备的外观、性能指标、最新技术、选购策略；组装计算机的步骤；系统设置和操作系统的安装；系统的优化和计算机的日常维护；计算机常见故障及诊断方法等，是一门理论及实践紧密结合，注重动手能力和实践能力培养的课程。
由于该课程的内容及学生购买、使用、维护自己的计算机以及毕业后的就业息息相关，深受学生的重视和喜爱。
二、课程教学目标通过本课程的学习，使学生达到以下四个目标:1、认识主板各接口、插槽；了解硬盘、内存、中央处理器、显卡、显示器、电源接口等硬件的性能参数、接口、类型；并最后能在规定的20分钟内完成一台电脑主机的从完整拆下到完整组装回去的任务。
2、能根据顾客的购买要求独立写出一份合理的电脑配机单。
3、掌握CMOS的基本设置方法；掌握Windows xp系统的安装过程和系统的更新，掌握硬件的驱动程序的安装。
最后能分组完成一台电脑的Windows xp系统的安装及更新。
4、了解计算机硬件的基本故障现象，针对电脑出现的故障现象能作出正确诊断（如内存、硬盘、电源、CPU、键盘等故障引起的电脑黑屏或引导报错），并能着手排除故障，掌握病毒侵害引起的电脑故障现象，熟悉杀毒软件的正确使用。
三、教学内容结构根据《计算机组装及维修》课程的内容特点，计算机组决定把此课程分成四个项目进行教学，分别为：计算机拆装、模拟打单、CMOS设置和Windows xp系统的安装更新、计算机基本故障的诊断及排除，并就四个项目教学实施方案如下进行。
四、教学内容及要求（一）计算机拆装1、时间：18课时2、目标：认识主板各接口、插槽；了解硬盘、内存、中央处理器、显卡、显示器、电源接口等硬件的性能参数、接口、类型；熟悉计算机一般的拆装先后顺序，并最后能在规定的20分钟内完成一台电脑主机的从完整拆下到完整组装回去的任务。
计算机组装与维修教学大纲2011
《计算机组装与维护》课程教学大纲课程类别：选修课适用专业：计算机应用专业、计算机网络、计算机信息管理、计算机信息安全、电子商务授课学时：77学时（实践学时：48）课程学分：2一、课程性质、任务1、课程性质《计算机组装与维护》是计算机及应用的一门必修课程，是计算机专业的重要实践课程。
通过学习本课程，能掌握现代计算机组成结构与内部部件的连接，熟练掌握计算机的装机过程与常用软件的安装调试，并能理论联系实践，在掌握计算机维修维护方法的基础上，判断和处理常见的故障。
本课程以《多媒体计算机组装与维护》作为教材，但由于计算机发展迅速，知识更新太快，要求在学习中以教材为蓝本，增加新的内容，以提高学生的适应和应变能力。
2、课程任务本课程通过理论和实践教学，使学生掌握微型计算机各部件的组成和工作原理、基本功能、性能特点、选购策略；熟悉常用电子仪器的正确使用方法；可熟练地安装常用的系统软件和应用软件，掌握微型计算机的常见软、硬件故障的排除和日常的维护，具备应用常见外设及简单故障排除的能力。
二、课程培养目标：知识目标：（1）掌握现代计算机的发展历程。
（2）掌握计算机的组成结构和装机步骤。
技能目标：（1）掌握微机外存基本功能，了解市面常见产品的性能，指标及选购、使用的注意事项。
（2）掌握微机组装与CMOS设置，掌握微机常用软件的安装和使用。
素质目标：掌握微机外存基本功能，了解市面常见产品的性能，指标及选购、使用的注意事项。
三、选用教材与参考资料教材版本信息：北京大学出版社2005年9月第1版教材使用评价：本书全面讲授计算机的硬件组成、部件的选购及其组装、常用软件的安装。
适合作为高职高专院校计算机相关专业学生的教材以及DIY爱好者的自学参考书。
选用的参考资料：《计算机维护技术》瓮正科编清华大学出版社《电脑选购使用与故障》甘登岱、刘金喜编人民邮电出版社《微机组装与维修》梁和著，清华大学出版社四、本课程与其他课程的联系与分工先修课程：计算机应用基础、计算机组成原理后续课程：计算机网络、操作系统与其他课程配合与取舍情况：可作为计算机网络课程的基础，能起来一定的辅助作用。
计算机组装与维护说课稿
《计算机组装与维修》说课稿各位专家评委、老师，大家下午好！我今天的说课内容是---《计算机组装与维护》中关于计算机硬件故障诊断和维护的相关知识，下面我将从说课程标准（大纲）、教学目标、说学情、说教材、说教法、说学法、说教学过程、说评价、说教学反思九个方面来对本课程进行说明。
一、说课程标准（大纲）计算机组装与维护这门课程的课程标准是根据国家对职业教育的要求，结合学校的实际情况而编写的。
本课程是计算机应用专业的重要专业课，主要突出锻炼学生关于计算机软件、硬件方面的知识和能力。
本次任务主要是培养学生对计算机硬件故障诊断和维护的能力，有助于学生更进一步了解计算机硬件之间的协作关系，学生以后工作中遇到的各种计算机硬件方面的故障问题可以自己动手解决，增强学生的市场竞争力。
二、说课程教学目标。
课程目标：1.知识目标了解计算机硬件故障诊断的一般步骤；掌握计算机硬件故障诊断和维护的基本原则。
2.能力目标通过本节任务的学习，学生基本上具备了关于计算机硬件故障的诊断和维护的能力，对计算机常见的故障能够快速给出解决方案；对于未曾遇到过的故障，具备分析故障产生原因的能力，并给出合理改善意见。
3.情感目标培养学生吃苦耐劳的精神；培养学生团队合作的精神；培养学生爱钻研，讲方法的科学学习态度。
三、说教材根据计算机组装与维护的教学大纲的要求，本学期选用的是人民邮电出版社2013年出版的“中等职业教育系列教材”，由袁云华、仲伟杨编写。
此教材采用“项目教学法”，全书共十个项目，分别介绍了计算机系统组成、计算机配件及产品选购、计算机组装流程、BIOS设置、计算机操作系统的安装、数据的备份和还原、计算机软件故障诊断和维护、计算机硬件故障诊断和维护、计算机日常维护和账户管理、计算机系统优化和安全防护等十部分内容。
本次说课内容为第八项目的内容，处于整部教材的后半程。
分别为计算机硬件故障诊断的一般步骤和原则和常见计算机硬件故障诊断和维护案例分析两部分。
《计算机组装与维护技术》教学大纲
《计算机组装与维护技术》教学大纲一.课程性质、任务和基本要求《计算机组装与维护技术》是一门理论与实践相结合，并且侧重于实践的学科，可作为计算机及相关专业、电子类专业、自动化控制类专业学生的必修课。
本课程的主要任务是，介绍最新微型计算机系统各个组成部件的结构、特点、常见型号及主要性能，计算机硬件组装与调试，计算机软件安装与维护，计算机常见故障的检测与维修技巧等内容。
通过学习本课程，学生应达到下列要求：1．认识微机的所有组成部件，了解各种板、卡有关背景知识，掌握各种硬件技术的发展趋势2．掌握微机常用外设的安装与设置3．掌握计算机硬件组装步骤与调试方法，能组装较高质量的机器4．掌握微机软件系统的安装方法及常用维护软件的使用5．能对微机主要部件及软件系统进行维护6．能分析微机系统出现的问题并加以解决，能判断和处理计算机的常见故障7．能达到参加“计算机调试员技能大赛”、“计算机调试员职业技能考证“计算机维修工职业技能考证”及“计算机硬件工程师认证”的技能要求二、教学方法和教学形式建议课堂讲解与实际安装相结合；加强实践教学。
三、学时分配本课程教学总学时为54课时，具体学时分配可参照下表：学时分配建议表在36课时的实践教学中，共计划安排7个实训项目，具体学时分配可参照下表：四、课程教学内容1．微型计算机概述【教学目标】1．了解计算机的发展状况2．掌握计算机软件、硬件系统的组成3．了解微型计算机的分类4．理解微型计算机的主要指标【重点难点】1．重点：●微机的主要厂商和品牌●计算机硬软件系统的组成2．难点：●各阶段微处理器的特点1.1微型计算机的发展1.2微型计算机的基本组成2．多媒体微机的基本硬件系统【教学目标】1．了解AT机箱与A TX机箱的区别、AT电源和ATX电源的特点2．认识主板的结构、类型，芯片组的性能以及主板的选购技巧3．掌握CPU品牌、型号，CPU的性能参数及识别方法4．理解内存的类型、性能指标，以及选购技巧5．掌握软驱、硬盘、光驱的品牌、类型、性能指标及连接方法6．认识键盘与鼠标的结构、分类及选购方法7．理解显卡与显示器的分类、主要性能指标、及选购原则8．认识声卡的结构和作用以及音箱的种类【重点难点】1．重点：●AT电源与A TX电源的识别●主板上各组成部件的作用及主板的分类●CPU架构类型及性能指标●外存的连接及主从盘的设置●显卡的类型、显卡和显示器的性能指标及显示器的选购2．难点：●CPU外频、倍频、工作电压的设置●硬盘、光驱的主从设置及双硬盘的安装●CPU、内存条的真伪识别2.1主板2.2 中央处理器CPU2.3内存2.4显卡与显示器2.5声卡与音箱2.6软驱、硬驱及光驱2.7键盘和鼠标2.8 机箱与电源3．多媒体计算机的外围设备【教学目标】1．掌握打印机的种类、特点及日常维护方法2．理解扫描仪的工作原理及安装与使用方法3．了解数码相机的性能指标和维护方法【重点难点】1. 重点：●各类打印机的优缺点●扫描仪的安装●数码相机的维护2. 难点：●打印机的工作原理●数码相机的性能指标3.1打印机3.2扫描仪3.3数码照相机4．多媒体计算机的组装与调试【教学目标】1．了解组装微机的注意事项2．掌握计算机的组装方法3．理解CMOS的设置方法4．掌握装机常见问题的解决方法5．认识硬盘的分区过程6．掌握计算机系统的安装方法【重点难点】1．重点：●CPU、内存条、主板及硬盘的安装●硬盘、软驱、光驱数据线的连接●BIOS和CMOS的区别与联系●操作系统的安装2．难点：●CMOS的设置●硬盘分区●设备驱动程序的安装4.1多媒体计算机组装前的准备及流程4.2多媒体计算机的组装4.3 CMOS的设置4.4硬盘的分区4.5硬盘的逻辑格式化4.6多媒体计算机系统的安装5．多媒体计算机常见故障【教学目标】1．了解微机的维护和保养知识2．认识计算机病毒的特点、种类、预防与清除3．理解微机主要部件的维护方法4．理解计算机软件维护方法5．掌握计算机常见软、硬件故障的处理方法6．了解计算机性能的检测方法【重点难点】1．重点：●微机主要部件的维护●计算机病毒的预防与清除●计算机常见故障的处理2．难点：●硬盘、软驱、光驱、显示器的维护●主板、硬盘及显示系统常见故障处理●计算机软件故障的处理●计算机检测软件的使用5.1多媒体计算机的日常维护5.2计算机的硬件维护与故障处理5.3计算机的软件维护与故障处理5.4多媒体计算机的检测五、教材使用建议理论教材建议选用21世纪高等职业技术教育计算机类系列教材——《计算机组装与维护》，西安电子科技大学出版社出版，白景让主编，书号ISBN7-5606-12512；实践教材建议选用高职高专电子信息类实践教程——《计算机组装与维护技术》，中国商业出版社出版，傅宝玉主编，书号ISBN7-5844-4830-3/TP.208；参考教材可选用下列教材：（1）《计算机组装与维护》，谭浩强主编，中国铁道出版社出版。
计算机组装与维护课程教学大纲
计算机及应用专业《计算机组装与维护》课程教学大纲一、教学目的和任务1、目的《计算机组装与维护》是计算机相关专业的一门应用性较强的选修课程。
通过对微机软硬件的初步学习，使学生对计算机的各个部件有感性的认识并理性理解各个部件的功能和特点，学习微机出现故障时解决和处理的方法，为今后使用计算机提供必要的微机硬件知识，以便能够得心应手地使用好和维护好计算机，更好地使计算机发挥作用。
2、任务本课程通过阐述计算机维护与维修的基本知识和维修方法，让学生掌握微型计算机组成、基本原理、部件选型、维护和维修的基本知识和基本方法，为所学人员奠定计算机硬件的理论知识，培养实际动手能力，提高分析计算机软硬件问题的能力，培养学生解决实际问题的能力和经验。
二、教学基本要求1、本课程总课时数为32课时，讲课和实验课时比例约为2.2：1；2、本课程的重点是计算机的硬件组成部分、各部件的基本参数、整机的维护技术及计算机常见故障处理方法；3、通过本课程的学习，学生应该能独立选择、购买并组装一台适合于不同应用的计算机及其配件，并能独立完成常见的系统故障的处理；4、理论与实践相结合十分重要，本课程既要求学生了解计算机各部件的基本工作原理，又要求学生能实际动手操作，进行硬件的组装、维修，具有一定难度；5、由于计算机的硬件和软件都在飞速发展，掌握维护与维修的方法、原则，然后在这些方法与原则指导下进行自学，并能迅速接受新硬件的安装、调试、维护等任务是本课程的难点；所以，积累非富的经验显得十分重要。
三、教学内容与学时分配第1章计算机概述（1学时）（1）授课内容①第一台计算机的产生及其意义；②计算机的三种分类方法：按功能、按用途、按处理对象；③几种常见的计算机：台式机，笔记本，服务器，工作站，及其异同；④冯•诺依曼（Von Neumann）体系结构计算机的两个特点及基于本体系结构的计算机的基本结构图及其对应硬件；⑤微型计算机系统的组成部分。
（2）重点熟练掌握微型计算机系统的组成部分。
《计算机组装与维护》教学大纲
《计算机组装与维护》教学大纲一、课程介绍本课程主要介绍计算机组装与维护的基本原理和操作技巧，培养学生动手能力，提高计算机维护和故障排除的能力。
二、课程目标通过本课程的学习，学生应具备以下能力： 1. 掌握计算机硬件组装和安装的基本步骤和技巧； 2. 理解计算机硬件的基本结构和工作原理； 3. 掌握计算机硬件的故障排除和维护方法； 4. 熟悉常见的软件安装和配置操作； 5. 具备计算机维护和故障排除的基本能力。
三、课程内容1. 计算机硬件基础知识•CPU、内存、硬盘、显卡等硬件组成和功能；•总线、主板、电源等硬件的工作原理和连接方式；•各种接口和插槽的使用方法。
2. 计算机组装与安装•计算机硬件的选购与搭配；•主机箱、主板、CPU、内存、硬盘等硬件的安装；•驱动器、显卡、声卡等扩展硬件的安装；•BIOS设置和硬件检测。
3. 计算机硬件维护与故障排除•计算机的清洁与维护；•硬件故障的常见原因和排查方法；•CPU温度过高、硬盘故障、内存错误等故障的处理方法；•BIOS固件升级与设置。
4. 系统安装与配置•操作系统的选择与安装；•系统驱动程序的安装与更新；•常用软件的安装与配置；•系统优化与性能调整。
5. 数据备份与恢复•数据备份的重要性和方法；•硬盘克隆和分区的操作；•数据恢复与修复。
四、教学方法本课程采用理论与实践相结合的教学方法，包括课堂讲授、实验操作和案例分析等。
五、考核方式1.平时成绩：包括课堂表现、实验报告和作业完成情况等；2.期末考试：考察学生对课程内容的理解和综合应用能力。
六、教材及参考书目•教材：《计算机组装与维护实践指南》•参考书目：–《计算机硬件基础知识与维修实战》–《计算机组装与维护技术》–《计算机硬件维护与故障排除实战》七、备注本课程要求学生具备一定的计算机基础知识和操作能力，建议学生提前了解计算机的基本原理和常见硬件设备。
本课程注重实践操作，学生需在实验室中进行计算机组装和维护的实际操作，实践能力对于课程的学习和考核非常重要。
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《计算机系统安装与维护》教学大纲
一、理论教学内容
㈠计算机与微机系统
1、对计算机的一般认识
2、计算机的分类和微机特点
3、微机系统的构成
4、微机常见机种和著名品牌
5、典型微机的物理结构
㈡对微机硬件基本配置的认识
1、CPU
2、主机板
3、内存条
4、Cache实体
5、硬盘接口
6、硬盘
7、I/O接口（多功能卡）
8、软盘驱动器
9、显示适配器
10、显示器
11、机箱和电源
12、键盘和鼠标器
13、CD-ROM
14、声卡
15、典型配置
㈢常见外部设备和配件
1、打印机（针式打印机、喷墨打印机、激光打印机）
2、专用输入、输出设备（绘图仪、扫描仪、数字相机、数字化仪）
3、辅助外存设备（活动硬盘、可读写光盘、CD-R刻录机）
4、常见通信配件（调制解调器、网络适配器）
5、多媒体配件（视频卡、电视接收卡、VGA信号转换卡）
6、其它外设或配件（UPS、游戏操纵杆）
㈣微机部件的装卸和调试
1、硬件安装要则和禁则
2、硬件安装、拆卸、调试和维修的主要工具
3、主要部件的安装和拆卸要领
4、整机各部件的连接要领
5、硬件安装和系统调试的步骤
6、硬盘中系统初装、软件复制的操作要点
㈤微机软件系统的配置和维护
1、DOS的基本操作
2、Windows XP的基本配置和维护
㈥微机的数据维护
1、硬盘数据的存储结构
2、数据备份和数据压缩
3、磁盘空间的释放和整理
4、计算机病毒的检查和清除
5、数据恢复
6、BIOS系统参数的设置
㈦常用的系统维护软件
1、测试与诊断软件DEBUG
2、Partition Magic
3、磁盘与文件维护软件Ghost、安全卫士360
4、Windows优化大师
二、实践内容
（一）实验
1、微机部件的装卸和调试
2、软件系统的配置和维护
3、微机的数据维护
4、常用的系统维护软件
（二）课程设计
递交一份有关微型计算机的安装和使用的操作报告
三、学时分配
《计算机系统安装与维护》教学大纲说明
一、本课程的地位和任务
本课程是计算机应用专业的专业必修课。
本课程主要任务是以微型计算机为主要对象，从对硬件的认识、微机的组装、参数设置、维护出发，将本课程分为三大部分来讲解：硬件基本配置的认识和组装、系统参数的设置和基本软件安装，硬件的基本维修方法和软件数据的维护。
根据这样的顺序，从组装一台微机开始，到进行CMOS参数的设置，基本软件安装，以及微机出现一些硬件和软件故障时会分析发生故障的原因并能及时排除故障，逐渐展开。
二、本课程和其它有关课程的联系和分工
计算机系统维护的先修课程是计算机应用基础。
三、本课程的基本要求
通过本课程的理论和实践相结合的学习，要求学生能对当前流行的微机硬件系统有一个较深的理解和实际体验。
掌握微机硬件系统中的各部件的基本功能和整机的安装；掌握CMOS参数的正确设置；掌握基本软件的安装方法。
遇到微机系统发生故障时，要能熟练使用一系列常用的诊断测试软件，并能用学到的各种诊断方法快速找出故障原因，并排除故障。
特别要善于识别病毒引起的故障和非病毒引起的故障，采取相应措施。
遇到困难时，要让学生掌握如何从因特网上查找最新的相关资料和软件，然后将障碍排除。
四、本课程各部分内容的教学目的要求
㈠计算机和微机系统
1、教学目的
掌握微型计算机的基本知识和微机系统的有关概念，了解计算机的分类方法和典型微机的物理结构。
2、重点内容
微机系统的构成
3、教学要求
介绍计算机的硬件组成、特点、分类和微机的概念，侧重于微机系统的构成讲解。
㈡对微机硬件基本配置的认识
1、教学目的
在分解微机部件基础上，全面认识微机的各部件的构成，功能、作用、型号、规格、性能和指标，硬件设置的一般规则和各部件的使用要点。
2、重点内容
学会使用SiSoftware Sandra对系统进行全面测试
3、教学要求
认识CPU、主机板、内存条、Cache实体、硬盘接口、硬盘、I/O接口、软盘驱动器、显示适配器和显示器、机箱和电源、键盘和鼠标器，声卡等硬件。
掌握常用的系统测试方法。
㈢常见外部设备和配件
1、教学目的
掌握常用的外部设备的功能、用途、种类、技术规格、性能指标及常见的品牌和型号，能根据需要正确选择。
2、重点内容
打印机、数字相机、网络适配器。
3、教学要求
从输入设备，输出设备，辅助外存设备，通信设备四方面讲解常用的扫描仪、数字相机、打印机、绘图仪，硬盘、光盘，调制解调器、网络适配器的特点和用途，常用的技术指标。
㈣微机部件的装卸和调试
1、教学目的：
熟悉微机硬件的安装要领，过程和步骤，安装过程中注意事项及安装过程中常见故障的排除，会组装一台微机，并能进行微机参数设置。
2、重点内容
CMOS参数的设置、微机硬件安装和系统调试
3、教学要求
讲解微机硬件的安装流程、讲课中尽量用实物示例讲解，特别要注意安装要领、要则和禁则，讲清硬件调试和微机参数设置的方法。
㈤微机软件系统的配置和维护
1、教学目的：
掌握基本系统软件的安装，从硬盘的分区、格式化及安装MS-DOS，安装WindowsXP，Windows的配置和维护。
2、重点内容
WindowsXP的维护。
3、教学要求
掌握硬盘分区、格式化，安装MS-DOS、WindowsXP系统软件。
㈥微机的数据维护
1、教学要求：
掌握磁盘数据存储结构，数据备份、压缩，磁盘空间的整理，计算机病毒的检查和清除，数据的恢复。
2、重点内容
WinRAR、奇虎360安全卫士、瑞星的使用
3、数学要求
数据的存储结构、备份，较详细的讲解数据压缩方法，磁盘空间整理和释放、计算机病毒的清除等操作（WinRAR，磁盘错误扫描工具Chkdisk，奇虎360安全卫士，瑞星，诺顿等）
㈦常用系统维护软件
1、教学目的：
掌握诊断软件的使用，掌握磁盘和文件维护软件
2、重点内容
Ghost、Windows优化大师的使用
3、教学要求
了解DEBUG的一般应用；熟练掌握磁盘分区管理Partition Magic、磁盘备份软件Ghost的使用；使用Windows优化大师进行系统优化。
五、实践性教学环节和其它教学环节的必要说明
㈠作业环节
前4章要有一定数量习题，可根据教学重点适当选择一些习题让学员练习，以巩固所学的概念知识。
㈡实践环节
实验是本课程的一个重要环节，将微机硬件和软件的维护知识用于实践，是培养基本技能和基本应用能力的手段，请予以充分重视。
实验操作环境要求，硬件方面要求有若干台微机供拆卸、安装，软件配置和维护方面要具有DOS，WindowsXP操作系统及各种测试、诊断软件、压缩软件和系统维护软件，病毒检测和清除软件，根据教学要求，选择若干种典型软件供学生实验操作。
㈢课程设计
要求学生提交一份报告，其中包括：
1．根据自己设想的用途，进行硬件的选用（型号、价格等），形成一张微机硬件预算（报价）表；
2．根据自己设想的用途，选择合适的操作系统，请记录安装全过程；
3．请从数据维护目的出发，列出需要安装哪些软件；
4．请从系统维护目的出发，列出需要安装哪些软件；
5．请谈谈如何使系统维持正常运行的经验和体会。
六、借用教材及参考书
㈠借用教材
1、计算机组装与维护
编著者：王坤
版本：2007年2月第一版
出版社：中国铁道出版社
㈡教学参考书
1、计算机组装与维修教程
编著者：刘瑞新
版本：1999年5月第一版
出版社：电子工业出版社
2、计算机应用教程（中级）
编著者：上海市计算机应用能力考核办公室版本：1999年2月第三版
出版社：上海教育出版社
3、计算机维护技术
编著者：翁正科
版本：1997年4月第一版
出版社：清华大学出版社
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