浅谈如何激励学生积极向上
激励学生的有效方法
激励学生的有效方法激励学生是教师教育教学工作中必不可少的一项重要任务，与此同时，激励学生也是提高学生学习兴趣和积极性，促进学生全面发展的有效途径。
那么，关于激励学生的有效方法有哪些呢？本文就此进行浅谈，分别从激发学生学习兴趣、塑造学生自信和积极心态、开展多元化的教育活动、及时给予肯定和支持、与学生多沟通等角度进行探讨。
一、激发学生学习兴趣学习兴趣是学生学习的内在动力之一，激发学生学习兴趣，可以提高学生学习积极性。
那么，如何激发学生的学习兴趣呢？1.引导学生树立正确的学习态度。
教师在教学过程中应以身作则，通过自己的言行举止，引导学生树立积极的学习态度和正确的学习观念，打造积极向上的课堂氛围，激励学生在学习中投入更多的时间和精力。
2.追求真知灼见。
教师应给学生提供各种不同类型的学习信息和资源，尤其是向学生介绍问题的本质和意义，让学生追求真知灼见，激发学生对知识的兴趣和热情。
3.开展多样化的活动。
学习不应该只是枯燥的读书、听课、背诵，教师可以设计各种趣味性、有挑战性和创新性的多样化的活动，如文艺表演、发掘科学、合作活动，不仅可以增加学生的参与度，激励学生的学习兴趣，而且可以培养学习者的创造性思维能力。
二、塑造学生自信和积极心态学习的过程中难免会遭遇困难，此时，如果学生缺乏自信和积极心态，那么对于他们来说是非常不利的。
因此，激励学生要在此基础上着重塑造学生自信和积极心态，增强学生的自信心。
1.肯定学生的长处，鼓励改进软弱。
教师应该切实了解每个学生的个性和优缺点，充分发掘学生自身的长处，并对其进行认真的肯定和表扬，同时在学生软弱方面给予建议和帮助。
2.设置小目标，实现自我超越。
教师应该根据学生不同的特长和能力，设置适当的小目标，并教授学生如何完成这些小目标，引导学生逐步实现自我超越。
3.鼓励学生多次尝试。
教师应该鼓励学生在失败或受挫时不要轻言放弃，而应多次尝试，找到自己的不足和错误，用更好的方法来解决问题。
如何激发学生学习积极性
如何激发学生学习积极性
如何激发学生学习积极性
1、要营造民主和谐的师生关系。
转变教育观念，以学生为中心，以平等的关系对待学生。
多与学生交心，理解学生的困难，乐于帮助学生。
无论是讲授知识还是与学生交谈，都应充分尊重和热爱每一位学生，努力成为学生学习的引路人，使学生感到老师是和蔼可亲的、平等相待的。
2、要营造和谐的课堂教学气氛。
教学过程是一个多向的互动的过程。
应该开放我们的课堂教学，形成师生积极互动的局面，要创设宽松和谐的教学氛围。
让课堂成为师生心灵交融、情感呼应的园地，完成教学的和谐共创。
3、要善于抓住学生的“闪光点”，及时表扬鼓励，增强学生的自信心。
把学习的主动权还给学生，多给学生一些时间，给学生一些活动的空间，让学生真正参与。
教师要坚持尽量让学生自己去揭示问题，让学生自己去探究知识，学法让学生自己去创造。
给学生交流、展示的机会，教师要关注学生的每一个想法，同时要加以鼓励。
尤其是学困生，教师更应注意到其获得的微小的成功，予以及时鼓励，以逐步完善学生的思维，培养学生的素质。
积极向上,带领学生向前
积极向上，带领学生向前引言积极向上的态度是一种积极进取的心态，能够带领学生向前发展。
在教育过程中，教师的态度和行为对学生的成长和发展有着重要的影响。
本文将从几个方面探讨如何以积极向上的态度带领学生向前发展。
积极的表现方式1.激发学生的兴趣激发学生的兴趣是教师带领学生向前的第一步。
教师可以通过设计生动有趣的课堂活动、应用多媒体技术展示教学内容等方式来吸引学生的注意力和兴趣。
教师应该关注学生的个体差异，灵活调整教学方法和内容，以满足学生的不同需求，从而激发学生学习的热情。
2.鼓励学生的积极参与积极鼓励学生参与课堂活动和讨论是带领学生向前发展的重要方式。
教师可以使用奖励机制，如表扬和奖励小礼物等激励学生的积极参与。
同时，教师也应该尊重学生的意见和观点，鼓励他们发表自己的见解和思考，培养学生的独立思考和创新能力。
3.树立正面的榜样教师作为学生的榜样，应该以积极向上的态度示范给学生。
教师在课堂上要保持乐观的态度，不断鼓励和支持学生，并且展示自己对知识的热爱和探索精神。
教师的正面榜样会激励学生产生积极向上的态度，促使他们更加努力地学习和进步。
带领学生向前的方法1.制定明确的学习目标教师需要和学生一起制定明确的学习目标，使学生知道他们要达到什么样的目标，并明确学习的方向和重点。
目标的设定应该既符合学生的实际水平，又能够激发他们的学习动力。
教师可以和学生讨论设置目标的原因和意义，帮助他们建立正确的学习观念。
2.提供资源和支持教师应该提供足够的教学资源和支持，帮助学生实现学习目标。
通过提供适当的学习材料和参考资料，教师可以帮助学生深入理解和掌握知识。
此外，教师还可以通过定期组织辅导班、答疑时间等方式，为学生提供个性化的辅导和支持，帮助他们解决学习中的困惑和问题。
3.建立良好的学习环境良好的学习环境对学生的学习和发展起着重要的促进作用。
教师可以通过合理规划教室和课堂布置，营造积极向上的学习氛围。
此外，教师还可以组织各种类别的活动，如竞赛、展览等，扩展学生的学习空间和视野，激发他们的学习兴趣和好奇心。
鼓励学生积极进取
鼓励学生积极进取一、引言学生时代是每个人人生中最为关键的阶段之一。
在这个阶段，积极进取是培养学生全面发展和成功的关键要素之一。
本文将探讨鼓励学生积极进取的重要性，并提供一些方法和策略。
二、培养兴趣兴趣是学生积极进取的基础。
教育者应该了解学生的兴趣并鼓励他们从中获得乐趣。
通过培养兴趣，学生能够更好地投入到学习中，并激发他们对学习的热情。
三、树立目标设定明确的目标对于培养学生积极进取至关重要。
教育者应该帮助学生设定可量化、具体的目标，并提供指导和支持。
这些目标可以激发学生的奋斗精神，并鼓励他们为实现目标而不懈努力。
四、提供适当挑战学生需要适度的挑战来激发他们的学习动力。
教育者应该根据学生的能力和兴趣提供适当的学习任务和课程设置。
适当的挑战可以促使学生充分发挥自己的潜力，并在面对困难时保持积极的态度。
五、给予认可和奖励学生积极进取时应该得到认可和奖励，这将激励他们继续努力。
教育者可以通过表扬、鼓励和奖励来肯定学生的成就和努力。
这样的肯定将增强他们的自信心，并使他们更有动力去追求更高的目标。
六、提供支持与辅导学生需要得到支持与辅导，以克服困难和挑战。
教育者应该积极关注学生的学习进展，并及时提供帮助和指导。
提供支持与辅导将鼓励学生充分发挥自己的潜力，并帮助他们克服学习上的困难。
七、建立积极的学习环境学习环境对学生的积极进取起着重要的影响。
教育者应该创造一个充满积极氛围和合作精神的学习环境。
这样的环境将激发学生的学习兴趣，并促使他们相互学习和合作。
八、培养自信心自信心是学生积极进取的重要因素之一。
教育者应该帮助学生建立自信心，并相信自己的能力。
他们应该鼓励学生接受挑战并相信自己可以克服困难。
通过培养自信心，学生可以克服学习中的困难，并更加积极地面对未来的挑战。
九、倡导多元化学习多元化学习是培养学生积极进取的重要策略之一。
教育者应该鼓励学生尝试不同的学科和活动。
这样的多元化学习将培养学生的综合能力，并激发他们对学习的兴趣和热情。
教师如何更好地激励学生
教师如何更好地激励学生在教育过程中，激励学生是教师工作中的一个重要方面。
激励可以促使学生更加专注和努力地学习，激发他们的学习兴趣和提高学习效果。
然而，如何更好地激励学生成为了每位教师值得思考和探索的问题。
本文将探讨教师如何更好地激励学生，并提供一些有效的方法和策略。
1. 创造积极的学习氛围为了激励学生，教师首先要创造一个积极的学习环境和氛围。
教室的布置、教师的态度、鼓励与称赞等都是影响学生情绪和学习动力的重要因素。
教师可以通过装饰教室、鼓励学生积极参与课堂活动、肯定学生的努力和成绩等方式，为学生打造一个积极向上、充满乐趣和挑战的学习环境。
2. 设定清晰目标学生需要有明确的目标和方向，才能更加积极主动地投入学习。
教师应该与学生一起设定学习目标，并明确说明如何实现这些目标。
目标可以设立短期和长期的，可以以个人或团队为单位，帮助学生不断进步和成长。
任何时候，教师都应该提醒学生目标的重要性，并帮助他们制定可行的计划和步骤。
3. 激发学生的兴趣激发学生的兴趣是提高学习动力的关键。
教师可以通过多样的教学方式和教学资源来激发学生的好奇心和兴趣。
例如，运用实践教学、案例教学、教学游戏等方式，增加学生的参与度；结合学生的兴趣爱好来设计教学内容，提高学习的吸引力。
4. 提供有效的反馈教师的反馈是学生学习过程中调整和进步的重要依据。
积极的反馈可以鼓励学生不断努力，负面的反馈则可能抑制学生的积极性。
因此，教师应该及时给予学生认可和鼓励，指出他们的优点和进步。
同时，在指导学生改进的过程中，教师也要细心和耐心，给予具体的建议和指导。
5. 激发学生的内在动机内在动机是学生持久行动和努力背后的动力之一。
教师应该帮助学生发现并激发他们的内在动机。
了解学生的兴趣、价值观和目标，并与之进行沟通和对接，鼓励学生坚持并享受学习的过程。
同时，教师还可以通过提供挑战、设立学习任务和展示学习成果等方式，激发学生内在的自豪感和成就感。
6. 培养良好的学习习惯良好的学习习惯是学生成功的基础。
鼓励学生的10种方法
鼓励学生的10种方法以鼓励学生的10种方法为题，我想分享一些可以激励和鼓励学生的方法。
这些方法旨在帮助学生在学习和生活中保持积极的心态，并激发他们的潜力。
以下是我总结的十种方法：1. 给予肯定和赞扬：学生在取得进步或取得好成绩时，我们应该给予及时的肯定和赞扬。
这种正面的反馈可以增强学生的自信心和动力，让他们感到自己的努力是有价值的。
2. 设定具体的目标：帮助学生设定具体、可量化和可实现的目标，这样他们可以更好地了解自己的努力方向，并逐步实现这些目标。
同时，我们也应该鼓励学生在达到目标后设定新的目标，以持续激励他们的成长。
3. 提供支持和帮助：对于遇到困难的学生，我们应该主动提供支持和帮助。
可以通过与他们的交流和讨论，找出问题所在，并给予指导和建议。
同时，我们还可以为他们提供额外的学习资源和辅导，以帮助他们克服困难。
4. 培养积极的学习氛围：我们应该在教室里营造积极、活跃和互动的学习氛围。
可以通过组织小组讨论、合作学习和课堂竞赛等方式，激发学生的学习兴趣和参与度。
5. 鼓励学生尝试新事物：我们应该鼓励学生主动尝试新的事物，包括参加新的活动、学习新的技能或探索新的领域。
这样可以帮助他们发展兴趣和才能，并培养他们的创新精神和探索精神。
6. 提供挑战性的任务：为学生提供一些具有挑战性的任务，可以激发他们的学习兴趣和动力。
这些任务可以帮助学生发展解决问题的能力和批判性思维，并促进他们的个人成长。
7. 给予自主学习的机会：我们应该给予学生一定的自主学习的机会，让他们能够独立思考和解决问题。
这样可以培养学生的自主学习能力和自我管理能力，并激发他们的学习热情。
8. 鼓励学生互相合作：学生之间的合作学习可以激发他们的学习动力和团队合作精神。
我们应该鼓励学生互相合作，共同解决问题，分享知识和经验，并互相支持和帮助。
9. 提供实践机会：我们可以为学生提供一些实践机会，让他们将所学知识应用到实际生活中。
这样可以帮助学生理解知识的实际意义，并增强他们的学习动力和兴趣。
激励学习让学生保持积极向上的态度
激励学习让学生保持积极向上的态度学习是每个学生成长的必经之路，而如何激励学生保持积极向上的态度成为教师们面临的一大挑战。
积极的学习态度可以促使学生更好地理解知识，提高学习效果，为未来的发展做好准备。
本文将讨论一些激励学生保持积极向上态度的方法。
1. 创造积极学习环境积极学习环境是培养学生积极态度的基础。
教室应该被设计成一个让学生感到舒适和安全的地方。
充足的自然采光和舒适的室温能够提升学生的学习体验。
此外，教师应该保持友好和蔼的态度，鼓励学生提问和参与课堂讨论。
教室里的学习资源和学习材料也应该充足，以便学生能够灵活运用。
2. 设定清晰的目标给学生设定明确的目标，可以帮助他们更好地明确自己的学习方向，并有针对性地努力去完成任务。
目标应该具体、可衡量，并与学生的能力和兴趣相匹配。
学生在完成目标时，会对自己的努力感到满意并产生成就感，从而激励他们保持积极向上的学习态度。
3. 赞扬和奖励及时表扬和奖励学生的努力和成绩是激励学生积极学习的有效方法。
教师可以通过口头表扬、给予奖励或者其他形式的鼓励来肯定学生的付出。
这种正面反馈会增强学生的自信心，让他们更加有动力去克服困难、取得更好的成绩。
4. 提供有趣的学习体验学习应该是一个有趣并有意义的过程。
教师可以通过创造性的教学方法、使用多媒体和互动游戏等方式来增加学习的趣味性。
另外，将知识与现实生活联系起来，让学生能够看到学习的价值和意义，从而激发他们学习的兴趣。
5. 培养自主学习能力鼓励学生独立思考和自主学习是培养积极学习态度的关键。
教师应该给予学生足够的自主权，让他们有机会独立解决问题和探索知识。
同时，教师可以提供学习方法和策略的指导，帮助学生建立起自主学习的能力，从而培养他们的学习动力和积极态度。
6. 鼓励合作与互助合作学习和互助学习可以激发学生的学习兴趣和积极态度。
教师可以组织小组活动，让学生在合作中相互学习和帮助。
通过共同合作解决问题，学生能够感受到彼此的支持和团队的力量，从而增强对学习的兴趣和积极态度。
如何引领学生积极向上
如何引领学生积极向上作为教育工作者，我们的任务不仅仅是教授知识，更重要的是要引领学生走向积极向上的人生道路。
那么，如何引领学生积极向上呢？首先，我们需要关注学生的兴趣。
学生的兴趣是他们发展的根本，如果我们能够关注并引导学生对自己感兴趣的事物进行深入研究和探索，他们的积极性自然会被激发出来。
比如，我们能够鼓励学生加入各种社团和俱乐部，在此过程中不仅能够让学生学到更多的知识，还能够让他们体验到团队合作的成就感。
其次，我们需要注重学生的情感需求。
情感需求同样是学生成长的重要因素，我们需要关注学生的人际关系及情感体验，及时发现并解决学生的情感问题，这样才能让他们心无旁骛地投入到学习中去。
比如，我们可以通过开展班级分享会或公益活动等形式来增加学生之间的互动，帮助他们增进对彼此的理解和认同。
再次，我们需要激发学生实现自我价值的意识。
在激发学生的自我意识时，我们应该遵循“因材施教”的原则，通过不同的手段引导不同类型的学生积极发现并发挥自己的优点，进而实现自我价值的提升。
在此过程中，我们需要鼓励其开展一些志愿服务、参加学术科技竞赛、撰写论文等一系列有益于成长的社会实践活动。
最后，我们需要让学生学会在独处时也能积极向上。
不是所有的时间我们都能陪伴着学生，因此学生需要学会如何在自己独处时也能保持积极向上的状态。
在教育中我们需要为学生提供更好的环境和条件，让他们能够有更多的机会可以充分地发掘和利用自己的兴趣，挖掘和发扬自己的潜力。
比如，我们可以鼓励学生在空余时间充分利用图书馆和计算机实验室等资源设施，同时教育学生如何通过网络来获取有效的学习资源。
总之，引领学生走向积极向上的人生道路是教育工作者的神圣使命。
我们需要不断探索和摸索，寻找适合不同类型学生的方法和手段，让他们在学习和成长中能够充分表达自己的特长和兴趣，真正走向成功的境地。
乐观进取激励学生积极向上
乐观进取激励学生积极向上在学生的成长过程中，乐观进取的精神是非常重要的。
乐观的态度能够帮助学生克服困难，保持积极向上的心态，并激发他们的潜能。
本文将探讨如何通过激励学生乐观进取，使他们能够积极向上地面对学习和生活中的挑战。
首先，老师是学生乐观进取的重要引领者。
作为学生的导师和榜样，老师能够通过自己的言传身教激励学生。
老师应该以积极向上的态度示范给学生，同时鼓励他们相信自己的潜能，并鼓励他们用积极的心态面对困难。
老师还可以通过分享正能量的故事、引导学生学会正确处理挫折和失败等方式激励学生变得乐观进取。
其次，教育环境也对学生的乐观进取产生重要影响。
一个积极向上的教育环境能够鼓励学生敢于追求梦想、勇于接受挑战。
学校可以通过开展各种激励活动来培养学生的乐观进取精神，如颁发奖状、举办表演比赛、组织实践活动等。
这些活动能够让学生感受到自己的进步和成就，从而增强他们的自信心和乐观心态。
此外，家庭和社会对学生的乐观进取也起着重要的作用。
家长是学生成长过程中的第一任教师，他们能够通过不断鼓励和支持孩子的努力来培养乐观进取的心态。
家长可以与孩子一起制定目标，并提供必要的资源和指导，帮助他们实现自己的梦想。
同时，社会也应该为学生提供一个积极向上的环境，鼓励他们参与社会实践和公益活动，培养积极的社会责任感和乐观的心态。
最后，学生本身也需要在乐观进取方面有所努力。
学生应该培养积极的心态，相信自己的能力，勇于迎接挑战。
他们可以通过制定目标、制定学习计划、与同学积极互动等方式提高自己的积极性。
同时，学生还应该学会正确处理挫折和失败，从中吸取教训，不断成长和进步。
综上所述，乐观进取是激励学生积极向上的重要因素。
学校、家庭、社会以及学生本身都应该共同努力，营造一个乐观向上的学习环境，帮助学生树立正确的人生态度，并激发他们的潜能。
只有在这样的环境中，学生才能保持积极的心态，不断进取，取得更好的成绩和成长。
激励学生引导学生积极进取
激励学生引导学生积极进取激励学生，引导学生积极进取在教育环境中，激励学生并引导他们积极进取是教师们重要的任务之一。
激励学生可以帮助他们发现自身潜力，并激发他们的学习热情和进取心。
而引导学生积极进取则能够培养他们的自主学习能力和解决问题的能力。
本文将探讨如何激励学生并引导他们积极进取的方法与策略。
一、塑造积极的学习氛围为了激励学生，首先需要塑造积极的学习氛围。
教师应当创造一个鼓励合作与探索的环境，鼓励学生彼此之间的互动与沟通，激发他们的学习兴趣。
同时，教师也应当尊重学生的个体差异，鼓励每个学生展示自己的才华与想法。
通过提供多元化的学习方式和资源，如实地考察、实验探究等，可以激发学生的好奇心和求知欲。
二、树立榜样与激发内在动力榜样的力量是巨大的。
教师可以通过介绍成功的经验和实例，激发学生的内在动力。
他们可以分享一些成功者的故事，让学生了解到成功的过程并获得启发。
同时，教师也应当鼓励学生树立自己的目标与追求，并帮助他们制定可行的学习计划。
当学生看到自己取得进步或者实现目标时，他们会获得满足感并更为积极地投入学习。
三、提供及时的反馈与奖励及时的反馈对于学生的激励和进步至关重要。
教师应当及时给予学生鼓励和批评，指导他们的学习进展，并给予具体的建议和改进方向。
同时，教师还可以通过公开表彰、奖励机制等方式来肯定学生的努力与成绩，激发他们的积极性。
这样的反馈和奖励会让学生感受到自己的付出被认可，从而更加努力地学习。
四、培养学生的终身学习意识引导学生积极进取还需要培养他们的终身学习意识。
教师应当帮助学生明确学习的目的和意义，使他们能够理解学习对于个人成长和未来发展的重要性。
此外，教师还应当引导学生掌握学习方法和策略，培养他们的自主学习能力。
通过激发学生的学习兴趣和动力，帮助他们形成主动学习的习惯和自我管理能力。
总之，激励学生并引导他们积极进取是教育中一项重要的任务。
通过塑造积极的学习氛围、树立榜样与激发内在动力、提供及时的反馈与奖励以及培养学生的终身学习意识，我们可以帮助学生建立正确的学习态度和价值观，培养他们的自主学习能力和解决问题的能力，进而激发他们的积极性，实现个人的成长和进步。
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浅谈如何激励学生积极向上
南丹县吾隘镇中心小学何孟佳
俄国文学泰斗托尔斯泰曾说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。
”如何调动学生学习的积极性，最大限度地激活学生潜在的学习欲望，就是教育教学工作成功的关键。
通过不断的探索和实践，我主要从以下三个方面来开展工作。
一、亲近学生
作为教师要善于亲近学生,经常与学生交流、沟通，要与学生平等相处。
课堂上要多使用表扬性语言，要以饱满的精神投入教学活动中,决不能轻易在学生面前发气或有消极情绪。
课外时间，要多与学生接触，积极了解他们的思想动态，及时端正他们的学习态度。
如当你看见学生在做游戏、进行运动或放风筝时，你可以加入其中，像其他小伙伴一样地参与他们的活动，这样他们对你就有亲近感，平常有什么想法或心里话，他们也主动与教师交流，在交流过程中，教师可适当地与他们谈理想、谈未来，有意识地帮助他们端正思想，教他们如何克服困难，迎接挑战，让他们找到学习的方法，为他们树立信心。
我曾经遇到过这样一位女学生，由于她的家庭经济收入较困难，父母亲都有重男轻女的思想。
在家里她很少得到关爱，父母亲都把弟弟当作掌上明珠，而把她当作发泄的对象，因而她自卑、孤僻，没有学习信心，成了班里的学困生。
有一天我发现她独自一人在校园的一个角落里抛石子，于是我便走进她，主动和她谈话。
开始她忸忸怩怩，回答我的声音小得像蚊子在叫，脸上和勃子顿时全红了。
看到这个形情，我便俯下身子，温和地问她抛石子的规则和方法。
当她低着头介绍完毕，我便要求与她一起抛，她不好拒绝，只好很不情愿地答应了。
和她抛了一下石子，她渐渐地变得自然、顺手了，原来与老师的那一层隔阂好象已经消失了。
接下来我就与她边抛石子边谈心，开始我只能说些诸如“你抛石子的动作比较敏捷、好看！”等的言语。
听了这些比较符合实际的表扬语之后，她脸上便渐渐地露出了久违的微笑。
活动结束时，我发现她看我的眼神也变得亲切自然了。
接下来的日子里，我时刻留意观察她，课堂上，对于她的点滴进步，我都积极鼓励和表扬。
课外时间还经常邀她抛石子，与她谈心，帮她分析学习所遇到的困难的原因，并教她如何学习，鼓励她积极上进。
同时我还经常邀其他同学和她一起玩，在我精心栽培下，这朵花开得越来越活泼可爱，学习比以前更认真、更进步了。
二、科学合理地激励学生
从教十几年来，每教一个班级，我都花大量的时间与学生互动交流，科学合理地激励他们积极向上。
我所采用的方法，即符合学生自身的特点，又让他们觉得行之有效，看到一定的希望。
许多家长，甚至是个别教师对学生的要求好高务远，他们望子成龙、望生成才心切，总想让自己的子女或学生在学习上马上取得巨大的进步和较好的成绩，总是对自己子女或学生施加压力，“你要考得第一名”“你要考得九十分以上”等压力性言语时常挂在他们的嘴边。
其实
他们这样做是违背了新的教育理念及教育规律，是揠苗助长，只能获得适得其反的效果，甚至有些学生产生压抑心理，最后越学越糟糕，可能还产生厌学的现象。
而我对学生的要求与上述恰恰相反。
我是这样教育学生的，在班里的每一次质量检测过后，我均让学生对比自己上次检测的成绩，通常情况下，如果比上次分数有所提高，说明就有一定的进步，老师就对其进行肯定和表扬。
譬如：班里小明上次检测只得了30分，这次检测得了45分；小红上次检测得了70分，这次检测得了75分。
通过比较你就会发现，虽然小明离及格还有一定的距离，但是却进步了15分，而小红虽然得75分，但是比小明进步的还小。
这时你要在班里对小明作肯定的表扬。
当他因为进步而得到表扬和鼓励后，他会看到很大的希望，从而更有信心地学习了。
到下一次或再下一次检测，他就可能考得及格或接近及格，这样久而久之，他就有可能赶上或超过其他同学了。
相反，如果在第二次测试中，你单单看这次成绩，而不了解前因后果，就给予否定或批评，那对他的打击就非常大，可能还让他产生灰心失望的心理，这样他只能永远是个“差生”了。
三、关爱和尊重学生
在大人的眼里，孩子可能永远是“小不点”，然而他们也有自己的自尊心和丰富的情感。
因而，作为教师要学会关心和尊重学生，让学生能体会到师生的平等和谐。
然而在日常生活中，很多教师的爱却很难得到学生的认可，原因何在呢？其实“爱”的含义很广泛，爱的方式多种多样，只有你会爱了，才会收到良好的效果。
我认为，
爱可以轰轰烈烈，但更需要点点滴滴地爱。
如当你发现学生感冒了，便轻轻地抚摸他（她）的额门，温和地向他（她）了解病情，可能比你出钱为他们垫支药费的效果还好；当你发现某位学生的书本脱线或被撕烂了，你找来胶水并与其一起贴稳，可能比你出钱帮其买另一本效果还好；当你发现学生的课桌或椅子坏了，你找来工具默默地帮其修理，学生就可能深深感受到这就是最好的师爱……
总之，教师要时刻关心和尊重学生，对学生要少批评，而多鼓励。
这样才能得到学生的认可和尊敬，才能激起学生的学习积极性。