依法治校自评报告
2024年依法治校自查报告范本
2024年依法治校自查报告范本依法治校自查报告时间：2024年一、概述自2024年起，我校积极推行依法治校工作，努力营造法治化的校园环境。
为了确保依法治校工作的顺利实施，我校进行了自查工作，从法律法规、教育教学管理、学生管理等方面进行全面梳理和检查，以保证校园内所有工作合规合法。
本报告旨在总结自查工作的情况，并提出改进措施，以进一步完善依法治校的工作。
二、法律法规方面1.校规校纪的制定和落实是否符合法律法规要求？自查结果显示，我校校规校纪的制定和落实基本符合法律法规要求，但仍有部分规定需要进行修订和完善。
例如，在学生管理方面，需要进一步规范学生违纪处分的程序和依据，确保处分决定的合法性和公正性。
改进措施：建立校规校纪修订和落实的标准化程序，加强与相关部门的沟通和合作，注重法律顾问的参与，确保校规校纪与法律法规相一致。
2.教师执教行为是否合法合规？通过自查发现，大部分教师执教行为合法合规，但仍存在个别教师违规行为的情况，如私自变更教材内容、教学方法不合理等。
这些行为不仅违反了法律法规，也严重影响了学生的教育权益。
改进措施：加强师德师风建设，加强对教师法制教育的培训和宣传，建立健全教师执教行为的监督机制，对违规行为进行严肃处理。
三、教育教学管理方面1.教学计划和教学评价是否合法合规？通过自查发现，教学计划和教学评价制度基本符合法律法规的要求，但在具体操作上还存在一些问题。
例如，在制定课程计划时，未对学生的特殊需求进行充分考虑；在教学评价中，个别教师的评价标准存在主观性较强的情况。
改进措施：加强教学计划和评价制度的制定和修订，确保合法合规性和客观公正性。
同时，引入先进的教学评价方法和工具，提高评价的科学性和准确性。
2.师生关系是否和谐？通过自查发现，大部分班级和学科的师生关系和谐，但仍有少数师生之间存在矛盾和摩擦。
这些问题主要源于教师和学生之间沟通不畅、理解不当等原因。
改进措施：建立健全师生沟通机制，加强对教师和学生之间关系的疏导和引导，加强学生心理健康教育，提高学生的情绪管理和解决问题的能力。
2024年依法治校自查范文（六篇）
2024年依法治校自查范文我校根据学校实际情况，针对教师制定了《马桥中学教师一日常规》、《马桥中学教师流程管理百分考核条例》、《马桥中学教职工月考核条例》、《文明绿色办公室评比条例》等规章制度，以及《马桥中学教育、教学成果奖励条例》等激励机制。
同时，各科室、办公室以及专用教室如实验室、计算机室、图书室等均制定了相应的管理规范。
针对学生，我校制定了《马桥中学学生一日常规》等行为规范，旨在通过日趋目标化、规范化、法治化的管理，提升教育教学质量。
我校每月对教师工作进行严格考核，内容涵盖师德师风、教育工作、教学工作及工作绩效等多个方面。
考核过程强调对每一个细微失误的整改，以期实现不断提高。
我校坚持以素质教育为核心，注重学生的日常行为规范管理和养成教育，通过德育组、学生会的专项教育活动，以及每班的强化训练，逐步形成学生的良好习惯。
在学校治理方面，我校实行依法治校，不断完善民主管理制度。
对于学校发展的重大规划和决策，均在广泛听取教职工意见、建议的基础上，由校行政集体研究决定，确保学校发展的合理定位及实施的可信度。
我校依法建立了教职工工会和教职工代表大会，实行校务公开制度，为学生、家长提供参与学校管理的渠道，确保民主选举、民主决策、民主管理、民主监督的落实。
我校注重法治教育，通过形式多样的活动加强学生的思想品德教育和法制宣传教育。
在法治教育上，我校明确学习内容，采用多种形式，确保法制教育内容在各学科中的落实，并通过校内外、班内外延伸活动，增强学生的法治意识。
同时，我校加强队伍建设，提高教师的法治水平，努力构建和谐校园。
我校还注重改善人际关系，建立新型的师生、生生关系，实施和谐教育。
通过开发教育资源，如建立广播站、举办艺术节等活动，为学生搭建展现风采的舞台，让他们在和谐的校园环境中学习、生活，促进其健康成长和全面发展。
此外，我校还协调好学校教育、社会教育、家庭教育之间的关系，构建“三位一体”的教育立交桥，为学生的健康成长创造有利条件。
高校依法治校工作自评报告（精选4篇）
高校依法治校工作自评报告（精选4篇）高校依法治校工作自评报告篇1皇华中学在县依法治县领导小组和上级教育行政部门的正确领导下，严格贯彻执行党和政府在新时期的有关教育的法律、法规、方针、政策，进一步端正办学指导思想，认真做好依法治校工作，努力创设文明、有序、安全、稳定的育人环境，提高学校的教育教学质量和办学水平，各方面工作呈现良性循环的发展态势。
现将自查情况汇报如下：一、机构健全：1、学校高度重视教职工、青少年学生的法制教育。
今年根据人事变动的实际，及时调整了“依法治校”领导小组，刘焕东校长任组长，黄银新副校长、黄俊基副校长、钟志文所长任副组长，成员有学校中层干部和政治教师。
分管领导亲自抓法制教育。
2、学校制定了法制教育宣传与依法治校工作规划，做到年年有计划、有总结、检查落实到位。
3、机构完善，有明确的议事，办事制度。
二、加强法制教育，提高师生法制素质。
1、按照“依法治校”的规划要求，学校每两周利用周前会进行法制教育，重点学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《计生管理条例》、《未成年人保护法》、《公民道德建设实施纲要》以及教师利益相关的教育政策、法规。
学校还配给每个教师《公民道德建设实施纲要》、《教育法律法规文件选编》、《教师职业道德规范》等相关教育法律法规，采取集中学习与自学结合的方法，实行师德与年度考核，评优评先及职称评聘挂钩。
教职工的精神面貌发生了根本性变化，自由散漫的没有了，积极向上的多了。
2、利用升旗、晨会等对学生进行法制宣传教育，先后做了题为“打架违法又违纪”、“做一个学法、懂法、守法的好学生”“法在我心中”等多种主题的法制教育，通过综合实践活动，进行“环境保护法”的教育，使学生了解一些与日常社会生活密切相关的法律常识，逐步提高学生明辨是非的能力。
利用班会、校会、“校园之声”广播进行学生安全知识的教育。
聘请岐岭镇派出所所长钟志文担任我校法制副校长，经常利用法制讲座，校会对学生进行法制教育，以活生生的少年犯罪案例，教育学生遵纪守法。
高校依法治校工作自评报告（通用12篇）
高校依法治校工作自评报告高校依法治校工作自评报告（通用12篇）在我们平凡的日常里，报告与我们愈发关系密切，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。
那么一般报告是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的高校依法治校工作自评报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
高校依法治校工作自评报告篇1教育作为社会的一个部分，学校作为育人的场所，全面实施法制化管理已是时代发展的必然趋势。
依法治教、依法治校、依法施教不仅是依法治国的重要组成部分，同时也是深化教育改革，推动教育事业不断向前发展的必然要求。
我们把依法治校工作落到实处，是实现学校跨越式发展有效途径。
因此，几年来，我们在实施学校的法制化管理方面，进行了积极而有效的探索。
一、建立健全组织机构，切实加强依法治校工作的组织领导为了更好地贯彻落实依法治校工作，不断加强学校管理的法制化进程，我校成立了以校长为组长，法制副校长参加地依法治校工作领导小组，下设办公室，并抽调专人负责。
同时，吸收相关人员成立了防火、安全保卫、普法等工作专项领导小组。
定期召开依法治校工作会议，研究部署依法治校工作。
做到职责明确，责人到人，确保各项工作有计划、有组织的开展，务求实效。
二、以加强制度建设为根本，不断推进学校管理的法制化、规范化首先，我们根据《教育法》、《义务教育法》等法律法规研究制定了《中学各种职责》，对学校组织机构、办学方向、教育教学工作、教师的权利和义务、校园管理等作出了明确规定，并在此基础上建立健全了学校的各种配套规章制度与岗位职责，注重将制度建设与学校常规管理、民主管理有效结合起来，将法制教育与师德教育和学生良好行为规范的养成教育结合起来。
从根本上保证学校各项工作有章可循，有法可依。
为全面推进依法治校工作提供必要的前提保障。
其次，建立科学决策机制，健全校内管理体制。
一是进一步完善校长负责制，形成了以校长为核心的行政指挥系统。
按照校长负责制的内涵和实质分解和细化各项工作。
依法治校自评报告模板
依法治校自评报告模板本自评报告是根据《依法治校自评报告模板指导意见》的要求，针对我校依法治校的情况进行全面自省和总结，并提出改进的措施和建议。
一、依法治校的基本情况我校高度重视依法治校工作，建立了完善的依法治校体系，以下是我们的基本情况的总结：1.法治意识的提升我们通过组织各类法治教育活动，包括定期开展法制宣传、邀请法律专家给教职工培训、开设法治课程等，全面提升了师生的法治意识。
2.依法治理机制的完善为了保障学校管理和教育教学活动的合法性，我们建立了一套行之有效的依法治理机制，包括校务公开、校规校纪的制定和执行、学校巡查督导等。
3.依法解决纠纷的机制健全我们积极引导师生通过法律手段解决各类纠纷和冲突，建立了纠纷调解、仲裁和诉讼相结合的纠纷解决机制，保护了师生的合法权益。
二、存在的问题和挑战尽管我们在依法治校工作上取得了一些成绩，但也面临一些问题和挑战：1.法治宣传不深入虽然我们经常组织法治宣传活动，但仍有部分师生对法律法规的了解不够深入，尤其是在实际操作中容易产生一些偏差。
2.管理规范性有待提高在学校管理中，一些规章制度的落实还不够到位，有的领导干部和教师对法律法规的执行程度有所差异，需要进一步强化规范性。
3.纠纷解决机制可以进一步完善面对一些复杂的纠纷和冲突，我们的纠纷解决机制还可以进一步完善，包括引入第三方调解机构、建立更加高效的纠纷解决渠道等方面。
三、改进措施和建议为了进一步改善依法治校工作，我们将采取以下措施和建议：1.加强法治宣传力度进一步加强对师生的法律法规宣传，利用学校网站、公告栏、微信公众号等渠道，定期发布相关知识和案例，增强师生的法律意识。
2.加强管理规范性加强领导干部和教师队伍的培训，提高他们的管理能力和法律意识，加强规章制度的制定和执行，确保学校的管理更加规范化。
3.完善纠纷解决机制引入第三方调解机构，在纠纷解决中提供专业技术支持，同时加强与司法机关的沟通合作，确保毫不妥协地维护师生的合法权益。
学校依法治教依法治校自查报告（通用6篇）
学校依法治教依法治校自查报告学校依法治教依法治校自查报告（通用6篇）辛苦的工作在不经意间已告一段落了，回顾这段时间取得的成绩和出现的问题，此时此刻我们需要写一份自查报告了。
那么好的自查报告是什么样的呢？下面是小编为大家整理的学校依法治教依法治校自查报告，希望对大家有所帮助。
学校依法治教依法治校自查报告篇1为贯彻、落实上级文件精神，规范办学行为，促进我校和谐发展，办好人民满意的教育，我校成立以王一锋校长为组长的规范办学行为领导小组，积极开展规范办学行为自查活动。
现将自查情况汇报如下：一、规范招生行为我校坚持义务教育阶段免试入学，实行按学生户籍所在地招生，确保招生范围内适龄儿童全部入学接受义务教育。
整个招生过程做到公开、透明、规范。
在学生入学后，及时完成电子学籍注册，同时按要求做好学生变动更新工作。
二、规范教学行为1、我校能严格执行课程方案，按照省课程计划的规定安排教育、教学活动，做到：开齐课程、开足课时；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度；坚持按规定的要求进行质量检测，不准随意增加检测次数。
2、每周上课5天，学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。
严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间，坚决杜绝安排学生集体补课。
严格执行上级规定的作息时间。
3、严格控制作业量。
我校一、二年级原则上不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业量不超过半小时。
教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中。
4、严格规范质量监测。
我校未组织参加没经上级教育部门批准的各种考试、竞赛等活动，严禁公布学生监测成绩及按成绩排列名次，更不得按监测成绩给学生安排座位等。
实行等级评定与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。
三、规范办班行为1、我校现有12个教学班，357名学生，最大班额36人。
无超班额。
教师23人，教师配置做到合理均衡，以保障所有学生公平接受义务教育。
2023依法治教依法治校自查报告（通用3篇）
2023依法治教依法治校自查报告（通用3篇）2023依法治教依法治校篇1一年来，学校始终坚持“以人为本，依法治校，以德育人”的办学理念，确立“稳定、安全、提高”的工作目标，围绕党和国家的教育方针和学校的工作大局，在上级政府和主管部门的领导下，深入开展法制宣传教育，密切结合学校实际，广泛开展普法、依法治理工作，积极而又稳妥地推进依法治教的进程，把教育改革和发展的各项工作纳入法制轨道，学生思想品德合格率大达100%，法制安全教育率为100%，学校重大事故和违法犯罪率为零。
促进了学校教育事业健康、协调的发展，创设了良好的法制校园环境。
我们的具体做法是：一、健全机构，明确职责为了认真贯彻、执行《宪法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《教师法》、《义务教育法》等法律、法规，积极维护师生的合法利益，维护学校的稳定和师生的安全，我校建立了“预防为主、标本兼治、突出重点、综合治理”的工作思路，始终把依法治校，依法执教，依法育人工作作为头等大事，列入学校的重要工作日程，纳入学校整体规划之中，定期研究、总体部署，努力做到抓严、抓实、抓好。
通过专题学习、宣传、讨论等活动，帮助领导、教师进一步统一思想、明确职责，按照“主要领导亲自抓，分管领导具体抓，任课教师课堂抓”的工作思路，成立了以校长为组长，法制副校长为副组长，其他班子及班主任为成员的普法、执法领导组，以教导处为主体，以班主任为骨干，以团、队组织为依托的学法、普法工作队伍，健全了组织机构，明确了各自职责，把普法教育和依法治校工作摆在学校工作的重要位置。
实行法制安全工作“一票否决”制度，建立了较为完善的学校法制安全工作组织网络，形成了层层有人管，事事有人负责的良好局面。
二、建章立制，完善管理学校一直注重依法建制，逐步建立、完善了学校各种。
为适应课改考核需要，这些制度的建立和不断完善适应了学校在新形势下管理的需要，有力地推进法制建设工作，形成了学校优良的校风、教风和学风。
依法治校自查报告
依法治校自查报告（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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依法治校和谐发展XXXXX创办以来，在上级政府和教育部门的高度重视、正确指导下，认真贯彻落实党和国家的教育方针政策，坚持依法办学，遵照《龙岗区公办学校管理规程》（暂行），结合本校情况，制订《XXXXX小学管理章程》（试行），规范办学行为，树立、强化“依法治校是高压线，教学质量是生命线，校园安全是神经线，人文管理是水平线”的意识，围绕“依法治校，和谐发展”这个主题，做了大量工作。
现从学校基本情况，创建工作及自评情况，做法、经验和成绩，存在问题及今后努力方向四方面向领导汇报。
一、学校基本情况学校创办于XXXXX年，位于XXXXX，是一所全日制XXXXX。
学校占地面积XXXXX方米，建筑面积XXXXX平方米。
学校现有学生人，个教学班，教职工人：教师人，临聘职工3人。
学校领导有校长1人、中层干部人。
全校教职工均有任职资格证或上岗证，持证率临聘教职工均按要求签订劳务合同。
校园布局合理，教学区、运动区、生活区、游乐区既互相独立，又融为一体。
校内绿树成荫。
拥有一个占地平方米的植物园、运动场内建有个塑胶篮球场、个排球场，拥有多媒体网络计算机室、综合实验室、图书室、书法室等功能室，所有教室均配有多媒体电教平台，每位教师人手一台电脑，给师生营造了一个优美和谐的环境。
二、创建工作及自评情况我校十分重视“创建区依法治校示范校”的评估工作，成立了以校长为组长，德育主任为副组长，部分中层干部为成员的依法治校工作领导小组。
全体教职员工在工作领导小组的统一指挥、协调下，工作有序开展。
学校首先组织行政人员和全体教职工认真学习“龙岗区依法治校示范校评估标准”，广泛宣传，提高认识，明确分工，整理资料。
全体教职工以主人翁的姿态，以高度的责任心和使命感，结合自己的岗位职责和工作目标，对照《龙岗区依法治校示范校评估标准》的各级指标，认真自评自改。
学校依据评估标准逐项对照，进行自评打分，情况如下：自评得分：1、“学校”部分自评得分：55分；2、“教师”部分自评得分 22.5分; “学生”部分自评得分：19.5分。
合计得分：97分，占总分值的97 %。
我们认为，我校已达到依法治校示范校标准，现特申请评估。
三、主要做法、经验与成绩(一)思想引领，制度完善，机构健全1、办学指导思想鲜明。
学校的文化及办学思想引领学校各项工作，决定学校的生存和发展，影响培养人才的质量。
我校非常重视文化思想的建设，根据建设和谐社会和落实科学发展观的要求，借鉴当代先进的教育理念，结合本校的实际，把“生命教育”作为我校的核心教育理念，把“有效学校”作为我校工作指南，确定了如下办学思想：以“办人民满意的学校”为办学宗旨，以“让孩子在快乐中幸福成长、在趣味中快乐学习”为办学理念，以“办成一所精品行的特色学校”为办学目标，以“师生能写得一手好毛笔字，科技活动成效显著”为学校的特色目标。
以把孩子培养成一个“身体健康、习惯良好、兴趣广泛、各有所长的学生”为培养目标。
2、管理制度完善、规范。
制度建设是落实依法治校的根本保证，依照宪法、法律、法规和规章，结合实际情况，我校制定和完善了一系列规章制度，保证学校各部门、各岗位工作有序高效运作，使学校管理规范化、制度化。
如《政治学习制度》、《班主任工作条例》、《安全管理制度》、《学科教学常规》、《公共财物管理制度》、《教职工岗位职务聘任实施方案》、《教师年度考核方案》、《校务公开实施方案》、《教师申诉制度》等。
这些规章制度都是经过全体教师讨论修订后并提交教代会审议通过后进行实施的。
规章制度的建立和不断完善，为我校法治管理实现科学化、制度化、规范化奠定了基石。
3、管理机构健全。
学校管理机构健全，在学校决策、管理中始终贯彻依法治校理念，逐步形成了依法规范和行使权利，依法保障学校、教师、学生权益，依法实施改革措施、审查管理活动的治校理念和工作方式。
学校出台的有关管理制度和措施、对外签订的合同、实施的改革方案等，都符合有关法律法规的程序和要求。
（二）学校管理规范，民主监督，保障师生合法权益1、学校管理规范，依法办学。
自觉遵守国家法律法规，制定了《学校章程》和《管理制度汇编》。
教育教学管理制度健全，办学活动体现育人为本，全面贯彻党的教育方针，全面落实素质教育。
学校根据教育部《义务教育课程设置方案》及深圳市《义务教育阶段课程实施计划》，制定学校课程实施方案，开足开齐国家规定课程。
学校严格执行教学计划，严格规范管理，落实教学常规，确保国家基础课程的全面实施。
课程设置、教材选择等环节合法规范。
在此基础上，还创造性地开设了德育文化课程、落实学生心理健康教育制度，充分彰显学校课程的基础化和个性化，有力地促进了学生的全面发展。
教学计划完善、教学秩序良好，对教学质量有规范的监控、评估和反馈机制。
各种评优评先、选拔机制公开透明、公平公正。
2、学校严格依法招生。
招生工作规范、公开，不以任何考试、竞赛、特长、赞助的方式招生。
严格执行《广东省义务教育阶段学生编班管理暂行办法》，均衡配置校内教育教学资源，按常态分班，不以学生成绩或任何名义、各种变相手段开设实验班、重点班。
学生学籍管理严格有序，入学率、巩固率达标。
学生转学手续规范齐全。
严格执行收费制度，无乱收费或变相收费行为。
积极配合有关部门解决贫困家庭子女的入学困难问题，组织师生开展帮扶活动。
学校服务区学龄儿童入学率达到了100%，不存在辍学儿童。
3、学校实行校务公开制度，自觉接受民主监督。
学校的重大决策均由行政例会和教职工代表大会讨论通过，让教职工知校情、参校政、议校事、督校务。
学校把财务管理、收费开支、工程建设项目、教职工奖惩、职称评审、招生事务、学校重大决策等方面作为校务公开的主要内容，通过校务公开栏等及时公布，及时反馈，自觉接受民主监督。
4、全力保障教师合法权益。
坚持以人为本，对教职工关心爱护，保证教师的合法权益不受侵犯。
建立了《教师申诉制度》，保证教职工在合法权益受到侵犯或对学校处理决定不服时，有权利提出申诉；按规定为教师提供良好的工作、学习条件，依法保障教师实施教育、教学活动，让教师充分享有开展教学科研、参加继续教育进修培训等权利；保障教师应得的福利待遇、工资、绩效奖金及时足额发放，保证教职工的婚假、产假等等；教职工通过教代会为学校发展献计献策。
工会对生病、生活有困难的教职工及时探望或慰问，体现学校大家庭的温暖。
学校至今无一例教职工申诉事件，广大教师更多的是以主人翁的姿态关注学校的发展。
5、学校重视法制教育和安全教育。
安全工作制度健全，配备专职安全主任，安全工作有专人负责。
学校教育教学设施设备符合安全标准，按照要求建立了应对突发事件及学生伤害事故的处理预案，并经常开展安全疏散演习。
一年半来，学校没有发生任何安全责任事故。
学校主动联系南澳派出所、南澳消防中队等相关部门，及时反映校园安全及周边环境整治情况，共建和谐平安校园。
学校聘请了南澳派出所刘利智副所长和蔡达理干警分别为学校的法制副校长和法制辅导员，他们经常来校指导学校的法制安全教育工作，积极协助做好校园综合治理工作。
（三）教师爱岗敬业、依法从教、精益求精1、加强学习，提高认识。
为了让教职员工自觉遵守《宪法》和《教师法》等相关法律法规，确保依法治校各项工作的落实，学校从抓教师的理论学习入手，着力提高广大教师员工的法律意识和法制观念。
多年来，学校坚持每周一次的政治业务学习制度。
认真组织教职员工学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》等相关的法律法规，学习现代教育理念和师德规范，通过编写教材、配发读本、辅导学习、开办讲座、观看影视、撰写心得、考查测试等多种形式，增强广大教师的法律意识，形成自觉守法和依法执教的优良风气，不断提高专业素养，以德育人，教书育人。
学校把法制教育列为师生必修课，渗透到教书育人的各个环节里，落实在全程施教的进程中。
通过学习法律法规，营造出一个学法、知法、守法、护法的优良环境。
教师们依法执教，长期以来没有出现教师违法违纪现象和殴打、体罚学生的侵权事件。
2、加强教研，提高业务水平。
坚持教学为中心，树立教学质量是生命线的意识。
学校首先抓好学科组建设，制定学科组工作计划。
其次，狠抓教学常规，规范了教师的备课、上课、批改、辅导的日常教学行为，并且依据新课程标准，认真落实“自主、合作、探究”的精神，努力践行“三维”目标，提倡写教学案和教学反思。
再次，制定学生学习常规，抓好基础知识过关，培养学生良好的学习习惯。
三是搭建师生展示平台，调动师生积极性，促进师生自主发展。
青年教师基本功比赛、校本培训等；另一方面，学校开展形式多样、寓教于乐的教学活动，让学生在快乐学习中拓展了知识面。
四是重视课堂教学研究，追求课堂教学的有效性。
学校提出构建有效教学模式，树立上”精品课“的意识。
学校加强听课评课，鼓励教师走出去学习，邀请区、街道的教研员到校指导与示范。
目前，教学活动正常开展，课堂教学生动活泼，教师工作积极主动，精益求精，教师处理教材和驾驭课堂的能力逐步提高。
课堂教学的有效性不断提高，学生的学习兴趣日益浓厚，学习成绩逐步上升。
（四）学生学法用法、诚实守信、勤奋好学1、抓住课堂教学这个主阵地。
学校法制教育的主阵地是课堂。
抓住了课堂，在学科教学中渗透法律法规教育，也就抓准了学校法制教育的命脉。
一方面我们通过班队会课、专题课、德育课等对学生进行法律法规教育，做到有教案、有教学、有反思。
另一方面要求教师结合学科特点，在学科教学中渗透法制教育，提高学生的法律法规意识。
我们充分利用班、队会和活动课时间组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《未成年人保护法》等法律法规知识，通过法律条文学习和案例分析，运用主题教育、专题讨论、写心得体会、对照检查等多种形式开展教育，使全体生自觉养成学法、守法、护法的良好习惯。
2、开展丰富多彩的教育活动。
办好校园“法制教育”专栏，充分利用校园广播、宣传橱窗、板报、专刊、报栏等宣传阵地，以图片展览、征文比赛、制作手抄报、观看影视等形式生动、活泼地开展法制安全教育，做到了广泛宣传、人人知晓，既丰富了学生的知识，又增强了学生法律法规意识。
3、认真做好学生假期普法教育工作。
依照“学校放假、育人不止”的宗旨，每年的寒、暑假和“五一”、“国庆”等放假前夕邀请法制副校长来校为师生上法制安全教育课，组织师生“带‘法’回家”，宣传法律法规常识。
发放《致家长一封信》，要求家长假期加强对孩子的法制安全教育，确保学生校外安全。
认真组织学生参加热爱祖国、热爱科学、热爱大自然等主题社会实践和有益身心健康的公益活动，自觉遵守社会公德，认真落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》相关要求。
4、保障学生合法权益。
维护学生受教育和参加活动的权力，严禁体罚或变相体罚、讽刺、挖苦、污辱学生。